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摘要:現(xiàn)階段的工藝美術(shù)教學(xué)由于受到固有教學(xué)思想觀念的影響,在教學(xué)模式方面還存在一些問題。注重教學(xué)模式的創(chuàng)新應(yīng)用,加強校企合作,是提高工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)整體水平的重要基礎(chǔ)。文章首先分析工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)存在的問題,再結(jié)合實際分析工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)模式的創(chuàng)新發(fā)展策略,以期為工藝美術(shù)專業(yè)的教學(xué)發(fā)展提供參考。
關(guān)鍵詞:校企合作;工藝美術(shù);教學(xué)
工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)是培養(yǎng)滿足市場需求的工藝美術(shù)人才的重要專業(yè),應(yīng)該跟上時代的發(fā)展步伐,注重教學(xué)方法的科學(xué)性。加強基礎(chǔ)教學(xué),注重校企合作,對工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提高具有積極的作用。加強工藝美術(shù)教學(xué)理論層面的探索具有重要的意義。
一、工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)存在的問題
1.教學(xué)計劃與課程設(shè)置缺乏科學(xué)性
一些學(xué)校的工藝美術(shù)專業(yè)課程體系尚未完善,實際的教學(xué)管理層面的力量相對薄弱。部分教師在教學(xué)中的隨意性較大,專業(yè)知識結(jié)構(gòu)相對單一。這些問題影響了工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)的健康發(fā)展。
2.忽視學(xué)生的主體性地位
部分教師在以往教學(xué)觀念的影響下,在工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)的過程中沒有重視學(xué)生的主體地位,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)比較被動,這影響了學(xué)生在課堂上的主動性和積極性的發(fā)揮,不利于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高。部分教師采取單一講授的教學(xué)方法,學(xué)生的積極性得不到激發(fā),就會對工藝美術(shù)教學(xué)的整體效率產(chǎn)生不利影響。
3.教學(xué)設(shè)計和社會實際缺少聯(lián)系
部分教師在專業(yè)教學(xué)過程中忽視了教學(xué)設(shè)計和實際社會需求之間的聯(lián)系,這不但會導(dǎo)致人力與物力的浪費,而且影響了整體教學(xué)效率與質(zhì)量。
二、工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)的創(chuàng)新策略
為確保工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)的健康發(fā)展,教師要努力優(yōu)化教學(xué)方案,加強校企合作,創(chuàng)新教學(xué)模式,這樣才能提高工藝美術(shù)專業(yè)的整體教學(xué)質(zhì)量。
1.創(chuàng)新教學(xué)模式
在工藝美術(shù)專業(yè)的教學(xué)過程中,教師要注重運用新穎的教學(xué)模式,并適應(yīng)課程改革的要求,在教學(xué)總結(jié)中探索課程發(fā)展的規(guī)律。教師要及時更新教學(xué)思想觀念,通過創(chuàng)新工藝美術(shù)專業(yè)的教學(xué)模式,構(gòu)建完善的教學(xué)體系,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。在具體的教學(xué)中,教師要加強基礎(chǔ)知識的教學(xué),建立融洽的師生關(guān)系,注重日常的溝通與交流。教師還要不斷加強專業(yè)技能方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)工藝美術(shù)的興趣。
2.加強校企合作,培養(yǎng)雙師型教師
為了提高工藝美術(shù)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校要充分重視校企合作的意義。學(xué)校要以開放性、職業(yè)性為標準培養(yǎng)雙師型的教師隊伍,不斷強化師資力量,為專業(yè)教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。教師要掌握扎實的專業(yè)知識,不斷提高專業(yè)技術(shù)的應(yīng)用水平,從而達到理論和實踐的同步發(fā)展。學(xué)校要注重加強教師和企業(yè)之間的聯(lián)系,將行業(yè)的最新動態(tài)和工藝美術(shù)的相關(guān)教學(xué)相結(jié)合,注重優(yōu)化雙師型的教師隊伍,加強教師的實踐能力,這樣有助于工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3.注重創(chuàng)建校外工藝美術(shù)實踐基地
為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)工藝美術(shù)的效率,學(xué)??梢酝ㄟ^校企合作的方式,讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)工藝美術(shù)專業(yè)的知識與技能。學(xué)??砂才艑W(xué)生到企業(yè)進行定崗工作、參加崗位培訓(xùn),讓學(xué)生將理論知識和實踐技能緊密結(jié)合起來,熟練掌握相關(guān)的環(huán)節(jié),關(guān)注學(xué)生校外實訓(xùn)的質(zhì)量,將校內(nèi)教學(xué)和校外實踐相結(jié)合。企業(yè)可直接參與人才培養(yǎng)的過程,讓人才培養(yǎng)能夠和經(jīng)濟發(fā)展相協(xié)調(diào)。學(xué)校要以培養(yǎng)滿足社會需求的人才為目標,企業(yè)可對工藝美術(shù)專業(yè)的教學(xué)進行全程指導(dǎo),科學(xué)規(guī)劃學(xué)生的發(fā)展方向。
4.注重課程開發(fā)的科學(xué)性
學(xué)校要結(jié)合相應(yīng)的專業(yè)標準,科學(xué)地開發(fā)專業(yè)課程體系、安排教學(xué)內(nèi)容,注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力,將提高專業(yè)課程的教學(xué)質(zhì)量水平作為主要目標。只有加強這些基礎(chǔ)教學(xué)層面,才能提高工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)的整體水平。
結(jié)語
提高工藝美術(shù)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量,需要積極創(chuàng)新教學(xué)模式。通過校企合作的形式培養(yǎng)專業(yè)人才,是將理論和實踐相結(jié)合的有效教學(xué)模式,有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鍛煉學(xué)生的實踐能力,為學(xué)生實現(xiàn)自我價值打下堅實的基礎(chǔ)。
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作者:楊曉 單位:蘭州城市學(xué)院美術(shù)與設(shè)計學(xué)院