多媒體技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)的運(yùn)用

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【摘要】語(yǔ)文教學(xué)在多媒體技術(shù)的應(yīng)用下取得了很大的進(jìn)步，越來(lái)越多的學(xué)校和老師開(kāi)始重視多媒體技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用。本文論述了多媒體教學(xué)對(duì)語(yǔ)文知識(shí)傳播和能力培養(yǎng)的作用，多媒體教學(xué)課堂提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性的具體表現(xiàn)。以期能夠?yàn)槲覈?guó)的多媒體技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用的相關(guān)研究提供一些有意義的參考作用。

【關(guān)鍵詞】多媒體技術(shù)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)用

一、多媒體教學(xué)對(duì)語(yǔ)文知識(shí)傳播和能力培養(yǎng)的作用

在當(dāng)前的工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，整個(gè)社會(huì)往往更關(guān)注的是科技知識(shí)和工業(yè)知識(shí)，對(duì)人文知識(shí)的關(guān)心是相對(duì)較少的。在這樣的背景下，整個(gè)社會(huì)對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)的重視性都不高。但是在多媒體技術(shù)下，學(xué)生們往往更加愿意去主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率也都大大提高。尤其是近些年來(lái)，多媒體技術(shù)對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的傳播起到了巨大的促進(jìn)作用。當(dāng)前素質(zhì)教育的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容是優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知水平，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，而電教的多媒體化，可以幫助學(xué)生掃除規(guī)律之間存在的內(nèi)在聯(lián)系，恰當(dāng)合理地運(yùn)用多媒體，可以幫助學(xué)生掃除認(rèn)知道路上的障礙，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，有效地促進(jìn)學(xué)生的感知理解，提高學(xué)生的能力和素質(zhì)。只有在大量的語(yǔ)文知識(shí)的沖擊下，學(xué)生們才會(huì)對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。當(dāng)前，很多衛(wèi)視都有了有關(guān)詩(shī)詞歌賦的節(jié)目，這就說(shuō)明市場(chǎng)需要這樣的節(jié)目，說(shuō)明大眾對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的需要。這樣的節(jié)目在幾年前簡(jiǎn)直是不可思議，是因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候整個(gè)社會(huì)對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)氛圍不足。

二、多媒體教學(xué)課堂大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性

1.多媒體教學(xué)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果最好的老師。但是在傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)中，老師們始終很難在教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，根源就是學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較低。在多媒體教學(xué)中，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣被大大激發(fā)，大量的歷史資料可以通過(guò)視頻和圖片的形式展示給學(xué)生，這種直接的知識(shí)和信息的傳遞方式給學(xué)生很大的刺激，學(xué)生們會(huì)產(chǎn)生很大的興趣。這種興趣往往就是促進(jìn)學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的最有效的方式。

2.多媒體教學(xué)可以陶冶學(xué)生的情操

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，會(huì)涉及到很多詩(shī)詞歌賦。在這些詩(shī)詞歌賦中，往往蘊(yùn)含的又是作者文人的情感表達(dá)和內(nèi)心感觸。學(xué)生們通過(guò)多媒體的視頻可以更加直觀的去感受這些作者的感情和感悟?？梢允峭窦s派李清照般的清新雅淡，也可以是豪放派的辛棄疾的豪言壯語(yǔ)和千萬(wàn)般的感慨。這樣的教學(xué)使得學(xué)生們的情操受到極大的陶冶。

3.多媒體教學(xué)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

多媒體教學(xué)的一個(gè)重要的特點(diǎn)就是可以在較短的時(shí)間內(nèi)集合較多的知識(shí)給予學(xué)生去觀看和學(xué)習(xí)。并且老師們可以通過(guò)多媒體技術(shù)讓相關(guān)知識(shí)進(jìn)行整合，這種整合既可以是形成分類，也可以是形成對(duì)比，還可以是相關(guān)知識(shí)的組合。通過(guò)這種模式，學(xué)生們可以在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，學(xué)生們可以免去很多去總結(jié)和概括的時(shí)間，這樣就大大提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生們看到了學(xué)習(xí)效果，也就會(huì)更加喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

4.多媒體教學(xué)可以提高老師和學(xué)生們的教學(xué)互動(dòng)

在多媒體計(jì)算機(jī)這樣交互式的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生可以平等地共享人類的學(xué)習(xí)資源，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣來(lái)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法、策略和發(fā)展目標(biāo)。學(xué)生在這種開(kāi)放式的學(xué)習(xí)空間中有了主動(dòng)參與的可能，有了自主學(xué)習(xí)、探究的天地，有利于培養(yǎng)他們的合作探究精神?？傊?，把現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)引入課堂輔助教學(xué)充分利用電教媒體等教學(xué)手段，不僅合理地利用了教育資源、優(yōu)化了課堂教學(xué)，而且使學(xué)生在模擬、仿真的環(huán)境中學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、延伸知識(shí)技能，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高，挖掘了學(xué)生豐富的創(chuàng)造力。

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作者：張蕾單位：甘肅財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院