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【摘要】科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)鋼琴領(lǐng)域造成了強(qiáng)烈的沖擊,鋼琴教學(xué)的發(fā)展需要結(jié)合多媒體信息技術(shù)才能突破落后與陳舊的瓶頸。多媒體帶來的信息是全面的、快速的,能夠拓寬學(xué)生們的知識(shí)面,提升學(xué)生們的知識(shí)掌握程度,還能夠提高學(xué)生們的積極性,使其快速融入鋼琴這門學(xué)科。教師們?cè)谑谡n的同時(shí)也要逐步改變角色,轉(zhuǎn)變師生關(guān)系,更好地做學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)的幫手。多媒體技術(shù)可以聲情并茂地傳遞信息,全面激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)鋼琴的興趣。
【關(guān)鍵詞】多媒體;鋼琴;高校;教學(xué)
一、高職院校中鋼琴教學(xué)存在的問題
(一)鋼琴教學(xué)理念的落后與陳舊網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展加快了世界一體化的進(jìn)程,全球化的趨勢(shì)日益明顯。[1]科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)鋼琴領(lǐng)域造成了強(qiáng)烈的沖擊,鋼琴教學(xué)的發(fā)展需要結(jié)合多媒體信息技術(shù)才能突破落后與陳舊的瓶頸。教師對(duì)于多媒體信息技術(shù)的了解和掌握程度是影響鋼琴課程教學(xué)質(zhì)量和效果的重要因素,所以鋼琴教師急需轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展,推動(dòng)多媒體技術(shù)和鋼琴課程的融合。就目前的教學(xué)狀況而言,依然有很多高校在開展鋼琴教學(xué)的過程中,在教學(xué)方法和教學(xué)模式上存在很多的問題。[2]在目前的鋼琴考試中,老師往往給學(xué)生指定某些曲子進(jìn)行演奏,這樣的考核方式是片面的,不能充分體現(xiàn)學(xué)生整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)效果,無法讓學(xué)生對(duì)知識(shí)融會(huì)貫通。要進(jìn)行全面的考核,不僅要看重最終考試環(huán)節(jié)的成績(jī),同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生平常的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)的效果,以及對(duì)多媒體信息技術(shù)的理解能力。目前各行各業(yè)都呈現(xiàn)出“互聯(lián)網(wǎng)+”的態(tài)勢(shì),鋼琴教學(xué)也離不開這一潮流。[3]在以往的鋼琴授課過程中,教師通過對(duì)鋼琴曲目的分析以及對(duì)結(jié)構(gòu)、演奏技巧、和聲、調(diào)式、曲風(fēng)等的講解達(dá)到授課目的。鋼琴課程作為眾多課程中的一門,受限于傳統(tǒng)的教學(xué)模式,在日常生活中不夠普及,從而無法最大限度地發(fā)揮其在多媒體教學(xué)中的作用。
(二)鋼琴教學(xué)方式的單一多媒體如今遍布各行各業(yè),多媒體對(duì)人類的沖擊和為人類帶來的便利密不可分,多媒體能夠通過文字、圖片、音頻、視頻等為使用者提供全面的認(rèn)知。多媒體通過對(duì)視覺和聽覺的沖擊,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的興趣。鋼琴的創(chuàng)作和演奏需要一定的想象力和思維活躍度,多媒體則剛好能發(fā)揮其作用。在傳統(tǒng)鋼琴教學(xué)中,音頻、視頻、圖片、文字等信息是單獨(dú)存在的,很難將各方面元素結(jié)合起來,這樣就無法激發(fā)課堂上學(xué)生們的興趣,這種形式已經(jīng)無法滿足高職院校鋼琴教學(xué)的需求了。[4]只是把鋼琴曲目的演奏當(dāng)作最終目的,這是很難真正意義上學(xué)好鋼琴、用好鋼琴的,更無法成為合格的鋼琴演奏者。
(三)鋼琴教學(xué)課堂缺乏師生互動(dòng)在鋼琴教學(xué)中,對(duì)曲子結(jié)構(gòu)和表達(dá)方法的教學(xué)尤為重要,這就需要在教學(xué)過程中不斷地推陳出新,以實(shí)踐引導(dǎo)教學(xué),指引學(xué)生多加練習(xí),完成課堂上的學(xué)習(xí)任務(wù)。目前高校的教育方式缺乏對(duì)學(xué)生的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)指導(dǎo),學(xué)生沒有足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)。在鋼琴教學(xué)中,教師和學(xué)生也缺乏同步交流、同步指導(dǎo),導(dǎo)致學(xué)生在演奏過程中專業(yè)技術(shù)缺失,演奏不熟練。提高鋼琴教師的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作水平對(duì)運(yùn)用多媒體技術(shù)開展鋼琴教學(xué)尤為重要,這是線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式的基本要求。鋼琴學(xué)習(xí)需要平時(shí)多加練習(xí),熟能生巧。老師們?cè)谡n下要充分了解學(xué)生的動(dòng)向,讓學(xué)生們沉浸在鋼琴學(xué)習(xí)中,不斷提高學(xué)習(xí)興趣。
二、多媒體教學(xué)對(duì)于高職院校鋼琴課的重要性
(一)提高高職院校教學(xué)質(zhì)量結(jié)合多媒體開展鋼琴教學(xué)可以很大程度上提高高職院校的教學(xué)質(zhì)量。多媒體帶來的信息是全面的、快速的,能夠拓寬學(xué)生們的知識(shí)面,提升學(xué)生們的知識(shí)掌握程度,還能夠提高學(xué)生們的積極性,使其快速融入鋼琴這門學(xué)科。教師們?cè)谑谡n的同時(shí)也要逐步改變角色,轉(zhuǎn)變師生關(guān)系,更好地做學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)的幫手。鋼琴教師要充分考慮到不同學(xué)生對(duì)于鋼琴的理解不同,鋼琴基礎(chǔ)、鋼琴學(xué)習(xí)能力也不同,要因材施教。鋼琴教師可以結(jié)合自身的感觸、自己學(xué)習(xí)鋼琴的生涯經(jīng)歷,以及自己對(duì)于多媒體鋼琴教學(xué)的理解,來為學(xué)生展開教學(xué)。將國(guó)內(nèi)外鋼琴音樂素材、著名演奏家的演奏視頻,通過多媒體進(jìn)行展示,一方面讓學(xué)生學(xué)到更多的鋼琴知識(shí),掌握國(guó)內(nèi)外先進(jìn)技術(shù);另一方面讓學(xué)生提高對(duì)多媒體的興趣,熟能生巧,慢慢地把多媒體與鋼琴結(jié)合起來。
(二)激發(fā)高職院校學(xué)生對(duì)鋼琴的學(xué)習(xí)興趣多媒體對(duì)于當(dāng)代社會(huì)的沖擊是巨大的,如今科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速,更新?lián)Q代非常快,給生活的方方面面都帶來了巨大的變化。多媒體可以聲情并茂地傳遞信息,全面激發(fā)學(xué)生們對(duì)鋼琴的學(xué)習(xí)興趣。有些鋼琴演奏技巧是無法通過傳統(tǒng)授課模式來進(jìn)行有效傳授的,而通過多媒體進(jìn)行鋼琴教學(xué),則可以突破一些傳統(tǒng)教學(xué)的瓶頸,讓學(xué)生們更直觀地感受音節(jié)跳動(dòng),進(jìn)行演奏分析等??梢岳枚嗝襟w讓學(xué)生們產(chǎn)生更加深刻的體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)造性思維。多媒體信息技術(shù)可以有效整合教學(xué)過程中的各種信息,可以將鋼琴的藝術(shù)性充分體現(xiàn)出來,讓學(xué)生們身臨其境地進(jìn)行體驗(yàn),從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,樹立自覺學(xué)習(xí)的理念,加深對(duì)鋼琴的理解,讓鋼琴的學(xué)習(xí)變得更加簡(jiǎn)單易懂,讓學(xué)生們更好地把握鋼琴的精髓。
(三)提高高職院校學(xué)生的審美能力多媒體的一個(gè)重要功能是圖像功能,多彩的圖像能夠激發(fā)學(xué)生們對(duì)鋼琴藝術(shù)的聯(lián)想,每一種色彩都代表一種特性,多媒體讓鋼琴教學(xué)變得色彩斑斕。聽覺的刺激加上視覺的沖擊,能夠讓學(xué)生突破自我,在鋼琴的學(xué)習(xí)中更快地進(jìn)步,學(xué)得更容易,還能夠提高學(xué)生們的審美能力,幫助學(xué)生們更好地理解藝術(shù)。如此一來,將技術(shù)的剛性與藝術(shù)的柔性完美地結(jié)合在一起,有畫面、有音樂,也有真實(shí),又有想象和虛構(gòu)。在鋼琴教學(xué)中,審美教學(xué)也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。不同于傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)境,當(dāng)下教學(xué)條件大大改善,教育資源也非常豐富,多媒體恰恰能整合各方面資源,達(dá)到提高學(xué)生們的審美能力的目的。通過接觸多媒體,能夠讓學(xué)生們的情感和想法得到充分的展現(xiàn),在鋼琴教學(xué)中突出美感,提高學(xué)生們的音樂素養(yǎng)。
三、高職院校鋼琴教學(xué)中多媒體的應(yīng)用
(一)改善高職院校多媒體教學(xué)的條件信息化技術(shù)突飛猛進(jìn),對(duì)多媒體技術(shù)的要求越來越高,相應(yīng)地,對(duì)高校的硬件和軟件條件的要求也越來越高。一方面,單個(gè)多媒體進(jìn)行的是脫機(jī)工作,為了把多個(gè)多媒體連接在一起,把信息傳遞出來,就要求學(xué)校有良好的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施,包括網(wǎng)絡(luò)專線、移動(dòng)端網(wǎng)絡(luò)信號(hào)、網(wǎng)絡(luò)基站等都要做好保障?;ヂ?lián)網(wǎng)上的教學(xué)資源是非常豐富的,這可以豐富老師們的授課方式和授課內(nèi)容,利用豐富的教學(xué)資源有效提高老師們的教學(xué)效率,提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。另一方面,要加強(qiáng)資源信息的整合和收集,安排專門的老師作為網(wǎng)絡(luò)資源信息管理員,負(fù)責(zé)各種曲風(fēng)、各種流派、各種年代、各種國(guó)家的教學(xué)資源。1.客觀條件首先,學(xué)校要構(gòu)建鋼琴教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫,完善鋼琴網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和進(jìn)行信息整合,為鋼琴教師的教學(xué)做好基礎(chǔ)服務(wù)工作。其次,學(xué)校要構(gòu)建多媒體運(yùn)用體系,完善多媒體運(yùn)用的相關(guān)制度,并制定相關(guān)的考核機(jī)制,落實(shí)年度、季度考核。2.主觀條件在學(xué)校提供豐富的多媒體資源的背景下,鋼琴老師們要主動(dòng)增強(qiáng)自己的教育意識(shí),明確多媒體在鋼琴教學(xué)上的價(jià)值和作用,推動(dòng)多媒體與鋼琴的結(jié)合。鋼琴老師們也要提高自身的靈活變通能力,將多媒體信息技術(shù)和傳統(tǒng)的鋼琴藝術(shù)要素巧妙地結(jié)合起來,結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)形成獨(dú)特的教學(xué)方式。
(二)培養(yǎng)多媒體技術(shù)與鋼琴技巧相結(jié)合的應(yīng)用型人才鋼琴人才和多媒體人才在高校里林林總總,可是能夠?qū)⒍嗝襟w和鋼琴結(jié)合起來,兩種技術(shù)融于一體的老師卻不多見。除了多媒體硬件軟件條件的改善之外,對(duì)多媒體鋼琴人才的培養(yǎng)也尤為重要。在高校中,要大力推廣多媒體技術(shù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),針對(duì)本校的鋼琴教學(xué)方式和師資力量,自主或者尋找第三方服務(wù)機(jī)構(gòu)研發(fā)符合本校實(shí)際的移動(dòng)端app,使pc端和移動(dòng)端相結(jié)合,線上和線下相統(tǒng)一,如此才能對(duì)多媒體鋼琴教學(xué)產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的助推作用。此外,學(xué)校要對(duì)老師、學(xué)生以及多媒體技術(shù)有敏銳的嗅覺,明白本校需要怎樣的模式,要注重教師們教學(xué)能力和教學(xué)模式的比較,同時(shí)組織各種比賽讓學(xué)生們參加,以提高老師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
(三)多媒體應(yīng)用在鋼琴教學(xué)中的注意事項(xiàng)鋼琴教師們要充分理解多媒體對(duì)于自己開展教學(xué)的意義,優(yōu)化授課質(zhì)量,掌握多媒體信息技術(shù)的運(yùn)用,具備使命感和責(zé)任感。教師要結(jié)合自身的專業(yè)和課程的設(shè)置制作適合自己的課件,從而提高鋼琴教學(xué)的質(zhì)量。同時(shí),鋼琴老師們?cè)谑褂枚嗝襟w進(jìn)行教學(xué)時(shí)要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,不斷提高多媒體教學(xué)的質(zhì)量,指引學(xué)生加深對(duì)于鋼琴這門藝術(shù)的理解,以及對(duì)于多媒體的認(rèn)識(shí)。在鋼琴多媒體教學(xué)課件的制作中,不能將紙質(zhì)書本里的內(nèi)容照本宣科地復(fù)制到電子課件里,這樣會(huì)讓多媒體鋼琴教學(xué)的質(zhì)量大打折扣,要“聲情并茂”地制作電子課件。在多媒體課件的制作中,要強(qiáng)調(diào)主次分明、重點(diǎn)突出。高校要為師生提供完備的硬件、軟件教學(xué)資源,強(qiáng)化校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),促進(jìn)鋼琴多媒體教學(xué)的發(fā)展,建設(shè)多媒體鋼琴教學(xué)資源信息庫,營(yíng)造濃厚的鋼琴多媒體教學(xué)氛圍。綜上所述,多媒體技術(shù)日新月異,鋼琴教學(xué)日益朝著信息化的方向發(fā)展。教師們要率先順應(yīng)這一趨勢(shì),在鋼琴教學(xué)模式上進(jìn)行創(chuàng)新,精確把握學(xué)生們對(duì)于鋼琴多媒體教學(xué)的理解,讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中促進(jìn)身心健康發(fā)展,在畢業(yè)后能夠熟練地將知識(shí)運(yùn)用到工作崗位之中。運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行鋼琴教學(xué),能在育人的同時(shí)促進(jìn)鋼琴藝術(shù)的革新,同時(shí)能促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生等各個(gè)主體快速發(fā)展。
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作者:左夢(mèng)如 單位:鄭州城市職業(yè)學(xué)院