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摘要:隨著國際化交流的不斷深入,英語越來越成為國際間交流的主要方式。所以我們要注重英語的教學(xué),從小抓起,促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)英語,由于學(xué)生的年紀(jì)小,這個(gè)階段正適合學(xué)習(xí)英語,對(duì)語言有著特殊的敏感度,學(xué)習(xí)起來也比較容易掌握。因此,教師要明確自身的責(zé)任,以一種輕松愉悅的方式,耐心教導(dǎo)學(xué)生,產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語的樂趣,積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)英語。
關(guān)鍵詞:提高;小學(xué)英語;課堂教學(xué)
在小學(xué)英語教學(xué)過程中,教師要對(duì)教授的內(nèi)容做好充分地準(zhǔn)備,課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生,幫助他們解決在學(xué)習(xí)英語時(shí)遇到的難題,從根本上改變學(xué)英語難。這個(gè)年齡段的學(xué)生比較活潑好動(dòng),在課堂上很難集中注意力,教師在備課的時(shí)候多準(zhǔn)備一些與英語相關(guān)的小故事、小圖片,然后在課堂上依據(jù)這些故事和圖片講授課本內(nèi)容,吸引學(xué)生的注意力,從而保證他們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽講,提高英語教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)他們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語。
1提高小學(xué)英語教學(xué)的措施
1.1注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng):
在小學(xué)這個(gè)階段對(duì)于學(xué)習(xí)英語來說是非常重要的,我們要把握好這個(gè)機(jī)會(huì),培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力,教師在課堂上要積極和學(xué)生溝通交流,了解他們的興趣所在,為以后的教學(xué)做好準(zhǔn)備,多舉辦一些與英語相關(guān)的小游戲、小活動(dòng),讓學(xué)生主動(dòng)參與到英語教學(xué)中來,提高英語學(xué)習(xí)能力。例如在學(xué)習(xí)Unit4Weloveanimals時(shí),準(zhǔn)備一些與動(dòng)物有關(guān)的圖片,在課堂上展示出來,然后通過播放動(dòng)物叫聲的錄音,讓學(xué)生猜猜它們分別是什么動(dòng)物,然后舉手發(fā)言,用英語說出來。再根據(jù)本單元中重要的句型:What’sthis?It’sa…來做一個(gè)小游戲,教師示范模仿動(dòng)物的聲音并作出相應(yīng)的動(dòng)作,讓全班學(xué)生猜。教師引導(dǎo)學(xué)生用It’sa…來猜,再根據(jù)學(xué)生的回答來回應(yīng)。而且小學(xué)生比較喜歡動(dòng)物,這種方式能夠吸引他們的注意力,在猜動(dòng)物的過程中既能學(xué)習(xí)新單詞,提高英語學(xué)習(xí)水平,促進(jìn)英語教學(xué)質(zhì)量的提升。
1.2形成良好的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生之間的互動(dòng):
在進(jìn)行英語教學(xué)時(shí),教師要做好榜樣,要具有一種良好的敬業(yè)精神,以一種獨(dú)特的授課方式吸引學(xué)生的眼球,課堂上積極提出問題,讓學(xué)生自主思考;平等地對(duì)待每一位同學(xué),不能因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)差而忽視他。課下及時(shí)輔導(dǎo)那些學(xué)習(xí)能力不足的學(xué)生,多和他們溝通,找出問題出現(xiàn)在哪里,加強(qiáng)師生之間的良好互動(dòng),保持關(guān)系融洽,讓學(xué)生真正喜歡上英語。對(duì)于教學(xué)過程中出現(xiàn)的重難點(diǎn),要耐心指導(dǎo)學(xué)生,一遍聽不懂,就多講幾遍,直到學(xué)生掌握為止,讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的真諦,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。
1.3充分挖掘課本的潛在價(jià)值:
教師在進(jìn)行教學(xué)備課時(shí),要認(rèn)真深入了解課本,創(chuàng)造性地使用教材,深度挖掘知識(shí)點(diǎn),在課堂上以一種簡單的方式呈現(xiàn)出來。課本是教學(xué)的主要來源,因此教師要認(rèn)真鉆研課本,吃透用課本上的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),這樣在課堂上就能夠游刃有余,根據(jù)學(xué)生接受知識(shí)的能力,合理化解重難點(diǎn),方便學(xué)生學(xué)習(xí)和理解。例如在教學(xué)Doyoulikepears?這一單元時(shí)先找出課本上出現(xiàn)頻率較大的單詞“pear”“orange”“apple”“banana”,結(jié)合比較重要的句型Doyoulike句型,讓學(xué)生在課堂上相互練習(xí),加強(qiáng)朗讀。然后在準(zhǔn)備一些紙和和彩筆,根據(jù)這些水果的形狀大致描繪在紙上,教學(xué)生讀,糾正他們錯(cuò)誤的發(fā)音,再播放錄音,讓學(xué)生仔細(xì)聽,跟著錄音小聲,并提醒學(xué)生注意模仿錄音中的語音、語調(diào),最后讓學(xué)生之間結(jié)合之前的重要句型相互練習(xí)。一方面可以讓學(xué)生掌握新句型和新單詞,促進(jìn)英語教學(xué),另一方面加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶,讓學(xué)生非常具有成就感,感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
1.4創(chuàng)造適合學(xué)習(xí)英語的環(huán)境:
在英語教學(xué)的過程中,教師在課堂上盡量使用英語教學(xué),讓學(xué)生耳濡目染,刺激聽覺,對(duì)聽過的單詞能有大概的印象,創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的環(huán)境,在課后也可以舉辦一些英語口語比賽,讓學(xué)生踴躍參加,鍛煉口語表達(dá)能力。在這個(gè)環(huán)境的熏染中,學(xué)生不由自主的也用少量的英語詞匯來練習(xí),從而提高他們的英語表達(dá)能力。
1.5利用多媒體教學(xué),提高英語教學(xué)質(zhì)量:
課堂教學(xué)的時(shí)間比較長,如果整堂課都在教授知識(shí),學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生厭煩心理,而學(xué)生注意力集中的時(shí)間也十分有限,因此,為了提高英語課堂學(xué)習(xí)效率,利用先進(jìn)的多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。在課堂上教師應(yīng)制作播放一些與課本內(nèi)容相關(guān)的小視頻和小圖畫,讓學(xué)生產(chǎn)生視覺和聽覺上的雙重刺激,認(rèn)真聽講,使課堂教學(xué)變得更加順暢自然,看完之后學(xué)生之間相互探討交流各自的看法,不斷推出新思想、新觀點(diǎn),這也正是學(xué)習(xí)英語所需要的。
2結(jié)束語
對(duì)于小學(xué)生的英語教學(xué),教師要具備足夠的耐心,細(xì)心教導(dǎo)他們,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不斷優(yōu)化教學(xué)方式,利用豐富多彩的課堂活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣。英語的教學(xué)是一個(gè)漫長的過程,在這個(gè)過程中,我們能夠逐漸感受到學(xué)生的變化和成長,教師要認(rèn)真地準(zhǔn)備上課內(nèi)容,最大限度地發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)英語的潛力,提高他們的英語表達(dá)能力,不斷提高英語教學(xué)水平。
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作者:金松花 單位:吉林經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)