網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職學(xué)生德育工作探索

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職學(xué)生德育工作探索范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請(qǐng)閱讀。

摘要：網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)廣泛滲入到高職學(xué)生生活的方方面面，德育工作在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下面臨全新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過調(diào)查學(xué)生上網(wǎng)情況可以知道，學(xué)生的觀念容易受到網(wǎng)絡(luò)輿論的影響，學(xué)習(xí)目的與網(wǎng)絡(luò)關(guān)系不明確，網(wǎng)絡(luò)模仿能力非常強(qiáng)。面對(duì)這些情形，學(xué)校要對(duì)學(xué)生展開積極引導(dǎo)，開展校園網(wǎng)絡(luò)德育教育，加強(qiáng)師生互動(dòng)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法規(guī)和道德意識(shí)教育，從而提高德育工作的時(shí)效性。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；高職院校；學(xué)生；德育工作

伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)已經(jīng)邁入了信息化網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。在這個(gè)全新的時(shí)代背景下，給高職院校學(xué)生的德育工作帶來了一定的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。從高職院校的德育工作來看，在具體開展當(dāng)中存在不少的問題。這就需要讓更多的教育人員意識(shí)到德育工作的重要價(jià)值，在未來工作當(dāng)中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，為高職院校學(xué)生德育工作提供新的方向。

1高職院校網(wǎng)絡(luò)德育教育工作現(xiàn)狀

1.1對(duì)網(wǎng)絡(luò)德育教育的重要性認(rèn)識(shí)不足。高職院校采用網(wǎng)絡(luò)德育教育時(shí)，存在重視智力教育、培養(yǎng)學(xué)生能力、形式化、課堂內(nèi)部教學(xué)的現(xiàn)象，忽視了德育教育、素質(zhì)教育、實(shí)際情況以及課外教學(xué)。高職院校的網(wǎng)絡(luò)德育教育工作理論準(zhǔn)備不足，經(jīng)費(fèi)保障不到位，方式方法單一，講解內(nèi)容落后，直接影響了網(wǎng)絡(luò)德育在高職院校的廣泛推廣。1.2創(chuàng)新性不足。每一個(gè)行業(yè)都不能缺乏創(chuàng)新發(fā)展，特別是教育行業(yè)要緊跟時(shí)展步伐，更新自己的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)落后的教學(xué)方式，充分滿足學(xué)生的各種需求。高職院校學(xué)生的德育教育工作存在的主要問題是創(chuàng)新性不足，高職院校德育工作人員在工作當(dāng)中不具備創(chuàng)新動(dòng)力，不愿意接受網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的多種新工具，無法良好的認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的傳播工具功能，導(dǎo)致德育工作者不愿意將更多的精力投入到德育工作創(chuàng)新上，造成德育工作實(shí)踐體系更加滯后，無法吸引學(xué)生的注意力。

2網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職院校學(xué)生德育工作策略

2.1基于網(wǎng)絡(luò)輿論的“積極引導(dǎo)”管理。網(wǎng)絡(luò)具備開放、交互以及實(shí)時(shí)性的特征。針對(duì)學(xué)生們較為關(guān)注的問題，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生展開思想溝通，幫助學(xué)生辨別對(duì)錯(cuò)。學(xué)生還可以在網(wǎng)絡(luò)上表達(dá)自己的看法，出發(fā)點(diǎn)應(yīng)是樂觀積極的態(tài)。經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)溝通，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)知程度，提高學(xué)生分析事物的能力，增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。教師在積極引導(dǎo)時(shí)，還需要增強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。教育學(xué)生不但要在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中具備正確的人生觀、價(jià)值觀念，還需要踐行到網(wǎng)絡(luò)中，保持樂觀健康的態(tài)度在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中展開學(xué)習(xí)、娛樂等。2.2網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展校園網(wǎng)絡(luò)德育教育。為了良好的適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育背景，采用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)德育教育。高職院校德育工作人員要及時(shí)更新教學(xué)理念，正確意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的價(jià)值。德育工作當(dāng)中充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在網(wǎng)絡(luò)上組織各種形式的德育教育活動(dòng)，吸引非常多的高職院校學(xué)生參與進(jìn)來。教師采用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展開德育教育，讓學(xué)生可以保持輕松的心情，在網(wǎng)絡(luò)上向教師傾訴，講出自己的需求，與教師更深入的展開溝通。此種教育活動(dòng)有助于增強(qiáng)德育教育的工作效果，有利于師生之間縮短距離。另外，德育工作人員還需要采用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行一些調(diào)查，了解以及評(píng)估高職院校學(xué)生的思想變化情況，按照調(diào)查的最終結(jié)果立即對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行調(diào)整，從而促使德育教育科研充分滿足學(xué)生的需求，樹立起學(xué)生的良好道德品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀念。2.3基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境加強(qiáng)師生互動(dòng)。第一，這個(gè)互動(dòng)還表現(xiàn)在業(yè)界的互動(dòng)中。通過網(wǎng)絡(luò)多個(gè)高職院校之間的德育工作人員突破了時(shí)空的限制，把自身的德育教育心得體會(huì)、教育資源放到網(wǎng)絡(luò)上展開互動(dòng)分享。多名教育工作者的智慧通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)得到分享，實(shí)現(xiàn)合力教學(xué)的最終目標(biāo)。在整個(gè)的過程中，多個(gè)高職院校德育工作人員的工作能力以及工作素質(zhì)獲得較大的進(jìn)步，獲得的工作效果也十分顯著。第二，互動(dòng)性還表現(xiàn)在教師與家長(zhǎng)之間的溝通。以前，家長(zhǎng)與教師、學(xué)校之間的互動(dòng)溝通比較少，只是幾次簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)是無法完完全全的實(shí)現(xiàn)互動(dòng)溝通的目標(biāo)。通過使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，教師可以建立起一個(gè)家長(zhǎng)群，在這個(gè)家長(zhǎng)群眾，實(shí)現(xiàn)教師與家長(zhǎng)之間的隨時(shí)溝通，具有一定的目的性。利用這個(gè)溝通媒介，教師與家長(zhǎng)間的教育力量形成合力，這樣的合力有助于良好的提高學(xué)生的德育水平。第三，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)交流。以往有許多學(xué)生當(dāng)面與教師講話害羞，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)就可以順利的表達(dá)出來。并且教師所提出的意見或者是建議也可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上看到。在這樣的良好的環(huán)境下，教師也可以獲取理想的德育教學(xué)效果。2.4開展網(wǎng)絡(luò)宣傳，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法規(guī)和道德意識(shí)教育。高職院校組織展開網(wǎng)絡(luò)德育工作研討會(huì)議，組織廣大師生一同參與，綜合實(shí)際中出現(xiàn)的道德問題，經(jīng)過研討，增強(qiáng)全體人員對(duì)網(wǎng)絡(luò)德育工作的認(rèn)可。與此同時(shí)，高職院校組織網(wǎng)絡(luò)德育征文的活動(dòng)，讓廣大師生一同針對(duì)網(wǎng)絡(luò)德育問題提出意見，展開監(jiān)督。另外還可以組織展開網(wǎng)絡(luò)德育的辯論賽與知識(shí)競(jìng)賽等，讓網(wǎng)絡(luò)德育教育工作變得更具吸引力。高職院校一定要做好對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法律規(guī)范以及道德意識(shí)的教育工作，并且可以在學(xué)籍手冊(cè)當(dāng)中提出強(qiáng)制的要求，或者是在德育網(wǎng)站當(dāng)中對(duì)網(wǎng)絡(luò)法規(guī)以及網(wǎng)絡(luò)紀(jì)律展開轉(zhuǎn)載，或者講這些規(guī)范文件印發(fā)成冊(cè)，提供學(xué)生閱讀，隨時(shí)給學(xué)生帶來警示，幫助學(xué)生培養(yǎng)出自覺遵守法律規(guī)范的良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的道德意識(shí)。

總而言之，隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給高職院校學(xué)生帶來了深刻的影響。只有深入對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職院校學(xué)生的德育工作展開分析，才可以在網(wǎng)絡(luò)空間當(dāng)中良好的引導(dǎo)學(xué)生，讓德育教育作用可以在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下獲得充分的發(fā)揮。

參考文獻(xiàn)

[1]朱梓中.基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高職院校學(xué)生德育工作實(shí)踐探討[J].才智，2017（05）：72.

[2]孫建.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職院校學(xué)生德育工作的探索[J].人才資源開發(fā)，2016（06）：77.

[3]施漢生.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高職院校學(xué)生思想政治工作思路探討[J].中國(guó)信息技術(shù)教育，2014（18）：59+61.

作者:郝燦 單位:四川商務(wù)職業(yè)學(xué)院