高中德育教育研究分析

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摘要:指出:“德育對學(xué)生成長階段有非常重要的作用，不僅是對個人，也是對社會，是指導(dǎo)性的基礎(chǔ)，無論做人還是做事，都要建立崇德修身的理念”。高中生的心理正趨于成熟，人生觀和世界觀都處于正在形成的關(guān)鍵時期。因此，應(yīng)該加強高中生德育教育。本文主要對高中生德育教育目前存在的問題以及解決的方法進行了研究。

關(guān)鍵詞:高中;德育教育;存在問題;解決方法

一、高中德育教育的重要性

一方面，祖國的未來寄予青少年，民族的希望寄予青少年，青少年肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的使命，因此，增強青少年的德育教育是非常重要的。另一方面，高中生正處于日趨成熟的重要階段，也是世界觀、人生觀逐漸形成的階段，思想較為單純，沒有豐富的社會閱歷與經(jīng)驗，對自己的人生充滿了期待與憧憬，對新鮮事物能夠很快地接受，也很容易形成錯誤的人生觀與價值觀，因此，必須把高中德育教育擺在首要位置。

二、目前高中德育教育存在的問題

1．家庭對德育教育的缺乏

一方面，由于我國計劃生育的實施，現(xiàn)階段的大多數(shù)高中生為獨生子女，在家中嬌生慣養(yǎng)，親人捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，集父母、長輩寵愛于一身，因此，家庭缺少對孩子的德育教育，從而導(dǎo)致現(xiàn)在部分高中生養(yǎng)成了沒有禮貌、自私自利、目中無人、不尊老愛幼等不良習(xí)慣;另一方面，大多數(shù)家長認(rèn)為孩子的教育僅僅是學(xué)校的職責(zé)，家里只管滿足孩子物質(zhì)上的需求。與此同時，由于中國現(xiàn)在進行的應(yīng)試教育，學(xué)校只重視學(xué)生的知識教育，缺乏甚至沒有對學(xué)生進行德育教育。因此，現(xiàn)階段高中生道德教育存在著很嚴(yán)重的問題。

2．社會不良風(fēng)氣影響

高中生作為青年文化的重要載體，正處于人生最為關(guān)鍵的時期，對新事物能夠很快地接受。而當(dāng)今社會充斥著大量的不良文化，對于財色、權(quán)利、物質(zhì)享受的追求日益盛行，一些娛樂節(jié)目、影視作品也在宣揚這樣的觀念，這就使得一些學(xué)生的價值觀發(fā)生了改變。因此，社會上的不良風(fēng)氣對高中生德育教育的影響不容小視。

3．學(xué)校德育教育存在的問題

現(xiàn)階段我國還屬于發(fā)展中國家，當(dāng)前的教育也是以應(yīng)試教育為主，很多落后的省市不重視學(xué)生的德育教育，一味地追求分?jǐn)?shù)和升學(xué)率，教育的結(jié)果是很多學(xué)生沒有道德修養(yǎng)，變得高分低能，只會學(xué)習(xí)。另外，很多學(xué)校沒有明確的德育教育目標(biāo)和教學(xué)計劃，德育教育只是一個形式，德育內(nèi)容也跟不上時代的發(fā)展，所以學(xué)生的德育教育存在很多問題。

三、針對目前存在的問題提出的解決方法

1．提高高中教師的道德素質(zhì)

教師這個角色對一個人的人生道路特別重要，學(xué)生從小就耳濡目染教師的日常行為，小小的心靈會對教師產(chǎn)生崇拜和尊敬，對老師言聽計從，所以，遇到一個有較高道德修養(yǎng)的教師對學(xué)生來說是非常重要的。只有一個德才兼?zhèn)涞睦蠋煵艜o學(xué)生樹立一個正面的榜樣。然而教師的道德修養(yǎng)不能停留在理論上，更重要的是實踐。

2．學(xué)校、家庭、社會的道德教育聯(lián)合

現(xiàn)在很多家庭缺乏對孩子的德育教育，或者說家庭對孩子的德育教育不夠，而社會還沒有建立起一個完整的德育教育體系，這就要求對高中生的德育教育應(yīng)以父母教育為基礎(chǔ)，學(xué)校教育為提升，當(dāng)今社會為背景。

3．加強對高中生思想理論基本知識的普及

在高中階段，學(xué)生們的國內(nèi)外見聞增多，會利用課堂上學(xué)到的知識與現(xiàn)實發(fā)生的事件作對比思考，產(chǎn)生自己的結(jié)論。德育教育要引導(dǎo)他們對歷史、現(xiàn)實以及事物本質(zhì)有全面、正確的認(rèn)識。高中生要關(guān)心國內(nèi)外大事，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，要知道中國特色的社會主義理論是國家富強、人民幸福的有力保證。

4．加強心理咨詢對高中生的德育教育

如今，高中生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，面臨著巨大的壓力，很多學(xué)生缺少釋放壓力的方法，在面對困難時意志力不足，不能及時釋放壓力，解決困難，隨著壓力的積攢，如果不能找到正確釋放的方法，容易導(dǎo)致心理崩潰。因此，加強對高中生進行心理教育特別重要。這里所說的心理教育指的是針對個人的心理教育，是指在德育教育的過程中對每一個人進行意志與品質(zhì)的心理咨詢教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中建立頑強的意志，學(xué)會釋放自己的壓力，以應(yīng)對未來可能發(fā)生的各種狀況。

5．加強社會實踐對高中生的德育教育

學(xué)校教育應(yīng)該把德育教育放在首位，然而，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因此，學(xué)校應(yīng)提高社會實踐對學(xué)生的德育教育。德育教育與日常教育相融合，把學(xué)生的德育工作落到實處，確保學(xué)生德育工作的實效性。

6．利用新媒體的積極影響，正面引導(dǎo)高中生

當(dāng)今世界，新媒體正在迅速發(fā)展，由于新媒體具有原創(chuàng)性、多樣性、及時性、虛擬性、平等交互性等特點，深受高中生的喜愛，因此，我們應(yīng)該順應(yīng)新媒體的發(fā)展趨勢，利用其積極影響，正面引導(dǎo)高中生。通過新媒體，我們可以發(fā)揮學(xué)生在德育教育中的主體性作用，比如就某一件事情展開討論，學(xué)生可以提出自己的看法和意見，在討論中尋求共同點。由于新媒體具有虛擬性的特點，因此學(xué)生可以在討論時隱藏身份，脫離世俗的眼光，讓一些內(nèi)向的學(xué)生開口表達自己的想法，老師、家長以及最親密的朋友可以及時了解學(xué)生的思想，糾正其錯誤的觀點。

四、結(jié)語

一個沒有良好道德修養(yǎng)和道德規(guī)范的民族，不可能有一個繁榮、強大、美好的前程，同樣一個沒有良好的道德規(guī)范的個體，也不可能擁有輝煌的人生，不能為社會作出貢獻，更不能實現(xiàn)自己的人生價值。高中是一個人成長的轉(zhuǎn)折時期，因此，加強對高中生的德育教育是必然的要求。希望更多的人能夠關(guān)注高中的德育教育，為學(xué)生全面發(fā)展提供條件。

作者:歐麗娜 單位:長春市第二十九中學(xué)