模擬電子技術(shù)虛擬實驗設計及應用
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1.信息維護模塊。此功能模塊主要是對學生信息的統(tǒng)一管理，學生的信息包括學生的姓名、學號、院系班級等。一般會采用固定的用戶名進行系統(tǒng)的使用，其中多為學生的學號，這樣方便使用并且不會重復。在此模塊中，系統(tǒng)的管理人員可以對學生的信息進行管理，主要是對學生實驗內(nèi)容、過程及結(jié)果等數(shù)據(jù)進行管理。系統(tǒng)管理員可以學生的實驗信息進行添加、刪除或者是修改。
2.報告管理模塊。此模塊主要是學生提交的電子版的實驗報告，教師可以通過學生提交的實驗報告對學生的實驗進行瀏覽，查看學生的實驗是否符合標準，有沒有哪個步驟出錯，或者遺漏、顛倒某些試驗程序[3]。通過對這個模塊的瀏覽，可以清晰的了解學生實驗的全過程。
3.虛擬實驗模塊。這就是實驗室實驗通過電子技術(shù)在網(wǎng)路中的虛擬化，這個模塊包括實驗的所有步驟，并且都會通過電子技術(shù)在網(wǎng)絡中顯示出來，只需要運用鼠標和鍵盤就可以操作整個實驗，如果哪個步驟錯誤，系統(tǒng)會第一時間顯示實驗錯誤，以便及時修改，方便查找和操作。學生可以通過鼠標來完成實驗的連線部分，連線完成后，會錄入系統(tǒng)，系統(tǒng)會自動判斷連線是否正確，如果錯誤，會給出相應的提示。系統(tǒng)會保存學生的操作程序，這樣方便教師的查看和教學，能夠發(fā)現(xiàn)學生容易在哪個程序中出錯，可以及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題[4]。
4.統(tǒng)計評價模塊。統(tǒng)計評價模塊包括學生的成績計算和教師的點評。統(tǒng)計評價模塊是通過教師事先錄入的實驗步驟及實驗結(jié)果和學生實驗的步驟及結(jié)果相參照，然后自動的給出實驗的成績。這時，教師通過學生的實驗給出相應的評價和建議。教師可以通過模塊對學生的實驗進行觀摩，查看學生在實驗過程中會發(fā)生什么錯誤，然后做統(tǒng)一的講解，這樣會及時的改正和提高。
二、模擬電子技術(shù)虛擬實驗平臺的優(yōu)勢
模擬電子技術(shù)虛擬實驗可以有效的實現(xiàn)實驗教學的管理與指導，與傳統(tǒng)的實驗室試驗相比，具有效率高、成本低、易操作等特點。并且容易激發(fā)學生的熱情，提高學生的興趣，從而，使教學的效率與質(zhì)量得以有效地提升[5]。具體優(yōu)勢如下：（1）擺脫了實驗室實驗的時間限制和空間限制。作為網(wǎng)絡實驗平臺，可以提供實驗者自由進入平臺操作的時間和空間，并且可以多人共同的實驗，能夠做到資源的共享。（2）有效的減少了實驗設備的損耗，節(jié)省了實驗的經(jīng)費。虛擬實驗平臺不用真實的實驗室，節(jié)約了實驗設備的購買費用，同時，也不用對試驗設備進行維修和保護。（3）實驗操作更為安全快捷。利用虛擬的網(wǎng)絡電子技術(shù)平臺，可以有效避免實驗室錯誤實驗帶來的傷害，尤其是對人身和建筑的損傷。這樣就能夠更安心的做實驗，不用擔心實驗帶來的安全問題。（4）提高了實驗熱情，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識。虛擬網(wǎng)絡的實驗平臺擺脫了傳統(tǒng)實驗室實驗的束縛，可以在網(wǎng)絡中多次進行實驗，方便深入的研究和學習，不用考慮設備的數(shù)量和損壞。
三、結(jié)束語
模擬電子技術(shù)虛擬實驗可以有效的提高科研創(chuàng)新和實際工作能力，促進理論和實踐的結(jié)合，激發(fā)實驗的熱情和興趣。對教育、科技、工農(nóng)業(yè)的發(fā)展都有著重大的推進作用。同時，模擬電子技術(shù)也在不斷的更新改進，可以更好的為社會服務。
作者：胡立廣 單位：公誠管理咨詢有限公司