服裝設(shè)計(jì)元素論探討

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摘要：對(duì)不同服裝品牌的設(shè)計(jì)元素進(jìn)行研究，對(duì)其服裝設(shè)計(jì)過程中所用的元素進(jìn)行分析，了解到不同品牌在服務(wù)裝設(shè)計(jì)中增添不同的元素，都可以充分的將其服裝獨(dú)特風(fēng)格彰顯出來。對(duì)服裝設(shè)計(jì)元素進(jìn)行分析，以對(duì)服裝設(shè)計(jì)中各種元素的應(yīng)用上有一定借鑒。

關(guān)鍵詞：服裝設(shè)計(jì)；涉及元素；研究

隨著我國服裝產(chǎn)業(yè)的蒸蒸日上，使得服裝企業(yè)也開始注重其品牌所帶來的影響。很多服裝企業(yè)在服裝設(shè)計(jì)過程中都通過設(shè)計(jì)一些元素，以此來彰顯其品牌的風(fēng)格。但是，雖然很多企業(yè)在設(shè)計(jì)過程中都采取一些設(shè)計(jì)元素，但是很多企業(yè)對(duì)于“元素”的理解上并不夠透徹，在一定程度上對(duì)元素的使用較為淺顯，并且在設(shè)計(jì)過程中同其他品牌趨于相同。對(duì)我國服裝品牌的了解發(fā)現(xiàn)，其在設(shè)計(jì)過程中對(duì)產(chǎn)品元素的使用上仍不夠重視，且在認(rèn)識(shí)上存在較大偏差。而在國外一些知名服裝品牌的影響下，我國服裝設(shè)計(jì)元素何去何從，如何進(jìn)行應(yīng)用，則是更多服裝品牌所要考慮的問題。

1.服裝設(shè)計(jì)元素對(duì)服裝品牌的影響分析

因服裝在設(shè)計(jì)過程中所使用的元素是其彰顯品牌風(fēng)格的一種重要手段。如果在服裝產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程中并未充分考慮到元素的使用，或者在元素的使用上較為模糊，無法使大眾有效的將其品牌同其他服裝品牌進(jìn)行明顯的區(qū)分，那么大眾對(duì)于此品牌的認(rèn)可度上則相對(duì)較低。反而言之，如果服裝品牌在產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程中在元素使用上較為鮮明、個(gè)性，能夠使大眾有深刻的印象，那么其服裝品牌所使用的元素則是具有其獨(dú)特風(fēng)格。以國際服裝品牌為例對(duì)其服裝元素進(jìn)行了解，發(fā)現(xiàn)很多服裝品牌都是經(jīng)過幾個(gè)世紀(jì)的發(fā)展仍然存在，并且較好的保留了其服裝品牌所具有的獨(dú)特設(shè)計(jì)元素。[1]如迪奧、愛馬仕、香奈兒等等品牌，其經(jīng)過幾十年的發(fā)展，仍然具有鮮明的服裝品牌特點(diǎn)，并且被更多的人們所青睞和喜愛，這與其設(shè)計(jì)中所使用元素具有一定關(guān)系。

2.服裝設(shè)計(jì)元素的應(yīng)用分析

對(duì)諸多品牌服裝進(jìn)行了解，其在國際上較為知名、且得到較好發(fā)展的原因是其在服裝設(shè)計(jì)中具有一定的品牌特色，并且在服裝設(shè)計(jì)中包含其設(shè)計(jì)的元素，既能夠符合潮流，又能夠代表其品牌。而在服裝品牌中可以有多種元素，可以是幾種主要元素搭配一些次要元素進(jìn)行組合。以國際諸多大品牌為例，在服裝的設(shè)計(jì)上基本都以其獨(dú)有的主元素在搭配當(dāng)季的次要元素進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)，其中主元素是服裝品牌獨(dú)有的元素，而次元素則是襯托主元素的點(diǎn)綴作用。如國際品牌迪奧服裝，其服裝中所彰顯出來的設(shè)計(jì)元素是迪奧品牌的Logo，以及蝴蝶結(jié)設(shè)計(jì)，其中千鳥格在迪奧服裝設(shè)計(jì)中應(yīng)用也較多，無一不彰顯迪奧服裝的風(fēng)格。每個(gè)服裝品牌都會(huì)有其獨(dú)特的設(shè)計(jì)元素，如果一個(gè)服裝品牌中沒有鮮明的設(shè)計(jì)元素，那么其產(chǎn)品必然不能被人們更好的記住。并且每個(gè)服裝品牌中都會(huì)存在幾種設(shè)計(jì)元素，因?yàn)閱我坏脑O(shè)計(jì)元素并不能構(gòu)成服裝的設(shè)計(jì)。所以，在服裝設(shè)計(jì)中利用設(shè)計(jì)元素才能構(gòu)成品牌獨(dú)特風(fēng)格。服裝品牌在確定設(shè)計(jì)所用元素之后，要通過合理的設(shè)計(jì)將這些元素彰顯出來。但是，所有的元素在服裝中進(jìn)行應(yīng)用并非易事，只有通過不同元素之間的碰撞，才能達(dá)到更好的應(yīng)用。[2]在設(shè)計(jì)元素應(yīng)用過程中可以根據(jù)以下幾點(diǎn)方法對(duì)設(shè)計(jì)元素進(jìn)行應(yīng)用。

2.1重復(fù)與單純

在服裝設(shè)計(jì)過程中，在設(shè)計(jì)元素的使用上進(jìn)行重復(fù)應(yīng)用，那么其所彰顯出來的風(fēng)格也較為獨(dú)特。單純則指所用的設(shè)計(jì)元素較為簡(jiǎn)單，并且在服裝設(shè)計(jì)中所使用的次數(shù)相對(duì)較少，并且所應(yīng)用的各種設(shè)計(jì)元素也較少。

2.2強(qiáng)調(diào)與弱化

在一些服裝品牌中，往往會(huì)通過一些較為夸張的設(shè)計(jì)元素強(qiáng)調(diào)品牌的設(shè)計(jì)，這部分元素在服裝元素應(yīng)用中較為凸顯。而弱化的話則體現(xiàn)在服裝設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)上，以此將所應(yīng)用的設(shè)計(jì)元素進(jìn)行弱化處理，降低服裝中設(shè)計(jì)元素的凸顯性。

2.3完整與割裂

完整性在服裝設(shè)計(jì)元素中使用較為頻繁，且所應(yīng)用的設(shè)計(jì)元素具有一定的完整性，能夠較為準(zhǔn)確的了解。而割裂則是通過設(shè)計(jì)師對(duì)元素的處理，再應(yīng)用在服裝設(shè)計(jì)中，能夠通過割裂的手法將設(shè)計(jì)元素抽象的感覺表達(dá)出來。

2.4原形與變化

原形則指的就是設(shè)計(jì)元素之前的形狀或者狀態(tài)，在服裝設(shè)計(jì)中可直接進(jìn)行應(yīng)用，只在量態(tài)上進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，能夠最大限度的保持設(shè)計(jì)元素所具有的原生態(tài)，其在服裝設(shè)計(jì)中應(yīng)用也較多。

3.設(shè)計(jì)元素與產(chǎn)品面貌分析

很多服裝品牌在設(shè)計(jì)中都會(huì)融入部分主要元素，并且賦予其生命。在服裝設(shè)計(jì)元素使用上，根據(jù)設(shè)計(jì)元素不同，所彰顯的設(shè)計(jì)風(fēng)格也不盡相同。而如果所使用的設(shè)計(jì)元素過多，或者經(jīng)常進(jìn)行更改，那么則對(duì)服裝品牌風(fēng)格的形式非常受影響。

3.1設(shè)計(jì)元素的人為

服裝設(shè)計(jì)本身就藝術(shù)的完成，設(shè)計(jì)師將其具有的靈感充分的融入在元素應(yīng)用中。并且除了一些實(shí)物的設(shè)計(jì)元素之外，很多設(shè)計(jì)元素都是通過人為的創(chuàng)造而產(chǎn)生的。而對(duì)設(shè)計(jì)元素人為的理解，則可以從理論與實(shí)踐兩方面進(jìn)行分析。從理論上來說，設(shè)計(jì)元素的人是基于人們對(duì)設(shè)計(jì)元素進(jìn)行一定的設(shè)計(jì)或者創(chuàng)新，能夠通過單一的元素或者組合變?yōu)榫哂歇?dú)特風(fēng)格的設(shè)計(jì)元素。[3]而對(duì)主元素進(jìn)行確定之后，就要對(duì)次元素進(jìn)行選擇，以此能夠?qū)⒅髟赝卧剡M(jìn)行組合搭配，或者說兩者之間如何協(xié)調(diào)，則對(duì)服裝產(chǎn)品最終的設(shè)計(jì)元素效果產(chǎn)生一定影響。

3.2設(shè)計(jì)元素的集中

對(duì)設(shè)計(jì)元素集中的使用是基于設(shè)計(jì)元素之間組合應(yīng)用效果進(jìn)行的。如果所選擇的設(shè)計(jì)元素在應(yīng)用中較為分散，則大眾對(duì)于此服裝品牌的認(rèn)識(shí)上就較為缺乏。而如果設(shè)計(jì)元素過于集中的話，那么也會(huì)顯得服裝品牌在風(fēng)格上較為單一。

3.3設(shè)計(jì)元素的代謝

部分服裝品牌都會(huì)有其經(jīng)典的設(shè)計(jì)元素，但是對(duì)次要元素上經(jīng)常會(huì)進(jìn)行變動(dòng)。如果長(zhǎng)時(shí)間不變動(dòng)、不更新的話，則會(huì)引起人們審美疲勞，所以在設(shè)計(jì)元素上要進(jìn)行定期的更新和變化，以此提高客戶的忠誠度。

參考文獻(xiàn)：

[1]賴蒂.傳統(tǒng)文化在服裝設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新與傳承[J]藝術(shù)教育，2016(11)：147-152

[2]陳霞,高益峰.仿生服裝設(shè)計(jì)在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用及研究[J]美與時(shí)代(上)2016(10)：20-25

[3]楊怡晨.淺談傳統(tǒng)文化元素與現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)的結(jié)合[J]新絲路(下旬)，2016(11)：41-48.

作者：吳璠 單位：保定市第三中學(xué)590班