國(guó)際貿(mào)易課程危機(jī)反思

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一、科學(xué)評(píng)價(jià)經(jīng)濟(jì)全球化的意義

改革開(kāi)放以來(lái)，以“人世”為標(biāo)志，我國(guó)正式融人了經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程。自那以來(lái)，我國(guó)依賴(lài)對(duì)外貿(mào)易的強(qiáng)勁增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)總量迅速擴(kuò)張，國(guó)際地位不斷提升。毋庸置疑，我國(guó)是經(jīng)濟(jì)全球化的受益者，但這并不能否認(rèn)全球化作為“雙刃劍”的事實(shí)。此次金融危機(jī)，全球化的負(fù)面影響就顯現(xiàn)無(wú)疑，主要是它會(huì)在重要經(jīng)濟(jì)體之間傳遞危機(jī)，從而使一國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)政策失效。因此，一國(guó)在融人全球化的進(jìn)程中，一定要因勢(shì)利導(dǎo)，量力而行，逐步開(kāi)放，構(gòu)筑必要的防火墻，保持宏觀經(jīng)濟(jì)政策的一定的自主性。教學(xué)中要告知學(xué)生，迷信全球化，迷信美國(guó)化，完全不設(shè)防，是天真幼稚的，萬(wàn)萬(wàn)要不得。

二、科學(xué)評(píng)價(jià)戰(zhàn)后的國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序

戰(zhàn)后以世界銀行、國(guó)際貨幣基金組織、世界貿(mào)易組織為架構(gòu)的經(jīng)濟(jì)秩序，比及戰(zhàn)前建立在殖民體系基礎(chǔ)上的經(jīng)濟(jì)秩序是一大歷史進(jìn)步。但由于這一經(jīng)濟(jì)秩序仍為發(fā)達(dá)國(guó)家尤其是美國(guó)主導(dǎo)，故仍具有諸多不合理性，主要是發(fā)達(dá)國(guó)家主導(dǎo)規(guī)則制定、發(fā)展中國(guó)家話(huà)語(yǔ)權(quán)缺失、發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)外實(shí)行雙重標(biāo)準(zhǔn)。至于美國(guó)更是利用其作為國(guó)際儲(chǔ)備貨幣發(fā)行國(guó)的地位，掠奪世界財(cái)富。此次金融危機(jī)，各國(guó)或被美國(guó)金融衍生品直接拖下水，或被美元所“綁架”，為防其貶值而被動(dòng)施援。對(duì)現(xiàn)行國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序的不合理性必須進(jìn)一步改革，目標(biāo)是擴(kuò)大發(fā)展中國(guó)家在國(guó)際金融機(jī)構(gòu)中的份額與話(huà)語(yǔ)權(quán)。

三、科學(xué)評(píng)價(jià)國(guó)際貿(mào)易和國(guó)內(nèi)需求在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中的作用

從國(guó)際經(jīng)濟(jì)理論和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)證上，許多學(xué)者認(rèn)為“國(guó)際貿(mào)易是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的發(fā)動(dòng)機(jī)”。盡管也有學(xué)者提出不同觀點(diǎn)，但由于我國(guó)處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型的初級(jí)階段，出口同時(shí)還負(fù)有完成“原始積累”的歷史使命，因而，我國(guó)政府、企業(yè)都有極強(qiáng)烈的“出口沖動(dòng)”。改革開(kāi)放30年，我國(guó)已形成“出口主導(dǎo)型”的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式。其基本特征是，重外貿(mào)輕內(nèi)貿(mào)、重出口輕進(jìn)口、重國(guó)際市場(chǎng)輕國(guó)內(nèi)市場(chǎng)。結(jié)果是國(guó)內(nèi)市場(chǎng)發(fā)展遲緩，內(nèi)需不旺。此次金融危機(jī)給人們的啟示之一是，一國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的源泉還是國(guó)內(nèi)需求，外部因素只構(gòu)成對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的刺激。教學(xué)中，對(duì)國(guó)際貿(mào)易的作用應(yīng)該恰當(dāng)評(píng)估，過(guò)度強(qiáng)調(diào)必然有失偏頗。對(duì)國(guó)內(nèi)需求在講解時(shí)也要細(xì)分。需求可分為投資需求和消費(fèi)需求。我國(guó)國(guó)內(nèi)需求不旺，主要是說(shuō)消費(fèi)需求不旺，而消費(fèi)需求不旺，又是由于農(nóng)村市場(chǎng)發(fā)育不良，農(nóng)民購(gòu)買(mǎi)力薄弱。十七屆三中全會(huì)針對(duì)這一問(wèn)題制定了加快新農(nóng)村建設(shè)的決議，具有非常的意義。農(nóng)民的問(wèn)題、農(nóng)業(yè)的問(wèn)題、農(nóng)村的問(wèn)題就是國(guó)家的全局問(wèn)題，是解決中國(guó)問(wèn)題的最好藥方。

四、科學(xué)評(píng)價(jià)外貿(mào)順差和進(jìn)口的意義

作為發(fā)展中的大國(guó)，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展初期謀取貿(mào)易順差是十分自然的。但貿(mào)易順差畢竟是貿(mào)易不平衡的表現(xiàn)。長(zhǎng)期的大規(guī)模的貿(mào)易順差首先會(huì)導(dǎo)致國(guó)際貿(mào)易摩擦，不利于國(guó)家間長(zhǎng)期經(jīng)貿(mào)關(guān)系發(fā)展，同時(shí)會(huì)導(dǎo)致一國(guó)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)紊亂，不利于一國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展。我國(guó)2007年出現(xiàn)的流動(dòng)性過(guò)剩就與貿(mào)易順差過(guò)大有直接聯(lián)系。由于這一原因，人民幣大幅升值，國(guó)際資本流人，加劇了我國(guó)發(fā)生金融危機(jī)的風(fēng)險(xiǎn)。恢復(fù)貿(mào)易平衡，就要辯證認(rèn)識(shí)進(jìn)口的作用。進(jìn)口要花錢(qián)，國(guó)人通常感覺(jué)不爽，教學(xué)中講得也不到位。其實(shí)，我國(guó)作為一個(gè)自然資源相對(duì)貧乏的制造業(yè)大國(guó)，國(guó)內(nèi)的資源早已不能滿(mǎn)足發(fā)展需要。我國(guó)每年消耗的石油、鐵礦石、有色金屬、各類(lèi)非金屬礦石，相當(dāng)部分要靠進(jìn)口。沒(méi)有進(jìn)口，我國(guó)就無(wú)法做到可持續(xù)發(fā)展，其意義絕不低于出口。進(jìn)口的本質(zhì)是用紙幣(隨時(shí)可能貶值)換稀缺物質(zhì)，買(mǎi)國(guó)民福利，只要貿(mào)易大體平衡，何樂(lè)不為?

五、科學(xué)評(píng)價(jià)“比較優(yōu)勢(shì)—資源察賦”理論

“比較優(yōu)勢(shì)—資源享賦”理論是國(guó)際貿(mào)易的基礎(chǔ)理論，在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)理論中占有顯赫地位。這一理論把國(guó)際貿(mào)易的基礎(chǔ)確定為比較優(yōu)勢(shì)的差異，又把比較優(yōu)勢(shì)的差異歸結(jié)為資源察賦條件，從而證明自由貿(mào)易比閉關(guān)自守更能提高資源配置效率、增加一國(guó)國(guó)民福利，對(duì)指引落后國(guó)參與國(guó)際分工與國(guó)際貿(mào)易體系有積極意義。但實(shí)踐也證明，長(zhǎng)期秉持這一理論，也足以使人思維靜態(tài)化，喪失進(jìn)取精神，放棄競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。其實(shí)，在當(dāng)代市場(chǎng)組織中，不完全競(jìng)爭(zhēng)早已取代了完全競(jìng)爭(zhēng)，規(guī)模經(jīng)濟(jì)、技術(shù)差異、品牌創(chuàng)新、知識(shí)產(chǎn)權(quán)也超越了資源察賦的限制。這些都使得依賴(lài)比較優(yōu)勢(shì)的國(guó)家成為“雙贏”中“少贏”的一方，而具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的一方成為“雙贏”中“多贏”的一方。假以時(shí)日，兩國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差距仍會(huì)拉大，于是“馬太效應(yīng)”重現(xiàn)，這就是所謂的‘’比較優(yōu)勢(shì)陷阱”?？康统杀緝?yōu)勢(shì)只能行一時(shí)，不能行一世。此次金融危機(jī)襲來(lái)，廣東、浙江大量“貼牌”出口企業(yè)倒閉，唯有重視新品開(kāi)發(fā)、具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和獨(dú)立品牌的企業(yè)能夠浴火重生，就是競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)超越比較優(yōu)勢(shì)的明證。教學(xué)中應(yīng)充分收集與利用這類(lèi)案例，向受教育者灌輸“從比較優(yōu)勢(shì)人手，逐步謀取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)”的理念，灌輸技術(shù)創(chuàng)新、差別經(jīng)營(yíng)、規(guī)模經(jīng)濟(jì)、知識(shí)制勝、品牌優(yōu)先的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，從而體現(xiàn)國(guó)際貿(mào)易理論的與時(shí)俱進(jìn)。

六、適當(dāng)調(diào)整國(guó)際貿(mào)易課程教學(xué)內(nèi)容和目的

此次金融危機(jī)已將舊有的一切重新洗牌，國(guó)際經(jīng)濟(jì)政治力量變局已定，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)、就業(yè)形勢(shì)也將出新。國(guó)際貿(mào)易課程，本是為培養(yǎng)外向型人才設(shè)立的。今后數(shù)年，在堅(jiān)持此目標(biāo)的前提下，在教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)適當(dāng)增加外貿(mào)“多元化”發(fā)展戰(zhàn)略，注意研究新興市場(chǎng)與國(guó)家尤其是“金磚四國(guó)”的情況。在教學(xué)目的上應(yīng)加大“創(chuàng)業(yè)型”人才的理念灌輸與能力培養(yǎng)，以適應(yīng)未來(lái)就業(yè)形勢(shì)的變化。