全球化背景下漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展思考

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摘要：全球化背景下地球村飛速發(fā)展，語(yǔ)言作為我們與外界溝通與交流的一個(gè)工具，受到來(lái)自各方面的沖擊也在進(jìn)行著自身的不斷變化和調(diào)整，漢語(yǔ)言文學(xué)作為中華文化的璀璨星辰，必將在未來(lái)的日子里綻放奪目光彩。

關(guān)鍵詞：全球化；漢語(yǔ)言文學(xué)；發(fā)展

隨著《舌尖上的中國(guó)》、《我是演說(shuō)家》、《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》等等諸多語(yǔ)言類(lèi)節(jié)目的熱播，全國(guó)上下都掀起了一股語(yǔ)言文化熱潮，漢語(yǔ)言文字匯集了中華上下五千年的文化底蘊(yùn)，隨著時(shí)代的發(fā)展也在煥發(fā)新的生機(jī)，它可以繪形、繪色，它亦可以至剛、至柔，通過(guò)靈動(dòng)自由的線(xiàn)條和疏密相稱(chēng)的布局來(lái)表達(dá)個(gè)人思想內(nèi)涵它的結(jié)構(gòu)、造型、豐富寓意，每一項(xiàng)都值得我們深入學(xué)習(xí)和探討。誠(chéng)然近年來(lái)漢語(yǔ)言文化受到各方面的沖擊使得我們?cè)谇斑M(jìn)的途中有些迷茫，但是全球化背景之下，隨著我們自身保護(hù)意識(shí)的不斷增強(qiáng)，借助各種媒體手段，終會(huì)令漢語(yǔ)言文化再次大放異彩。

1漢語(yǔ)言文化受到的外部沖擊

決定我們?nèi)松鷰讉€(gè)重要節(jié)點(diǎn)的大型考試包括中考、高考、研究生考試等等都把英語(yǔ)列為了一項(xiàng)必考科目，家長(zhǎng)們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)也是費(fèi)盡心機(jī)，從小就開(kāi)始給我們選擇雙語(yǔ)幼兒園，小學(xué)就開(kāi)始接收各類(lèi)輔導(dǎo)，中學(xué)都是覺(jué)得語(yǔ)文從小就會(huì)可以放一放，英語(yǔ)學(xué)習(xí)卻一刻不得松懈，進(jìn)入大學(xué)之后，我們要通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)的檢測(cè)，甚至更多的人選擇了雅思、托福、GRE……從我們出生開(kāi)始，咿呀學(xué)語(yǔ)知道的就是“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”可是漫漫求學(xué)路上卻要我們一再放棄鐘愛(ài)的方塊字，去研究那26個(gè)字母的多樣化組合，學(xué)校的大環(huán)境對(duì)漢語(yǔ)言文化的沖擊已經(jīng)顯而易見(jiàn)。再來(lái)看一下我們生活的社會(huì)環(huán)境，現(xiàn)在家長(zhǎng)們聚在一起除了討論房子、車(chē)子之外，討論最多的大概就是孩子了，你的孩子大學(xué)學(xué)得什么專(zhuān)業(yè)??？機(jī)電一體化，好專(zhuān)業(yè)有前景！你的孩子參加工作了嗎？信息工程師，薪資很滿(mǎn)意！從進(jìn)入高中之后，專(zhuān)業(yè)和就業(yè)似乎就綁住了這個(gè)學(xué)生的未來(lái)，他需要考慮以后的專(zhuān)業(yè)選擇，更需要考慮未來(lái)的就業(yè)和擇業(yè)，甚至連結(jié)婚和在哪定居都需要考慮在內(nèi)，卻唯獨(dú)沒(méi)有考慮這個(gè)學(xué)生喜歡什么專(zhuān)業(yè)，為什么漢語(yǔ)言文化專(zhuān)業(yè)就不再考慮范圍之內(nèi)，為什么學(xué)完這個(gè)專(zhuān)業(yè)就只能當(dāng)個(gè)文員，閱讀和寫(xiě)作帶給我的樂(lè)趣又該何去何從，社會(huì)這個(gè)大環(huán)境也把漢語(yǔ)言文化置于冷門(mén)。中國(guó)自古以來(lái)都是文化大國(guó)，但是我們的文化更多時(shí)候宣揚(yáng)的是含蓄、內(nèi)斂，以及新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)，知識(shí)分子對(duì)中華文化的全盤(pán)否定和對(duì)西方思想的過(guò)分崇拜，導(dǎo)致我們這一代年輕人的文化信仰缺失，因此我們?nèi)斡赡切┧^的強(qiáng)國(guó)他們趾高氣昂的對(duì)我們進(jìn)行各方面的打壓，我們學(xué)習(xí)外國(guó)的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)外國(guó)的工業(yè)，學(xué)習(xí)外國(guó)的技術(shù)，可以說(shuō)很長(zhǎng)的一段時(shí)間以來(lái)我們的思想里面都有一些不自信在作祟，因此，我們學(xué)會(huì)之后更不可以忘記我們自己的文化。但是，這并不意味著，對(duì)于中華文化，我們就要無(wú)條件庇護(hù)；對(duì)于外來(lái)文化，就要全部摒棄革除。想要實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，關(guān)鍵在于文化的自強(qiáng)與獨(dú)立，而文化的復(fù)興，關(guān)鍵在于擁有壯士斷腕的勇氣和海納百川的氣魄。是否能夠辯證的看待中華文化，舍棄其中不合乎時(shí)代要求的落后因素，是否能夠敞開(kāi)胸懷，包容并學(xué)習(xí)具有不同觀點(diǎn)的外來(lái)文化，是漢語(yǔ)能否與時(shí)俱進(jìn)的重要原因。只有真正做到取與舍、揚(yáng)與棄相結(jié)合，才能實(shí)現(xiàn)胡適所提出的“活文學(xué)”的愿望。

2全球化背景下漢語(yǔ)言文化專(zhuān)業(yè)展新顏

2．1主流媒體對(duì)于漢語(yǔ)言文字的關(guān)注度越來(lái)越高：

進(jìn)入高中之后學(xué)業(yè)越來(lái)越緊張了，我可以看電視的時(shí)間幾乎沒(méi)有了，但是有幾個(gè)節(jié)目在媽媽看的時(shí)候還是把我吸引了過(guò)去，《舌尖上的中國(guó)》先不說(shuō)里面的食物經(jīng)過(guò)編導(dǎo)人員的拍攝和演繹之后有多么誘人，媽媽那時(shí)候常常去超市買(mǎi)零食，說(shuō)看電視看得肚子餓，我就很奇怪看電視需要這么費(fèi)神嗎？一天我在書(shū)房寫(xiě)作業(yè)，單是聽(tīng)到解說(shuō)員那生動(dòng)的描述就把我吸引了過(guò)去，如果說(shuō)文字有魔力的話(huà)，我想這就是了。很多人大半夜不睡覺(jué)在那里觀看紀(jì)錄片，這就是語(yǔ)言的魅力所在。后來(lái)看《我是演說(shuō)家》清華大學(xué)的梁植老師說(shuō)了一段話(huà)觸動(dòng)了我“今年《舌尖II》在中國(guó)熱播，然后我發(fā)現(xiàn)一個(gè)特別神奇的現(xiàn)象。很多美國(guó)主流媒體包括《華爾街日?qǐng)?bào)》在內(nèi)，在它的門(mén)戶(hù)網(wǎng)站上面刊登文章抨擊《舌尖上的中國(guó)II》說(shuō)，這是中國(guó)用記錄片的方式輸出他們的政治理想和抱負(fù)。”梁植老師所做的總結(jié)也非常精彩“現(xiàn)在是一個(gè)新媒體的時(shí)代，語(yǔ)言的力量越來(lái)越強(qiáng)大”，“語(yǔ)言是文化戰(zhàn)爭(zhēng)中最基本的武器”，“我相信只要我們一起運(yùn)用語(yǔ)言的力量，一起用這份最堅(jiān)實(shí)的力量守護(hù)我們身下文化的土地。我們一定可以，迎來(lái)那個(gè)我們共同期待的更美好的中國(guó)的夢(mèng)”。

2．2漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景越來(lái)越廣泛：

隨著主流媒體的廣泛宣傳，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景近年來(lái)也出現(xiàn)了很大改觀。而且本身漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常廣泛，有語(yǔ)言學(xué)概論，現(xiàn)代漢語(yǔ)，古代漢語(yǔ)，漢語(yǔ)史，中國(guó)文化概論，中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)，文學(xué)文本解讀，文學(xué)理論，馬克思主義文論，中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)，中國(guó)古代文學(xué)，中國(guó)近代文學(xué)，民間文學(xué)，比較文學(xué)，外國(guó)文學(xué)，美學(xué)，寫(xiě)作，文藝心理學(xué)，文學(xué)批評(píng)，自然科學(xué)基礎(chǔ)等，此外除了這些專(zhuān)業(yè)課之外，普通話(huà)水平測(cè)試和英語(yǔ)的四六級(jí)各項(xiàng)能力也必須合格，因此漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)之后所能從事的就業(yè)范圍就非常之廣泛。除了教師，作家，編輯，記者，文秘這些行業(yè)之外，現(xiàn)在電視臺(tái)、電臺(tái)、網(wǎng)站等媒體也向漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)人才敞開(kāi)了大門(mén)，播音主持、策劃、翻譯等等很多對(duì)漢語(yǔ)言的要求高的職位也都接納優(yōu)秀人才。此外，近年來(lái)國(guó)際上也掀起了“漢語(yǔ)熱”，有很多外國(guó)朋友都來(lái)到中國(guó)學(xué)習(xí)和研究中國(guó)文化，我們的漢語(yǔ)言文學(xué)都在以勢(shì)不可擋的魅力席卷整個(gè)世界。古文在沉寂了一段時(shí)間之后，也悄然回暖。隨著《甄嬛傳》等古裝大劇的熱播，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有很多古文言妙趣橫生，“問(wèn)君何不隨風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”，全球化背景下漢語(yǔ)言文學(xué)定當(dāng)引領(lǐng)新風(fēng)尚。

參考文獻(xiàn)

［1］杜強(qiáng)．全球化背景下漢語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展探析［J］．讀與寫(xiě)（教育教學(xué)刊）．2016（06）

［2］郭文平．網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展影響解析［J］．中國(guó)報(bào)業(yè)．2016（20）.

作者：王禹萱 單位：大慶市第四中學(xué)高三．十四班