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高中計(jì)算機(jī)信息課程學(xué)習(xí)有效性策略

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高中計(jì)算機(jī)信息課程學(xué)習(xí)有效性策略

【摘要】隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,互聯(lián)網(wǎng)信息在社會(huì)中占據(jù)著很大的地位,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的不斷進(jìn)步促使大家都紛紛提高自身的計(jì)算機(jī)能力,只有不斷提高自身的能力才能夠緊跟時(shí)代的潮流。在高中課程中,雖然課業(yè)繁重、高考?jí)毫Υ螅峭瑯右_設(shè)計(jì)算機(jī)信息課程,因?yàn)楫?dāng)前新課程改革后擯棄了傳統(tǒng)應(yīng)試教育的局面,新課程改革要求促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,學(xué)習(xí)不僅僅是為了高考,而是提高自身各方面的能力。對(duì)于即將要面臨社會(huì)的高中生而言,只有努力提高高中計(jì)算機(jī)信息課程的學(xué)習(xí),努力提高自身的計(jì)算機(jī)能力,才能幫助自身在社會(huì)中有發(fā)展的機(jī)會(huì),下面就提高高中計(jì)算機(jī)信息課程學(xué)習(xí)的有效性進(jìn)行分析。

【關(guān)鍵詞】高中生計(jì)算機(jī)信息學(xué)習(xí)能力

對(duì)于高中生而言,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)信息課程不僅能夠提高我們的計(jì)算機(jī)能力,促進(jìn)自身全面發(fā)展,還能夠在面對(duì)巨大壓力的課業(yè)中得到“喘息”的機(jī)會(huì),能夠以更加積極的態(tài)度面對(duì)每一天的學(xué)習(xí),由此可見提高高中計(jì)算機(jī)信息課程學(xué)習(xí)是必不可少的,但是當(dāng)前我們的計(jì)算機(jī)課程仍然存在很多局限性導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果大大降低,同學(xué)們的計(jì)算機(jī)能力也難以提高,因此本文對(duì)高中計(jì)算機(jī)信息課程的局限性和提高高中計(jì)算機(jī)信息課程學(xué)習(xí)的有效性談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、當(dāng)前高中計(jì)算機(jī)信息課程學(xué)習(xí)存在的局限性

1、計(jì)算機(jī)課程書本化,紙上談兵效率低。當(dāng)前我們高中階段的計(jì)算機(jī)課程中,有的學(xué)校因?yàn)橛?jì)算機(jī)設(shè)備老化或者缺乏導(dǎo)致計(jì)算機(jī)課程只能通過書本傳授,有的為了節(jié)約時(shí)間去學(xué)習(xí)壓力大的課程,導(dǎo)致計(jì)算機(jī)教師在課堂上簡(jiǎn)單介紹計(jì)算機(jī)操作,在紙上談兵的教授中學(xué)生并不能完全理解計(jì)算機(jī)的操作,書本化的教學(xué)模式使得教學(xué)效果往往不理想,還浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。在計(jì)算機(jī)信息這類需要實(shí)際操作才會(huì)理解的課程,如果只是書本化的教學(xué)模式,那么就辜負(fù)了國家以及教育部開設(shè)這門學(xué)科的意義,因此為了提高高中計(jì)算機(jī)信息課程學(xué)習(xí)的有效性,在課堂教學(xué)中就必須加強(qiáng)實(shí)踐。

2、高考?jí)毫ο陆處熀蛯W(xué)生都輕視這門課程。作為高中生的我們面臨高考的巨大壓力,多門功課的壓力下難以騰出時(shí)間來學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)信息這門課程,甚至認(rèn)為高考并不考察這門課程,因此同學(xué)們輕視這門課程給我們帶來的意義。對(duì)于教師而言只看重高考會(huì)考到的九門課程,并且督促學(xué)生把全部精力放在高考復(fù)習(xí)上,這就大大違背了新課程改革所提出的促進(jìn)全面發(fā)展的理論,高中生涯的學(xué)習(xí)不僅僅是為了高考,更是為了提高我們高中生的全面學(xué)習(xí)能力,使我們?cè)诓饺肷鐣?huì)后有各方面的能力來應(yīng)付社會(huì)對(duì)我們的考驗(yàn)。由此可見,在高中生涯中我們必須重視計(jì)算機(jī)信息課程給我們帶來的意義,重視對(duì)計(jì)算機(jī)信息課程的學(xué)習(xí)。

二、提高高中計(jì)算機(jī)信息課程學(xué)習(xí)的有效性

1、將書本與實(shí)踐結(jié)合,努力提高計(jì)算機(jī)能力?!豆饷魅?qǐng)?bào)》曾今發(fā)表:“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。因此在高中計(jì)算機(jī)信息課程的學(xué)習(xí)中,萬萬不可通過紙上談兵去學(xué)習(xí)這門課程,為了提高高中計(jì)算機(jī)信息課程學(xué)習(xí)的有效性,我們要去機(jī)房中開展實(shí)踐,在計(jì)算機(jī)教室的指導(dǎo)下通過自身的實(shí)際操作來提高自身的計(jì)算機(jī)能力。書本化的教學(xué)模式是很難提高計(jì)算機(jī)信息課程學(xué)習(xí)的有效性的,只有通過實(shí)際操作,在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)正確的操作方法,計(jì)算機(jī)能力本來就是一個(gè)要通過不斷實(shí)踐才能掌握的能力,因此我們必須要將書本與實(shí)踐相結(jié)合,努力提高我們高中生的計(jì)算機(jī)操作技能。

2、改變觀念,重視計(jì)算機(jī)信息課程。為了提高高中計(jì)算機(jī)信息課程學(xué)習(xí)的有效性,作為高中生的我們必須要改變以往輕視計(jì)算機(jī)信息課程的觀念,重視計(jì)算機(jī)信息課程。計(jì)算機(jī)信息課程能夠幫助我們鍛煉自身的計(jì)算機(jī)技能,符合新課程改革全面發(fā)展的要求,因此在計(jì)算機(jī)信息課程中我們要好好學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技能,在計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)中不僅能夠提高我們的計(jì)算機(jī)技能,還能幫助同學(xué)們?cè)诜敝氐膶W(xué)習(xí)壓力下得到“喘息”的機(jī)會(huì),在勞逸結(jié)合中學(xué)好高中生涯的每一個(gè)課程。

3、重視同學(xué)們學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性的提高。在高中計(jì)算機(jī)信息課程中,教師應(yīng)該充分發(fā)揮同學(xué)們的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性,計(jì)算機(jī)信息課程與應(yīng)試教育的課程不同,我們需要通過自己不斷的練習(xí)與探索才能學(xué)好計(jì)算機(jī)信息課程。因此,我認(rèn)為計(jì)算機(jī)教師需要轉(zhuǎn)換角色,讓我們充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,在自主探索和練習(xí)中提高計(jì)算機(jī)信息課程學(xué)習(xí)的效率。同時(shí)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性能夠激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,最終有效提高高中計(jì)算機(jī)信息課程學(xué)習(xí)的效率。

結(jié)語:

綜上所述,我們?cè)诟咧猩闹幸獙W(xué)習(xí)很多的知識(shí),計(jì)算機(jī)信息課程能帶給我們很多知識(shí)、培養(yǎng)我們的計(jì)算機(jī)能力,是適應(yīng)時(shí)展所必備的技能之一,因此提高高中計(jì)算機(jī)信息課程的學(xué)習(xí)很有必要。為了提高高中計(jì)算機(jī)信息課程學(xué)習(xí)的有效性,要將書本與實(shí)踐相結(jié)合,努力提高計(jì)算機(jī)能力;同時(shí)教師和同學(xué)們都要改變觀念,重視計(jì)算機(jī)信息這門學(xué)科;在計(jì)算機(jī)課程中要重視同學(xué)們學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性的提高。只有這樣才能提高高中計(jì)算機(jī)信息課程學(xué)習(xí)的有效性,促進(jìn)我們高中生的全面發(fā)展與進(jìn)步。

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作者:寧楚瀚 單位:長沙市長郡梅溪湖中學(xué)