計算機專業(yè)課程教學改革思路

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了計算機專業(yè)課程教學改革思路范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

1、財經(jīng)院校計算機專業(yè)中的課程改革

通過我們對金融市場進行抽樣調(diào)研，對國內(nèi)幾家大的銀行、證券公司進行走訪得知目前網(wǎng)絡安全、高級網(wǎng)絡維護是金融市場特別注重的，這是因為近些年來網(wǎng)上的電子銀行系統(tǒng)和證券管理信息系統(tǒng)通常借助通訊衛(wèi)星、微波電路、電纜光纖、DDN專線等公用通信線路進行組網(wǎng)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸。從技術(shù)角度講，網(wǎng)絡傳輸介質(zhì)，包括電纜、光纖、微波和衛(wèi)星等都有可能被竊聽。而依靠盜取個人電子銀行賬號、密碼以及境內(nèi)外黑客利用計算機網(wǎng)絡這一缺陷，實施對金融計算機網(wǎng)絡[2]的攻擊：或制作、傳播計算機病毒等破壞性程序；或利用各種技術(shù)手段侵入網(wǎng)絡信息系統(tǒng)，遠程偷閱、調(diào)用或修改數(shù)據(jù)信息；或利用計算機技術(shù)進行卡、證犯罪等。金融計算機網(wǎng)絡犯罪極具破壞性，可給金融業(yè)造成巨大經(jīng)濟損失。

綜上所述，網(wǎng)絡時代下的金融行業(yè)需要大量的網(wǎng)絡安全、網(wǎng)絡維護的高級人才。所以我們將專業(yè)方向偏重與web網(wǎng)絡方向結(jié)合，新增開設《網(wǎng)絡信息安全》、《高級網(wǎng)絡維護及程序設計》《UNIX/AIX操作系統(tǒng)》《INFOXMIX》等相關課程，刪掉數(shù)據(jù)庫課程《SQL數(shù)據(jù)庫編程》，增加高級網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫課程《ORACLE數(shù)據(jù)庫》，其適用Linux、Solaris、Windows、AIX和HP-UXItanium等操作系統(tǒng)；新增《Javaweb程序設計》、《J2EE架構(gòu)與程序設計》目前最適合網(wǎng)絡開發(fā)和維護的程序設計語言，刪掉除了《計算機組成原理》和《操作系統(tǒng)》以外所有與計算機硬件相關課程，并且適當開設結(jié)合計算機應用的金融，管理類相關課程。這樣使得專業(yè)方向更有針對性、方向性、目標性。

2、財經(jīng)院校計算機專業(yè)中的實踐教學改革

（1）加大對計算機網(wǎng)絡軟硬件設備投入改善教學條件，增加實踐教學課時增加學生動手能力，建立模擬銀行證券公司的機房，實際操作模擬防范網(wǎng)絡攻擊：如防范盜取儲戶存款；防范虛設賬戶；防范轉(zhuǎn)移資金；防范篡改銀行計算機的原始賬務記錄，防范擴大資金余額，防范虛沖存款，防范盜取資金；防范竊取計算機密鑰、口令等機密信息。

（2）與銀行證劵公司等大型企業(yè)簽訂實習合同，走入企業(yè)深入了解銀行證劵里面計算機專業(yè)方向相關都在做什么，需要掌握哪些知識，實習期間實行頂崗實習，學生和社會的結(jié)合點更加密切，實現(xiàn)企業(yè)需求無需外錄，畢業(yè)直接上崗。

3、財經(jīng)院校計算機專業(yè)中的教材改革

大多數(shù)非重點財經(jīng)類院校計算機專業(yè)教材基本沿用工科院校教材，獨立編寫教材的基本很少，這種情況取決于學校教師力量薄弱，老教師基本職稱都已是教授，大多不在編寫教材，年輕的新教師沒有能力編寫，學生水平參差不齊，差距大，理解教材里的專業(yè)術(shù)語能力不一樣，教學效果不理想。實踐教學證明難以理解的專業(yè)術(shù)語用簡單易懂的白話教學學生更容易理解，教學效果好，老師將實踐教學中總結(jié)的經(jīng)驗編寫成教材比沿用他人教材效果更佳。老教師教授帶領年輕教師把各個學校優(yōu)秀教材匯總篩選取其精華去其糟粕，再把教學中總結(jié)的經(jīng)驗，重新編寫適合財經(jīng)類院校學生的教材是教材改革的根本之道。

4、教學理念與教學團隊建設改革

為了強化專業(yè)教師之間的團隊合作意識與能力，可以經(jīng)常組織教師集體向銀行證券公司的計算機專業(yè)人員學習深造專業(yè)知識并充實自己的業(yè)務水平，了解企業(yè)對人才的需求特點和強化校企合作意識；平時加強專業(yè)教學交流，提升專業(yè)教學團隊的教學能力與素質(zhì)。同時也可以把專家請到學校來做專題報告，提高學生對專業(yè)的興趣、樹立良好的價值觀，老師和專家之間更緊密的進行技術(shù)之間的交流。

5、教學效果

通過上述具有學科交叉性質(zhì)的計算機專業(yè)教學改革的設計，學生對所學專業(yè)課程涵蓋知識的實際運用有了一定體會；這個過程使計算機專業(yè)的學生與其他財經(jīng)類院校優(yōu)勢專業(yè)如會計、金融、統(tǒng)計有了交集，不僅激發(fā)學生的學習積極性，拓寬學生學習的知識面，而且提高學生分析能力和運用知識的實際操作能力，為其將來參加工作培養(yǎng)了必要的專業(yè)素質(zhì)。

6、結(jié)束語

我們以財經(jīng)類院校的計算機專業(yè)課程改革為先導，將課程、教材、實習實踐內(nèi)容結(jié)合本校自由特點進行大膽深入的取舍，教學內(nèi)容更好的融合了計算機、財經(jīng)管理等多學科實現(xiàn)了學科交叉應用，體現(xiàn)財經(jīng)類院校計算機專業(yè)的特色。

市場決定經(jīng)濟走勢；市場決定大學培養(yǎng)人才方向；市場需求是學校跟隨社會發(fā)展、推陳出新的根本動力，是培養(yǎng)財經(jīng)類院校應用復合型人才本質(zhì)驅(qū)動力。跟隨市場需求的教學改革也是大多數(shù)財經(jīng)院校工科類專業(yè)發(fā)展的根本思路。

作者：張凱 于航 單位：吉林財經(jīng)大學信息經(jīng)濟學院 吉林農(nóng)業(yè)大學信息技術(shù)學院