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中國當(dāng)前有很多人從事幼兒教師工作,也有很多人正在接受幼兒師范教學(xué),但并不是所有人都熱愛幼兒教育這份工作。在進行幼兒師范教學(xué)的過程中,學(xué)生并沒有真正認(rèn)識到幼師這份職業(yè)的意義和責(zé)任,思想覺悟水平不夠,教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置再合理都沒有意義。當(dāng)前的幼兒師范教育并不重視提高學(xué)生的思想覺悟,忽視了學(xué)生的思想教育,幼兒師范教學(xué)質(zhì)量自然就不會理想。
二提高幼兒師范教學(xué)質(zhì)量的策略
1.豐富教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)新教學(xué)方法
要想培養(yǎng)出能夠滿足社會需求的優(yōu)秀人才,就要根據(jù)社會的需求精心設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。中國當(dāng)前的幼師行業(yè)需要的已經(jīng)不僅僅是只會對幼兒進行簡單的照顧的幼師,多才多藝、熟悉幼兒心理、能夠?qū)τ變哼M行啟蒙的幼師才是社會的需求。幼兒師范教學(xué)的內(nèi)容也不能局限于語文、數(shù)學(xué)、英語等傳統(tǒng)科目,還要豐富教學(xué)內(nèi)容,重視舞蹈、音樂、體育、計算機等方面的教育,提高學(xué)生對藝術(shù)的鑒賞能力,讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。其次,在教學(xué)方法上也要實現(xiàn)信息化,加強對多媒體教學(xué)和實踐教學(xué)的利用,讓教學(xué)更加生動、形象。
2.加強對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)
在幼兒師范教育中,要格外重視對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng),將理論教學(xué)和實踐教學(xué)結(jié)合起來,提高學(xué)生的實踐能力。教師要加強教學(xué)實踐環(huán)節(jié)的力度,定期帶領(lǐng)學(xué)生在幼兒園等幼兒教育場所實習(xí),在成績的考核中也要加入操作的考核,以顯示出學(xué)校對學(xué)生動手能力的重視。
3.加強學(xué)生的品德教育
對于一名合格的幼師來說,首先要熱愛幼兒,熱愛幼師這個職業(yè),這樣才能做好這份工作。幼兒師范教學(xué)中也要加強學(xué)生的品德教育工作,加強對學(xué)生的思想品德教育,學(xué)生工作以后才能擁有良好的職業(yè)道德。在教學(xué)活動中,教師要注意言傳身教培養(yǎng)學(xué)生對幼兒和幼師職業(yè)的熱愛,使教師能夠明確學(xué)生的思想教育情況并針對具體問題采取相關(guān)的措施。
三結(jié)束語
隨著科技的進步和經(jīng)濟的發(fā)展,許多人都認(rèn)識到,知識的地位越來越重要。國與國之間、企業(yè)與企業(yè)之間的競爭,實際上就是人才的競爭,就是教育的競爭。教育是民族未來的發(fā)展的關(guān)鍵,幼兒教育是教育的第一步,也是孩子人生的第一步,這人生的第一步必須要走好,所以,提高幼兒教師素質(zhì)也是現(xiàn)代社會發(fā)展的必然趨勢,提高幼兒師范教學(xué)的質(zhì)量,培養(yǎng)具有優(yōu)秀思想品質(zhì)的幼兒教師,才能擔(dān)負(fù)起社會和民族的責(zé)任。
作者:俞益芳 單位:衢州學(xué)院