電力企業(yè)教育培訓(xùn)工作的思考

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了電力企業(yè)教育培訓(xùn)工作的思考范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

【摘要】教育培訓(xùn)工作作為電力企業(yè)能夠長期穩(wěn)定發(fā)展的一個重要保證，對于我國電力行業(yè)的發(fā)展也有著非常重要的意義。但是現(xiàn)階段在電力企業(yè)的教育培訓(xùn)工作中，往往缺乏一個長期有效的培訓(xùn)計劃，并且使得電力企業(yè)自身的教育培訓(xùn)工作難以發(fā)揮出自身的作用。本文就新形勢下電力企業(yè)教育培訓(xùn)工作中存在的一些問題進(jìn)行了分析，并且針對性的提出了幾點解決措施。

【關(guān)鍵詞】新形勢；電力企業(yè)；教育培訓(xùn)工作

對于企業(yè)而言，人力資源才是第一資源，因此在企業(yè)發(fā)展的過程中，就必須充分重視自身員工的培訓(xùn)與教育工作，并需要建立起一個科學(xué)系統(tǒng)的長期教育培訓(xùn)體系，只有這樣才能夠根本上提升所有員工的素質(zhì)，并進(jìn)一步提升該企業(yè)的核心競爭能力。因此電力企業(yè)在日常發(fā)展過程中，也必須充分重視自身的教育培訓(xùn)問題，并在此基礎(chǔ)上，來實現(xiàn)自身企業(yè)的持續(xù)性發(fā)展。

1現(xiàn)階段電力企業(yè)教育培訓(xùn)工作所面臨的新形勢

1.1電力技術(shù)處于不斷的更新與升級過程中

電力企業(yè)作為技術(shù)密集型企業(yè)，其員工的技術(shù)水平對于整個企業(yè)的持續(xù)發(fā)展也都有著非常重要的意義。而自從“十二五”之后，我國開始加大對新能源技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用，在此環(huán)境下，我國的電力技術(shù)也處于不斷的升級與更新過程中，并且出現(xiàn)了智能電網(wǎng)以及高效潔凈燃煤發(fā)電技術(shù)等諸多電力新技術(shù)。這也就為電力企業(yè)的工作人員提出了更高的要求，并使得電力企業(yè)必須充分重視自身的教育培訓(xùn)工作。

1.2對于人才的需求量也不斷變大

隨著電力行業(yè)的不斷發(fā)展，其對于人才的需求也會變得越來越大。而一些新型的電力領(lǐng)域也迫切的需要大量專業(yè)人才以及復(fù)合型人才。而隨著電力技術(shù)的不斷更新升級，以及日漸激烈的電力市場，使得電力企業(yè)對于員工的要求也就變得越來越高，其對于高素質(zhì)的專業(yè)性人才需求量也變得越來越大。

1.3電力企業(yè)已經(jīng)將“人才強企”作為自身的發(fā)展戰(zhàn)略

現(xiàn)階段有很多電力企業(yè)都將“人才強企”作為了自身的發(fā)展戰(zhàn)略，但是人才隊伍的建設(shè)以及對員工的培養(yǎng)是一個長期的復(fù)雜工程，這就要求電力企業(yè)將自身的教育培訓(xùn)工作立足于企業(yè)長期發(fā)展這一戰(zhàn)略目標(biāo)上，并需要切實做好自身人力資源的開發(fā)工作，只有這樣才能夠確?！叭瞬艔娖蟆边@一戰(zhàn)略的順利實施。

2在電力企業(yè)教育培訓(xùn)工作中存在的一些問題

2.1缺乏長遠(yuǎn)的規(guī)劃

雖然說現(xiàn)階段許多電力企業(yè)都非常重視自身的教育培訓(xùn)工作，但是許多教育培訓(xùn)的模式還停留在“培訓(xùn)班”上面，其培訓(xùn)的內(nèi)容有著很大的隨意性，并且缺乏對教育培訓(xùn)工作的長期性與系統(tǒng)性認(rèn)知，并且缺乏一套長期的科學(xué)培訓(xùn)計劃。因此在許多電力企業(yè)只能夠，其教育培訓(xùn)工作雖然組織的很到位，但是在遇到了緊急生產(chǎn)任務(wù)的情況下，往往就會直接忽視掉教育培訓(xùn)工作這一流程，并導(dǎo)致其培訓(xùn)效果難以得到充分的發(fā)揮。

2.2缺乏合理性

目前我國的電力企業(yè)中，大部分的教育培訓(xùn)工作都是強制進(jìn)行了，而員工對于這些培訓(xùn)任務(wù)往往也抱有抵觸心理，并且難以去進(jìn)行自發(fā)學(xué)習(xí)。此外，許多培訓(xùn)內(nèi)容缺乏一定的合理性，而在具體培訓(xùn)過程中，往往也是選擇一些具備著豐富工作經(jīng)驗的施工人員來進(jìn)行講解，并且缺乏專業(yè)的培訓(xùn)講師。其實際培訓(xùn)的內(nèi)容也多是理論知識，并沒有很好突出實際技能的應(yīng)用。因此說在電力企業(yè)現(xiàn)階段的教育培訓(xùn)工作中。其培訓(xùn)的模式以及培訓(xùn)內(nèi)容的選擇方面，還存在著一定的不合理性。

2.3教育培訓(xùn)工作與企業(yè)的人力資源管理制度不符合

一方面許多電力企業(yè)的教育培訓(xùn)工作以及培訓(xùn)實踐工作并沒有很好的同步，也就是說現(xiàn)階段的教育培訓(xùn)工作多是單純進(jìn)行員工的理論培訓(xùn)，而并沒有促使員工將所學(xué)習(xí)到的知識運用到日常的實踐工作中，這就會導(dǎo)致整個教育培訓(xùn)工作難以有效提升員工們的工作能力。另一方面電力企業(yè)對于教育培訓(xùn)效果缺乏一個合理的評估體系，因此在具體培訓(xùn)的過程中，對于員工的心理狀態(tài)以及培訓(xùn)效果也難以進(jìn)行準(zhǔn)確合理的評估，這也就在很大程度上影響了電力企業(yè)的教育培訓(xùn)效果。

3加強電力企業(yè)教育培訓(xùn)工作的幾點措施

3.1進(jìn)行培訓(xùn)重點的轉(zhuǎn)移

目前我國電力企業(yè)的內(nèi)部多是一些技能型的員工，這就要求電力企業(yè)將自身的教育培訓(xùn)重點從管理人員轉(zhuǎn)移到一線的施工人員身上，其培訓(xùn)的內(nèi)容還需要從傳統(tǒng)的通用知識培訓(xùn)轉(zhuǎn)移到專業(yè)技能培訓(xùn)上面。就企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的角度來進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)我國電力企業(yè)急缺復(fù)合型人才以及高技能人才，這也就要求其整體的教育培訓(xùn)工作需要朝著專業(yè)化的方向進(jìn)行發(fā)展。其次在電力企業(yè)的教育培訓(xùn)工作中，還需要重視培訓(xùn)內(nèi)容的多元化與廣泛化，來確保所有參與培訓(xùn)的員工其工作素質(zhì)以及技能水平都可以得到進(jìn)一步的提升，并且為該電力企業(yè)的持續(xù)發(fā)展奠定一個良好的人才基礎(chǔ)。

3.2進(jìn)行培訓(xùn)對象的深入

該過程主要可以從以下兩個方面來進(jìn)行。①轉(zhuǎn)變過去針對各部門進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)的而培訓(xùn)模式，并且將電力企業(yè)的教育培訓(xùn)工作放在自身企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展這一高度上，只有這樣才能夠進(jìn)行復(fù)合型人才的培養(yǎng)。②對現(xiàn)階段的培訓(xùn)理念進(jìn)行改變，在當(dāng)今這個經(jīng)濟時代中，知識淡村進(jìn)行員工的教育培訓(xùn)，其往往難以取得一個良好的培訓(xùn)效果，因此電力企業(yè)需要積極的促進(jìn)培訓(xùn)工作走出去，不僅需要在自身內(nèi)部開展相應(yīng)的教育培訓(xùn)工作，還需要進(jìn)行企業(yè)客戶的培訓(xùn)工作，這樣也能夠起到樹立企業(yè)良好形象的效果。

3.3進(jìn)行培訓(xùn)形式的創(chuàng)新

在傳統(tǒng)的電力企業(yè)培訓(xùn)過程中，還存在有培訓(xùn)方式少以及簡單的問題，并難以發(fā)揮出企業(yè)教育培訓(xùn)的效果。而在新形勢下，為了滿足電力企業(yè)自身的人才需求，也就需要其對于自身的培訓(xùn)形式進(jìn)行一定程度的創(chuàng)新，并且需要采用在職培訓(xùn)、脫崗培訓(xùn)或者網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等新穎的培訓(xùn)方式，來使得整個教育培訓(xùn)工作變得更加簡單有趣，并且吸引員工們進(jìn)行積極的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。此外在培訓(xùn)過程中借助于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，還能夠進(jìn)一步改善培訓(xùn)的效果。

4結(jié)束語

我國現(xiàn)階段電力企業(yè)的教育培訓(xùn)工作處于一個快速發(fā)展的階段，但隨著我國電力體制的不斷改革，以及電力技術(shù)的更新升級，也使的電力企業(yè)面臨著人才匱乏這一嚴(yán)峻的問題，這就要求電力企業(yè)必須充分重視自身的人力資源開發(fā)以及教育培訓(xùn)工作，并為自身的持續(xù)發(fā)展奠定一個良好的人才基礎(chǔ)，只有這樣才能夠為我國電力企業(yè)的持續(xù)發(fā)展奠定足夠的人才基礎(chǔ)，并促進(jìn)我國電力行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]魏娜.電氣企業(yè)教育培訓(xùn)相關(guān)問題若干思考[J].企業(yè)改革與管理，2014（02）.

[2]陳少珠，鄭勇衛(wèi)，等.供電企業(yè)教育培訓(xùn)閉環(huán)管理的效度研究與應(yīng)用[J].中國電力教育，2013（17）.

作者：武曉磊 王芳 單位：國網(wǎng)山西省電力公司管理培訓(xùn)中心（黨校）