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鋼琴普及教學(xué)中的美育教育

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鋼琴普及教學(xué)中的美育教育

一、在鋼琴教學(xué)中,對學(xué)生進(jìn)行美育滲透

1.1常使用一些比較優(yōu)美的語言,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣豐子愷有句名言“沒有美的教育是不完全的教育”,隨著鋼琴在教學(xué)中越來越流行,教師必須要學(xué)會與學(xué)生溝通、交流、互動,對教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行分析、講解,若教師在教學(xué)過程中運(yùn)用一些比較優(yōu)美的詞匯和語言,就會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不然,學(xué)生都沒學(xué)習(xí)興趣了,教師還談什么教學(xué),這樣是不可能有良好的教學(xué)效果的,此外,運(yùn)用優(yōu)美的語言還要在情感交流方面體現(xiàn)出來,教師一定要保持良好的情緒,來教育學(xué)生。在教學(xué)當(dāng)中,教師可以根據(jù)學(xué)生的自身狀況,如年齡等,運(yùn)用優(yōu)美的語言,向?qū)W生講述鋼琴的特征,例如琴的高音如流水聲,低音如大象的腳步聲,通過這些優(yōu)美句子的運(yùn)用,學(xué)生感受到了一股暖流,沁人心脾,感受到了美,便產(chǎn)生遐想,其學(xué)習(xí)興趣自然會大大提高,俗話說“興趣是最好的老師”,有了學(xué)習(xí)興趣,就會有學(xué)習(xí)的欲望,求知欲會特別強(qiáng)烈,這樣,同學(xué)們就會不斷地接受美的教育。總而言之,教師常運(yùn)用優(yōu)美的語言,不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的想象力,還能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展以及綜合素質(zhì)的提高。

1.2在鋼琴教學(xué)中,對學(xué)生實(shí)行愛國主義教育,培養(yǎng)愛國主義精神在鋼琴教學(xué)的過程中,如果融入熱愛社會主義,熱愛中國共產(chǎn)黨的教育,能使學(xué)生從小就培養(yǎng)出愛國主義精神,在教學(xué)中,教師不應(yīng)該單純的傳授鋼琴知識,應(yīng)該以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為宗旨,除了傳授基本的鋼琴知識外,還要涉及到鋼琴以外的教育,以促進(jìn)學(xué)生的身心健康,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造性思維,通過美育教育培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操,把思想教育和鋼琴基本技能的教學(xué)緊密聯(lián)系起來,融為一體。

1.3進(jìn)行美育滲透,提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力音樂是一種美好的東西,音樂能表露一個人的感情,表達(dá)一個人的思想,音樂教育可以陶冶情操,提高審美能力,激勵一個人的斗志等,音樂憑借其美的聲音,美的情境,美的情感凈化人們的心靈,豐富人們的生活,激發(fā)人們的遐想,音樂在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心健康方面,是其他學(xué)科無法取代的,作為教師可以關(guān)注學(xué)生平時的小型演唱會,因?yàn)槟菢硬粌H能提高學(xué)生自己的欣賞水平,最重要的是,在學(xué)生演奏的過程中,發(fā)現(xiàn)演奏有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),主要存在哪些不足,及時向?qū)W生提出來,以便學(xué)生了解自身情況,知道自己的努力方向,同時對那些表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎勵,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)他們的自豪感和自信心,演奏結(jié)束后,教師再一次運(yùn)用優(yōu)美的語言對學(xué)生的演奏進(jìn)行分析,分享經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生之間的交流、互動,調(diào)動學(xué)生的積極性。即便是小型的演唱會,學(xué)生的心理素質(zhì)和綜合素質(zhì)都得到提高,藝術(shù)欣賞水平也突飛猛進(jìn)。

二、在鋼琴教學(xué)中,把培養(yǎng)學(xué)生的身心健康放在首位

隨著我國社會主義經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,文化教育的進(jìn)步,鋼琴教育這門事業(yè)在家長和學(xué)生當(dāng)中越來越受歡迎,學(xué)生們通過學(xué)習(xí)鋼琴,不僅能品嘗美好的音樂,還能夠享受音樂所帶來的無限快感,同時,學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)大大提高,身心健康得到培養(yǎng),毅力得到了磨練。但是,在目前的鋼琴教學(xué)中,情況并非想象的那么完美,現(xiàn)實(shí)和理想之間往往存在一定的差距,尤其是對于初學(xué)者來說,家長應(yīng)該更多地關(guān)注孩子,給予相應(yīng)的鼓勵和支持,可是有些家長根本不知道孩子的學(xué)習(xí)目的,甚至大部分家長都認(rèn)為,只要把鋼琴學(xué)好了,孩子們就會變得聰明,變得有前途,其他的什么都不要管,不關(guān)心學(xué)鋼琴以外的任何東西,對于有這種想法的家長那是大錯特錯,因?yàn)樗麄兒雎粤怂刭|(zhì)教育,殊不知現(xiàn)在這個社會,素質(zhì)教育顯得越來越重要。更為嚴(yán)重的是有些家長對孩子的期望值太高,給孩子施加壓力,對孩子造成心理陰影,這樣的情況,是不容樂觀的。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)非常重要,學(xué)習(xí)狀態(tài)的好壞直接影響到學(xué)習(xí)效率的高低,學(xué)習(xí)鋼琴不是一天兩天的事,而是一個長久的學(xué)習(xí)過程,需要耐心、興趣,以及明確的目標(biāo),如果家長老是對孩子施壓,這樣就降低了藝術(shù)的價值,不利于孩子身心健康的發(fā)展。對鋼琴教師來說,承載著教育學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù),因此,教師除了提高自己的專業(yè)技能,文學(xué)素養(yǎng)外,還要擁有正確的教學(xué)方法,同時,加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通,開導(dǎo)家長,改變家長的那種錯誤觀念,使學(xué)生輕松地融入到鋼琴學(xué)習(xí)中。

三、正確看待考級,把技術(shù)和藝術(shù)之間的關(guān)系處理好

通過業(yè)余藝術(shù)的學(xué)習(xí),業(yè)余考級也逐步出現(xiàn),而考級就代表了孩子的藝術(shù)水平,似乎在教師,家長,學(xué)生看來,鋼琴水平考級就是學(xué)習(xí)的唯一目的,一切只為了考級,這樣,隨著功利的增多,鋼琴教學(xué)美育教育越來越遙遠(yuǎn)??技壌_實(shí)是檢驗(yàn)學(xué)生水平的標(biāo)準(zhǔn),但是一定要處理好考級與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系,真正理解考級,只有這樣,才能充分顯示出考級的作用,使考級成為激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的動力;這樣,鋼琴教學(xué)美育教育才能得到更好的實(shí)施。

四、結(jié)束語

總之,要把美育教育完全地滲入到鋼琴教學(xué)中,需要家長,教師,學(xué)生的共同努力,作為家長,應(yīng)改變思想觀念,而作為教師,應(yīng)該盡到自己的責(zé)任,把學(xué)生帶進(jìn)音樂的殿堂,這樣,學(xué)生的審美觀念才得以提高。

作者:趙晶 單位:黑龍江省大慶市第十七中學(xué)