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基于市場需求的高職平面設(shè)計教育探討

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基于市場需求的高職平面設(shè)計教育探討

【摘要】平面設(shè)計在人們的日常生活中應(yīng)用廣泛,并且社會需求大。高職院校應(yīng)重視平面設(shè)計教育的發(fā)展,關(guān)注教學的改進和完善,為社會培養(yǎng)出更多專業(yè)素質(zhì)強的平面設(shè)計人才。本文主要對市場需求下的高職平面設(shè)計教育進行探究。

【關(guān)鍵詞】高職教育;平面設(shè)計;市場需求

隨著社會的快速進步,為適應(yīng)市場需求,高職院校需要對平面設(shè)計教育進行改革,制定科學合理的教育計劃,增強學生各方面的能力,采取科學的教學手段提高學生的創(chuàng)造力和想象力,提高學生的設(shè)計能力,培養(yǎng)出適應(yīng)社會需求的人才。

1.完善平面設(shè)計教學

平面設(shè)計本身具有一定的時效性和超前性,教師應(yīng)不斷完善教學設(shè)計,保證教學具有充分的流行元素和時代氣息。教師在設(shè)計教學時可以借鑒一些國外的優(yōu)秀設(shè)計,同時結(jié)合自己國家的特點進行創(chuàng)作,發(fā)揮本土優(yōu)勢和特色。同時應(yīng)不斷完善教學方法,如從純手繪設(shè)計轉(zhuǎn)化成計算機輔助設(shè)計,目前一些高職院校平面設(shè)計教育模式過于單一,學生還處于被動接受知識的地位,沒有充分發(fā)揮學生的主體作用,因此教師還應(yīng)尊重學生的主體地位,合理設(shè)計課堂,培養(yǎng)學生自主學習的能力,增加課堂教學的互動性,讓學生能夠積極參與到教學過程中,體會到知識的更新和應(yīng)用,還應(yīng)不斷豐富教學的形式,保持學生學習的興趣,如教師可以通過游戲、小組討論等多種形式來增加學生與教師之間的溝通和交流,將學生的注意力集中到課堂中來。教師也應(yīng)注意不斷提升自身的綜合素質(zhì),平面設(shè)計是一門專業(yè)性較強的學科,教師需要通過不斷的學習才能保證教學知識,將知識有效傳授給學生。同時教師應(yīng)不斷更新教學觀念,靈活應(yīng)對教育變革,適應(yīng)時代的變化,有效培養(yǎng)學生的能力。如在學生剛?cè)雽W時就安排好基礎(chǔ)訓練內(nèi)容,幫助學生打下扎實的基礎(chǔ),同時引導學生敢于表述自己的想法,重視學生創(chuàng)新思維的提高。隨著學生能力的提高,教師再根據(jù)實際情況合理安排作業(yè),增加學生的實戰(zhàn)練習,讓學生快速進入設(shè)計師的角色,不斷提升自己的能力。

2.重視教學內(nèi)容改革

隨著教育的不斷變革,高職平面設(shè)計課程也在不斷改進,在開設(shè)課程的過程中,學校應(yīng)充分考慮到學生的情況來開設(shè)針對性的課程。如剛?cè)雽W的學生,這些學生沒有專業(yè)基礎(chǔ),美術(shù)基礎(chǔ)薄弱、審美能力不足,學校應(yīng)重視這部分學生審美方面的訓練,開設(shè)的課程也應(yīng)從基礎(chǔ)開始,然后逐漸增加難度。同時針對平面設(shè)計的學生不能只開設(shè)一些有關(guān)設(shè)計的專業(yè)課程,過于片面的課程設(shè)計會限制學生思維和成長,學??梢赃m當開設(shè)一些文學、科學等相關(guān)課程,開闊學生的視野,讓學生能夠見識到更多的知識,從而活躍學生的思維,增強學生的感知力。同時教師應(yīng)注意在教學中注意發(fā)散式教學的應(yīng)用,發(fā)散性思維在平面設(shè)計中發(fā)揮著重要的作用,教師應(yīng)采取科學的方法鼓勵學生大膽想象,打破固定思維的模式,豐富自己的想象。學校還應(yīng)注意開設(shè)的課程能夠?qū)崿F(xiàn)理論與實踐相結(jié)合,有些學生雖然掌握了理論知識,但在實際的操作過程中存在問題,學校應(yīng)給學生提供一些實踐的機會,提高學生的實際應(yīng)用能力。如可以組織學生進行課外活動,讓學生接觸大自然,陶冶學生的情操,讓學生學會觀察身邊的事物,從接觸的事物中獲得創(chuàng)作的靈感。

3.加強學生能力的提高

高職平面設(shè)計教育中,應(yīng)重視教育與社會的接軌,有些學校存在于社會脫節(jié)的情況,導致學生就業(yè)時實踐應(yīng)用能力不足,創(chuàng)新意識不夠,設(shè)計作品不符合市場需求,嚴重缺乏知識儲備和實踐操作能力,無法在行業(yè)中立足。教師應(yīng)加強學生專業(yè)能力的培養(yǎng),適當安排一些就業(yè)指導,提高學生的職業(yè)能力。教師在教學中不能只是讓學生進行簡單的課堂練習設(shè)計,應(yīng)通過一些實際案例引導學生養(yǎng)成良好創(chuàng)新意識和獨立思考習慣,增加學生的原創(chuàng)能力。同時鼓勵學生在假期時間多接觸一些企業(yè),在現(xiàn)實案例中得到鍛煉和提高。高職院校應(yīng)為學生提供相應(yīng)的實踐機會,讓學生能夠更好的適應(yīng)社會需求,科學定位自己。教師還應(yīng)通過靈活有效的教育方法培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,通過開發(fā)性的教學方法,鼓勵學生自主學習,引導學生多學多做多思考,同時針對學生的實際情況,因材施教,保持學生個性發(fā)展,提高學生的創(chuàng)新能力。還應(yīng)采取合理的措施提高學生的綜合素質(zhì),企業(yè)對招聘人員的綜合能力要求價高,一個設(shè)計師除了要具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)外,還要能夠妥善處理好人際關(guān)系等。學生剛進入社會一般會面對較大的壓力,處理不好會影響學生的職業(yè)發(fā)展。為了更好的適應(yīng)社會需求,教師應(yīng)有意識的培養(yǎng)學生的團隊合作精神,引導學生學會通過合作完成一部作品。教師充分發(fā)揮引導作用,及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題,引導學生與他人多交流,學會傾聽他人的意見,保持良好的心態(tài)。讓學生在學校學習的過程中能夠形成良好的素質(zhì),在就業(yè)中面對困難時也能及時調(diào)整好心態(tài),積極樂觀的完成工作。

4.增加學生經(jīng)驗的積累

很多企業(yè)在招聘人才時都對工作經(jīng)驗有一定的要求,有經(jīng)驗的學生和沒經(jīng)驗的學生在就業(yè)時待遇等方面都存在很多的差異。因此學校應(yīng)鼓勵學生多利于假期進行一些實習或者兼職,增加自身的社會經(jīng)驗。同時學校也應(yīng)給學生提供良好的實習機會,讓學生有一片實習基地,從而獲得一些寶貴的實踐經(jīng)驗。學校還可以定期邀請一些企業(yè)的設(shè)計專家來給學生開展一些主題講座,讓學生了解在學校就能了解社會企業(yè)的一些信息,學會應(yīng)對的方法。通過各種實踐活動經(jīng)驗的積累,學生在畢業(yè)時的就業(yè)門檻也會低一些,從而更好的適應(yīng)社會需求??傊?,高職院校應(yīng)重視平面設(shè)計專業(yè)的教育改革,不斷反省自身存在的問題,完善平面設(shè)計教學。同時合理設(shè)置課程,促進學生綜合素質(zhì)的提高,重視實踐與理論相結(jié)合,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和職業(yè)能力,讓學生更好的適應(yīng)社會的需求。

參考文獻:

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作者:潘熠龍 單位:石家莊幼兒師范高等專科學校