親子成長活動課程組織與創(chuàng)新探究

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摘要：學(xué)校通過“親子成長系列活動課程”研究，建立一套屬于自己的家長學(xué)校教育模式，同時也促進孩子和家長綜合素質(zhì)的全面提高。本課題主要研究“親子成長系列活動課程”的內(nèi)容、形式、效果。以親子實踐為主，通過親子閱讀、親子制作、親子表演等形式，讓家長和孩子學(xué)會合作、學(xué)會實踐、學(xué)會分享、學(xué)會感恩，同時體驗勞動、促進交流，從而帶動學(xué)生和家長核心素養(yǎng)的共同提升。

關(guān)鍵詞：親子成長；活動課程；家長學(xué)校

近年來，隨著經(jīng)濟發(fā)展，家長接受家庭教育指導(dǎo)的需求日益高漲，對孩子成才的期望值越來越高，許多家長把孩子成才作為家庭的第一要務(wù)，為此付出了巨大的精力和財力，但效果卻不理想，因此，這一代自身難于積累教育子女經(jīng)驗的父母，對分別處于不同年齡段的子女，從教育內(nèi)容到教育方法，從養(yǎng)育到教育，提出了一系列問題，希望得到科學(xué)的回答。理論與實踐都在呼喚與時俱進的當(dāng)代家長，而通過親子成長活動的交流方式，能夠讓家長及時轉(zhuǎn)變觀念，配合學(xué)校的教育，形成良性循環(huán)，真正地家?；樱瑸楹⒆觽儎?chuàng)造美好的未來。但怎樣開展親子活動，開展哪些活動是一個非常值得思考和探究的問題。雖然現(xiàn)在學(xué)校有進行一些親子活動，但多以娛樂為主，以孩子的成長為主，而實踐性的親子活動較少，家長與孩子共同成長的活動較少，因此研究形成“親子成長系列活動課程”，給家長與孩子共同成長的實踐活動機會是非常有意義的。本課題主要研究“親子成長系列活動課程”的內(nèi)容、形式、效果。以親子實踐為主，通過親子閱讀、親子制作、親子表演等形式，讓家長和孩子學(xué)會合作、學(xué)會實踐、學(xué)會分享、學(xué)會感恩，同時體驗勞動、促進交流，達到親子共同成長的目的。下面以具體的活動課程為例來談?wù)劇坝H子成長系列活動課程”的構(gòu)建。

一、親子閱讀活動課程

活動目的：培養(yǎng)學(xué)生及家長愛讀書，樂讀書，會讀書的習(xí)慣，營造家庭學(xué)習(xí)氣氛；豐富學(xué)生及家長的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂?；顒觾?nèi)容：家長每天抽出時間，與孩子一起進行親子閱讀，一起體驗閱讀的樂趣。親子閱讀的方式可以是父母與孩子共讀一本書，也可以是父母與孩子各讀一本書，也可以是親子朗誦、親子課本劇表演等?；顒右饬x：親子共讀是最感人、最溫馨的家庭生活圖畫，也是親子間最好的溝通橋梁，通過家長與孩子一起閱讀，藉由書與閱讀，促進孩子認(rèn)知發(fā)展，打下良好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，父母也重拾童心，感受閱讀的知性與感性。如我們學(xué)校進行的“書香飄萬家，悅讀共成長”親子閱讀活動。該活動深受學(xué)生和家長的歡迎，家長每天與孩子一起進行親子閱讀，一起體驗閱讀的樂趣！許多家長把跟孩子一起共讀的圖片、視頻等分享到班群上，形成一種良好的閱讀氛圍。家長們睡前陪孩子共讀故事書，帶著笑容進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。家長和孩子在讀書中快樂！在讀書中成長！親子閱讀活動課程為孩子和家長開啟了一扇扇心靈之窗，他們在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升閱讀品味，讓書香浸潤孩子和家長的心靈，讓親子閱讀走進每個家庭。

二、親子勞動實踐活動課程

（一）以節(jié)日為主題親子制作活動課程

活動目的：1.通過活動，進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，增進學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，培養(yǎng)愛國主義情感。2.讓孩子和家長一起進行中秋節(jié)做月餅、端午節(jié)包粽子、春節(jié)準(zhǔn)備年夜飯等傳統(tǒng)節(jié)日活動，鍛煉孩子的動手能力和學(xué)習(xí)能力，增進親子間的交流，發(fā)揮家庭教育的作用?；顒觾?nèi)容：中秋節(jié)親子制作活動，端午節(jié)親子制作活動，春節(jié)親子制作活動……活動意義：通過活動，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的豐富的文化內(nèi)涵，豐富生活經(jīng)驗，傳承中華文化，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感；同時鍛煉了孩子的動手能力，增進了家長和孩子之間的情感交流。如我們進行的“做月餅迎中秋”中秋節(jié)親子制作活動，孩子和家長們不僅掌握了做月餅的技巧，還體驗了勞動、合作、分享的快樂。如我們開展的“粽香四溢情意綿綿”端午節(jié)親子制作活動，通過親手包粽子，同學(xué)們享受著包粽子帶來的樂趣，感受著中國傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力，更真切地感受傳統(tǒng)節(jié)日中蘊含的意義。參與是一種快樂，創(chuàng)作是一種享受，每一次的親子制作活動都能帶給家長們和孩子們更多美好甜蜜的回憶。

（二）以成長為主題的親子勞動實踐活動課程

活動目的：1.在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活。2.增進親子間的交流，體驗親子勞動、合作、分享的快樂?；顒觾?nèi)容：每位學(xué)生學(xué)會做新的菜式或?qū)W會新的勞動技能?；顒右饬x：通過活動，學(xué)生們不僅能體驗勞動者的辛苦和快樂，還能增強自身的勞動技能，培養(yǎng)了他們熱愛勞動的好習(xí)慣，激發(fā)他們熱愛勞動者的情感，增進家長和孩子之間的情感交流。也讓學(xué)生們明白勞動的真諦，真正體驗到勞動最光榮！

三、親子運動活動課程

活動目的

1.通過親子活動，增進家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學(xué)生之間等親近關(guān)系配合、師生關(guān)系，有助孩子身心健康成長。2.通過參與親子趣味運動會，增加孩子的集體榮譽感和責(zé)任心，促進家長與孩子之間的密切配合，增進彼此感情?；顒觾?nèi)容：親子趣味運動會活動意義：通過親子趣味運動會豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活；通過親子趣味運動會促進了每一個學(xué)生身心健康發(fā)展，增強學(xué)生集體榮譽感，培養(yǎng)學(xué)生的團體精神；通過親子運動會，讓孩子與家長體驗到親子運動的快樂，增強家校之間的情感交流。在“迎面接力賽”和“螞蟻搬家（運球接力賽）”比賽中，孩子把接力棒或球傳給家長，家長把接力棒或球傳給孩子，他們傳遞的是一種默契。在“巧走呼啦圈”和“無敵風(fēng)火輪”比賽中，同一小組家長和孩子喊著相同的口令同步前行。在歡笑聲和歡呼聲中，孩子們和家長們不僅懂得了配合，更把孩子和家長的心圈在了一起，相信這些將成為孩子成長記憶中美好的一刻，相信家長和孩子收獲到的不僅僅是獎牌、獎品，更是喜悅、自豪、汗水，或是合作亦或是愛。

四、親子聯(lián)歡活動課程

活動目的：1.通過在節(jié)日開展親子聯(lián)歡活動，給家長創(chuàng)設(shè)更多的機會了解自己孩子的機會，加深親子情，讓每個家庭在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的親子時光。2.使家長在參與孩子的節(jié)日慶祝活動中，進一步感悟孩子教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā)。活動內(nèi)容：創(chuàng)意親子節(jié)目（親子齊做手工、親子角色扮演、親子聯(lián)歡表演……），歡樂戶外活動（休閑類：爬山、公園野餐、放風(fēng)箏……游戲類：打籃球、打羽毛球、跳繩等互動或趣味游戲）活動意義：無論是在什么時候，親子活動都是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的最好方式。舉辦親子活動可以豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，營造輕松、愉悅、和諧的校園文化氛圍，體現(xiàn)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，并使每個孩子的個性得到飛揚，同時可以培養(yǎng)親子相互的情感，加深親子情，增進相互團結(jié)意識。陪伴是最長情的告白，陪伴是手拉手傳遞的溫暖，陪伴是孩子成長路上的能量包。在每一個美好節(jié)日里，特別是六一節(jié)、元旦這樣特別的節(jié)日，我們呼吁家長與孩子一起進行親子活動，加深親子情，讓爸爸、媽媽與孩子手牽手度過每一個快樂、難忘、有意義的節(jié)日。學(xué)校通過“親子成長系列活動課程”研究，建立一套屬于自己的家長學(xué)校教育模式，同時也促進孩子和家長綜合素質(zhì)的全面提高，促進家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學(xué)生之間關(guān)系的和諧健康、積極向上發(fā)展，從而帶動學(xué)生和家長核心素養(yǎng)的共同提升，提高家庭教育能力，促進孩子的健康成長。

作者:沈秋菊 單位:佛山市禪城區(qū)南莊鎮(zhèn)醒群小學(xué)