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小學(xué)體育教育與安全教育的結(jié)合分析

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小學(xué)體育教育與安全教育的結(jié)合分析

摘要:在小學(xué)體育教育中要實(shí)現(xiàn)安全教育與其有效結(jié)合,教師就需要充分挖掘體育教學(xué)內(nèi)容,合理布置各種教學(xué)項目,滲透安全教育知識,提高學(xué)生的警惕性。教師還要讓學(xué)生在體育鍛煉過程中時刻注意安全問題,從而促進(jìn)安全教育的有效開展。本文將對小學(xué)體育教育與安全教育有效結(jié)合的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,重點(diǎn)對小學(xué)體育教育與安全教育有效結(jié)合的具體策略進(jìn)行探析,以供參考。

關(guān)鍵詞:小學(xué)體育;安全教育;有效結(jié)合;健康成長

安全問題重于泰山。在小學(xué)體育教學(xué)中,教師也需要對小學(xué)生安全問題加以重視,任何教學(xué)活動都要將學(xué)生的安全放在首位,然后對學(xué)生積極開展安全教育,結(jié)合各種體育教學(xué)項目,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種安全防范。同時,學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生安全教育的投入,完善各種體育安全設(shè)施,并根據(jù)教學(xué)要求改革體育教學(xué)方式,杜絕各種安全隱患,從而促進(jìn)學(xué)生健康成長。[1]

一、小學(xué)體育教育與安全教育有效結(jié)合的現(xiàn)狀

(一)在體育教學(xué)中有些教師的安全意識不強(qiáng)在體育課程中,教師要開展安全教育,就需要加強(qiáng)對安全教育的分析,根據(jù)教學(xué)需要教給學(xué)生各種安全知識,提高學(xué)生的安全防范意識。在目前的教學(xué)中,有些教師安全意識不強(qiáng),在課堂上對學(xué)生的安全教育不足,總是讓學(xué)生進(jìn)行各種體育項目運(yùn)動,卻忽視了安全問題。部分教師即使開展安全教育,也是以口頭形式進(jìn)行簡單警告,導(dǎo)致學(xué)生在體育運(yùn)動中沒有較深的認(rèn)識,甚至造成一些意外損傷。

(二)體育教育中沒有形成有效的安全教育模式小學(xué)體育教育與安全教育的有效結(jié)合,需要教師進(jìn)行有效的措施改革,將各種安全知識融入到教學(xué)活動中,提高安全教育質(zhì)量。在很多體育教學(xué)模式中,安全教育沒有真正融入到體育運(yùn)動項目中,在安全教育和體育教育之間沒有進(jìn)行有效連接,使學(xué)生只能單純地學(xué)習(xí)各種安全知識,或者參與體育鍛煉。這影響了安全教學(xué)的實(shí)際效果。因此,教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,創(chuàng)設(shè)各種體育教學(xué)方式,在體育鍛煉中對學(xué)生進(jìn)行安全教育,讓學(xué)生認(rèn)識到體育運(yùn)動中的各種安全問題,從而培養(yǎng)學(xué)生的安全意識,防范各種安全隱患。[2]

二、小學(xué)體育教育與安全教育有效結(jié)合的具體策略

(一)提高教師專業(yè)能力,創(chuàng)新安全教育模式要實(shí)現(xiàn)體育教育與安全教育的有效結(jié)合,教師就需要具有一定的安全教育能力,掌握相關(guān)的安全知識,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行安全運(yùn)動。這樣,學(xué)生就能形成良好的安全意識,健康成長。因此,在體育教學(xué)中,教師要不斷提高自身的專業(yè)能力,學(xué)習(xí)安全知識,參與相關(guān)安全教育培訓(xùn),及時了解各種安全案例,并有針對性地進(jìn)行研究,提高安全教育能力。教師可以根據(jù)體育運(yùn)動項目的內(nèi)容,創(chuàng)新安全教育模式,讓學(xué)生逐漸形成良好的安全意識,防止安全事故的發(fā)生,促進(jìn)體育鍛煉的順利進(jìn)行。

(二)根據(jù)學(xué)生體育表現(xiàn),提高學(xué)生的安全意識在小學(xué)體育課程中,教師自身不僅要具有足夠的安全意識,能夠時刻注意學(xué)生的身體安全,還要對學(xué)生進(jìn)行安全教育,培養(yǎng)學(xué)生的安全意識,讓學(xué)生可以安全地進(jìn)行體育運(yùn)動。因此,在體育教育與安全教育的結(jié)合過程中,教師要注意學(xué)生的體育表現(xiàn),針對學(xué)生可能出現(xiàn)的各種安全問題及時進(jìn)行提醒,還可以利用各種教學(xué)工具對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),提高學(xué)生的安全意識。[3]比如,有些學(xué)生比較調(diào)皮,在運(yùn)動時喜歡相互推搡,或者做一些惡作劇,在關(guān)鍵時刻嚇唬同學(xué),影響其他同學(xué)正常運(yùn)動,從而造成各種意外損傷。有的學(xué)生甚至?xí)虼怂さ苟霈F(xiàn)安全事故。這時,教師就需要對學(xué)生進(jìn)行安全教育,可以舉出生活中的一些實(shí)際案例進(jìn)行講解,或者利用多媒體視頻讓學(xué)生認(rèn)識到各種安全隱患,促使學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤,引起警惕,逐漸樹立起安全意識。

(三)結(jié)合體育運(yùn)動項目,滲透安全教育小學(xué)生比較活潑好動,而且自制力較差,在體育活動中很容易出現(xiàn)意外,對身體造成損傷。在體育教學(xué)中,教師可以根據(jù)具體活動對學(xué)生滲透安全教育,介紹相關(guān)的安全知識,引導(dǎo)學(xué)生及時認(rèn)識各種安全隱患,讓學(xué)生在運(yùn)動時加以注意,杜絕意外事故的發(fā)生。比如,教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單雙杠的技巧時,可以指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行身體平衡,然后要求學(xué)生時刻注意自己在運(yùn)動時的身體狀態(tài),并要求學(xué)生周圍時刻要有其他學(xué)生看護(hù)。又如,在指導(dǎo)學(xué)生跳繩運(yùn)動時,教師要讓學(xué)生注意跳繩的速度和力度,先慢慢跳,等熟練了之后再加快速度,以防止絆倒或碰傷。

三、結(jié)論

綜上所述,小學(xué)體育教育與安全教育的有效結(jié)合,教師要轉(zhuǎn)變過去的安全教育觀念,對學(xué)生的安全教育引起重視。同時,教師要根據(jù)學(xué)生的運(yùn)動情況進(jìn)行有針對性的教學(xué),進(jìn)而形成有效的體育教學(xué)模式,提高體育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生健康成長。

參考文獻(xiàn)

[1]蔣茜.體育教學(xué)中學(xué)生安全教育的探索[J].作家天地,2019(17).

[2]彭潔,鄧志軍.小學(xué)體育課教學(xué)模式適合度的探討[J].教育實(shí)踐與研究,2010(08).

[3]林錦輝.新課程背景下小學(xué)體育課程資源的開發(fā)與利用[J].課程教育研究,2019(48).

作者:紀(jì)俊杰 單位:江蘇省蘇州市吳中區(qū)越溪實(shí)驗小學(xué)