淺談體育教育與思政教育融合
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【摘要】為了在學校中全面貫徹“立德樹人”的思想觀念，把思想政治教育與體育教育相融合成為學校亟待解決的問題。體育教育不僅要教授學生理論知識與運動技能，而且要重視思政教育，體育教育與思政教育的融合可以更好地增強學生身體素質，并培養(yǎng)學生團結合作、頑強拼搏的精神。據(jù)此本文以體育教育與思想政治教育的融合為研究對象，探討了體育教育與思想政治教育融合的必要性，最后提出促進體育教育與思想政治教育互相融合的對策，希望為有關研究提供參考。
【關鍵詞】體育教育；思政教育；互相融合
一、“體育思政”理念對高職體育的影響
在教育領域，應將“立德樹人”作為教學活動的根本任務，制定完善的教育教學體制以及人才培養(yǎng)體系，并將其作為教育強國的重要方法。指出，在人才培養(yǎng)方面，需關注德、智、體、美、勞全面發(fā)展，通過建立健全教育體制，關注學生全面發(fā)展的要求，才能夠培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)。在思想政治理論課教學中，應充分發(fā)揮協(xié)同效應，并堅持“健康第一”的教育理念，高度重視體育課程教學，在體育課程教學中，鼓勵學生享受體育運動的樂趣，強身健體，同時鍛煉堅定的意志。在思想政治教育中，思政教育課程教學至關重要，但是教學方式單一，導致思政教育成為“孤島”。根據(jù)新的教育教學理念要求，應不斷拓展思想政治教育視野，而黨和國家針對體育教學以及思想政治教學也提出新的要求，應重點關注思政領域研究。
二、思政教育與體育教育結合的必要性
體育是中國特色社會主義教育的重要組成部分，體育課是我國大中小學校針對所有學生開設的公共必修基礎課程。體育教育不僅能教授學生運動知識與技能，而且也是培養(yǎng)學生身心協(xié)調發(fā)展、塑造人文精神與意志性的重要途徑。把思想政治教育滲入到體育教育中，不僅使學生在參加體育教學活動的過程中獲得健康的體質，也能在體育運動中感受到競爭、合作、奉獻與愛國精神，從而完善學生的人格，促進學生的全面發(fā)展。
1.貫徹全國思想政治工作會議精神
體育教育是促進學生身心和諧發(fā)展，寓思想品德教育、文化科學教育、體育技能教育于身體活動并有機結合的教育過程，是學校落實立德樹人、實施素質教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑，在全國思想政治工作會議上強調“使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應”。學校的所有課程都有著教育人的功能，作為教師都有教育人的責任，學校所有課程要體現(xiàn)出思想政治教育，與思想政治課的育人形成協(xié)同作用。針對這一理念，學校要加強體育教育與思想政治教育的融合，要深刻的了解體育教育在提高思政教育質量與水平中起到的的積極影響。長期以來，學校體育教育更加注重學生的體育運動技能、體育運動的參與以及身體健康狀況等目標，而較少關注學生的思想教育與心理健康。體育教育與思政教育的有機融合是推動素質教育、深化教育改革的重要途徑，是貫徹全國思想政治工作會議與全國教育精神的需要。
2.新時代教育人才培養(yǎng)的需求
中國共產(chǎn)黨的第十九次全國代表大會宣布，中國的特色社會主義進入了一個新時期。中國的教育應該加強培養(yǎng)可以承擔起國家復興偉大任務的新人才。指出，“我國高等教育肩負著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人的重大任務,必須堅持正確政治方向”“教育必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才，這是教育工作的根本任務，也是教育現(xiàn)代化的方向目標”。學校要貫徹國家教育方針，為社會培養(yǎng)全面發(fā)展的新人才，因此學校要將思想政治教育整合到各個課程中，其目的是：轉變教學課程僅重視知識與技能，而忽略了德育和育人的問題。而體育教育與思政教育的融合，能有效地提高學生的綜合水平以及綜合素質，幫助學生更好地健全自己的人格，并通過體育運動鍛煉自己的意志，這不僅是實踐發(fā)展的需要，也是新時代教育培養(yǎng)人才的必要趨勢。
3.新時期學校體育改革的需要
體育教育是學校體育的中心環(huán)節(jié)，也是學校教育體系的重要構成。傳統(tǒng)體育教育比較注重學生身體素質與運動技能的提升，因此體育教師也更重視體育活動，而忽視理論教學，認為思想政治教育是思想政治教師與輔導員的工作，既沒有認識到體育教育中包含的思想政治因素，也未意識到體育老師也肩負著德育的使命與責任。提出，“體育強國夢和中國夢息息相關”，中國夢在體育方面的具體體現(xiàn)就是體育強國夢。體育教學不僅要向學生教授體育運動的知識與方法，而且要為學生的身心健康發(fā)展而著想，同時還要塑造學生良好的意志品質。新時期，我國學校體育教育改革應以素質教育的實施與德智體美勞綜合發(fā)展為目的，踐行體育教育和思想政治教育的融合發(fā)展。
三、體育課程與思政教育融合的策略探析
1.重視體育教育和思政教育
當前在許多學校中，體育和思政教育都沒有獲得充分的重視，更不用說將兩者有機地結合了。在校學生考慮到未來就業(yè)，大多僅重視專業(yè)知識和技能的學習，忽略了體育教育以及思政教育。學生會認為思想政治的學習對未來就業(yè)沒有實際作用，學習思想政治課程也只是為了應對考試。然而體育教師常用較為傳統(tǒng)的體育方法進行教學，即教師示范后學生模仿練習，在授課過程中并未加入思政教育，例如體育活動的精神以及思想觀念。實際上，只有當體育教師率先重視思想政治教育時，思想政治教育才能被納入體育教育中。因此，學校應在教育改革中強調體育教育與思想政治教育的融合，組織體育老師討論兩者整合教學的方法，不斷促進體育教育與思想政治教育的融合，進而引起學生的重視，積極參與思政學習。
2.意識到體育教育融入思想政治教育的優(yōu)勢
在傳統(tǒng)教學觀念中，體育教育只是為了鍛煉身體，然而事實上，體育教育除了具有鍛煉身體的作用外，還有娛樂以及陶冶情操的功能。提出將“體”定義為“寓道德之舍”，并且蔡元培也提出“完全人格，首在體育”，這些都表明體育教育也具有著培養(yǎng)全面人才的目標。體育教育中蘊含著公平正義、拼搏進取，團隊協(xié)作以及人文情感等方面的內(nèi)容，可為思想政治教育帶來隱性的教學資源。在體育比賽中經(jīng)常出現(xiàn)的“勝不驕，敗不餒”以及“友誼第一，比賽第二”的口號，能培養(yǎng)學生積極、樂觀和健康的心態(tài)，培養(yǎng)學生良好的世界觀、人生觀與價值觀。與思想政治教育的課堂相比，在體育教育中理解這些觀念其形式更多樣化，更受學生的喜歡。因此，學校應該讓體育老師意識到體育教育融入思想政治教育的優(yōu)勢，并將思政教育在體育教育中發(fā)揮出來。
3.提高體育教師政治素質，增強育人意識
教師是人類靈魂的工程師，肩負著重要的使命，作為教師首先要信道、明道。體育教師不僅要教授學生基本的運動知識與技能，也應成為思想政治的傳播者以及學生健康成長的向導和指南。體育教師是推動體育教育與思想政治教育相融合的主導者，所以要持續(xù)增強自己的政治素質，樹立為社會培養(yǎng)人才的使命感與榮譽感，增強自己的育人意識。學校應當對教師隊伍進行系統(tǒng)的思想政治建設培訓和指導，增強體育教師的思想政治理論，不斷的提高各課程教師的政治素質。另外為實現(xiàn)體育教育與思想政治教育的有機結合，要不斷提高體育教師的育人意識。在提出體育課程思想政治教育之前，大多數(shù)體育老師對體育教育的育人功能沒有很好的理解，缺乏育人意識。在體育教育與思想政治教育相融合的背景下，體育老師不僅要重視體育項目與動作技術的教學，而且還應在思政教育的理念下，對課程能否提高學生的身心協(xié)調發(fā)展進行分析與評價，并在日常教學與競賽活動中體現(xiàn)出體育教育的育人目標。
4.在體育教育中挖掘思政教育元素
在體育教學與思政教育的融合過程中，教師應對體育教學中所蘊含的思政教育元素進行深入分析。奧林匹克體育競賽等國際性體育競賽項目不僅是體育比賽，同時所有運動員都代表自身國家，在參與比賽時奮勇向前，在贏得比賽獲得冠軍后，運動員不僅可獲得最高榮譽，同時也能夠展現(xiàn)出國家的綜合實力以及體育大國風范。由此可見，體育蘊含了豐富的思想政治教育資源，在體育課程教學活動中，教師可為學生播放國際運動競賽中運動健兒奮勇拼搏的視頻，使其能夠感受到體育競賽中所蘊含的愛國主義情懷，培養(yǎng)學生的愛國主義精神。
5.以體育課堂教學滲透思想政治教育
在體育教學中逐漸滲透思想政治教育，能夠轉變學生對于思想政治教育課程的理解。在以往的思想政治教育中，理論知識復雜，教學方式單一，很多學生會產(chǎn)生抵觸心理，而通過將思想政治教育與體育運動教學進行有效結合，能夠使學生意識到思想政治教育無處不在，并積極主動的參與思想政治學習中，同時激發(fā)體育鍛煉興趣。在引導學生進行體育運動時滲透思想政治教育要點，能夠在潛移默化中轉變學生的自身看法，使得思想政治教育內(nèi)容更加具有說服力，保證思想政治教育的順利開展，以達到良好的教學目標。
6.在課外體育活動中融合思政教育
除學校的體育課堂外，體育協(xié)會、學校比賽、校級聯(lián)賽以及早操等課外活動也蘊含了思想政治教育資源。所以將思想政治教育與體育教育融合時，還應考慮將在課外的體育活動中融合思政教育，并指導體育教師在課外的體育活動中尋找資料，培養(yǎng)人才。因此，首先學校要創(chuàng)造出集體體育活動的氣氛，即學校體育文化，以吸引所有學生參加體育活動。其次，應在所有體育活動中進行思想政治教育，使學生不僅身體強健，又可以健全學生人格。例如，學校應配備完整的運動設施、場地和其他硬件，給學生提供一個良好的運動條件，同時也要構筑文化景觀，組織一些體育精神類的文化活動，使學生體會到體育運動的精神魅力，消除學生生活中的消極能量。
7.以體育競技賽事滲透思想政治教育
在體育課程課外教學活動中，競技賽事是十分重要的體育運動和教學方式，很多學生對于體育競賽的興趣比較高，通過將思想政治教育內(nèi)容滲透至體育競賽中，能夠促進兩門學科的有效融合。在兩門學科的融合過程中，應注意采取有效的過渡措施，要求對思想政治教育課程以及體育教學課程的共同點進行分析，逐漸將二者進行有效融合，為學生提供體育競賽平臺，使得學生能夠意識到積極參與體育運動項目，并在運動過程中積極學習思想政治理論知識的重要性，提高學生心理素質，培養(yǎng)應對社會發(fā)展挑戰(zhàn)的能力。
8.建立高職“體育思政”課程效果評價機制
在體育教學中，在教學評價以及學生學習情況進行評價時，一般僅需考察學生的運動技能，對此，需轉變傳統(tǒng)的教學效果評價方式，對學生運動技能、愛國主義、拼搏精神等進行多維度評價分析，確保體育教學能夠與思想政治教育同行。教師應該制定完善的體育課程教學標準，并積極創(chuàng)建體育教學課程和思政教學評價體系，提高教師和學生對于思想政治培養(yǎng)的重視度。在對學生的體育學習成績進行評價時，應對學生的體育課堂學習表現(xiàn)、課外體育活動、體質測試等進行綜合評價，而對于評價項目內(nèi)容，則應體現(xiàn)出學生體育綜合素質以及政治道德素質，確保能夠達到體育育人的目標。
9.共建體育“課程思政”激勵保障機制
在將體育教學與思想政治教學進行融合時，要求對當前的體育教學模式進行改革創(chuàng)新，對此，學校各個職能部門應加強協(xié)調配合，創(chuàng)建完善的體育課程思想政治教育激勵保障機制，可設置思政教學科研項目，并提高課程思想政治教育相關教學改革題目的申報力度，鼓勵體育教師能夠積極參與思政教學改革項目申報中，采用完善的理論為體育教學和思想政治教育進行有效融合。另外，學校人事部門還應提高對于體育教師思想政治教育素養(yǎng)的考核力度，并將思政素養(yǎng)納入至體育教師職稱評定、績效考核中，促進教師積極提高體育思政融合教育水平。除此以外，學校還應針對體育教學與思想政治教育相融合的教學工作制定獎懲機制，充分激發(fā)體育教師積極開展思政教育融合的積極性，并且定期組織教師參加聽課和互評中，營造良好的體育教學融合思想政治教育的良好氛圍。
四、總結
體育教育與思政教育的融合是一項長期、系統(tǒng)并持久的教育過程，在此過程中要堅持循序漸進，不能急于求成。學校體育教師必須意識到體育教育中思想政治教育的價值所在，并能通過有效措施來增強體育教育和思想政治教育的融合?？傊?，體育教育與思想政治教育相結合是體育教育發(fā)展的趨勢，這種趨勢要求我國學校在人才培養(yǎng)方面，要重視學生的思想道德修養(yǎng)，不僅讓學生掌握運動技能，還應教會他們怎樣應對挑戰(zhàn)、怎樣面對困難以及如何培養(yǎng)團隊合作精神等思政理念，將學生培養(yǎng)成為身心健康全面成長的人，進而成為新社會的接班人。
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作者：康愛龍 單位：山西師范大學臨汾學院