舞蹈教學的創(chuàng)新與發(fā)展分析

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【摘要】本文首先介紹了高職院校舞蹈教學存在的問題，重點分析了加強高職院校舞蹈教學創(chuàng)新發(fā)展的策略。高職院校開展舞蹈教學符合促進學生全面發(fā)展的要求，同時還能保證高職學生的身心健康，增強學生的學習興趣。通過對高職院校舞蹈教學的創(chuàng)新與發(fā)展分析，以期促進我國高職學生全方面健康發(fā)展。

【關鍵詞】高職院校；舞蹈教學；創(chuàng)新發(fā)展

一、高職院校舞蹈教學存在的問題

目前，舞蹈課程在高職院校的受重視程度仍然不高，教學方式和教學內(nèi)容落后，這就導致高職學生對于舞蹈課程的重視程度較低。

（一）教師對于舞蹈課程不重視

在當前經(jīng)濟發(fā)展的新形勢下，高職教學的主要目的就是提高學生的專業(yè)技能。但是過于重視提高基礎知識以及專業(yè)技能，就會導致教師不重視發(fā)展學生的業(yè)余愛好，使舞蹈、聲樂以及其他藝術類課程僅僅局限于形式。還有許多高職院校不提供舞蹈課程，這就導致學生缺乏舞蹈專業(yè)的知識，使極具藝術天賦的學生無法實現(xiàn)自身價值。校方對于舞蹈課程的重視不足，就會導致舞蹈設施配備情況較差，無法滿足正常的教學需求，同時舞蹈課程的教學效果也較差。

（二）不重視提高學生的藝術素養(yǎng)

高職院校進行舞蹈教學的目的不是將學生培養(yǎng)成舞蹈家，而是發(fā)展學生的舞蹈興趣，使學生可以了解舞蹈知識，提高自身舞蹈技能，逐漸提高自身的藝術素養(yǎng)。然而大部分高職教師對于舞蹈課程的重視程度不夠，這就導致其不重視向?qū)W生講授舞蹈知識，提高學生的舞蹈素養(yǎng)，這樣就會導致學生對于舞蹈學習的興趣逐漸降低，進而使學生不能得到全面發(fā)展。

（三）教學方式和教學內(nèi)容不先進

教師的教學觀念老舊，阻礙了高職學生的健康發(fā)展。高職舞蹈教學使用的教材比較老舊，而且其也無法滿足當代審美的需求，這也會導致教學內(nèi)容與社會實際發(fā)展進程脫節(jié)，使學生的舞蹈水平不能得到明顯提高。教師過于重視采用傳統(tǒng)的方式進行教學，也會導致教學資源無法順利應用到實際教學中，降低了教師的教學質(zhì)量。

二、高職院校舞蹈教學創(chuàng)新發(fā)展策略

高職院校的教師應當加強對于舞蹈教學的重視，采用創(chuàng)新教學的方式優(yōu)化教學模式，提高教學效率以及教學質(zhì)量。我國高職舞蹈教師應當重視轉(zhuǎn)變創(chuàng)新思維，激發(fā)學生的學習興趣，校方也應當重視豐富教學資源，為舞蹈課程教學提供良好的環(huán)境。

（一）轉(zhuǎn)變創(chuàng)新思維

只有教師本身對于舞蹈教學的重視程度提高，其才能采用新式教學方式加強舞蹈教學的創(chuàng)新。高職院校的舞蹈教學應當以教學理念為基礎，采用適當?shù)慕虒W方式提高學生對舞蹈學習的興趣，全面提高自身的舞蹈素養(yǎng)。高職院校的教師應當幫助學生提高自身對于舞蹈學習的重視，幫助學生形成良好的發(fā)展心態(tài)，提高學生的藝術素養(yǎng)。我國高職院校也應當重視落實素質(zhì)教學理念，以學生發(fā)展為本，為學生提供優(yōu)質(zhì)的舞蹈教學服務。高職院校的舞蹈教師還應當重視轉(zhuǎn)變教學思維，通過舉辦舞蹈比賽等形式的活動，讓學生意識到舞蹈教學的實用性，進而有效提高自身教學效率，幫助學生全面提高舞蹈技能。

（二）激發(fā)學習興趣

舞蹈教學同固有的教學方式不同，其更加偏向于體育類教學，學生不需要付出較多的時間進行理論知識學習，其應當花費較多的時間進行練習，增加身體的柔韌性，這樣才能表現(xiàn)出舞蹈的內(nèi)涵以及美感。針對舞蹈課程這一學習特點，我國高職舞蹈教師應當重視體現(xiàn)舞蹈的內(nèi)在美，充分向?qū)W生展示舞蹈的內(nèi)涵及魅力，同時還要合理利用音樂，使學生可以真正愛上舞蹈學習。一旦學生的學習興趣明顯提高，學生會更加愿意付出大量時間進行練習，這樣就會增加師生之間的互動，營造良好的學習氛圍。教師也可以采用音樂和游戲相結(jié)合的方式向?qū)W生介紹舞蹈內(nèi)涵，使學生可以加強對于基礎知識的理解及掌握，逐漸提高學生認識美、領悟美、表達美的能力。

（三）豐富教學資源

教學資源是幫助高職教師提高舞蹈教學效率的重要部分，由于高職院校的教師對于舞蹈教學的重視程度不夠，這就導致校方不重視引進先進的教學設備以及教學資源，使學生學習積極性不高，舞蹈基礎也比較差。為了滿足學生發(fā)展的需求，我國高職院校應當加大資金投入力度，購買新版舞蹈教材，同時也要利用現(xiàn)代教學技術增強學生對于舞蹈知識的了解，從內(nèi)心激發(fā)學生的學習熱情。教師也可以利用多媒體設備播放舞蹈教學視頻，這樣可以有效提高教學效率，使學生可以在課下根據(jù)教學視頻進行練習，拉近舞蹈和學生日常生活的距離。

三、總結(jié)

隨著我國社會發(fā)展進程的不斷加快，我國高職院校的教師應當加強自身對于舞蹈教學的重視，采用新式教學方式提高學生的學習興趣，同時高職院校也應當配備先進的舞蹈教學資源，為學生提供良好的舞蹈學習環(huán)境。雖然我國高職院校舞蹈教學課程還存在一些問題，但是今后必將取得明顯進步。

作者：王艷 單位：柳州鐵道職業(yè)技術學院