網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的作用

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的作用范文，希望能給你帶來(lái)靈感和參考，敬請(qǐng)閱讀。

（一）

一、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)在教育中的作用

（一）有助于倡導(dǎo)現(xiàn)代化的教育思想和教學(xué)觀念

現(xiàn)代教育方式已經(jīng)徹底摒棄了那種填鴨式的教學(xué)模式，老師在課堂上照本宣科地講授教學(xué)大綱上的內(nèi)容，學(xué)生根據(jù)老師的授課記錄筆記。這種方式在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的模式下，顯然會(huì)發(fā)生根本性的變化，網(wǎng)絡(luò)教育是一種以信息資源的多元化來(lái)沖破學(xué)校的框架，進(jìn)而削弱教育的權(quán)威性和對(duì)知識(shí)的壟斷性，所以傳統(tǒng)的以教為中心的教學(xué)觀念顯然不符合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育，即使擁有先進(jìn)的設(shè)備和技術(shù)也發(fā)揮不了作用。因此，需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)觀念和理念，提升自身的素質(zhì)，特別是信息素質(zhì)，并主動(dòng)摸索網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)的運(yùn)行機(jī)制，這樣才能夠發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，并將基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的多媒體教學(xué)方法迅速地應(yīng)用到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，這樣才能夠促使老師的教學(xué)觀念的革新。由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)需要一定的技術(shù)支持，包括軟硬件的配置，以及各種媒體的選擇，比如現(xiàn)在的信息廣播式的教學(xué)，通過(guò)VOD點(diǎn)播以及遠(yuǎn)程示范式的教學(xué)模式，都需要網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持。老師在教學(xué)方法上緊密的結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新，必須改變?cè)葌鹘y(tǒng)的填鴨式的教學(xué)模式，要利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的互動(dòng)屬性，通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)和引導(dǎo)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自身的探究學(xué)習(xí)能力，從而提升教學(xué)成果。由此可見，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有助于老師在教學(xué)模式和教學(xué)方法觀念方面的創(chuàng)新和革新。

（二）有利于提升教學(xué)效果

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)更加突出互動(dòng)性和引導(dǎo)性，同時(shí)通過(guò)VOD點(diǎn)播功能進(jìn)一步解決了學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的限制問(wèn)題。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式下，學(xué)生一般是通過(guò)記錄老師筆記的方式來(lái)學(xué)習(xí)，這種方式受到時(shí)間和空間的限制，當(dāng)學(xué)生在這段時(shí)間出現(xiàn)疲勞和精神不集中的問(wèn)題時(shí)，此時(shí)的學(xué)習(xí)效果顯然會(huì)變得很差。但是在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)上，則能夠有效地避免這樣的情況發(fā)生，學(xué)生可以在自己精力最佳的狀態(tài)下隨時(shí)通過(guò)老師的課堂教學(xué)視頻以及相關(guān)的教學(xué)課件來(lái)學(xué)習(xí)，這樣顯然有助于學(xué)生的理解，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。另外，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)方式，還可以有效提升互動(dòng)效果。學(xué)生根據(jù)老師的教學(xué)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題或者自身不理解的問(wèn)題，通過(guò)校園網(wǎng)平臺(tái)自己的疑問(wèn)，老師可以根據(jù)這些疑問(wèn)進(jìn)行總結(jié)，并推出針對(duì)這些疑問(wèn)的一些教學(xué)課件和資料，讓學(xué)生更好地理解難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)互動(dòng)，學(xué)生之間還可以相互交流，這樣能夠有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)方式，讓老師和學(xué)生以及學(xué)生和學(xué)生之間形成了明顯的互動(dòng)，在互動(dòng)中，迅速地建立完善的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提升學(xué)習(xí)效果。

（三）有助于教育方法的創(chuàng)新

目前很多教學(xué)方法還跳不出填鴨式的范疇。有的老師利用課堂進(jìn)行互動(dòng)式的教學(xué)，或者情景式教學(xué)，也有很多老師采用多媒體教學(xué)方法。這些教學(xué)方法在某些情況下具有一定的作用，但是如果對(duì)于所有的知識(shí)點(diǎn)都采用同樣的教學(xué)方法，顯然不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。但是隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)方法的發(fā)展，很多傳統(tǒng)的教學(xué)方法可以和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相融合，從而發(fā)揮出更大的作用。比如填鴨式的教學(xué)方式，如果在課堂上的教學(xué)顯然作用不是很大。填鴨式的教學(xué)方法其實(shí)也有一些優(yōu)點(diǎn)，那就是重點(diǎn)講解教學(xué)大綱的知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容，老師根據(jù)這些內(nèi)容會(huì)每天備課，并搜集教學(xué)資料，這些資料對(duì)于學(xué)生而言，本身非常寶貴，但是在特定的時(shí)間和空間下，這些資料往往不會(huì)對(duì)學(xué)生有所觸動(dòng)，效果不好。填鴨式的教學(xué)方法和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)方法相結(jié)合來(lái)進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新，往往會(huì)產(chǎn)生出人意料的教學(xué)效果，老師利用多媒體技術(shù)，將原先枯躁的文字轉(zhuǎn)化成圖文并茂的數(shù)據(jù)表和或者通過(guò)引入影像資料來(lái)提升教學(xué)內(nèi)容的活潑性，并制作重點(diǎn)突出的電子課件讓學(xué)生下載使用，這些內(nèi)容實(shí)際上都是填鴨式教學(xué)的基礎(chǔ)。但是在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)方式下，由于學(xué)生能夠主動(dòng)地尋找有益的知識(shí)點(diǎn)，這樣就能夠?qū)W(xué)生的被動(dòng)式填鴨轉(zhuǎn)變成主動(dòng)式填鴨，從而提升教學(xué)效果，這實(shí)際上就是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法的一種創(chuàng)新。

二、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)在教育中的發(fā)展趨勢(shì)

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)不僅要具有新的教學(xué)理念，也要懂得傳統(tǒng)教學(xué)的方法，只有將傳統(tǒng)教學(xué)模式和新的教學(xué)模式進(jìn)行融合，才能達(dá)到良好的效果，因此，必須把握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。

其一，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)將會(huì)緊密結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)理論，并運(yùn)用系統(tǒng)的教育方式和方法，分析網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，緊密結(jié)合這些環(huán)節(jié)，從教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，及時(shí)反饋出有用的信息，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)來(lái)達(dá)到診斷目前教學(xué)存在的問(wèn)題，從而幫助老師及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，這樣就會(huì)有助于提升老師的教學(xué)效果。

其二，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)會(huì)推動(dòng)對(duì)老師的進(jìn)一步培訓(xùn)。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)本身需要大量的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)型的人才，老師必須具備過(guò)硬的電子網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力，同時(shí)還需要具有各種先進(jìn)的教學(xué)理論，這樣才能夠推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)的發(fā)展，因此，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，教學(xué)機(jī)構(gòu)必須加大對(duì)老師的培訓(xùn)，特別是對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容電子化制作的培訓(xùn)，包括上傳和下載，在線答疑等，甚至老師要有自己的微博和微信，利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)成果，創(chuàng)新教學(xué)方法。

其三，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷和各個(gè)專業(yè)融合。通過(guò)各種新型的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)衍生的工具制作更加高效和讓學(xué)生容易理解的視頻資料和圖片資料，比如相對(duì)于文字的教學(xué)內(nèi)容來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)公式的教學(xué)往往和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的聯(lián)系就會(huì)相對(duì)較小，但是隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，一些看起來(lái)很難和多媒體以及網(wǎng)絡(luò)有著聯(lián)系的教學(xué)內(nèi)容，也會(huì)隨著技術(shù)的發(fā)展而不斷產(chǎn)生融合，從而有效提升教學(xué)效果。

其四，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)將會(huì)融入到學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃中。學(xué)校通過(guò)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)平臺(tái)，比如建立校園網(wǎng)，通過(guò)遠(yuǎn)程教學(xué)的方式招收更多的學(xué)生，提升學(xué)校的知名度。這些都是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)未來(lái)發(fā)展的重要趨勢(shì)。

三、總結(jié)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是伴隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展而誕生的。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式也會(huì)隨之誕生。之所以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)受到學(xué)校的重視，關(guān)鍵就在于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)能夠進(jìn)一步提升教學(xué)效果，幫助學(xué)校改變教學(xué)觀念，從而提升學(xué)校自身的教學(xué)水平。

作者：郝明 單位：安徽礦業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

（二）

一、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)我國(guó)社會(huì)主義民主發(fā)展的積極作用

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)我國(guó)社會(huì)主義民主發(fā)展的積極作用主要表現(xiàn)在：

（一）有助于公眾知情權(quán)實(shí)現(xiàn)

信息公開是群眾知情的基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)興起前，傳統(tǒng)大眾媒體是信息傳播的主渠道。網(wǎng)絡(luò)的便捷性所帶來(lái)的資訊和信源的多元化，則打破了傳統(tǒng)媒介的信息壟斷，保證了所有信息源的充分流動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)對(duì)傳統(tǒng)媒體的收集和整合功能，使得報(bào)道更加充分、詳細(xì)、及時(shí)，大大降低了信息壟斷的可能性，從而充分保障了公眾的知情權(quán)。

（二）有助于公眾監(jiān)督權(quán)的實(shí)現(xiàn)

網(wǎng)絡(luò)提供了一種全新的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督模式，成為人民監(jiān)督國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的最寬廣的平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)天然的放大效能，使網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督特別是網(wǎng)絡(luò)反腐的作用也日益彰顯。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，每一個(gè)人都是記者。無(wú)論“家事國(guó)事天下事”，均能馬上形成網(wǎng)上輿論。在這網(wǎng)絡(luò)民意無(wú)處不在的“眼球”時(shí)代，執(zhí)政者也感受到空前的壓力。在強(qiáng)大的民意面前，政府不得不調(diào)整甚至改變其決策。從這一點(diǎn)來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)確實(shí)形成了天然的監(jiān)督機(jī)制和糾錯(cuò)機(jī)制。

（三）有助于保障和擴(kuò)大公民的政治參與權(quán)

現(xiàn)代社會(huì)與傳統(tǒng)社會(huì)相區(qū)別的一個(gè)重要標(biāo)志，就是政治參與，即公民個(gè)人旨在影響政府決策的活動(dòng)。亨廷頓認(rèn)為：政府對(duì)社會(huì)資源分配的控制力度將隨著社會(huì)的現(xiàn)代化程度的增加而增強(qiáng)，而公民利益會(huì)更多地受政府決策的影響。所以，公民進(jìn)行利益表達(dá)的欲望和意志也與日俱增。但是，公民的政治參與效能感卻不增反降。究其根本，主要在于空間距離的阻隔和參與渠道的狹窄。人們?cè)绞强释秸x，則越是強(qiáng)調(diào)平等的政治參與。而互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以幫助人們縮小社會(huì)地位的差距，跨越空間距離的鴻溝，為各種社會(huì)群體平等的政治參與提供了有效的技術(shù)支撐。互聯(lián)網(wǎng)能夠給人們提供充分的政治參與自由，可以極大地消解傳統(tǒng)政治參與模式中個(gè)體對(duì)社團(tuán)組織的高度依賴性，使個(gè)人能夠自主且平等地參與。如今重大社會(huì)問(wèn)題的處理以及政府的決策，越來(lái)越受到網(wǎng)民參與的影響。例如就社會(huì)保險(xiǎn)法草案征求公眾意見時(shí)，通過(guò)中國(guó)人大網(wǎng)僅16天就征得意見4.7萬(wàn)多件。如此海量的輿情能夠短時(shí)間之內(nèi)迅速征集上來(lái)，縱觀歷次草案公開征求意見中，也只有網(wǎng)絡(luò)才能做到。在出現(xiàn)各種重大事件和災(zāi)難的時(shí)候，網(wǎng)民們總會(huì)發(fā)出自己的聲音。從華南虎照片、到汶川地震、奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f、藥家鑫事件等事件的處理，網(wǎng)民們集體參與其中并爆發(fā)出巨大的能量。倘若沒有他們的積極參與，或許這些事件發(fā)展到最后，都會(huì)有與實(shí)際不同的結(jié)局。

（四）有助于促進(jìn)政府決策科學(xué)化、民主化、法制化

各級(jí)政府及其工作人員從最初的不適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)表達(dá)，到現(xiàn)在許多單位和人員習(xí)慣性的“在線辦公”，上網(wǎng)變成每天的工作“職責(zé)”；從過(guò)去的“恐網(wǎng)”，到如今在線與網(wǎng)民交流，主動(dòng)傾聽民意、體察民情，搭建平臺(tái)鼓勵(lì)廣大網(wǎng)民建言獻(xiàn)策，問(wèn)政于民、采智于民。英雄莫問(wèn)出處，網(wǎng)絡(luò)世界臥虎藏龍。網(wǎng)民為政府匯聚了一個(gè)取之不盡、用之不竭的智慧源泉。恰恰是諸如網(wǎng)民“灌水”、“回帖”、“拍磚”這樣一些沒有被加工過(guò)的原汁原味的建議和訴求，使得政府真實(shí)地知道人們?cè)谙胧裁?、關(guān)注什么、喜歡什么、厭倦什么、支持什么和反對(duì)什么。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)逐步建成系統(tǒng)化、成熟化的網(wǎng)絡(luò)輿情采集機(jī)制，在網(wǎng)民中肯的建言中尋求智慧，及時(shí)修正和調(diào)整政策，尋求最廣大的民眾對(duì)決策最廣泛的理解和支持，從而達(dá)到政府和民眾的真正的共識(shí)和雙贏；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)即時(shí)傳輸?shù)谋憬菪?，在政府與公民之間建立即時(shí)對(duì)話、迅捷辦公的體制，縮小公共服務(wù)部門與群眾的距離，從而最終促進(jìn)政府決策的科學(xué)化和民主化。

（五）有助于排解社會(huì)不滿情緒，促進(jìn)社會(huì)和諧

在任何社會(huì)和任何時(shí)代，人們都有各種情緒和不滿需要發(fā)泄，特別是在當(dāng)今中國(guó)迅速轉(zhuǎn)型且政治體制改革尚未完成時(shí)期。雖然并非每一種情緒都是政治性的，但如果忽視這些情緒的排解，是極有可能影響公權(quán)力與民眾的關(guān)系的。中西方意識(shí)形態(tài)和政治制度迥異。在西方國(guó)家，人們的不滿往往通過(guò)多黨制“、政黨輪莊”來(lái)排解。而在當(dāng)今中國(guó)政治體制下，人們急需情緒的緩沖器。當(dāng)下流行的博客、論壇和微博等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)際上正在發(fā)揮這樣的功能，甚至出現(xiàn)了許多知名博主以及像韓寒這樣的知名“意見領(lǐng)袖”。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的各種言論，只要其不違背四項(xiàng)基本原則，不違背社會(huì)和道德底線，我們都應(yīng)該對(duì)其有一種包容的態(tài)度。中國(guó)的發(fā)展需要穩(wěn)定的國(guó)際和國(guó)內(nèi)環(huán)境，尤其是營(yíng)造一個(gè)和諧穩(wěn)定的國(guó)內(nèi)環(huán)境。而各種社會(huì)情緒的合理、充分的釋放，恰恰又是保障社會(huì)穩(wěn)定的一個(gè)基本要素。我們理應(yīng)搭建各種有效的意見表達(dá)平臺(tái)，給予網(wǎng)絡(luò)媒體和網(wǎng)民充分的理解和包容，使公眾的各種聲音和建議都能夠及時(shí)、準(zhǔn)確、真實(shí)地反映到?jīng)Q策層，從而促使決策者制定更加符合群眾需求的，充分體現(xiàn)民意的政策。

二、總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)民主是一種具有強(qiáng)大生命力和感召力的新事物。套用俞可平先生的話說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)民主的確是個(gè)好東西。當(dāng)然，這并非意味著網(wǎng)絡(luò)民主的所有方面都是好的。正如一把雙刃劍，它也有許多弊端。但它的積極作用是我們這個(gè)時(shí)代無(wú)法回避的，我們應(yīng)當(dāng)充分吸收網(wǎng)絡(luò)民主所蘊(yùn)含的有價(jià)值的營(yíng)養(yǎng)元素。網(wǎng)絡(luò)只是嵌入在現(xiàn)行體制內(nèi)的技術(shù)工具。受到現(xiàn)實(shí)條件和國(guó)情的影響，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)民主的發(fā)展必定是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，甚至在某些階段會(huì)出現(xiàn)許多矛盾和沖突。但是，網(wǎng)絡(luò)民主的發(fā)展是現(xiàn)代文明發(fā)展的大勢(shì)所趨，我們必須順應(yīng)潮流，抓住機(jī)遇，全面推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)民主建設(shè)，揚(yáng)長(zhǎng)避短、趨利避害，讓中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)民主走上健康、持續(xù)發(fā)展的道路。

作者：劉洋 單位：武漢科技大學(xué)城市學(xué)院公共課部