移動網(wǎng)絡(luò)下大學生國家意識建構(gòu)研究
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[摘要]移動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展既為大學生構(gòu)建正確的國家意識提供了條件，同時，又對大學生國家意識培育帶來了不可低估的負面影響。移動網(wǎng)絡(luò)具有便攜性、即時性、交互性和自媒體性的特點，移動網(wǎng)絡(luò)影響大學生對國家的認知、情感、意志和行為。因此，移動網(wǎng)絡(luò)時代建構(gòu)大學生國家意識需要從四個方面著手，即重塑移動網(wǎng)絡(luò)的認知社會化，增強移動網(wǎng)絡(luò)對民族文化的傳播力，加強移動網(wǎng)絡(luò)時代政治心理調(diào)適，加快移動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷創(chuàng)新。
[關(guān)鍵詞]移動網(wǎng)絡(luò)；大學生；國家意識；建構(gòu)
大學生國家意識是指當代大學生從幼年、少年到青年學習成長過程中逐漸形成的對整個國家認知與認同、熱愛與期待、維護與堅守等情感與心理的總和，其實質(zhì)是根植和成長于大學生國家認同、文化認同和國民人格層面上的思想意識形態(tài)。當代大學生只有建立了正確的國家意識，才會有正確的國家立場和堅定的國家信念，才能把握正確的政治方向，從而做出適應(yīng)時代的政治選擇和政治要求。移動網(wǎng)絡(luò)是指移動終端如手機、平板電腦、電子手表等將移動通信和互聯(lián)網(wǎng)合二為一，用戶通過相關(guān)軟件既可以隨時接觸海量信息，也可以隨時任意信息，是當下青年學生中最為流行的學習生活娛樂方式之一，除了具有傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)媒體廣泛性、開放性和部分交互性等特征外，還具有更為突出的特點，即便攜性、即時性、滲透性和隱蔽性等特點。移動網(wǎng)絡(luò)傳播既為大學生構(gòu)建正確的國家意識提供了條件，同時，又對大學生國家意識培育帶來了不可低估的負面影響。如何認識移動網(wǎng)絡(luò)傳播的特點及其影響，采取有效應(yīng)對措施，是當前的一項重要課題。
一、移動網(wǎng)絡(luò)的基本特征
（一）便攜性
移動網(wǎng)絡(luò)是以手機、平板電腦、電子手表等為代表的移動終端電子產(chǎn)品，其區(qū)別于傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)最大的特點就是可以手持或隨身攜帶，可以方便地隨時隨地查看或瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁、視頻，進行即時通訊等，突破了傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)只有通過電腦才能上網(wǎng)的技術(shù)障礙，即突破了網(wǎng)絡(luò)的時空障礙，讓互聯(lián)互通無時不在。根據(jù)工信部數(shù)據(jù)顯示，截至2017年第一季度，全國移動電話普及率已達97.9%，沿海及發(fā)達地區(qū)已超過100%，已達到每人超過一部移動電話的狀況，而固定電話的普及率卻下降至14.8%。尤其值得注意的是，手機和移動終端在青年學生中的普及率極高，幾乎是人手一部手機，外加其他移動終端產(chǎn)品，移動網(wǎng)絡(luò)已具備對青年學生國家意識培育產(chǎn)生影響的能力。
（二）即時性
移動網(wǎng)絡(luò)有著比傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)媒體更加即時和瞬時的傳播特點。通過隨身攜帶移動手機或其他移動終端產(chǎn)品，隨時隨地可以查看、接收或者發(fā)送訊息，用戶可以利用大量的碎片化時間上網(wǎng)，使其傳播速度大大超出于傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)中海量良莠不齊、菁蕪并存的信息如潮水般在極短時間內(nèi)傳播到數(shù)以萬計的用戶手中，迅速滲透并占領(lǐng)了信息傳播的主要渠道。我們時常可以看到青年學生在各種場合，如用餐、候車甚至行走過程中都變身“低頭一族”，手持手機不斷刷屏的身影，這些大量的碎片化信息將對青年學生產(chǎn)生各種影響。
（三）交互性
傳統(tǒng)媒體如報刊雜志、電視廣播幾乎沒有交互性，傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)雖然也有一定的交互性，但較之移動網(wǎng)絡(luò)仍是力所不及。時下，各種社交軟件幾乎都是圍繞著移動網(wǎng)絡(luò)開發(fā)和運營，青年學生最為常用的微信、陌陌等社交軟件中具備的即時通訊、語音交流等功能，幾乎讓社交“無時不在、無處不在”，其精準性、隱蔽性、滲透性都是傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)所不能及。在近年來沸沸揚揚的中東北非動亂、各種暴恐襲擊中，都可以看到移動社交軟件在其中扮演著重要角色。通過瀏覽社交軟件推送的信息，已成為當前青年學生獲取信息的重要渠道之一。
（四）自媒體性
有人說，移動網(wǎng)絡(luò)時代人人都是自媒體，人人都有發(fā)言權(quán)。的確，移動網(wǎng)絡(luò)可以讓每一位手持移動終端的人在各種應(yīng)用軟件中發(fā)表言論、留下評論、互相關(guān)注或者直播視頻等，再通過群發(fā)、轉(zhuǎn)發(fā)等功能將各種信息傳播擴散開來，使得每個人都可能成為一個媒體，成為創(chuàng)造或傳播信息的源頭。根據(jù)國內(nèi)新聞大數(shù)據(jù)顯示，目前國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)移動直播平臺注冊用戶已達2億，國內(nèi)最大的移動社交軟件“微信”的月活躍用戶6.5億，移動社交網(wǎng)絡(luò)已成為第二大新聞渠道，滲透率超過了電腦和電視。移動網(wǎng)絡(luò)的自媒體性可以讓小群體通過移動網(wǎng)絡(luò)發(fā)聲，并迅速擴大影響范圍，成為思想輿論傳播管控難度加大的重要因素之一。
二、移動網(wǎng)絡(luò)對大學生國家意識建構(gòu)的影響
（一）移動網(wǎng)絡(luò)影響大學生對國家的認知
近年來，隨著經(jīng)濟社會不斷發(fā)展，移動網(wǎng)絡(luò)終端產(chǎn)品在青年學生中也是迅猛普及，移動網(wǎng)絡(luò)不但對大學生的學習生活產(chǎn)生了諸多影響，也使大學生對國家的認知產(chǎn)生許多負面影響。青年學生對國家的認知自幼年起，在長期的學習生活中不斷體驗，并通過教育和體驗逐漸積累，而移動網(wǎng)絡(luò)這種與傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)不盡相同的信息傳播方式使得青年學生對國家認知的牢固性得以動搖。例如，移動網(wǎng)絡(luò)允許任何組織或個人用戶注冊相關(guān)賬號，通過加關(guān)注的方式獲得一定數(shù)量的關(guān)注用戶群體，并定期或不定期地以文字、圖片、視頻等形式推送信息。在當下的移動社交平臺中，部分用戶賬戶打著心靈雞湯、分享交流等幌子，大肆推送某些“不可告人”的“解密或揭秘”，以所謂的“揭秘歷史”的方式抹黑祖國歷史，散布論調(diào)，令原本就處于世界觀、人生觀和價值觀形成時期的大學生感到困惑。再如，一些居心叵測之人在移動社交平臺中推送少數(shù)國人的不良言行、不良習慣，以證明是國家體制所致，同時，鼓吹西方國家體制的所謂“優(yōu)秀”，散布新自由主義和無政府主義等不良思潮，這些不良思潮具有很大的隱蔽性和欺騙性，讓青年學生對國家意識的建構(gòu)不免茫然，削弱和沖擊大學生對國家的認知。
（二）移動網(wǎng)絡(luò)影響大學生對國家的情感
一種新的網(wǎng)絡(luò)社會張力形式，即網(wǎng)絡(luò)社會的全球性與民族國家的地域性之間的矛盾與沖突開始產(chǎn)生出來了。網(wǎng)絡(luò)可以以虛擬空間的形式，將所有在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽的人聯(lián)結(jié)起來，讓他們在這個虛擬時空中任意發(fā)送對話、接收信息，仿佛網(wǎng)絡(luò)空間便是虛擬的地域，讓人們在這個所謂的“地域”里相互熟知、建立情感，而忽視了現(xiàn)實生活中對民族國家的情感。有學者認為，公民對國家的情感可以從公民對民族國家本身的情感和公民對國家政權(quán)的情感兩方面來考量，第一種情感即公民發(fā)自內(nèi)心對自己民族國家的熱愛之情較為穩(wěn)定，而第二種情感即公民對國家政權(quán)的情感，卻可能因為國家政權(quán)是否能夠滿足或適應(yīng)公民需求而產(chǎn)生變化程度較高的可能性。例如，在移動社交平臺中編造虛假信息，虛假的所謂“稅負問題”“護照問題”“收入反差”等問題，或者“妖魔化”某些公職人員群體，在群眾中造成惡劣影響，激化社會矛盾，從而使青年學生淡化對國家的情感。
（三）移動網(wǎng)絡(luò)影響大學生對國家的意志
國家是人的意志的表現(xiàn)，是每個個人都參與其中的一種普遍意志的表現(xiàn)。在現(xiàn)實社會中，國家意志集中表現(xiàn)在公民對國家的期待，合理的國家期待可以促進國家的良好發(fā)展，成為國家未來發(fā)展目標和愿景?，F(xiàn)代國家公民的權(quán)利和義務(wù)對等，公民既要承擔國家社會建設(shè)發(fā)展的責任和義務(wù)，也享有國家對公民的保障和公民希望國家越來越好的合理訴求與智慧建議。在當前國家體制下，國家期待在很大程度上依賴于對黨和政府的信任與忠誠，然而在移動網(wǎng)絡(luò)平臺中，利用公眾號各種和一些露骨的攻擊馬克思主義、列寧主義等言論，不停抹黑中國共產(chǎn)黨，給黨和政府形象帶來諸多不良影響，也給青年學生對未來國家的期待帶來焦慮與迷茫。
（四）移動網(wǎng)絡(luò)影響大學生對國家的行為
從心理學角度來看，行為雖不屬于意識的范疇，但所有意識的最終指向只能是行為。從上述論述可知，移動網(wǎng)絡(luò)在知、情、意三個方面對青年學生產(chǎn)生諸多影響，并最終導致對國家的行為的不可預測性。移動網(wǎng)絡(luò)社交平臺加速了公民個體行為到群體行為的轉(zhuǎn)變，并延伸了公民行為的范圍。在近些年西方、中東、西亞、北非等動蕩國家或地區(qū)中出現(xiàn)的各個騷亂或集會事件中，總能看到移動社交網(wǎng)絡(luò)平臺在其中起到的技術(shù)性作用，以手機推送精準定位和語言交流的信息，聲光畫立體式同步直播現(xiàn)場消息，將本身可能并不嚴重的小型騷亂放大，演變?yōu)樾再|(zhì)更加惡劣的國家動蕩，給人民群眾生命財產(chǎn)帶來巨大威脅，而這其中，青年人成為最大規(guī)模的用戶主體。因此，青年學生自身的特點決定了他們在移動網(wǎng)絡(luò)時代更容易受到影響而改變對國家的認知、情感、意志以及行為。
三、移動網(wǎng)絡(luò)時代大學生國家意識建構(gòu)的對策
（一）重塑移動網(wǎng)絡(luò)的認知社會化
所謂認知社會化，就是移動網(wǎng)絡(luò)社會成員在移動網(wǎng)絡(luò)社會實踐中逐漸獲取社會認知，形成社會意識和社會立場的過程。認知社會化既是移動網(wǎng)絡(luò)對人們進行的認知傳遞、認知改造的過程，也是人們通過移動網(wǎng)絡(luò)社會實踐逐漸積累形成各種認知的過程，認知社會化效果的好壞對國家意識的構(gòu)建有著直接影響。因此，應(yīng)從以下兩個方面對移動網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中社會成員的認知進行重塑：其一是加強認知塑造，即堅定中國特色社會主義共同理想。移動網(wǎng)絡(luò)相較于傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)的新特點，給青年學生的理想信念塑造賦予了更加多元化的基礎(chǔ)，同時，也給個體認知的混亂提供了更為寬泛的機會。移動網(wǎng)絡(luò)社會成員在海量良莠不齊、菁蕪并存而又轉(zhuǎn)瞬即逝的信息中，很難建立起既完全正確又恒久穩(wěn)定的認知，這就提出了認知塑造的問題。移動網(wǎng)絡(luò)時代的認知塑造需要非常注重在移動網(wǎng)絡(luò)終端或平臺中滲透導向性明確，而形式卻是親切活潑、喜聞樂見的傳播表現(xiàn)，從而起到正確認知塑造的作用。其二是完善認知保障，即完善關(guān)于移動網(wǎng)絡(luò)的法律規(guī)范。法律法規(guī)是保證移動網(wǎng)絡(luò)得以規(guī)范運行的根本與保障，新興事物的出現(xiàn)使得法律法規(guī)會成為暫時的空白，然而制度的空白并不意味著該事物是法外之物，任何思想和行為都不能逾越法律的底線。完善認知保障就是要在認知塑造的同時，強化制度設(shè)計，加大懲處力度，
（二）增強移動網(wǎng)絡(luò)對民族文化的傳播力
優(yōu)秀民族文化對國家意識的構(gòu)建具有重要的推動作用，當一個人對民族文化持肯定或認同態(tài)度時，必定對國家意識有著清晰的認識，從而上升為熱愛與忠誠，并且這種熱愛與忠誠具有持久的穩(wěn)定性。民族主義意識形態(tài)比起民主或市場價值等抽象訴求，更能夠被人們的個人經(jīng)驗所汲取和消化，更能夠在人們心中引起共鳴。增強移動網(wǎng)絡(luò)對民族文化的傳播力，可以從以下兩個方面進行：一方面，要培育移動網(wǎng)絡(luò)對民族文化的創(chuàng)新力，掌握主流意識形態(tài)主導權(quán)和話語權(quán)。民族文化的現(xiàn)代傳播、意識形態(tài)的認同必須結(jié)合當前時代大眾的需求，契合移動網(wǎng)絡(luò)或新媒體傳播方式的要求，而不能只是簡單地灌輸和宣傳。移動網(wǎng)絡(luò)相對于傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)而言是新興事物，引導新興事物發(fā)展就需要遵循新興事物的規(guī)律，通過立足優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富資源，緊貼時代脈搏，采取觀念創(chuàng)新、形式創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新等方式，對其進行挖掘和創(chuàng)造，再利用移動網(wǎng)絡(luò)的傳播方式，創(chuàng)造出青年學生喜愛與可接受且形式活潑多樣的優(yōu)秀文化，增強文化傳播活力與內(nèi)涵，增強大學生的國家意識。例如，公眾號“共產(chǎn)黨員”就非常好地融合了中央政策、國學經(jīng)典、美文雅誦、生活百科等內(nèi)容，采取圖文并茂的形式，每日推送相關(guān)資訊信息，令關(guān)注者眼前一亮、入腦入心。另一方面，要嚴厲打擊和堅決查處移動網(wǎng)絡(luò)中危害國家安全和國家意識構(gòu)建的信息和賬號，防止敵對勢力在移動網(wǎng)絡(luò)空間中進行瘋狂抹黑和歪曲真相，利用青年學生好奇心強、心思單純等特點進行無形滲透，從而達到動搖大學生國家意識的居心叵測的目的。
（三）加強移動網(wǎng)絡(luò)時代政治心理調(diào)適
政治心理是人們對政治現(xiàn)象和政治過程所持有的態(tài)度、興趣、情緒、愿望、要求，并支配或調(diào)解人們的政治行為的一定心理傾向。它反映了人們對于現(xiàn)實政治生態(tài)環(huán)境的認知和理解。政治心理在現(xiàn)實生活中存在著政治認同共識與政治認同危機，兩者共同構(gòu)成政治心理的兩個形式維度，而這兩個維度在大學生國家意識構(gòu)建方面，則呈現(xiàn)出獨立性、復雜性與多變性的矛盾綜合體。一方面，始終走在時代前列、具有敏銳政治洞察力的青年學生，從自己生活、身邊社會日新月異的進步和變化中不斷獲取政治認同共識，逐漸形成強烈的、堅定的政治立場，這些都成為當代大學生獨立的政治判斷；但另一方面，社會轉(zhuǎn)型期中不斷出現(xiàn)的社會矛盾和魚龍混雜的社會思潮，青年學生自身價值觀的多變與思想水平的不夠成熟，兩者相互作用并在移動網(wǎng)絡(luò)中不斷發(fā)酵，都會導致他們不同程度地遭受著政治認同危機。因此，我們更加需要加強移動網(wǎng)絡(luò)時代青年學生的政治心理調(diào)適。曾說，“誰贏得了互聯(lián)網(wǎng)，誰就贏得了青年?！碑斒謾C等移動終端已經(jīng)幾乎成為“身體不可分割的一部分”的時代來臨時，積極擁抱互聯(lián)網(wǎng)，善于運用新媒體開展工作，創(chuàng)新呈現(xiàn)方式就成為我們思想政治教育工作者的必修課，要更多運用微信、微視頻等易于接受的方式，吸引學生主動靠近、自動連接，提高大學生對我國政治環(huán)境和運行狀況的認知水平與理解能力，促進更多政治認同共識。同時，積極增加大學生社會實踐，參加各種志愿活動，通過實踐深入了解社會，走進真實的社會生活之中，可以幫助大學生了解國情民情，學會理性而冷靜思考，由此可以弱化高期望與低評價之間的矛盾，從而達到增加政治認同共識的效果，達到強化大學生國家意識的目的。
（四）加快移動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷創(chuàng)新
移動網(wǎng)絡(luò)社會的基礎(chǔ)是技術(shù)創(chuàng)新，技術(shù)創(chuàng)新的每一次成功都會帶來移動網(wǎng)絡(luò)社會的動態(tài)變化和發(fā)展，從而影響人們的生活。技術(shù)創(chuàng)新代表著生產(chǎn)力的進步，而生產(chǎn)力的進步必然影響著社會關(guān)系的調(diào)整，所以，技術(shù)創(chuàng)新能夠從技術(shù)層面引領(lǐng)社會關(guān)系的發(fā)展方向，從而增強國家意識。一是技術(shù)的影響力。通過技術(shù)不斷革新，當前包括網(wǎng)絡(luò)媒體、移動端媒體、手機媒體、數(shù)字電視、數(shù)字報刊雜志等在內(nèi)的新媒體和包括博客、微博、微信、百度貼吧、論壇、BBS網(wǎng)絡(luò)社區(qū)等在內(nèi)的自媒體蓬勃發(fā)展，極大地影響著我們的生活，對青年學生的影響力尤其顯著。二是技術(shù)的發(fā)展力。從傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)到現(xiàn)在的移動終端、數(shù)字媒體技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)經(jīng)歷過幾代努力和不斷淘汰。如同數(shù)字技術(shù)對模擬技術(shù)革新一樣，只有對具有發(fā)展力的技術(shù)進行改進完善，移動網(wǎng)絡(luò)社會才會有長遠發(fā)展。因此，把握住具有影響力和發(fā)展力的技術(shù)并不斷創(chuàng)新，國家才能在網(wǎng)絡(luò)社會的技術(shù)競爭中長盛不衰，青年學生也可以在其中不斷增強國家意識。只有重視移動網(wǎng)絡(luò)社會中大學生國家意識建構(gòu)，積極探索國家意識培育的有效路徑，才能在最大程度上實現(xiàn)大學生自身與國家、社會的和諧發(fā)展。
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作者:錢逍 吳瓊瓊 周維德 單位:徐州工程學院
