戲劇舞臺表演中語言技巧淺析

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摘要：戲劇舞臺表演中，舞臺語言技巧作為核心內容，有利于戲劇舞臺表演角色的塑造。個性化的語言展現(xiàn)方式，可以令觀眾合理區(qū)分戲劇表演風格和地域特色，進而提升戲劇舞臺表演效果。反之，如果忽略了戲劇舞臺表演中語言技巧的應用，則會導致戲劇舞臺表演缺乏內涵，降低戲劇觀感?；诖?，本文主要分析戲劇舞臺表演中的語言特征，然后結合語言技巧運用問題和形式，提出語言技巧運用的策略。

關鍵詞：戲劇舞臺表演；語言技巧；分析

語言技巧是戲劇舞臺表演常用的一種表達方式。當前語言技巧在戲劇舞臺表演中的運用還存在許多不足，其問題之一是未能合理把控節(jié)奏與氣息；還存在未能充分表達表演情感的問題。為解決相關問題，需要充分發(fā)揮語言技巧對戲劇舞臺表演的優(yōu)勢，結合其語言技巧內容，提升戲劇舞臺表演質量。

一、戲劇舞臺表演中的語言特征

在藝術形式表達中，戲劇舞臺表演是戲劇表演人員結合指定故事進行表演的一種形式，同時，也會根據(jù)實際情況的不同選擇不同的表演方式，進而達到良好的表演效果。戲劇舞臺表演主要分為對話、動作、歌唱等表演形式。為提升戲劇舞臺表演效果和質量，需要充分發(fā)揮戲劇表演人員在表演中的重要地位和優(yōu)勢。戲劇舞臺表演人員應該具備相關表演技能以及語言詮釋能力。語言在戲劇舞臺表演中具有很大作用和影響，語言可以提升表演人員的戲劇表演效果，強化戲劇效果。結合不同戲劇舞臺表演作品和內容，運用不同語言表達方式，或結合戲劇塑造角色變化情況，選擇相應的語言表達形式。當前臺詞、舞臺說明是戲劇語言的兩個特征，人物臺詞作為戲劇舞臺表演中語言的重要組成部分，也是舞臺語言表達中人物對話、對白的組成部分。在應用的過程中，要求簡潔明確、通俗靈活，而且也會要求表演人員結合自己對舞臺表演語言的理解，做好藝術加工、創(chuàng)新等。在基本內容表達中，舞臺說明會適當運用文字說明形式，突出語言表達特征。比如戲劇人物、人物動作說明等?？傊?，對于戲劇舞臺表演來說，明確簡潔的語言有利于提升戲劇舞臺表演水平，淋漓盡致地展現(xiàn)戲劇舞臺表演特征。

二、戲劇舞臺表演中的語言技巧運用問題

（一）未能合理把控節(jié)奏和氣息

不少戲劇舞臺表演演員由于自身表演經(jīng)驗的缺失，所以在表演過程中容易出現(xiàn)緊張心理，其節(jié)奏在語言表達的過程中也會略顯混亂，難以正確把控語言表達的氣息。即使是戲劇舞臺表演經(jīng)驗比較豐富的演員，在語言技巧運用和舞臺表演中也會出現(xiàn)一些節(jié)奏差、氣息不勻稱等問題，導致表演效果不理想，這些都與戲劇舞臺表演人員臺詞功底深厚與否存在一定關系。為提升良好的戲劇舞臺表演效果，合理運用語言技巧，表演人員需要擁有深厚的臺詞功底。在表演的過程中，語言技巧運用不當也會造成其戲劇舞臺表演效果降低。比如，部分演員并不了解語言技巧的正確運用方式，甚至在認識方面存在誤區(qū)，難以正確掌握語言技巧，所以在實際表演中會出現(xiàn)猶豫不決的心理，導致節(jié)奏和氣息的把握出現(xiàn)問題。另外，在節(jié)奏和氣息的控制中，對不同舞臺節(jié)奏和氣息把控有著特殊性要求。戲劇舞臺表演人員應該結合表演氛圍、情節(jié)、情感表達需要，合理做好節(jié)奏與氣息的把控。相反，如果忽略舞臺表演中相關語言技巧節(jié)奏、氣息的把握，則容易出現(xiàn)表演失誤問題。

（二）并未充分表達表演的情感

當前戲劇舞臺表演過程中，表演人員未能充分表達情感，這是目前舞臺表演和語言技巧運用中存在的主要問題。為了突出語言技巧運用特征，戲劇舞臺表演需要營造一個具體的表演氛圍和情景，同時，在氛圍和情景的帶動下，還要做好音樂、燈光、情節(jié)之間的配合。語言作為重要的一個媒介，運用語言技巧可以將個體情感展現(xiàn)出來，也會將戲劇舞臺上的整體情感展現(xiàn)出來。尤其是在角色本身具有豐富感情的情況下，更需要在語言技巧的運用方面擴大實際空間。在角色被賦予感情的過程中，應該結合角色心理變化，通過語言將心理活動變化情況表達出來，這也是舞臺表演中語言技巧應用的動態(tài)化過程。從目前語言技巧運用情況來看，部分表演人員在語言技巧的動態(tài)表達中出現(xiàn)情感表達偏差問題，未能合理地通過語言技巧將情感表達出來，從而導致戲劇舞臺表演在語言技巧應用層面出現(xiàn)很大問題，降低了戲劇舞臺表演效果，以及相關語言技巧的使用效果。

（三）存在語言功能性單一問題

語言對于戲劇舞臺表演具有很大應用價值，許多語言在實際運用中具有多元、強大的功能。為將語言的功能性在實際表演中顯現(xiàn)出來，需要加強語言技巧的運用。目前戲劇舞臺表演中存在語言功能性單一的問題。在舞臺表演過程中，未能將語言作為傳遞信息工具的作用和優(yōu)勢發(fā)揮出來，也未能運用語言技巧對舞臺中的劇目進行分割，并未讓語言技巧成為調整劇目結構的主要媒介。比如，語言技巧未能應用在音色、音調、音量的調整和變化方面，其語言功能性表現(xiàn)得過于單一。在實際表演中，很多臺詞通過嚴格的設計進行，并要求舞臺表演者按部就班地進行表演，在此期間也會導致舞臺語言功能性表達形式相對單一，不斷壓縮語言技巧運用空間。長此以往，使得部分演員缺乏對語言技巧運用的正確理解和認識，未能充分挖掘語言本身的各項功能和應用價值。

三、戲劇舞臺表演中的語言技巧運用形式

（一）對重音技巧的應用

在舞臺表演中，重音可以將某段或某句臺詞中的關鍵詞表達出來，并重點對相關情節(jié)進行強調，也會結合不同強調方法，提升角色塑造的能動性，讓舞臺表演更具吸引力。同時，為了強調舞臺表演中某臺詞重點部分，表演者需要通過一定的語言技巧重音處理相關內容。在重點臺詞的表達中，也要加重音的詞語，從而更好地渲染表演氛圍，通過重音技巧的應用，凸顯舞臺藝術語言中人物個性，讓其成為戲劇表演的點睛之筆。

（二）對停頓技巧的應用

語言技巧運用過程中，停頓技巧作為重要組成部分，可以令表演者有意制造出說話間歇。在舞臺表演期間，表演者會結合劇情需要合理設計臺詞，也會在特定的氛圍和環(huán)境下制造停頓，進而促進劇情走向、讓人物角色得到升華。例如，在短篇小說《櫻桃園》的作品中，其特羅菲莫夫和安尼雅之間的對話就用了很多停頓技巧。通過該技巧方式的應用，能夠推動整體抒情調子的走向，讓觀眾更加明確和了解作者創(chuàng)作時想要表達的中心思想，增強戲劇表演感染力。通過停頓技巧的應用，能使觀眾在觀看戲劇舞臺表演中，明確其重點內容和故事想要表達的實際概念，更好地與戲劇舞臺表演中的相關情節(jié)和情感產(chǎn)生共鳴，增強語言技巧在表演中的運用效果，帶給受眾不一樣的觀看體驗和感受。

（三）對氣息技巧的應用

氣息技巧在戲劇舞臺表演中發(fā)揮著重要作用，在實際運用中，通過該技巧可以將戲劇舞臺表演者劇中的人物狀態(tài)和心理活動特點展現(xiàn)出來。戲劇舞臺表演和氣息技巧的結合，可以幫助表演者運用裝飾性滑音或者其他氣息技巧重點強調某一部分內容。通過音節(jié)的轉變，賦予某段臺詞更多含義，將故事主人公或者人物的某種情緒、心理呈現(xiàn)出來。氣息技巧的應用，可以使觀眾與舞臺表演中的某段故事情節(jié)和內容產(chǎn)生共鳴。在表演者氣息技巧的運用中，幫助觀眾掌握舞臺表演內容的實際特點，讓氣息技巧的應用發(fā)揮出最大成效。

四、戲劇舞臺表演中的語言技巧運用策略

（一）構建語言訓練的情景

不同角色風格在服裝、語言、動作等方面存在較大差異性。同時，舞臺角色塑造的基本要素之一就是語言。語言技巧的應用決定了戲劇表演成功與否，所以，在語言技巧運用中，應該做好表演人員日常訓練工作，提升語言基本功的訓練效果，并在訓練過程中構建語言訓練情景。比如，采用藝術加工人物情感的方式，提升舞臺表演人員的語言技巧應用能力。當然可以在表演人員訓練中，引導其充分分析語言表達音調的高低變化，以及相關人物語言情感，從而通過角色特性，將人物的獨特氣質展現(xiàn)出來。換言之，由于戲劇舞臺和觀看人員之間存在較遠距離，所以為了將戲劇舞臺表演中相關角色情感詮釋出來，就需要戲劇表演人員通過語言技巧重新詮釋戲劇角色情感，通過其良好的訓練情景，增強語言技巧運用效果。在語言訓練情景的創(chuàng)設中，可以通過良好的氛圍和環(huán)境，引導表演人員詳細領悟整體故事，通過對其環(huán)境和氛圍的熏陶，將重點放在自身角色特點、心理情感的挖掘中，進而使表演人員更好地融入到戲劇角色中。通過語言的情感表達工具，可以有效表達角色情感。因此，需要做好表演人員在語言技巧運用中的訓練，讓表演人員在輕松愉悅的語言氛圍下，提升語言應用效果。語言訓練情景可以結合一些修辭手法的應用技巧，而且多樣化修辭手法和戲劇舞臺表演之間存在密切關系，為了很好地突出戲劇人物形象，應該引導表演人員將語言和表演情景相結合，從而推動表演主題的深入詮釋。在修辭手法的運用期間，可以結合戲劇情景選擇合適的修飾類型，以此增強戲劇表演效果。語言修辭手法可以與語言訓練的情景之間相互結合，使表演人員在訓練中發(fā)揮想象能力，不斷塑造出更加直觀、立體的戲劇形象。

（二）提升基礎訓練的效果

戲劇語言表演中，情景化語言模式可以為其表演講述明確的主題和思想觀念，而在表演人員基礎訓練的過程中，有利于更好地側重人物角色的訓練。當前戲劇表演對表演者語言技巧的應用提出更高要求，為了增強表演者的語言技巧應用能力，需要合理把握好表演人員的語言技巧應用能力和基礎能力，并且在整體的戲劇舞臺表演中，還會涉及大量的人物，其不同人物對促進整個劇情開展和推進都具有一定影響力。所以，更應該加強表演人員基礎語言訓練，使其能夠了解不同人物角色的區(qū)別，進而運用更加個性、生動的戲劇語言促進劇情發(fā)展。一方面，在語言技巧應用中，可以采用個性化的方式，提升表演人員日?；A語言訓練能力，合理展現(xiàn)相關人物角色的特點，進而幫助表演人員更好地塑造立體化的人物角色。在人物角色初始塑造階段，就已經(jīng)擁有明確的人物個性和語言特點，在基礎訓練過程中，需要加強語言運用和人物個性之間的密切發(fā)展。比如，在豫劇《穆桂英》的舞臺表演中。針對穆桂英這一角色，表演人員需要在塑造中運用命令式、基調偏熱的個性化語言表達方式，提升良好的表演效果，進而才能更好地凸顯人物性格特點。在強化語言技巧運用能力中，表演人員除了需要加強日常練習和基礎訓練以外，也要注重發(fā)音能力、語言表達能力的練習，從而使其更好地把握語言特點、語調輕重，做好語言基本功訓練，不斷提升語言技巧應用效果，以及角色內在情感表達能力。

（三）加強語言含義的挖掘

在詳細探究戲劇舞臺語言技巧的過程中，需要充分挖掘舞臺表演語言的潛在含義，進而更好地通過舞臺表演對語言內在進行轉化。在語言技巧訓練和應用中，表演人員需要明確認識戲劇臺詞表達過程中的表面意圖，并根據(jù)自身的實際理解，做好適當?shù)乃囆g處理工作，通過語言技巧傳達角色真實意圖，從而帶給觀眾更多的思考空間。在加強語言含義和表演真正含義的挖掘中，表演人員可以通過對表演語言特點來源、角色表達真實情感的挖掘，明確各部分的發(fā)展來源和角色性格發(fā)展情況，進而更好地通過語言的連續(xù)性，表達詮釋人物個性和特點。在語言技巧和潛在舞臺藝術的整合中，也要對舞臺藝術的語言含義合理挖掘，進而讓舞臺藝術語言的表達更加自然、熟練，提升其良好的表達效果。

五、結語

我國各地人文特點存在較大區(qū)別，戲劇表演藝術是結合不同地區(qū)的民族風格、表演風格，展現(xiàn)出不同的戲劇舞臺表演作品。為提升戲劇舞臺表演效果，應該加強語言技巧的應用，從構建語言訓練情景、提升基礎訓練效果、加強語言含義挖掘等角度出發(fā)，增強語言技巧應用質量。

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作者:邵漢清 單位:武昌首義學院