網(wǎng)絡(luò)文化下政治教學的有效性探討

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摘要：時下，網(wǎng)絡(luò)文化越來越受到人們的重視，極大影響了初中生的世界觀、人生觀和價值觀。初中思想政治課是對學生進行系統(tǒng)思想政治教育的主渠道和主陣地。探索網(wǎng)絡(luò)文化，提高思想政治理論教學的有效性，是初中思想政治教師的重要任務(wù)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)文化；政治教學；有效性

引言

隨著時代的發(fā)展，運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行教學已成為當代教學的必然趨勢。運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，不僅能夠為教師教學提供一定的助力，還能有效拓展課堂教學外延，使得學生們見識到更多的相關(guān)知識，進一步理解相關(guān)政治。因此初中政治教師在實際教學過程中，應(yīng)當充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提供給學生們自己搜索的平臺，引導學生在線交流，結(jié)合法制進行有效性政治教學。接下來，筆者將從開放時空、多元對話以及自我教育等幾個方面入手，談一談自己在網(wǎng)絡(luò)政治教學過程中的一些見解。

一、恣意搜索，開放時空

當今時代是科技高速發(fā)展的時代，只有在實際教學中融入時展的產(chǎn)物，才能不與教育的高速發(fā)展脫節(jié)，才能使得學生接觸到最新的教學內(nèi)容。因此，初中政治教師應(yīng)當在實際教學過程中為學生融入相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)知識，促進學生豐富自身的知識庫。同時，教師還應(yīng)當要求學生充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，結(jié)合所學課程，搜索相關(guān)知識，促進自身的全面發(fā)展。比如，我在為學生講解《科教興國》這部分的內(nèi)容時，先為學生講解了課本上的相關(guān)概念。在此基礎(chǔ)上，我運用多媒體為學生引入了相關(guān)的視頻，讓學生結(jié)合視頻進行相關(guān)概念的理解。我運用互聯(lián)網(wǎng)為學生鏈接了我國的四大書院、祭孔大典的相關(guān)圖片，也向?qū)W生展示了當?shù)氐囊恍┲咝５膱D片，讓學生感知教育的創(chuàng)新。此外，我還為學們鏈接了新華網(wǎng)上的相關(guān)新聞，讓學生了解到近期公布的國家教育科學“十五”規(guī)劃中有關(guān)農(nóng)村人口中低學歷的比例現(xiàn)狀，以及農(nóng)村教育事業(yè)所獲得的教學資源相對較少的現(xiàn)狀，從而更好地分析了我國教育事業(yè)的發(fā)展與后續(xù)面臨的創(chuàng)新問題，促進學生對本課知識的學習。在此基礎(chǔ)上，我要求學生通過網(wǎng)絡(luò)搜索功能，搜索相關(guān)科技發(fā)展的內(nèi)容，感受科技的創(chuàng)新。在政治教學課堂上融入網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行教學，不僅能夠促進學生更好地理解教育事業(yè)的創(chuàng)新以及科技創(chuàng)新，還能夠引導學生了解更多有關(guān)教育和科技的現(xiàn)狀，在豐富學生知識鏈的同時，提升學生學習政治的興趣，為后續(xù)政治教學活動的開展奠定基礎(chǔ)。

二、在線交流，多元對話

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，運用得宜可以促進學生更快更好地發(fā)展。因此，初中政治教師要有效把握網(wǎng)絡(luò)的這一特點，在初中政治教學的課堂中，融入“如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，促進學生發(fā)展”這部分內(nèi)容的教學，并鼓勵學生正確使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開展學業(yè)的在線交流，引導學生通過課堂內(nèi)外進行多元對話，以促進自身政治知識水平的提高。比如，我在為學生講解《面對誘惑，學會說“不”》這部分的內(nèi)容時，先結(jié)合教材為學生講解了“正確認識從眾心理和好奇心”這部分內(nèi)容，讓學生們理解“從眾心理和好奇心”的具體概念。在此基礎(chǔ)上，我引入了“正確使用網(wǎng)絡(luò)”的相關(guān)知識，鼓勵學生正確使用網(wǎng)絡(luò)，以促進自身知識的增長和全面發(fā)展，要充分抵制網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑，做到健康上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)。與此同時，我還鼓勵學生通過網(wǎng)絡(luò)進行課后作業(yè)的探討學習，將布置的課后作業(yè)利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺傳遞給學生，讓學生及時地獲知最新的課程動態(tài)，促進初中政治課程的順利開展，同時也鼓勵學生將不理解的知識點，在網(wǎng)絡(luò)交流平臺上與大家進行討論交流，做到集思廣益、多元對話。引導學生使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行在線交流，不僅有效地提升教學效率，還使得學生獲取消息的途徑有所拓展，同時也促進了學生與教師、學生與學生之間的交流，為后續(xù)政治課程的有效開展奠定了一定的基礎(chǔ)。

三、結(jié)合法制，自我教育

在實際教學過程中，初中政治教師還要積極利用網(wǎng)絡(luò)結(jié)合法制進行教學，在激發(fā)學生學習政治的興趣的同時，還要豐富學生的法律知識、增強學生們的法律意識。同時，教師應(yīng)當根據(jù)學生的需求促進自身的發(fā)展，并通過逐漸完善自身知識體系，使得自身專業(yè)技術(shù)水平能為學生帶來更加豐富的學習體驗，進一步建構(gòu)高效的政治教學課堂。比如，我在為學生講解《維護合法權(quán)利》這部分的內(nèi)容時，內(nèi)容中涉及依法享有財產(chǎn)繼承權(quán)、智力成果，學會行使監(jiān)督權(quán)等。為了讓學生了解清楚這些合法權(quán)利的具體行使情況，我先用多媒體向?qū)W生展示了幾個現(xiàn)實中涉及這些權(quán)益的案例。為進一步增強學生對這部分內(nèi)容的理解，我學習了動畫制作，用Flash向?qū)W生們展示了王大爺購買、使用、出租、出售拖拉機的過程。展示完后我問學生：“王大爺在對拖拉機進行處理的過程中，體現(xiàn)了公民依法享有財產(chǎn)所有權(quán)中的哪些權(quán)益？”學生思考后回答：“此過程體現(xiàn)了公民依法享有財產(chǎn)所有權(quán)中的使用權(quán)、占有權(quán)、收益權(quán)、處分權(quán)?！痹趯嶋H教學過程中利用網(wǎng)絡(luò)給學生講解法制方面的知識，不僅可以引導學生提高自身的法律意識與自我保護意識，而且增強了學生的生活常識。同時，初中政治教師在實際教學過程中利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學，在拓寬學生知識面的基礎(chǔ)上，也有效地提高了學生的學習興趣，使得政治課堂效率高效。

四、多元展示，兼收并蓄

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用方式多種多樣，不進能夠成為課堂教學的重要手段，也可以成為學生們開展學習交流、共享成果的有效方式。因此，初中政治教師應(yīng)當將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)融入到課堂教學和課后展示的過程當中，引導學生將自己對政治概念的觀點通過網(wǎng)絡(luò)軟件與其他同學共享，兼收并蓄，以促進學生對政治概念的理解和記憶。比如，我在為學生講解《成長在社會》這一部分的內(nèi)容時，先為學生講解了本節(jié)課涉及的基本知識。然后，我要求學生通過網(wǎng)絡(luò)來感受社會的逐步變化，關(guān)心社會的發(fā)展，并在此基礎(chǔ)上開展實踐活動，做到自覺地親近社會、服務(wù)社會。在此基礎(chǔ)上，我要求學生將自己所參與的實踐活動通過微博、朋友圈等方式與其他學生分享探討，并要求學生在參加完社會實踐活動之后，總結(jié)實踐心得，并將其發(fā)表于微博或朋友圈中，讓學生互相觀摩學習，以達到兼收并蓄、博采眾長的最終教學目的。教學過程中，教師引導學生通過運用當前的聊天軟件，發(fā)表自己對政治概念的理解，或者發(fā)表自己參加實踐活動的圖片，讓學生之間通過網(wǎng)絡(luò)互相交流觀點，以取得兼收并蓄、共同進步的最終目的。

結(jié)語

總而言之，合理運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行教學，不僅能夠有效提升學生融入政治課堂的積極性，也能夠有效提升實際教學效率，促進學生結(jié)合實際情況來理解相關(guān)政治知識。因此初中政治教師在實際教學時，應(yīng)當適當?shù)亟柚诰W(wǎng)絡(luò)技術(shù)，為學生引入一些網(wǎng)絡(luò)上的事例，讓學生結(jié)合實例理解記憶相關(guān)知識。希望筆者的以上見解能為大家?guī)硪恍┯幸娴膯l(fā)。

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作者：施海霞 單位：江蘇省海門市三星初級中學