旅游資源概論全文(5篇)

近年來，我國(guó)旅游業(yè)發(fā)展如火如荼，廣大旅游者的旅游需求逐步趨于個(gè)性化、多元化。在此背景下，各地不斷加大對(duì)旅游資源的開發(fā)力度，并推出了豐富多樣的旅游項(xiàng)目，其中便包括水利工程旅游。近年來，水利工程旅游憑借其宏偉的水利工程、宜人的生態(tài)環(huán)境而受到廣大旅游者的青睞。眾多水利工程在實(shí)現(xiàn)發(fā)電、灌溉、供水、防洪、航運(yùn)等一系列傳統(tǒng)功能的基礎(chǔ)上，還被賦予了優(yōu)化生態(tài)環(huán)境、提升景觀效果及促進(jìn)人水和諧等重要作用，通過對(duì)其工程優(yōu)勢(shì)、環(huán)境優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)的有效發(fā)揮，開發(fā)出了豐富的水利工程旅游資源。

《水利旅游概論》一書以開發(fā)流程為主線，創(chuàng)建水利旅游開發(fā)模型，對(duì)水利旅游建設(shè)與管理進(jìn)行了全面系統(tǒng)闡釋。下面在該書指導(dǎo)下，對(duì)水利工程旅游資源特征及其開發(fā)進(jìn)行分析?！端糜胃耪摗穼?duì)水利旅游建設(shè)與管理進(jìn)行了系統(tǒng)論述，共分為5篇14章。第一篇為基礎(chǔ)篇，包括水利旅游概述、水利旅游發(fā)展、水利旅游理論基礎(chǔ);第二篇為資源篇，包括水利旅游資源形成與特征、水利旅游資源主要類型、水利旅游資源調(diào)查與評(píng)價(jià);第三篇為開發(fā)篇，包括水利旅游規(guī)劃體系、水利旅游策劃、水利風(fēng)景區(qū)規(guī)劃;第四篇為管理篇，包括國(guó)外水利旅游管理、中國(guó)水利風(fēng)景區(qū)管理。第五篇為保護(hù)篇，包括水生態(tài)環(huán)境保護(hù)、水文化保護(hù)、水工程保護(hù)?！端糜胃耪摗芳婢呃碚撔浴?shí)踐性，尤其所建立的水利旅游學(xué)科概論體系，可為提升相關(guān)人員的水利旅游理論知識(shí)水平提供有效幫助。

該書不僅可作為高校水利、旅游等相關(guān)專業(yè)的參考教材，還可供水利、旅游相關(guān)從業(yè)人員研究使用。通過《水利旅游概論》可了解到，我國(guó)水利工程旅游資源豐富，為實(shí)現(xiàn)對(duì)這些資源的合理開發(fā)利用，必須建立起對(duì)水利工程旅游資源特征的深刻認(rèn)識(shí)。水利工程旅游資源特征主要包括:一是水利工程大多依山傍水，有著十分豐富的自然資源，自然景觀與水利工程等人文景觀相得益彰，使旅游者不僅可獲得良好的視覺體驗(yàn)，還可獲得精神層面的享受。二是水利工程有著十分深厚的文化內(nèi)涵，諸如古代水利工程歷經(jīng)歲月的沉淀，被賦予了豐富的歷史文化內(nèi)涵。水利工程的建設(shè)發(fā)展，往往伴隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，由此被賦予深厚的文化內(nèi)涵，留下大量的文化勝跡。三是通過對(duì)水利工程旅游資源的開發(fā)利用，可實(shí)現(xiàn)突出的科普教育價(jià)值。水利工程不論是規(guī)劃設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，還是施工管理過程，都需要應(yīng)用多學(xué)科的科學(xué)技術(shù)，涉及領(lǐng)域包括建筑工程、環(huán)境科學(xué)、電氣工程、機(jī)械工程等，這就決定了水利工程旅游資源具有極大的科普教育價(jià)值。參觀游覽水利工程景區(qū)，可開拓旅游者眼界，進(jìn)一步培養(yǎng)旅游者的水患意識(shí)，對(duì)我國(guó)水利事業(yè)發(fā)展具有十分積極的意義。另外，一些地區(qū)在水利工程旅游資源開發(fā)中打造了水利科普基地、愛國(guó)主義教育基地，可以更好地實(shí)現(xiàn)水利工程旅游資源的科普教育價(jià)值。雖然我國(guó)水利工程旅游資源豐富，但從整體而言，對(duì)于水利工程旅游資源的開發(fā)還處于初級(jí)階段?；趯?duì)《水利旅游概論》一書的通覽，對(duì)水利工程旅游資源的開發(fā)提出幾點(diǎn)建議:一是加大對(duì)水文化的挖掘力度。新時(shí)期社會(huì)大眾對(duì)旅游資源提出了越來越強(qiáng)烈的精神文化需求，在水利工程旅游資源開發(fā)中，應(yīng)注重打造自然景觀與文化內(nèi)涵協(xié)同的水利工程旅游產(chǎn)品。一方面，可依托景觀設(shè)計(jì)傳達(dá)文化內(nèi)涵，比如通過對(duì)水文化中可吸引旅游者的因素進(jìn)行挖掘，依托具體的形象展現(xiàn)抽象的文化，使旅游者獲得精神享受。

同時(shí)，還應(yīng)預(yù)留出理想的觀景位置，為旅游者觀賞主題景觀創(chuàng)造便利。另一方面，可借助獨(dú)特的地域風(fēng)情展現(xiàn)文化魅力，比如通過將與水利工程相關(guān)的地域歷史、人文風(fēng)俗、傳統(tǒng)飲食、文學(xué)藝術(shù)等地域文化融入水利工程旅游產(chǎn)品中，打造獨(dú)特的旅游文化產(chǎn)品，提升水利工程景區(qū)的吸引力。二是豐富景區(qū)景點(diǎn)群。水利工程的一大不足之處在于其宏偉的外部形態(tài)之余，往往給人以單調(diào)乏味的感覺，倘若缺乏完善的配套景點(diǎn)，勢(shì)必難以留住旅游者。因而，應(yīng)注重豐富景區(qū)景點(diǎn)群，一方面對(duì)相關(guān)大型景觀予以不同角度的呈現(xiàn)，另一方面還可通過建設(shè)相應(yīng)的文化設(shè)施豐富水利工程的內(nèi)涵。三是加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)?！端糜胃耪摗繁Ｗo(hù)篇中提到，為推動(dòng)水利資源的有序健康發(fā)展，必須開展好水資源保護(hù)、水利工程保護(hù)等工作。鑒于此，在水利工程旅游資源開發(fā)實(shí)踐中，不僅要注重創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，提升資源有效利用率，還應(yīng)考慮水利工程旅游資源的承載能力，保證開發(fā)與保護(hù)的協(xié)同開展。比如，對(duì)于影響到生活供水區(qū)等對(duì)水質(zhì)有較高要求的水體，應(yīng)禁止進(jìn)行旅游開發(fā)。即使水域與生活供水不相關(guān)，也應(yīng)確保采取可靠的水污染防治措施以后，方可開展旅游活動(dòng)。

作者：李寶華 單位：山東濟(jì)南人

近年來，我國(guó)旅游產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，推動(dòng)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，增進(jìn)了文化交流，但傳統(tǒng)單一的旅游項(xiàng)目已難以滿足旅游者精神層面的需求。在此背景下，各式各樣具有科技含量的工程項(xiàng)目得到社會(huì)大眾的廣泛關(guān)注，其中便包括水利工程。水利工程通常建設(shè)于山川河流之間，周邊風(fēng)光旖旎，環(huán)境宜人，可為人們帶來良好的感官體驗(yàn)，水利工程旅游資源開發(fā)得到人們的日益推崇。與此同時(shí)，水利工程旅游資源開發(fā)還可幫助人們提高對(duì)水利工程的認(rèn)識(shí)，領(lǐng)略中國(guó)傳統(tǒng)文化，推動(dòng)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)。《水利旅游概論》是針對(duì)我國(guó)水利風(fēng)景區(qū)經(jīng)營(yíng)情況與發(fā)展經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行研究的書籍，在明確水利旅游基礎(chǔ)理論的情況下對(duì)水利旅游的開發(fā)進(jìn)行了深入探索。

該書總體可分為5篇、14章：第一篇基礎(chǔ)篇，包括第一章到第三章，介紹了水利旅游相關(guān)基礎(chǔ)理論知識(shí)、國(guó)內(nèi)外水利旅游發(fā)展情況等內(nèi)容；第二篇資源篇，包括第四章到第六章，介紹了水利旅游資源形成與特征、水利旅游資源主要類型等內(nèi)容；第三篇開發(fā)篇，包括第七章到第九章，全書針對(duì)水利旅游規(guī)劃流程、水利旅游策劃等開發(fā)環(huán)節(jié)進(jìn)行了分析；第四篇管理篇，涵蓋了第十章和第十一章，歸納了其他國(guó)家開發(fā)水利旅游的經(jīng)驗(yàn)，為我國(guó)水利工程旅游資源開發(fā)提供了借鑒；第五篇保護(hù)篇，涵蓋了第十二章到第十四章節(jié)，對(duì)水環(huán)境保護(hù)、水文化遺產(chǎn)保護(hù)等生態(tài)人文保護(hù)工作進(jìn)行了分析。該書內(nèi)容豐富，層次分明，所建立的水利旅游學(xué)科概論體系，可有效提高相關(guān)人員對(duì)水利、水利風(fēng)景區(qū)和水利旅游等的認(rèn)知水平。

結(jié)合《水利旅游概論》相關(guān)內(nèi)容，水利工程旅游資源開發(fā)能夠拓展經(jīng)濟(jì)效益、產(chǎn)生社會(huì)效益、起到保護(hù)生態(tài)等作用。首先，經(jīng)濟(jì)效益。水利工程旅游資源開發(fā)通常會(huì)結(jié)合當(dāng)?shù)厝宋娘L(fēng)俗、傳統(tǒng)娛樂項(xiàng)目等，實(shí)現(xiàn)了旅游開發(fā)與當(dāng)?shù)匚幕挠行诤?，以此可促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。同時(shí)，水利工程旅游資源開發(fā)可增長(zhǎng)地方產(chǎn)業(yè)鏈，提高當(dāng)?shù)鼐用窬蜆I(yè)率，并且可為水利工程維護(hù)管理創(chuàng)造經(jīng)費(fèi)來源。其次，社會(huì)效益。水利工程周邊風(fēng)景旖旎、環(huán)境宜人，水利工程旅游資源開發(fā)可有效緩解旅游者的生活工作壓力，使人們?cè)谏硇挠鋹偟耐瑫r(shí)，提高人們對(duì)水利工程建設(shè)的認(rèn)識(shí)，明確水利工程的重要性，促進(jìn)保護(hù)水利文化遺產(chǎn)。最后，生態(tài)效益。水利工程旅游資源開發(fā)可推動(dòng)地方政府實(shí)現(xiàn)對(duì)地方諸如河流、山川、道路等生態(tài)環(huán)境的有效改善。

雖然水利工程旅游資源開發(fā)可創(chuàng)造諸多效益，但也面臨不少困境。首先，當(dāng)前一些水利工程旅游景區(qū)仍推行粗放集中式的管理，缺乏科學(xué)完備的運(yùn)行維護(hù)，景區(qū)經(jīng)濟(jì)效益不盡人意；地方政府對(duì)水利工程旅游資源開發(fā)重視不夠，管理制度不完善，各部門分工不明，開發(fā)資金有限，很大程度上加大了水利工程旅游資源開發(fā)的難度，影響了水利工程的綜合效益。其次，水利工程旅游資源開發(fā)涉及水體保護(hù)、工程安全等多個(gè)方面，景區(qū)普遍是建設(shè)在各種水利工程基礎(chǔ)上的，應(yīng)充分集合水利工程現(xiàn)狀，遵循因地制宜原則推進(jìn)開發(fā)工作。鑒于水利工程旅游資源開發(fā)所能創(chuàng)造的各項(xiàng)效益及其面臨的困境，筆者針對(duì)水利工程旅游資源開發(fā)提出以下幾點(diǎn)建議。第一，革新思想觀念，開展合理規(guī)劃。相關(guān)部門應(yīng)明確水利工程旅游資源開發(fā)的特殊性，結(jié)合旅游資源實(shí)際情況，因地制宜制定規(guī)劃。要在保證水利工程有序運(yùn)行的基礎(chǔ)上，全面系統(tǒng)考慮水利工程旅游功能的實(shí)現(xiàn)；同時(shí)，應(yīng)有效防范水體污染，保障流域健康，注重開發(fā)水文化及地域特色文化，有機(jī)整合水利工程旅游資源開發(fā)規(guī)劃與地方其他規(guī)劃。第二，建設(shè)完善基礎(chǔ)設(shè)施，提高景區(qū)內(nèi)涵。水利工程旅游資源開發(fā)必須要建設(shè)完善各類旅游基礎(chǔ)設(shè)施，提升游客的旅游體驗(yàn)，滿足游客的多元需求；同時(shí)，加強(qiáng)水利旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)，以“水”元素為主題，提升景區(qū)文化內(nèi)涵，比如建設(shè)自然災(zāi)害教育館、水文化展示館，或者借助節(jié)水灌溉設(shè)施、污水處理系統(tǒng)等開展水知識(shí)宣傳教育。第三，爭(zhēng)取財(cái)政扶持，完善投入機(jī)制。在積極向財(cái)政部門爭(zhēng)取水利工程旅游資源開發(fā)經(jīng)費(fèi)、為水利工程旅游資源開發(fā)提供資金保障的同時(shí)，還應(yīng)不斷開拓資金來源渠道，積極吸收社會(huì)資金，推動(dòng)水利工程的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，調(diào)動(dòng)市場(chǎng)主體及地方群眾參與水利旅游發(fā)展的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

作者：張有山 李韻 單位：秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院

近年來，我國(guó)旅游產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，推動(dòng)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，增進(jìn)了文化交流，但傳統(tǒng)單一的旅游項(xiàng)目已難以滿足旅游者精神層面的需求。在此背景下，各式各樣具有科技含量的工程項(xiàng)目得到社會(huì)大眾的廣泛關(guān)注，其中便包括水利工程。水利工程通常建設(shè)于山川河流之間，周邊風(fēng)光旖旎，環(huán)境宜人，可為人們帶來良好的感官體驗(yàn)，水利工程旅游資源開發(fā)得到人們的日益推崇。與此同時(shí)，水利工程旅游資源開發(fā)還可幫助人們提高對(duì)水利工程的認(rèn)識(shí)，領(lǐng)略中國(guó)傳統(tǒng)文化，推動(dòng)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)?！端糜胃耪摗肥轻槍?duì)我國(guó)水利風(fēng)景區(qū)經(jīng)營(yíng)情況與發(fā)展經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行研究的書籍，在明確水利旅游基礎(chǔ)理論的情況下對(duì)水利旅游的開發(fā)進(jìn)行了深入探索。

該書總體可分為5篇、14章：第一篇基礎(chǔ)篇，包括第一章到第三章，介紹了水利旅游相關(guān)基礎(chǔ)理論知識(shí)、國(guó)內(nèi)外水利旅游發(fā)展情況等內(nèi)容；第二篇資源篇，包括第四章到第六章，介紹了水利旅游資源形成與特征、水利旅游資源主要類型等內(nèi)容；第三篇開發(fā)篇，包括第七章到第九章，全書針對(duì)水利旅游規(guī)劃流程、水利旅游策劃等開發(fā)環(huán)節(jié)進(jìn)行了分析；第四篇管理篇，涵蓋了第十章和第十一章，歸納了其他國(guó)家開發(fā)水利旅游的經(jīng)驗(yàn)，為我國(guó)水利工程旅游資源開發(fā)提供了借鑒；第五篇保護(hù)篇，涵蓋了第十二章到第十四章節(jié)，對(duì)水環(huán)境保護(hù)、水文化遺產(chǎn)保護(hù)等生態(tài)人文保護(hù)工作進(jìn)行了分析。該書內(nèi)容豐富，層次分明，所建立的水利旅游學(xué)科概論體系，可有效提高相關(guān)人員對(duì)水利、水利風(fēng)景區(qū)和水利旅游等的認(rèn)知水平。

結(jié)合《水利旅游概論》相關(guān)內(nèi)容，水利工程旅游資源開發(fā)能夠拓展經(jīng)濟(jì)效益、產(chǎn)生社會(huì)效益、起到保護(hù)生態(tài)等作用。首先，經(jīng)濟(jì)效益。水利工程旅游資源開發(fā)通常會(huì)結(jié)合當(dāng)?shù)厝宋娘L(fēng)俗、傳統(tǒng)娛樂項(xiàng)目等，實(shí)現(xiàn)了旅游開發(fā)與當(dāng)?shù)匚幕挠行诤?，以此可促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。同時(shí)，水利工程旅游資源開發(fā)可增長(zhǎng)地方產(chǎn)業(yè)鏈，提高當(dāng)?shù)鼐用窬蜆I(yè)率，并且可為水利工程維護(hù)管理創(chuàng)造經(jīng)費(fèi)來源。其次，社會(huì)效益。水利工程周邊風(fēng)景旖旎、環(huán)境宜人，水利工程旅游資源開發(fā)可有效緩解旅游者的生活工作壓力，使人們?cè)谏硇挠鋹偟耐瑫r(shí)，提高人們對(duì)水利工程建設(shè)的認(rèn)識(shí)，明確水利工程的重要性，促進(jìn)保護(hù)水利文化遺產(chǎn)。最后，生態(tài)效益。水利工程旅游資源開發(fā)可推動(dòng)地方政府實(shí)現(xiàn)對(duì)地方諸如河流、山川、道路等生態(tài)環(huán)境的有效改善。雖然水利工程旅游資源開發(fā)可創(chuàng)造諸多效益，但也面臨不少困境。首先，當(dāng)前一些水利工程旅游景區(qū)仍推行粗放集中式的管理，缺乏科學(xué)完備的運(yùn)行維護(hù)，景區(qū)經(jīng)濟(jì)效益不盡人意；地方政府對(duì)水利工程旅游資源開發(fā)重視不夠，管理制度不完善，各部門分工不明，開發(fā)資金有限，很大程度上加大了水利工程旅游資源開發(fā)的難度，影響了水利工程的綜合效益。其次，水利工程旅游資源開發(fā)涉及水體保護(hù)、工程安全等多個(gè)方面，景區(qū)普遍是建設(shè)在各種水利工程基礎(chǔ)上的，應(yīng)充分集合水利工程現(xiàn)狀，遵循因地制宜原則推進(jìn)開發(fā)工作。

鑒于水利工程旅游資源開發(fā)所能創(chuàng)造的各項(xiàng)效益及其面臨的困境，筆者針對(duì)水利工程旅游資源開發(fā)提出以下幾點(diǎn)建議。第一，革新思想觀念，開展合理規(guī)劃。相關(guān)部門應(yīng)明確水利工程旅游資源開發(fā)的特殊性，結(jié)合旅游資源實(shí)際情況，因地制宜制定規(guī)劃。要在保證水利工程有序運(yùn)行的基礎(chǔ)上，全面系統(tǒng)考慮水利工程旅游功能的實(shí)現(xiàn)；同時(shí)，應(yīng)有效防范水體污染，保障流域健康，注重開發(fā)水文化及地域特色文化，有機(jī)整合水利工程旅游資源開發(fā)規(guī)劃與地方其他規(guī)劃。第二，建設(shè)完善基礎(chǔ)設(shè)施，提高景區(qū)內(nèi)涵。水利工程旅游資源開發(fā)必須要建設(shè)完善各類旅游基礎(chǔ)設(shè)施，提升游客的旅游體驗(yàn)，滿足游客的多元需求；同時(shí)，加強(qiáng)水利旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)，以“水”元素為主題，提升景區(qū)文化內(nèi)涵，比如建設(shè)自然災(zāi)害教育館、水文化展示館，或者借助節(jié)水灌溉設(shè)施、污水處理系統(tǒng)等開展水知識(shí)宣傳教育。第三，爭(zhēng)取財(cái)政扶持，完善投入機(jī)制。在積極向財(cái)政部門爭(zhēng)取水利工程旅游資源開發(fā)經(jīng)費(fèi)、為水利工程旅游資源開發(fā)提供資金保障的同時(shí)，還應(yīng)不斷開拓資金來源渠道，積極吸收社會(huì)資金，推動(dòng)水利工程的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，調(diào)動(dòng)市場(chǎng)主體及地方群眾參與水利旅游發(fā)展的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

作者：張有山 李韻 單位：秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院

【摘要】隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育信息化已經(jīng)成為教學(xué)改革發(fā)展的趨勢(shì)。就高職旅游的地理教學(xué)而言，這是一門具有綜合性和實(shí)踐性的課程，需要運(yùn)用信息化的教學(xué)手段促進(jìn)教學(xué)效率提高。鑒于此，本文將對(duì)高職旅游地理教學(xué)改革和創(chuàng)新進(jìn)行分析。

【關(guān)鍵詞】高職旅游地理教學(xué)改革創(chuàng)新

一、高職旅游地理教學(xué)改革的設(shè)計(jì)思路

（一）加強(qiáng)教學(xué)方法的創(chuàng)新

俗話說，興趣是學(xué)生最好的老師，通過對(duì)教學(xué)手段的創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)高職院校學(xué)生感官的同時(shí)積極地參與課程教學(xué)中，進(jìn)而達(dá)到互動(dòng)式的立體化教學(xué)，并對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的興趣進(jìn)行激發(fā)，促進(jìn)其自主學(xué)習(xí)能力以及知識(shí)獲取能力的提高。通過信息化手段，可以在旅游地理學(xué)科的教學(xué)中，對(duì)案例教學(xué)法和研究性的課題教學(xué)法與課程組織的教學(xué)法以及情景模擬法等進(jìn)行應(yīng)用，促進(jìn)課堂教學(xué)效果的提高。與此同時(shí)，教師要通過多種信息化的手段，利用圖、文、聲像和動(dòng)畫以及活動(dòng)影像的形式對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行表現(xiàn)，學(xué)生通過信息化手段積極地融入到課程互動(dòng)過程中，使得課程教學(xué)的師生可以實(shí)現(xiàn)信息化。

（二）以學(xué)生為主體，對(duì)教學(xué)觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變

隨著新課改的不斷發(fā)展，信息化已經(jīng)成為時(shí)展的重要背景，旅游地理的教學(xué)必須扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)以課本作為核心、以知識(shí)作為核心以及以教師作為中心的觀念，必須對(duì)學(xué)生的主體地位進(jìn)行突出，通過信息化的教學(xué)手段，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，將學(xué)生作為教學(xué)的主體，落實(shí)模塊化教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自身專業(yè)技能以及職業(yè)能力的深入培養(yǎng)。選擇并組織教學(xué)內(nèi)容的過程中，要將市場(chǎng)需求作為導(dǎo)向，將職業(yè)崗位提出的要求作為依據(jù)，落實(shí)“工、學(xué)、做”結(jié)合的路徑，通過信息化的教學(xué)手段，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的應(yīng)用，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行激發(fā)，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提升。

摘要：隨著茶文化生態(tài)旅游產(chǎn)業(yè)得到大力開展，旅游英語在其中發(fā)揮著重要的作用，如何有效運(yùn)用旅游英語，是提升茶文化生態(tài)旅游魅力和吸引力的關(guān)鍵，是值得深入研究的重要問題。旅游英語是高校專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，在教學(xué)中融入茶文化，通過這一形式的采取，不僅能夠讓學(xué)生了解茶文化內(nèi)容，加深對(duì)茶文化生態(tài)旅游產(chǎn)業(yè)的認(rèn)知，而且也能夠提高旅游英語水平，在日后的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利的位置。本文就針對(duì)于此，探討茶文化在旅游英語教學(xué)中的運(yùn)用策略，以供借鑒。

關(guān)鍵詞：茶文化；旅游；英語教學(xué)；實(shí)踐能力

1前言

步入二十一世紀(jì)以來，受到多個(gè)方面因素的影響，社會(huì)進(jìn)入到全面發(fā)展階段，其中旅游行業(yè)作為社會(huì)的重要組成部分，不僅在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占據(jù)著越來越大的比例，而且也朝著多元化的方向不斷發(fā)展，其中茶文化生態(tài)旅游產(chǎn)業(yè)就是典型的代表。在茶文化生態(tài)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中，不但涉及到茶文化的內(nèi)容，而且也牽扯到旅游英語，為了能夠推動(dòng)茶文化生態(tài)旅游產(chǎn)業(yè)得到進(jìn)一步發(fā)展，具備這兩方面兼?zhèn)涞娜瞬攀侵刂兄?，而這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要在旅游英語教學(xué)中融入茶文化，在此基礎(chǔ)上有效開展教學(xué)活動(dòng)，從而促進(jìn)整體的進(jìn)步與發(fā)展。

2茶文化與旅游英語的研究

2.1茶文化旅游資源開發(fā)研究

茶葉在我國(guó)擁有豐富的種植、生產(chǎn)歷史，逐漸形成了極具內(nèi)涵的茶文化，由于茶文化不是集中在一個(gè)地方，而是具有非常強(qiáng)的地方特色，通過對(duì)茶文化的研究，不難發(fā)現(xiàn)它的繼承與發(fā)展是受到當(dāng)?shù)氐臍v史文化以及風(fēng)土人情等因素的影響，正是因?yàn)檫@一方面的原因，建立在茶文化基礎(chǔ)上而形成的旅游行業(yè)成為發(fā)展重點(diǎn)。以浙江麗水為例，麗水這一地區(qū)因?yàn)榈锰飒?dú)厚的地理?xiàng)l件而成為生產(chǎn)茶葉的有利地區(qū)，在這一地區(qū)生產(chǎn)出來的茶葉品質(zhì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他地方，因此，以茶為主開展的茶文化旅游成為麗水地區(qū)發(fā)展的一大特色，由此可見，茶文化不僅成為麗水地區(qū)旅游資源的特色之一，而且也進(jìn)一步提高了麗水地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。對(duì)于那些擁有豐富茶文化旅游資源的地區(qū)而言，在開發(fā)茶文化旅游資源過程中，有效、合理運(yùn)用是關(guān)鍵，為此，可以采取以下幾個(gè)方面的措施：第一，充分發(fā)揮政府宏觀調(diào)控的作用，推動(dòng)這些擁有豐富茶文化旅游資源地區(qū)的建設(shè)工作。第二，隨著經(jīng)濟(jì)全球一體化趨勢(shì)的加強(qiáng)，對(duì)于擁有豐富茶文化旅游資源地區(qū)而言，為了得到進(jìn)一步發(fā)展，加強(qiáng)與國(guó)際的接軌，將自身所擁有的茶文化旅游資源打造成特色品牌，在此基礎(chǔ)上吸引外來人員，是獲得發(fā)展的關(guān)鍵，而要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，擁有豐富茶文化旅游資源的地區(qū)需要廣泛納入旅游英語專業(yè)方面的人才，從而為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)奠定展示的人員基礎(chǔ)。