審計(jì)基本知識(shí)全文(5篇)

一、法務(wù)會(huì)計(jì)復(fù)合型人才的培養(yǎng)目標(biāo)

法務(wù)會(huì)計(jì)人才是一類復(fù)合型、應(yīng)用型和技能型人才，該類人才涉及法學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)以及經(jīng)濟(jì)管理等知識(shí)，并將其有機(jī)的結(jié)合，綜合的應(yīng)用，并不是簡(jiǎn)單的拼湊，不是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生學(xué)點(diǎn)法律或者法律的學(xué)生學(xué)點(diǎn)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)就能成為法務(wù)會(huì)計(jì)人才。此類人才注重實(shí)用性，法務(wù)會(huì)計(jì)人才主要在經(jīng)濟(jì)案件的調(diào)查以及訴訟支持等領(lǐng)域發(fā)揮其應(yīng)用的價(jià)值。對(duì)實(shí)踐技能的要求較高，具體的技能包括審計(jì)基本方法和調(diào)查技能、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基本原理和操作過(guò)程、法律的仲裁和訴訟程序等等，并依靠此類技能服務(wù)于其對(duì)象。法務(wù)會(huì)計(jì)復(fù)合型人才的具體培養(yǎng)目標(biāo)是，培養(yǎng)其成為具備基本的法學(xué)和會(huì)計(jì)學(xué)知識(shí)，綜合應(yīng)用審計(jì)方法及技巧，采用法律的程序和步驟去獲得財(cái)務(wù)證據(jù)，并通過(guò)調(diào)查、訴訟或者作為專家出庭作證等方式服務(wù)于社會(huì)的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

二、法務(wù)會(huì)計(jì)復(fù)合型人才應(yīng)具備的基本知識(shí)、能力及素質(zhì)

若要達(dá)到前文所述法務(wù)會(huì)計(jì)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，需讓培養(yǎng)對(duì)象具備基本的道德素質(zhì)、知識(shí)和能力。張玲將法務(wù)會(huì)計(jì)人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)比喻成“三層大蛋糕”，會(huì)計(jì)專業(yè)背景為最底層，審計(jì)、內(nèi)部控制以及欺詐調(diào)查為中層部分，對(duì)法律環(huán)境的了解為最小的上層部分，而溝通技巧就是蛋糕上的糖果。羅歡平等卻將其比喻成“三明治”上下兩層為會(huì)計(jì)知識(shí)和法律知識(shí)，中間為法務(wù)會(huì)計(jì)的核心知識(shí)。

法務(wù)會(huì)計(jì)人才應(yīng)當(dāng)具備知識(shí)及能力體系并不是簡(jiǎn)單地相加和拼湊，形成一個(gè)體系。首先，道德素質(zhì)方面，基本應(yīng)當(dāng)達(dá)到正確的人生價(jià)值觀、高尚的職業(yè)道德、獨(dú)立的敬業(yè)精神以及專業(yè)的職業(yè)判斷，還體現(xiàn)在職業(yè)上能夠勝任、行為準(zhǔn)則規(guī)范以及履行保密業(yè)務(wù)等方面，法務(wù)會(huì)計(jì)人員的道德素質(zhì)是工作的準(zhǔn)繩，起到方向?qū)蜃饔?，若其道德素質(zhì)做得不好，不僅僅影響其法務(wù)會(huì)計(jì)工作質(zhì)量，可能改變的是問(wèn)題的性質(zhì)和本質(zhì)問(wèn)題，對(duì)其知識(shí)應(yīng)用將會(huì)產(chǎn)生顛覆性的影響。

其次是知識(shí)結(jié)構(gòu)，包含會(huì)計(jì)、審計(jì)以及經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)，法學(xué)知識(shí)和法務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)等。會(huì)計(jì)知識(shí)、會(huì)計(jì)檔案和會(huì)計(jì)信息是法務(wù)會(huì)計(jì)人員工作的主要對(duì)象，必須對(duì)其會(huì)計(jì)所反映的信息以及信息的產(chǎn)生充分理解和分析。審計(jì)技術(shù)為法務(wù)會(huì)計(jì)人員提供基本的證據(jù)搜集方法工具和技巧等，同時(shí)必須了解企業(yè)的內(nèi)部控制以及風(fēng)險(xiǎn)估計(jì)等。法務(wù)會(huì)計(jì)信息表現(xiàn)為表達(dá)專家意見(jiàn)和鑒定結(jié)論的書面報(bào)告，無(wú)疑使得其工作性質(zhì)與注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)和律師的調(diào)查、取證與法庭辯護(hù)聯(lián)系在一起，但是，法務(wù)會(huì)計(jì)并不是注冊(cè)會(huì)計(jì)師和律師的簡(jiǎn)單相加，而是二者的完全融合。經(jīng)濟(jì)管理基本知識(shí)可以幫助法務(wù)會(huì)計(jì)人員充分理解會(huì)計(jì)所反映內(nèi)容和核算經(jīng)濟(jì)內(nèi)容。法學(xué)知識(shí)包含法律法規(guī)知識(shí)，訴訟知識(shí)和程序以及證據(jù)規(guī)則等，具體包含了民法、商法、刑法、經(jīng)濟(jì)法以及行政法等基本內(nèi)容，各類法律的具體訴訟程序和如何舉證等。明確證據(jù)的形式、獲取、鑒定以及保全等內(nèi)容。法務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)是知識(shí)結(jié)構(gòu)的重心，需要有機(jī)融合會(huì)計(jì)審計(jì)以及法律知識(shí)同時(shí)并有其獨(dú)特的內(nèi)容，包含舞弊的甄別、經(jīng)濟(jì)案件的偵查、調(diào)查、訴訟支持、損失計(jì)量以及法務(wù)會(huì)計(jì)鑒定和專家證人制度等。

最后是基本的技能和能力，法務(wù)會(huì)計(jì)工作是一個(gè)應(yīng)用性和專業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè)，需具備綜合的方法技能才能從事相關(guān)業(yè)務(wù)，并且具有一定的創(chuàng)新性。技巧和能力包括與服務(wù)對(duì)象以及相關(guān)人員的溝通技巧、交流的語(yǔ)言工具、計(jì)算機(jī)信息處理能力以及相關(guān)的心理學(xué)知識(shí)。熟練地應(yīng)用這些工具定能讓法務(wù)會(huì)計(jì)工作事半功倍，更好的綜合應(yīng)用會(huì)計(jì)、法律以及法務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)。

摘要：企業(yè)內(nèi)部矛盾調(diào)解的主要途徑是通過(guò)工會(huì)實(shí)現(xiàn)的。工會(huì)組織能夠健康可持續(xù)地發(fā)展，主要依靠工會(huì)經(jīng)費(fèi)的審計(jì)和監(jiān)督工作。但企事業(yè)單位的工會(huì)經(jīng)費(fèi)審計(jì)中仍存在一定問(wèn)題，為了規(guī)范工會(huì)的經(jīng)費(fèi)使用，提高經(jīng)費(fèi)的使用效益，促進(jìn)工會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，論述了基層工會(huì)審計(jì)的常見(jiàn)問(wèn)題，并對(duì)存在的問(wèn)題提出了一些建議，希望給基層工會(huì)經(jīng)費(fèi)審計(jì)工作者提供參考。

關(guān)鍵詞：基層工會(huì)經(jīng)費(fèi)審計(jì)；常見(jiàn)問(wèn)題；建議

工會(huì)經(jīng)費(fèi)是工會(huì)舉行活動(dòng)所需要的費(fèi)用。工會(huì)經(jīng)費(fèi)主要有單位撥繳和會(huì)員會(huì)費(fèi)兩種方式，工會(huì)經(jīng)費(fèi)審計(jì)是保障工會(huì)經(jīng)費(fèi)合理使用的主要方式，強(qiáng)化基層工會(huì)經(jīng)費(fèi)審計(jì)管理至關(guān)重要。只有強(qiáng)化基層工會(huì)經(jīng)費(fèi)的審計(jì)工作，才能保障工會(huì)經(jīng)費(fèi)得到合理的運(yùn)用。經(jīng)調(diào)查顯示，基層工會(huì)經(jīng)費(fèi)審計(jì)在經(jīng)費(fèi)開(kāi)支、會(huì)計(jì)核算、原始憑證、制度建設(shè)、現(xiàn)金管理等方面存在很多問(wèn)題，因此，強(qiáng)化基層工會(huì)經(jīng)費(fèi)審計(jì)管理勢(shì)在必行[1]。

1基層工會(huì)經(jīng)費(fèi)審計(jì)的主要問(wèn)題

1.1基層工會(huì)經(jīng)費(fèi)審計(jì)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支及活動(dòng)的問(wèn)題

基層工會(huì)在經(jīng)費(fèi)開(kāi)支方面存在活動(dòng)預(yù)算商品與實(shí)際購(gòu)買商品不一致的問(wèn)題，例如某單位年會(huì)需購(gòu)買零食、水果及裝飾品，但發(fā)票卻是日用品，貨物清單包含海飛絲洗發(fā)液、立白洗衣液、佳潔士健齒白牙膏等商品，與預(yù)算清單所需購(gòu)買的商品不一致[2]。基層工會(huì)在一些活動(dòng)范圍和時(shí)間上超出了原本的標(biāo)準(zhǔn)，例如某單位組織員工在云南開(kāi)展4天5夜的游玩活動(dòng)，但旅游活動(dòng)并沒(méi)有在云南省內(nèi)開(kāi)展，且游玩時(shí)間也超過(guò)了標(biāo)準(zhǔn)。活動(dòng)獎(jiǎng)金超過(guò)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，有一些基層工會(huì)在活動(dòng)獎(jiǎng)金的發(fā)放上超過(guò)了標(biāo)準(zhǔn)。例如年底舉辦工作總結(jié)大會(huì)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀員工、骨干員工、先進(jìn)個(gè)人以及先進(jìn)團(tuán)隊(duì)，獎(jiǎng)金共計(jì)30000元，其中優(yōu)秀員工一共獎(jiǎng)勵(lì)8人，每人2000元，超過(guò)了規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)審計(jì)發(fā)現(xiàn)一些與工會(huì)無(wú)關(guān)的費(fèi)用，例如某單位舉行月度總結(jié)大會(huì)，決定對(duì)優(yōu)秀員工、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，這些獎(jiǎng)勵(lì)的費(fèi)用應(yīng)由公司承擔(dān)，而不屬于工會(huì)經(jīng)費(fèi)支出的范圍。部分基層工會(huì)節(jié)假日發(fā)放的禮品與發(fā)放規(guī)定不符。我國(guó)的法定節(jié)假日有元旦、春節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)及國(guó)慶節(jié)，除上述節(jié)日外，一律不允許發(fā)放現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，可以發(fā)放節(jié)日慰問(wèn)禮品。但一些工會(huì)在情人節(jié)或圣誕節(jié)依然給員工發(fā)放現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。

1.2基層工會(huì)經(jīng)費(fèi)審計(jì)原始憑證的問(wèn)題

[摘要]當(dāng)代世界職業(yè)教育發(fā)展的主流趨勢(shì)是進(jìn)行“多元整合型”的課程設(shè)計(jì)，旨在培養(yǎng)具備與就業(yè)崗位直接對(duì)接能力與潛力的高等復(fù)合型職業(yè)人才。通過(guò)對(duì)應(yīng)用型職業(yè)院校會(huì)計(jì)、審計(jì)類專業(yè)中審計(jì)課程傳統(tǒng)教學(xué)模式的剖析，創(chuàng)新構(gòu)建“課堂教學(xué)———審計(jì)實(shí)驗(yàn)室模擬審計(jì)———會(huì)計(jì)師事務(wù)所頂崗實(shí)習(xí)”三維立體教學(xué)模式，并通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，將審計(jì)工作底稿直接引入教學(xué)過(guò)程，從而實(shí)現(xiàn)審計(jì)課程的課堂教學(xué)與就業(yè)崗位工作內(nèi)容的零對(duì)接。

[關(guān)鍵詞]審計(jì)課程；三維立體；教學(xué)模式；構(gòu)建；實(shí)踐

注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)課程具有很強(qiáng)的專業(yè)性和實(shí)踐性，涉及會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)成本管理、稅法、經(jīng)濟(jì)法、統(tǒng)計(jì)、心理學(xué)、行為學(xué)等多學(xué)科知識(shí)，內(nèi)容涵蓋會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、審計(jì)準(zhǔn)則規(guī)定的理論、方法和應(yīng)用技能，知識(shí)含量豐富，教學(xué)要求高、難度大，尤其是對(duì)于側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐技術(shù)技能為主要目標(biāo)的高職類院校的教師和學(xué)生。如何開(kāi)展這門課程的教學(xué)和學(xué)習(xí)，以達(dá)到國(guó)家十三五規(guī)劃提出的：把提升人的發(fā)展能力放在突出重要位置，推進(jìn)職業(yè)教育技術(shù)技能型人才培養(yǎng)模式，推動(dòng)專業(yè)設(shè)置、課程內(nèi)容、教學(xué)方式與生產(chǎn)實(shí)踐對(duì)接的目標(biāo)，是每一位從事審計(jì)課程教學(xué)的教師需要不斷深入研究和探索的重要課題。

一、《注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)》課程分析

(一)課程定位

注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)課程是會(huì)計(jì)專業(yè)注冊(cè)會(huì)計(jì)師方向的核心領(lǐng)域課程，是專業(yè)必修課和核心專業(yè)課之一，是學(xué)生畢業(yè)后參加注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)業(yè)資格證考試的課程之一。

(二)培養(yǎng)目標(biāo)

1財(cái)會(huì)商圈實(shí)訓(xùn)簡(jiǎn)介

商業(yè)生態(tài)下的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)崗位綜合實(shí)驗(yàn)基于工作過(guò)程和行動(dòng)導(dǎo)向?yàn)橹笇?dǎo)，以職業(yè)工作崗位所需要的職業(yè)行動(dòng)能力要求為依據(jù)，以整合業(yè)務(wù)流程為主序，以工作項(xiàng)目（任務(wù)）為核心，模擬仿真企業(yè)實(shí)際工作的職業(yè)情境，將職業(yè)能力培養(yǎng)所涉及的理論知識(shí)、實(shí)務(wù)知識(shí)、工作過(guò)程知識(shí)；基本技能、專項(xiàng)技能、綜合技能、職業(yè)素養(yǎng)有機(jī)結(jié)合的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的綜合課程。課程內(nèi)容豐富，包含《出納實(shí)務(wù)》《會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》《稅收實(shí)務(wù)》《網(wǎng)上報(bào)稅》《會(huì)計(jì)電算化》《財(cái)務(wù)管理》《預(yù)算管理》《審計(jì)》《進(jìn)銷存生產(chǎn)管理》《市場(chǎng)營(yíng)銷管理》《人力行政管理》《電子商務(wù)》《外貿(mào)實(shí)務(wù)》《銀行實(shí)務(wù)》等；學(xué)生所扮演的崗位人物能在3D場(chǎng)景中自由行走，演繹出豐富多彩的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，將會(huì)計(jì)工作體現(xiàn)得更為淋漓盡致，讓學(xué)生有興趣和樂(lè)趣學(xué)習(xí)。本實(shí)驗(yàn)解決了實(shí)習(xí)企業(yè)主體單一、業(yè)務(wù)類型單一、崗位配合缺失以及職業(yè)綜合崗位能力拓展不足等問(wèn)題。

2面向?qū)W生的要求

2．1專業(yè)與年級(jí)要求

適用專業(yè)：會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、電子商務(wù)等經(jīng)管類專業(yè)。適用年級(jí)：大學(xué)本科三年級(jí)和四年級(jí)（也可用于新生專業(yè)認(rèn)知相關(guān)課程）。

2．2基本知識(shí)和能力要求

先修課程要求：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、稅務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)。能力要求：能夠熟練掌握企業(yè)內(nèi)部的資金流、票據(jù)流、業(yè)務(wù)流、信息流、政府、金融、公共服務(wù)等機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)操作。

一、我國(guó)法務(wù)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

由于法務(wù)會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)與法律之間聯(lián)系的中介，它已大大超出了會(huì)計(jì)的范圍，所涉及的會(huì)計(jì)問(wèn)題更為多樣和特殊。因而，對(duì)法務(wù)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的要求也更為嚴(yán)格。在我國(guó)，法務(wù)會(huì)計(jì)的發(fā)展條件還不夠成熟，沒(méi)有形成系統(tǒng)規(guī)范的理論體系，為我國(guó)培養(yǎng)法務(wù)會(huì)計(jì)人才帶來(lái)了困難。從當(dāng)前的人才培養(yǎng)方式上看，我國(guó)培養(yǎng)的人才多數(shù)是“單一型”的，即只了解專業(yè)知識(shí)的某個(gè)方面，對(duì)其他學(xué)科完全不曾涉及或僅一知半解。這種局面形成的主要原因是法務(wù)會(huì)計(jì)人才缺乏。

(一)我國(guó)各大院校在培養(yǎng)法務(wù)會(huì)計(jì)人才方面的力度不夠

在專業(yè)設(shè)置方面，有關(guān)法務(wù)會(huì)計(jì)的專業(yè)相當(dāng)少，而且以選修課的形式居多，正規(guī)的法務(wù)會(huì)計(jì)本科教育規(guī)范很少建立。在法務(wù)會(huì)計(jì)方向上進(jìn)行研究的碩士生和博士生數(shù)量不多，對(duì)司法會(huì)計(jì)方向進(jìn)行研究的人才更是寥寥無(wú)幾，因此在我國(guó)法務(wù)會(huì)計(jì)經(jīng)常應(yīng)用的司法實(shí)踐中難以獲取證據(jù)或不會(huì)使用專業(yè)技術(shù)處理涉及會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)案件的情況普遍存在，繼而無(wú)法將案件的事實(shí)弄清，對(duì)公正合理的判決案件產(chǎn)生不利影響。

(二)我國(guó)法務(wù)會(huì)計(jì)人員自身的專業(yè)知識(shí)不足且素質(zhì)偏低

在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，經(jīng)濟(jì)糾爭(zhēng)和經(jīng)濟(jì)違法案件不斷出現(xiàn)并且情況越來(lái)越復(fù)雜，一般的會(huì)計(jì)、審計(jì)知識(shí)已經(jīng)無(wú)法解決法務(wù)會(huì)計(jì)人員所面對(duì)的會(huì)計(jì)、審計(jì)和涉案金額巨大的商業(yè)貪污、詐騙、徇私等違法行為的判斷與認(rèn)定問(wèn)題，這就要求法務(wù)會(huì)計(jì)人員在掌握與一般會(huì)計(jì)有關(guān)的基本知識(shí)和技能的同時(shí)，還必須掌握相關(guān)的法律法規(guī)和必要的辦案方法并具有較高的職業(yè)判斷能力。然而，目前在我國(guó)基本沒(méi)有既懂得會(huì)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)知識(shí)，又懂得法學(xué)理論與實(shí)務(wù)的復(fù)合型人才。

二、構(gòu)建我國(guó)法務(wù)會(huì)計(jì)人員培養(yǎng)模式的幾點(diǎn)建議