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做招生不容易,做一名優(yōu)秀的招生人員更不容易。下面是小編為您精心整理的學(xué)校招生個(gè)人工作總結(jié)精選。
學(xué)校招生個(gè)人工作總結(jié)精選1
__年的招生工作已過(guò)半,現(xiàn)將過(guò)去的招生工作總結(jié)如下:
一、__年上半年招生工作過(guò)程回顧
(一)打響招生工作“___”:在過(guò)去的8年中,每一年的年末和年初都是我一年來(lái)工作最花心血的時(shí)段,而__年年末至20__年初也不例外。在__年年年末的時(shí)候,我__地回顧了__年年的招生工作運(yùn)作過(guò)程,詳細(xì)分析總結(jié)出來(lái)的數(shù)據(jù),進(jìn)行__進(jìn)而__出招生過(guò)程的“__”。__年年__月份率先帶領(lǐng)一批__年_的__進(jìn)行回訪__,20__年的招生第一槍就這樣打響了,做到“__”的第一步。
(二)深入“__”,摸清“__”,詳細(xì)繪制出“__戰(zhàn)況地圖”:_月末攜帶__印制的__招生__材料和筆記本__我所負(fù)責(zé)的__地區(qū),嚴(yán)格以____做好__工作為基本工作準(zhǔn)則,第一時(shí)間__各個(gè)__的詳細(xì)數(shù)據(jù),根據(jù)swot分析方法進(jìn)行矩陣式戰(zhàn)術(shù)分析,在知己的基礎(chǔ)上逐漸達(dá)到“知彼”。
(三)打好“__持久戰(zhàn)”:根據(jù)前期的“__戰(zhàn)況地圖”扎實(shí)展開(kāi)招生的__工作,充分借助__這一現(xiàn)代溝通手段,利用__、__、__、__與____、___、__、__進(jìn)行溝通,結(jié)合心理學(xué)知識(shí),展開(kāi)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)中最新的拉-登營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)術(shù)。
(四)全力進(jìn)行“__”:抓住契機(jī),以____為切入點(diǎn),全力準(zhǔn)備好20__年招生決戰(zhàn)的全部事宜。在__的時(shí)候,完全改變網(wǎng)絡(luò)報(bào)考志愿無(wú)法與__的這一局面,“____”,以__大會(huì)為形式,吸引__到現(xiàn)場(chǎng)徹底改變___的傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)策略,全力運(yùn)用“中國(guó)古代營(yíng)銷(xiāo)之母”李子昂的摔琴賣(mài)字戰(zhàn)術(shù),進(jìn)而取得決戰(zhàn)的初步勝利。
二、取得的點(diǎn)滴成績(jī)
(一)20__年__地域填報(bào)志愿第一志愿填報(bào)總?cè)藬?shù)突破300人。
(二)20__年全院錄取的考生文理科最高分出自我所負(fù)責(zé)的__地區(qū),其中文科最高分為_(kāi)__分,錄取專(zhuān)業(yè)是____、理科最高分為_(kāi)____,錄取專(zhuān)業(yè)是____。
(三)20__年__地域招生錄取總?cè)藬?shù)突破230人。
(四)20__年所負(fù)責(zé)的__總報(bào)名人數(shù)突破50人。
(五)20__年個(gè)人招生錄取總?cè)藬?shù)位居全院第一。
三、招生工作經(jīng)驗(yàn)和策略
(一)充分利用___的先進(jìn)科學(xué)溝通手段:在過(guò)去一年__咨詢解答的基礎(chǔ)上,進(jìn)而豐富__宣傳戰(zhàn)術(shù),通過(guò)豐富__戰(zhàn)術(shù),把__咨詢方法做透、做精、做細(xì)、做實(shí)。比如:自建__和__的結(jié)合;__的定時(shí)、定量、定質(zhì)發(fā)送;__的良好運(yùn)用等等
(二)鉆研營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)知識(shí)并運(yùn)用到招生工作中:首先是改變傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)推銷(xiāo)為魂的模式,把全新的“拉-登營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)術(shù)”引進(jìn)到招生工作中來(lái);其次是充分發(fā)揮心理學(xué)中首因效應(yīng)、近因效應(yīng)等心理學(xué)知識(shí),在招生工作中全力推行;再次是提煉現(xiàn)代公共關(guān)系學(xué)中有利于招生工作的知識(shí)片段,為招生工作鋪路架橋。
(三)事必躬親做好__工作:__工作要以__為中心,而招生工作也應(yīng)如此,而事必躬親地去做__工作更是招生實(shí)踐中一切以__為中心的訴求點(diǎn)。例如:平時(shí)與__的溝通,包括與__的溝通都至關(guān)重要。
(四)明白細(xì)節(jié)決定成敗的重要性:把握招生工作的整個(gè)過(guò)程,撲捉招生過(guò)程的每一個(gè)細(xì)節(jié),力爭(zhēng)做到方法不斷創(chuàng)新、策略適時(shí)調(diào)整、戰(zhàn)術(shù)持續(xù)改進(jìn)。例如:如何應(yīng)對(duì)__,針對(duì)于此進(jìn)行戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的調(diào)整、改變、創(chuàng)新,提煉出適合自己的招生__技巧。
(五)不要把所有雞蛋都放在一個(gè)籃子里:改變工作方法從一而終的模式,試著學(xué)會(huì)開(kāi)墾“__試驗(yàn)田”。例如:自己所負(fù)責(zé)的各個(gè)地域的__方法應(yīng)不同,進(jìn)而自己所負(fù)責(zé)地域各個(gè)__方法不同,以至于自己所負(fù)責(zé)地域____的__方法達(dá)到不同。
(六)吸取集體智慧的結(jié)晶,提煉團(tuán)隊(duì)精華:說(shuō)的好:人多力量大,我認(rèn)為他說(shuō)的這句話不僅僅是從數(shù)量說(shuō)的,我們應(yīng)該從更深入的角度去分析,那就是十個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮的道理。例如:時(shí)刻留意集體中各個(gè)成員的工作__方法進(jìn)行分析提煉為我所用;與團(tuán)隊(duì)多交流,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),相信一定有你驚喜的東西值得你去“收藏”、“把玩”、“收獲”。
四、下一步招生工作計(jì)劃
(一)做好__工作,提高錄取新生的報(bào)到率。
(二)充分利用__這一契機(jī),__201__年招生工作__。
(三)安撫__,做好____工作,穩(wěn)定____,為建設(shè)和諧校園、創(chuàng)建品牌學(xué)院盡一份自己的綿薄之力。
(四)做好20__年的招生__工作。
五、工作的一點(diǎn)感悟
我認(rèn)為我們__人員應(yīng)該研究iso9000如何全力運(yùn)用到日常的招生工作來(lái),極力尋找招生工作的科學(xué)觀,逐步往“召生”境界靠近,真正為學(xué)院的品牌建設(shè)__。
綜上,這些只是我20__年上半年的工作概述,不妥之處諸多,期盼領(lǐng)導(dǎo)斧正!
學(xué)校招生個(gè)人工作總結(jié)精選2
時(shí)間過(guò)得很快, 從7月初到8月中,一個(gè)暑假的招生工作接近尾聲。這是我有史以來(lái)過(guò)得最充實(shí)的一個(gè)暑假,這次招生工作 ,讓我更深刻地理解和宣傳了我校的理念,讓我有一個(gè)暢通有效的服務(wù)我校、廣大考生和家長(zhǎng)的平臺(tái)。下面,我將從四個(gè)方面來(lái)對(duì)本次招生工作進(jìn)行總結(jié)。
一、緊張而有序的招生過(guò)程
2012年的全面招生工作是從7月5日開(kāi)始的。本次的招生大軍有37人,分為征詢組和電話、網(wǎng)上咨詢組。招生隊(duì)伍中有剛?cè)肼毜男峦?,也有參加過(guò)多次招生工作的老同志,大家來(lái)自學(xué)校的各個(gè)部門(mén),為了一個(gè)共同的目的——鍛煉和提升自我,服務(wù)學(xué)校和學(xué)生而聚在一起,團(tuán)結(jié)互助,并肩作戰(zhàn),配合招辦開(kāi)展好今年的招生工作。
7月3日,招辦組織了全體招生工作人員進(jìn)行為其半天的培訓(xùn)。書(shū)記為我們做了簡(jiǎn)短的培訓(xùn),招生隊(duì)伍的每一位成員也都做了簡(jiǎn)單的自我介紹,會(huì)上,我們觀看了去年招生工作的照片和錄像。整個(gè)培訓(xùn)會(huì)輕松而又愉快,我們都非常振奮,期待著招生工作的到來(lái)。
7月7日,是我們招生大軍正式上班的第一天,也是我招生工作的第一天。當(dāng)天工作任務(wù)不多,我們主要是熟悉工作材料和接聽(tīng)咨詢電話。我屬電話征詢組第一組,組長(zhǎng)是王老師。王老師是一位有多年招生工作經(jīng)驗(yàn)的老同志,為人隨和而幽默。上午八點(diǎn)多,王老師召集了我們征詢一組的六名組員一起開(kāi)了一個(gè)短會(huì),他強(qiáng)調(diào)了工作注意事項(xiàng),給我們提供了很多經(jīng)驗(yàn)和建議。記得第一次組長(zhǎng)讓我試著接電話,我很沒(méi)有信心,生怕回答不好, 可慢慢地一次、兩次,幾次下來(lái)就熟練了,能輕松應(yīng)付考生或家長(zhǎng)的各種問(wèn)題,看到自己慢慢進(jìn)步,而且又能幫助到考生,聽(tīng)到考生電話里頭的一句句“謝謝!”,心里別提有多高興了。
7月11日到24日,幾乎每天都會(huì)有省份藝術(shù)和體育類(lèi)陸陸續(xù)續(xù)投檔過(guò)來(lái),但每天都不是特別忙。沒(méi)有省份投檔,我們就接聽(tīng)電話,一有投檔,錄取現(xiàn)場(chǎng)把征詢名單拿出來(lái),我們馬上分工合作,剪切名單,聯(lián)系進(jìn)檔考生,征詢進(jìn)檔考生意見(jiàn)及核對(duì)信息。記得我們組碰到的第一個(gè)釘子是四川藝術(shù)類(lèi)的一個(gè)叫成峰的考生,我們打她家里電話,要么沒(méi)人接,要么接了沒(méi)人聽(tīng),打?qū)W校電話,沒(méi)人接聽(tīng),老師接了也不配合,后來(lái)我通過(guò)上網(wǎng)查四川50中的百度貼吧,結(jié)果找到了她的同學(xué),要了她本人的聯(lián)系方式,但是因?yàn)樗瑢W(xué)也遲遲不配合,等她聯(lián)系上我校的時(shí)候,已經(jīng)過(guò)了提檔時(shí)間,因?yàn)樗钦{(diào)劑類(lèi)考生,學(xué)校只好將她做退檔處理。這是我第一次成功“挖”掉一個(gè)“釘子”,心里很高興。
二、團(tuán)結(jié)而又奮進(jìn)的招生團(tuán)隊(duì)
7月25日到8月11日,是招生工作最繁忙的時(shí)間段,2012年工作總結(jié)因?yàn)楹芏嗍》荻际窃谶@個(gè)時(shí)間段投檔過(guò)來(lái)。這段時(shí)間我們招生軍隊(duì)所有人都天天來(lái)招辦上班,每天從早上八點(diǎn)到晚上十點(diǎn),中間只有吃飯時(shí)間。當(dāng)工作任務(wù)多的時(shí)候,我們都是全力以赴,爭(zhēng)分奪秒。記得最忙的一天中午,我們很多工作人員只在辦公室匆忙吃了學(xué)校發(fā)的方便面,然后又馬上投入工作當(dāng)中。
每天,我們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)上班,一有省份投檔過(guò)來(lái),我們馬上按組分配打征詢名單,如果每個(gè)電話都能打通,即使再多,也不是難事,我們的工作難就難在時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)“釘子戶”。釘子戶無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在,釘子戶總是讓我們焦頭爛額,但最終總會(huì)被我們“搞定”。“挖釘子”——這就是我們招生工作最有挑戰(zhàn)性,最有吸引力的地方。挖釘子的時(shí)候,我們不光是各干各的,大家你追我敢,又互相幫忙。只要完成了自己手頭的任務(wù),都會(huì)去幫助自己的組員,甚至是其他組的同事一起想辦法挖釘子。這大大加深了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
印象最深刻的是廣東投檔考生的征詢工作。廣東全部考生都沒(méi)有電話。那天剛好是周末,教育局和學(xué)校幾乎都不上班。當(dāng)我們每位拿到一份有十幾二十人的名單時(shí),大家心中都有一種無(wú)形的壓力。不過(guò),壓力歸壓力,大家還是積極地開(kāi)始找電話,從易到難,先找咨詢數(shù)據(jù),網(wǎng)上報(bào)名數(shù)據(jù),再找同校校友。 如果考生有留家庭地址,就找派出所或者居委會(huì)。由于方言問(wèn)題,在打電話過(guò)程中個(gè)別家長(zhǎng)不會(huì)說(shuō)普通話,增加了征詢工作的難度,還好我們當(dāng)中有兩位會(huì)說(shuō)廣東話的老師,我是其中一個(gè),所以,很多老師遇到語(yǔ)言障礙而一籌莫展時(shí),我和另外一位廣東老師都會(huì)過(guò)去用廣東話跟家長(zhǎng)交流,馬上解決掉了語(yǔ)言障礙問(wèn)題。看到家長(zhǎng)認(rèn)可的回答和同事感激的笑容,我們心里非常高興。在廣東的征詢工作中,我有一些地域優(yōu)勢(shì),因?yàn)槲沂菑V東人,我很多同學(xué)在粵西地區(qū)中學(xué)當(dāng)老師,所以,遇到粵西地區(qū)如湛江、茂名、吳川、廉江、這幾個(gè)城市的考生,我就跟我們組的成員說(shuō),這個(gè)我有把握,我可以通過(guò)同學(xué)聯(lián)系上他們學(xué)校的老師。廣東的征詢工作我打了特別多電話,一整天似乎從未間斷過(guò),到了下午和晚上,嗓子都快啞了,但是依然充滿斗志。所以,在廣東的征詢工作中,我一定程度上幫上了大家的忙,也因此獲得了組員的認(rèn)可,所以在接下來(lái)的征詢工作中,大家也更熱情地幫助我。
一天又一天,一個(gè)省份一個(gè)省份,我們每天早出晚歸,扎根在招辦,除了到食堂吃飯的時(shí)間,其他時(shí)間都在招辦工作。每天都打電話征詢,每個(gè)人幾乎每天都會(huì)碰到釘子,要么是沒(méi)電話,要么是空號(hào),要么是對(duì)方不配合,有時(shí)候碰到特別棘手的釘子戶,所有該想的方法都想過(guò)了,還是找不到,那種情況特別無(wú)奈,真想放棄,心想:“太累了,這工作太難了,就差這么一個(gè)了,一定要找到嗎?實(shí)在沒(méi)轍了,明年再也不來(lái)干了!”但困難過(guò)后,換來(lái)的是成功的喜悅和舒心的笑容,感覺(jué)既幫到學(xué)校,又幫到考生,覺(jué)得特別有意義,所以斗志又回來(lái)了。
在招辦的日子里,我們是忙碌的,我們是辛苦的,但是我們又是快樂(lè)的,當(dāng)沒(méi)有工作任務(wù)的時(shí)候,我們會(huì)通過(guò)玩游戲來(lái)放松自己,增進(jìn)感情,而“殺人”則是我們大家都喜愛(ài)玩的游戲,大家圍坐一圈,每人手中一張撲克牌,互相猜測(cè)誰(shuí)是殺手,誰(shuí)是警察,非常有意思,這是我們?cè)谡修k繁忙之余最快樂(lè)的放松方式。
三、溫馨而又體貼的人文關(guān)懷
在招辦的工作雖然辛苦,但是是比較體面的,當(dāng)我們成群結(jié)隊(duì)掛著工作牌到教工食堂吃飯的時(shí)候,跟大家說(shuō)在招辦上班,對(duì)方會(huì)報(bào)以贊許的目光。正式上班之前,領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)全體招生軍隊(duì)到餐館聚餐, 吃完飯我們又一起去唱歌,這是一個(gè)快樂(lè)的集體,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也特別照顧我們,我們因此而更快樂(lè),也因此而決定要以努力工作來(lái)回報(bào)學(xué)校。
在7月底八月初這段繁忙的時(shí)間里,每天中午學(xué)校都會(huì)給我們提供飲料,記得有幾天晚上我們工作到十點(diǎn)多,書(shū)記帶著很多披薩過(guò)來(lái)給我們吃,大家吃著披薩,都很開(kāi)心,因?yàn)檫@比不僅僅是幾塊簡(jiǎn)單的披薩,而是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們招生大軍的關(guān)心和照顧,所以我們覺(jué)得心里很溫暖。
在不忙的時(shí)候,領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)盡量安排我們輪休,工作之余,招辦的王老師會(huì)給我們拍工作視頻、照片,讓我們留下工作的足跡,我們感覺(jué)很快樂(lè)。
每個(gè)組的組長(zhǎng)都很關(guān)心組員,他們會(huì)輪班,留在招辦守夜。每次有什么通知都會(huì)親自打電話通知我們,有什么困難也總是站在最前面。我們組長(zhǎng)特別樂(lè)觀、幽默、有經(jīng)驗(yàn),當(dāng)我們疲憊的時(shí)候,他總會(huì)以幽默的語(yǔ)言、洪亮的歌聲,讓我們快樂(lè)起來(lái)。遇到釘子他從來(lái)不慌不忙,而且會(huì)安慰我們并給我們提供建議,當(dāng)我們都解決不掉釘子的時(shí)候,他總是最后親自出馬,幫我們把釘子拔掉。大家都尊稱(chēng)他為“哥”。
四、個(gè)人招生工作不足之處
這次參加招生工作,收獲很多,在本次招生工作中,我基本做到了招辦的要求,不遲到、不早退,有事提前請(qǐng)假。在打電話過(guò)程中,未出現(xiàn)過(guò)征詢結(jié)果錯(cuò)誤,也未跟家長(zhǎng)爭(zhēng)辯過(guò),基本能代表學(xué)院老師的形象,正面宣傳了我校。在詢問(wèn)考生聯(lián)系方式的時(shí)候,基本做到了有禮貌,真誠(chéng)。但是,在工作中,還存在一些問(wèn)題,比如說(shuō),打電話時(shí)比較啰嗦,有時(shí)候不夠自信, 在詢問(wèn)考生聯(lián)系方式時(shí),未能抓住對(duì)方的心理,未能掌握技巧,因此很多時(shí)候未能有效地詢問(wèn)到考生的聯(lián)系方式,走了很多彎路。
學(xué)校招生個(gè)人工作總結(jié)精選3
根據(jù)市、縣教育局有關(guān)20__年度中等職業(yè)學(xué)校招生文件精神,我校今年中職招生工作堅(jiān)持從大局出發(fā),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到位,組織到位,措施到位,落實(shí)具體分工,較好地完成了中職送生任務(wù),現(xiàn)將工作開(kāi)展情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
一、畢業(yè)生去向調(diào)查情況如下:
20__年春季學(xué)期畢業(yè)班學(xué)生數(shù)為183人,畢業(yè)生去向情況:1、高中招生__人,其中,畢業(yè)生考上賀州高中2人,考上__中學(xué)21人,__中學(xué)擇校生2人。2、賀州市屬中等職業(yè)學(xué)校為61人,其中就讀縣職教中心25人;就讀__經(jīng)濟(jì)干校1人;就讀__中專(zhuān)11人;就讀__機(jī)電工程學(xué)校4人;就讀__理工學(xué)校3人;3、__市外的中等職業(yè)學(xué)校17人。
二、工作情況回顧
(一)統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),周密部署
1、多次組織校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及畢業(yè)老師召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議,詳細(xì)傳達(dá)、認(rèn)真學(xué)習(xí)縣局文件精神,站在講政治的高度,充分認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作的重要性。
2、制定學(xué)校的中職送生攻堅(jiān)方案,采取有效的措施,努力完成20__年高中、中職送生任務(wù)。
3、為加強(qiáng)高中、中等職業(yè)送生工作的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)行政會(huì)議精神,安排專(zhuān)人負(fù)責(zé),成立了以_校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的中等職業(yè)教育招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
4、認(rèn)真組織畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行升學(xué)與理想教育,進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)崗位的教育,積極動(dòng)員畢業(yè)班學(xué)生參加中考,參加中考人數(shù)逐年增多,今年中考上賀高人數(shù)有了新的突破,上重點(diǎn)中學(xué)人數(shù)完成了縣局劃定的目標(biāo)數(shù)。
5、積極宣傳我縣示范性高中-__中學(xué),今年上重點(diǎn)中學(xué)考生,全部報(bào)讀__中學(xué),加大對(duì)__五中的宣傳力度,很多考生報(bào)讀了__五中。
5、積極動(dòng)員畢業(yè)班學(xué)生就讀市內(nèi)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,特別是動(dòng)員他們就讀縣職教中心;
近三年來(lái)還對(duì)已就讀縣職教中心的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)研,了解他們的學(xué)習(xí)動(dòng)向,對(duì)畢業(yè)班學(xué)生宣傳在讀職教中心優(yōu)秀的同學(xué)代表。
20__年是全區(qū)職業(yè)教育攻堅(jiān)工作的關(guān)鍵一年,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),將進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高責(zé)任意識(shí),明確責(zé)任,切實(shí)抓好宣傳動(dòng)員工作,確保來(lái)年高中、中職送生任務(wù)的順利完成。
學(xué)校招生個(gè)人工作總結(jié)精選4
不斷提高工作水平和效能;進(jìn)一步解放思想,更新觀念,開(kāi)拓進(jìn)取,全體科室人員團(tuán)結(jié)協(xié)作共同努力,較好完成了今年的各項(xiàng)工作任務(wù)。今年招生人數(shù)1080人;完成了自治區(qū)扶貧開(kāi)發(fā)辦公室下達(dá)給我校的貧困村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)工作任務(wù)450人,頂崗實(shí)習(xí)安置率100%,畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%。現(xiàn)將一年的科室工作總結(jié)如下:
生源是辦學(xué)的基本條件,招生是硬指標(biāo),它直接關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展。由于種種原因,招生出現(xiàn)了諸多的不利因素,招生市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈,生源之爭(zhēng)已達(dá)到了白熱化程度,招生形勢(shì)非常嚴(yán)峻。為了搞好招生工作,完成招生任務(wù),我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“四千”精神,不畏艱難,克服了重重困難,想盡辦法招生。從招生方案的修訂、招生簡(jiǎn)章的精心制作,招生對(duì)策、招生的宣傳發(fā)動(dòng),組織生源、新生入學(xué)到錄取審批等都做了大量的、卓有成效的工作。重點(diǎn)做了以下幾方面工作:
1、繼續(xù)成立招生工作組,分工落實(shí),確保招生工作的順利實(shí)施:根據(jù)今年的招生方案,抽調(diào)部分責(zé)任心強(qiáng)、吃苦耐勞、社會(huì)關(guān)系多、有招生能力的教職工組成招生工作組,任務(wù)到人,分片負(fù)責(zé),大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,齊心協(xié)力,為完成招生工作任務(wù)提供了有力的保證。
2、廣泛宣傳,擴(kuò)大知名度:我們精心制作了__年的招生簡(jiǎn)章,在全區(qū)14個(gè)市教育局出版的招生指南上刊登;
在__日?qǐng)?bào)上刊登學(xué)校的招生信息;今年我們共印制發(fā)放招生簡(jiǎn)章、宣傳資料近10萬(wàn)份;制作招生宣傳展版3個(gè)。
我們還利用社會(huì)招生人士、學(xué)校網(wǎng)站、電話、短信、電視廣告、通過(guò)郵政郵寄學(xué)校招生簡(jiǎn)章資料等方式和手段宣傳學(xué)校,進(jìn)行了多渠道、多形式的宣傳,有利地促進(jìn)了招生工作;使考生及家長(zhǎng)能夠多方面、全方位對(duì)學(xué)校有更全面的了解。這些措施對(duì)于宣傳學(xué)校,擴(kuò)大學(xué)校的知名度,吸引和擴(kuò)大生源起到了重要的作用。
3、與時(shí)俱進(jìn),大膽創(chuàng)新。
,今年招生我校沒(méi)有制定出臺(tái)招生優(yōu)惠政策,加之校園面積小、硬件設(shè)施不足,與校園面積大、硬件設(shè)施好、有各種吸引人的招生優(yōu)惠條件辦法的中職學(xué)校對(duì)比,我們的競(jìng)爭(zhēng)處于劣勢(shì)。為此我們揚(yáng)長(zhǎng)避短大膽創(chuàng)新:
(1)用對(duì)南寧附近中學(xué)報(bào)讀我校的學(xué)生,安排他們?cè)谑罴倨陂g進(jìn)企業(yè)打工,掙第一學(xué)期的學(xué)習(xí)費(fèi)用的辦法。
(2)對(duì)校企合作訂單培養(yǎng),企業(yè)資助學(xué)費(fèi)的宣傳。
(3)扶貧資助政策宣傳。
(4)采用就業(yè)典型事例促招生的宣傳方式,使招生宣傳更具特色,更具感染力和說(shuō)服力。
我們把近幾年畢業(yè)生的就業(yè)情況按姓名、生源地、畢業(yè)中學(xué)、就讀專(zhuān)業(yè)、畢業(yè)時(shí)間、就業(yè)單位,工資收入等內(nèi)容制成表格資料,分發(fā)到初三班主任、學(xué)生、家長(zhǎng)手上進(jìn)行宣傳。
4、發(fā)揚(yáng)“
四千精神”深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村,積極組織生源。積極與各級(jí)教育局招生辦聯(lián)系,營(yíng)造和諧的招生環(huán)境,堅(jiān)持深入各地,加強(qiáng)對(duì)中學(xué)的直接宣傳,與初三班主任座談、到班上向?qū)W生宣講,利用家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行宣傳,組織學(xué)生來(lái)校參觀等。招生組成員不畏酷暑、日曬雨淋,經(jīng)常早出晚歸,犧牲許多休息時(shí)間,接待各中學(xué)老師組織學(xué)生來(lái)校參觀考察48批次共569人。深入中學(xué)及鄉(xiāng)村共350多個(gè)(不完全統(tǒng)計(jì))。
5、認(rèn)真做好考生和家長(zhǎng)的接待工作:學(xué)校招生辦公室是一個(gè)對(duì)外聯(lián)系和接待的窗口,服務(wù)質(zhì)量的好壞會(huì)影響學(xué)校的聲譽(yù),影響到學(xué)校招生工作的成敗。
我們要求全體招生工作人員統(tǒng)一認(rèn)識(shí),加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)的教育,在解惑答疑咨詢方面做到熱情、耐心,有問(wèn)必答,有信必回。待人接物方面做到熱心、細(xì)致、周到、快捷,確保招生工作的順利開(kāi)展,20__年共計(jì)接待2800多名學(xué)生及家長(zhǎng)。
學(xué)校招生個(gè)人工作總結(jié)精選5
時(shí)光荏苒,伴隨金秋的收獲,我校的招生工作也接近尾聲,詳細(xì)回顧這一年的招生工作,由于領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心栽培和高度信任,我做了很多工作,充實(shí)許多也學(xué)到很多。在李科長(zhǎng)以及同事的關(guān)心、幫助下,努力做到愛(ài)崗敬業(yè),恪盡職守,以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、堅(jiān)定的思想信念和飽滿的工作熱情,較好的完成了自己的本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)?,F(xiàn)就一年的工作總結(jié)如下:
一、思想政治方面
能夠做到熱愛(ài)自己的工作崗位,以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)自己工作的一切事業(yè)。積極服從與尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,自覺(jué)遵守各項(xiàng)法規(guī)與規(guī)章制度,與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,共謀發(fā)展,一心為學(xué)校的新發(fā)展貢獻(xiàn)自己最大的努力。
二、工作能力及工作作風(fēng)方面
本人進(jìn)入學(xué)校到招生辦工作已有兩年的時(shí)間,基本熟悉招生的業(yè)務(wù)和知識(shí),具有一定的交際和公關(guān)能力,組織協(xié)調(diào)和開(kāi)拓創(chuàng)新能力以及分析、研究、解決和處理實(shí)際問(wèn)題的能力作風(fēng):具體在工作當(dāng)中,能?chē)?yán)格要求自己,恪盡職守,積極主動(dòng),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),團(tuán)結(jié)同志,樂(lè)于助人,以高度的責(zé)任心,力求做好每一項(xiàng)工作。積極主動(dòng)創(chuàng)新等等。
三、全面完成招生的各項(xiàng)工作任務(wù)
1、宣傳工作是招生工作的重要環(huán)節(jié),是溝通學(xué)校、招生部門(mén)和考
生及社會(huì)的橋梁,是外界了解我校最直接的途徑。年初我們就可以開(kāi)始投入簡(jiǎn)章制作,我通過(guò)以往收集的圖片配合提供圖片材料,
2、負(fù)責(zé)__職業(yè)技術(shù)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)的部分聯(lián)系工作及__省、__招生資訊的簡(jiǎn)章編輯及刊登工作。
3、對(duì)于我校來(lái)說(shuō),我個(gè)人認(rèn)為當(dāng)今諸多形式的醫(yī)療衛(wèi)生對(duì)口單位,比如社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、診所、藥店等,都是醫(yī)藥工作者匯集的地方,來(lái)我校就讀的學(xué)生將成為醫(yī)護(hù)工作者的未來(lái)就業(yè)優(yōu)勢(shì),所以藥店就成為我校市區(qū)招生宣傳的重要一部分。
我和__深入全市各大藥店,通過(guò)細(xì)致周到、熱情耐心地講解,得到了藥店工作人員的高度認(rèn)可,提升了我校知名度。共對(duì)70余家診所藥店進(jìn)行宣傳。這一方式的實(shí)施,也使我校招生宣傳工作又開(kāi)辟了一項(xiàng)新的途徑。,
4、設(shè)立咨詢招生辦公室并有老師在招生辦值班是學(xué)校面向社會(huì)的一個(gè)重要宣傳窗口。
招生老師應(yīng)該在招生前積極研讀家長(zhǎng)心理,增強(qiáng)溝通技巧方面的訓(xùn)練定期互相交流招生宣傳體會(huì)。在招生時(shí)做好招生咨詢和接待工作。為了使咨詢、接待工作有更好的效果,招生辦的每一個(gè)老師應(yīng)該認(rèn)真熟悉招生政策,讓家長(zhǎng)“帶著疑問(wèn)來(lái),懷揣滿意歸”。 從招生期開(kāi)始準(zhǔn)備開(kāi)始到招生結(jié)束期間放棄節(jié)假日,招辦始終保證有教師值班并且主動(dòng)延長(zhǎng)上班時(shí)間歷時(shí)近8個(gè)月,保證生源“上得來(lái)、留得住”。
5、在下社區(qū)宣傳及值班過(guò)程中負(fù)責(zé)發(fā)放綬帶,白簾,簡(jiǎn)章及時(shí)回收。
6、迎新工作,作為二校區(qū)迎新工作主力,組織協(xié)調(diào)報(bào)名程序,幫助協(xié)助的教師做好學(xué)生報(bào)名的準(zhǔn)備工作,例如講解的方法,報(bào)名的程序等等,保證迎新工作的順利完成。
迎新工作可以依靠我們的老生進(jìn)行。
7、招生辦通過(guò)相關(guān)方式了解報(bào)考高職中專(zhuān)類(lèi)的考生及輟學(xué)在家的學(xué)生的聯(lián)系電話,我們通過(guò)撥打電話方式讓考生了解我校,為考生提供考試信息并指導(dǎo)學(xué)生報(bào)考。
8、對(duì)生源來(lái)源方式、各地區(qū)生源數(shù)量、各地區(qū)生源分布比例等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行細(xì)致統(tǒng)計(jì)分析作為20__年招生獎(jiǎng)勵(lì)及科學(xué)決策20__年招生工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
本年度的主要工作如下:
建議:
根據(jù)我校的自身情況,效仿省外高校招生的方式,采用設(shè)點(diǎn)招生的方法。我們通過(guò)各種形式動(dòng)員全系教職工參與招生的宣傳工作,把教師切身利益、專(zhuān)業(yè)涉及人員的利益同學(xué)校發(fā)展掛鉤,理順招生工作與學(xué)校的發(fā)展和自身利益的關(guān)系。增強(qiáng)教職工的危機(jī)感和主人翁意識(shí),激發(fā)大家關(guān)心、參與招生宣傳工作的熱情,使全系上下主動(dòng)關(guān)注招生進(jìn)程,積極出謀獻(xiàn)策,共同拓寬生源渠道。
若采用設(shè)置招生點(diǎn)的方法又有如下幾種方式:
1.由我校老師自主報(bào)名在自己所熟悉的地方進(jìn)行定點(diǎn)招生,這樣屬于知己知彼的招生手段,自己的地方都有熟悉的人脈圈子,會(huì)使招生的前期宣傳和后期的學(xué)生咨詢工作取得比較良好的效果。
2.學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃,將學(xué)校的各自部門(mén),各個(gè)系,各個(gè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行劃片分區(qū)域招生,學(xué)校依據(jù)每個(gè)部門(mén)所分的區(qū)域人數(shù)進(jìn)行分指標(biāo)招生,生源較好的地方,招生任務(wù)就應(yīng)比生源較差的地方多一些,希望學(xué)校根據(jù)具體情況具體定額。
這樣責(zé)任到各部門(mén)負(fù)責(zé)人和任務(wù)一層層的下放能大大提高招生的質(zhì)量,也減輕了學(xué)校對(duì)老師招生工作的管理與督促。這也可以成為學(xué)校檢驗(yàn)老師個(gè)人能力的最好方法,能夠及早地發(fā)現(xiàn)人才,提高老師招生的積極性,使其充分發(fā)揮自身的長(zhǎng)處為學(xué)校做出貢獻(xiàn)。
3.發(fā)動(dòng)學(xué)校大二大三的老生單獨(dú)去招生,對(duì)招來(lái)新生的老學(xué)進(jìn)行現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)或是榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì),例如招到一個(gè)新生可以獎(jiǎng)勵(lì)金額100—
—200,但是一定要在學(xué)校開(kāi)學(xué)倆個(gè)月后結(jié)算獎(jiǎng)勵(lì)金額,防止老生為了得到招生獎(jiǎng)勵(lì)拉自己的朋友或是找人湊數(shù)作假,事后要求學(xué)校退學(xué)費(fèi)。
4.可以老師作為某一區(qū)域的招生組長(zhǎng),由老生作為招生組員,具體下到各個(gè)縣村進(jìn)行招生,將有報(bào)考我學(xué)校意愿的學(xué)生帶到組長(zhǎng)處,進(jìn)行統(tǒng)一的咨詢報(bào)名。
學(xué)生去招生點(diǎn)咨詢的費(fèi)用由此區(qū)域的老師承擔(dān),這樣可以給學(xué)校做無(wú)形的宣傳,學(xué)生相互宣傳學(xué)??梢杂辛己玫目诒?。此外,招生老師根據(jù)老生所招學(xué)生到校注冊(cè)報(bào)名情況,在開(kāi)學(xué)倆個(gè)月后給老生結(jié)算招生提成,如遇特殊情況,招生老師應(yīng)該提前告知老生。招生老師根據(jù)老生招生宣傳所錄取的新生人數(shù)付給老生一定的勞務(wù)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。招生老師應(yīng)在老生所招學(xué)生報(bào)名的當(dāng)天結(jié)算招生費(fèi)的四分之一,剩余費(fèi)用在開(kāi)學(xué)倆個(gè)月后一并結(jié)算。(學(xué)費(fèi)未繳清的學(xué)生除外)招生老師要負(fù)責(zé)招生資料印刷費(fèi),撥打上交名單電話費(fèi),學(xué)生接待費(fèi)等,老生只負(fù)責(zé)所發(fā)通知書(shū)費(fèi)用。招生老師需保障老生的付出能得到該得的回報(bào),招生老師不得以任何借口克扣老生的招生款,否則將承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任和老生的經(jīng)濟(jì)損失。
5.學(xué)校專(zhuān)門(mén)制定一個(gè)具體系統(tǒng)縝密的獎(jiǎng)懲措施嚴(yán)格按制度執(zhí)行,比如老師招生1—
10個(gè)者獎(jiǎng)勵(lì)多少錢(qián),10個(gè)以上多少錢(qián),20個(gè)又是多少錢(qián),有系統(tǒng)的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。既然有獎(jiǎng)就要有罰,若是設(shè)定每位招生老師都要有招生任務(wù),那么沒(méi)有完成招生任務(wù)的老師就要承擔(dān)相應(yīng)的處罰。處罰可以是影響其升職或是不給其報(bào)銷(xiāo)招生所需所消耗的費(fèi)用等等。
此外,對(duì)于招生費(fèi)用,我建議先由招生老師自己先行墊付,
(當(dāng)然學(xué)校要制定標(biāo)準(zhǔn))等招生工作全面結(jié)束后,憑發(fā)票及本人的招生任務(wù)的完成情況在學(xué)校財(cái)務(wù)處進(jìn)行具體報(bào)銷(xiāo)。完成指標(biāo)的老師可以100%進(jìn)行報(bào)銷(xiāo),未完成的按照比例進(jìn)行報(bào)銷(xiāo),這樣可以防止個(gè)別不負(fù)責(zé)任的老師招生偷懶。
作為招生的重要環(huán)節(jié),前期宣傳是十分重要的。
1.前提制作一批宣傳我校在校學(xué)生活動(dòng)影片(包括學(xué)生在校上課,各種活動(dòng),生活圖景,實(shí)踐及生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程等),招生期間在大堂或電視頻道播放。
2.學(xué)校統(tǒng)一印制宣傳簡(jiǎn)章,大張貼,要統(tǒng)一要求布置好招生辦公室。
3.招生前多次訓(xùn)練招生老師的宣講水平,可以開(kāi)培訓(xùn)課,搞講座,在眾多老師中找出宣講技巧高的老師跟大家分享提高宣講水品。
4.對(duì)招生老師進(jìn)行考試,考察老師對(duì)學(xué)校情況和學(xué)校資料的掌握和熟悉程度。
這樣有利于學(xué)生咨詢時(shí),老師對(duì)學(xué)校的自信程度及新生對(duì)學(xué)校的信任和向往。
5.一年至少宣傳倆次,3月份就進(jìn)學(xué)校進(jìn)班級(jí)宣講,杜絕在學(xué)校門(mén)口發(fā)放簡(jiǎn)章。
可以以招生老師為組長(zhǎng),學(xué)生為組員進(jìn)校宣傳,學(xué)生跟原來(lái)的初中老師都是認(rèn)識(shí)的熟悉的,這是一個(gè)很好的溝通橋梁。如果可以,跟當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校做好溝通,利用一個(gè)合適的時(shí)間在校園做了小型的報(bào)告會(huì),向?qū)W生介紹學(xué)校的情況。5月份主要做好學(xué)生的宣傳咨詢工作。尤其是在中考結(jié)束后要抓住時(shí)機(jī),做好考后宣傳,利用考后成績(jī)不理想學(xué)生的心理,提供咨詢服務(wù),這大大加強(qiáng)了招生的勝算。
年初,不舍的背上行囊再次獨(dú)自踏上征途,回校后的任務(wù)繁重亦早有心里準(zhǔn)備,首先是得渡過(guò)沒(méi)有暑假的一整年,接而武、傘訓(xùn)跳傘、野外拉練、暑期強(qiáng)化、開(kāi)學(xué)閱兵、野外生存等重大項(xiàng)訓(xùn)練科目。是一個(gè)繁忙的一年,極具挑戰(zhàn)的一年。
去年的暑期正是高考之后的狂歡,然而今年卻獨(dú)享著夏日的炙熱。拖著疲軟的身軀,邁著沉甸的步伐,奔著那似遙不可及的營(yíng)地,不竭的挪動(dòng)著。無(wú)數(shù)次想放棄、躺下,但始終沒(méi)有,怕真的一停了就再也走不動(dòng)了。五六十公里的路就這樣熬下來(lái)了,扛著旗第一個(gè)走入了營(yíng)區(qū)。
三月的長(zhǎng)春,天寒地凍一片肅殺的景象。由于經(jīng)過(guò)寒假長(zhǎng)期的安逸,身體早就變的更加沉重了,冬天雪地里跑步實(shí)屬艱難。*武,比的是團(tuán)結(jié)是吃苦耐勞的精神。無(wú)數(shù)次的汗流浹背,筋疲力盡,不斷的刷新自己的體力極限。雖然最后隊(duì)里的成績(jī)不是很好,但苦過(guò)了也累過(guò)了,收獲了不少。
跳傘玩的就是心跳??菰餆o(wú)味的傘訓(xùn)期,給跳出艙門(mén)的那一刻打下了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)和心理基礎(chǔ)。一次次的重復(fù)動(dòng)作,不斷的練習(xí)姿勢(shì),早已在潛意識(shí)里形成了習(xí)慣性的動(dòng)作,更好的克服了恐懼。縱身一躍,感受了空泛的墜落感,體驗(yàn)到不一般的安靜。頓悟了,畏懼總是有的,只有嘗試了才能徹底的征服它。
暑期強(qiáng)化是學(xué)期間隔的承接與過(guò)渡,進(jìn)一步的強(qiáng)化身體素質(zhì),再次進(jìn)入了新訓(xùn)模式。為了準(zhǔn)備下期學(xué)員的開(kāi)學(xué)典禮,閱兵方隊(duì)的訓(xùn)練是強(qiáng)化的主旋律。每天汗水把衣衫濕了又濕,結(jié)滿了白色的鹽漬。地面溫度太高,皮鞋也磨的不成樣了。伴著節(jié)奏的旋律往返的踩踏著。不倦的重復(fù)、精益求精,只為在開(kāi)學(xué)典禮上給司令員、給所有的觀眾一場(chǎng)震撼的表演。成功的閱兵,不僅得到了榮譽(yù),更是收獲了過(guò)程的歷練。
基礎(chǔ)基地的兩年里,所以“好玩”的的項(xiàng)目都已經(jīng)完結(jié)了。剩下的只有單調(diào)的學(xué)習(xí),不倦的訓(xùn)練了。在逝去的一年里,訓(xùn)練平平;但學(xué)習(xí)上卻得到了英語(yǔ)一大掛一小掛的沉痛打擊。成為了一年中最大的敗筆,是不可原諒的。
工作總結(jié)
工作經(jīng)歷:
1 在正式加入學(xué)生會(huì)生活部后在開(kāi)始工作的前一個(gè)月內(nèi)寫(xiě)了一份活動(dòng)策劃
2 對(duì)生活報(bào)進(jìn)行改版與規(guī)劃,并以很快的速度與生活部的其他成員共同收集資料對(duì)其進(jìn)行整理制作出了生活報(bào)
3 與生活部其他成員共同合作制作出了《成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院生活問(wèn)卷調(diào)查表》。同時(shí)將問(wèn)卷調(diào)查表發(fā)放到各系大一新生手中并以最快的速度將信息反饋進(jìn)行整理以數(shù)據(jù)表的形式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)
4 對(duì)學(xué)院進(jìn)行拉網(wǎng)式檢查并對(duì)學(xué)院公物破損情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)上報(bào)
5 與生活部其他成員共同組織進(jìn)行捐獻(xiàn)書(shū)籍活動(dòng),并取得了很好的成績(jī)
工作收獲:
1 學(xué)習(xí)了學(xué)生會(huì)學(xué)生干部守則,知道了該怎樣嚴(yán)格要求自己
2 通過(guò)整理生活部的歷史資料和平時(shí)的工作經(jīng)歷進(jìn)一步了解了生活部是一個(gè)怎樣的部門(mén)
3 在生活報(bào)和問(wèn)卷調(diào)查表制作的過(guò)程中我了解到了集體協(xié)作、團(tuán)隊(duì)精神的重要性,并學(xué)會(huì)了怎樣更好的進(jìn)行集體分工合作使總體工作效率達(dá)到最好
4 學(xué)會(huì)了提高效率的處事原則和方法
5 在工作中與部門(mén)成員建立了深厚的友情
展望:
1 開(kāi)展院學(xué)生會(huì)生活部主辦的“關(guān)于生活部工作及食堂改革的大型宣傳周”活動(dòng)。
2 多開(kāi)展一些與同學(xué)們生活有關(guān)的活動(dòng)以擴(kuò)大生活部在學(xué)院及同學(xué)們間的影響(如:端午節(jié)文化活動(dòng))
3 配合學(xué)院后勤處解決學(xué)院公寓、環(huán)境情況等
當(dāng)然本部的相關(guān)工作開(kāi)展中也存在著不少問(wèn)題,主要集中在以下幾方面:
1 工作執(zhí)行效率不高。主要體現(xiàn)在相關(guān)工作的開(kāi)展上部分學(xué)生干部效率上的不重視,不能以最短的時(shí)間取得最好的效果,整體上的把握有所欠缺。
一、教育、教學(xué)工作總結(jié)
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?!澳_踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。
學(xué)校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方,在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。通過(guò)多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材,撰寫(xiě)的論文也多次在國(guó)家、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)。
二、師德表現(xiàn)總結(jié)
本學(xué)期我校美術(shù)科組結(jié)合了鎮(zhèn)工會(huì)、教研組與學(xué)校各方面的實(shí)際情況,在學(xué)校的工作大方向指導(dǎo)下和中心教研組組呂游部長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)助下,全體美術(shù)教師團(tuán)結(jié)合作順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)。
現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)聽(tīng)課、學(xué)習(xí)、備課,協(xié)同攻關(guān):
本學(xué)期我們繼續(xù)強(qiáng)化聽(tīng)課、學(xué)習(xí)、備課活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)初,我們遵照教研組的要求,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際,通過(guò)活動(dòng)與比賽提高教師的教學(xué)常規(guī)水平,本學(xué)期我們科組由于安曼曼老師請(qǐng)產(chǎn)假,學(xué)校臨聘廣州大學(xué)松田學(xué)院李連莉老師擔(dān)任美術(shù)教學(xué)工作及書(shū)法培訓(xùn),在指導(dǎo)她們教育教學(xué)實(shí)習(xí)的過(guò)程中,也多次組織相關(guān)學(xué)科的老師參與課堂的教學(xué),諸如聽(tīng)課、評(píng)課等一系列活動(dòng),通過(guò)課堂交流會(huì),聽(tīng)課和評(píng)課,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,從而有效地營(yíng)造了課內(nèi)課外的教研氣氛,增強(qiáng)教師教學(xué)水平,使實(shí)習(xí)教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范,提高美術(shù)教師的“教”與“研”的能力和美術(shù)教師的教育教學(xué)水平,使教師間的溝通更為密切。
二、探索新型的教學(xué)模式,提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期重點(diǎn)在于提高教師各方面的綜合素質(zhì)水平,在教學(xué)方面,抓好課堂教學(xué),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的學(xué)習(xí),針對(duì)課文中的知識(shí)點(diǎn),藝術(shù)鑒賞,同時(shí)加強(qiáng)四至六年級(jí)學(xué)生的硬筆字學(xué)習(xí)與提高,通過(guò)改進(jìn)課堂教學(xué)方式,注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)際能力為目標(biāo),使學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問(wèn)題,解決問(wèn)題,提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì),。尤其在美術(shù)第二課堂方面,本學(xué)期的美術(shù)第二課堂讓孩子們參與更多的戶外寫(xiě)生,作品自主創(chuàng)新,作品上踴躍出更多新奇的想法的畫(huà)面,讓美術(shù)學(xué)習(xí)更加貼近學(xué)生生活,在訓(xùn)練過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索,用學(xué)到的知識(shí)技能美化生活,提高生活的質(zhì)量。
三、開(kāi)展美術(shù)興趣小組,積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)
為了響應(yīng)教育局和學(xué)校的號(hào)召,美術(shù)科組每天堅(jiān)持組織開(kāi)展兩次第二課堂興趣小組活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好,組織學(xué)生探索新知識(shí),提高學(xué)生的繪畫(huà)能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力,我們美術(shù)科組織了以學(xué)習(xí)彩色水筆、彩色鉛筆、線描基礎(chǔ)、國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)等為主題的美術(shù)興趣班,本學(xué)期主要認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)了剪紙、水彩、水粉繪畫(huà)藝術(shù)等學(xué)生感興趣的美術(shù)。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),激起學(xué)生欣賞美、熱愛(ài)美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。
在本學(xué)期中,在師生的共同努力下,取得了如下成績(jī):
在省賽方面,參加廣東省基礎(chǔ)教育組學(xué)科主題社區(qū)比賽,作品《童畫(huà)筑夢(mèng)》獲省三等獎(jiǎng),輔導(dǎo)學(xué)生參加第32屆廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽,馮靖妍、黎心妍同學(xué)科幻繪畫(huà)作品《星際遨游》和《異想時(shí)空》獲省三等獎(jiǎng),同時(shí)他們的作品也在參加順德區(qū)的比賽中獲三角洲專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)及一等獎(jiǎng),輔導(dǎo)學(xué)生參加第十八屆廣東省中小學(xué)電腦制作活動(dòng)評(píng)選類(lèi)項(xiàng)目比賽,馮敏瑤、霍幸婷同學(xué)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)《綠色出行·導(dǎo)航飛行燈》獲省一等獎(jiǎng),李綺雯電腦繪畫(huà)《星際時(shí)空中轉(zhuǎn)站》獲省三等獎(jiǎng),張馮鈴電腦繪畫(huà)《流星中的城市》獲省三等獎(jiǎng)。
在順德區(qū)的比賽中,輔導(dǎo)學(xué)生參加順德區(qū)首屆中小學(xué)生個(gè)人才藝展示活動(dòng),學(xué)生程麗燕獲區(qū)一等獎(jiǎng),馮敏瑤獲三等獎(jiǎng),譚金鳳獲二等獎(jiǎng)。在2017年順德區(qū)第十八屆電腦制作活動(dòng)中,學(xué)生李綺雯的電腦繪畫(huà)作品《星際時(shí)空中轉(zhuǎn)站》獲區(qū)一等獎(jiǎng),張馮玲電腦繪畫(huà)作品《流星中的城市》一等獎(jiǎng),馮敏瑤3D校園電腦繪畫(huà)《輕松學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)》獲區(qū)一等獎(jiǎng),黎心妍、馮靖妍電子板報(bào)作品《西海小學(xué)校園科技節(jié)暨創(chuàng)客節(jié)成果展示板報(bào)》獲區(qū)二等獎(jiǎng)。
在參加鎮(zhèn)級(jí)比賽方面,獲獎(jiǎng)情況如下:
1、北滘鎮(zhèn)中小學(xué)生個(gè)人才藝展示活動(dòng)選拔賽 程麗燕一等獎(jiǎng)
2、北滘鎮(zhèn)中小學(xué)生個(gè)人才藝展示活動(dòng)選拔賽 馮敏瑤一等獎(jiǎng)
3、北滘鎮(zhèn)中小學(xué)生個(gè)人才藝展示活動(dòng)選拔賽 譚金鳳一等獎(jiǎng)
4、北滘鎮(zhèn)中小學(xué)生個(gè)人才藝展示活動(dòng)選拔賽 陳煒榮二等獎(jiǎng)
5、北滘鎮(zhèn)中小學(xué)生個(gè)人才藝展示活動(dòng)選拔賽 霍梓瑩二等獎(jiǎng)
6、北滘鎮(zhèn)中小學(xué)生個(gè)人才藝展示活動(dòng)選拔賽 袁蔚賢二等獎(jiǎng)
7、北滘鎮(zhèn)中小學(xué)生個(gè)人才藝展示活動(dòng)選拔賽 黎心妍二等獎(jiǎng)
8、北滘鎮(zhèn)中小學(xué)生個(gè)人才藝展示活動(dòng)選拔賽 馮靖妍二等獎(jiǎng)
9、2016年北滘鎮(zhèn)青少年科技創(chuàng)新大賽黎心妍 一等獎(jiǎng)
10、2016年北滘鎮(zhèn)青少年科技創(chuàng)新大賽 馮靖妍 一等獎(jiǎng)
11、2017年北滘鎮(zhèn)道路交通安全宣傳作品征集活動(dòng)書(shū)畫(huà)類(lèi)作品評(píng)比 程麗燕聶靜儀三等獎(jiǎng)
同時(shí),由于我校六年級(jí)的程麗燕和馮敏瑤兩位同學(xué)在參加順德區(qū)首屆中小學(xué)生個(gè)人才藝展示活動(dòng)比賽中成績(jī)突出,各方面的綜合成績(jī)優(yōu)秀,已經(jīng)被順德實(shí)驗(yàn)中學(xué)特招,這也體現(xiàn)出我校開(kāi)展藝術(shù)培訓(xùn)取得了一定的好成績(jī),優(yōu)秀的成績(jī)可以幫助學(xué)生在往后的學(xué)習(xí)上更進(jìn)一個(gè)臺(tái)階。
四、出色地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù):
為了協(xié)助學(xué)校的宣傳工作和各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,我不怕?tīng)奚约旱男菹r(shí)間來(lái)完成任務(wù),如各種活動(dòng)會(huì)場(chǎng)布置、宣傳欄設(shè)計(jì)、訂標(biāo)語(yǔ)、校報(bào)設(shè)計(jì)、黑板報(bào)、攝影、區(qū)鎮(zhèn)及學(xué)校的活動(dòng)新聞等。本學(xué)期美術(shù)科還配合綜合科組收集材料,制作成果展示展版、科技節(jié)評(píng)比等活動(dòng)。
在美術(shù)教學(xué)中,美術(shù)組的老師都能以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中,并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。今后,我們將會(huì)更加努力的工作,為學(xué)校的教學(xué)事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
五、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn):
1、嚴(yán)格執(zhí)行考勤規(guī)章制度:
在活動(dòng)中,我們嚴(yán)格執(zhí)行教研組的各項(xiàng)規(guī)章制度,尤其是考勤制度,按時(shí)到活動(dòng)地點(diǎn)簽到,上課,規(guī)范教師的學(xué)習(xí)態(tài)度,不斷努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、在活動(dòng)中不斷提高自身業(yè)務(wù)水平:
組內(nèi)教師認(rèn)識(shí)到:要搞好教學(xué),首先自身要有較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,因此,美術(shù)組全體成員自覺(jué)學(xué)習(xí),對(duì)華老師的課程各位還是及時(shí)做出反饋意見(jiàn),誠(chéng)懇地肯定這幾次教研活動(dòng)給自身帶來(lái)的收益,在活動(dòng)中不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平,逐步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)與理論水平。
六、采取的方法和措施:
1、按鎮(zhèn)教育局統(tǒng)籌按排,結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),安排并組織教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。
2、通過(guò)聽(tīng)評(píng)課和研討會(huì),促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流。
3、鼓勵(lì)美術(shù)教師充分利用現(xiàn)有多媒體條件和自制教具進(jìn)行教學(xué)。
4、組織全鎮(zhèn)美術(shù)老師,籌劃統(tǒng)備全鎮(zhèn)美術(shù)素養(yǎng)考試的出題工作。
七、存在問(wèn)題和解決措施:
1、存在問(wèn)題:
(1)學(xué)生由于長(zhǎng)期沒(méi)有接受常規(guī)的藝術(shù)素養(yǎng)考核,加上美術(shù)安排的課時(shí)也不夠,在模擬考試的過(guò)程發(fā)現(xiàn)諸多意識(shí)方面的問(wèn)題,例如美術(shù)模擬考試結(jié)束了,個(gè)別學(xué)生認(rèn)為不用交卷,老師忽略這一個(gè)別學(xué)生,甚至在個(gè)別學(xué)生家庭,家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生在家復(fù)習(xí)美術(shù)是不合理的,應(yīng)該只復(fù)習(xí)語(yǔ)數(shù)英。(2)本學(xué)期教師學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)減少。
(3)學(xué)生參加訓(xùn)練時(shí),仍有個(gè)別學(xué)生被留堂,影響美術(shù)訓(xùn)練的正常開(kāi)展。
2、解決措施:
(1)教師積極收集相關(guān)的學(xué)習(xí)信息,把握最新的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),鼓勵(lì)學(xué)生多參與校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),多給學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)自我的平臺(tái)。
(2)豐富教研活動(dòng)的形式。
(3)改變參與不參與一個(gè)樣的局面。
八、今后的努力方向:
今后我們將繼續(xù)實(shí)施素質(zhì)教育,通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,站在教研組長(zhǎng)的角度,應(yīng)該多考慮各教師參與度,在組織教研活動(dòng)時(shí),應(yīng)發(fā)動(dòng)各片區(qū)片長(zhǎng)的積極性,在開(kāi)展活動(dòng)時(shí),盡量廣納教師們的意見(jiàn)與建議,綜合各教師的想法。通過(guò)活動(dòng),提高教師隊(duì)伍的凝聚力。
九、展望未來(lái),擬定新學(xué)期規(guī)劃:
一、環(huán)境教育,認(rèn)知道德行為
任何人都無(wú)法離開(kāi)環(huán)境,只能變換不同的環(huán)境。對(duì)于小學(xué)生來(lái)講,接觸最多的環(huán)境首先是家庭,其次是學(xué)校。環(huán)境對(duì)小學(xué)生道德行為所產(chǎn)生的外在影響力不容小覷。
1.人際環(huán)境
小學(xué)生離開(kāi)家庭即來(lái)到學(xué)校,所接觸最多的除了老師就是同學(xué),因此師生之間、生生之間人為營(yíng)造出的和諧環(huán)境,對(duì)小學(xué)生的行為影響也最為直接。比如見(jiàn)面問(wèn)好、相互體貼,從情感感知的角度出發(fā)約束學(xué)生的行為,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)關(guān)心他人,可提升校園內(nèi)的和諧人際關(guān)系氛圍。
2.班級(jí)環(huán)境
班級(jí)是小學(xué)生在校園接觸最多的集體環(huán)境,對(duì)學(xué)生的共具有強(qiáng)化效果與約束力。可以組織學(xué)生共同選擇班歌、班級(jí)口號(hào),起到凝聚班級(jí)合力的效果,同時(shí)也在班級(jí)中營(yíng)造出制約學(xué)生個(gè)體行為的環(huán)境效應(yīng)。
3.校園環(huán)境
校園既可營(yíng)造物質(zhì)環(huán)境,亦可營(yíng)造人文精神環(huán)境。比如美化校園環(huán)境,有效利用學(xué)校公共場(chǎng)所,懸掛學(xué)校培養(yǎng)出的各界成功人士,對(duì)學(xué)生形素養(yǎng)的熏陶;再如利用好文娛設(shè)施,在廣播中播放名人故事、道德情感故事,潛移默化地渲染道德行為標(biāo)準(zhǔn),或廣播發(fā)生在學(xué)生中間的好人好事,使學(xué)生感到“榜樣就在我們身邊”,以此激勵(lì)學(xué)生規(guī)范個(gè)人行為。
無(wú)論是物質(zhì)層面的環(huán)境營(yíng)造,還是精神層面的氛圍渲染,都離不開(kāi)規(guī)范小學(xué)生道德行為、促進(jìn)身心健康發(fā)展的宗旨。也就是運(yùn)用環(huán)境對(duì)學(xué)生的刺激作用,達(dá)到熏染與滲透的教育目的,從而通過(guò)外在的量變引起學(xué)生的內(nèi)心質(zhì)變,達(dá)到“潤(rùn)物無(wú)聲”的教育效果。
二、生活教育,構(gòu)建道德標(biāo)準(zhǔn)
生活是德育教育最好的講臺(tái)。小學(xué)生尚未達(dá)到真正接觸生活、融入社會(huì)的地步,所以在道德標(biāo)準(zhǔn)的建構(gòu)方面,還以父母的道德標(biāo)準(zhǔn)作為自身的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),缺乏獨(dú)立的人格和道德評(píng)判準(zhǔn)繩。要幫助小學(xué)生構(gòu)建一個(gè)獨(dú)立的道德標(biāo)準(zhǔn),需要引導(dǎo)學(xué)生融入社會(huì),在生活中體悟道德力量。
比如,學(xué)校與社區(qū)福利機(jī)構(gòu)興建德育教育培養(yǎng)基地,是很多地區(qū)廣為采納的方式。可以與環(huán)保部門(mén)合作,每月選擇一天作為小學(xué)生的環(huán)保日,可鼓勵(lì)學(xué)生撿垃圾、收購(gòu)廢品,將所得收入用來(lái)購(gòu)置愛(ài)心包裹,郵寄到邊遠(yuǎn)山區(qū)需要學(xué)習(xí)用具的孩子手里。一方面激發(fā)學(xué)生的愛(ài)心,另一方面使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中構(gòu)建保護(hù)環(huán)境的道德標(biāo)準(zhǔn)。
三、挫折教育,錘煉道德品質(zhì)
1.滲透挫折思想
小學(xué)生在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大,一直是溫室的花朵,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打,也未曾體會(huì)世事艱難,很多學(xué)生養(yǎng)成了嬌驕二氣,不利于心理發(fā)育。在德育教育中,適當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生滲透挫折思想,如講某些名人失敗的經(jīng)歷、如何在挫折的窘境中奮斗崛起,從思想上使學(xué)生做足遭遇挫折的準(zhǔn)備,可作為挫折教育的思想鋪墊。
2.開(kāi)展主題活動(dòng)
主題班會(huì)是實(shí)施挫折教育的重要方式之一。班會(huì)的形式多樣,不拘泥于課堂座談形式,也可在戶外舉行的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行。作為實(shí)踐性活動(dòng),學(xué)生在組織過(guò)程中必然會(huì)遇到挫折,尤其是整個(gè)活動(dòng)出現(xiàn)失敗,可鍛煉學(xué)生遭遇挫折的心理承受能力和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的隨機(jī)應(yīng)變能力,從而培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。
當(dāng)然,實(shí)踐性活動(dòng)的事后總結(jié)是相當(dāng)有意義的。在總結(jié)成因與敗因時(shí),還應(yīng)注意兩點(diǎn):一方面,無(wú)論總結(jié)成與敗的經(jīng)驗(yàn),教師都要避免代替學(xué)生思考,而是啟發(fā)學(xué)生自己挖掘哪些方面做得好、哪些方面有所欠缺,從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到自身的問(wèn)題,才能切實(shí)得到成長(zhǎng)。另一方面教師應(yīng)避免將個(gè)人意志灌輸于學(xué)生的思想意識(shí)中,如人為界定這次參觀活動(dòng)的成功標(biāo)準(zhǔn),而應(yīng)交由學(xué)生自發(fā)評(píng)判,以提升學(xué)生的判斷與選擇能力。
【中圖分類(lèi)號(hào)】 G623.58 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A
【文章編號(hào)】 1004―0463(2016)08―0068―01
隨著國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育投入的不斷加大,信息化教學(xué)在各個(gè)校園相當(dāng)普及,它的優(yōu)勢(shì)是顯而易見(jiàn)的,提高了課堂教學(xué)效率,拓寬了課堂的內(nèi)涵和外延。信息技術(shù)在語(yǔ)、數(shù)、外課堂中的應(yīng)用是相當(dāng)活躍的,而隨著區(qū)域特色明顯的各地區(qū)、各學(xué)校校本課程的開(kāi)發(fā)與研究,以提高學(xué)生綜合素質(zhì)、特長(zhǎng)發(fā)展為載體的校園特色課程正如雨后春筍般蓬勃興起。而微課,這一特色課程中最新、使用最有效的信息化教學(xué)手段,正在悄悄滲入、普及。下面,筆者結(jié)合工作實(shí)踐談幾點(diǎn)自己的看法。
一、從學(xué)校實(shí)際需求出發(fā)應(yīng)運(yùn)而生
我校一直在進(jìn)行促進(jìn)小學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展的探索和研究,在行進(jìn)的腳步中,我們不斷地探索,大膽地嘗試,從學(xué)校教育實(shí)際需求出發(fā),認(rèn)為微課以它特有的優(yōu)勢(shì)在促進(jìn)小學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展中起著積極引導(dǎo)、推動(dòng)發(fā)展、成果高效、簡(jiǎn)單實(shí)用、課內(nèi)外結(jié)合、展示及時(shí)、易于接受的作用。
微課以靈活多樣的形式,簡(jiǎn)單明了地指出問(wèn)題的核心,通過(guò)反復(fù)和不斷強(qiáng)化的操作,化難為易。在國(guó)內(nèi)率先提出微課程概念的是廣東佛山教育局的胡鐵生,他認(rèn)為“對(duì)教師而言,微課程將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式,突破傳統(tǒng)的教學(xué)理念?!苯陙?lái),為了切實(shí)推進(jìn)我校課程改革,實(shí)現(xiàn)辦學(xué)特色、學(xué)有特長(zhǎng)的目標(biāo),我校圍繞“實(shí)施和雅教育,收獲美好人生”的辦學(xué)理念和打造質(zhì)量特色品牌學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),建設(shè)健康、文明、高雅、和諧的現(xiàn)代學(xué)校文化,大力開(kāi)展了學(xué)生特色活動(dòng)。設(shè)立書(shū)法、經(jīng)典誦讀、陶藝、剪紙、葫蘆絲、口琴、科技制作、繪畫(huà)、鼓號(hào)隊(duì)等多個(gè)社團(tuán)活動(dòng)?;顒?dòng)的開(kāi)展既豐富了學(xué)生課余生活,又促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展。而在這些特色活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,無(wú)論是各個(gè)社團(tuán)集中組織的演練活動(dòng),還是課外家庭中學(xué)生個(gè)人的自我學(xué)習(xí)活動(dòng),都使用了微課。以此看來(lái),微課對(duì)促進(jìn)小學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展具有廣泛的應(yīng)用前景。
二、從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā)設(shè)計(jì)制作
作為一名教師,我們要做的就是針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)計(jì)制作吸引小學(xué)生注意力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、愿意去學(xué)、認(rèn)真去學(xué)、促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)微課,并合理地進(jìn)行應(yīng)用,從而滿足不同學(xué)生個(gè)性化發(fā)展要求。優(yōu)質(zhì)微課的設(shè)計(jì)制作,需要先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、媒體素材的選擇以及許多相關(guān)軟件的應(yīng)用等等。設(shè)計(jì)制作優(yōu)質(zhì)微課還可以提升教師應(yīng)用信息技術(shù)的綜合能力,對(duì)教師整體素質(zhì)的提高產(chǎn)生極大的促進(jìn)作用。
我們?cè)谏钊雽W(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,對(duì)學(xué)生課外特長(zhǎng)發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)查的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持從最底層、學(xué)生最原始的需要出發(fā),學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)微課,滿足學(xué)生發(fā)展的需要。走進(jìn)學(xué)生生活確定主題制訂方案實(shí)踐探索反思調(diào)查收集資料總結(jié)分析形成報(bào)告推廣應(yīng)用。如果實(shí)踐效果良好,的確大大推動(dòng)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展,我們將擴(kuò)大推廣范圍。對(duì)微課在培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展的推廣使用中,主要探索了三個(gè)方面,其明顯的效果是不言而喻的。引導(dǎo)特色課堂教師學(xué)習(xí)微課相關(guān)知識(shí),認(rèn)識(shí)微課;應(yīng)用微課在自己的特色課程中解決一些重、難點(diǎn)問(wèn)題;根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng)制作微課,推廣應(yīng)用。在微課促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)中,探索的初步成果有:相關(guān)特色活動(dòng)的課后再學(xué)習(xí),觀看微課視頻,對(duì)不懂的問(wèn)題反復(fù)研究,直到弄懂;拓展學(xué)習(xí),選擇自己喜歡的問(wèn)題與學(xué)習(xí)伙伴在線展開(kāi)討論研究;探索感興趣的內(nèi)容,查找最新的資源形成自己的獨(dú)立見(jiàn)解。短小精悍的微課解決了時(shí)間和空間的問(wèn)題,豐富了學(xué)習(xí)資源,解放了老師,解決了學(xué)生特色學(xué)習(xí)的問(wèn)題。我校特色社團(tuán)的學(xué)生作品多次在省、市級(jí)參賽獲獎(jiǎng),社團(tuán)活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持。
一、巧用順口溜
小學(xué)階段,如果孩子不學(xué)音標(biāo),一味地跟著老師認(rèn)讀,那么學(xué)習(xí)單詞似乎只能靠死記硬背,既削減了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,又大大影響了他們的自學(xué)能力。因此,即便是在小學(xué),我們也要充分利用好音標(biāo)的規(guī)律性,培養(yǎng)學(xué)生純正、準(zhǔn)確的發(fā)音,為中學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如在教學(xué)單詞前,都會(huì)讓學(xué)生熟記這樣一首順口溜:開(kāi)音節(jié),音節(jié)開(kāi),一元字母在后排,輔音字母堵后門(mén),還有啞e有門(mén)外;閉音節(jié),音節(jié)閉,輔音字母堵后門(mén),一元字母音短又急。這樣一來(lái),對(duì)于一些符合規(guī)則的單詞讀音,學(xué)生便能輕松地辨別出來(lái),如他們能判斷出cake,bike,he,mule等是開(kāi)音節(jié)的發(fā)音,而bag,bed,cup,it等則是閉音節(jié)的讀音了。短短的幾句順口溜格外神奇,能概括音標(biāo)的特征,又能讓學(xué)生掌握發(fā)音規(guī)律,記起來(lái)容易,用起來(lái)便捷,學(xué)生讀起來(lái)津津有味,學(xué)起來(lái)輕車(chē)熟路,用起來(lái)運(yùn)籌帷幄。
二、加強(qiáng)認(rèn)讀訓(xùn)練
小學(xué)生學(xué)習(xí)音標(biāo),認(rèn)讀訓(xùn)練很重要,它是一個(gè)音與形認(rèn)識(shí)的過(guò)程。在課堂上僅憑模仿這一學(xué)習(xí)方式,時(shí)間一長(zhǎng),學(xué)生容易心生厭倦。在平時(shí)的教學(xué)中,我常用競(jìng)賽“比一比,誰(shuí)的音發(fā)得最佳”來(lái)集中學(xué)生的注意力,培養(yǎng)他們仔細(xì)聽(tīng)音、觀察口形、認(rèn)真模仿的良好習(xí)慣。認(rèn)讀訓(xùn)練也可采用一些學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲,如“快速認(rèn)讀卡片記時(shí)賽”等,我出示卡片,讓學(xué)生快速的認(rèn)讀;再如游戲“聽(tīng)音接龍”,我經(jīng)常用這種方式幫助學(xué)生鞏固音標(biāo),如我先說(shuō)一個(gè)音標(biāo)/e/,然后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)含有這個(gè)音的有哪些單詞,比一比誰(shuí)的詞匯量多。小學(xué)生的年齡特征決定了他們都好勝,喜于表現(xiàn),不甘落后,課堂上自然小手林立,氣氛異?;钴S,學(xué)生在輕輕松松中便鞏固了音標(biāo);此外,“搶讀音標(biāo)”也是我常用的一個(gè)教學(xué)方法,課上,將班上學(xué)生分成幾個(gè)小組,我逐個(gè)將一些音標(biāo)卡片出示,讓學(xué)生進(jìn)行搶答,最先讀出的小組可得10分,評(píng)出得分最多的小組為優(yōu)勝,學(xué)生個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試。不管采用哪種游戲形式,都能使認(rèn)讀訓(xùn)練事半功倍。
三、合作探究找規(guī)律
新課程背景下,我們提倡將學(xué)生個(gè)人間的競(jìng)爭(zhēng)提升為小組間的競(jìng)爭(zhēng),通過(guò)小組間的合作和互動(dòng)來(lái)進(jìn)行信息的相互傳遞和交流,從而激勵(lì)學(xué)生自主參與的意識(shí),這是目前世界上諸多國(guó)家普遍采用的一種極富創(chuàng)意和有效的教學(xué)策略。教學(xué)音標(biāo),一開(kāi)始是學(xué)生在模仿,慢慢地,教師則可以引導(dǎo)學(xué)生自己在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、歸納一些規(guī)律,便于自主學(xué)習(xí)。我是這樣做的,根據(jù)新教材音標(biāo)教學(xué)的理念,呈現(xiàn)出一組單詞,讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)的讀單詞,將它們的共同之處找出,進(jìn)而仔細(xì)辨出該組單詞的元音或輔音,并根據(jù)這些特點(diǎn)再去拼讀些新的單詞。如我先出示了“bike,fine,nice,five”這幾個(gè)單詞,學(xué)生讀了之后,安排學(xué)生分組i的發(fā)音,最后他們一致認(rèn)為i發(fā)/ai/,接著我又引導(dǎo)學(xué)生觀察這些單詞,找出它們的構(gòu)詞特點(diǎn),然后再讓學(xué)生依據(jù)讀音規(guī)則讀出新單詞kite,line,mine,quite等,像這樣設(shè)計(jì),學(xué)生能經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)和總結(jié)的過(guò)程,學(xué)得更活、更好,對(duì)音標(biāo)的印象更為深刻,因此也會(huì)掌握得更加牢固。
四、嚴(yán)要求常抓不懈
學(xué)生個(gè)人誠(chéng)信承諾書(shū)范本一為順利完成小學(xué)學(xué)業(yè),爭(zhēng)做一名合格的小學(xué)生,真正做到誠(chéng)信為人,誠(chéng)信做事,誠(chéng)信于社會(huì),本人特承諾如下:
一、學(xué)習(xí)誠(chéng)信
1、上課不遲到、不早退、不無(wú)故曠課,不以非正當(dāng)理由向老師請(qǐng)假。
2、有急事請(qǐng)事假,生病請(qǐng)病假,誠(chéng)實(shí)自律。
3、上課遵守課堂紀(jì)律,認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記,高效聽(tīng)課。
4、課后認(rèn)真總結(jié)復(fù)習(xí),有疑必問(wèn),有問(wèn)必答,獨(dú)立完成作業(yè),決不抄襲。
5、遵守考場(chǎng)紀(jì)律,積極思考,認(rèn)真答卷,不交頭接耳,杜絕考試違紀(jì)。
6、學(xué)習(xí)有目標(biāo)、有計(jì)劃,用誠(chéng)實(shí)守信的勞動(dòng)取得優(yōu)良的成績(jī)。
7、遵守圖書(shū)室規(guī)定,借閱圖書(shū)認(rèn)真保護(hù),不故意損壞,用完按時(shí)歸還。
二、生活誠(chéng)信
8、養(yǎng)成良好個(gè)人習(xí)慣,不隨地吐痰,不亂扔垃圾,愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。
9、保持教室和個(gè)人衛(wèi)生,認(rèn)真值日,積極主動(dòng)打掃教室衛(wèi)生。
10、遵守學(xué)校管理制度,對(duì)學(xué)校安全負(fù)責(zé)。
11、謙遜待人,真誠(chéng)幫助有困難的同學(xué),搞好團(tuán)結(jié)。
12、借別人的錢(qián)物,及時(shí)歸還,誠(chéng)實(shí)守信,樹(shù)立個(gè)人良好信譽(yù)。
三、組織思想誠(chéng)信
13、積極參加班會(huì)、隊(duì)日活動(dòng),坦誠(chéng)發(fā)表自己的意見(jiàn)。
14、積極參加學(xué)校組織的各種文體活動(dòng),不弄虛作假,謊報(bào)成績(jī),不搞不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。
15、積極參加獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況參加義務(wù)勞動(dòng)、義捐活動(dòng)。
以上是本人誠(chéng)信承諾書(shū),并保證自愿遵守各項(xiàng)承諾,請(qǐng)各位同學(xué)和老師監(jiān)督。
承諾人簽字:
20xx年11月 日
學(xué)生個(gè)人誠(chéng)信承諾書(shū)范本二當(dāng)考試向我們走近時(shí),我們理應(yīng)想到,除了在考場(chǎng)上接受文化知識(shí)的檢驗(yàn)外,考試更是我們對(duì)人生的某種思考和領(lǐng)悟。我們應(yīng)該用誠(chéng)信的考試構(gòu)筑誠(chéng)信的人生。
考試是對(duì)學(xué)習(xí)情況的綜合檢測(cè),不僅是一場(chǎng)文化知識(shí)的考試,更是一場(chǎng)道德品質(zhì)的檢測(cè)。創(chuàng)造公平、公正的考試環(huán)境是我們共同的責(zé)任。用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)考試的公平、公正,是我們每一位考生的義務(wù)。而公平、公正的實(shí)現(xiàn),離不開(kāi)健康、誠(chéng)信的社會(huì)準(zhǔn)則。
在考場(chǎng)內(nèi)保持安靜,不準(zhǔn)喧嘩,不準(zhǔn)交頭接耳、左顧右盼、打手勢(shì)、做暗號(hào),不準(zhǔn)夾帶、旁窺、抄襲或有意讓他人抄襲,不準(zhǔn)交換試卷、答題卡,不準(zhǔn)將試卷、答案、答題卡或草稿紙帶出考場(chǎng)。
嚴(yán)禁攜帶小靈通、手機(jī)等各種無(wú)線通訊工具或電子記憶儲(chǔ)存器等進(jìn)入考場(chǎng)。除2B鉛筆、書(shū)寫(xiě)用藍(lán)(黑)色字跡的鋼筆、圓珠筆或簽字筆、直尺、小刀、圓規(guī)、三角板、橡皮外,其他任何物品不準(zhǔn)帶入考場(chǎng)。不得在考場(chǎng)內(nèi)借用文具及其它用品。 自覺(jué)維護(hù)考紀(jì)考風(fēng),遵守相關(guān)的法規(guī)和規(guī)定,如有違反,自愿接受學(xué)校處理。
我已認(rèn)真學(xué)習(xí)了并嚴(yán)格遵守學(xué)校關(guān)于考試的有關(guān)規(guī)定,保證按規(guī)定的程序和要求參加考試,遵守考場(chǎng)紀(jì)律,維護(hù)考試秩序,考試決不違紀(jì),做一名誠(chéng)實(shí)守信的大學(xué)生。
讓我們牢記“恪守誠(chéng)信,拒絕舞弊”,努力營(yíng)造公平、公正的考試環(huán)境!
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
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