高一英語期中總結精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的高一英語期中總結主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：高一英語期中總結范文

轉眼間高一第一學期就過去了，以下是我的自我總結

道德品質

尊敬父母、孝敬爺爺、奶奶。每天放學回家的第一件事就是問候父母工作是否辛苦，爺爺奶奶累不累。我與鄰里關系相處融洽，誰家有事情，只要我知道，都會毫不猶豫熱心幫助，自己解決不了也要讓爸爸媽媽幫助解決。每遇冬天下雪，為方便鄰居出行，只要在家，看到雪停了，我馬上拿著笤帚，把樓前清掃干凈。

學生素養(yǎng)

尊敬師長、團結同學、勤儉自強、樂于助人。熱心幫助同學，能為學習較差的同學的同學講題，發(fā)揚拾金不昧精神，撿到金錢時，主動上交相關部門。扶老攜幼，助人為樂更是她的一大美德，每到周六、周日，我經常座公共汽車去補習班上課。在車上，遇到老人、小孩、叔叔阿姨，我主動把座位讓出來。從不和別人爭坐位.

學習態(tài)度與能力

在物理學科上，學習態(tài)度端正，刻苦努力，勤于思考，認真完成老師留給的各科作業(yè)。積極開動腦筋，認真探究各學科里的實驗問題，虛心向老師同學請教疑難問題，孜孜不倦，善于鉆研。擔任班長及物理科代表,幫助各學科學習有困難的同學,義務給他們補課,做到一幫一,一對紅.

交流與合作能力

積極參加集體活動，如藝術節(jié)，彩繪大賽、拔合賽、合唱比賽、春游等。認真完成每一次綜合實踐

活動。哈市交通問題調查研究。2.注意觀察生活中的各種現象。

運動與健康

積極參加各項體育運動，在高一學校舉辦的運動會中，踴躍報名參加運動會項目，參加

男子1500米跑，跳運，4x100米接力并獲得名次等，盡自己最大努力為班級爭得榮譽

審美與表現

認真上好每一節(jié)音樂美術課，讓自己在各方面得到全面的發(fā)展。成績優(yōu)良。

積極參加學校舉辦的藝術節(jié)活動。

我熱愛祖國、熱愛人民，無論在校內、校外，都認真遵守學校規(guī)章制度。尊敬師長、團結同學、勤儉自強、樂于助人，學習態(tài)度端正，刻苦努力，勤于思考，認真完成老師留給的各科作業(yè)。認真探究各學科里的實驗問題，虛心向老師同學請教疑難問題，孜孜不倦，善于鉆研。

高一上學期自我總結

時間一聲不吭，悄悄的溜走了。轉眼間，高一生活已經過半。在這一學期里，是我很不平凡的一學期。在過去半年的內，時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長的代價?；叵胱约哼€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。

我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。

出勤情況：我有過兩次遲到。其余好像沒有。

在日常生活上：通過7天軍訓生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養(yǎng)成了獨立性現在我已經可以自己做飯，洗衣服，自己照顧自己了。

在學習上：經過了一個學期的學習，我想大家都適應了高中的學習節(jié)奏。在平時的學習中，除了要學會自主學習，提高學習效率，科學的安排時間外，有一套合適自己的學習方法也是非常重要的。 語文方面，我感覺我和期中相比，有了一些進步。我還要繼續(xù)努力，聽老師的話，做好預習、復習。數學方面，我還是聽不懂，這個寒假我想我會好好補補數學，不要和別的同學落下差距。我應該背會公式并且會熟練的應用，掌握解題技巧有好的解題思路。英語方面，我的英語有所下降，不是一般的下降，這一學期我?guī)缀醪恢缹W了什么。哎…不知什么原因，好多同學都和我有一樣的同感。

第2篇：高一英語期中總結范文

高一的上學期已經結束了，對于高中的生活你們有怎樣的感受和體會呢?來總結看看吧!下面是由小編為大家整理的“2020高一學期自我總結范文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

 

 

高一第一學期自我總結2020(一)

光陰似箭，回首高一上半學期的點點滴滴，朝朝暮暮，對我來說真是飛躍的半年，在這半年里，無論是學習方法、態(tài)度還是紀律都比中學更上了一層樓。

(一)學習

學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。

(二)學習方法及態(tài)度

高中的學習與初中小學有許多不同。初中和小學，我們被老師催著趕著向前走。而高中更注重自主學習，老師講的不再滿足我們的需要。我能認真對待考試，考前認真復習，另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面，有較強的求知欲，學會了自我反省，檢查，提前預習的學習方法，獲益匪淺。

(三)紀律

在紀律方面，我嚴格遵守中學生守則和中學生日常行為規(guī)范。尊重師長，愛護同學，與同學們和睦相處。這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水，俗話說得好，一份耕耘一份收獲。在新的學期里，我會更加加倍努力學習，不會辜負老師家長的期望!

以上就是我對高一上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心。

高一第一學期自我總結2020(二)

光陰似箭，轉眼我的學習生活已過去三個多月了，在這段學習生活中有過汗水，有過喜悅，也有過迷茫，但我始終堅持不懈，不畏困難，取得了進步，積累了經驗，總結了教訓，使自己有所成長和提高，也為今后的學習生活奠定了基礎。對我在這段時間的狀況，我總結了一些我的進步和不足。

進入高中，面對著繁重的學習任務，我能保持端正的態(tài)度，每天能以較好的精神面貌面對學習和生活，堅持當日事當日畢。在高中的學習中，我漸漸培養(yǎng)了自主學習的能力，能在老師上課前做好預習工作，上課認真聽講，積極配合老師。課后及時完成作業(yè)，做好復習工作。在班集體里，我與同學們相處融洽，盡量多的結交朋友，在學習生活中互相幫助，互相促進，并積極參加集體的活動。

但是，我也存在一些缺點和不足之處。我在學習上不夠主動，遇到難題經常退縮，不積極解決，沒有經常去問問題。時間安排不合理也是我的一大壞毛病，沒有很好地利用時間和效率不高致使我經常“開夜車”，不但使身體疲勞，也影響次日的學習。時間的利用問題成了我學習的一個絆腳石。今后我會制定時間表，合理的規(guī)劃時間，提高對時間的利用率。而且我對平時的錯題回顧做得還很欠缺，導致有時出現做過的題還不會的情況。以后要認真改錯題并經常積累，反復練習。

以上是我總結出的一些我在本學期的大體情況，我要以此為明鑒，保持好的，改正不好的，不斷鞭策、改進自己，力求在以后的學習和生活中都做得更好。

在今后的學習中，我要學習的新知識和高梯度的題越來越多，以后的課程也會越來越困難，但是我會吸收這次考試帶給我的經驗教訓，以更好的精神面貌去迎接新的學習生活。

高一第一學期自我總結2020(三)

時間一聲不吭，悄悄的溜走了。轉眼間，高一生活已經過半。在這一學期里，是我很不平凡的一學期。在過去半年的內，時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長的代價?；叵胱约哼€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。

我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。

出勤情況：我有過兩次遲到。其余好像沒有。

在日常生活上：通過7天軍訓生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養(yǎng)成了獨立性現在我已經可以自己做飯，洗衣服，自己照顧自己了。

在學習上：經過了一個學期的學習，我想大家都適應了高中的學習節(jié)奏。在平時的學習中，除了要學會自主學習，提高學習效率，科學的安排時間外，有一套合適自己的學習方法也是非常重要的。語文方面，我感覺我和期中相比，有了一些進步。我還要繼續(xù)努力，聽老師的話，做好預習、復習。數學方面，我還是聽不懂，這個寒假我想我會好好補補數學，不要和別的同學落下差距。我應該背會公式并且會熟練的應用，掌握解題技巧有好的解題思路。英語方面，我的英語有所下降，不是一般的下降，這一學期我?guī)缀醪恢缹W了什么。哎……不知什么原因，好多同學都和我有一樣的同感。

在接下來的日子，我要好好學英語，爭取盡快適應英語老師的教學方式。物理方面，不好。一到考試，腦子就暈了，背的知識一下子就忘了。我想我還是學的不夠扎實。在以后的學習生活中我要加油了。化學方面，我想我的化學式背的不是特別的好，所以致使我考試卷上的一些不該錯的題都錯了。今后我要把化學式背熟。歷史方面，考的還可以，比期中有進步，但是我的筆試部分還是應該再拿多點分。政治方面，平時我學的不是很好，這次能及格已經很出乎我的意料，今后我會努力學好政治。地理方面，我考的不是很好，我沒有很好的掌握所學的知識，有些知識我還很陌生，在今后的日子我要上課認真聽講，弄會所學的知識。

在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。

高一第一學期自我總結2020(四)

時光像水中的倒影，一晃一學期就過去了。開學時的畫面似乎還在腦際游移，而今新一個學期的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時候對一切似乎都充滿新鮮感，于是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過“吃一塹，長一智”，高一學期我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，充實自己?，F將我上一學期的總結如下：

一、在學習

學習是學生的基本，除了有個性有特長外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學習擺在第一位，努力扎實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課。在課余時間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、鞏固自己的專業(yè)知識。

二、在生活上

我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好習慣。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。身為xxx的寢室長，很榮幸在輔導員x老師的悉心幫助和呵護下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個講衛(wèi)生、集體榮譽感強的好學生。

三、在實踐中

(1)身為班上的一名班干部，在輔導員與班上全體同學的幫助和支持下，基本上完成了老師交予的各項任務，提高了自己在處理各種問題上的應變力。

(2)作為校報社秘書部副部長、電子商務協(xié)會組織部副部長、系組織部成員、電子商務創(chuàng)業(yè)工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這些平臺，努力的鍛造自我，成就自我，充實自我增強了自己的人際交往能力與工作協(xié)調能力。

(3)積極參與學校組織的各項活動。在本學期先后參加了“高中生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”等，雖然未曾獲得大獎，但是我從中受益匪淺，使我堅定了自己向前闖的信心，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學習，在學習中進步”的參賽信念。

四、利用剩余時間在校外做義工

通過兼職義工我知道了許多工作中的細節(jié)和與老板、同事間的處事的細節(jié)。最重要的是通過社會實踐，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除——這樣既有利于交往，又是尊重別人。

展望新的學期，我將揚長避短，認真總結高一的經驗，虛心向老師請教，爭取有更大的飛躍!

高一第一學期自我總結2020(五)

通過在高一學的知識使我又成長了一步，轉眼時間過去了，我還戀戀不舍的懷念。我要感謝老師傳授給我知識，感謝同學給予我的關懷。讓我在這個美麗的校園里茁壯成長，高一的第一個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的寒假。

時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為班級一員已半年多了?；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路：

在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而高中時代是學習現代科學知識的黃金時代，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。

在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。

第3篇：高一英語期中總結范文

期中考試總結1

  期中考完試以后，我的心就像陰天一樣，愁眉不展：終于要宣布成績了，我的心撲通撲通跳個不停，該不會考砸吧！

 

  我暈暈乎乎的聽到老師宣布：侯翔，語文95。5、數學94、英語69（滿分70）、科學98，我的心里有苦有甜：苦的是，自己的基礎還是不扎實，而且老也改不掉粗心的毛病，有好多題都是因為粗心做錯了，我以后一定要想法克服粗心，認真學習，爭取做的更好；甜的是，雖然我有一些小問題，但四門加起來，還是全班第一，但我不能驕傲，俗語說的好：“學海無涯苦作舟”。

 

  我十分期待社會成績，我的心像云里霧罩一樣，七上八下，只恐社會成績把別的分拉下去，我好恐懼?。?/p>

 

  終于社會成績宣布了，我考了95分，排名下來我還是全班第一。雖然這次是全班第一，可我知道，我以后的學習任務會更重，競爭對手很多，稍有疏忽，就會被別人把我甩掉的！在學習上，我的缺點還很多，我必須改掉所有缺點，認真努力學習，爭取以后做的更好！

 

期中考試總結2

 

  大家下午好！

 

  緊張的期中考試已經結束了，我的心情非常激動。雖然我取得了令人滿意的成績，但是這次成績的取得，離不開一切幫助過我的人。在這里，我要感謝細心呵護我的父母，感謝耐心教導我的老師，感謝默默關愛我的同學們，是你們給了我信心和力量，在此除了感謝你們，我更想和大家一起交流一下學習方法。

 

  1、好成績離不開正確的學習態(tài)度。一位作家說過：“態(tài)度決定一切。”一個擁有良好學習態(tài)度的人，才會認認真真地做好每一件事，我們要把學習當作是我們自己的事，認認真真地做好，那么我們才有可能走在別人的前面。

 

  2、好成績離不開正確的學習方法。我認為語文關鍵是“記憶”，語文知識可分為四個部分：字、詞、句子和文章。學習一個“生字”，想想它怎么寫怎么讀，能組成什么詞，造成什么句子，在哪篇課文中出現，能幫助我們記憶。對于數學關鍵是“理解”，我們應該勤動腦，多思考。其實學習最關鍵的是錯題更正。只要我們把作業(yè)、練習冊、考卷上的錯題掌握了，弄懂了。我們的成績自然而然也就上去了。我們訂閱的學習報很不錯。我們應該好好地讀一讀，做一做。當然你也可以根據自身情況，采取適合自己的方法。我相信一個好的學習方法，一定會使你終身受益.

 

  3、好成績離不開勤奮。偉大的發(fā)明家-----愛迪生，曾經說過：

 

  “天才等于百分之九十九的.汗水，加上百分之一的靈感。”天才在于勤奮。學習需要勞逸結合。但我認為應該在學習任務完成后才能去開心的玩。我發(fā)現有一部分同學早上鈴不響不進班，這部分學生往往作業(yè)不能按時完成；而有一部分同學課間操當自習課，這部分同學往往作業(yè)完成的早，成績好。如果我們每天多學一點點，將來我們的成績能提高一大截。因此我們要抓住平時的每一分每一秒，用于學習。

 

  我的暫時成功歸功于這些因素。雖然這次期中考試，給我?guī)砹顺晒Φ南矏?，但我不會沉迷于一次小小的成功中，這一次成功已成為過去，一切從零開始，今后我會加倍努力，讓我的人生寫下更多輝煌而又燦爛的篇章！

 

  謝謝大家！

 

期中考試總結3

  尊敬的老師，各位同學：

 

  這次期中考試中，我名列全班第三十四中等偏下，如果這樣下去，一中肯定沒希望了。但是我想上一中，這是我的夢想，所以我對這次考試進行了認真分析。英語一直是我最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視學習。數學一直是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意 ，沒有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認為沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經過這次考試，我也明白了，不聽老師的話，我行我素是不行的，只能會害了自己，耽誤自己。隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以， 既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。

 

期中考試總結4

 

  期中考試考完了，還沒等成績出來，我已經預料到了這次考試的慘敗，我認為讓這次考試慘敗和這幾點有關：

 

  1、考試前沒有好好復習

 

  2、考試時心理狀態(tài)不佳，非常緊張

 

  3、考試時精神狀態(tài)異常不好，沒精打采，根本沒有心思考試，只想趕快把題做完，結束考試

 

  4、在考試的時候有部分題目不會做，放在了后面來做，結果后面沒有了時間，也忘記了還有這些剩余的題目

 

  成績次日就下來了，結果非常令人驚訝，簡直不可思議，卷子錯誤連篇，叉叉隨處可見，上次期中222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒有希望、完全不可能的，因為在我后面還有許許多多的人想到宏志班來，而我在后退，他們在前進，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點：

 

  1、每天所有的課余時間均拿來學習、做作業(yè)、看書，上廁所除外。

 

  2、提高每次作業(yè)質量，包括語文、數學、英語等其它科目，盡自己的力量完成會做的題目。

 

  3、做作業(yè)認真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜。

 

  4、回家在沒有必要的情況下，不使用電腦，在有關學習的情況下才使用電腦

 

  5、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時不理睬與課堂無關的談論、事件

 

  6、上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機

 

  7、不在上課的時候睡覺，特別是數學課的時候

 

  8、不在上課時做與本堂課無關的事情，例如在數學課上做其它科目的作業(yè)之類

 

  9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念

 

第4篇：高一英語期中總結范文

一、國外英語課堂的教學模式研究

“教育生態(tài)學”理論強調建立以學生為本的、多維互動的教學生態(tài)模式。在這種生態(tài)模式下，學生將在良好的條件下自然、和諧、自由地發(fā)展。這種模式的根本目標是要把學生的外部壓力和內部壓力、人的意識和機體活動、情感與認識活動、社會規(guī)范的要求和學生的天性統(tǒng)一起來，創(chuàng)設一個和諧的充滿關愛的課堂環(huán)境人際氛圍，讓學生擁有獨立自主、自由開放、合作與探究學習的課堂生態(tài)環(huán)境。歐美高等院校針對留學生的英語課堂就是采用這種教學模式，下面擬從三個方面來進行詳細探討。

1.實行動態(tài)分級制，分層次開展英語教學

在國外院校，每一位國際學生入學之初，學校都會安排其參加統(tǒng)一的英語測試。學校將根據學生的英語測試成績將其分別編入不同的班級，采用不同的教材進行分級分層次教學。班級共分為三個等級、六個層次，學生水平分別從英語零基礎到能夠熟練地運用英語講授專業(yè)課。學校實行英語小班授課模式。每個班共有8到10名學生，分別來自不同的國家。任課教師還將根據學生的國籍對自己的任課班級進行隱性分層。每個班相同國籍的學生不超過兩個，在參加小組討論時，相同國籍的學生不能被編為一組，這樣既可以有效地保證學生在進行小組討論時均使用英語進行交流，又實現了小組內不同國家文化的多元性與交融性。在分級教學中，學校還實行期中、期末動態(tài)考核，建立跳級、留級滾動機制。學生在期中、期末考試中，如果成績達到一定要求，可以自動升入更高一等級的班級進行學習；如果考試成績沒有達到要求，還將停留在原來的班級繼續(xù)學習。

2.以學生為主體，構建多維互動生態(tài)課堂

首先，任課教師提倡學生進行小組合作學習。學生課上做練習或習題、以主題為內容作presentation等都是在小組討論、小組合作的形式下完成的。在小組合作討論的過程中，既能鍛煉學生的英語口語表達能力，又能使學生之間相互交流思想和想法，提高做題質量。同時，任課教師會根據學生小組討論和合作學習的情況給予指導和點評。第二，任課教師重視情景教學。在學習生詞、短語、俚語或句子時，通常是放在相應的語境中，讓學生根據語境來猜測詞義，并不是孤立地學習新詞、新句。同時，任課教師還會采取其他靈活多樣的形式去引入或教授新詞。如通過做游戲的形式，一個學生用語言來描述意義，另外一個學生根據意義去猜測是哪個單詞或短語。通過這種方式，既能提高學生的口語和聽力水平，又能加深學生對單詞的理解和記憶。第三，任課教師鼓勵學生自主學習。任課教師每隔一段時間就會給學生布置主題，讓學生自由結組或獨立完成presentation或者小論文。學生需要在課下搜集大量的資料和信息來完成作業(yè)，在完成作業(yè)的過程中，學生一方面可以了解更多地與所搜集問題密切相關的信息，擴充了自己的知識面；另一方面也提升了自己發(fā)現問題、研究問題和解決問題的能力，使科研能力得到了有效地鍛煉和提升。第四，課內學習與課外運用相結合。生態(tài)系統(tǒng)理論認為，任何一個系統(tǒng)必須開放才能實現與外部能量和信息的交換，才能生存和發(fā)展。因此，作為國際化人才培養(yǎng)目標的大學英語教學應該把課堂教學與社會實踐緊密結合起來。任課教師通過預留訪談作業(yè)或訪談任務的形式，讓學生向外國朋友或愛爾蘭當地人了解個人觀點或信息，鼓勵學生結交更多地外國朋友，使學生的英語交際水平得到潛移默化的提高。此外，任課教師還會定期組織學生到當地的博物館進行參觀，切身了解和體會愛爾蘭本地文化。

3.完善分級考核體系，重視過程評價

在學生的期中和期末考試中，學校將根據學生的不同班級層次建立相應的分級試題庫，對學生進行分層命題測試。測試內容包括聽、說、讀、寫四個方面，每一項都規(guī)定了固定的測試時間，使得測試更加科學合理，能夠反映出學生真實的英語水平。學校的英語教學側重的是學習的過程管理評價，重視學生的過程參與和實踐應用能力的培養(yǎng)。學生的期末成績包括平時成績（出勤情況、課堂表現、學習歸納總結、平時作業(yè)）和期末考試成績，平時成績所占的比重很大，期末考試的成績所占比重比較小。在平時成績中，學生的學習歸納總結情況占有很大比例，幾乎占據了期末成績的60%。學習歸納總結包括兩個方面，一方面是學生對于平時課堂所學知識、課后復習、課堂作業(yè)、課堂測驗的整理歸納；另一方面是學生平時在課下通過讀書、看報、看雜志、上網、看電影、看電視、聽音樂、度假、外出旅游、在飯店吃飯、在酒店住宿所學到的英語知識。由此可見，學校和任課教師更加看重學生在平時英語知識的學習積累，而不僅僅把英語學習局限在課堂上。側重過程管理評價，可以有效地激發(fā)學生的學習興趣和學習動機，督促學生的學習行為，提高學生的自我監(jiān)控能力，最終提高學校的教學質量和學生的英語水平。

二、國外英語課堂教學模式對于國內大學英語教學的借鑒之處

1.在條件允許的情況下

盡可能的開展英語小班授課。如果英語小班授課難以實現，可以采用合作學習小組的形式來彌補。一方面可以緩解大班授課、空間擁擠、忽略學生個體差異的問題；另一方面以學習小組為基本單位，有助于開展課堂活動，促進學生之間、學生和教師之間的交流和互動。

2.課堂教學中應重視小組討論

這樣可以提高每位學生的開口率，從而提高其聽說能力。

3.注重提高學生的自主學習能力

培養(yǎng)學生的探索精神。

4.課內學習與課外運用相結合

通過開展英語演講比賽、英語辯論賽、英語寫作大賽，邀請外籍教師或有出國經歷的教師舉辦跨文化交流的講座等形式，提高學生的英語實際運用能力，開闊學生的國際視野。

5.重視英語課程的過程管理評價

第5篇：高一英語期中總結范文

一、教師管理方面

1、注重團隊意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢，很多老師發(fā)揚奉獻精神、顧全大局。主要有：

（1）在特殊情況下臨時代課樂于奉獻。王春光在顧乃春請假的情況下，主動承擔代課任務，并積極做好數學奧賽輔導工作；xxx、xx、xxx等在衡益東、xxx請假的情況下，多次補臺，幫他人代好課務；xxx在同事生病請假時，主動承擔他們的課務長達一個月；xxx（工作認真負責，在監(jiān)考中、跑操中都有體現）、xxx工作敬業(yè)（每次年級有臨時性工作時，每請必到）。

（2）任勞任怨、吃苦在前。周庭根多次承擔年級部文字處理工作，從不推辭、不計個人得失。xxx、xxx為年級部的各項工作做了大量工作，從不叫苦叫累。xxx、xx都是一個人承擔備課組的教學案編寫工作。xxx、xxx、xxx、xxx等老師每次午訓練監(jiān)考都提前十分鐘到教室。王萍每周三次的聽力播放，按時按點。

2、狠抓坐班紀律。要求早讀課和晚自習坐班老師按時到位，不早退，并全程跟蹤管理，檢查學生的投入程度。周六下午安排班主任負責好各班自主學習測試，并在第一時間把試卷交到任課老師手中，班主任及時匯總成績，并通過短信及時告知家長。

3、召開青年教師會議，定期檢查青年教師學習情況，召開座談會，以提高他們的業(yè)務水平，強化質量意識，爭創(chuàng)教學能手，形成良好的教學氛圍。xxx、xxx、xxx、xxx等一青年教師批迅速成長起來，逐漸成為教學能手。

4、不斷探索考核制度，力求通過考試督促、檢測、評估學習過程。本學期組織了寒假假期作業(yè)檢測、一次月考和一次期中考試，期中聯考語數外三科平均分都高于兄弟學校，教學實績優(yōu)秀有的主要有：語文組：xxx、xxx；數學組：xx、xxx；英語組：xxx、xxx；物理組：xxx、xxx；化學組：xxx；生物組：xxx；歷史組：xxx；政治組：xxx；地理組：xxx等老師。

5、盡量調動班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用。年級部重視班主任的工作，充分調動班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經驗班主任的模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。工作踏實、實績突出，班級學習氛圍好，常規(guī)管理排名靠前，文化成績優(yōu)秀，平時出勤率高的班主任有xxx，xxx，xxx，xx，xxx，xx，xxx等。其中xx，xxx，xxx老師在阜中報上以專版介紹了班級管理經驗。

二、備課組建設方面

每周每個備課組利用下午一二三節(jié)課進行一次扎實的教研，先聽課，后評課，再上微型課，充分討論課堂、課型、教案、學案、試題等內容，并按照吳校長的要求：帶著問題去教研，在活動中提出來，大家討論，保證備課組工作進步和教學質量的工作提升。經常召開備課組長會議，統(tǒng)一學科進度，檢查教學計劃落實情況，聽取各位組長建議，調整教學，采取針對性的措施，如課時調整，晚自習時間的分配，自主學習科目、時間的安排等。特別是數學組活動形式多而且時間充分、物理組、政治組教研活動扎實有效。

三、年級部常規(guī)管理方面

1、采取年級部主任負責和教學常規(guī)檢查小組檢查相結合制度，保證每個關鍵時段有負責人在崗，對檢查的問題及時記載，及時通報，及時聯系當事人，多月如一日，特別是檢查組xxx、xxx、xxx、xx、xxx主任，早、中、晚的檢查非常準時、細致。

2、年級部按計劃召開不同類型的會議，如高一年級中層干部每周一例會、教師座談會、學生學習方法指導會議、住堂生舍長會議、班干會議、奧賽輔導會議、家長會議、座談會等。

3、利用每周班會課加強對學生思想道德教育。每次班會，年級部都事先把建議的會議內容告知班主任，做到工作的精細化。每次放假都事先安排好工作，并及時分發(fā)到班主任手中，保證工作的完備性。

4、宿舍管理采取值班組長負責制，每次都由黃愛華主任和組長提前通知各值班人員，值班班主任出勤率高，認真負責。

5、經常召開班主任會議，以簡短小會的形式，在課間、下午、晚上隨時都可能集中，把發(fā)現的問題及時處理、提醒、糾正。

6、狠抓跑操管理。高一年級部從開學以來一直加強學生跑操管理，在年級范圍內還不定期舉行全年級范圍內的跑操比賽，針對表現出色的班級予以加分及表揚。通過一系列舉措的實施，高一年級學生的精神面貌煥然一新，高一年級的跑操得到了吳校長等領導認可，高一年級跑操現在已成為我校校園的一道亮麗的風景線，并錄制成宣傳片上傳于校園網上。

四、年級部教學管理方面

1、成立學科質量把關組，嚴把教學案編寫、自主學習測試試卷命制、限時訓練的質量，各位把關組成員付出了大量辛勤的汗水和寶貴的休息時間。

2、對學生資料整理和二次訂正采取定期檢查，對假期作業(yè)的批改檢查。同時年級部以學生練字為切入點，來規(guī)范學生的言行和規(guī)范答題。還對學生的課堂筆記、讀書筆記、錯題本作檢查。

3、通過獎勵機制來激勵老師的工作熱情。期中、期末考試，年級部制定期中期末考核方案，每次考試都進行及時的分析、開各個不同層面的分析會、跟蹤滯后個人、班級、學科；同時年級的一大特色是要求老師應用每次自主學習、階段考試試卷情況，有針對性地找學習談心，對學生進行學法指導和生活幫助。為此每周年級部都將各班自主學習的成績匯總，并及時分發(fā)給班主任，由班主任再印制分發(fā)給任課老師，各位班主任老師花費了大量的時間。

4、舉行各種競賽活動激發(fā)學生學習積極性。高一語文組先后舉辦了文言文默寫大賽、古詩詞硬筆書法大賽、現場作文大賽，高一英語組舉行了英語閱讀大賽，物理化學生物學科也先后舉行了學科知識競賽暨奧賽苗子選拔活動，通過這些活動的舉辦，大大提高了年級學生學習的積極性，豐富了學生業(yè)余生活。

5、針對每次考試總結，年級部采用分層考核的辦法，分段考核前100名，前400名，前800名，801―1100名學生，有針對性地指導各層學生。本著從最后一名學生抓起，不讓一個學生在高一掉隊的原則，特別是801―1100名的學生，單獨計算他們的均分情況來考核課任老師的提升質量。

五、奧賽輔導方面

王春光、趙太田、解吉普、皋春、錢立勇老師平時靜地下心，坐得住，花費大量的時間精選競賽試題，編制講義，利用星期六、日下午給學生輔導，每次一輔導就是三個小時；在放假前又編制了假期輔導和練習的競賽材料，他們的敬業(yè)精神值得我們學習。

六、存在問題

1、學生課前預習的深度、廣度以及課后錯題訂正還存在數量不均衡，教師指導、要求不力，學生做的規(guī)范性差等問題。

2、少數教師在上課前的二次備課較做得不深入，個人缺乏對教學問題的診斷、預測。青年教師尤其要加強這一塊。

第6篇：高一英語期中總結范文

閱讀理解舉足輕重，占用時間長，分值大，容易失分。高考120分，閱讀理解占40分?？偣?篇閱讀，每篇設題數量不一，共20道題，每題2分。如何能夠在35分鐘內讀完長達2000―2200詞的5篇文章，并且能夠正確回答所有的問題，從而得到滿意的分數，這是一個關鍵問題。要想解決這個問題，就必須下決心抓閱讀，提高閱讀能力和閱讀理解題的應試能力。

有的同學說：“我一看到英語閱讀理解就頭疼，怎么培養(yǎng)對英語的興趣呢？”還有的同學說：“閱讀理解太難了，我太笨了。唉，沒治了?！边@都是缺乏信心的表現。剛學高中英語，學生們缺乏克服困難的勇氣，喪失上進的動力，學習的積極性削弱，自然就不會取得好成績。但是，只要在老師的幫助下，認識到英語閱讀理解的必要性，用正確的態(tài)度對待英語閱讀理解，用科學的方法指導學習，就一定會取得長足的進步，并且有效提高英語成績。

下面就學生在做閱讀理解經常出現的問題，我提出一些具體的建議，希望對高一新生有些幫助。

一、如何應對文章讀不完、題目做不完的問題

這個問題較普遍，原因有三。一是沒有養(yǎng)成良好的做題習慣。有些同學做題時左顧右盼，無法馬上進入考試緊張狀態(tài)，時間浪費在了考試以外的事情上。二是心態(tài)不好?？紙龇諊o張，考生更緊張，總盯著其他同學做到哪里了，聽到翻卷子的聲音就非常緊張，更別提做題了。三是沒有好的做題方法，對閱讀理解的語段分析不夠。

解決方案：

1.平衡心態(tài)?？荚噷π膽B(tài)要求很高，既要緊張，又不能過分緊張，既要自信，又不能妄自菲薄。

2.做題方法。這里只強調做題順序，大家更傾向于哪種呢？是AQA（A=Article，Q=Question），即先從整體去閱讀文章，后看問題，還是QAQ，即先把整個問題快速看一遍，然后帶著問題在文章中找答案？選用前者的學生是心理因素在作怪，總覺得不讀文章就看題好像肯定做不對似的，心里很不踏實。我建議大家選用后者。根據效率原則和目標原則，首先要求學生加強具有目的性的訓練，思考我們要的是什么，通過什么途徑可以達到，怎樣才能更快更好地達到。此種方法最大的特點是節(jié)省時間，而且針對性很強，如果問題是事實性的和細節(jié)性的，那么準確率是比較高的，但它的缺點就是在解決具有推理判斷或是綜合性的問題時效果不太明顯。我們要靈活運用這兩種方法，尋找適合自己的解題技巧。

二、如何應對英語閱讀中的長難句

近年來，英語閱讀解題加強了對長句、難句的考查，閱讀材料中出現了不少省略句、復合句和特長句，給正確理解全文造成了很大困難。實際上，在一般情況下，不在長難句中設題。文章難，題不難?？嫉介L難句，大家不要心慌。

應對長難句的解題技巧：

1.利用還原法恢復句型的原貌。例如：Betty shrugs. Talk？We’re friends.（2001全國，C）

該句為省略句，根據上文Harold對妻子長時間跟女友談話而感到納悶的情況，該題補充還原為：Betty shrugs. Why are we talking so long？We’re friends.

2.利用結構引導詞進行結構和功能分析，準確理解復合句。

3.成分分析法。這是較常用的方法。以上兩種方法較難，這里暫不做舉例說明。

三、閱讀題雖然能看得懂，但是經常選錯，如何應對

這就是沒有掌握做題技巧導致的。搞清楚題目是什么類型，用什么方法應對就迫在眉睫了。知己知彼百戰(zhàn)不殆。題目大體有以下四種類型：

事實細節(jié)題、主旨大意題、推理判斷題、猜測詞義題。

即通過閱讀全文，對文中敘述的事實、細節(jié)進行理解或判斷。此類題型一般分兩種：一種是考查原文細節(jié)本身，一種是考查某些細節(jié)在文中的意義。細節(jié)題有常見的幾種表現形式：例證題（文中舉例的作用）、是非判斷題、數字和年代和一些細節(jié)內容（what，wher，who，how，which，why），常見的問題形式有：

1.Which of the following statements is true/false?

2.Which of the following shows the right order of ...?

3.According tothe passage ...，the author mentions...

注意：有時問題會采用反向思維，題中含有not或except等否定詞，如：

4.The author mentions all of the following except...

5.All of the following statements are true except...

四、期中考試考前如何進行實戰(zhàn)操練才最有效

臨考一周：做到每天五篇，養(yǎng)成考場習慣。每天保證閱讀量，最好是一天一套5篇閱讀。并根據自己的情況，設定時間完成，逐漸縮短閱讀時間?？梢园凑?0分鐘、45分鐘、40分鐘、35分鐘的規(guī)律遞減。摸索閱讀速度，確定閱讀方法，保持做題慣性。

臨考一天：完成一天5篇的任務，總結閱讀技巧。當你拿出一周的35篇閱讀文章時，相信你的內心一定充滿了喜悅感、成就感。

第7篇：高一英語期中總結范文

【喜報】在2012年全國高中化學競賽中，我校高三理級李錦祥同學奪取市一等獎（省二等獎、全國三等獎）的優(yōu)異成績。同時，7人獲市二等獎（其中一名省三等獎）、11人獲市三等獎。指導老師：孫訓英、劉國強、盧名遠。 特向全校師生報喜！

【祝賀】 以下老師以優(yōu)異的初賽成績晉級“青年教師基本功大賽”復賽：

語文：苗太琴、劉子波、林旋

數學：熊國林、李子超、廖少良

英語：歐澤彬、楊思華、陳立

物理：林瑞漢、徐凱彬

化學：李仕兵

生物：曹峰華、李偉翔

政治：宋永成

歷史：尹沁沁

地理：胡襯南

信息：羅利梅

體育：張媛媛

藝術：張錫堅

心理：韋育新

【特別提醒】本周進行“青年教師基本功大賽”復賽。

1、 經研究，教導處聘請以下老師擔任復賽（二）“課堂教學才藝展示”的評委：李榮芳、鄒盛光、黃曉春、劉愛宗、張洪義*、陳祥偉、王紅梅、招桃、余玉芳、涂強。

2、 請參加復賽的年青老師、評委老師密切留意相關通知并做好準備，有課程沖突的請?zhí)崆罢{課。 星期一（23日）

1、 上午7：10升國旗：高一級。國旗下講話：高一b級優(yōu)秀學生代表。

2、 下午第八節(jié)4：15主題班會：積極防控h1n1流感。

3、 23~26日請黎粵龍老師到廣東教育學院參加高中實驗教師專業(yè)技能培訓。

星期二（24日）

1、 9：00~17：30請萬平老師參加市高中化學教師座談會，地點另行通知。 星期三（25日）

下午第七節(jié)3：25在圖書電教樓三樓階梯室召開全校教職工大會，會議主要內容：期中教學工作總結。請各位準時參加。

星期四（26日）

1、 【教壇新星】下午第六節(jié)2：30高三（15）班公開課：馮小龍《幾何概型》。請相關行政、科級組長和數學科組老師參加聽課，歡迎各位老師前往觀摩。

2、 下午第七節(jié)3：25~5：25在行政樓四樓會議室舉行“青年教師基本功大賽”復賽（一）：班主任工作技巧筆試。請復賽老師自帶黑色鋼筆（或簽字筆），不要遲到（賽前10分鐘進行復賽二的項目選報和順序抽簽）。 星期五（27日）

1、 下午第七節(jié)3：25~5：25在行政樓四樓考務室舉行“青年教師基本功大賽”復賽（二）：課堂教學才藝展示（文段朗誦、粉筆書法、編說故事、簡筆畫圖等四項中任選一項，按照評委指定的內容臨場發(fā)揮）。請評委老師3：00準時到達，商量評分細則；請復賽老師按照抽簽次序依次入場參加比賽。

2、 為了保證家長會有一個良好的環(huán)境，*下午4：50學校組織有關人員檢查各班的班容班貌和環(huán)境衛(wèi)生（要求黑板報展示欄版面美觀、內容積極向上，窗簾整潔，桌椅整齊，教室走道通暢，地面不堆積塑料箱、書籍等雜物，雜物房整潔有序），請各班主任安排學生做好準備工作，迎接檢查；檢查情況將在校園網上反饋。

星期六（28日）

第8篇：高一英語期中總結范文

一、學生管理方面

1、高一年級是高中階段的基礎年級，是對學生進行行為養(yǎng)成教育的關鍵時期，我們充分利用這一時機對學生進行養(yǎng)成教育，由軍訓開始，培養(yǎng)學生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志。從語言文明開始凈化我們的校園語言環(huán)境，樣長多次強調“習慣即人生”，因此我們著重學生生活習慣、學習習慣方面的教育和培養(yǎng)，及時表揚表現優(yōu)秀的的同學，對各方面習慣差的同學逐步糾正。為下一階段打下了堅實的習慣基礎。

2、加強學生的思想教育：

在入學之初，我們就召開了各班前十名同學的“理想與目標”座談會，讓學生暢談自己的理想，并教育他們要通過自己不懈的努力去實現自己的遠大理想。

組織學生觀看大型紀錄片《為了勝利》，并且我們還利用象“12.9”等紀念日，不失時機的對學生進行愛國主義教育。

在“感恩節(jié)”前夕，我們組織高一全體學生觀看了影片《暖春》，對學生進行情感教育，要我們的學生學會感恩，應該感謝父母、學校<?和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學習環(huán)境，沒有理由不好好學習。

充分利用班會、板報等形式，對學生進行思想教育。在全年級形成一種弘揚正氣，打擊歪風邪氣的良好氛圍，對建設良好的班風學風都起到了積極作用。

3、充分發(fā)揮學生干部的作用。一入學，各班成立了班委、團支部讓他們明確職責和任務，在班干部的選拔上，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用，真正達到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。

4、狠抓班風學風建設，為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，年級組以自習紀律為突破口，強化班風學風，要求各任課教師發(fā)現學生中存在的問題及時反饋班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤棋。

5、狠抓“兩操”及寢室管理。“兩操”要求做到“靜齊快”，進入宿舍不能大聲喧嘩，要按時就寢，按時起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

6、抓好后進生的轉化工作，對各班后十名學生實行承包，教師定期對承包者談話，及時了解他們的思想動態(tài)和學習情況，各方面取得進步時，要及時給予肯定和表揚，盡可能的激發(fā)他們的學習興趣，提高學習成績。

二、教師管理方面

1、注重團隊意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢，現在高一老師團結一致，互幫互助，親如一家，為工作和學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

2、狠抓坐班紀律，要求按時上下班，辦公時間不長時間聊天、認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。

3、要求青年教師必須加強學習，以提高自己的業(yè)務水平，強化質量意識，爭創(chuàng)教學能手，形成良好的教學氛圍。

4、在高一年級深入學習洋思教學經驗，積極推行“雙導教學法”，突出學生在學習中的主體地位，召開雙導教學經驗交流會。

5、堅持月考制度，本學期組織了兩次月考和一次期中考試，第一月考重點抓考風考紀，第二次月考重點抓答題的規(guī)范性，對于沒有將答案寫在指定位置，或者解題不規(guī)范的，要扣除相應的分數。

6、充分發(fā)揮班主任的作用，利用班會、板報等多種形式對學生進行思想教育。堅持每周座談，總結交流，取長補短，相互提高。

三、其它方面的工作：

1、建立高一新生的學籍檔案。

2、對各科作業(yè)進行檢查。

3、與語文組配合，舉辦了高一年級演講辯論賽。

4、組織了高一年級的理化知識競賽、史地政知識競賽、英語單詞競賽等。

第9篇：高一英語期中總結范文

【關鍵詞】多媒體 英語語法教學 課堂效率

在高中英語教學中，語法教學是一個重要組成部分，也是教學中的一大難點。但是我們以往的語法教學存在一些弊端。高三語法復習任務重，時間緊，大多數教師以教學進度為中心，采取填鴨式的教學方法，以灌輸語法規(guī)則為己任，缺乏真實的語言環(huán)境，同時教學過程大多以教師為中心，導致學生學習主動性的缺失，這種單一的語法教學往往使得語法學習比較困難，枯燥無味。

那么我們如何有效地改變英語語法教學的現狀呢？ 隨著時代的進步以及計算機技術的普及和應用，多媒w技術被引進課堂教學中，通過圖像、文字、聲音、動畫等給老師和學生營造了一個全新的、全方位的英語教學環(huán)境，為提高英語語法教學的質量作出了不可磨滅的貢獻。

一、利用多媒體，激發(fā)學生的英語語法學習興趣

正如愛因斯坦所說，興趣是最好的老師。興趣好比一雙羽翼，領著你翱翔天際，英語學習亦是如此。傳統(tǒng)的粉筆和黑板教學已很難激發(fā)學生的學習興趣，多媒體技術不僅給學生提供了視聽上美的享受，也刺激了學生的感官，激發(fā)了他們的求知欲望。老師可以根據每章節(jié)的教學要求和教學內容，結合本班學生的具體情況，并利用多媒體進行協(xié)助教學，用一種直觀的辦法將教學內容展示在學生面前，把原來死氣沉沉的語法知識轉化為當下引人入勝的題材來引起學生的學習興趣，從而激發(fā)學生對語法學習的熱情，努力讓他們成為課堂的主人。譬如，虛擬語氣是高中英語語法中的重點和難點，是一個學生從高一一直錯到高三的語法項目。學生在初中階段有所接觸，但對于具體的用法并不清晰。為了激發(fā)學生的學習興趣，可以播放現在比較流行的電影《功夫熊貓》片斷或預告片，然后截取期中的一個畫面，接著打開課件，呈現句子If I ate less，I would be slimmer. / If I were slimmer，I might become more flexible. / If I became more flexible，I should have the chance to become a Kung fu master. / If I had the chance to become a master，I could save the animals in the town. 其中表示虛擬語氣的時態(tài)的詞用紅色標注，更加鮮明地突出重點，并讓學生反復進行觀察和總結，并以小組為單位進行用法總結，在此基礎上，教師予以條理性總結性的講解，學生在視覺、聽覺的雙重刺激下，在合作學習的過程中，輕松地理解并記憶虛擬語氣的實質與用法。利用電影呈現語法給學生很強的新鮮感，從而能夠調動他們的積極性，使其主動參與到教學活動中來。

二、利用多媒體，提高學生英語語法學習的效率

傳統(tǒng)的語法課堂是不斷地呈現語法規(guī)則，不斷地重復語法條例，周而復始，不厭其煩成為了老師語法課堂的必殺技，但也往往成為事倍功半的代名詞，課堂效率之低可想而知。此時教師可以通過多媒體的介入，來大大提高課堂效率。例如，教師可以展現《功夫熊貓》的不同場景畫面，讓學生進行分組討論，用所學的虛擬語氣來描述該畫面，譬如，Shi fu，if I hadn’t loved Kung fu so much，I wouldn’t have practiced a lot. / If some bad guys were to destroy the town in the future，I would try my best to protect it. / Shi fu，If I had eaten less，I would have improved Kung fu more quickly.這樣不僅激發(fā)學生的學習動力而且還發(fā)揮了他們的豐富的想象力，讓他們真正的融入到語法學習中來，讓課堂更生動，讓學生更活潑，讓他們從厭煩到愛上語法學習。

三、利用多媒體，把語法由煩化簡

高三的語法內容紛繁復雜，光憑老師的三寸不爛之舌滔滔不絕的講解，很有可能把學生搞的云里霧里，頭暈目眩，不知所云。因此運用多媒體的手段把抽象的語法知識用淺顯易懂的形式呈現給學生，使他們更好地理解和掌握。虛擬語氣同樣是一個比較抽象的語法項目，光靠嘴巴很容易讓學生遠離航向，但是通過多媒體，用圖表的形式呈現各種虛擬語氣的用法，能讓學生一目了然，清晰地掌握該語法的相關知識，達到事半功倍的效果。

四、利用多媒體，增加課堂容量