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期中自我總結(jié)精選(九篇)

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期中自我總結(jié)

第1篇:期中自我總結(jié)范文

高一學(xué)期自我總結(jié)范文

時(shí)光飛逝,斗轉(zhuǎn)星移。高一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來(lái)了盼望已久的寒假.回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去半年的內(nèi),通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),我收獲了很多.時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià).回想自己還是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情,但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑,我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小,我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路.:

出勤情況:請(qǐng)了一次病假.拉下一天的課希望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的情況。

在日常生活上:以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子,而通過(guò)7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助,使我養(yǎng)成了獨(dú)立性,不再嬌生慣養(yǎng),現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

在學(xué)習(xí)上:我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代,面對(duì)知識(shí)就是力量,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去,以知識(shí)為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,中國(guó)的本科教育又是世界一流的,我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,知識(shí)是無(wú)價(jià)的。首先,合理安排時(shí)間,調(diào)整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要。其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),具有很高的價(jià)值,應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料,擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問(wèn)題,與同學(xué)討論,向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí),知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中,盡管取得一些成績(jī),但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境,探索無(wú)止境,人的發(fā)展亦無(wú)止境,我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。

第2篇:期中自我總結(jié)范文

學(xué)生不會(huì)自主學(xué)習(xí)是目前中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效率低下的主要原因之一,而學(xué)生之所以自主學(xué)習(xí)的能力欠缺正是當(dāng)前“教師包辦一切”的落后教學(xué)模式所致。這種落后的教學(xué)模式已嚴(yán)重阻礙英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高,不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心發(fā)展。因此,教育部頒布的新的《全日制義務(wù)教育曾通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》明確指出:“此次英語(yǔ)課程改革的重點(diǎn)是要改變英語(yǔ)課程過(guò)分重視語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的講解與傳授、忽視對(duì)學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)的傾向,強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程?!?/p>

一、樹(shù)立學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)

由于傳統(tǒng)的教學(xué)模式不鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、創(chuàng)新和探索,不注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,大多數(shù)學(xué)生從小就習(xí)慣了抄筆記、被動(dòng)記憶和完成老師作業(yè), 因而自主學(xué)習(xí)的意識(shí)很欠缺。因此,樹(shù)立學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)是第一步。在進(jìn)入高中階段的第一次月考中,許多初中英語(yǔ)成績(jī)非常優(yōu)異的學(xué)生考試失利。因此應(yīng)當(dāng)樹(shù)立學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。

二、學(xué)會(huì)利用自我總結(jié),自我反思來(lái)監(jiān)控自主學(xué)習(xí)

自我總結(jié)與自我反思應(yīng)長(zhǎng)期化,規(guī)范化。

寫(xiě)學(xué)習(xí)情況小結(jié)/總結(jié)是進(jìn)行自我反思的最佳途徑,一般小結(jié)宜每周末一次,總結(jié)宜放在月考,期中考試,期末考試后進(jìn)行,以月考后的總結(jié)為例,總結(jié)的內(nèi)容應(yīng)包括:反思前一學(xué)月的學(xué)習(xí)情況,如課前預(yù)習(xí)、課堂聽(tīng)課效率、作業(yè)完成效果,課外閱讀,自主學(xué)習(xí)策略經(jīng)驗(yàn)交流等各方面的長(zhǎng)處與不足,并給予相應(yīng)的自我評(píng);分析本次考試的長(zhǎng)處與不足,具體的失分原因;應(yīng)考策略的運(yùn)用;確定下一步目標(biāo) ,自我確立一個(gè)能不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的科學(xué)合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)體系對(duì)學(xué)習(xí)者至關(guān)重要。這個(gè)目標(biāo)體系應(yīng)包括長(zhǎng)期目標(biāo)(如三年后高中畢業(yè)時(shí)),中期目標(biāo)(高一學(xué)年度結(jié)束時(shí))和短期目標(biāo)(每一學(xué)月結(jié)束時(shí))。在月考后的總結(jié)中,主要確定下一月的目標(biāo),即短期目標(biāo),強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),更能增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的自信心和判斷力,形成良性循環(huán)。

三、建立學(xué)生自主評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià),與家長(zhǎng)評(píng)價(jià)三位一體的評(píng)價(jià)體系

在三位一體的評(píng)價(jià)體系中,學(xué)生的自主評(píng)價(jià)(Self-Assessment)應(yīng)占主要地位;學(xué)生的自主評(píng)價(jià)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式中至關(guān)重要的一環(huán)。正確、客觀的自主評(píng)價(jià)有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的人身觀,有利于激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,從而形成良性循環(huán)。當(dāng)然,培養(yǎng)學(xué)生的自主能力也離不開(kāi)教師評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的參與,尤其在學(xué)生尚未形成有效自我評(píng)價(jià)能力的初期,教師與家長(zhǎng)評(píng)價(jià)顯得尤為重要。其意義主要在于在學(xué)習(xí)者/學(xué)生對(duì)自我做出消極評(píng)價(jià),妨礙其進(jìn)一步發(fā)展時(shí),教師與家長(zhǎng)站在另一個(gè)角度在理性地找出不足的同時(shí),更多地找出其積極因素及閃光點(diǎn)。學(xué)生自主評(píng)價(jià)的方式有書(shū)面總結(jié),小結(jié),分析報(bào)告,口頭匯報(bào)等等。教師的評(píng)價(jià)方法有日常觀察,書(shū)面作業(yè)反饋,口頭匯報(bào)反饋,檢測(cè)等。

第3篇:期中自我總結(jié)范文

我班共有學(xué)生67人,其中男生30人,女生37人,全部是城市走讀生,學(xué)生年齡較小,活潑好動(dòng),控制力差,還沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

二、具體措施。

1、抓好班級(jí)一日常規(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好自修課紀(jì)律,提高效率。

2、提高墻報(bào)質(zhì)量,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3、利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,激勵(lì)學(xué)生。

4、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

5、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng),促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

7、組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。

8、定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。

三、主要活動(dòng)安排:

(一)二月:

1、開(kāi)學(xué)常規(guī)教育

(1)提出班級(jí)近期、中期目標(biāo),并且分解到每一位同學(xué),讓他們的目標(biāo)清清楚楚、張貼上墻。

(2)加強(qiáng)安全教育,不斷強(qiáng)化行為規(guī)范的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

(3)座位調(diào)整,繼續(xù)開(kāi)展“一帶三”、“一幫一”活動(dòng)。

2、展開(kāi)班級(jí)問(wèn)題的大討論:

為了提高全班同學(xué)管理班級(jí)的意識(shí),進(jìn)行一次班級(jí)問(wèn)題的討論;先四人一組討論出一個(gè)問(wèn)題,再進(jìn)行全班的討論,然后針對(duì)相應(yīng)的問(wèn)題,提出解決方案。

3、主題班會(huì):

(1) 新學(xué)期,話理想。

(2) 正確使用壓歲錢(qián)。

(二)三月:

1、班級(jí)常規(guī)管理的適當(dāng)調(diào)整:班干部的調(diào)整;勞動(dòng)崗位;座位的調(diào)整等。

2、新一批班干部的培養(yǎng):

3、針對(duì)學(xué)校有不少學(xué)生到網(wǎng)吧上網(wǎng)的現(xiàn)象,在上學(xué)期實(shí)行“家長(zhǎng)簽字”制度的基礎(chǔ)上,實(shí)行“到家打電話”制度,同時(shí)開(kāi)展“上網(wǎng)利弊”正反辯論賽,讓學(xué)生在辯論中認(rèn)識(shí)其危害。

4、通過(guò)組織討論:“雷鋒精神過(guò)時(shí)了嗎?”,開(kāi)展“學(xué)雷鋒,獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。

5、加快 “紅五月”活動(dòng)的準(zhǔn)備工作,帶領(lǐng)學(xué)生參加,使他們認(rèn)識(shí)到“重在參與”,體現(xiàn)出激烈競(jìng)爭(zhēng)、積極向上的精神。

6、組織好第一次單元過(guò)關(guān)檢測(cè)并做好總結(jié)工作。

(三)四月:

本月重點(diǎn)是:

1、期中考試。

2、開(kāi)展學(xué)習(xí)方法方面的講座與活動(dòng)。

內(nèi)容:

1、期中考試總動(dòng)員。

2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),逐步適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、五一放假前的紀(jì)律和安全教育。

4、主題班會(huì)《正確對(duì)待挫折》。

5、準(zhǔn)備“紅五月”活動(dòng)。

(四)五月:

1、針對(duì)長(zhǎng)假過(guò)后的散漫現(xiàn)象,加強(qiáng)常規(guī)教育。

2、期中考試的總結(jié),進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

3、主題班會(huì):《擺脫自負(fù),挑戰(zhàn)自卑,重塑自信》

4、“紅五月”活動(dòng)。

5、全能競(jìng)賽和第二次單元過(guò)關(guān)檢測(cè)

(五)六月:

1、第一周進(jìn)行班集體差距對(duì)照,提出相應(yīng)活動(dòng)方案。

2、青春期教育為學(xué)生邁入初二做準(zhǔn)備。

3、以“我寫(xiě)我自己”為題進(jìn)行自我總結(jié)和認(rèn)識(shí),結(jié)合寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ)。

4、期末考試總動(dòng)員。

(六)七月:

1、主題班會(huì):《怎么過(guò)一個(gè)愉快的暑假》和學(xué)生放假前教育。

2、期末考試。

第4篇:期中自我總結(jié)范文

初二學(xué)期末自我鑒定范文一:

不知不覺(jué)又過(guò)去了一個(gè)學(xué)期,這學(xué)期我學(xué)到了很多,但也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。

在學(xué)習(xí)上,我懂得的知識(shí)更多了,學(xué)的東西也更深?yuàn)W了!每節(jié)課的45分鐘,我由初一的只聽(tīng)多半節(jié)課,到現(xiàn)在幾乎能夠?qū)P牡寐?tīng)全了,以前不習(xí)慣,經(jīng)常坐不住,弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺(jué)地分神,浪費(fèi)了少時(shí)間。但是我總是犯一些老毛病,比如上課不專(zhuān)心,有時(shí)候還沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)??荚嚂r(shí)對(duì)許多題都拿不準(zhǔn),總是猶豫不決,總是考試過(guò)后才后悔,其實(shí)這還都是我對(duì)知識(shí)掌握不牢固的緣故,我想我也應(yīng)該努力努力了

在這個(gè)寒假,我會(huì)調(diào)整狀態(tài),努力地加入到下學(xué)期的戰(zhàn)斗當(dāng)中。時(shí)鐘總是毫不留情的轉(zhuǎn)了一圈又一圈,這個(gè)學(xué)期的期末考試已經(jīng)結(jié)束,我取得了令人滿意的成績(jī)。但我不會(huì)松懈,不會(huì)放松,我會(huì)一直努力,把好的學(xué)習(xí)態(tài)度保持永遠(yuǎn)。下學(xué)期會(huì)立下更向上的目標(biāo)。

初二學(xué)期末自我鑒定范文二:

光陰似箭,日月如梭。初二第一學(xué)期的生活已經(jīng)結(jié)束,回顧這一學(xué)期的集體活動(dòng)和學(xué)習(xí),我收獲頗豐。

1.出勤情況:這學(xué)期請(qǐng)了一次病假,落下一天的課。希望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤。

2.在日常生活上:這學(xué)期迎來(lái)了我們初中年級(jí)的第二次軍訓(xùn),通過(guò)5天軍訓(xùn)生活助,使我養(yǎng)成了獨(dú)立性和自立意識(shí),現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

3.這學(xué)期我擔(dān)任了體育委員的職務(wù),態(tài)度積極,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。另外,我還在本學(xué)期末擔(dān)任了物理課代表的職務(wù),由于經(jīng)驗(yàn)的不豐富,各項(xiàng)工作并不是很得心應(yīng)手,我會(huì)盡快適應(yīng)此項(xiàng)工作,在以后更加努力,把物理課代表的工作做到更好。

4.這學(xué)期我學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,各科成績(jī)都有提高。上課我能做到認(rèn)真聽(tīng)講,積極與老師互動(dòng),爭(zhēng)取在課堂上把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)聽(tīng)明白并做好筆記;課下的作業(yè)能認(rèn)真完成。但復(fù)習(xí)情況也有待改進(jìn)。這次的語(yǔ)文考試就是個(gè)體現(xiàn),相信大家也會(huì)有這樣的感覺(jué),有些期中的知識(shí)期末就忘了,這只考了三月前的知識(shí),而中考要考三年的知識(shí),我們要意識(shí)到復(fù)習(xí)的重要性。數(shù)學(xué)一直是我的弱項(xiàng),期中考的慘痛的失敗相信每個(gè)二班同學(xué)都記憶猶新吧,于是我們更加努力的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),檢查每天的作業(yè)完成情況、午自習(xí)的每日一題、數(shù)學(xué)課煥然一新的面貌……我們與年級(jí)的差距在減小,就是這樣,態(tài)度決定一切。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時(shí)不能放松英語(yǔ)學(xué)習(xí),這學(xué)期我的英語(yǔ)成績(jī)也有提高,上課認(rèn)真聽(tīng)講是必須的,老師經(jīng)常補(bǔ)充一些課外知識(shí);認(rèn)真落實(shí)每項(xiàng)作業(yè),復(fù)習(xí)、背誦的作業(yè)不可含糊。物理是一門(mén)新學(xué)科,老師上課很強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,講課也很吸引人,這也源于物理學(xué)科自身的趣味。遇到不懂的題我會(huì)與同學(xué)討論、向老師請(qǐng)教。相信只有用心去學(xué),我的物理成績(jī)還會(huì)有提高。四門(mén)副科我上課認(rèn)真聽(tīng)講,有不懂的地方積極問(wèn)老師,成績(jī)保持穩(wěn)定。

第5篇:期中自我總結(jié)范文

為了使學(xué)生能夠更廣泛地參與,提高學(xué)生的積極性,任課教師必須對(duì)案例教學(xué)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)和安排。在具體的組織實(shí)施中應(yīng)參照以下的步驟進(jìn)行:

(一)課前準(zhǔn)備

課前的準(zhǔn)備不僅僅是教師單方面的行為,學(xué)生也應(yīng)該積極參與,共同完成。一般在進(jìn)行案例教學(xué)的前幾周,教師應(yīng)該準(zhǔn)備好討論的案例材料,選取的范圍最好是近三年發(fā)生的、有典型意義的國(guó)內(nèi)外案例。然后在正式討論前的一到兩周發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生到學(xué)校圖書(shū)館或通過(guò)網(wǎng)絡(luò)去查詢相應(yīng)的資料,搜集必要的信息,獨(dú)立思考,初步形成自己對(duì)案例中相關(guān)問(wèn)題的原因分析和解決方案。如果學(xué)生的準(zhǔn)備工作沒(méi)做好,教師上課的時(shí)候就會(huì)孤掌難鳴,不能與學(xué)生形成有效的互動(dòng),會(huì)影響到整個(gè)案例教學(xué)的效果。

(二)分組討論

將學(xué)生劃分成小組,劃分的工作可以由學(xué)生自己來(lái)做,但要注意小組成員的均衡搭配,成員的多樣性。小組成員在進(jìn)行討論時(shí),要鼓勵(lì)學(xué)生積極闡述自己的觀點(diǎn),不同觀點(diǎn)之間的思想碰撞可以增進(jìn)學(xué)生對(duì)案例所涉知識(shí)的理解,最終形成本組的觀點(diǎn),并選出代表在課堂發(fā)言時(shí)闡述本組成員對(duì)案例分析和處理的意見(jiàn)。

(三)課堂討論

課堂討論是案例教學(xué)的核心環(huán)節(jié),各小組的代表依次發(fā)言,闡述本組的觀點(diǎn),教師要積極引導(dǎo),對(duì)發(fā)言者的閃光點(diǎn)要適時(shí)點(diǎn)評(píng)并給予語(yǔ)言上的鼓勵(lì),注意控制發(fā)言者的時(shí)間和情緒,維持整個(gè)教室的教學(xué)秩序。發(fā)言完畢,發(fā)言者要接受其他組成員的提問(wèn)并作出回答。在整個(gè)討論過(guò)程中,教師的任務(wù)是組織和點(diǎn)評(píng),要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,不要喧賓奪主。

(四)教師總結(jié)發(fā)言

在課堂討論完畢后,教師應(yīng)對(duì)整個(gè)討論過(guò)程做出總結(jié)。案例的分析沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的答案,因此,要充分肯定學(xué)生為此次案例教學(xué)所做的前期工作以及課堂上的精彩發(fā)言,同時(shí)指出學(xué)生在分析、討論過(guò)程中存在的問(wèn)題,將課本上的理論知識(shí)與案例中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái),提醒學(xué)生避免在今后的工作中犯同樣的錯(cuò)誤,做到舉一反三。

(五)學(xué)生撰寫(xiě)案例報(bào)告

課堂討論和總結(jié)結(jié)束后,教師要趁熱打鐵,讓學(xué)生對(duì)課堂討論進(jìn)行獨(dú)立思考和總結(jié),形成書(shū)面材料,這樣可以讓學(xué)生對(duì)案例分析和處理所反映出來(lái)的問(wèn)題有一個(gè)更加深刻的認(rèn)識(shí),形成自己的知識(shí)儲(chǔ)備,從案例分析中汲取知識(shí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

(六)教師自我總結(jié)

每次案例教學(xué)后,教師也要針對(duì)此次教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行自我總結(jié),做的較好的地方在今后的教學(xué)中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng),不好的地方要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),積極改正。同時(shí)要在課下注意財(cái)務(wù)管理發(fā)展的動(dòng)向,儲(chǔ)備自己的案例庫(kù),不斷更新和完善知識(shí)體系。

二、案例教學(xué)法實(shí)施中應(yīng)注意的問(wèn)題

(一)設(shè)立并不斷更新財(cái)務(wù)管理案例庫(kù)

實(shí)施案例教學(xué)需要大量的教學(xué)案例,并要與時(shí)俱進(jìn),進(jìn)行不斷的更新。因此,從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度考慮,應(yīng)建立財(cái)務(wù)管理教學(xué)案例庫(kù),從而節(jié)省授課教師的時(shí)間和精力。案例庫(kù)中案例的選擇應(yīng)切合具體教學(xué)目標(biāo)的要求,既能融匯相關(guān)知識(shí),又能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。案例的獲取渠道可以是教師自行設(shè)計(jì),也可以是實(shí)踐中的經(jīng)典案例,還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取(如上市公司的年報(bào)、吉利收購(gòu)沃爾沃、國(guó)美電器的控制權(quán)之爭(zhēng)等)。但是在案例的選取過(guò)程中要遵循實(shí)用性、針對(duì)性、啟發(fā)性的原則,以滿足教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

(二)采用現(xiàn)代化教學(xué)手段

在案例教學(xué)過(guò)程中,需要大批量的信息輸出,依靠傳統(tǒng)的“黑板+粉筆”模式已不能滿足教學(xué)要求。因此,運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段勢(shì)在必行。通過(guò)不斷完善課堂教學(xué)手段,采用多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué),可以使文字、聲音、圖片、動(dòng)畫(huà)效果與案例教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái),在有限的課堂時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生掌握更多的知識(shí),提高課堂的教學(xué)效率。

(三)改革傳統(tǒng)的成績(jī)考核模式

第6篇:期中自我總結(jié)范文

實(shí)習(xí)使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度,更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合,為我以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識(shí)。今天小編給大家為您整理了幼兒園學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定表自我總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定表自我總結(jié)范文一一,實(shí)習(xí)題目

在實(shí)習(xí)的這段期間,我知道了實(shí)踐是多么的重要,它讓我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí),也讓我學(xué)會(huì)了如何與孩子相處.

二,實(shí)習(xí)的目的

通過(guò)本次實(shí)習(xí)使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度,更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合,為我以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識(shí)。

通過(guò)本次實(shí)習(xí)使我能夠親身感受到由一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個(gè)職業(yè)人的過(guò)程。

本次實(shí)習(xí)對(duì)我完成畢業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)報(bào)告起到很重要的作用。

三,實(shí)習(xí)時(shí)間

本次實(shí)習(xí)時(shí)間于2011年9月至2011年12月在貴州省水泥廠幼兒園實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)的崗位是教師,這個(gè)職位說(shuō)輕松也輕松,說(shuō)不輕松也不輕松.教師是一個(gè)神圣的職業(yè),而作為一名幼兒教師更是如此,

當(dāng)我看見(jiàn)一名名活潑的小孩在陽(yáng)光下的笑臉,我就在想如果時(shí)間能停留在這一刻那該多好啊,就這樣我開(kāi)始了我的新生活.

在此之前我先參觀了幼兒園,這里的環(huán)境很舒適,空氣也很好,設(shè)施完善,在安全方面也做好了相應(yīng)的準(zhǔn)備,老師們也很和藹,參觀完學(xué)校就來(lái)到了我所實(shí)習(xí)的班級(jí)中班,在中班期間,每個(gè)孩子都很乖巧,聽(tīng)話.孩子們都喜歡和我一起做游戲,這讓我對(duì)這次的實(shí)習(xí)有了更大的信心,實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到不懂的問(wèn)題也得到了及時(shí)的解決.

剛開(kāi)始是在班上學(xué)習(xí)如何與孩子溝通,后來(lái)幾天我一個(gè)人上課,說(shuō)實(shí)話很緊張,不過(guò)看著孩子們一張張純真的笑臉,那些就都不算什么了,一節(jié)課上下來(lái)很輕松,同時(shí)也讓我學(xué)到了許多課本上學(xué)不的到的,在實(shí)習(xí)的過(guò)程中需要觀察孩子的一舉一動(dòng),要和孩子打成一片,了解他們的喜好,針對(duì)孩子的差別來(lái)對(duì)其進(jìn)行不同方式的教育,還要以游戲的形式來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,讓他們通過(guò)游戲來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí),不同的課所表達(dá)的意思不同,這會(huì)讓孩子覺(jué)得什么都是很新奇的,這樣他們就會(huì)通過(guò)不同的途徑去探索,把答案找出來(lái),同時(shí)也讓他們知道一件事情要知道它的答案不是只有一種方法.

實(shí)習(xí)時(shí)間說(shuō)短不短,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),轉(zhuǎn)眼就到了離開(kāi)的日子,在和孩子們相處的日子里大家都有了深厚的感情,就這樣離開(kāi)有許多的不舍,然而通過(guò)這次實(shí)習(xí)我真正感覺(jué)到步入社會(huì)后我們要學(xué)得的東西很多,差距還是有的,專(zhuān)業(yè)課知識(shí)的欠缺、動(dòng)手能力不足等等,我也知道這不是一天兩能夠?qū)W會(huì)的,不過(guò)我堅(jiān)信我能做到這一點(diǎn)。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)也有很大的幫助,我想能夠在以后的設(shè)計(jì)過(guò)程中體會(huì)到很多東西。最后還應(yīng)該感謝老師給的此次機(jī)會(huì),讓我真正學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)和社會(huì)知識(shí)。

幼兒園學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定表自我總結(jié)范文二我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去半年的內(nèi),通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),團(tuán)組織使我健康成長(zhǎng),使我認(rèn)識(shí)正確的人生觀,世界觀。在這繁忙的一年中在團(tuán)組織的關(guān)心下收獲不少。我收獲了很多很多.時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià).回想自己還是學(xué)生的那段日子,顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情,但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑,我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過(guò)的每一步路:

在日常生活上:以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的半大孩子,而通第一學(xué)期開(kāi)學(xué)前過(guò)7天軍訓(xùn)生活和這幾年老師和同學(xué)們的幫助,使我養(yǎng)成了獨(dú)立性,不再嬌生慣養(yǎng),現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

在學(xué)習(xí)上:如果考上中專(zhuān)是我人生的一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn),那么念法律系就是我那個(gè)階段的沖刺。過(guò)去的已經(jīng)無(wú)法挽回了,唯一能夠做的,而且作好的就是現(xiàn)在學(xué)習(xí)的目的異乎尋常明確,就是學(xué)習(xí)門(mén)類(lèi)繁多龐雜法律知識(shí),學(xué)得一點(diǎn)知識(shí)技能為以后的人生道路上的選擇多一些安身立命的本錢(qián)。我深深明白學(xué)習(xí)的重要性如何。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)信息知識(shí)爆炸的時(shí)代,面對(duì)知識(shí)就是力量,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時(shí)代將要過(guò)去,以知識(shí)為特征的知本家的時(shí)代即將到來(lái)。而中專(zhuān)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,我國(guó)的中等職業(yè)教育又是世界一流的,我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)和機(jī)遇,用知識(shí)來(lái)武裝徹底自己的頭腦,知識(shí)是無(wú)價(jià)的寶藏。那時(shí),合理安排時(shí)間,調(diào)整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習(xí)、工入黨申請(qǐng)書(shū)范文 作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要。其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),具有很高的價(jià)值,應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料,擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問(wèn)題,與同學(xué)討論,向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí),知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中,盡管取得一些成績(jī),但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境,探索無(wú)止境,人的發(fā)展亦無(wú)止境,我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。

幼兒園學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定表自我總結(jié)范文三在這一個(gè)月里,我學(xué)習(xí)到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西.也感悟到了許多 ,從老師們身上,我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒,給了我在實(shí)習(xí)生活帶來(lái)了許多啟發(fā)性思維。在校期間總會(huì)認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但在這里我改變了這個(gè)想法,每上完一節(jié)課我都有最大的感觸:想當(dāng)好一名幼兒老師實(shí)在不易!

剛開(kāi)始聽(tīng)?zhēng)дn老師跟孩子們上課,認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。即使那樣,我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。同時(shí)也佩服老師對(duì)付這些孩子們的方法。用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律,一來(lái)可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。二來(lái)還為課堂帶來(lái)一些活力。使課堂上不那么死板。聽(tīng)了幾節(jié)之后我就開(kāi)始試著講課,一開(kāi)始孩子們會(huì)亂成一團(tuán),不聽(tīng)你講課,我用了老師的那些方法,可是發(fā)現(xiàn)后來(lái)慢慢的,他們開(kāi)始接受你還有喜歡你,這是實(shí)習(xí)期最有高興的事。也使越來(lái)越喜歡幼師這個(gè)職業(yè)。

我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會(huì)活動(dòng)。幼兒園藝術(shù)節(jié),我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目,幫兩個(gè)班安排畫(huà)版。使我在實(shí)習(xí)期忙碌但很充實(shí)。同時(shí)也明白做好老師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)之外,還要其他課外知識(shí),這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活我進(jìn)行了一個(gè)月,而這個(gè)月的每一天我都做好了幼兒園實(shí)習(xí)工作總結(jié)。

第7篇:期中自我總結(jié)范文

[關(guān)鍵詞]美術(shù)課堂 美術(shù)教學(xué) 農(nóng)村中學(xué)激發(fā)興趣

作為美術(shù)教師,面對(duì)新的課程改革大背景,我深知城鄉(xiāng)差異之大,更覺(jué)美術(shù)課堂改革步履艱難。新課程帶來(lái)了新理念,使我們的教學(xué)觀念也為之煥然一新。但在實(shí)際的教學(xué)工作中,遇到許多難題,諸如學(xué)校對(duì)美術(shù)課重視不夠,缺乏必要的教學(xué)用具和硬件設(shè)備,課堂缺少參考資料,大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有必備的學(xué)習(xí)用具,學(xué)生知識(shí)面窄,問(wèn)題意識(shí)差,學(xué)習(xí)的積極性不高等等。美術(shù)新課標(biāo)重視學(xué)生有效地傳承文化,使每個(gè)學(xué)生積極的參與到學(xué)習(xí)中去,提高學(xué)生的審美能力,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成與全面發(fā)展。課堂教學(xué)在新的教學(xué)理念的倡導(dǎo)下,不僅要使教學(xué)效率提高,而且還需要學(xué)生積極主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中,使其情感態(tài)度價(jià)值觀得到正確培養(yǎng)。通過(guò)多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我總結(jié)了幾點(diǎn)適合山區(qū)孩子美術(shù)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。

一、打破老模式,創(chuàng)設(shè)新課程

以往的美術(shù)課堂是老師講學(xué)生練,老師總結(jié)學(xué)生評(píng),這樣容易使學(xué)生學(xué)習(xí)被動(dòng),缺乏興趣。培根曾說(shuō)“好奇是知識(shí)的萌芽,興趣是成功的一半?!?其一,為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,在課堂上我總是盡可能地想盡辦法沒(méi)計(jì)教學(xué)情景,安排學(xué)生在美術(shù)教室內(nèi)分小組團(tuán)坐,組長(zhǎng)為代表前坐,中心為活動(dòng)區(qū),營(yíng)造一種平等、融洽、輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。其二是教師角色的轉(zhuǎn)換,適當(dāng)時(shí)候扮演弱者向?qū)W生求助,這樣就把自己的位置由臺(tái)上轉(zhuǎn)到了臺(tái)下,把學(xué)生由臺(tái)下請(qǐng)到了臺(tái)上,讓學(xué)生當(dāng)主角我當(dāng)配角。能讓學(xué)生說(shuō)的我盡量不說(shuō),把課堂講授變成了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。有不懂不會(huì)不理解的地方可以公開(kāi)的提出來(lái),再由學(xué)生商議解決,到最后我再進(jìn)行點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。課堂上我只起點(diǎn)撥和引導(dǎo)的作用,融課堂爭(zhēng)論、討論等形式于一體,最大限度的使課堂氣氛活起來(lái)。例如在講《藝術(shù)與科學(xué)》這一課時(shí),我把學(xué)生分為兩個(gè)組,選出一個(gè)主持人,通過(guò)辯論、搶答、列舉生活實(shí)例、展示作品等方式激勵(lì)學(xué)生探討藝術(shù)與科學(xué)的關(guān)系。這樣一來(lái),學(xué)生的積極性得到了很大的提高。以前總認(rèn)為學(xué)生做不好,說(shuō)的不夠具體,只想伸手代替。但當(dāng)你真正讓學(xué)生說(shuō)的時(shí)候,他們說(shuō)的還是非常好的,從中學(xué)生也有了很大的收益,學(xué)習(xí)的積極性也有了極大的提高。

二、采取多種方式,激發(fā)學(xué)生興趣

在課堂上我總是盡可能的多想辦法,讓學(xué)習(xí)方式多樣化。把歌曲、舞蹈、樂(lè)器演奏、演講、詩(shī)歌等形式引入課堂。盡管美術(shù)不同于音樂(lè),但我還是在課堂上運(yùn)用一些肢體語(yǔ)言加上相應(yīng)的舞蹈動(dòng)作.用夸張的手勢(shì)加強(qiáng)語(yǔ)言說(shuō)教的效果。讓詩(shī)歌和繪畫(huà)有機(jī)的結(jié)合在一起,有時(shí)也會(huì)收到意想不到的效果。例如在講《手繪線條的表達(dá)方法》這課時(shí),我讓學(xué)生通過(guò)手繪線條來(lái)詮釋詩(shī)歌,像“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”、“兩只黃鸝鳴翠柳,一行白鷺向青天”“鵝 鵝 鵝,曲項(xiàng)向天歌”等。雖然學(xué)生的線條還很稚嫩,但每個(gè)人都有自己的想法,表達(dá)方式也各不相同。這樣一來(lái),不僅提高了學(xué)生的想像能力,而且讓他們覺(jué)得這同時(shí)也是一種美的享受。

三、結(jié)合山區(qū)特點(diǎn),開(kāi)發(fā)教本課程

新課程提倡用教材,而不是教教材。作為山區(qū)的孩子,遠(yuǎn)離喧嘩的都市,遠(yuǎn)離圖書(shū)館、博物館……他們失去了太多和藝術(shù)邂逅的機(jī)會(huì),但他們最大的財(cái)富就是能隨時(shí)隨處觸摸大自然的肌膚,能在大自然中探尋“活”的藝術(shù)。對(duì)校本課程我費(fèi)了一番心機(jī),結(jié)合本地特點(diǎn),我把樹(shù)葉裝飾畫(huà)、根雕、卵石畫(huà)作為我們的校本課程。

1.樹(shù)葉裝飾畫(huà),對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行“選美”,挑選出一組樹(shù)葉,選取花片葉或局部肌理進(jìn)行創(chuàng)造想象,盡可能見(jiàn)仁見(jiàn)智、迂想妙得。同一片樹(shù)葉根據(jù)外形、色彩、肌理可以作為某動(dòng)物的局部,也可作為某風(fēng)景的一角。既可作為獨(dú)立的裝飾小品置于墻面、案頭,也可用作賀卡、書(shū)簽等??傊?要打破時(shí)空的局限和思維的框框,追求形式多樣、風(fēng)格各異、百花爭(zhēng)艷。

2.根雕。山區(qū)是藝術(shù)的滋長(zhǎng)地,那些山荊根、柿樹(shù)根等盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的不知名的樹(shù)根,就更成了根雕的上品??梢哉f(shuō),根雕藝術(shù)為學(xué)生們提供了更為想象的空間。

3.卵石畫(huà)。每學(xué)期我都抽出課余時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生到溪邊、小河中采集各式各樣的鵝卵石,然后啟發(fā)學(xué)生根據(jù)石塊的不同形狀進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà),學(xué)生的興趣非常高,收效甚好。

四、搞好學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)

1.在課堂上搞好作業(yè)自我評(píng)價(jià)

(1)逐一評(píng)價(jià)。即讓學(xué)生根據(jù)已經(jīng)掌握的美術(shù)欣賞知識(shí),從構(gòu)圖、色彩、思想內(nèi)容、審美價(jià)值等方面分別評(píng)價(jià)。教師可根據(jù)作業(yè)的要求,適當(dāng)制定些評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生參照。在自我評(píng)價(jià)的過(guò)程中,可以讓學(xué)生在班級(jí)小組范圍內(nèi)講述,也可以對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)給自己的作業(yè)打分。

(2)對(duì)比評(píng)價(jià)。對(duì)比的方法可以根據(jù)具體情況分別操作,教師可選擇一張學(xué)生作業(yè)作為參考,并指出優(yōu)缺所在,請(qǐng)學(xué)生與其比較,給自己的作業(yè)一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。

(3)綜合評(píng)價(jià)。在學(xué)生自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上,教師可組織學(xué)生分組或全班學(xué)生進(jìn)行互評(píng),相互提出在自我評(píng)價(jià)中遺漏的優(yōu)缺點(diǎn),最后老師給與總體的綜合評(píng)價(jià),使評(píng)價(jià)更為客觀全面。

2.設(shè)計(jì)美術(shù)學(xué)科課堂激勵(lì)卡(表格略)。

學(xué)生在上課時(shí)如果在某一項(xiàng)表現(xiàn)特別突出,老師就在激勵(lì)卡的對(duì)應(yīng)項(xiàng)目?jī)?nèi)劃分,最后簽上老師的名字和日期。學(xué)期結(jié)束時(shí),它將作為學(xué)生是否表現(xiàn)優(yōu)秀,課堂學(xué)習(xí)是否積極的重要依據(jù)。課堂激勵(lì)卡的運(yùn)用如同一石激起千層浪,在課堂上有很大的反映。學(xué)生為了得到老師親筆簽名的激勵(lì)卡,上課爭(zhēng)搶著回答問(wèn)題,課堂氣氛一下子活躍起來(lái)。

3.運(yùn)用好美術(shù)學(xué)期評(píng)價(jià)表

美術(shù)學(xué)期評(píng)價(jià)表是以學(xué)期為單位的,每學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行一次,采用分層填寫(xiě)的方法,學(xué)生本人先給本人下正確評(píng)語(yǔ),接著是同桌給自己下評(píng)語(yǔ)。接下來(lái)是組長(zhǎng)下評(píng)語(yǔ),課代表下評(píng)語(yǔ),最后是老師給課代表下評(píng)語(yǔ)。基本形式采用層層監(jiān)控式,側(cè)重于學(xué)生的情感和學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)。

第8篇:期中自我總結(jié)范文

作為初中生,你應(yīng)該學(xué)會(huì)如何自我評(píng)價(jià)自我總結(jié),如果你不懂得如何撰寫(xiě)自我評(píng)價(jià),那么下面小編給大家分享一些初中生自我評(píng)價(jià)范文,希望能夠給大家一些幫助。

初中學(xué)生的自我評(píng)價(jià)范文一:時(shí)光如流水,轉(zhuǎn)眼間,初中的生活已過(guò)了一半,不知道自己是否滿意現(xiàn)在的我,分析一下吧! 似乎在別人的眼里,我不認(rèn)真吧。其實(shí),我一點(diǎn)也不清楚自己是在什么狀態(tài),真的是好迷茫好迷茫,不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西,每個(gè)星期天晚上都告戒自己,這個(gè)星期要好好努力了,可是到了星期六才發(fā)現(xiàn),我有迷糊了一個(gè)星期。

現(xiàn)在我只能苦笑了,不,我連笑都笑不出來(lái)了,因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了自己實(shí)在是很差勁,想要努力,卻總是沒(méi)毅力,不能堅(jiān)持下去,真的好恨我自己的沒(méi)毅力,不優(yōu)秀,想成功,想優(yōu)秀,可是卻又是自己讓自己放棄了。

期中考試結(jié)束了,我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短,這次考試雖然比上次有些進(jìn)步,可是這離我想考上一所好的高中還相差甚遠(yuǎn),我認(rèn)真分析了原因:

1、在考試前我并沒(méi)有深入復(fù)習(xí),只不過(guò)是看了看書(shū)。

2、臨陣磨槍?zhuān)粨粲⒄Z(yǔ),平時(shí)不善于積累。

3、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。

主要拉分的是英語(yǔ)。

其實(shí),英語(yǔ)一直是我這幾科中最不理想的科目,我對(duì)此也非常的著急,所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)。 數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng),可這次發(fā)揮的不是令自己滿意,雖然及格了,但沒(méi)有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問(wèn)題,我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒(méi)什么,靠自己的功底完全可以應(yīng)付,但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。

經(jīng)過(guò)這次考試,我也明白了,隨著年級(jí)的升高,我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多,我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以,數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng),就更不能落下,就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。在語(yǔ)文方面,我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,使自己的閱讀能力有所提高。 努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光,為自己的目標(biāo)而奮斗!

初中學(xué)生的自我評(píng)價(jià)范文二:本學(xué)期在忙碌中就這樣度過(guò)了,放假的時(shí)候肖校長(zhǎng)讓我們每人寫(xiě)一份工作總結(jié),梳理一下本學(xué)期的工作。說(shuō)句實(shí)在話我屬于那種不太會(huì)整理工作的人,工作不太細(xì)致,不過(guò)工作態(tài)度還算可以,關(guān)鍵時(shí)候也不會(huì)掉鏈子。

本人能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),尊敬師長(zhǎng),與同學(xué)和睦相處,關(guān)心熱愛(ài)集體,樂(lè)于幫助別人,勞動(dòng)積極肯干,自覺(jué)鍛煉身體,經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活,有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力,初二上學(xué)期我學(xué)到了很多知識(shí),思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個(gè)有理想,有抱負(fù),有文化的人,為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。

當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足,字寫(xiě)的不是很好,有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些問(wèn)題,我就能做的更好。

學(xué)習(xí)之余,走出校門(mén),本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì),與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會(huì),感受人生,品味生活的酸甜苦辣。

本學(xué)期在忙碌中就這樣度過(guò)了,放假的時(shí)候肖校長(zhǎng)讓我們每人寫(xiě)一份工作總結(jié),梳理一下本學(xué)期的工作。說(shuō)句實(shí)在話我屬于那種不太會(huì)整理工作的人,工作不太細(xì)致,不過(guò)工作態(tài)度還算可以,關(guān)鍵時(shí)候也不會(huì)掉鏈子。

本人能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),尊敬師長(zhǎng),與同學(xué)和睦相處,關(guān)心熱愛(ài)集體,樂(lè)于幫助別人,勞動(dòng)積極肯干,自覺(jué)鍛煉身體,經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活,有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力,初二上學(xué)期我學(xué)到了很多知識(shí),思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個(gè)有理想,有抱負(fù),有文化的人,為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。

當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足,字寫(xiě)的不是很好,有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些問(wèn)題,我就能做的更好。

學(xué)習(xí)之余,走出校門(mén),本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì),與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會(huì),感受人生,品味生活的酸甜苦辣。

初中學(xué)生的自我評(píng)價(jià)范文三:時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼即逝,當(dāng)畢業(yè)在即,回首一年學(xué)習(xí)生活,歷歷在目:

一年來(lái),學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己,注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法,積極思維,分析、解決問(wèn)題能力強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。

我遵紀(jì)守法,尊敬師長(zhǎng),熱心助人,與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員,我思想進(jìn)步,遵守社會(huì)公德,積極投身實(shí)踐,關(guān)心國(guó)家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下,力求更好地鍛煉自己,提高自己的思想覺(jué)悟。

性格活潑開(kāi)朗的我積極參加各種有益活動(dòng)。初一擔(dān)任語(yǔ)文科代表,協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。參加市演講比賽獲三等獎(jiǎng)。主持校知識(shí)競(jìng)賽,任小廣播員。一年以來(lái)任班級(jí)文娛委員,組織同學(xué)參加各種活動(dòng),如:課間歌詠,班級(jí)聯(lián)歡會(huì),集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱,參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色,獲“最佳辯手”稱號(hào)。我愛(ài)好運(yùn)動(dòng),積極參加體育鍛煉,力求德、智、體全面發(fā)展,校運(yùn)會(huì)上,在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。

一年的初中生活,使我增長(zhǎng)了知識(shí),也培養(yǎng)了我各方面的能力,為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接-班人打下了堅(jiān)實(shí)的基矗但是,通過(guò)一年的學(xué)習(xí),我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,也就是吃苦精神不夠,具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然,在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后,我會(huì)盡力完善自我,培養(yǎng)吃苦精神,從而保證日后的學(xué)習(xí)成績(jī)能有較大幅度的提高。

作為跨世紀(jì)的一代,我們即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣,邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里,我將努力完善自我,提高學(xué)習(xí)成績(jī),為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃上完美的句號(hào),也以此為人生篇章中光輝的一頁(yè)。

第9篇:期中自我總結(jié)范文

一、用先進(jìn)的教育理念培育學(xué)生

一年來(lái),我們堅(jiān)持以 “培養(yǎng)學(xué)生、發(fā)展教師、回報(bào)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念開(kāi)展工作,堅(jiān)持以德立校和以人為本的原則,認(rèn)真開(kāi)展“五育教育”,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

1、我們結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活特點(diǎn),注重培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。如養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)責(zé)任意識(shí),培養(yǎng)愛(ài)心。學(xué)校關(guān)注學(xué)生身心健康教育,經(jīng)常教育學(xué)生學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

2、我們建立、健全學(xué)生各項(xiàng)激勵(lì)獎(jiǎng)懲機(jī)制,揚(yáng)學(xué)校正氣,樹(shù)濃厚學(xué)風(fēng)。利用每周升旗儀式開(kāi)展教育;利用每天做操或跑操時(shí)間教育;利用每周班會(huì)時(shí)間教育;利用每學(xué)期開(kāi)學(xué)、放學(xué)典禮大會(huì)公開(kāi)表彰各類(lèi)先進(jìn)教育;利用每月月評(píng)學(xué)校表彰先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)宿舍教育。利用期中考試、期終考試評(píng)選出“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“德育標(biāo)兵”進(jìn)行教育。

3、我們建立家校聯(lián)系制度。每位班主任通過(guò)家訪、談心等形式了解全班學(xué)生概況,選定班級(jí)中的一些特殊學(xué)生進(jìn)行每日的跟蹤記錄,及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

4、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,針對(duì)不同年級(jí)所表現(xiàn)的不同特點(diǎn),肯定優(yōu)點(diǎn),表?yè)P(yáng)先進(jìn),鞭策激勵(lì),指出不足并提出改進(jìn)要求。

二、用科學(xué)的管理優(yōu)化政教工作

我們本著“德育為首”的工作思路,堅(jiān)持“以人為本,以德為先,和諧發(fā)展”的育人理念,改進(jìn)學(xué)校政教處工作的方法,努力提高德育工作的效率,使學(xué)生在德育實(shí)踐中培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣。

1、我們抓好制度建設(shè)。我們制定了《學(xué)生考勤制度》、《班級(jí)評(píng)比制度》、《班主任評(píng)比制度》、《衛(wèi)生制度》、《團(tuán)隊(duì)活動(dòng)制度》等一系列制度。

2、政教處人員分工明確,責(zé)任到人。同時(shí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神,團(tuán)結(jié)協(xié)作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題。

3、我們注重班級(jí)常規(guī)管理的細(xì)節(jié),每月公布量化考評(píng)分?jǐn)?shù),將班主任津貼按成績(jī)按月及時(shí)發(fā)放。政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)堅(jiān)持一日五查。每周有周評(píng),每月有月評(píng)。月評(píng)則與班主任績(jī)效掛鉤,以此來(lái)調(diào)動(dòng)班主任工作積極性。

4、我們還加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng),每月對(duì)學(xué)生會(huì)干部、班長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),提高他們的管理能力和素質(zhì),讓他們?cè)趯W(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)中盡快成長(zhǎng),形成自我教育、自我管理的局面。

三、以良好的氛圍培養(yǎng)班主任