小學(xué)生每日學(xué)習(xí)計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：小學(xué)生每日學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：小學(xué)教育 從生活習(xí)慣入手良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 探析

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，就是養(yǎng)成習(xí)慣。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，不但學(xué)習(xí)效率會(huì)提高，而且會(huì)使他們終身受益?！惫沤裰型猓彩侨〉靡欢ǔ删偷娜?，他們無(wú)疑都具有一些良好的習(xí)慣。正是這些習(xí)慣，塑造了他們鮮明的個(gè)性、頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的品質(zhì)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)生形成和完善個(gè)性，對(duì)于學(xué)生的主體發(fā)展乃至對(duì)于提高整個(gè)民族的身心素質(zhì)，都具有重要的影響。小學(xué)階段是兒童初步接觸社會(huì)、了解生活、學(xué)習(xí)知識(shí)的新階段，同時(shí)也是他們的基本道德觀念、基礎(chǔ)心理素質(zhì)開(kāi)始形成的階段。家庭、學(xué)校、社會(huì)都要注重學(xué)生生活習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

一、生活習(xí)慣

生活習(xí)慣的內(nèi)涵非常廣泛，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)不但包括早晨要刷牙、飯前要洗手、不要隨地吐痰、不要亂丟果皮紙屑等生活細(xì)節(jié)，也包括誠(chéng)實(shí)守信、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)合作、珍惜時(shí)間等對(duì)人生有重大意義的習(xí)慣。個(gè)體的生活習(xí)慣一旦形成，將會(huì)不自覺(jué)的演變成個(gè)人內(nèi)在的品質(zhì)。對(duì)于小學(xué)生，其生活習(xí)慣多受到家庭、學(xué)校、社會(huì)等外部因素的影響。能否形成良好的生活習(xí)慣，重點(diǎn)是后天的教育和培養(yǎng)。

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)是一種有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的掌握知識(shí)、技能和行為規(guī)范的活動(dòng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣有好壞之分，對(duì)學(xué)生也會(huì)產(chǎn)生不同的影響。如做作業(yè)時(shí)吃東西、上課時(shí)不做筆記、課后不復(fù)習(xí)等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于兒童的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，會(huì)起著阻礙作用；課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽(tīng)講、仔細(xì)觀察、樂(lè)于動(dòng)手積極思考等良好的習(xí)慣，將有助于提高學(xué)生良好的學(xué)習(xí)活動(dòng)效果。

三、生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)系

現(xiàn)在有很多孩子過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，他們的家長(zhǎng)說(shuō)因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)習(xí)上實(shí)在太忙了，所以不想讓孩子在生活上自己動(dòng)手。其實(shí)，這是一種錯(cuò)誤。生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣并不是孤立的，生活習(xí)慣是學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)習(xí)慣是生活習(xí)慣的升華。

要想培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要注意培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣。良好的生活習(xí)慣能有效的促進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。一般情況下，生活習(xí)慣一塌糊涂的孩子，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不會(huì)好到哪里去；生活習(xí)慣好的孩子，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不會(huì)有太大的問(wèn)題。因此生活習(xí)慣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都會(huì)向?qū)W習(xí)習(xí)慣方面遷移。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不僅是外部教育的結(jié)果，同時(shí)也是自我品德內(nèi)化和行為塑造養(yǎng)成的過(guò)程。.

四、如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

小學(xué)是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。首先我認(rèn)為應(yīng)該從時(shí)間觀念入手，培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理意識(shí)。家長(zhǎng)和老師要從日常生活中具體的時(shí)間安排抓起。如上學(xué)要準(zhǔn)時(shí)到校，上課不能遲到，集體活動(dòng)時(shí)要服從安排等。幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)計(jì)劃要結(jié)合學(xué)生、學(xué)校和家庭的實(shí)際情況還要注意長(zhǎng)短結(jié)合，不但每天、每周、每月要有計(jì)劃，每學(xué)期、每學(xué)年也要有計(jì)劃。

其次小學(xué)生養(yǎng)成規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是相當(dāng)重要的。家庭和學(xué)校要幫助他們形成每天按時(shí)休息，早睡早起；每日三餐，定時(shí)定量的良好生活習(xí)慣。上課前要做好上課準(zhǔn)備，拿出書(shū)本、文具等必要的用品。課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，上課發(fā)言一定要先舉手，得到老師的許可才能發(fā)言。放學(xué)后，回到家要及時(shí)完成作業(yè)。每天還必須完成一定的記憶任務(wù)，包括外語(yǔ)單詞、語(yǔ)文字詞、數(shù)學(xué)公式等內(nèi)容。

第2篇：小學(xué)生每日學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

本班共有學(xué)生24名，其中男生16人，女生8人?；A(chǔ)參差不齊，班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績(jī)一般，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢(shì)。優(yōu)生能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，但不夠靈活，差生基礎(chǔ)不扎實(shí)，出現(xiàn)了知識(shí)斷層現(xiàn)象?？傮w上分析，全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正，由于處在小學(xué)階段的末期，面臨升學(xué)，有的在積極進(jìn)取，有的失去了信心。針對(duì)本班學(xué)生的情況特制定以下工作計(jì)劃：

二、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持“以人為本、為德為首”，圍繞“校園文化”建設(shè)這條主線，大力抓好班風(fēng)班貌、學(xué)生文明禮儀。與時(shí)俱進(jìn)，全面提高教育質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作，結(jié)合本班學(xué)生的情況特點(diǎn)，進(jìn)一步貫徹新形勢(shì)下的新教育精神，本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，幫助學(xué)生從小學(xué)跨入中學(xué)的大門(mén)為核心，深入開(kāi)展各種活動(dòng)。

三、工作目標(biāo)：

1、在學(xué)生日常行為規(guī)范管理上形成特色。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，為六年級(jí)的畢業(yè)考試夯實(shí)基礎(chǔ)。

四、工作重點(diǎn)：

1、緊抓學(xué)生的日常行為規(guī)范.。2、建設(shè)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

五、主要工作：

（一）進(jìn)一步抓好行為規(guī)范教育.常規(guī)教育充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.我將在班級(jí)設(shè)立小小監(jiān)督崗,專門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在每周五進(jìn)行一周總結(jié),通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào),評(píng)出最佳拇指獎(jiǎng).對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育，加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)與教育，進(jìn)行“國(guó)旗下講話”、“晨會(huì)”、“主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)”、“講德育故事”等途徑，提高規(guī)范教育的針對(duì)性和實(shí)效性，加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。

(二)加強(qiáng)學(xué)生的德育教育1、充分利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育.利用教師節(jié)參加學(xué)校舉行的征文比賽，國(guó)慶節(jié)參加紅歌大合唱比賽和元旦舉行踢毽子比賽等一些有意義的活動(dòng),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感.同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活.2、深化愛(ài)國(guó)教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的" 五愛(ài)"教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，大力弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，努力提高德育實(shí)效。3、結(jié)合基礎(chǔ)道德教育，強(qiáng)化“關(guān)心他人、誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛(ài)幼、遵紀(jì)守法”的教育，幫助學(xué)生規(guī)范品行，端正為他人服務(wù)的思想。

第3篇：小學(xué)生每日學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)班主任的工作計(jì)劃一

一、 班級(jí)基本情況

我班共有44名學(xué)生，男生19人，女生25人。本班學(xué)生學(xué)習(xí)努力，進(jìn)取心強(qiáng)。行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來(lái)做，但自覺(jué)性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會(huì)有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。學(xué)習(xí)情況：大部分學(xué)生思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。品德情況：學(xué)生愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)師長(zhǎng)，愛(ài)同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系，會(huì)出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

三、具體措施

(一)因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作

1、重視尖子生的培養(yǎng)

(1)對(duì)尖子生加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問(wèn)題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì)，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動(dòng)探索，尋求解決問(wèn)題的途徑。

(2)多方面了解學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，課余時(shí)間因勢(shì)利導(dǎo)，勤學(xué)苦練。

2、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

(1)對(duì)后進(jìn)生，教師要多傾注些關(guān)心和愛(ài)心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍。

(2)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行經(jīng)常不定時(shí)地家訪，目的是取得家長(zhǎng)的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)，同時(shí)了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。

(二)做好勞動(dòng)、衛(wèi)生和安全教育

1、要求學(xué)生積極參加家庭中的自我服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做。

2、教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作，保持班級(jí)的整潔。

3、加強(qiáng)安全教育增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力，利用早會(huì)，班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)安全須知》和《中小學(xué)自我防范安全常識(shí)》。利用班刊出有關(guān)安全、防火有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力。

(三)狠抓班集體建設(shè)。

1、培養(yǎng)—支守紀(jì)、責(zé)任感強(qiáng)、素質(zhì)高的班干隊(duì)伍。

(1)進(jìn)—步完善班干部的組織隊(duì)伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班委，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當(dāng)好班主任的好幫手。

(2)每?jī)尚瞧谡匍_(kāi)班干部會(huì)議一次，嚴(yán)格要求。做到及時(shí)了解情況及時(shí)反饋處理。

2、開(kāi)展讀書(shū)、讀報(bào)活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)交流活動(dòng)，彰顯班級(jí)特色。

3、開(kāi)展“多彩晨會(huì)”活動(dòng)。開(kāi)闊學(xué)生視野，增長(zhǎng)知識(shí)，張揚(yáng)個(gè)性。

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)班主任的工作計(jì)劃二

一、指導(dǎo)思想

(一)以平等、尊重、信任、關(guān)愛(ài)為原則對(duì)待每一位學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。

(二)嚴(yán)格按照學(xué)?！督逃芾硎謨?cè)》和《中小學(xué)生守則》等文件要求開(kāi)展班主任工作，使學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，共同維護(hù)學(xué)校的教學(xué)秩序。

(三)結(jié)合原班主任工作計(jì)劃開(kāi)展工作，

二、班級(jí)情況分析

(一)基本情況

高一(7)班為年級(jí)普通班，共有學(xué)生67人，其中男生34人，女生33人，內(nèi)宿生63人，外宿生4人。學(xué)生平均年齡為16歲。學(xué)生多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，父母務(wù)農(nóng)或外出工作，多數(shù)學(xué)生獨(dú)立能力較強(qiáng)。學(xué)生入學(xué)成績(jī)平均分大概為500分，其中有幾位擇校生。

(二)存在問(wèn)題

1、學(xué)習(xí)方面：

(1)大部分同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真。

(2)大部分學(xué)生都還沒(méi)有適應(yīng)高中學(xué)習(xí)節(jié)奏，不會(huì)合理安排時(shí)間，沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃。

(3)部分同學(xué)沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)積極性不高，甚至有厭學(xué)情緒。

(4)部分同學(xué)有偏科現(xiàn)象，做作業(yè)不認(rèn)真或不做作業(yè)。

2、紀(jì)律方面：

(1)個(gè)別學(xué)生紀(jì)律不好，經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律，受到德育處懲罰。

(2)部分學(xué)生自律性比較差，上自修、自習(xí)時(shí)講話，影響別人。

(3)部分同學(xué)對(duì)班級(jí)集體活動(dòng)不積極，缺乏集體精神。

(4)部分班干不積極工作，班級(jí)凝聚力不夠。

三、實(shí)習(xí)期間工作重點(diǎn)和主要任務(wù)

(一)工作重點(diǎn)

1、培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍。明確班干部的任務(wù)，對(duì)班干部提出具體要求，發(fā)揮班干的帶頭作用。

2、建設(shè)良好的班風(fēng)。制定班級(jí)管理制度，實(shí)行崗位責(zé)任制和班級(jí)專項(xiàng)任務(wù)責(zé)任制，讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理中，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)。

3、營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)。成立學(xué)習(xí)互助小組，各個(gè)小組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，營(yíng)造“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)同學(xué)們互助學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4、幫助同學(xué)們樹(shù)立理想和制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，介紹相關(guān)的學(xué)習(xí)方法，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率。

5、增強(qiáng)班級(jí)凝集力。開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)等團(tuán)體活動(dòng)，讓同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同維護(hù)班級(jí)利益，增強(qiáng)班級(jí)凝集力。

6、解決班里存在的紀(jì)律問(wèn)題。整頓班級(jí)自修、自修的紀(jì)律，轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生。

(二)主要任務(wù)

1、制定班級(jí)管理制度，實(shí)行崗位責(zé)任制和班級(jí)專項(xiàng)任務(wù)責(zé)任制，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，。

2、設(shè)置值日班長(zhǎng)一職，每天由一位學(xué)生擔(dān)任，做好每天的班委工作，并做好班務(wù)日志。

3、成立學(xué)習(xí)互助小組，明確小組學(xué)習(xí)任務(wù)，營(yíng)造“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍。

4、開(kāi)展主題班會(huì)，通過(guò)主題班會(huì)“幸福不靠命運(yùn)，而靠自己開(kāi)拓——學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)”向?qū)W生介紹高效的學(xué)習(xí)方法，幫助同學(xué)們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃;通過(guò)主題班會(huì)“學(xué)會(huì)感恩”激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而努力學(xué)習(xí)。

5、開(kāi)展第二課堂“快樂(lè)學(xué)語(yǔ)文，你我齊參與——趣味語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽”，培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和合作精神。

6、出關(guān)于理想的墻報(bào)。

7、通過(guò)談話的方式對(duì)紀(jì)律不好、學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生進(jìn)行教育，努力轉(zhuǎn)化他們。

四、日常工作

1、跟早、晚讀。每天早上6：50、傍晚6：50到課室檢查人數(shù)，督促學(xué)生認(rèn)真讀書(shū)。

2、跟早操(周一升旗)。早讀后督促學(xué)生戴好胸卡，迅速到操場(chǎng)集中，認(rèn)真做操。

3、參加學(xué)生活動(dòng)。觀看學(xué)生的每一次籃球賽和乒乓球賽，給他們支持和鼓勵(lì)。

4、每天自習(xí)課和周二、周三、周五到課室坐班，解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，維持紀(jì)律。

5、每天找一位學(xué)習(xí)談話，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀況和生活，及時(shí)給予學(xué)生幫助。

8、不定期召開(kāi)班干部會(huì)議，總結(jié)班里的情況，了解班干的工作情況，布置相關(guān)任務(wù)。

9、每周召開(kāi)常規(guī)班會(huì)，與學(xué)生共同討論班級(jí)存在問(wèn)題。

10、每周巡女生宿舍一到兩次，了解他們?cè)谏钌嫌龅降睦щy，了解她們的思想動(dòng)態(tài)。

五、具體工作安排

第一周：

1、見(jiàn)習(xí)期間，初步了解班級(jí)基本情況，包括學(xué)習(xí)情況、座位表名單、課程安排等，并以最少時(shí)間將學(xué)生的姓名和模樣對(duì)號(hào)入座(特別是班干部)。

2、觀察原班主任的日常工作及班級(jí)管理方法;通過(guò)聊天掌握學(xué)生思想、個(gè)性、理想等問(wèn)題，然后根據(jù)班級(jí)情況制定班主任工作計(jì)劃。

第二周：

1、開(kāi)主題班會(huì)——《幸福不靠命運(yùn)，而靠自己開(kāi)拓——學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流班會(huì)》，通過(guò)優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)心得，也談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫助同學(xué)們提高學(xué)習(xí)效率。

2、召開(kāi)班干部會(huì)議，初步制定班級(jí)管理制度，要求班干部團(tuán)結(jié)合作，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和紀(jì)律上發(fā)揮帶頭作用。

3、找個(gè)別紀(jì)律不好的學(xué)生談話，了解他們的想法和學(xué)習(xí)情況，向他們提出明確要求，鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)。

第三周：

1、放國(guó)慶假，提醒同學(xué)們注意安全。

第四周：

1、制定并實(shí)行班級(jí)管理制度，實(shí)施崗位責(zé)任制和班級(jí)專項(xiàng)任務(wù)責(zé)任制。

2、收集學(xué)生的理想，組織學(xué)生出《理想墻》墻報(bào)。

3、要求值日班長(zhǎng)每日登記好班務(wù)日志，每天檢查，了解班里每天的情況。

4、找個(gè)人想退學(xué)的學(xué)生談話，了解他們的思想，打消他們想退學(xué)的念頭，鼓勵(lì)他們克服困難，堅(jiān)持讀書(shū)。

第五周：

第4篇：小學(xué)生每日學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

 

一 移動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀 

 

1 移動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)涵 

移動(dòng)學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)者個(gè)人以攜帶的移動(dòng)設(shè)備 （iPhone、iPod等 ）進(jìn)行的學(xué)習(xí)，它具有攜帶便利，不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，可隨時(shí)隨地開(kāi)展學(xué)習(xí)的特性。移動(dòng)學(xué)習(xí)是數(shù)字化學(xué)習(xí)的擴(kuò)展，是獲取信息、資源和服務(wù)的一種新型學(xué)習(xí)形式。英國(guó)開(kāi)放大學(xué)沙普爾斯教授認(rèn)為移動(dòng)學(xué)習(xí)有兩層含義：第一，需要理解學(xué)習(xí)是如何跨越時(shí)間、空間和不同技術(shù)的;第二，要理解學(xué)習(xí)如何在教室外、在非正規(guī)教育情境下發(fā)生。移動(dòng)學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)在傳統(tǒng)情境外學(xué)習(xí)，并將其與傳統(tǒng)情境下的學(xué)習(xí)相結(jié)合。移動(dòng)學(xué)習(xí)關(guān)注如何在不同環(huán)境、不同設(shè)備、不同交互中順利開(kāi)展學(xué)習(xí)。 

2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀 

經(jīng)過(guò)二十年的發(fā)展，現(xiàn)在移動(dòng)學(xué)習(xí)在國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)發(fā)展到了相當(dāng)高的程度，在歐美一些國(guó)家的高校中已經(jīng)作為一種必要的教學(xué)模式存在，并且與之相應(yīng)地開(kāi)發(fā)出了不少軟件以及與之匹配的硬件設(shè)備。 國(guó)外的研究項(xiàng)目影響較大的有：移動(dòng)學(xué)習(xí)，從數(shù)字學(xué)校到移動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目;MOBIlearn項(xiàng)目;意大利Porta-bile項(xiàng)目;美國(guó)的PEP計(jì)劃、美國(guó)自然科學(xué)基金項(xiàng)目WHIRL、非洲農(nóng)村移動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目。英國(guó)的普渡大學(xué)2010年推出了Boiler Cast網(wǎng)站，已有超過(guò)37門(mén)課通過(guò)該平臺(tái)向?qū)W生提供教授授課的Podcast。規(guī)模最大的當(dāng)屬BBC Janala and English in Action項(xiàng)目，約六百萬(wàn)人在該項(xiàng)目中使用手機(jī)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。孟加拉國(guó)在英國(guó)廣播公司和英國(guó)發(fā)展部支持下推出該項(xiàng)目的手機(jī)服務(wù)。當(dāng)今應(yīng)用移動(dòng)學(xué)習(xí)最成功的案例有兩個(gè)：一是電子書(shū)，電子書(shū)閱讀器讓越來(lái)越多的人有機(jī)會(huì)讀文學(xué)名著。二是MOOCs，它為全世界的人提供了免費(fèi)的學(xué)習(xí)課程。 

我國(guó)開(kāi)展移動(dòng)學(xué)習(xí)的項(xiàng)目和建設(shè)較發(fā)達(dá)國(guó)家相比要晚一些。國(guó)際遠(yuǎn)程教育專家 Desmond Keegan博士于2000年在上海電大20年校慶的中外專家學(xué)者辦公會(huì)上做的D-learning，E-learning，M-learning的報(bào)告，將移動(dòng)學(xué)習(xí)作為遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)發(fā)展的新階段引入我國(guó)。教育部高教司在 2001年了以建設(shè)移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)為目標(biāo)的試點(diǎn)項(xiàng)目“移動(dòng)教育理論與實(shí)踐”，由北京大學(xué)承擔(dān)此項(xiàng)目，開(kāi)發(fā)了三個(gè)版本的移動(dòng)教育平臺(tái)，致力于教育資源研究;2002年5月，北京大學(xué)啟動(dòng)了國(guó)內(nèi)首個(gè)校園無(wú)線局域網(wǎng)建設(shè)項(xiàng)目。2004年9月，英特爾聯(lián)手中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng) （CERNET）宣布推出“中國(guó)無(wú)線大學(xué)計(jì)劃”。2007年，上海電視大學(xué)和上海藍(lán)卓信息技術(shù)有限公司共同研制了“移動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)系統(tǒng)”，該系統(tǒng)以短信息的形式，每日都向電大學(xué)生自動(dòng)發(fā)送英語(yǔ)測(cè)試題，并在第二天發(fā)送答案及詳解，這是我國(guó)向真正的“移動(dòng)語(yǔ)言交互教學(xué)”邁出的第一步。2008年 由北京師范大學(xué)承擔(dān)了第五屆無(wú)線、移動(dòng)、普適技術(shù)教育應(yīng)用國(guó)際會(huì)議 （WMUTE2008），標(biāo)志著我國(guó)的移動(dòng)教育/學(xué)習(xí)研究開(kāi)始與國(guó)際接軌，2010年華中師范大學(xué)承辦了MULE2010國(guó)際知名會(huì)議，這些會(huì)議在一定程度表明我國(guó)在移動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的開(kāi)展已經(jīng)具備有相當(dāng)大的研究群體與雄厚的實(shí)力。目前，國(guó)內(nèi)關(guān)于移動(dòng)學(xué)習(xí)的研究主要為理論研究、支持性技術(shù)研究、應(yīng)用研究及資源建設(shè)等。 

二 高職英語(yǔ)移動(dòng)學(xué)習(xí)的可行性 

由于移動(dòng)學(xué)習(xí)是一種靈活方便的學(xué)習(xí)方式，既能滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求，又和傳統(tǒng)的課堂教學(xué)具有很強(qiáng)的互補(bǔ)性。符合高職院校的教學(xué)規(guī)律和教育方式，開(kāi)展移動(dòng)學(xué)習(xí)具有可行性，是教學(xué)模式發(fā)展的必然趨勢(shì)。 

1 學(xué)生移動(dòng)設(shè)備使用情況及對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)的認(rèn)知態(tài)度 

4G時(shí)代的到來(lái)，讓人們體驗(yàn)到什么是真正的高速上網(wǎng)，為移動(dòng)學(xué)習(xí)視頻、圖像、音頻及時(shí)傳送都提供了強(qiáng)有力的支撐，為高職院校開(kāi)展移動(dòng)學(xué)習(xí)提供了良好的物質(zhì)環(huán)境。移動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)備主要包括手機(jī)、筆記本電腦、平板電腦、電子詞典/學(xué)習(xí)機(jī)，MP3/MP4等，其中手機(jī)作為移動(dòng)學(xué)習(xí)工具獲取資源更加方便快捷，不受時(shí)間地點(diǎn)的約束。絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)使用手機(jī)學(xué)習(xí)，把手機(jī)學(xué)習(xí)作為一種補(bǔ)充的學(xué)習(xí)方式，并促進(jìn)和強(qiáng)化了學(xué)習(xí)效果。而且學(xué)生在選擇手機(jī)資費(fèi)的時(shí)候一般都會(huì)選擇包月的上網(wǎng)流量包，價(jià)格便宜。 

2 豐富的移動(dòng)學(xué)習(xí)資源 

隨著移動(dòng)學(xué)習(xí)的不斷深入，移動(dòng)學(xué)習(xí)資源也越來(lái)越豐富。網(wǎng)上可以使用的英語(yǔ)移動(dòng)學(xué)習(xí)軟件主要有掌中英語(yǔ)、滬江英語(yǔ)、唐僧英語(yǔ)、VOA每日英語(yǔ)、BBC英語(yǔ)及新概念英語(yǔ)等。學(xué)生可以通過(guò)下載，學(xué)習(xí)詞匯、語(yǔ)法 、口語(yǔ) ，提高聽(tīng)力和閱讀能力及寫(xiě)作能力，了解背景文化知識(shí)、欣賞美文、關(guān)注時(shí)事等。 

3 移動(dòng)學(xué)習(xí)理論依據(jù)與教育理念的一致性 

支持移動(dòng)學(xué)習(xí)的理論很多，其中包括非正式學(xué)習(xí)理論、情境認(rèn)知與學(xué)習(xí)理論、境脈學(xué)習(xí)理論、活動(dòng)學(xué)習(xí)理論等。這些理論依據(jù)同時(shí)也是高職院校開(kāi)展教育所遵循的，在教師的授課過(guò)程中也同樣存在，移動(dòng)學(xué)習(xí)提供了實(shí)實(shí)在在的的技術(shù)條件，為這些理論應(yīng)用于實(shí)踐提供了可能。因此，移動(dòng)學(xué)習(xí)的教育理念在高職院校是可行的，是對(duì)以往教學(xué)模式的創(chuàng)新和教學(xué)形式的補(bǔ)充。 

4 滿足學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力 

充足、豐富的學(xué)習(xí)資源，靈活方便快捷的學(xué)習(xí)方式，可以充分滿足學(xué)生對(duì)豐富的多媒體呈現(xiàn)形式、娛樂(lè)式的學(xué)習(xí)內(nèi)容和高度自主按需學(xué)習(xí)的需求。移動(dòng)學(xué)習(xí)改變了以教師為中心的現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)者為中心，以移動(dòng)設(shè)備為輔助手段，以數(shù)字化資源為內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，通過(guò)移動(dòng)學(xué)習(xí)提高了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。

三 提高學(xué)生英語(yǔ)移動(dòng)學(xué)習(xí)效率的策略 

 

移動(dòng)教學(xué)不同于傳統(tǒng)意義上的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，不能將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的內(nèi)容和方法完全照搬到移動(dòng)學(xué)習(xí)上，教師和學(xué)校仍需承擔(dān)起一定的責(zé)任。無(wú)論是教師還是學(xué)校，都應(yīng)改變觀念，樹(shù)立并堅(jiān)持人本主義的教育理念，充分利用移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。 

1 確立新的教學(xué)理念 

移動(dòng)學(xué)習(xí)本身的特點(diǎn)就決定了它必然是以學(xué)為主的、以學(xué)生為中心的，新的教學(xué)模式下，師生應(yīng)該樹(shù)立移動(dòng)學(xué)習(xí)觀念，必須從單純的知識(shí)教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教師的角色不再以信息的傳播者或組織良好的知識(shí)體系的呈現(xiàn)者為主，應(yīng)從 “教”學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)?“導(dǎo)”學(xué)生。加強(qiáng)教師的引導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生形成移動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，保持移動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，增加對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)的信任。 

2 確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)移動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式 

移動(dòng)學(xué)習(xí)，意味著隨時(shí)隨地可以學(xué)習(xí)，意味著學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)時(shí)空被無(wú)限制地放大從時(shí)間、空間到學(xué)習(xí)資料，移動(dòng)學(xué)習(xí)呈現(xiàn)了非常美好的可能。移動(dòng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變需要學(xué)習(xí)者內(nèi)心的轉(zhuǎn)變，需要學(xué)習(xí)者對(duì)自己學(xué)習(xí)時(shí)空的重新定義。對(duì)于當(dāng)前多數(shù)大學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)缺乏目的性、無(wú)計(jì)劃、散漫等特點(diǎn)，設(shè)置一個(gè)合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)、加強(qiáng)自我管理變得尤為重要。當(dāng)學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)頁(yè)時(shí)，要首先列出他們要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容，應(yīng)該達(dá)到什么水平，學(xué)完之后能夠做什么，以此讓學(xué)生明確目標(biāo)，不要被互聯(lián)網(wǎng)上海量的信息沖昏，采用科學(xué)的信息管理，下載有用的學(xué)習(xí)軟件，方便學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。也可以在學(xué)習(xí)軟件中添加點(diǎn)播系統(tǒng)，融和聲音、圖片、動(dòng)畫(huà)等多種媒體形式，激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，也使移動(dòng)學(xué)習(xí)變得更加的實(shí)用。 

3 促使大學(xué)生增強(qiáng)自我管理，強(qiáng)化時(shí)間觀念 

移動(dòng)學(xué)習(xí)打破時(shí)空束縛，其中一個(gè)特點(diǎn)就是學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)時(shí)間比較零散，時(shí)間是不固定的，很難事先安排具體的時(shí)間來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)于很多零散的時(shí)間沒(méi)有進(jìn)行很好的安排。因此學(xué)習(xí)者需要重構(gòu)自我的學(xué)習(xí)時(shí)空，對(duì)自己的學(xué)習(xí)有一個(gè)系統(tǒng)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，對(duì)于時(shí)間和自我的管理是最根本的策略，把這些零散時(shí)間用在移動(dòng)學(xué)習(xí)上，安排每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃、移動(dòng)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。這樣就能使大學(xué)生更有效地利用零散的時(shí)間，從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率的目的。由于移動(dòng)學(xué)習(xí)還受外界環(huán)境的影響，不同的環(huán)境會(huì)有不同的影響，十分容易造成對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)的間斷性，所以，大學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還要及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記，即對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有條理地做記號(hào)，充分發(fā)揮移動(dòng)學(xué)習(xí)的作用，提高學(xué)習(xí)效率。 

參考文獻(xiàn) 

[1]安維民.數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下中小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的策略研究[J].中國(guó)電化教育，2013（6）. 

第5篇：小學(xué)生每日學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，結(jié)合我班實(shí)際情況，特制定本期班主任工作計(jì)劃。

一、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1、安排班級(jí)活動(dòng)

根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)要加強(qiáng)對(duì)少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等一些活動(dòng)。

2、營(yíng)造向上氛圍

根據(jù)初一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

(1)制定班級(jí)公約、班規(guī)。

(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”等文化背景。

(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部

班委干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔，同時(shí)要精心培養(yǎng)。

第一，幫助班委干部樹(shù)立威信;

第二，鼓勵(lì)班委干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;

第三，嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;

第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

二、針對(duì)特殊學(xué)生，開(kāi)展特殊教育

1、期初排出學(xué)困生名單，建立特殊學(xué)生檔案。

2、通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。

班主任要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。

3、針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。

2

一、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1、確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)。因此我結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)：超越自己，不斷進(jìn)步。

2、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格。

通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，做好協(xié)調(diào)工作。

4、盡量做到面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，以點(diǎn)代面，用面促點(diǎn)。

5、要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在德育工作的開(kāi)展與后進(jìn)生的教育。

6、配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

7、選舉班干部，健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

二、具體措施

1、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級(jí)。

一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周?chē)姆e極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級(jí)核心力量，分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。

總之，只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來(lái)一片翠綠，我相信，我努力。

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一.班級(jí)管理目標(biāo)

1、樹(shù)立積極向上，團(tuán)結(jié)和諧的班風(fēng)，使學(xué)生有正氣，有上進(jìn)心;積極參加并努力搞好學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng);在各方面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。

2、形成良好學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，協(xié)調(diào)本班各任課教師，在本學(xué)期末爭(zhēng)取有30名以上同學(xué)成績(jī)進(jìn)入九鎮(zhèn)前300名。

3、樹(shù)立強(qiáng)烈的榜樣意識(shí)――“我要成為別人的榜樣”;加強(qiáng)養(yǎng)成教育和常規(guī)教育，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)班級(jí)。

二.具體實(shí)施辦法

1、確立班級(jí)得力班干部隊(duì)伍，讓班長(zhǎng)參與“代班主任”工作，形成紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、宣傳、體育、文娛、生活等方面各個(gè)委員及時(shí)反饋，“代班主任”隨時(shí)掌握班級(jí)情況，靈活機(jī)動(dòng)的處理班上的人和事，遇到不能解決的人和事，學(xué)會(huì)隨時(shí)請(qǐng)教、求助班主任。具體如下：

(1)紀(jì)律委員對(duì)班上上課紀(jì)律、出勤情況、自習(xí)紀(jì)律、以及打架等以上情況每天及時(shí)匯報(bào)給班長(zhǎng);

(2)學(xué)習(xí)委員對(duì)班上上課聽(tīng)講情況、作業(yè)完成情況、自習(xí)學(xué)習(xí)效果等每天及時(shí)匯報(bào)給班長(zhǎng);

(3)勞動(dòng)委員對(duì)班上教室、公地清潔進(jìn)行安排并對(duì)寢室清潔情況、教室、公地清潔情況每天及時(shí)匯報(bào)給班長(zhǎng);

(4)體育委員對(duì)班上晨練情況向?qū)嬍沂议L(zhǎng)了解并匯報(bào)給班長(zhǎng)，做好體育鍛煉、運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織和安排等。

班長(zhǎng)對(duì)每天情況做好記載，抽7：00的時(shí)間對(duì)班上好的現(xiàn)象、好的人和事進(jìn)行表?yè)P(yáng);對(duì)違紀(jì)的同學(xué)單獨(dú)談心;對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)或不服從教育的同學(xué)，及時(shí)報(bào)告給班主任。

2、制定本班班級(jí)常規(guī)管理辦法，對(duì)經(jīng)常違規(guī)的學(xué)生加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，以有利于良好班風(fēng)的形成。

3、繼續(xù)保持每周周記的檢查和評(píng)語(yǔ)，以了解學(xué)生的思想狀態(tài)和生活、學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，及時(shí)解決。

4、經(jīng)常在班上開(kāi)展有益于學(xué)生身心的活動(dòng)，保持班級(jí)活力和培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)。

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一、指導(dǎo)思想

(一)以平等、尊重、信任、關(guān)愛(ài)為原則對(duì)待每一位學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。

(二)嚴(yán)格按照學(xué)?！督逃芾硎謨?cè)》和《中小學(xué)生守則》等文件要求開(kāi)展班主任工作，使學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，共同維護(hù)學(xué)校的教學(xué)秩序。

(三)結(jié)合原班主任工作計(jì)劃開(kāi)展工作，

二、班級(jí)情況分析

(一)基本情況

高一(7)班為年級(jí)普通班，共有學(xué)生67人，其中男生34人，女生33人，內(nèi)宿生63人，外宿生4人。學(xué)生平均年齡為16歲。學(xué)生多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，父母務(wù)農(nóng)或外出工作，多數(shù)學(xué)生獨(dú)立能力較強(qiáng)。學(xué)生入學(xué)成績(jī)平均分大概為500分，其中有幾位擇校生。

(二)存在問(wèn)題

1、學(xué)習(xí)方面：

(1)大部分同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真。

(2)大部分學(xué)生都還沒(méi)有適應(yīng)高中學(xué)習(xí)節(jié)奏，不會(huì)合理安排時(shí)間，沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃。

(3)部分同學(xué)沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)積極性不高，甚至有厭學(xué)情緒。

(4)部分同學(xué)有偏科現(xiàn)象，做作業(yè)不認(rèn)真或不做作業(yè)。

2、紀(jì)律方面：

(1)個(gè)別學(xué)生紀(jì)律不好，經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律，受到德育處懲罰。

(2)部分學(xué)生自律性比較差，上自修、自習(xí)時(shí)講話，影響別人。

(3)部分同學(xué)對(duì)班級(jí)集體活動(dòng)不積極，缺乏集體精神。

(4)部分班干不積極工作，班級(jí)凝聚力不夠。

三、實(shí)習(xí)期間工作重點(diǎn)和主要任務(wù)

(一)工作重點(diǎn)

1、培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍。明確班干部的任務(wù)，對(duì)班干部提出具體要求，發(fā)揮班干的帶頭作用。

2、建設(shè)良好的班風(fēng)。制定班級(jí)管理制度，實(shí)行崗位責(zé)任制和班級(jí)專項(xiàng)任務(wù)責(zé)任制，讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理中，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)。

3、營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)。成立學(xué)習(xí)互助小組，各個(gè)小組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，營(yíng)造“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)同學(xué)們互助學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4、幫助同學(xué)們樹(shù)立理想和制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，介紹相關(guān)的學(xué)習(xí)方法，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率。

5、增強(qiáng)班級(jí)凝集力。開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)等團(tuán)體活動(dòng)，讓同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同維護(hù)班級(jí)利益，增強(qiáng)班級(jí)凝集力。

6、解決班里存在的紀(jì)律問(wèn)題。整頓班級(jí)自修、自修的紀(jì)律，轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生。

(二)主要任務(wù)

1、制定班級(jí)管理制度，實(shí)行崗位責(zé)任制和班級(jí)專項(xiàng)任務(wù)責(zé)任制，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，。

2、設(shè)置值日班長(zhǎng)一職，每天由一位學(xué)生擔(dān)任，做好每天的班委工作，并做好班務(wù)日志。

3、成立學(xué)習(xí)互助小組，明確小組學(xué)習(xí)任務(wù)，營(yíng)造“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍。

4、開(kāi)展主題班會(huì)，通過(guò)主題班會(huì)“幸福不靠命運(yùn)，而靠自己開(kāi)拓——學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)”向?qū)W生介紹高效的學(xué)習(xí)方法，幫助同學(xué)們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃;通過(guò)主題班會(huì)“學(xué)會(huì)感恩”激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而努力學(xué)習(xí)。

5、開(kāi)展第二課堂“快樂(lè)學(xué)語(yǔ)文，你我齊參與——趣味語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽”，培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和合作精神。

6、出關(guān)于理想的墻報(bào)。

7、通過(guò)談話的方式對(duì)紀(jì)律不好、學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生進(jìn)行教育，努力轉(zhuǎn)化他們。

四、日常工作

1、跟早、晚讀。每天早上6：50、傍晚6：50到課室檢查人數(shù)，督促學(xué)生認(rèn)真讀書(shū)。

2、跟早操(周一升旗)。早讀后督促學(xué)生戴好胸卡，迅速到操場(chǎng)集中，認(rèn)真做操。

3、參加學(xué)生活動(dòng)。觀看學(xué)生的每一次籃球賽和乒乓球賽，給他們支持和鼓勵(lì)。

4、每天自習(xí)課和周二、周三、周五到課室坐班，解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，維持紀(jì)律。

5、每天找一位學(xué)習(xí)談話，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀況和生活，及時(shí)給予學(xué)生幫助。

8、不定期召開(kāi)班干部會(huì)議，總結(jié)班里的情況，了解班干的工作情況，布置相關(guān)任務(wù)。

9、每周召開(kāi)常規(guī)班會(huì)，與學(xué)生共同討論班級(jí)存在問(wèn)題。

10、每周巡女生宿舍一到兩次，了解他們?cè)谏钌嫌龅降睦щy，了解她們的思想動(dòng)態(tài)。

五、具體工作安排

第一周：

1、見(jiàn)習(xí)期間，初步了解班級(jí)基本情況，包括學(xué)習(xí)情況、座位表名單、課程安排等，并以最少時(shí)間將學(xué)生的姓名和模樣對(duì)號(hào)入座(特別是班干部)。

2、觀察原班主任的日常工作及班級(jí)管理方法;通過(guò)聊天掌握學(xué)生思想、個(gè)性、理想等問(wèn)題，然后根據(jù)班級(jí)情況制定班主任工作計(jì)劃。

第二周：

1、開(kāi)主題班會(huì)——《幸福不靠命運(yùn)，而靠自己開(kāi)拓——學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流班會(huì)》，通過(guò)優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)心得，也談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫助同學(xué)們提高學(xué)習(xí)效率。

2、召開(kāi)班干部會(huì)議，初步制定班級(jí)管理制度，要求班干部團(tuán)結(jié)合作，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和紀(jì)律上發(fā)揮帶頭作用。

3、找個(gè)別紀(jì)律不好的學(xué)生談話，了解他們的想法和學(xué)習(xí)情況，向他們提出明確要求，鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)。

第三周：

1、放國(guó)慶假，提醒同學(xué)們注意安全。

第四周：

1、制定并實(shí)行班級(jí)管理制度，實(shí)施崗位責(zé)任制和班級(jí)專項(xiàng)任務(wù)責(zé)任制。

2、收集學(xué)生的理想，組織學(xué)生出《理想墻》墻報(bào)。

3、要求值日班長(zhǎng)每日登記好班務(wù)日志，每天檢查，了解班里每天的情況。

4、找個(gè)人想退學(xué)的學(xué)生談話，了解他們的思想，打消他們想退學(xué)的念頭，鼓勵(lì)他們克服困難，堅(jiān)持讀書(shū)。

第五周：

1、開(kāi)主題班會(huì)——《學(xué)會(huì)感恩》，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，感謝父母，感謝所有給予我們幫助的人。通過(guò)感恩激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2、舉辦第二課堂《快樂(lè)學(xué)語(yǔ)文，你我齊參與——趣味語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽》，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和合作精神。

5

為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。特制定班級(jí)工作計(jì)劃：

一、基本情況

本班共有33名學(xué)生，其中有男生17人，女生16人

二、學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1、確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;

(1)通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(2)指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書(shū)會(huì)，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。

(3)經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。

3、面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;

4、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;

5、成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步

6、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。

7、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

8、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力

三、具體措施

1、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級(jí)。

一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周?chē)姆e極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級(jí)核心力量，分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作。

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一.指導(dǎo)思想

以教學(xué)為中心，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì);以“對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，助每個(gè)學(xué)生成功”為教育宗旨，扎扎實(shí)實(shí)地搞好教育教學(xué)和教科研工作;努力探索年級(jí)管理規(guī)律，全面提高工作質(zhì)量和管理水平。

二、教育教學(xué)

(一)教育工作

德育是教育的基礎(chǔ)，是設(shè)計(jì)教育的平臺(tái)。教育是一種喚醒，將生命感、價(jià)值感“喚醒”。教育造就的學(xué)生應(yīng)該是行為規(guī)范、心靈自由、感情豐富、思想充實(shí)、胸襟開(kāi)闊的現(xiàn)代人，應(yīng)該是能夠?yàn)樽约贺?fù)責(zé)、為他人、社會(huì)、國(guó)家負(fù)責(zé)的現(xiàn)代公民。

工作重點(diǎn)：

1、班級(jí)管理理念：“管理就是溝通，管理就是服務(wù)，管理就是引領(lǐng)”，以人性化管理，促個(gè)性化發(fā)展。

2、形成合力，統(tǒng)一意志(一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生)，為了學(xué)生是教師一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

3、加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)和疏導(dǎo)，排除干擾因素，使學(xué)生有良好的心態(tài)，以平常心面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

4、加強(qiáng)常規(guī)管理，嚴(yán)格控制嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。

5、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)管理，加強(qiáng)早晚自習(xí)管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。

(二)教學(xué)工作

工作重點(diǎn)：

1、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，轉(zhuǎn)變教育觀念，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量增長(zhǎng)點(diǎn)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)集體備課，注重實(shí)效。

3、加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)。落實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)能力，統(tǒng)攝規(guī)律，提升方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

4、抓好教學(xué)常規(guī)管理，向重點(diǎn)班要質(zhì)量，向普通班要數(shù)量。

具體要求：

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。要求全體教師“眼睛盯在質(zhì)量上，功夫下在管理上，實(shí)干落在平時(shí)上，基礎(chǔ)打在備課上，目標(biāo)定在發(fā)展(高考)上?！弊c(diǎn)(學(xué)習(xí)尖子生)，又抓面(二本達(dá)線率的提高)，堅(jiān)持不放棄一個(gè)學(xué)生。

(1)轉(zhuǎn)變教育觀念

1、教學(xué)以學(xué)生為中心，以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目的，以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，樹(shù)立“以學(xué)為本”的思想，讓教育適合學(xué)生。

2、教師是學(xué)生心理健康的維護(hù)者、學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和伙伴，也是教給學(xué)生做人準(zhǔn)則，送給學(xué)生求知鑰匙，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)能力的導(dǎo)師。因此，要全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，德智體一起抓;關(guān)心全體學(xué)生，優(yōu)中差一起抓;提高學(xué)生素質(zhì)，智力因素和非智力因素一起抓;改進(jìn)教學(xué)方法，教與學(xué)一起抓;注重多方面協(xié)調(diào)一致，課內(nèi)課外、校內(nèi)校外一起抓。

3、懂得“個(gè)人的力量是渺小的，集體的力量無(wú)堅(jiān)不摧。單兵作戰(zhàn)必?cái)?，團(tuán)隊(duì)沖鋒致勝?！钡牡览恚瑯?shù)立“一盤(pán)棋，打總體戰(zhàn)”的思想。

4、教師的失誤生產(chǎn)的不是一個(gè)廢品，而是影響一個(gè)人的一生。樹(shù)立“以學(xué)生的終身發(fā)展為本，以學(xué)生的終身幸福為本。”的大教育觀。

(2)加強(qiáng)集體備課和教研，注重實(shí)效。

備好課是上好課的前提，也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。樹(shù)立“功在課前，效在課內(nèi)”和“眼前有課本，心中有學(xué)生，學(xué)法即教法?！钡膫湔n理念。教師備課不能只備怎樣教、怎樣講，還要備學(xué)生怎樣學(xué)，而且要把如何組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)做為備課的重點(diǎn)。

集體備課強(qiáng)調(diào)的是教師的合作、熱情無(wú)私的交流精神和發(fā)揮集體的智慧，是取高合眾，以教師集體去面對(duì)學(xué)生集體?！坝脤W(xué)生的思維去備課，用學(xué)生的頭腦去思考。”從而達(dá)到集思廣益，減少遺憾，共同提高的目的。

要求：

1、要有目的性、針對(duì)性和實(shí)效性。備課時(shí)先交流上周教后感，后討論下周上課主要內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等，以提高教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性。討論時(shí)要各抒己見(jiàn)，集思廣益，充分發(fā)揮教研和集體備課的功效。

2、聽(tīng)課與評(píng)課是集體備課的延續(xù)和補(bǔ)充。要求教師間互相聽(tīng)課、評(píng)課，以評(píng)促教。評(píng)課中既要揚(yáng)長(zhǎng)，又要“揭短”，且至少要提出三點(diǎn)不足或建議。

3、每周開(kāi)展一次教研活動(dòng)，二次集體備課。對(duì)年輕教師的要求：不備不聽(tīng)，不聽(tīng)不講。認(rèn)真填寫(xiě)集體教研(備課)和評(píng)課的有關(guān)表冊(cè)，及時(shí)上交教導(dǎo)處。

(3)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量增長(zhǎng)點(diǎn)。

三、公平競(jìng)爭(zhēng)，公正評(píng)價(jià)

公平競(jìng)爭(zhēng)可以極大的調(diào)動(dòng)教師的積極性和工作熱情，公正評(píng)價(jià)能夠最大限度的挖掘教師的創(chuàng)造力。

1、進(jìn)一步健全和完善檢查評(píng)估制度，加強(qiáng)對(duì)教師作業(yè)批改、教案、課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)行定期和不定期的檢查和評(píng)估，并將檢查評(píng)估結(jié)果登記在冊(cè)，作為教師年度考核的一個(gè)依據(jù)。

2、本學(xué)年進(jìn)行六次大型考試。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，認(rèn)真做好閱卷、閱卷后的教研和試卷講評(píng)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。建立考后質(zhì)量分析評(píng)價(jià)體系，一是對(duì)試題做綜合評(píng)價(jià)，二是考后全體科任教師的質(zhì)量評(píng)價(jià)，三是對(duì)每一位老師的成績(jī)進(jìn)行橫縱比較，四是對(duì)同層次班級(jí)中的好中差生進(jìn)行比對(duì)和評(píng)價(jià)。

3、繼續(xù)完善師生每次考試的卓越獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

4、對(duì)班級(jí)的考核、評(píng)價(jià)仍然采取捆綁式，即班級(jí)評(píng)優(yōu)與班主任工作、政教考核、團(tuán)委考核、教學(xué)成績(jī)考核等十幾項(xiàng)考核捆綁在一起，最后做出綜合評(píng)價(jià)。

第6篇：小學(xué)生每日學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

講話的最終目的,是要讓聽(tīng)眾接受某種觀點(diǎn),形成某種思想,進(jìn)而按照講話稿的意圖行事,它涉及到主體與受眾的相互配合,因此講話稿的寫(xiě)作在注意主體寫(xiě)作行為的同時(shí),還應(yīng)該關(guān)注聽(tīng)眾的接受心理,使講話達(dá)到預(yù)期的效果。這里給大家分享一些關(guān)于第二學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮講話稿范文，供大家參考。

第二學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮講話稿范文1尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

上午好!

一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。

今天，我們又迎來(lái)了"橙黃橘綠"的時(shí)節(jié)，我們將走進(jìn)繁忙而又充實(shí)的20~~年度秋學(xué)期，這是學(xué)道教業(yè)的延續(xù)，更是嶄新的開(kāi)端。在此我謹(jǐn)代表學(xué)校向新入學(xué)的七年級(jí)同學(xué)表示熱烈的歡迎，衷心祝愿他們?cè)趡~中學(xué)這一溫暖的懷抱里快樂(lè)的生活、健康的成長(zhǎng)。并祝愿全校師生在新學(xué)期工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康，萬(wàn)事如意。

回顧過(guò)去的一學(xué)期，我們驕傲，我們自豪。在全校師生的共同努力下，學(xué)校常規(guī)管理工作井然有序，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，辦學(xué)水平得到了進(jìn)一步的提高，社會(huì)滿意度進(jìn)一步提升，20~~中考再佳績(jī)：~~~~~~~~~，~~~~~~~~~~~~~~。成績(jī)的取得，凝聚了老師們和同學(xué)們的心血，展示了我校師生的實(shí)力和風(fēng)采。

老師們，新的這一學(xué)年既是教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)年，也是教學(xué)質(zhì)量提升年，更是深入貫徹減負(fù)增效、提升課堂教學(xué)品位的一年，我們每一位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的理念，用科學(xué)的教育觀、先進(jìn)的教育教學(xué)理念指導(dǎo)自己的工作，用師德師風(fēng)的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，用教師的良心、善心和愛(ài)心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，用教書(shū)育人的天職去對(duì)待每一天，努力做到講大局、講正氣、講質(zhì)量、講安全，想做事、做實(shí)事、做好事。努力營(yíng)造和氣、和睦、和諧的育人氛圍，不斷凈化育人環(huán)境，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提升辦學(xué)品位。

同學(xué)們，20~~年的秋學(xué)期，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是十分關(guān)鍵的學(xué)期，七年級(jí)八年級(jí)的同學(xué)，身體正處于蓬勃生長(zhǎng)的時(shí)期，世界觀、人生觀、價(jià)值觀正處于形成時(shí)期，是良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成時(shí)期，浩瀚的知識(shí)海洋有待于我們?nèi)秤?，豐富多彩的家庭生活、校園生活、社會(huì)生活有待于我們?nèi)⑴c、去感悟。九年級(jí)的同學(xué)，今天的我們?cè)谕黄鹋芫€上，都是薛埠中學(xué)普通的初三學(xué)生，一年后，我們的人生將發(fā)生變化，或升學(xué)，或走向社會(huì)，而今后的人生之路完全要看今天的我們?nèi)绾蝸?lái)書(shū)寫(xiě)，九年寒窗苦讀，成敗在此一年。我相信一年后我們的每一位同學(xué)會(huì)笑著告訴自己，告訴他人，告訴人生，我驕傲、我無(wú)悔。

過(guò)去的一年中全校師生高度發(fā)揚(yáng)主人翁意識(shí)，齊心協(xié)力，激情滿懷，付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已銘刻在每一個(gè)人的心中，溶入了校園的每一寸土地，載入了學(xué)校永恒的史冊(cè)。相信，在新學(xué)期中，每一位老師和同學(xué)，都會(huì)更加熱愛(ài)我們的學(xué)校，珍惜我們的榮譽(yù)，嚴(yán)守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度;相信，在新學(xué)期中，每一位同學(xué)都會(huì)更加尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)，愛(ài)護(hù)公物，言行文明，講究衛(wèi)生，注意安全，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏;相信，在新學(xué)期中，每一位同學(xué)都會(huì)以自己的實(shí)際行動(dòng)，為自己絢麗的青春畫(huà)卷、為教師的育人生涯、為學(xué)校的燦爛明天寫(xiě)上最為光輝的一筆。

老師們、同學(xué)們，秋天是收獲的季節(jié)，讓我們攜起手來(lái)，同心同德，努力拼搏，珍惜短暫的青春，抓住寶貴的年華，辛勤的耕耘。相信，在我們的共同努力下，~~中學(xué)的明天定會(huì)更加輝煌和燦爛!

第二學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮講話稿范文2尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

三羊開(kāi)泰幸福遠(yuǎn)，錦繡前程春無(wú)限。今天，我們沐浴著大好春光，帶著希望，帶著憧憬，懷著激動(dòng)，懷著興奮，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)和工作。首先允許我代表學(xué)校向全校的老師、同學(xué)們，致以最真摯的祝福，祝福老師們工作順利、身體健康;祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、快樂(lè)成長(zhǎng)。

回首過(guò)去的.一學(xué)期，同學(xué)們勇于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，牢記這4個(gè)字，爭(zhēng)做美德小達(dá)人，人人爭(zhēng)榜樣之花，進(jìn)行愛(ài)心儲(chǔ)蓄。展現(xiàn)出了我們良好的精神風(fēng)尚。希望全體同學(xué)以最飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)，積極向上的態(tài)度投入到新學(xué)期的工作學(xué)習(xí)之中。為此，在新學(xué)期里我向同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：

1、要開(kāi)好頭，起好步，抓好第一周。

凡事開(kāi)頭難，良好的開(kāi)端是成功的一半，講的都是開(kāi)端的重要性。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)重視開(kāi)學(xué)第一天、第一周。首先，要有一個(gè)打算、計(jì)劃，應(yīng)該要有自主學(xué)習(xí)的能力，更應(yīng)該有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

其次，要在小事上做實(shí)在。學(xué)校里多數(shù)是小事，但又沒(méi)有小事，說(shuō)它小，比如：彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑，聽(tīng)到鈴聲教室里立刻安靜下來(lái)，整理好學(xué)習(xí)用品等，事情是都很小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題，是大事。

2、弘揚(yáng)~~文明，爭(zhēng)做美德小達(dá)人，培育愛(ài)國(guó)情懷。

良好行為習(xí)慣會(huì)使人終身受益。津沽大地多年來(lái)孕育的傳統(tǒng)美德，影響教育了一代又一代人。同學(xué)們，希望你們能夠自覺(jué)按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣，把愛(ài)國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為樹(shù)立志向、勤奮學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)，爭(zhēng)做擔(dān)負(fù)起歷史重任的美德小達(dá)人。

3、儲(chǔ)蓄美德我先行，爭(zhēng)做榜樣點(diǎn)滴行。

同學(xué)們，新學(xué)期里，我們將延續(xù)上個(gè)學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的“7~6+~”的榜樣儲(chǔ)蓄銀行活動(dòng)，將校園的風(fēng)景線重新賦予新的內(nèi)涵，讓我們身邊的榜樣之花遍地開(kāi)放，做前程小學(xué)優(yōu)秀志愿者、合格的小榜樣。老師會(huì)為你不懈的努力而加油、更會(huì)為你精彩的付出而喝彩的。最后祝老師們?cè)谛碌膶W(xué)期里，工作順利，身體健康!祝同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里，學(xué)業(yè)有成，全面發(fā)展!

第二學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮講話稿范文3尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

上午好!

今天，對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō)是個(gè)特別的日子，我們迎來(lái)了20~~級(jí)370名新同學(xué)，而對(duì)你們來(lái)說(shuō)，今天，也是特殊的一天，你們已經(jīng)成為一名初中生，真正進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)和生活了。

同學(xué)們，要成為一名合格的初中生，不會(huì)像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡(jiǎn)單，初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡。在初中新生活開(kāi)始的時(shí)候，我們要有一定的心理準(zhǔn)備或要及時(shí)調(diào)整可能出現(xiàn)不適應(yīng)的情況。為此今天我給同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望與要求。

一、胸懷大志

也許你是躊躇滿志地來(lái)到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采;也許你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般，入學(xué)成績(jī)比別人低，但不管怎樣，在初中這個(gè)新起點(diǎn)上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。在學(xué)習(xí)中，你可能會(huì)遇到這樣那樣的挫折，但不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己。更不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因?yàn)槿雽W(xué)或摸底成績(jī)只是代表過(guò)去，證明不了現(xiàn)在和將來(lái)，新的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開(kāi)始，孰勝孰負(fù)還看今朝，所以要胸懷大志。

二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。

初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。七年級(jí)是初中學(xué)習(xí)階段的起始年，十分重要，學(xué)習(xí)要“勤”，要“實(shí)”，但同樣要“巧”，要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，要避免被游戲網(wǎng)絡(luò)綁架。

三、學(xué)會(huì)相處

我們學(xué)校的辦學(xué)理念是：“為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠基”。到學(xué)校來(lái)不僅僅是學(xué)文化知識(shí)，還要學(xué)會(huì)做人。做一個(gè)健康的、陽(yáng)光的人。初中生活是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，必須要和同學(xué)、老師學(xué)會(huì)相處。當(dāng)某天某位老師表?yè)P(yáng)了你或批評(píng)了你，你都應(yīng)該高興，因?yàn)槔蠋熣陉P(guān)心你、幫助你。同時(shí)，希望你們同學(xué)之間真誠(chéng)相處，融洽互助。

四、養(yǎng)成良好習(xí)慣

一進(jìn)入中學(xué)校門(mén)，你就要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，做合格的青少年。我們要從點(diǎn)滴小事做起，注意細(xì)節(jié)，比如自己在校園中的言行舉止，學(xué)習(xí)中每一次作業(yè)或考試中書(shū)寫(xiě)的工整，待人接物的文明禮儀。不遲到不早退、誠(chéng)實(shí)守信、穿著打扮樸素大方、有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地扔垃圾，能主動(dòng)揀垃圾等。

最后我想贈(zèng)送同學(xué)們一組詞匯，這些詞匯也曾令我著迷，相信也會(huì)影響你們很久。第一組是：生命、愛(ài)、感恩、給予;第二組是：多元、寬容、忍讓、謙卑;第三組是：信念、真誠(chéng)、正直、勇氣;第四組是：澄明、淡泊、執(zhí)著、堅(jiān)定。謝謝大家!

第二學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮講話稿范文4尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

上午好!

新春伊始，萬(wàn)象更新，踏著春天之腳步，我們又回到了美麗的校園。步入新學(xué)期，開(kāi)始了新一年之播種與耕耘。

首先，我代表學(xué)校向全體師生致以最誠(chéng)摯的新春祝福!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)，祝各位老師事業(yè)有成，生活幸福，祝我們學(xué)校各項(xiàng)工作更進(jìn)一步。

新學(xué)期，新目標(biāo)，新起點(diǎn)，新氣象，我對(duì)我們七一學(xué)子新的一年有以下期待：

第一，做一個(gè)有追求，有目標(biāo)，有夢(mèng)想的人。

德國(guó)哲學(xué)家康德說(shuō)：仰望太空，星光燦爛，道德律令，在我心中。仰望太空，星光燦爛是指要有超越精神，超越眼前，超越物質(zhì)，超越自己，要有高遠(yuǎn)的，深厚的家園情懷。道德律令，在我心中，是指要堅(jiān)守道德底線，通身閃爍著人格的光芒，這就是信仰。

第二，加強(qiáng)修養(yǎng)，追求君子人格。

中華傳統(tǒng)化中，視“仁、智、勇”三者為重要精神遺產(chǎn)，仁者關(guān)愛(ài)他人，仁者認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)世界。仁者以公眾道德為至上。《論語(yǔ)·憲問(wèn)》中，子曰：君子道者三，我無(wú)能焉;仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。北宋邢昺疏：仁者樂(lè)天知命，內(nèi)省不疚，故不憂也;知者明於事，故不惑;勇者折沖御侮，故不懼。即：有智慧的人不會(huì)迷惑，有仁德的人不會(huì)憂愁，有勇氣的人不會(huì)畏懼。同時(shí)，據(jù)《中庸》記載，子曰：好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。

走進(jìn)七一中學(xué)，就要培養(yǎng)浩然正氣，蓬勃朝氣，昂揚(yáng)銳氣，豐沛的氣的人，七一中學(xué)就是要培養(yǎng)具有現(xiàn)代國(guó)際視野的人，具有家園情懷的人，具有高度社會(huì)責(zé)任感的人，具有卓越本領(lǐng)，健康體魄與健全人格的人。

追求君子人格是中國(guó)化的特色。君子比德于玉、外涌而內(nèi)堅(jiān)。于外，讓人如生春風(fēng)，如沐春雨;于內(nèi)，有堅(jiān)強(qiáng)的品格，不為任何風(fēng)險(xiǎn)所懼，不為任何誘惑所憂。

第三，增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。

我希望每個(gè)走進(jìn)七一校園的人，個(gè)性都得到彰顯，潛力都能得到挖掘，特長(zhǎng)都能得到激發(fā)。在生態(tài)的環(huán)境中，在肥沃的土壤里，在自由的空氣中全面發(fā)展，最重要的是增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。

這個(gè)學(xué)期時(shí)間雖然短，但對(duì)每個(gè)年級(jí)的同學(xué)都非常關(guān)鍵，七年級(jí)同學(xué)要養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握初中段的基本學(xué)習(xí)方法，為初中三年的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。八年級(jí)同學(xué)要揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，防止分化，在原基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取新的進(jìn)步。九年級(jí)同學(xué)要正式?jīng)_刺，參加中考，而二、三、四、五月是最寶貴的時(shí)間，每個(gè)同學(xué)都要給自己確定經(jīng)過(guò)努力可以達(dá)成之目標(biāo)，并實(shí)現(xiàn)過(guò)程小目標(biāo)。要堅(jiān)信自己行，要爭(zhēng)取本學(xué)期最佳復(fù)習(xí)備考時(shí)間，注意學(xué)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效益。

我堅(jiān)信每個(gè)同學(xué)都能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，也堅(jiān)信我們學(xué)校會(huì)不斷取得各項(xiàng)工作的發(fā)展與進(jìn)步。

同學(xué)們，只要我們每日四問(wèn)，第一問(wèn)：我的身體素質(zhì)有沒(méi)有進(jìn)步?第二問(wèn)：我的學(xué)習(xí)成績(jī)有沒(méi)有進(jìn)步?第三問(wèn)：我和同學(xué)、老師的和諧關(guān)系有沒(méi)有進(jìn)步?第四問(wèn)：我的道德修養(yǎng)有沒(méi)有進(jìn)步?你就一定會(huì)在本學(xué)期進(jìn)步。

同學(xué)們，只要我們有夢(mèng)想，有修養(yǎng)，有本領(lǐng)，畢業(yè)后，無(wú)論你身在何處，無(wú)論你做什么工作，都一定能得心應(yīng)手，海闊天空。

第二學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮講話稿范文5敬愛(ài)的同學(xué)、老師們：

早上好!

今天，我們?cè)谶@里隆重舉行新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮暨東洲小學(xué)第二屆生態(tài)文化節(jié)啟動(dòng)儀式。今年新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮的致辭，我想以“聆聽(tīng)自然的聲音”為主題。

今年是20~~年，聯(lián)合國(guó)確定20~~年是國(guó)際森林年。我先講一個(gè)發(fā)生在一百多年前的真實(shí)故事。

在法國(guó)普羅旺斯，這塊海拔為1200到1300米的荒地上植物稀少而單調(diào)。旅行者讓。焦諾來(lái)到這個(gè)景色凄慘的地方尋找水源。那些馬蜂窩般擠作一堆的房屋讓他相信這里從前有過(guò)一個(gè)流水池，或一口老井。果不其然，流水池看到了，但早已枯干。村里有五，六幢揭了頂?shù)姆课?，一座鐘樓倒塌的小教堂，沒(méi)有一絲人氣。這是六月里陽(yáng)光明媚的一天，但是，狂風(fēng)在這塊無(wú)遮無(wú)掩的土地上施暴，讓人難以抵擋。讓。焦諾又走了五個(gè)小時(shí)后，仍然滴水不見(jiàn)。后來(lái)，他隱約看見(jiàn)遠(yuǎn)處有個(gè)小黑影，以為是孤零零的樹(shù)干。走近一看是個(gè)牧羊人，名叫愛(ài)爾栽。菩飛。牧羊人把讓。焦諾領(lǐng)到他的羊舍里，從一個(gè)天然水井里打上水來(lái)給他喝。牧羊人話不多。他住的是個(gè)真正的石頭房子。從修補(bǔ)的痕跡上可以清晰地看出他為這個(gè)石頭房子付出過(guò)很多勞動(dòng)。讓。焦諾很清楚這個(gè)地區(qū)的情況：村里住著燒炭的伐木人，活得很苦。春夏秋冬，氣候都是一樣的嚴(yán)酷無(wú)情。

牧羊人拿來(lái)一個(gè)口袋，把許多橡樹(shù)子倒在桌子上，一個(gè)一個(gè)地仔細(xì)檢查，好的一堆，壞的一堆。他把它們分成10個(gè)，10個(gè)的小堆，把那些小的，有點(diǎn)裂縫的再剔出去。他審視得很用心，直到前面堆了100個(gè)完美無(wú)缺的小堆。第二天，他把裝著精心挑選，數(shù)了又?jǐn)?shù)的橡子的小口袋浸在水桶里。讓。焦諾陪牧羊人來(lái)到一片地里。牧羊人用三角鐵杖往地上杵個(gè)坑，放進(jìn)一個(gè)橡子，然后填上土。他是在種橡樹(shù)。他仔仔細(xì)細(xì)地種了100棵橡樹(shù)。吃完午飯，他又開(kāi)始挑揀他的種子。愛(ài)爾栽。菩飛在這孤獨(dú)的環(huán)境中種樹(shù)已經(jīng)三年了。一共種了十萬(wàn)棵樹(shù)，其中兩萬(wàn)發(fā)了芽。但他認(rèn)為這兩萬(wàn)中有一半活不下來(lái)，不是被動(dòng)物啃吃掉，就是被人類(lèi)難以預(yù)料的老天的意愿所扼殺。最后還剩下一萬(wàn)棵橡樹(shù)，它們將在這不毛之地上生長(zhǎng)起來(lái)。愛(ài)爾栽。菩飛看上去五十多歲。他原來(lái)是農(nóng)場(chǎng)主，在山下平原地區(qū)過(guò)了一輩子。在相繼失去獨(dú)生子，妻子后，他來(lái)到這個(gè)人煙稀少的地區(qū)，與狗，羊?yàn)榘椋^(guò)著節(jié)奏緩慢的生活。這里缺林少樹(shù)，他認(rèn)定這個(gè)地區(qū)會(huì)死亡。他決定彌補(bǔ)這一缺陷。所以開(kāi)始種樹(shù)，他還考慮再種山毛櫸。他在房子附近開(kāi)了一塊苗圃，把山毛櫸的果實(shí)培植成樹(shù)苗。他還打算因地種點(diǎn)白樺樹(shù)。