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上午好:
今天是六一國際兒童節(jié),我們在這里歡聚一堂,用愉快的心情,用嘹亮的歌聲,用優(yōu)美的舞蹈,共同慶祝少年兒童自己的盛大節(jié)日。在此,我謹(jǐn)代表全體少先隊(duì)輔導(dǎo)員老師祝少先隊(duì)員朋友們節(jié)日快樂!同時(shí),借此機(jī)會向關(guān)心支持我校工作的領(lǐng)導(dǎo)和社會各界,表示忠心的感謝!
今天我們舉行慶?;顒樱环矫媸菚ㄉ倌陜和南矏傊?,另一方面也是戰(zhàn)士我們南隅小學(xué)的良好風(fēng)貌。在過去的一年里,我們學(xué)校在各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心支持下,經(jīng)過全體師生的共同努力,少先隊(duì)工作取得了喜人的成績。結(jié)合“和諧校園”創(chuàng)建活動,我校開張了書法、手抄報(bào)、春游等系列活動,增長了同學(xué)們的知識,開闊了視野。我校在紅領(lǐng)巾讀報(bào)活動中,21名少先隊(duì)員獲得全國少年兒童“藝術(shù)之星”美術(shù)、書法、攝影大賽一、二、三等獎,學(xué)校獲得全國優(yōu)秀組織獎。
少先隊(duì)員們,我們輔導(dǎo)員老師為大家取得的進(jìn)步感到由衷的高興,然而今天,在這鮮花綻放,充滿歡樂的“六一”節(jié)日里,我更是希望你們樹立理想的航標(biāo),繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,從小養(yǎng)成講道德的好習(xí)慣;希望你們插上智慧的雙翼,努力學(xué)習(xí)各種新知識,成為知識的探索者和創(chuàng)新者;希望你們擁有健康的體魄,從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我忠心祝愿每位少先隊(duì)員都能成為家庭中的好孩子,學(xué)校中的好少年,大自然中的好朋友,弘揚(yáng)少先隊(duì)自主、積極、向上的精神,為祖國美好的明天做好一切準(zhǔn)備!
同學(xué)們,“六一”是你們最快樂的節(jié)日,“六一”也是我們最高興的日子。你們能夠快樂地成長,全面地發(fā)展,是我們?nèi)w輔導(dǎo)員老師的心愿。因?yàn)槟銈兪羌彝?、社會和國家的希望?/p>
一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),提高德育工作質(zhì)量。
1學(xué)校重視對教師的培訓(xùn),我們采用請領(lǐng)導(dǎo)專家做講座、請優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗(yàn)介紹、外出培訓(xùn)等不同形式,不斷提高班主任的素質(zhì)水平。本年度,我們利用教師每周四沙龍的學(xué)習(xí)時(shí)間,聘請了進(jìn)修學(xué)校徐慧穎和哈爾濱市教育研究院郭德鳳主任為教師進(jìn)行《生態(tài)體驗(yàn)式班會的培訓(xùn)》和《新課程理念下的教育職業(yè)道德》,通過學(xué)習(xí)提高了教師的德育理論水平。要求教師以身作則,為人師表。全校教師共撰寫98篇學(xué)習(xí)心得。張黎明和徐春麗兩位老師參加了全國傳美說課比賽雙雙獲得特等獎。
2、加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè),組織班主任參加區(qū)進(jìn)修組織的班主任培訓(xùn)班,我校已有32名班主任參加培訓(xùn),學(xué)習(xí)有關(guān)班級管理方面的知識內(nèi)容,通過學(xué)習(xí),更新了教育理念。教師們共撰寫教育敘事125篇,教育論文70多篇,多篇發(fā)表在國家,省級報(bào)刊雜志上。
3、為了加強(qiáng)班主任班級管理能力,我校組織教師觀看魏書生關(guān)于《如何做班主任》講座錄像,每位教師撰寫了觀后感102篇。開展班主任教師開展工作經(jīng)驗(yàn)交流會。通過交流,班主任把班組管理的經(jīng)驗(yàn)和一些成功的小方法通過實(shí)例講了出來。供大家學(xué)習(xí)和參考,通過交流取長補(bǔ)短,提高了班級管理水平。通過培訓(xùn),提高了班主任老師的育人能力及管理水平。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,撰寫學(xué)習(xí)心得體會提高教師的德育理論水平。
二、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育,營造良好育人環(huán)境。
1、愛國主義教育
(1)本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話,培養(yǎng)學(xué)生聽見國歌聲要駐足肅立,少先隊(duì)員敬隊(duì)禮,激發(fā)學(xué)生愛國熱情,樹立正確的國家意識,培養(yǎng)愛國主義意識。開展“紅領(lǐng)巾,我為你自豪”活動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛胸前的紅領(lǐng)巾,熱愛少先隊(duì)組織。如今學(xué)生紅領(lǐng)巾佩戴率達(dá)到92%
(2)開展好“祖國明天會更好”“中華魂”讀書活動,并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求,組織了征文比賽。學(xué)生通過讀書活動,進(jìn)一步提高了愛國熱情。全校學(xué)生上交征文1846篇
2、安全教育
(1)通過校園電視臺,加強(qiáng)安全知識的宣講教育,讓學(xué)生掌握了安全自救的基本防護(hù)知識。學(xué)校一年來共制做10多個(gè)和教育短片對學(xué)生進(jìn)行教育。
(2)繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作,與全體班科任教師簽定有關(guān)責(zé)任書,規(guī)范制度,落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好,未發(fā)生任何安全事故.
(3)各班繼續(xù)開展《安全是生命的保證》等形式多樣的主題德育實(shí)踐活動課。
(4)為提高師生避險(xiǎn)抗災(zāi)能力,學(xué)校每學(xué)期一次組織了安全疏散演習(xí)活動。通過演練,全校3000多名學(xué)生經(jīng)過訓(xùn)練能夠在3分多鐘全部出樓在操場上站好,廣大師生掌握了應(yīng)急疏散、正確逃生的技能,強(qiáng)化了師生們防患于未然的安全意識,提高了師生們的安全自救能力,從中積累了集體疏散、應(yīng)急組織等實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
3、環(huán)保教育通過宣傳櫥窗、校園電視臺積極宣傳環(huán)保的重要意義,上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起,從小事做起,樹立良好的環(huán)保意識。通過開展活動,現(xiàn)在學(xué)生如果看到操場上有紙張,都能主動地跑過去拾起來,使校園變得更加整潔,干凈。
4、抓好養(yǎng)成教育,本年度,為突出我校的德育主題,我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育,特別是文明禮貌教育,以新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《花園好孩子歌》為內(nèi)容,開展“星級班級評比”活動,以班級教育、自我教育為主,花園好孩子示范崗為陣地,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,收到了良好的教育效果。學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化了“星級班集體”的創(chuàng)建評比活動,通過衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、禮貌、好人好事及愛護(hù)公物等內(nèi)容,每周公布各班得分情況,增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為,為創(chuàng)建平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過班級評比制度的建立,學(xué)生行為規(guī)范有了明顯的變化,出教室能夠有序的上下樓,站隊(duì)做到快、靜、齊。
5、本年度,舉行兩次生態(tài)體驗(yàn)德育實(shí)踐活動課,參賽班級80余次,本次活動課形式多樣,有校園劇、小品、歌曲、詩朗頌、訪談、相聲、辯論會、論壇、談話、才藝表演、游戲等,班班都利用了現(xiàn)代化的教學(xué)手段,并附以相關(guān)聲象資料,直觀、形象、具體地展示了實(shí)踐課的活動內(nèi)容,使學(xué)生在活動中、在娛樂中受到教育,達(dá)到了預(yù)期的教育目的。學(xué)生自己編劇、自己扮演角色,不僅滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲望和體驗(yàn)欲望,也提高了學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,還進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神,同時(shí)塑造了他們完善的人格,提升了道德素養(yǎng)。通過開展德育實(shí)踐活動課競賽,使班主任老師從傳統(tǒng)式的班會向生態(tài)體驗(yàn)式班會過度,真正加強(qiáng)我校的德育工作,充實(shí)德育內(nèi)容,改進(jìn)德育方法
三、“園”汁“園”味的少先隊(duì)活動,讓隊(duì)員快樂成長。
工作中落實(shí)教育局的工作部署,力求準(zhǔn)確把握教育的脈絡(luò),有效利用學(xué)校教育資源,以“校情”為基準(zhǔn)點(diǎn),以“生情”為切入點(diǎn),以“體驗(yàn)”為滲透點(diǎn),開展“園”汁“園”味的具有花園特色的教育活動,讓花園的學(xué)生在活動中快樂成長。
1、搭建花園舞臺,讓每一個(gè)學(xué)生都成為活動的“主角”。學(xué)校教育通常有一個(gè)弊端就是在活動中不能讓每一個(gè)孩子們得到充分地展示,我們學(xué)校就立足從常規(guī)教育活動中,搭建學(xué)生舞臺讓每個(gè)人都成為“主角”,讓教育效果達(dá)到最大化。我們工作中強(qiáng)調(diào)三個(gè)變即:變常規(guī)升旗為平民化,變花園電視臺為常態(tài)化,變行為示范管理兒童化。學(xué)校49個(gè)班級本年度有32個(gè)班級參與升旗,班級參與率達(dá)到65℅。學(xué)?;▓@電視臺節(jié)目由學(xué)生自己創(chuàng)作、演出,反映校園新風(fēng)、校園新動向。本年度參與花園電視臺節(jié)目錄制演出的學(xué)生達(dá)到了全???cè)藬?shù)的21℅。讓學(xué)生參與行為規(guī)范管理成立“花園好孩子示范崗”,培養(yǎng)“花園好孩子示范員”共計(jì)508人次,占全校人數(shù)的17℅。大隊(duì)、中隊(duì)干培訓(xùn)、兒童公園鐵路員工培訓(xùn)、花園小記者培訓(xùn)使特色學(xué)生脫穎而出使32℅。在這些常規(guī)的教育活動中出現(xiàn)了主動修補(bǔ)國旗的“小旗手”,學(xué)生們找到了自我,成為小舞臺中的“主角”。
2、“花園好孩子”的特色養(yǎng)成教育,讓隊(duì)員在體驗(yàn)中求進(jìn)步。學(xué)校少先隊(duì)習(xí)慣養(yǎng)成是最具特色的教育,“花園好孩子”是花園少先隊(duì)在新的理念下提出的,我們把小學(xué)生的養(yǎng)成教育編成了朗朗上口的《花園好孩子歌》,力求以歌為綱,以歌激情,以歌導(dǎo)行。
特色好習(xí)慣活動,深化隊(duì)員習(xí)慣落實(shí)?!盎▓@好孩子,好習(xí)慣繪畫比賽”、“創(chuàng)編好習(xí)慣童謠比賽”、“尋找身邊的花園好孩子”、“好習(xí)慣短劇比賽”等系列活動使隊(duì)員完成從體驗(yàn)到感知再形成內(nèi)化的一個(gè)過程,讓隊(duì)員們在體驗(yàn)中求進(jìn)步。特色有效評價(jià),為隊(duì)員行為內(nèi)化提供動力.“花園好孩子光榮榜”、花園好孩子相冊都是隊(duì)員們的目標(biāo)。精心設(shè)計(jì)的“花園好孩子成長卡”獎給有成長中有良好的習(xí)慣孩子。
兌換活動,每月一次,共兌換2557張。在這一年中有85℅的學(xué)生成為“花園好孩子”,這一朵朵小花在花園的沃土中靜靜的開放在少先隊(duì)的教育中,出現(xiàn)了主動承認(rèn)錯(cuò)誤的小男孩、替別人道歉善良女孩、拾金不昧的“小雷鋒”劉佳燁。還出現(xiàn)了一個(gè)被我們稱為“木糖醇”的小隊(duì)員:一個(gè)周一的早上校長走進(jìn)水房巡視,只見一個(gè)一、二年級模樣的小女孩背著書包走進(jìn)水房。當(dāng)她走近垃圾箱附近時(shí),突然看見校長在里面,她有了一絲憂郁,轉(zhuǎn)身就走了。校長當(dāng)時(shí)想,這個(gè)小女孩一定是想扔什么東西。憑著職業(yè)的敏感,校長想她一定是看見我不敢扔了。于是校長就趕緊和藹的說:“孩子你是不是想扔垃圾啊,沒關(guān)系你可以扔??!”這個(gè)孩子紅著臉說:“校長,我早上在家里吃了一粒木糖醇,上學(xué)的路上我沒有發(fā)現(xiàn)垃圾箱,我又沒有面巾紙所以我一直沒吐出來,我想到了學(xué)校吐在垃圾箱里。”說完她就更不好意思了。聽孩子這么一說,校長感動極了,這個(gè)看上去年級不大小女孩,有這樣的好習(xí)慣,多么令人欣慰。這不就是在學(xué)校教育中孩子逐步養(yǎng)成的好習(xí)慣么?于是,在學(xué)校的留言板上,少先隊(duì)大隊(duì)部表揚(yáng)了這名小女生,從此學(xué)校就知道了這個(gè)“木糖醇”女孩,一直影響和教育的其他的學(xué)生。
3、鮮活的特色活動,讓花園少先隊(duì)成為最具章張力的課堂。結(jié)合少先隊(duì)開展豐富多彩的活動。針對全體少先隊(duì)員開展了“我愛紅領(lǐng)巾”系列活動——“少先隊(duì)知識學(xué)習(xí)”、“敬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮”、“唱響嘹亮的隊(duì)歌”“紅領(lǐng)巾,我為你驕傲”等活動。
通過開展活動隊(duì)員們知曉隊(duì)知識,了解隊(duì)史。就紅領(lǐng)巾的佩戴率為例,現(xiàn)在全校兩千多名少先隊(duì)員紅領(lǐng)巾每日的佩戴率達(dá)到了96℅。今年是建隊(duì)60周年,在10月13日建隊(duì)日。我們舉行了以“紅領(lǐng)巾,我為你驕傲”為主題隆重的入隊(duì)儀式。這活動中全校學(xué)生受到教育,二年五班學(xué)生代表新隊(duì)員講話,在上臺前我拉著他的手。他激動得和輔導(dǎo)員說:“老師你知道么,這是我一生的夢想!”。
活下去,為了女兒我要創(chuàng)造奇跡
胡妍珂7歲的時(shí)候,母親劉靜得了一種罕見的怪病――淀粉樣病變?;忌线@種病,人體內(nèi)的淀粉樣物質(zhì)纖維、蛋白會在身體的一個(gè)或多個(gè)部位沉積,從而造成臟器表現(xiàn)異常。當(dāng)時(shí)全國只有4例這種病例的記載,由于醫(yī)學(xué)研究不足和治療手段的缺乏,這種病基本沒有治愈的可能,患者存活期一般不會超過兩年。
劉靜:那時(shí),我感覺到天都要塌下來了!小妍珂才7歲,難道女兒這么小就將失去母親?不,為了女兒,我不能倒下!既然厄運(yùn)已經(jīng)降臨,我就應(yīng)該正視它。作為九江學(xué)院醫(yī)學(xué)院的一名教師,我平常也曾接觸過一些絕癥患者戰(zhàn)勝疾病,日后創(chuàng)造生命奇跡的事例。我對自己說,劉靜,為了女兒去創(chuàng)造奇跡吧!我要活著,好好地活著。抱著這種信念,我開始了跟病魔的抗?fàn)帯?/p>
為了不增加親人的精神負(fù)擔(dān),劉靜沒有把實(shí)情告訴年邁的父母和幼小的女兒。她照常工作,空閑時(shí)就上網(wǎng)查閱資料,尋找各種信息,自己制訂治療方案。即使被病魔折磨得疼痛難忍,她也從來不在女兒面前流露出半點(diǎn)失望悲觀的情緒。
作為教師,劉靜愛好廣泛,在文學(xué)和藝術(shù)等方面都有著很高的造詣。越是生命有限,她越希望把自己平生所學(xué)交給女兒。
在被死神“召喚”的二年時(shí)間里,上課、自己給自己治病、教女兒舞蹈、朗誦,劉靜一刻也沒讓自己停下來。
死神也被這種不屈的精神感動了,劉靜奇跡般地活過了醫(yī)生診斷的日子。她欣喜若狂,打電話給上海華山醫(yī)院,找到當(dāng)年給自己診治的那位教授。那位老教授得知劉靜還活著,驚訝萬分,連稱“奇跡、奇跡”,同時(shí)不無遺憾地告訴她,目前仍然沒有治療此病的有效辦法。但,劉靜相信,既然自己可以活過醫(yī)生診斷的日子,就完全有可能再活5年、10年甚至更長。
胡妍珂:在我的心目中,媽媽是世界上最優(yōu)秀的女人。媽媽不僅人長得漂亮,而且懂得很多知識。每天晚上備完課之后,她不是摟著我講故事,就是教我唱歌、跳舞。有時(shí),我覺得她很疲憊,就勸她休息,可媽媽一邊擦著臉上的冷汗,一邊說,“小妍,媽媽沒事。媽媽還有好多事情沒有教會你呢。”
永不言棄,教你坦然面對苦難
母親樂觀、昂揚(yáng)的精神也感染了小妍珂。
胡妍珂的父親在外地上班,由于工作關(guān)系,他一個(gè)月才能回家一趟,小妍珂不僅學(xué)會了自己照顧自己,還學(xué)會了做飯、洗衣服,熬制中藥……她經(jīng)常是邊熬中藥邊背課文。
為了不影響女兒休息,晚上劉靜咳嗽時(shí)總是用被子捂住嘴巴,盡量不讓咳嗽聲傳到女兒房間。可是,母女連心,母親那邊一咳,妍珂就會醒,她立刻爬起來倒上一杯水遞到母親手中,接著掄起小拳頭為母親捶背,直到母親喘息平靜,她才放心回房睡覺。如果劉靜再咳,她又會重新爬起來,有時(shí)一個(gè)晚上要折騰好幾回。
劉靜的病情經(jīng)常發(fā)生突變,胡妍珂的應(yīng)變能力也越來越強(qiáng)。一次,劉靜突發(fā)高燒,痛苦的聲將小妍珂從夢中驚醒。她急忙來到母親床前,摸著媽媽滾燙的額頭,她急得快要哭了。但她馬上鎮(zhèn)定下來,先撥打120,然后立即給媽媽進(jìn)行冷敷、酒精擦浴……
胡妍珂:經(jīng)常有人問我,你這樣照顧母親不會很累么?我愛媽媽,怎么會累呢。再說,這種生活也讓我學(xué)會了其他同齡人學(xué)不到的東西。像上次,我參加福建東南電視臺舉辦的“銀河之星大擂臺”,上臺表演時(shí),我突然忘了臺詞,但我很快鎮(zhèn)定下來,即興編了一段臺詞,而且補(bǔ)得很好。當(dāng)時(shí),也有幾名參賽選手出現(xiàn)忘了臺詞的現(xiàn)象,他們都站在臺上急哭了。我的這種應(yīng)變能力贏得了評委的一致好評。試想,要是沒有平時(shí)應(yīng)變媽媽發(fā)病的心理訓(xùn)練,我也一定會急得在臺上哭呢。
由于特殊的家庭環(huán)境,胡妍珂顯得有點(diǎn)少年老成,但在母親樂觀精神的影響下,她的心靈并未因此而蒙上陰影。她活潑開朗、愛好廣泛,臉上永遠(yuǎn)陽光燦爛。在學(xué)校,胡妍珂的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅,年年被評為“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。還多次在全國及省市各類藝術(shù)比賽中獲獎。2000年10月,她以出色的表現(xiàn)榮獲第七屆“首藝杯”全國推新人大賽少兒朗誦“全國十佳”金獎,同時(shí)還獲得少兒聲樂組的優(yōu)秀獎。2003年獲得“江西省十佳少先隊(duì)員”殊榮,2004年又獲得中國青少年文化藝術(shù)人才獎。
劉靜:這些年來,因?yàn)榍筢t(yī)問藥,我花光了家中所有積蓄。女兒沒有新衣服穿,也很少吃零食,想起這些,我就覺得對不起女兒。別的家長都在為子女上大學(xué)甚至留學(xué)攢錢,而我卻沒給女兒存一分錢。我給女兒的只有兩樣?xùn)|西,那就是苦難和希望。女兒從我身上學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng),知道如何應(yīng)對人生的災(zāi)禍,也由此學(xué)會了在逆境中快樂地生活。這是她一輩子都享用不盡的財(cái)富。我相信,通過這些年的磨礪,女兒今后可以坦然面對任何困難和挫折!
2006年1月,胡妍珂接到本年度全國優(yōu)秀藝術(shù)人才電視選拔賽組委會的邀請,要她赴京參賽??紤]到自己的身體狀況,已不適合長途旅行,一開始,劉靜有點(diǎn)為難,她征求女兒自己的意見。胡妍珂說:“媽,這對我是個(gè)難得的鍛煉機(jī)會,我已經(jīng)長大了,不需要大人送,我一個(gè)人去就行?!笨粗荒樧孕诺呐畠海瑒㈧o同意了。就這樣,小妍珂只身踏上了開往北京的列車。
經(jīng)過幾天的激烈角逐,胡妍珂一鳴驚人,獲得了“優(yōu)秀主持人獎”第一名、“優(yōu)秀表演獎”第二名的好成績。
全國優(yōu)秀教師魏書生說:“大到聯(lián)合國處理國家爭端,治理國家,小到一個(gè)班級的管理,許多基本原理都是一致的。”古人云:“修身、齊家、治國、平天下?!鄙傧汝?duì)員要樹立遠(yuǎn)大理想的抱負(fù),必須腳踏實(shí)地從小事做起,從現(xiàn)在做起。通過學(xué)生們的主動參與,每一個(gè)成員將會真正擁有主人翁的自豪感和責(zé)任心。本文結(jié)合自己班級工作的有關(guān)實(shí)例,談?wù)勅绾巍胺攀帧弊寣W(xué)生進(jìn)行自我教育。
一、 “放手”讓學(xué)生參與班級的管理
談到班級管理,可能很多人會認(rèn)為這是班主任和班級干部的事情。其實(shí)不然,班級管理應(yīng)該是每個(gè)學(xué)生的事情,應(yīng)該放手讓每個(gè)學(xué)生參與到管理中來,讓他們體會管理的酸甜苦辣。只有讓他們真切地感受到在管理中遭受挫折的痛苦、解決問題后的喜悅,他們才會形成主人翁的意識,達(dá)到自我教育。首先,要設(shè)立一個(gè)每個(gè)學(xué)生都信任的班級委員會。開學(xué)第一周,我就放手讓學(xué)生們自己競選班級干部,并明確每個(gè)班級干部的職責(zé),初步形成班級委員會。一般在班級委員會能夠完全獨(dú)立開展工作之前,班主任可以先親自處理班級事務(wù),班干部在一旁“見習(xí)”,學(xué)習(xí)班級管理的理念和方法。經(jīng)過一段時(shí)間的“見習(xí)”后,班主任便可逐步放手讓班干部來做管理工作了。此時(shí)班主任只當(dāng)“參謀”的角色,在必要的時(shí)候加以指導(dǎo)。另外,在每周一次的班隊(duì)課上,班長要對上周工作進(jìn)行總結(jié),學(xué)生們就可以針對班級的有關(guān)問題展開討論。如果有哪位班級干部不盡職,學(xué)生們就可以通過投票來進(jìn)行撤免,然后重新競選班級干部。比如說丁艷梅作為生活委員不太盡職,經(jīng)過學(xué)生們的投票重新選出做事認(rèn)真、關(guān)心同學(xué)的袁高儀當(dāng)生活委員。
由于學(xué)生之間的互相監(jiān)督,不管誰當(dāng)班干部,都能嚴(yán)格要求自己把工作做好。一個(gè)學(xué)期當(dāng)中,基本上每個(gè)學(xué)生都能當(dāng)班干部。特別是一些在學(xué)習(xí)上有差距但有服務(wù)熱情和能力的學(xué)生更是主動地參與班級管理。這樣做不僅可以使后進(jìn)生增添自信,激發(fā)工作和學(xué)習(xí)的熱情,而且還會對其他學(xué)生產(chǎn)生積極影響,增強(qiáng)班集體凝聚力。
放手讓學(xué)生自己管理自己的班級,人人是集體的主人,人人都有表現(xiàn)自我的機(jī)會,人人都體會到了“當(dāng)家作主”的艱辛與快樂。學(xué)期結(jié)束時(shí),班級各方面都表現(xiàn)出色,被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”。
二、 “放手”讓學(xué)生參與活動的籌備
開展活動是增強(qiáng)班級凝聚力、培養(yǎng)學(xué)生活動能力和展示個(gè)性特長的有效措施。但我們經(jīng)常會看到這種情況,由于班主任的過多干涉,有些活動失去了童真童趣,變得太“大人”味了。所以老師的過多包辦代替,求全責(zé)備是絕對不可取的。班主任在宏觀調(diào)控下,應(yīng)放手讓學(xué)生大膽鍛煉,即使學(xué)生在活動中遭受一點(diǎn)挫折,但失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)同樣寶貴。
在上一次的田徑運(yùn)動會上,我們班級以63分的成績獲全校總分第一名。比賽前我看到了體育委員帶領(lǐng)運(yùn)動員們早晨和傍晚時(shí)艱苦訓(xùn)練的情景,比賽時(shí)我更看到了運(yùn)動員們奮力拼搏、拉拉隊(duì)助威吶喊、后勤學(xué)生周到服務(wù)的情景。而在比賽結(jié)束后,看到學(xué)生們勝利歡呼如一串跳躍不定的音符時(shí),我真正體會到了班級榮譽(yù)對每個(gè)學(xué)生的吸引力,也更相信了每個(gè)學(xué)生身上所具有的巨大潛能與爆發(fā)力。上一個(gè)月學(xué)校要求我們班級舉行一次以安全為主題的班級活動,基于田徑運(yùn)動會的成功經(jīng)驗(yàn),我完全放手讓學(xué)生去尋找素材、排練節(jié)目。兩個(gè)星期的準(zhǔn)備之后,《時(shí)時(shí)刻刻注意安全》主題班隊(duì)活動正式拉開序幕了,學(xué)生們自編自演的一個(gè)個(gè)有趣、精彩的節(jié)目讓觀看的老師和其他班級學(xué)生大開眼界,稱贊不已:“你們真會說,你們真會演!”。通過這次活動,學(xué)生們不僅鍛煉了膽量,展示了特長,更明白了時(shí)時(shí)刻刻注意安全的重要性,完成了自我教育。接下來的一些活動,學(xué)生們的個(gè)性和特長得到了更充分的展示。
通過舉辦教師節(jié)活動,讓學(xué)生用實(shí)際行動感恩教師,讓老師在活動中深深地感受到學(xué)生的敬愛之情。你知道教師節(jié)主題活動總結(jié)怎么寫嗎?這里給大家分享一些關(guān)于2020年教師節(jié)優(yōu)秀活動總結(jié)范文精選5篇,供大家學(xué)習(xí)。
2020年教師節(jié)優(yōu)秀活動總結(jié)范文1今年教師節(jié)的主題是:弘揚(yáng)高尚師德,潛心立德樹人。為營造尊師重教的良好氛圍,我市將通過四項(xiàng)舉措隆重慶祝教師節(jié)。
1、突出主題,積極開展慶祝活動。
要求各旗縣區(qū)各學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、周密部署、制定方案,圍繞教師節(jié)主題,強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),精心部署安排,爭取各方大力支持,開展形式多樣、特色生動、內(nèi)涵豐富、覆蓋本地教育系統(tǒng)和本校師生的宣傳慶祝活動。
2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)宣傳。
各旗縣區(qū)各學(xué)校要深入貫徹落實(shí)國家和自治區(qū)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的部署,教師節(jié)期間,開展優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)個(gè)人表彰獎勵(lì)活動,或組織先進(jìn)事跡宣講報(bào)告會、專題研討、主題講座等活動,通過媒體、網(wǎng)絡(luò)等平臺宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和師德師風(fēng)建設(shè)成果,大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),營造尊師重教的社會氛圍。
3、落實(shí)惠師政策,提高教師職業(yè)認(rèn)同感。
要求各旗縣區(qū)各學(xué)校要落實(shí)好國家關(guān)于教師待遇等各項(xiàng)惠師舉措,在政治上充分信任、思想上主動引導(dǎo)、工作上創(chuàng)造條件、生活上關(guān)心照顧教師。要落實(shí)定期對教師進(jìn)行身體健康檢查、因地制宜安排教師進(jìn)行休養(yǎng)的法律規(guī)定,保證教師身心健康。
4、提倡務(wù)實(shí)簡樸精神。
市教育局將會同相關(guān)媒體開展優(yōu)秀教師宣傳活動,并對部分新入職教師、名教師、關(guān)愛留守兒童教師以及多年堅(jiān)守在教學(xué)一線的老教師等幾位代表進(jìn)行采訪宣傳。
同時(shí),市教育局將繼續(xù)開展對鄉(xiāng)村教師、離退休教師、貧困教師及因公殉職教職工家屬慰問等活動,在節(jié)慶前夕送去黨和政府的關(guān)懷和溫暖。要求各旗縣區(qū)各學(xué)校要勤儉節(jié)約,隆重、簡樸開展教師節(jié)各項(xiàng)活動,力戒形式主義,反對鋪張浪費(fèi),主動將活動安排向地方黨委和政府匯報(bào),積極與有關(guān)部門溝通,精心組織開展好慶?;顒印?/p>
2020年教師節(jié)優(yōu)秀活動總結(jié)范文2我校為了讓老師們愉快、充實(shí)地度過這個(gè)教師節(jié),開展了豐富多彩的慶?;顒?,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、利用櫥窗、板報(bào)、廣播等多種形式,宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采,倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng),營造濃厚節(jié)日氣氛。升旗儀式上,華慧書記代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為各位老師送出了深深的祝福。
二、各班利用各種形式慶祝教師節(jié)
1、低年級開展向老師交滿意答卷活動。
教師節(jié)這天,低年級學(xué)生一早就將自己工整的作業(yè)擺到了老師的面前,教師看到學(xué)生完美的作業(yè),臉上流露出欣慰的微笑。
2、中年級學(xué)生在教師節(jié)當(dāng)天,為教師寫一句祝福的話,當(dāng)學(xué)生把精美的賀卡送到老師的面前,老師看到賀卡上寫著“教師節(jié)快樂”、“老師您辛苦了”等話語,老師非常的驚喜,覺得學(xué)生們都張大了,懂事了。
3、高年級開展感恩活動,學(xué)生們興高采烈的開展了為老師做一件有意義的事情活動,有的同學(xué)一大早就來到學(xué)校為老師打掃辦公室,有的同學(xué)為老師送作業(yè)本等,這些活動讓老師感動,拉進(jìn)了師生間的距離。
三、開展教師節(jié)慶祝活動。9月5日下午,全校老師在會議室濟(jì)濟(jì)一堂開展教師節(jié)慶?;顒印c?;顒訌膶W(xué)習(xí)全國優(yōu)秀教師開始,在緬懷優(yōu)秀教師的同時(shí)也提升了教師的思想覺悟。座談中,我校領(lǐng)導(dǎo)向外出支教和來我校學(xué)習(xí)的老師獻(xiàn)上了鮮花,向她們表示祝福。大家聆聽了支教教師的點(diǎn)滴感受,并獲益匪淺。
總之,廣大教師在一起度過了一個(gè)快樂的、開心的、有意義的節(jié)日。
2020年教師節(jié)優(yōu)秀活動總結(jié)范文3環(huán)縣南關(guān)小學(xué)各中隊(duì)于下午第四節(jié)課開展“感恩教師,向教師節(jié)獻(xiàn)禮”感恩主題隊(duì)會活動,運(yùn)用活動引領(lǐng)、細(xì)節(jié)滲透、文化熏陶等有效策略,讓孩子找回感恩的心,領(lǐng)悟生命的真諦。
在本次活動中,各班都能按照學(xué)校的要求組織主題隊(duì)會。一推開門,一聲“老師,教師節(jié)快樂”掃除了老師一天的疲勞。
學(xué)生們通過黑板報(bào)、手抄小報(bào)、制作賀卡、寫日記、舞蹈等形式喜迎教師節(jié),謳歌教師的偉大,表達(dá)對教師的無比尊敬之情。有的班級學(xué)生利用課間時(shí)間到辦公室給老師倒水,給老師道一聲教師節(jié)快樂;有的班級朗誦詩歌,為老師獻(xiàn)上一首歌,還為老師獻(xiàn)上一束鮮花;有的班學(xué)生給老師送上了節(jié)日祝福語;有的班學(xué)生給老師獻(xiàn)上了莊嚴(yán)的隊(duì)禮。三(7)班號召學(xué)生們觀察教師一天的工作,上課、批改作業(yè)、組織活動、輔導(dǎo)學(xué)生等等,了解教師的辛苦和主要工作內(nèi)容,感受老師為他們所付出的心血,體會教師工作的偉大。四(7)班讓孩子們收集有關(guān)教師節(jié)的來歷、我國教師節(jié)的演變等資料,既讓孩子們學(xué)到了知識,又受到了中華尊師重教的傳統(tǒng)美德熏陶,在主題隊(duì)會活動現(xiàn)場,學(xué)生們的一舉一動,深深的打動了在場的每一位師生。
在全體中隊(duì)輔導(dǎo)員的密切配合下,這次活動收到了應(yīng)有的效果。盡管只是一個(gè)小小的活動,可帶給老師的是無限的欣慰。通過此次活動,少先隊(duì)員們走近了老師,了解了老師,理解了老師,體驗(yàn)了教師工作的辛勞,縮短了師生之間的距離,融洽了師生關(guān)系。既增進(jìn)了師生感情,又融洽了師生關(guān)系。
相信“尊師”已經(jīng)在學(xué)生心中生根、發(fā)芽,它將伴隨學(xué)生走過以后的每一個(gè)教師節(jié)、生活中的每一天。
2020年教師節(jié)優(yōu)秀活動總結(jié)范文4今年教師節(jié),按中心校制定的文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,本著"隆重、熱烈、簡樸、務(wù)實(shí)"的原則,組織開展了慶?;顒印,F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:
1、各班都出了以教師節(jié)為主題的黑板報(bào),內(nèi)容豐富多彩。
學(xué)生們用自己喜歡的方式為老師們送上了節(jié)日的祝福,一張張精美的賀卡、一束束美麗的鮮花、一句句溫暖的問候語,代表了學(xué)生一顆顆火熱和充滿感激的心。
2、召開了教職工的表彰大會。
會上校領(lǐng)導(dǎo)給全體教職工送上了節(jié)日的祝福和親切的問候,并表彰了先進(jìn)班級和個(gè)人,并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了師德的重要性,鼓舞教師們要努力工作,不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力的提高,樹立振興教育、教師為本和教師教育優(yōu)先發(fā)展的觀念。孫校長的話進(jìn)一步增強(qiáng)了全體教職工的光榮感、責(zé)任感和使命感,激發(fā)了教師敬業(yè)樂教、教書育人的熱情。教師們紛紛表示,一定會認(rèn)真工作,無私奉獻(xiàn),甘愿如春蠶,把美好的青春奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。
3、組織了教職工慶祝教師節(jié)活動。
開展校園首屆小學(xué)教師書法、繪畫、大賽活動。9月10日下午放學(xué)后,由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭,組織全體教職工進(jìn)行了開展校園首屆小學(xué)教師書法、繪畫、大賽活動?;顒尤巳藚⑴c,場面熱烈而有趣,不時(shí)地有掌聲響起,這項(xiàng)活動充分體現(xiàn)了全體教職工的文化內(nèi)涵。
4、開展走訪慰問活動。
學(xué)校要會同領(lǐng)導(dǎo)干部對優(yōu)秀教師、離退休教師進(jìn)行慰問,幫助解決教師在工作、生活上存在的問題和困難。讓廣大教職工感受到對他們的關(guān)愛從而更要激情投入到教學(xué)當(dāng)中去。
一年一度的教師節(jié),一個(gè)美麗的日子,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在全體師生的共同努力下,我校教職員工度過了簡樸、熱烈而又充實(shí)的一天。通過活動,我們看到了全社會尊師重教的氛圍,感受了桃李滿天下的自豪。
2020年教師節(jié)優(yōu)秀活動總結(jié)范文5“教子教女,辛勤半輩。滿頭白發(fā),甘乳一生?!币荒暌欢鹊慕處煿?jié)馬上就要到了,我院舉行教師節(jié)主題班會活動,為我們提供了一次向老師致敬的機(jī)會。全體同學(xué)舉行了“歲月如歌,感念師恩”的主題班會。
班長主持了這次活動,全班同學(xué)依次走上講臺,敞開心扉,聊一位迄今為止對自己來說印象最為深刻、最為感激的老師,回憶起了那一位位曾經(jīng)教育教導(dǎo)自己的老師,大家都十分激動。第一位同學(xué)給大家分享了自己的小學(xué)班主任,說自己的這位班主任不只像一位嚴(yán)師,更像一位摯友,陪伴自己成長。年少青春的路上,有這么一位亦師亦友的恩師何其幸運(yùn)。還有一位同學(xué)感情飽滿的走上了講臺,她的媽媽就是一位老師,她從小看著媽媽迎來送走一批又一批的學(xué)生,用自己的青春年華和真情付出換得桃李滿天下,當(dāng)現(xiàn)在,媽媽對她第一批學(xué)生的每次成績,發(fā)展?fàn)顩r都用心記錄著,對待每一名學(xué)生就像對待自己的孩子一樣,希望他們一個(gè)個(gè)的出人頭地,過上幸福美滿的生活。
這就是甘為人梯的老師,這就是潤物細(xì)無聲的師恩師德。在教師佳節(jié)到來之際,我也想念自己的諸位老師,高中的班主任老師給我的印象最為深刻,高中三年,一千多個(gè)日日夜夜,不管是數(shù)九寒冬,或是驕陽似火,每一天他都是披星戴月,早上比同學(xué)們來的都早,晚上比我們離開的還晚,時(shí)時(shí)刻刻一門心思想著如何幫我們樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),如何實(shí)現(xiàn)自己的人生追求,他也有自己的家庭,但是他對待我們這一群馬上要破繭成蝶的學(xué)生們來說真的是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。
林花又謝春紅,歲月匆匆。老師就像一位位人民的園丁為我們剪去雜枝,澆水施肥,安靜的看著我們抽枝發(fā)芽,郁郁繁華。教室中的同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的抒發(fā)著自己對教育過自己的老師們的感恩之情,紙筆言語表不盡我們對老師們的感謝,但我們?nèi)砸I(xiàn)上我們的祝福,無論是曾經(jīng)給我們指導(dǎo)過方向的老師,還是現(xiàn)在正在教導(dǎo)我們的老師,真心的祝愿你們家庭事業(yè)皆順心,身體康泰樂綿綿。
一支粉筆,在他手中能畫出世間萬物;三尺講臺,他幾句話便能貫穿古今。下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)優(yōu)秀教師事跡總結(jié),希望對你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
小學(xué)優(yōu)秀教師事跡總結(jié)1作為我們這一代人,自從當(dāng)了老師開始就把自己的全部獻(xiàn)給了教育事業(yè),不管當(dāng)初是怎樣走上這個(gè)崗位的,可以說大多數(shù)人都是對得起老師這位稱號的。
左相平所做的也是大多數(shù)老師在做作的,無論是關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí),還是關(guān)心學(xué)生的成長,還是關(guān)心學(xué)生的未來,無論是在學(xué)習(xí)上還是在身體成長上,我們大多數(shù)老師都在做作這樣相同的事情。
我們許多老師都是在默默無聞地做作這樣相同的事情,許多老師去了又有許多老師來了,還是在做作這樣一個(gè)相同的事情,許多人的事跡我們沒有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘,也沒有人去在乎這樣的事情,但是老師的工作最終還是需要有人干的,仍然還是會有許多象左相平老師一樣去實(shí)實(shí)在在干好老師工作的老師,所幸的是左相平老師的工作被挖掘了出來,讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無聞地工作著。
我們知道我們的時(shí)代在進(jìn)步,科學(xué)在進(jìn)步,社會在進(jìn)步,人們在生活和工作當(dāng)中需要的知識在進(jìn)步,我們許多的老師并不缺少實(shí)實(shí)在在的工作精神,但是卻缺少迅速適應(yīng)社會變化的精神,或者說是能力,當(dāng)這時(shí)候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應(yīng)這種變化,擁有這種精神。
左相平老師說得好,“我實(shí)際上沒有什么信念,我就想當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師,當(dāng)一個(gè)家長放心的老師,當(dāng)一個(gè)人民滿意的老師,不要誤了學(xué)生,就是這樣,其他的也沒有想過。我從心里想的就是你既然愛這個(gè)崗位你就要讓學(xué)生喜歡你?!?/p>
要當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師,當(dāng)一個(gè)家長放心的老師,當(dāng)一個(gè)人民滿意的老師,這是非常不容易的,是好說不好做的,特別是當(dāng)一個(gè)現(xiàn)代讓學(xué)生喜歡、家長放心、人民滿意的老師就更不容易了,因?yàn)槲覀儸F(xiàn)代的教育不只要實(shí)實(shí)在在的工作精神,還需要大膽創(chuàng)新的精神,需要實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的教育理念的能力。
我們學(xué)習(xí)左相平老師,實(shí)際上我們是要能夠借這東風(fēng),達(dá)到我們在教育教學(xué)能力上徹底轉(zhuǎn)型的目的,我們現(xiàn)在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著,可是總不見效果,為什么呢?因?yàn)樵谧鲈S多無用功。我們現(xiàn)在的教育教學(xué)不只是要苦干,還需要巧干,不會巧干是不可能干好現(xiàn)在的教師工作的,我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導(dǎo)學(xué)生去獨(dú)立自主的學(xué)習(xí),是如何建立學(xué)生能夠終身學(xué)習(xí)的教育機(jī)制,然而我們現(xiàn)在的許多教師的力氣都沒有作在刀口上,而是用在了刀背上,所以見效微小。
當(dāng)然一個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)效果如何是與這個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者如何去進(jìn)行管理和要求是有著很大關(guān)系的,左相平老師的教學(xué)成功不只是因?yàn)樗慕虒W(xué)能力方面,還在于他本身就是校長,他的管理,他的決策自然就是符合他的教學(xué)要求的理念的,而我們其他的學(xué)校是否也是這樣的符合教師們的能力盡量發(fā)揮的理念呢?
比如在備課上、在上課上、在管理學(xué)生上、在學(xué)生作業(yè)上、在學(xué)生輔導(dǎo)上、在營造教學(xué)環(huán)境上、在保證教學(xué)條件上、在處理師生關(guān)系上、在考勤方式上等等許多相關(guān)問題上都會帶來不同的正面影響或者負(fù)面影響。
如果我們是真的為教育教學(xué)著想,那么這些問題是不可能被忽視的。
我希望我們學(xué)習(xí)左相平老師的事跡,是為了借一個(gè)讓我們的教育事業(yè)獲得進(jìn)一步發(fā)的機(jī)會,而不是以往那些徒有形式的老套模式。
蠟燭精神永不朽!
小學(xué)優(yōu)秀教師事跡總結(jié)2通過學(xué)習(xí)郭玉梅的先進(jìn)事跡。我看后深受感動,深深地體會到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大,感人的事跡催人淚下,他們的事跡動人、令人感動,值得學(xué)習(xí)和深思,他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。
郭玉梅老師,她先后做了5次開顱手術(shù),還能堅(jiān)持給學(xué)生上好每一節(jié)課,在自己欠債的情況下,還自己拿出錢幫助有困難的學(xué)生,她的愛心和強(qiáng)烈的責(zé)任心帶著對學(xué)生摯熱的愛,在三尺講臺上,她用自己的辛勤和汗水讓自己的生命放出了光彩。
榜樣的力量是無窮的,我會以優(yōu)秀教師為榜樣,滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去,全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上,也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦,而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動上。我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛護(hù)下和教育下健康的成長。在今后的工作中,我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌,向優(yōu)秀教師那樣努力工作,不求索取,以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索,忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些,多與人為善,與己為善。做到正人先正己,做事先做人,做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。
小學(xué)優(yōu)秀教師事跡總結(jié)3那么多浦東新區(qū)優(yōu)秀教師的案例,使我更深入地思考一個(gè)問題,這也是我從教一生都在思考的問題:我們?nèi)绾慰创處煿ぷ?,或者更確切地說,教師的工作是什么?
結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā),談幾點(diǎn)體會。教師崗位——特殊的崗位責(zé)任人們常說,教師是人類靈魂的工程師,是燃燒自己照亮別人的蠟燭。我們自己如何看待教師這個(gè)崗位、這種職業(yè)呢?不錯(cuò),近年來,教師的待遇改善了,成為令人羨慕的職業(yè),愿意當(dāng)教師的人也多了。然而,清醒認(rèn)識教師職責(zé),還是個(gè)沒有完全解決的問題。教師是一個(gè)崗位、一種職業(yè),但更是一種責(zé)任。當(dāng)我看到一所特殊學(xué)校時(shí),看到里面有著許多智障兒童時(shí),我就想,面對這樣的孩子,老師所承擔(dān)的是更多的關(guān)愛更多的付出。他們的付出更是常人難以體會。教師可以在不同的教學(xué)實(shí)踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格,表現(xiàn)出不同的教學(xué)藝術(shù),構(gòu)建不同的教學(xué)模式,但是清醒的責(zé)任意識和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動力,是教師完成卓有成效工作的必備條件。
教師所獲得的享受,不是被贊許,不是贏得掌聲,而是他的講授能得到對方回應(yīng),是被對方滿意地接受時(shí)那種眼神、那種表情,是一屆屆學(xué)生能成為社會棟梁。教師崗位——真摯的情感與愛教師工作是通過教師的言傳和身教兩種途徑進(jìn)行的。身教就是教師默默地通過自身的行為來演示做人的道理,使自己成為青年學(xué)生思想上的向?qū)?、理論學(xué)習(xí)上的良師、心靈情感上的益友。
多年的教學(xué)實(shí)踐使我認(rèn)識到,教師工作中感情的投入是不可缺少的。感情的投入給學(xué)生可親、可信的感覺,能拉近與學(xué)生的.距離,實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生情感上的交流。具體來說,就是嚴(yán)格要求與熱情關(guān)心相結(jié)合,知識交流與感情交流相結(jié)合,課堂講授與課后服務(wù)相結(jié)合,堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一。所以,要真誠地做學(xué)生的良師益友。作為良師我是學(xué)生思想上的引導(dǎo)者、人生道路的領(lǐng)航人;作為益友,我又必須轉(zhuǎn)變居高臨下的師生態(tài)勢,堅(jiān)持以理服人,以情感人。這樣學(xué)生感到老師可親不可懼,可信不可疑。實(shí)踐證明,在學(xué)生心目中教師可親才可信,可信所講的道理才有說服力。這也就是教師教書育人中不可缺少的人格力量。
優(yōu)秀教師的事跡使我更感覺到,教師崗位是一種辛勞、一種付出,也是一種收獲、一種享受。作為一名即將退休的教師,在崗時(shí)間不多了,但我珍愛這一崗位,雖然人們用“夕陽無限好,只是近黃昏”來形容,但我一定努力,持之以恒,把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。
小學(xué)優(yōu)秀教師事跡總結(jié)4本人98年畢業(yè)于懷寧師范,本科學(xué)歷,是古爐中心學(xué)校一名數(shù)學(xué)教師。我在多年的教學(xué)生涯中,始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。并在多年的教育教學(xué)中,多次得到各級政府機(jī)構(gòu)的獎勵(lì)。本人具體做法如下:
一、用愛的和弦,奏出美的樂章
作為一名教師,不僅要教給學(xué)生知識,更重要的是教會學(xué)生做人,而這就需要我們教師能夠用深厚的愛心澆灌她們的心田。我認(rèn)為“愛心是偉大的,是教師的天賦,是開啟孩子心靈之門的鑰匙?!?/p>
肖軍志是我班的一名六年級學(xué)生,母親智障,父親長年外出打工,他與爺爺、奶奶一同生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛,他行為離群,經(jīng)常遲到、曠課,常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手??吹竭@一切,我沒有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥他,挖苦他,而是以母親般的愛心關(guān)心他,愛護(hù)他,得到了溫暖的肖軍志從此像變了一個(gè)人似的,性格開朗活潑起來,并能嚴(yán)格要求自己了,學(xué)習(xí)也努力了。可見,愛對教育而言是何等重要,如同魚兒離不開水,白云離不開藍(lán)天一樣。那么要想與學(xué)生建立起濃厚的師生情,愛是一座橋梁,更是一種無言的承諾。
二、班級管理, 持之以恒
我雖然不是領(lǐng)導(dǎo),但是51人的“娃娃頭”。我深知良好的班級秩序是搞好教育教學(xué)的保證,為了抓好班級的常規(guī)管理,我制訂了行之有效的班級管理制度。就拿衛(wèi)生工作來說吧,它本是我校的“老大難”,可是,在我的這個(gè)班級就變得不難了。我的方法是:要求班級中的每一名學(xué)生在早、中、晚進(jìn)出教室時(shí),都要首先檢查自己座位四周是否衛(wèi)生,讓同桌之間相互看一看對方的臉是否干凈,頭發(fā)是否梳理好,紅領(lǐng)巾是否佩帶工整等。如果沒有做到位,同桌就提醒對方及時(shí)糾正。當(dāng)然,作為小孩子也有疏忽大意的時(shí)候,面對這種情況,我不會斥責(zé)學(xué)生,更不會體罰學(xué)生,我會及時(shí)提醒沒有做好的孩子,讓他們做到位。對于學(xué)校的安全工作,我也毫不含糊,常查學(xué)生帶熟食品情況以及住宿生的就寢情況,并持之以恒地做好登記工作,通過持之以恒的努力,我所帶的六年級(1)班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,未出現(xiàn)任何不安全事故,還常常受到學(xué)校的表揚(yáng)。
三、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),提高工作能力
在教學(xué)實(shí)踐中,本人敬業(yè)意識強(qiáng),奉獻(xiàn)精神好,教研效果佳,教學(xué)成績優(yōu),能潛心研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),積極實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,讓課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合。注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知,培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。并能積極參加各種教研活動,承擔(dān)各類教學(xué)公開課,撰寫教學(xué)論文,參與教研課題研究。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性,采取不同的方法,盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)。課外還經(jīng)常開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動,對后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)。在課堂上,能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
四、多方取經(jīng)強(qiáng)化內(nèi)功
教書育人僅靠有責(zé)任心是不行的。我深知自身知識不過硬,光靠有責(zé)任心頂多是一個(gè)平庸之輩,不可能把學(xué)生教好。為此,我樹立了多方取經(jīng),強(qiáng)化內(nèi)功的目標(biāo)。首先積極參加自學(xué)考試,于2004年6月獲得自考大專畢業(yè)證書,并于2006年12月取得自考本科畢業(yè)證書。在這期間我耐住了自學(xué)時(shí)的寂寞和論文答辯期間的酷暑。有人問我:“你有中師文憑就可以混了,為啥還要去自討苦吃?”我說:“有句歌中這樣唱道‘西天取經(jīng)不容易,容易干不了大業(yè)績?!螞r我們是為祖國培養(yǎng)未來的接班人呢?”當(dāng)然,我除了參加自考學(xué)習(xí)外,還積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn),新課程培訓(xùn)以及信息技術(shù)培訓(xùn)等。從中不斷豐富自己的知識,提高自己的教育教學(xué)水平。
一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上,我付出的是汗水,然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實(shí)。我是平凡的,我愿在平凡中孕育偉大,在平凡中執(zhí)著追求。
小學(xué)優(yōu)秀教師事跡總結(jié)5王--老師是--小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師。自2001年8月參加工作以來,就投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐。一身樸素得體的衣著,一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的王老師——溫和嫻靜。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng),少言寡語卻一絲不茍,這是同事們眼中的王老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。一個(gè)剛?cè)腴T的新手,能力有限卻熱情甚高,這是王老師對自己的中肯評價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。
一、極投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐
作為一名青年教師,王老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。她始終認(rèn)為:要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身能力,適應(yīng)形勢發(fā)展對小學(xué)教師的要求。
在教育教學(xué)工作方面,她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材,認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃,按要求認(rèn)真?zhèn)湔n,并根據(jù)兒童年齡特征的不同,遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,力求使教學(xué)方法做到新穎。她注重提高課堂教學(xué)效率,善于引導(dǎo)學(xué)生主動去探究,恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,適應(yīng)課改理念,極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂練習(xí)中她加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對性,逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐過程中,她始終堅(jiān)持“一遍清教學(xué)法”。即適當(dāng)放慢教學(xué)速度,講授新知識時(shí)力求深而透,幫助學(xué)生建立完整的知識體系。同時(shí)習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量,力求少而精,突出能力培養(yǎng)。這一教學(xué)方法使學(xué)生終于從茫茫題海中解脫出來。實(shí)踐證明,這一教學(xué)方法是成功的,在小學(xué)教學(xué)工作的六年中,她所帶學(xué)科成績始終名列前茅。特別是在08年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學(xué)和英語成績名列鄉(xiāng)五個(gè)中心第一名,三率和分別超出第二名10至20個(gè)百分點(diǎn)。
王老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃,在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘,默默地奉獻(xiàn)著,受到了學(xué)生的愛戴,家長的好評,領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級管理中,她注重用愛心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動熱情地幫助學(xué)生,促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉,嚴(yán)格要求學(xué)生,幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精,嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。
2004年9月,她接任的是一個(gè)由剛從各個(gè)村莊走出來的學(xué)生所組成的班級。學(xué)生無集體意識、無班級觀念、無良好行為習(xí)慣,學(xué)生只在自己的小群體中交流,三個(gè)一伙五個(gè)一群。面對這樣的起點(diǎn),王老師用愛心感染學(xué)生,例如每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過了早餐,各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等??雌饋砗芷匠?,因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生,下午很晚離校,督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生,早上提前到校,檢查家庭作業(yè),組織早讀等。上課間操,開會排隊(duì),班主任都得到位。每學(xué)期開學(xué)計(jì)劃,期末總結(jié),每周一次周會、平時(shí)不定期的班干會,學(xué)生會,布置教室,出黑板報(bào),主題班會等各項(xiàng)工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,家庭訪問等瑣事,耗費(fèi)的時(shí)間無法計(jì)算。這些工作原先都是她親力親為,在一段時(shí)間的引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出一隊(duì)班級的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo):學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。學(xué)校組織的各種活動,她們的班干部都能安排的井井有條。
短短的一年時(shí)間她所帶的班級在學(xué)習(xí)、體育、文藝、衛(wèi)生和紀(jì)律處處領(lǐng)先,多次被評為縣市先進(jìn)班集體。
二、愛心、細(xì)心加上耐心,成為學(xué)生的良師益友
在擔(dān)任一線教師的六年間,她堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手,尋找學(xué)生心靈世界的窗口,在知人的基礎(chǔ)上教書育人,她的學(xué)生既不怕她,又格外親近她,有什么心理話都愿意給她說。因此,她的話總能說到學(xué)生的心坎上。
“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一個(gè)差生掉隊(duì),沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師,只要對差生有愛心、耐心、恒心,就能……”她是這樣說,也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫王軍偉,父母都已年老,自己又是殘疾。家里生活艱苦,自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他,沒有童年的歡樂,總是沉默寡言,和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。對他這樣的學(xué)生王老師總是給以更多的關(guān)心,及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話,積極表揚(yáng)幫助他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔,漸漸欺負(fù)他的少了,幫助他的多了,他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價(jià)表中王軍偉同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話:“老師,你就像我的媽媽,我會用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的!”
王老師對學(xué)生有高度的愛心和責(zé)任心。她認(rèn)為:作為一名教師,不放棄任何一名學(xué)生應(yīng)該是最基本的原則。
王雅紅也是她班里的一個(gè)學(xué)生,父母雙亡,她跟隨爺爺奶奶生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛和教育,王雅紅性格孤僻,經(jīng)常遲到、曠課,常因一點(diǎn)小事就和同學(xué)吵架,不做家庭作業(yè),成為一個(gè)讓帶課老師頭疼的學(xué)生??吹竭@一切,王老師沒有無休止的因?yàn)檫`犯紀(jì)律的訓(xùn)斥、挖苦她,而是以親人般的愛心關(guān)心她、愛護(hù)她。指導(dǎo)她良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,指出她違紀(jì)的言行,對她不寫作業(yè)王老師每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家,真誠的愛可以像火山,暖化冰冷的心。一次她向老師提出自己的決心保證能獨(dú)立完成作業(yè)了,而且她用行動履行了諾言。畢業(yè)離校時(shí),這個(gè)孩子控制不住內(nèi)心的情感,淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。
“它山之石,可以攻玉?!绷陙?,她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛,家長的認(rèn)可,領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。
三、嚴(yán)格要求自己,注重師德修養(yǎng)
王老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),她把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛教育事業(yè),堅(jiān)持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。在少先隊(duì)工作方面,她積極組織隊(duì)員參加各項(xiàng)活動,豐富了大家的業(yè)余生活,使少先隊(duì)員的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。
日常生活方面,她對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī),遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,樂于奉獻(xiàn),任勞任怨,盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng),時(shí)刻牢記“學(xué)高為師,身正為范”,時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止,在同事及學(xué)生面前做出表率,力爭成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。
馬克思說,人活著是要有點(diǎn)精神追求的。她堅(jiān)信這句名言。因此,在搞好本職工作的同時(shí),她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會,不斷地完善自己,超越自己。所以從進(jìn)入--小學(xué)起,她就積極參加各種講課、評課活動,多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù),讓自己在教育的舞臺上能有所成就。
王--老師就是這樣,憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn),短短的六年工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績。2004年她撰寫的論文《課堂改革與數(shù)學(xué)中的創(chuàng)新教育》獲市論文評比叁等獎;2005年5月,王--老師被評為縣模范班主任;2006年連續(xù)評為聯(lián)校模范教師和優(yōu)秀輔導(dǎo)員;2007年9月評為縣普通教育先進(jìn)個(gè)人,12月評為縣教學(xué)能手,論文《如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力》也在該年獲獎。
王--老師堅(jiān)信:成績永遠(yuǎn)屬于過去,今后只有不斷地完美自我,才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng),在平凡的三講臺,以春蠶的精神、蠟燭的品格,為祖國的未來,盡自己的一份力量與責(zé)任,她深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻(xiàn)與追求。
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