前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的小學(xué)師德活動(dòng)總結(jié)主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),提高教師職業(yè)道德素養(yǎng),增強(qiáng)以德育人意識(shí),扎實(shí)做好新學(xué)期教育教學(xué)工作。東尚璧小學(xué)開展了一系列師德教育學(xué)習(xí)周活動(dòng)。
一、召開師德師風(fēng)專項(xiàng)會(huì)議,由王校長(zhǎng)主持、帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新時(shí)代教師職業(yè)道德行為十項(xiàng)準(zhǔn)則、》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《中小學(xué)師德十條紅線》等法規(guī)政策,并對(duì)照典型案例學(xué)習(xí)結(jié)合工作實(shí)際撰寫心得體會(huì)。
王玲霞校長(zhǎng)以“強(qiáng)師能提質(zhì)量”為主題,加強(qiáng)教師自身素質(zhì),以良好的職業(yè)道德操作做好學(xué)生的引領(lǐng)人,并以宣講身邊人、平凡事為例,向先進(jìn)、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。
一、建立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
為確保師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)順利開展,學(xué)校高度重視,成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的具體實(shí)施,并收集好相關(guān)資料。
二、抓學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)
1、切實(shí)開好動(dòng)員大會(huì)。學(xué)校召開教師會(huì)議,在這次會(huì)議上校長(zhǎng)作出了重要講話,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),明確活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。進(jìn)一步提高全校教職工,特別是青年教師對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí),規(guī)范言行,樹立良好師表形象的自覺性。
2、搞好宣傳。我校結(jié)合實(shí)際,通過宣傳欄、微信等載體進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員,充分發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)輿論的作用,積極營造良好的活動(dòng)氛圍。
3、搞好學(xué)習(xí)、活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際,《認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)政治理論,加強(qiáng)教職工及黨員隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè),利用教師例會(huì)組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等。
4、扎實(shí)治理有償補(bǔ)課。我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部及縣教育局出臺(tái)的《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》文件,學(xué)校沒有教師參加有償補(bǔ)課。
通過開展一系列學(xué)習(xí)、活動(dòng),使學(xué)校教職工從思想上真正認(rèn)識(shí)到為人師表和依法執(zhí)教的重要性和必要性,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,積極創(chuàng)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系,營造和諧的校園環(huán)境。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)加強(qiáng)了我校教師師德師風(fēng)建設(shè),培育了教師教育情懷,提升了教師隊(duì)伍整體素質(zhì),讓每一位教師真正做好學(xué)生的引路人。
關(guān)鍵詞:小學(xué)階段;綜合實(shí)踐活動(dòng);觀課;議課
學(xué)期初,全區(qū)性的綜合實(shí)踐活動(dòng)備課研討會(huì)如期舉行。在活動(dòng)內(nèi)容的選擇和定位上經(jīng)過反復(fù)的商議和精心的準(zhǔn)備,確定了“向生活回歸”的活動(dòng)主題。就是以課例為載體,通過觀課、議課的教研活動(dòng),來促進(jìn)廣大學(xué)課教師的專業(yè)發(fā)展。本次活動(dòng)重點(diǎn)展示了“生活垃圾的調(diào)查與處理”(五年級(jí))一課,通過對(duì)這節(jié)課的研究,參與者在理念上進(jìn)一步加深了對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)這門課程的認(rèn)識(shí)。
一、活動(dòng)課題的選擇要具有生活“味”
“向生活回歸”是我們開展本次活動(dòng)的基本理念之一。綜合實(shí)踐活動(dòng)的主體是學(xué)生,如何真正發(fā)揮和體現(xiàn)學(xué)生的主體性,活動(dòng)課題的選擇非常重要。提起研究,人們好像總習(xí)慣把它與艱深、有學(xué)問等聯(lián)系在一起,因而有些教師在看小學(xué)生選擇的課題時(shí),往往會(huì)覺得幼稚可笑,但我們不要輕易加以否定。教師要引導(dǎo)小學(xué)生善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題,從他們自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),從個(gè)體的學(xué)習(xí)生活、家庭生活、社會(huì)生活或自然生活中自主地提出具有生命力的、鮮活的活動(dòng)課題,從而自主確定或選擇。綜合實(shí)踐活動(dòng)課題,越貼近學(xué)生生活的經(jīng)驗(yàn)、貼近他們的興趣和社會(huì)現(xiàn)實(shí),學(xué)生越能夠較好地操作,越有積極性?!吧罾恼{(diào)查與處理”一課,就是在觀察現(xiàn)實(shí)生活背景的基礎(chǔ)上提出來的。
一開始聽試講,備課小組的感受是:課的內(nèi)容欠充實(shí),環(huán)節(jié)也不夠扎實(shí),每一個(gè)環(huán)節(jié)都有點(diǎn)“水過地皮濕”的感覺。特別是“生活垃圾給人們帶來危害”這一環(huán)節(jié),更是膚淺,學(xué)生并沒有把垃圾的危害說清楚、說具體。講課的教師回顧自己的教學(xué)過程,也發(fā)現(xiàn)確實(shí)如此。通過觀課、議課,在第二次試講的時(shí)候,教師及時(shí)調(diào)整了教學(xué)思路,把弄清楚垃圾的危害當(dāng)作了教學(xué)的重點(diǎn)。課前,教師讓學(xué)生搜集了大量的資料;課上,學(xué)生匯報(bào)得很充分,結(jié)果光匯報(bào)危害這一環(huán)節(jié),就花費(fèi)了將近25分鐘的時(shí)間。課后教研員的一席話,讓執(zhí)教的教師茅塞頓開,他說:“本課讓學(xué)生匯報(bào)的這些有關(guān)生活垃圾的危害,離學(xué)生的生活太遙遠(yuǎn),并且垃圾中含有什么有毒的元素,如何給人類帶來危害的,不是小學(xué)生要解決的問題,那是科學(xué)家們研究的范疇。況且,保護(hù)環(huán)境的重要性是人人皆知的,我們上這節(jié)課的目的,是讓學(xué)生對(duì)生活垃圾進(jìn)行有效的處理,教學(xué)內(nèi)容還是應(yīng)該和學(xué)生的生活聯(lián)系起來?!庇谑牵覀凂R上設(shè)計(jì)了一份《生活垃圾的種類與處理調(diào)查表》,讓學(xué)生到生活中去調(diào)查,弄清楚垃圾的種類和日常生活中人們的不良做法并填表。實(shí)踐證明,學(xué)生的積極性很高,這一做法既與學(xué)生的生活聯(lián)系了起來,又為下一環(huán)節(jié)的垃圾分類實(shí)踐奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、目標(biāo)定位要注意實(shí)踐性
這是一節(jié)實(shí)踐活動(dòng)課,既然是實(shí)踐活動(dòng),就要重視學(xué)生多樣化的實(shí)踐性活動(dòng)方式,重視學(xué)生對(duì)實(shí)際活動(dòng)過程的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)。在開始試講的時(shí)候,執(zhí)教教師并沒有重視學(xué)生實(shí)踐的過程,只是讓其搜集了一些書面資料。在課上,也只是讓學(xué)生匯報(bào)資料,這樣既沒有重視學(xué)生的實(shí)踐,體現(xiàn)不了實(shí)踐活動(dòng)課的特點(diǎn);又沒有真正體現(xiàn)本節(jié)課的目的:讓學(xué)生掌握處理生活垃圾的方法。所以,本節(jié)課的目標(biāo)應(yīng)該定位在:讓學(xué)生從本節(jié)課中學(xué)會(huì)處理生活垃圾的方法,也就是如何對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類。
明確了教學(xué)目標(biāo)之后,我們?cè)僖淮胃倪M(jìn)了教學(xué)環(huán)節(jié),在教學(xué)活動(dòng)中千方百計(jì)地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種有利于實(shí)踐的機(jī)會(huì)。課前,讓學(xué)生以小組活動(dòng)的方式,親自去調(diào)查垃圾中的成分都有哪些;訪問垃圾處理場(chǎng)的工人,了解每天的垃圾數(shù)量;親自觀察垃圾污染帶來的危害,并拍下照片。通過開展一系列的實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生的認(rèn)識(shí)有了明顯提高,課上再匯報(bào)生活垃圾帶來的危害的時(shí)候,才是發(fā)自內(nèi)心的。課中,我們先利用多媒體課件,讓學(xué)生在電腦上操作,練習(xí)將生活垃圾進(jìn)行分類的實(shí)踐活動(dòng),然后讓學(xué)生在進(jìn)行實(shí)際操作,練習(xí)把生活垃圾進(jìn)行分類。我們關(guān)注了學(xué)生的實(shí)踐,關(guān)注了學(xué)生的經(jīng)歷,學(xué)生獲得了更多的知識(shí),也鍛煉了能力。例如:在對(duì)開心果殼這類廚余垃圾進(jìn)行分類的時(shí)候,有一位學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該放在可回收垃圾里面,但另一位學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該放在不可回收垃圾里面,這兩位學(xué)生爭(zhēng)得面紅耳赤;對(duì)于單獨(dú)處理的垃圾,應(yīng)該放在可回收還是不可回收垃圾筐內(nèi)也有爭(zhēng)議。經(jīng)過教師的指導(dǎo),學(xué)生對(duì)生活垃圾的分類有了明確的認(rèn)識(shí)。
本節(jié)課把實(shí)踐的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,讓學(xué)生在一系列的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,體驗(yàn)和感受生活,從而發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,更好地體現(xiàn)了實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐性。
三、匯報(bào)過程要提倡合作性
確定主題之后,學(xué)生自主組成合作小組,自主開展實(shí)踐研究,真正成了生活的主角,對(duì)課題研究的興趣油然而生,教師則成為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、組織者和合作伙伴。學(xué)生很主動(dòng)地通過查閱文獻(xiàn)、上網(wǎng)、訪問、實(shí)驗(yàn)、問卷調(diào)查等手段去獲取知識(shí)。以上這一過程,是學(xué)生自主探究和課前合作的過程。在學(xué)生初步探究的基礎(chǔ)上,他們搜集到了許多生活垃圾污染的資料,調(diào)查了生活垃圾的處理方法。但是這一過程知識(shí)性比較強(qiáng),要想讓學(xué)生真正掌握垃圾分類的方法,還得讓他們親自合作實(shí)踐。本節(jié)課中,在學(xué)生了解了生活垃圾的危害之后,學(xué)生相互合作,分別對(duì)多媒體給出的生活垃圾和課前吃零食產(chǎn)生的垃圾進(jìn)行分類。這時(shí),學(xué)生都投入到激烈的討論中,思維火花得到碰撞,在碰撞的過程中,產(chǎn)生新的問題,并通過集體的智慧,解決新的問題,這是個(gè)人研究所不能代替的。果不其然,在討論的過程中,學(xué)生對(duì)塑料這一種類的生活垃圾不知如何分類,但是在小組間的爭(zhēng)論之后,他們就找到了正確的答案。
四、綜合實(shí)踐活動(dòng)中教師的指導(dǎo)作用不容忽視
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生是活動(dòng)的主體,強(qiáng)調(diào)要通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)獲得直接經(jīng)驗(yàn),但并不意味著不需要教師的指導(dǎo)。教師不是學(xué)生活動(dòng)的旁觀者,而是學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,而且還要與學(xué)生共同參與探究實(shí)踐的過程。教師的指導(dǎo)任務(wù)要貫穿學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過程之中,包括對(duì)學(xué)生活動(dòng)主題、課題確定的指導(dǎo),活動(dòng)過程中的指導(dǎo),總結(jié)和交流階段的指導(dǎo)。在整個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中,最重要的就是要教給學(xué)生各種獲取知識(shí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。比如:學(xué)生在網(wǎng)上查詢資料時(shí),先要教給他們網(wǎng)上“搜索”的方法;學(xué)生面對(duì)著紛繁復(fù)雜的有關(guān)垃圾污染的各種資料和信息又無從入手,又要教他們?nèi)绾螐奈:ψ顕?yán)重的垃圾中篩選資料,如從垃圾污染水源、污染土壤、污染空氣、傳播疾病等幾個(gè)方面去尋找資料,并將資料分類填寫在調(diào)查表中。同時(shí),在匯報(bào)過程中,教師的指導(dǎo)作用也是不容忽視的。在本節(jié)課中,當(dāng)學(xué)生在弄不清塑料袋、冰糕棍、喝飲料的塑料管如何分類的時(shí)候,教師要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生。同時(shí),教師還要講清不可回收垃圾分為兩類:一類是有毒的垃圾,一類是不必回收、在自然界中能夠自然降解而且對(duì)人類沒有危害的垃圾。這時(shí),學(xué)生就能很容易地將塑料袋、冰糕棍、喝飲料的塑料管放在相應(yīng)的垃圾筐中。由此可以看出,教師的指導(dǎo)是非常重要的。
五、新課標(biāo)提倡的評(píng)價(jià)理念適用于任何課堂
綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生要求不高,能夠“參與研究過程”,“滲透探究意識(shí)”,“體驗(yàn)探究過程”足矣。所以,教師不能過高地苛求學(xué)生。在教學(xué)過程中,面對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,要給予適時(shí)的評(píng)價(jià)激勵(lì),讓學(xué)生真正體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)的快樂。在本課題開展活動(dòng)的過程中,學(xué)生的思維很活躍,回答問題也很積極,教師要及時(shí)給予表揚(yáng),否則就會(huì)挫傷學(xué)生回答問題的積極性。
本課中學(xué)生、小組之間相互評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié),給大家留下了很深的印象。在學(xué)生親自實(shí)踐垃圾分類之后,教師讓每個(gè)小組派一名代表來評(píng)價(jià)匯報(bào)的學(xué)生,結(jié)果評(píng)價(jià)的學(xué)生都能用欣賞的眼光來做出評(píng)價(jià)。朱琳同學(xué)說:“我們組的同學(xué)分得很對(duì),這主要是集體的智慧?!毖Q同學(xué)說:“我們組的同學(xué)不但分得正確,匯報(bào)的聲音洪亮,建議用熱烈的掌聲來鼓勵(lì)一下?!蓖瑫r(shí),教師也適時(shí)進(jìn)行有效的評(píng)價(jià),如“你真是個(gè)善于學(xué)習(xí)的好學(xué)生”“你真是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣”“你已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)的方法”等。相信這些評(píng)價(jià)肯定會(huì)對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)起到很大的激勵(lì)作用。
一、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課存在的問題
1.小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課和學(xué)生的升學(xué)壓力相沖突。小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課雖然存在諸多優(yōu)點(diǎn),對(duì)于提高學(xué)生的求知欲和綜合素質(zhì)有很大幫助,但是,目前對(duì)小學(xué)生的評(píng)價(jià)還是只局限在試卷上,用成績(jī)說明一切,小學(xué)生升入初中雖然沒有傳統(tǒng)的升學(xué)考試,但是,對(duì)于一些條件好的中學(xué),往往喜歡招收那些成績(jī)優(yōu)秀、有語數(shù)外特長(zhǎng)的學(xué)生。因此,小學(xué)教師和學(xué)生家長(zhǎng)都希望學(xué)生能夠通過考試證明自己的實(shí)力,從而進(jìn)入那些所謂的“重點(diǎn)中學(xué)”,導(dǎo)致小學(xué)生存在很大的升入初中的壓力。小學(xué)綜合活動(dòng)課雖然可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì),但是當(dāng)面對(duì)升學(xué)壓力,有的學(xué)校會(huì)選擇利用學(xué)生的課外時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行競(jìng)賽的輔導(dǎo),必然對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開展有一定的忽視,更為嚴(yán)重者甚至?xí)∠W(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課。這樣,這門課程的開展必然不順利,限制了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
2.新課教師對(duì)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的認(rèn)識(shí)不夠。任課教師沒有充分認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課的本質(zhì),受傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛較重,具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:第一,綜合實(shí)踐活動(dòng)課的實(shí)施向?qū)W科化的方向傾斜。有的教師將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理解成為其他學(xué)科的延伸,或者在課堂上進(jìn)行教學(xué)“講解”綜合實(shí)踐活動(dòng)課的現(xiàn)象比比皆是。第二,有的教師選擇綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí),沒有充分考慮到學(xué)生的興趣,強(qiáng)制性地為學(xué)生選擇課程主題,使學(xué)生圍繞自己不喜歡的主題進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),減弱了學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的興趣,不利于學(xué)生潛能的發(fā)掘。第三,學(xué)校沒有為綜合實(shí)踐活動(dòng)課指定專門的任課教師,多數(shù)是由語數(shù)外教師兼任,失去了綜合實(shí)踐活動(dòng)課的意義。
3.小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課和學(xué)生的安全問題存在沖突。小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課不可能只在教室內(nèi)部進(jìn)行,有時(shí)需要將課堂發(fā)展到學(xué)校外面的社會(huì)之中。這就必然存在一定的安全隱患問題。我們都知道,學(xué)校有責(zé)任保護(hù)學(xué)生的安全。因此,教師在開展這門課時(shí),首先考慮到的就是怎樣才能夠保障學(xué)生的人身安全。所以,教師們往往寧愿選擇不讓學(xué)生上綜合實(shí)踐活動(dòng)課,而是讓學(xué)生在課堂上自習(xí)或者直接把綜合實(shí)踐活動(dòng)課變成了其他課,用來保障學(xué)生的人身安全,這樣就必然限制了學(xué)生的發(fā)展。這個(gè)問題值得廣大教師思考。
二、破解綜合實(shí)踐活動(dòng)課難題,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力
1.為綜介實(shí)踐活動(dòng)課的開展提供時(shí)間上的保證。為了解決綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)間短、任務(wù)重的矛盾,我們建議加大綜合實(shí)踐活動(dòng)課的課時(shí)安排,從原來的每周2節(jié)增加到每周4―6節(jié)。同時(shí),采取任課老師帶頭,班主任負(fù)責(zé)制,從根本上解決“小科”老師說了不算的問題。這樣既能使綜合實(shí)踐活動(dòng)這門課程得到有效重視,又可以使綜合實(shí)踐活動(dòng)課的課時(shí)得到有效保證。將課時(shí)量加大后,綜合實(shí)踐活動(dòng)課內(nèi)容豐富了:組織學(xué)生走進(jìn)社會(huì)進(jìn)行調(diào)查研究;走進(jìn)自然進(jìn)行體驗(yàn)活動(dòng);組織召開主題班會(huì),每月一次,每次更換不同主題,如“安全教育”、“文明禮儀教育”班會(huì)。還有利用特殊紀(jì)念日舉行系列活動(dòng):每年的3月5日舉辦“學(xué)雷鋒、敬師長(zhǎng)、愛母親”活動(dòng);每年5月份舉行“講孝道、行孝心”活動(dòng),紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)系列活動(dòng);7月份舉行慶祝黨的生日系列活動(dòng);10月份舉行慶祝國慶節(jié)系列活動(dòng);12月份舉行紀(jì)念“一二九”運(yùn)動(dòng)系列活動(dòng)……通過一系列的活動(dòng)使學(xué)生把自己的學(xué)習(xí)生活與現(xiàn)實(shí)社會(huì)緊密相連,增加愛國主義情感,樹立社會(huì)主人翁意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。老師們普遍反映效果不錯(cuò),學(xué)生有很大的收益,解決了課時(shí)少無法深入開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的難題。
2.從激發(fā)學(xué)生的興趣入手,逐步深入地上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課。小學(xué)的研究性學(xué)習(xí)和大學(xué)的研究活動(dòng)有很大的不同。小學(xué)生參加研究活動(dòng)的目的是為了學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),而不是發(fā)明創(chuàng)造或者取得什么科研成果。小學(xué)開展研究性學(xué)習(xí),要引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際出發(fā),從他們感興趣的問題入手,發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。教師要利用學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的各種機(jī)會(huì),從風(fēng)霜雨雪等自然現(xiàn)象到動(dòng)植物的生長(zhǎng)規(guī)律,從個(gè)人的衣食住行到社會(huì)生活的發(fā)展變化,從校園的環(huán)境布置到城市的規(guī)劃建設(shè),啟發(fā)小學(xué)生提出值得思考和探究的各種問題。而這些都可以成為研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。要引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活和身邊小事中尋找和提出有價(jià)值的探究?jī)?nèi)容和問題,從而培養(yǎng)學(xué)生做生活的有心人,養(yǎng)成善于觀察、勤于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣??稍诖嘶A(chǔ)上組織編寫《小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程》,包括傳統(tǒng)文化、地方資源、安全教育、環(huán)境教育等內(nèi)容,以及德智體美等有關(guān)學(xué)科的內(nèi)容,為綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開展提供課程資源和具體指導(dǎo)。
小學(xué)關(guān)于五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)的總結(jié)范文一
根據(jù)教育局下發(fā)的“關(guān)于迎五一活動(dòng)”通知精神,結(jié)合我校實(shí)際,現(xiàn)將我校活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視
專門召開了相關(guān)人員會(huì)議,進(jìn)行了專項(xiàng)研究,制定活動(dòng)的方案。認(rèn)真的對(duì)工作進(jìn)行了布置。
二、進(jìn)行廣泛的動(dòng)員宣傳
早晨學(xué)生進(jìn)校后,由衛(wèi)生老師利用廣播對(duì)全校進(jìn)行了宣傳動(dòng)員工作并提出了詳細(xì)的清掃要求。號(hào)召全校老師學(xué)生以積極的態(tài)度、飽滿的熱情、以實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真地完成好此次“干干凈凈迎五一”活動(dòng)。各班班主任老師根據(jù)學(xué)校要求結(jié)合班級(jí)實(shí)際加以強(qiáng)調(diào)。
三、人人參與,高質(zhì)量的完成任務(wù)。
由于我校周六、周日、有自學(xué)考試,下午安排考務(wù)事宜,因此領(lǐng)導(dǎo)決定利用上午一節(jié)課的時(shí)間全校進(jìn)行清掃。
四、活動(dòng)情況及成果:
1、清理學(xué)校周邊環(huán)境。包括前操場(chǎng)、大道、后小院、學(xué)校綠化帶。
2、清理室內(nèi)外地面、桌椅、衛(wèi)生角、物品擺放、夾層玻璃、窗臺(tái)、門格、墻裙等。
參加人數(shù):全校學(xué)生650多人,教師40人,共計(jì)740多人。
典型事例:由于低年級(jí)學(xué)生小,勞動(dòng)能力較弱,擔(dān)任一年級(jí)班主任工作的老師們便克服種種困難,親自動(dòng)手帶領(lǐng)學(xué)生干,尤其是1。2班的老師還有一年就要退休,不顧年級(jí)大,也像年輕教師一樣,打水、掃地、抹地、扎著凳子檫玻璃,累的滿頭是汗,毫無怨言。以一名黨員的先鋒模范作用,帶動(dòng)學(xué)年組的全體老師認(rèn)真搞好此次清掃。
我校還有許多老教師、身體欠佳的老師都能夠以大局為重,克服困難,積極地參與此次活動(dòng)。
活動(dòng)成果:經(jīng)過全校師生的齊心努力,全校環(huán)境煥然一新,到處是整潔、清新和優(yōu)美。共清理了20余個(gè)教室、全校的走廊和樓梯、墻面上的灰網(wǎng)達(dá)40余處,清理了操場(chǎng)、校門前大道、花壇白色污染達(dá)50余處。
小學(xué)關(guān)于五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)的總結(jié)范文二
為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神,發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng),弘揚(yáng)先進(jìn)思想和時(shí)代精神,充分發(fā)揮教職工在解放思想創(chuàng)新工作實(shí)踐中的主力軍作用,在“五一”國際勞動(dòng)節(jié)即將來到之際,按照區(qū)教育工會(huì)的指示精神,我校以“頌改革、促振興、建和諧”為主題共建和諧、歡樂祥和的節(jié)日氛圍,唱響“勞動(dòng)光榮,教師偉大”的主旋律,開展慶“五一”系列活動(dòng),以展示教師風(fēng)采,激發(fā)廣大教職工建設(shè)和諧校園的積極性、創(chuàng)造性,讓教職工過好自己的節(jié)日,現(xiàn)把此次系列活動(dòng)總結(jié)如下:
一、組織開展踏青活動(dòng),舒緩教師緊張的工作壓力。
在“五一”國際勞動(dòng)節(jié)來臨之際,我校教育工會(huì)組織全體教師來到大連濱海路。漫步在濱海路上,體會(huì)著濱海路的浪漫與多情,忙碌的老師們也由此感到消遣放松,很是愜意。同時(shí)也將調(diào)整好身心準(zhǔn)備做好下一階段的工作
二、組織開展學(xué)習(xí)“楊愛軍事跡”活動(dòng),加強(qiáng)教師師德培養(yǎng)。
為全面加強(qiáng)和提高教師職業(yè)道德和職業(yè)精神,建立健全師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,不斷提升教師道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng),增強(qiáng)教書育人、敬業(yè)樂教的堅(jiān)定性和自覺性,在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)不平凡的人生價(jià)值,弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師職業(yè)精神,全面激發(fā)教師的工作熱情,做一個(gè)富有激情的好教師。我校開展了一系列的學(xué)習(xí)“楊愛軍事跡”活動(dòng)。教師們觀看了“楊愛軍事跡”的錄像片,聆聽校長(zhǎng)及專家的講座,教師們撰寫了學(xué)習(xí)筆記、教育隨筆,進(jìn)行了演講比賽。通過此活動(dòng),教師們都決心在楊愛軍精神的感召下,努力樹立人民教師良好形象,做讓學(xué)生
三、組織開展教學(xué)節(jié)活動(dòng),提高教師教學(xué)素養(yǎng)。
我校此次在“五一”國際勞動(dòng)節(jié)來臨之際舉辦的第三屆教學(xué)節(jié)活動(dòng),不僅是對(duì)老師們自身專業(yè)化水平的一次大檢閱,也是對(duì)學(xué)校小班化高效課堂教學(xué)開展情況的一次大檢閱,它為展現(xiàn)教師的專業(yè)素質(zhì)風(fēng)采和精神風(fēng)貌提供了廣闊的舞臺(tái)……
本次教學(xué)節(jié)盛況空前,由個(gè)人素質(zhì)、提升理念和實(shí)踐研究三大板塊10個(gè)項(xiàng)目組成。通過這些活動(dòng),啟迪老師們的才智,發(fā)展老師們的特長(zhǎng)。教師們?cè)诨顒?dòng)中有思想的翱翔,有感情的抒發(fā),有激情的旋律,有技能的展示,有科學(xué)的探索,有詩意的飛揚(yáng)……各項(xiàng)比賽充分展示了教師們的教學(xué)才華,展示了學(xué)校教學(xué)文化特色,豐富了教師的校園文化生活,有力地推動(dòng)了校園和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè).
可以說,以上活動(dòng)依據(jù)“教工歡迎、廣泛參與、師生互動(dòng)、立足實(shí)效”來精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng),通過新穎的載體、豐富的活動(dòng)、扎實(shí)的工作,讓廣大會(huì)員感到貼心,振奮精神,展示風(fēng)采,凝聚力量,團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大教職工為辦人民滿意教育,構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)力量。
小學(xué)關(guān)于五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)的總結(jié)范文三
為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神,發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng),弘揚(yáng)先進(jìn)思想和時(shí)代精神,充分發(fā)揮教職工在解放思想創(chuàng)新工作實(shí)踐中的主力軍作用,在五一國際勞動(dòng)節(jié)即將來到之際,按照區(qū)教育工會(huì)的指示精神,我校以頌改革、促振興、建和諧為主題,共建和諧、歡樂祥和的節(jié)日氛圍,唱響勞動(dòng)光榮,教師偉大的主旋律,開展慶五一系列活動(dòng),以展示教師風(fēng)采,激發(fā)廣大教職工建設(shè)和諧校園的積極性、創(chuàng)造性,讓教職工過好自己的節(jié)日,現(xiàn)把此次系列活動(dòng)總結(jié)如下:
一、組織開展踏青活動(dòng),舒緩教師緊張的工作壓力。
在五一國際勞動(dòng)節(jié)來臨之際,我校教育工會(huì)組織全體教師來到大連濱海路。漫步在濱海路上,體會(huì)著濱海路的浪漫與多情,忙碌的老師們也由此感到消遣放松,很是愜意。同時(shí)也將調(diào)整好身心準(zhǔn)備做好下一階段的工作 。
二、組織開展學(xué)習(xí)楊愛軍事跡活動(dòng),加強(qiáng)教師師德培養(yǎng)。
為全面加強(qiáng)和提高教師職業(yè)道德和職業(yè)精神,建立健全師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,不斷提升教師道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng),增強(qiáng)教書育人、敬業(yè)樂教的堅(jiān)定性和自覺性,在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)不平凡的人生價(jià)值,弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師職業(yè)精神,全面激發(fā)教師的工作熱情,做一個(gè)富有激情的好教師。我校開展了一系列的學(xué)習(xí)楊愛軍事跡活動(dòng)。教師們觀看了楊愛軍事跡的錄像片,聆聽校長(zhǎng)及專家的講座,教師們撰寫了學(xué)習(xí)筆記、教育隨筆,進(jìn)行了演講比賽。通過此活動(dòng),教師們都決心在楊愛軍精神的感召下,努力樹立人民教師良好形象,做讓學(xué)生。
三、組織開展教學(xué)節(jié)活動(dòng),提高教師教學(xué)素養(yǎng)。
我校此次在五一國際勞動(dòng)節(jié)來臨之際舉辦的第三屆教學(xué)節(jié)活動(dòng),不僅是對(duì)老師們自身專業(yè)化水平的一次大檢閱,也是對(duì)學(xué)校小班化高效課堂教學(xué)開展情況的一次大檢閱,它為展現(xiàn)教師的專業(yè)素質(zhì)風(fēng)采和精神風(fēng)貌提供了廣闊的舞臺(tái)。
本次教學(xué)節(jié)盛況空前,由個(gè)人素質(zhì)、提升理念和實(shí)踐研究三大板塊10個(gè)項(xiàng)目組成。通過這些活動(dòng),啟迪老師們的才智,發(fā)展老師們的特長(zhǎng)。
看了小學(xué)關(guān)于五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)的總結(jié)的人還看
1.學(xué)校關(guān)于五一勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)總結(jié)
2.幼兒園關(guān)于五一勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)總結(jié)
3.五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)
4.小學(xué)關(guān)于五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)策劃方案
全面提高師德水平,為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教師法》中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》省人民政府關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》等相關(guān)文件精神。努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,縣局決定在全縣中小學(xué)教師中集中開展一次師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng),現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、活動(dòng)時(shí)間:
2011年5月25——6月10日
二、步驟安排及活動(dòng)內(nèi)容:
本次師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng),分為四個(gè)步驟,具體安排如下:
(一)教育法規(guī)及制度學(xué)習(xí)。(5月25日—5月27日)
采取多種形式,組織廣大干部教師重新學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《省人民政府關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》、《省教育廳關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德的意見》、《省中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《涇陽縣中小學(xué)教職工行為暫行規(guī)定》、《涇陽縣中小學(xué)教師請(qǐng)銷假制度》等法律法規(guī)和規(guī)章制度。通過學(xué)習(xí),進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師依法執(zhí)教意識(shí),以優(yōu)良的作風(fēng),帶動(dòng)教風(fēng),促進(jìn)學(xué)風(fēng),優(yōu)化行風(fēng)。各校在組織教師學(xué)習(xí)時(shí),要有計(jì)劃、有安排,有記錄。
(二)師德師風(fēng)集中討論。(5月28日—6月1日)
各校要以教研組、備課組及處室為單位,在教職工中廣泛開展以“我的師德觀”為主題的討論活動(dòng),大力弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”精神,不斷增強(qiáng)教書育人、以身立教的社會(huì)責(zé)任感,引導(dǎo)廣大教師努力成為受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。
(三)執(zhí)教行為自查自糾(6月2日—6月7日)
針對(duì)當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在的以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等不良師德現(xiàn)象,深入開展教師執(zhí)教行為自查自糾活動(dòng),人人寫出自查材料,書面上交學(xué)校,自查材料態(tài)度要誠懇,反思要深刻,剖析要全面客觀,并提出切實(shí)可行改進(jìn)措施和辦法。通過教師自查,杜絕違規(guī)行為,提高師德修養(yǎng),增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)意識(shí),樹立良好的教師形象。
(四)師德師風(fēng)個(gè)人承諾(6月8日—6月10日)
在法規(guī)學(xué)習(xí)、討論交流、自查自糾的基礎(chǔ)上,各校要建立和完善好教師師德考核檔案,與教師逐人簽訂《師德承諾書》,承諾內(nèi)容由各校結(jié)合實(shí)際,自行制定,確保教師明確個(gè)人各項(xiàng)承諾要求,若有違反,自愿接受批評(píng)、處分、取消教師資格、解聘、辭退等處理。學(xué)校與教師個(gè)人簽定的《師德承諾書》一式兩份,一份留存學(xué)校裝入個(gè)人師德檔案,一份由個(gè)人保存。
三、幾點(diǎn)要求:
1、周密部署,精心安排。各校要把師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)作為當(dāng)前一項(xiàng)重要工作來抓,要立即安排部署,制定活動(dòng)方案,梳理自身問題,采取有效措施,集中全面整改,認(rèn)真抓好落實(shí),通過活動(dòng)開展,努力達(dá)到“強(qiáng)教師職業(yè)道德,樹教育良好形象”的學(xué)習(xí)整頓效果。各校要于5月26日以前,將本校的師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案報(bào)送縣局人事股。
2、豐富內(nèi)容,創(chuàng)新形式。各校要合理安排教育整頓活動(dòng)內(nèi)容,做到突出重點(diǎn),形式靈活。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)法規(guī)與反思過失相結(jié)合,把集中學(xué)習(xí)、討論交流和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,不斷增強(qiáng)整頓活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。師德師風(fēng)整頓活動(dòng)期間,縣局將采取領(lǐng)導(dǎo)包片,股室包鎮(zhèn)的辦法,深入各校加強(qiáng)督促檢查,對(duì)校長(zhǎng)不重視,整頓走過程的學(xué)校要予以通報(bào)批評(píng)。本次活動(dòng)結(jié)束后,各校要全面梳理問題,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),務(wù)于6月10日前將活動(dòng)總結(jié)上報(bào)局人事股。
“公民道德宣傳教育月”實(shí)施方案
今年是第十八個(gè)“公民道德宣傳教育月”,為貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,大力推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè),努力優(yōu)化公共秩序和鄉(xiāng)村環(huán)境,提升人民文明素質(zhì),提高社會(huì)文明程度,培養(yǎng)學(xué)生從小樹立良好的文明行為習(xí)慣,根據(jù)有關(guān)文件的精神,結(jié)合我校實(shí)際,開展2019年第十五個(gè)“公民道德宣傳教育月”系列活動(dòng)。具體方案如下:
一、
活動(dòng)時(shí)間:
2019年4月7日到28日
二、
活動(dòng)對(duì)象:全校師生。
三、
活動(dòng)內(nèi)容:
1、開展使用文明禮貌用語活動(dòng):各班級(jí)第十個(gè)“公民道德宣傳教育月”為宣傳契機(jī),要求隊(duì)員使用文明禮貌用語。活動(dòng)形式以“說普通話”
“不說臟話”等內(nèi)容開展活動(dòng)。
2、開展文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育:在宣傳月活動(dòng)期間,加大對(duì)學(xué)生的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育力度。要求學(xué)生從“不亂扔垃圾”“比比誰的行為美”等活動(dòng)。
3、利用星期一的國旗下講話,以強(qiáng)化師德教育和深入開展《中小學(xué)生守則》、校訓(xùn)等教育為重點(diǎn),增強(qiáng)師生的公民意識(shí)與責(zé)任感,使他們成為有道德、有能力、積極、負(fù)責(zé)的社會(huì)參與者。
4、為加大宣傳力度,在學(xué)校辦公樓前張貼“說普通話,寫規(guī)范字”的標(biāo)語,營造了公民道德教育的社會(huì)氛圍。
三、活動(dòng)要求:
各中班擬定活動(dòng)計(jì)劃做好班會(huì)記錄,做到有教案、有落實(shí)。結(jié)合實(shí)際主題活動(dòng),畢業(yè)班上交總結(jié)。
**縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)
2019年4月
公民道德宣傳月活動(dòng)總結(jié)
為了廣泛動(dòng)員社會(huì)各界關(guān)心支持和參與道德建設(shè),結(jié)合實(shí)際,認(rèn)真組織開展了一系列活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,精心策劃
為了抓住機(jī)遇,乘勢(shì)而上,開展豐富多彩的活動(dòng),進(jìn)行集中宣傳教育,進(jìn)一步強(qiáng)化社會(huì)公民道德意識(shí),廣泛動(dòng)員師生和參與道德建設(shè)。認(rèn)真組織,力求取得新的實(shí)效
二、采取多種形式,營造良好的輿論氛圍。
1、充分利用宣傳陣地,把公民道德建設(shè)、誠信建設(shè)和中華傳傳統(tǒng)美德宣傳教育作為首要任務(wù)進(jìn)行廣泛宣傳,為加強(qiáng)公民道德建設(shè)營造了良好的輿論氛圍。通過和收看愛國主義教育片,加強(qiáng)了公民的愛國主義教育。
2、懸掛標(biāo)語條幅,電視、黑板報(bào)、宣傳欄等對(duì)加強(qiáng)誠信建設(shè)和中華傳統(tǒng)美德進(jìn)行廣泛宣傳。
3、營造師生學(xué)好人,當(dāng)好人的良好氛圍。開展“講文明、樹新風(fēng)”清潔家園系列活動(dòng),營造干凈整潔的美好家園。
通過開展“公民道德宣傳月”活動(dòng),在全校營造了公民道德建設(shè)的良好氛圍,公民道德意識(shí)有了顯著提高,今后我們將認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),將公民道德建設(shè)工作深入持久地開展下去,積極引導(dǎo)廣大師生以道德的力量催出文明行為,以文明行為樹立良好公民形象,以良好公民形象促進(jìn)全面發(fā)展。
**縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)
2019年4月
為了構(gòu)建一個(gè)和諧安定的社會(huì),法制教育十分重要,要讓法制宣傳走進(jìn)社會(huì),走進(jìn)學(xué)校。小編在這里給大家?guī)?020年學(xué)校法制宣傳日主題活動(dòng)總結(jié)范文5篇,但愿對(duì)你有借鑒作用!
學(xué)校法制宣傳日主題活動(dòng)總結(jié)112月4日是我國的憲法日,為推動(dòng)法制教育工作制度化、常態(tài)化,我校將每年的12月份定為法制安全教育月。結(jié)合我校工作實(shí)際,在全校開展了法制安全教育月活動(dòng),重點(diǎn)開展了國家憲法日學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)。
圍繞國家憲法日主題,充分利用班級(jí)板報(bào)、電子屏、學(xué)校廣播站等渠道做好學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),使師生做到知法、守法、護(hù)法,營造了憲法教育的良好氛圍。并精心做好活動(dòng)的組織實(shí)施工作。號(hào)召各班圍繞憲法學(xué)習(xí)日主題,開展一次“知法、守法、做合格學(xué)生”、“法律與我同行”主題班會(huì)活動(dòng),組織師生集體學(xué)習(xí)憲法知識(shí)。
為了更有效地培養(yǎng)學(xué)生們的法律意識(shí),提高他們的法律素養(yǎng),憲法日這天我們特邀請(qǐng)邊門鎮(zhèn)中心小學(xué)法制副校長(zhǎng)、邊門鎮(zhèn)派出所副所長(zhǎng)郭峰來到邊門鎮(zhèn)中心小學(xué),為全校的師生進(jìn)行法律知識(shí)講座。通過帶領(lǐng)學(xué)生觀看視頻,短劇表演,法律常識(shí)講座等方式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)宣傳教育。郭所長(zhǎng)針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),結(jié)合自己辦案當(dāng)中遇到的真實(shí)案例,為同學(xué)們講解法律常識(shí),給同學(xué)們敲醒了警鐘。同時(shí)圍繞現(xiàn)在很多校園中存在的校園欺凌事件進(jìn)行分析講解,讓同學(xué)們對(duì)校園欺凌有了新的認(rèn)識(shí),雖然這一現(xiàn)象在他們身邊偶有發(fā)生,但他們并不是真正意識(shí)到它的危害性。他們通過這次講座,知道了校園欺凌的危害性及應(yīng)對(duì)辦法,同學(xué)們受益匪淺。在進(jìn)行互動(dòng)的時(shí)候,大家踴躍參加,用惟妙惟肖的表演生動(dòng)地再現(xiàn)了校園欺凌時(shí)的場(chǎng)面,同學(xué)們?cè)谟^看的同時(shí),也受到了一次教育。
通過這次活動(dòng),同學(xué)們懂得了法律的重要性,有了法律,社會(huì)才會(huì)有和平和秩序,大家要知法懂法,更要遵法,還要合理的運(yùn)用法律武器來保護(hù)自己,維護(hù)自身的利益。
我校在國家憲法日學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)有效開展,營造了守法光榮、違法恥辱的良好風(fēng)氣,使學(xué)生的法制觀念和法律意識(shí)大大增強(qiáng),也使學(xué)校依法治教、依法治校的水平明顯提高,各項(xiàng)工作逐步走上規(guī)范化的法制軌道,為學(xué)校教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展發(fā)揮了積極作用。
學(xué)校法制宣傳日主題活動(dòng)總結(jié)220__年的12月4日,是一年一度的法制宣傳日,為積極貫徹實(shí)施“12.4”法制宣傳日活動(dòng),為了進(jìn)一步把我校法制教育工作推上一個(gè)新的臺(tái)階,根據(jù)市教育局指示精神,以及《中小學(xué)生法制教育指導(dǎo)綱要》我校把普法教育、依法治校、依法施教作為創(chuàng)建安全文明校園重要工作來抓。給學(xué)生營造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境,創(chuàng)建安全文明校園。我校深入開展了法制宣傳活動(dòng),取得了良好的效果,使大家充分感受到法律的重要性,使法制的力量深入人心。現(xiàn)將我?;顒?dòng)情況總結(jié)如下:
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,強(qiáng)化教師法制意識(shí)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次“12.4”法制宣傳日活動(dòng),2014年11月6日郭校長(zhǎng)主持召開動(dòng)員大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》,成立了本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組、確定了本次活動(dòng)主題和指導(dǎo)思想及活動(dòng)內(nèi)容。學(xué)校利用每周四的例會(huì)組織全體教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī),并要求教師寫學(xué)習(xí)心得、交流法制教育經(jīng)驗(yàn)體會(huì),努力提高廣大教師的法制意識(shí)和依法治教的自覺性。力求使全校廣大師生都能做到知法、守法、用法,依法辦事。
二、營造文化氛圍,注重校園法制宣傳。
為了配合本次“12.4”法制宣傳日活動(dòng)的開展增強(qiáng)宣傳力度,在學(xué)校門前懸掛“學(xué)習(xí)宣傳憲法,大力弘揚(yáng)法治精神”的橫幅標(biāo)語,在學(xué)校最顯眼的地方懸掛上名人畫像及其格言,各種規(guī)范守則等,營造校園氛圍。我們還充分利用國旗下的講話、宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站等多種形式向?qū)W生宣傳法律知識(shí),剖析法律案件,通過班會(huì)、夕會(huì)課向?qū)W生進(jìn)行“法在身邊”的法制教育和現(xiàn)場(chǎng)討論會(huì),營造濃厚的法律宣傳氛圍。學(xué)生在良好的校園環(huán)境中受到熏陶,在積極的校園氛圍中受到教育,從而明確了真善美、假丑惡,提高了對(duì)外來文化,各種犯罪違紀(jì)誘因的免疫力。
三、積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動(dòng)。
為提高法制宣傳教育的效果,我們采取多種教育形式對(duì)全體師生進(jìn)行輔導(dǎo);另一方面,有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動(dòng),努力營造法制宣傳教育的氛圍。在此,學(xué)校進(jìn)行“法制教育宣傳日”法制教育講座,進(jìn)行法制教育主題班報(bào)活動(dòng);進(jìn)行了“做守法小公民”手抄報(bào)比賽;對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。使他們進(jìn)一步了解自己的權(quán)利和義務(wù),增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,提高了學(xué)習(xí)自覺性。由于思想重視,認(rèn)識(shí)到位,教學(xué)效果較好。
主要工作:
1、利用11月6日教師例會(huì)進(jìn)行法制宣傳教育提出工作要求。
2、組織學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及其他的一些法律知識(shí),加大培養(yǎng)法制觀念的力度。
3、宣傳板報(bào):學(xué)校開辟一個(gè)法制園地,采取板報(bào)等形式,以學(xué)生學(xué)法為內(nèi)容、定期搞好法制宣傳。
4、11月18日各班班主任還利用班會(huì)、夕會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育活動(dòng)。
5、11月25日校園廣播臺(tái)做一次普法專題廣播。
充分利用校廣播站對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。向廣大學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育,使學(xué)生人人懂得學(xué)法、知法,做守法的小公民。
6、開展班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員張娜以“法律助我成長(zhǎng)”為主題的少先隊(duì)法制教育活動(dòng)。
7、法制講座:12月2日學(xué)校舉行法制教育專題講座
8、12月5日各班以手抄報(bào)的形式把法律知識(shí)向同學(xué)展示。
9、12月9日__老師國旗下講話“做一個(gè)守法小公民”
“12.4“法制宣傳日雖然告一段落,但我們決心繼續(xù)開展好法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),上好法制課,利用各種薛傳載體,搞好宣傳,使廣大師生不斷增強(qiáng)意識(shí),形成學(xué)法、懂法、守法的良好氛圍。
總之,法制教育是學(xué)校德育工作的重中之中,我們將持之以恒地開展好此項(xiàng)工作,為構(gòu)建和諧社會(huì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)校法制宣傳日主題活動(dòng)總結(jié)3法制教育是學(xué)校德育的重要內(nèi)容,我們以班主任工作為主線,通過班會(huì)、校報(bào)、校廣播站、宣傳欄及專家學(xué)者報(bào)告等形式,把革命傳統(tǒng)教育、理想教育、法制教育、安全教育結(jié)合起來,以“12.4”法制宣傳日為契機(jī),全面提高學(xué)生的法制意識(shí)。
一、把法制教育融入日常教學(xué)與活動(dòng)
學(xué)生入校伊始,我們就把校規(guī)校紀(jì)教育作為新生入學(xué)的第一課,嚴(yán)抓學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
各年級(jí)各班級(jí)將法制與安全作為學(xué)生教育的頭等大事,利用班會(huì)、班級(jí)、黑板報(bào)等形式,廣泛宣傳,并于今年10月份和所有學(xué)生簽定了“安全協(xié)議書”。
二、開展專家講座,提高學(xué)生思想意識(shí)
結(jié)合改革開放30年宣傳教育,我們?cè)谌w學(xué)生中開展了“法制、安全、健康成長(zhǎng)”主題征文,引導(dǎo)學(xué)生反思自小學(xué)至今親身體驗(yàn)到的教育巨變,增強(qiáng)遵紀(jì)守法、積極向上的自覺性。
我們于今年10月份,聘請(qǐng)老校友,南京軍(!)師大學(xué)教授徐福慶專門回校做“人生成長(zhǎng)”報(bào)告,徐教授以自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷給全體學(xué)生以啟迪,堅(jiān)定學(xué)生熱愛祖國、奉獻(xiàn)社會(huì)的積極性。
三、通過各種渠道,培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性
學(xué)校廣開宣傳渠道,新竹報(bào)、校廣報(bào)站開辟了專門的“法制”、“安全”、“心理健康”欄目,學(xué)校宣傳欄期期都張貼法制與安全內(nèi)容。
結(jié)合宣傳教育活動(dòng),學(xué)校又每月進(jìn)行一次專項(xiàng)法制與安全檢查,對(duì)管制刀具、非法音像、書刊,對(duì)教室、宿舍內(nèi)的用電等安全隱患進(jìn)行全面的檢查,集中整治。
“依法治校、以德治教”,通過我們的工作,全校學(xué)生法制意識(shí)強(qiáng)、依法行事觀念濃厚,學(xué)校教育教學(xué)工作獲得積極進(jìn)展。
學(xué)校法制宣傳日主題活動(dòng)總結(jié)4為推進(jìn)青少年學(xué)生法制教育工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè),我們努力做到經(jīng)常教育與集體教育相結(jié)合,普遍教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合,校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合,通過扎實(shí)而有效的法制教育宣傳活動(dòng),學(xué)生的基礎(chǔ)道德水平有了明顯的提高,文明行為習(xí)慣得到基本養(yǎng)成,未成年人的不良行為得到了及時(shí)的預(yù)防和矯治。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確分工,落實(shí)任務(wù)
在法制教育中,成立了法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由書記任組長(zhǎng)負(fù)總責(zé),抓好法制教育制度的制定、健全和貫徹實(shí)施。德育主任為副組長(zhǎng),做好各項(xiàng)具體的安排、組織和教育工作,班主任等其他老師工作者充分認(rèn)識(shí)了法制教育的重要性,引導(dǎo)青少年學(xué)生自覺遵守社會(huì)秩序,依法維護(hù)自身權(quán)益,預(yù)防和減少違法犯罪。德育處、教務(wù)處、班主任、少先隊(duì)等各方面,形成了法制教育的合力,通過共同探討,統(tǒng)一思想,確保了法制教育的一致性。
二、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),提高教育者的自身素質(zhì)
通過各種政治學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)培訓(xùn),通過對(duì)《教育法》、《教師法》、《未成人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí),廣大教職工增強(qiáng)了依法執(zhí)教,依法治教的自覺性,杜絕了體罰、變相體罰學(xué)生等違反師德行為的現(xiàn)象,明確了學(xué)校在未成年人保護(hù)及預(yù)防未成年人犯罪的要求與法律責(zé)任。幫助教師確立了轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)等生更重要的意識(shí),加強(qiáng)幫教轉(zhuǎn)化工作。在工作中多給后進(jìn)生一份理解、一份關(guān)心、一份愛護(hù),為他們創(chuàng)造一個(gè)和諧、寬松的轉(zhuǎn)化環(huán)境。
三、學(xué)生法制觀念不斷增強(qiáng),出現(xiàn)了護(hù)法典型
我們先后組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《憲法》、《刑法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》等法律、法規(guī)。通過講解,使學(xué)生了解了我國已步入法制化軌道,我們要自覺地用法律法規(guī)來約束自己、保護(hù)自己。同時(shí),利用課堂教育,配合重大節(jié)日、活動(dòng)和課外閱讀等多種形式開展法制教育。
通過學(xué)校法制教育,廣大學(xué)生的法制觀念進(jìn)一步提高,遵紀(jì)守法觀念,權(quán)利義務(wù)觀念,特別是維護(hù)自身合法權(quán)益和見義勇為的觀念開始樹立,出現(xiàn)了護(hù)法典型。
四、組織豐富多彩的活動(dòng),實(shí)施立體化教育
積極組織對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的法制宣傳教育,提高他們的法律道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感,積極引導(dǎo)家庭開展各種學(xué)法活動(dòng),充分發(fā)揮好家庭在青少年法制教育中的積極作用。
在校進(jìn)行“交通法規(guī)和交通安全知識(shí)”的圖片展示讓每個(gè)學(xué)生了解《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》的有關(guān)內(nèi)容,知道兩法賦予自己的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任,增強(qiáng)辨別是非和自我防范的能力。使學(xué)生聽課后,知道了什么行為是合法的,什么行為是違法的;懂得了什么事應(yīng)該做,什么事不應(yīng)該做。
我校堅(jiān)持法制教育與思想政治教育相結(jié)合,利用晨會(huì)、班會(huì)活動(dòng),以《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》為主要內(nèi)容的法律知識(shí)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、守法、用法的意識(shí)。
總之,在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下,我們將不斷努力,扎實(shí)開展具體工作,勇于開拓創(chuàng)新、探索。加強(qiáng)青少年法制教育工作的新途徑,以提高工作的實(shí)效,確保我校的違法犯罪率為零,爭(zhēng)創(chuàng)平安學(xué)校。
學(xué)校法制宣傳日主題活動(dòng)總結(jié)512月4日,是一年一度的法制宣傳日,為響應(yīng)上級(jí)活動(dòng)通知,做好全國法制宣傳教育工作,我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際,以“弘揚(yáng)憲法精神,建設(shè)法治中國”為主題,制定一系列活動(dòng)方案,并踐之以行,力求有效對(duì)全體師生進(jìn)行法制宣傳教育,給學(xué)生營造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境,創(chuàng)建安全文明校園。我校深入開展了法制宣傳活動(dòng),取得了良好的效果,使大家充分感受到法律的重要性,使法制的力量深入人心?,F(xiàn)將我?;顒?dòng)情況總結(jié)如下:
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,強(qiáng)化教師法制意識(shí)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次“12.4”法制宣傳日活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》,成立了本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組、確定了本次活動(dòng)主題和指導(dǎo)思想及活動(dòng)內(nèi)容。學(xué)校利用每周一的例會(huì)組織全體教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī),并要求教師寫學(xué)習(xí)心得、交流法制教育經(jīng)驗(yàn)體會(huì),努力提高廣大教師的法制意識(shí)和依法治教的自覺性。力求使全校廣大師生都能做到知法、守法、用法,依法辦事。
二、營造文化氛圍,注重校園法制宣傳。
學(xué)校充分利用國旗下講話、宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站等多種形式向?qū)W生宣傳法律知識(shí),剖析法律案件,通過班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行“法在身邊”的法制教育和現(xiàn)場(chǎng)討論會(huì),營造濃厚的法律宣傳氛圍。
三、積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動(dòng)。
活動(dòng)總結(jié)
縣教體局“講師德、重品行、當(dāng)標(biāo)兵”活動(dòng)實(shí)施方案下發(fā)后,xx中心校高度重視,嚴(yán)格按照方案要求,在全區(qū)學(xué)校深入開展“講師德、重品行、當(dāng)標(biāo)兵”主題教育,先后經(jīng)歷了學(xué)習(xí)教育、對(duì)照查擺、整改提高三個(gè)階段。我們自感過程充實(shí),效果顯著?,F(xiàn)將該項(xiàng)活動(dòng)的主要工作及效果總結(jié)如下。
一、制定活動(dòng)實(shí)施方案,成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)深入實(shí)施,中心校高度重視,研究制定了中心校主題教育實(shí)施方案,各學(xué)校也按中心校要求制定學(xué)校主題教育實(shí)施方案,中心校、學(xué)校分別了成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“講師德、重品行、當(dāng)標(biāo)兵”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,確?;顒?dòng)能夠落到實(shí)處,取得實(shí)效。
二、建立了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度
從學(xué)校的《師德師風(fēng)教育實(shí)施計(jì)劃》和過程資料中不難看出,學(xué)校為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)的順利實(shí)施,建立了“全員參與制”、“會(huì)議點(diǎn)名制”、“學(xué)習(xí)月查制”、“師德反饋制”、學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)檢查交流制”“學(xué)習(xí)內(nèi)容每月測(cè)試制”、“師德一票否決制”。“全員參與制”,各學(xué)校規(guī)定,全體教職工無一例外,全員參與整個(gè)學(xué)習(xí)過程,以出勤制度進(jìn)行考核;“會(huì)議點(diǎn)名制”,每次會(huì)議、活動(dòng)要求教師按時(shí)到位,準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名,納入出勤考核;“學(xué)習(xí)月查制”,每月定期檢查班子成員、教師的學(xué)習(xí)記錄,心得體會(huì),并評(píng)出優(yōu)劣,予以公布,同時(shí)納入量化考核,與年度考核掛鉤;“師德反饋制”,定期從學(xué)生、家長(zhǎng),同行等渠道了解教職工的師德的狀況或整改提高結(jié)果,納入教師的“文明個(gè)人”考核;“師德一票否決制”,凡是事實(shí)上作出有悖于師德教職員工,學(xué)校在每月、學(xué)期考核中實(shí)行一票否決,不得評(píng)優(yōu)晉級(jí)。
三、抓學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)
1、切實(shí)開好中心校、學(xué)校講師德、重品行、當(dāng)標(biāo)兵師德師風(fēng)集中教育動(dòng)員大會(huì)。中心校經(jīng)過精心準(zhǔn)備,召開主題教育動(dòng)員大會(huì),在動(dòng)員大會(huì)上,中心校校長(zhǎng)樊雪艷同志作出了重要講話,她肯定了各學(xué)校在辦學(xué)中所取得的輝煌成績(jī),同時(shí)強(qiáng)調(diào)在教師中開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的意義,向各學(xué)校校長(zhǎng)提出了加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,完善自我,追求卓越的殷切希望。副校長(zhǎng)苗國利對(duì)各學(xué)校的師德師風(fēng)教育作出周密的安排。動(dòng)員大會(huì)統(tǒng)一了校長(zhǎng)的思想,使校長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性。
2、搞好集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。各學(xué)校根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際,明確了集中學(xué)習(xí)時(shí)間:一是集中例會(huì);二是教研會(huì)領(lǐng)學(xué)。明確了集中學(xué)習(xí)內(nèi)容:《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》、《教師十不準(zhǔn)》等相關(guān)政策法規(guī)。明確了學(xué)習(xí)要求:認(rèn)真學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì),結(jié)合自己的工作實(shí)際談體會(huì),談感想。
3、抓好自學(xué)的落實(shí)檢查,僅有集中學(xué)習(xí)是不夠的。為此,各學(xué)校要求教職工充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典,側(cè)重提高教育的理想和人生境界。如《給教師的一百條建議》、《愛心與教育》、《我的教育理想》、《中國教育缺什么》。如何檢查?一查,每月的學(xué)習(xí)記錄,納入考核;二測(cè)試,測(cè)試每月學(xué)習(xí)內(nèi)容;三寫,寫下學(xué)習(xí)體會(huì),刊發(fā)于閱報(bào)欄進(jìn)行交流,在學(xué)習(xí)期間,每位教師撰寫學(xué)習(xí)記錄、心得體會(huì),大家收獲很大。
四、抓活動(dòng),充實(shí)載體,走向自覺
1、學(xué)校開展了“校以育人為本,師以敬業(yè)為樂,生以成才為志”的活動(dòng),激勵(lì)全體教職工“愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”精神。在對(duì)照查擺階段,學(xué)校開展師德師風(fēng)“對(duì)照檢查”活動(dòng),就學(xué)校教師在教育教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常遇到的一些問題,一些困惑,進(jìn)行思考、討論、交流,在平等民主交流中以求明晰,達(dá)成共識(shí),形成規(guī)范。譬如:①《教師行為十不準(zhǔn)》中明確規(guī)定:嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。如何克服?②你如何與家長(zhǎng)交往,調(diào)動(dòng)他們關(guān)心學(xué)校、關(guān)心班級(jí)的積極性?諸如此類的問題,學(xué)校在廣泛征求意見的基礎(chǔ)羅列出來,老師結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行剖析、暢談,推心置腹,各抒己見。既交流看法,又溝通心靈,既解剖自己,又傾聽他人,達(dá)到真正從內(nèi)心深處反思、自悟。在交流中一些老同志誠摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程,使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。
2、開展“崗位賽師德”活動(dòng)。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育、整改提高的最佳效果應(yīng)該體現(xiàn)在教師各自的工作崗位中,體現(xiàn)在自己教書育人的工作實(shí)際中。因此,學(xué)校了開展師德競(jìng)賽活動(dòng),即在各自崗位中做到:講政治、講學(xué)習(xí)、講紀(jì)律、講奉獻(xiàn);樹立學(xué)者、師德、師范、師表形象;同時(shí)承諾:不亂收費(fèi)、不歧視學(xué)困生、不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)、不怠慢家長(zhǎng)、不體罰學(xué)生?!皪徫毁悗煹隆被顒?dòng),賽的過程,賽的效果,與學(xué)校每月教師考核結(jié)合起來,將言與行結(jié)合起來,做到從形式走向自覺,促進(jìn)教職工良好師德的鞏固形成與持久深入。
3、開展“同心助力培訓(xùn)研討”活動(dòng)和“**書生報(bào)告學(xué)習(xí)研討交流”活動(dòng)。縣“同心助力校長(zhǎng)培訓(xùn)”、“教育專家報(bào)告”學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后,我們組織全體班子成員、老師分別開展學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流活動(dòng)、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃交流活動(dòng),通過活動(dòng)學(xué)校校長(zhǎng)的管理水平,老師的思想覺悟,都得到了有效提高,鞏固了活動(dòng)成果。