自主招生面試技巧精選(九篇)

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第1篇：自主招生面試技巧范文

【關(guān)鍵詞】在校大學(xué)生 就業(yè)傾向 調(diào)查

在校大學(xué)生作為現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的具有典型代表性的一類(lèi)群體，數(shù)量龐大、具有很強(qiáng)的可塑性，如何引導(dǎo)這類(lèi)群體的就業(yè)對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要的意義。因而本文開(kāi)展了針對(duì)在校大學(xué)生的就業(yè)傾向方面的調(diào)查研究，通過(guò)聚焦于宿州學(xué)院在校大學(xué)生就業(yè)傾向調(diào)查進(jìn)行分析，了解在校大學(xué)生面臨選擇就業(yè)時(shí)的各種影響因素和原因分析，并根據(jù)現(xiàn)階段存在的問(wèn)題，提出相應(yīng)的對(duì)策建議。希望能夠在高校引導(dǎo)在校大學(xué)生畢業(yè)問(wèn)題能夠起到一定的參照作用。

一、調(diào)查對(duì)象與方法

（一）調(diào)查對(duì)象

本文以宿州學(xué)院200名在校大學(xué)生為本次調(diào)查對(duì)象，200名大學(xué)生中涵蓋了管理工程學(xué)院、地球科學(xué)與工程學(xué)院、文學(xué)與傳媒學(xué)院、化學(xué)與生命科學(xué)院、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院、信息工程學(xué)院等12個(gè)二級(jí)學(xué)院的44個(gè)專(zhuān)業(yè)的在校大學(xué)生。共發(fā)放問(wèn)卷200份，回收196份問(wèn)卷，有效問(wèn)卷194份。其中在有效問(wèn)卷中女性118份，占60.8%。男性占76份，占39.2%。其中農(nóng)村占85.7%，由此可見(jiàn)其在整個(gè)在校大學(xué)生中依舊是占相當(dāng)大的比例。

（二）調(diào)查內(nèi)容

本文采用自行設(shè)計(jì)的問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，問(wèn)卷共分為三部分，第一部分為基本信息，第二部分為關(guān)于就業(yè)意向方面的問(wèn)題，第三部分為解決建議類(lèi)問(wèn)題：對(duì)學(xué)校的建議和意見(jiàn)。內(nèi)容涉及對(duì)就業(yè)情景的認(rèn)識(shí)、就業(yè)意向、就業(yè)動(dòng)機(jī)、薪資期望、擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等因素。

二、調(diào)查結(jié)果及分析

（一）就業(yè)前景預(yù)期

選擇“比較樂(lè)觀，有信心”的占到了42.86%，選擇“感到迷茫，沒(méi)有信心”的占到了29.94%。兩項(xiàng)合計(jì)72.8%。這表明在校大學(xué)生對(duì)于就業(yè)前景的分歧很明顯。幾乎一半的在校大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)前景很好，無(wú)需過(guò)多擔(dān)心。而相反的有將近三分之一的大學(xué)生卻認(rèn)為前途比較迷茫，畢業(yè)后想找到一份適合自己的工作比較困難。而選擇“心灰意冷，毫無(wú)信心”的占1%，說(shuō)明在校大學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的認(rèn)識(shí)并無(wú)很明顯極端傾向。

（二）就業(yè)形勢(shì)判斷

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在校大學(xué)生選擇“形勢(shì)嚴(yán)峻，就業(yè)很困難”占44.87%，而選擇“形勢(shì)比較嚴(yán)峻，就業(yè)比較困難”占47.44%。以上兩項(xiàng)合計(jì)為92.31%。這說(shuō)明幾乎所有在校大學(xué)生都意識(shí)到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻。而感到“形勢(shì)較好，壓力不大”僅僅占5.66%。認(rèn)為“形勢(shì)很好，沒(méi)有壓力”的僅僅占2.03%，以上調(diào)查得來(lái)的數(shù)據(jù)充分顯示當(dāng)前在校大學(xué)生充分意識(shí)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的壓力。

（三）期望薪資水平

調(diào)查顯示：期望薪資在2000元以上的在校大學(xué)生占到了66.1%。這表明一半以上的在校大學(xué)生首份工作薪水都希望在2000元以上，而這一情況與當(dāng)前勞動(dòng)力市場(chǎng)實(shí)際薪酬有所偏差。從而側(cè)面反映出在校大學(xué)生對(duì)于畢業(yè)的第一份工作的薪水要求過(guò)高，沒(méi)能正確認(rèn)識(shí)到當(dāng)前整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)的薪酬水平。

（四）職業(yè)選擇傾向

調(diào)查顯示，選擇“直接就業(yè)”的在校大學(xué)生占到了57.3%。而選擇“繼續(xù)深造”如考研等的在校大學(xué)生占到了23.4%，而且這個(gè)比例每年都在高速增長(zhǎng)，說(shuō)明在校大學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，出于避免就業(yè)壓力或者深造的原因，越來(lái)越多的大學(xué)生選擇了考研、考公務(wù)員等避開(kāi)就業(yè)高峰。而值得注意的是近年來(lái)“先工作，后深造”的比例在呈緩慢上升狀態(tài)，這代表著在校大學(xué)生就業(yè)意向開(kāi)始呈現(xiàn)轉(zhuǎn)變。不再一味著逃避就業(yè)高峰，有部分大學(xué)生開(kāi)始認(rèn)為找到一份工作再說(shuō)，慢慢從工作中了解自己，認(rèn)識(shí)自己。從而找到適合自己的路。

（五）就業(yè)地點(diǎn)分析

選擇“沿海發(fā)達(dá)城市”以及“北京，上海等大城市”兩項(xiàng)合計(jì)125人，占總?cè)藬?shù)的64.3%。也就是說(shuō)超過(guò)一大半的大學(xué)生在畢業(yè)后都會(huì)前往北京等大城市和沿海發(fā)達(dá)城市。而作出如此選擇的大部分原因在于平均工資相對(duì)于其他地區(qū)稍高點(diǎn)，各項(xiàng)公共設(shè)施相比較為健全一些。而值得注意的是選擇“內(nèi)地省會(huì)城市”的人數(shù)占到了總?cè)藬?shù)的26.4%，而且近年來(lái)這個(gè)比重在不斷上升。這說(shuō)明大學(xué)生畢業(yè)后期望工作的地區(qū)已經(jīng)不再和以前一樣單純的追求“北上廣”等大城市。越來(lái)越多的大學(xué)生發(fā)現(xiàn)了中等城市如內(nèi)地省會(huì)城市的發(fā)展機(jī)會(huì)。

三、影響大學(xué)生就業(yè)傾向因素

（一）政府政策引導(dǎo)

政府通過(guò)調(diào)整經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化高校教育體系，通過(guò)采取各種政策擴(kuò)大就業(yè)需求，控制畢業(yè)生的整體流向。而每年政府的政策都引導(dǎo)著準(zhǔn)畢業(yè)生的就業(yè)意向如考研、就業(yè)傾向地區(qū)、公務(wù)員錄用比例等等。而除了少數(shù)可以自主招生的學(xué)校外，大部分學(xué)校依然還是依靠政府的政策進(jìn)行招生工作，而每年大批量學(xué)生進(jìn)入校園也是政府政策在起作用。所以，政府在對(duì)在校大學(xué)生畢業(yè)去向方面調(diào)控的問(wèn)題對(duì)于當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)以及在校大學(xué)生就業(yè)傾向能夠起到至關(guān)重要的作用。

（二）高校教育指導(dǎo)

目前在高校就業(yè)指導(dǎo)中存在就業(yè)指導(dǎo)人員專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠和能力達(dá)不到社會(huì)和學(xué)生的需求，同個(gè)別的畢業(yè)生的溝通和指導(dǎo)不到位。很多即將畢業(yè)的大學(xué)生還沒(méi)有清醒的意識(shí)到自己即將要走入職場(chǎng)，首先在思想上還沒(méi)有得到轉(zhuǎn)變。這就很可能導(dǎo)致當(dāng)在校大學(xué)生畢業(yè)后，突然失去了方向，完全不知道自己將來(lái)的去向。處于一種茫然狀態(tài)，同時(shí)也不明確自己究竟適合從事哪種行業(yè)的哪種崗位。

（三）勞動(dòng)力市場(chǎng)的影響

當(dāng)前，隨著政府關(guān)于就業(yè)的政策日益完善，就業(yè)市場(chǎng)也越來(lái)越公平化，但“憑關(guān)系”、“走后門(mén)”等不公平競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象依舊存在。甚至存在一些企業(yè)早已內(nèi)定人選，去參加招聘只是為了給企業(yè)宣傳形象的現(xiàn)象依然存在，因而使得很多符合條件的人選被牽強(qiáng)的理由告知不予應(yīng)聘。這種市場(chǎng)規(guī)范依舊不規(guī)范的現(xiàn)象必然會(huì)導(dǎo)致部分大學(xué)生選擇心儀企業(yè)方向的困惑與失望。在就業(yè)市場(chǎng)，特別是各種網(wǎng)絡(luò)招聘渠道也存在少數(shù)企業(yè)總是提供虛假信息如企業(yè)簡(jiǎn)介、異常待遇、吸引人的就業(yè)渠道等，導(dǎo)致大學(xué)生在應(yīng)聘時(shí)難以分清，被傳銷(xiāo)、拐騙等事常有發(fā)生。

（四）在校大學(xué)生就業(yè)觀念的影響

剛步入社會(huì)的大學(xué)生多數(shù)都把剛開(kāi)始用人單位能夠提供的薪資作為是否在這家用人單位服務(wù)的主要參考依據(jù)。這種想法使得與很多很好很優(yōu)秀的用人單位失之交臂。不單是用人單位的損失，更是準(zhǔn)畢業(yè)生的自身發(fā)展的損失。這種差距不僅在于學(xué)校對(duì)于在校大學(xué)生的職業(yè)引導(dǎo)不夠，更在于大學(xué)生自身思想轉(zhuǎn)變的問(wèn)題。

在校大學(xué)生從以前只認(rèn)準(zhǔn)京、津、滬到現(xiàn)在有意向去往這些地區(qū)的大學(xué)生比例明顯下降。沿海和內(nèi)陸省會(huì)城市比例在上升，這也說(shuō)明了我們政府的調(diào)控政策在引導(dǎo)在校大學(xué)校就業(yè)地區(qū)選擇方面確實(shí)起到了很大的作用。但是還是力度不夠，西部邊遠(yuǎn)地區(qū)急需人才。這還需要在校大學(xué)生轉(zhuǎn)變心態(tài)和政府出具更大力度的優(yōu)惠政策。

四、對(duì)策與建議

（一）重視在校大學(xué)生就業(yè)，做好就業(yè)宣傳工作

政府應(yīng)該更加重視在校大學(xué)生的就業(yè)工作，而不是在大學(xué)生畢業(yè)后，不管不顧。應(yīng)跟蹤聯(lián)系，督促高校為大學(xué)生提供就業(yè)信息。政府及時(shí)倡導(dǎo)在高校內(nèi)部設(shè)立專(zhuān)門(mén)的就業(yè)宣傳欄，張貼經(jīng)高校審核通過(guò)的各企業(yè)招聘信息，跟蹤高校就業(yè)網(wǎng)站的就業(yè)信息。

（二）提高高校就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容實(shí)用性，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)

高校提供就就業(yè)政策，形勢(shì)分析、能夠?yàn)樵谛４髮W(xué)生設(shè)立職業(yè)生涯指導(dǎo)、求職，面試技巧培訓(xùn)等實(shí)用課程。而且很多高校設(shè)立了如“創(chuàng)業(yè)園”的學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地。在豐富在校大學(xué)生校園生活的同時(shí)，也為今后大學(xué)生創(chuàng)業(yè)奠定了一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。與此同時(shí)，如高校能夠設(shè)立專(zhuān)門(mén)的創(chuàng)業(yè)方面的培訓(xùn)課程，講解創(chuàng)業(yè)需要具備哪些內(nèi)外部因素，這也讓大學(xué)生能夠清醒的認(rèn)識(shí)自己是不是適合走創(chuàng)業(yè)這一發(fā)展道路。如適合，通過(guò)培訓(xùn)，能夠培訓(xùn)能夠增強(qiáng)大學(xué)生的關(guān)于創(chuàng)業(yè)方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

（三）健全勞動(dòng)力市場(chǎng)準(zhǔn)入制度

當(dāng)前勞動(dòng)力市場(chǎng)呈現(xiàn)出快速發(fā)展態(tài)勢(shì)，各種形式的就業(yè)市場(chǎng)開(kāi)始占據(jù)主流地位。相關(guān)政府機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)確保企業(yè)信息的準(zhǔn)確性和真實(shí)性，保障勞動(dòng)者的利益和個(gè)人信息。健全勞動(dòng)力市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，確保勞動(dòng)力市場(chǎng)嚴(yán)格遵循國(guó)家勞動(dòng)法的法規(guī)制度。在校大學(xué)生在就業(yè)傾向選擇方面有正確的數(shù)據(jù)來(lái)源，從而做出適合自己的就業(yè)傾向。

（四）在校大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念

當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)有很多種，就業(yè)的地區(qū)、就業(yè)的職業(yè)的選擇、就業(yè)企業(yè)形勢(shì)的多樣化。所以在校大學(xué)生不應(yīng)禁錮自己的思想，在通過(guò)四年理論學(xué)習(xí)后，在學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的幫助下，正確的認(rèn)識(shí)自己，了解適合自己的職業(yè)、行業(yè)、地區(qū)等。從而樹(shù)立正確的就業(yè)傾向。在面對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)時(shí)，能夠迅速的找到適合自己的職業(yè)發(fā)展之路。

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