個(gè)人結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：個(gè)人結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃范文

“全力幫扶，共同提高“。

二、工作理念：

全心全意為百姓服務(wù)，有針對(duì)性的，講究實(shí)效性和創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。

三、工作思路：

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，以負(fù)責(zé)任的態(tài)度，深入思考，創(chuàng)新工作理念，加強(qiáng)個(gè)人工作能力，團(tuán)結(jié)一致，完善部門建設(shè)，將服務(wù)百姓和鍛煉自我結(jié)合起來(lái)，力爭(zhēng)每一次活動(dòng)都有主題，有針對(duì)性的開(kāi)展，盡量貼近百姓的生活，改善其生活環(huán)境及個(gè)人習(xí)慣，切實(shí)做到幫扶的根本目的。

2、緊密圍繞著林七政府各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，以把百姓的困難情況作為自身的責(zé)任，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，努力實(shí)現(xiàn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

3、發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，吃苦耐勞的作風(fēng)，積極配合鄉(xiāng)政府，認(rèn)真做好結(jié)對(duì)幫扶的任務(wù)。

4、主動(dòng)學(xué)習(xí)其他工作部門的組織活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)今年做出成績(jī)。

四、工作計(jì)劃實(shí)施時(shí)間：

2011年12月—2011年12月

五、工作要點(diǎn)

1、由于我們大學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶小組剛剛組建不久，對(duì)其組織活動(dòng)還不太清楚，時(shí)間緊湊的關(guān)系，不得不讓我們?cè)趯?shí)踐中去成熟，首先我們會(huì)對(duì)小組成員的政治思想做進(jìn)一步的教育，以提高個(gè)人的文化素養(yǎng)。

2、組織每個(gè)月11號(hào)為本小組的“幫扶日”，為各村幫扶對(duì)象解決實(shí)際困難。

3、小組成員實(shí)施包村包點(diǎn)任務(wù)，對(duì)其所管轄的村落進(jìn)行深入的調(diào)查摸底，把一些貧困戶、五保戶、留守兒童、孤寡老人等居住地點(diǎn)、人口數(shù)量以及各項(xiàng)信息匯總統(tǒng)一交由本小組審查，并依據(jù)此信息進(jìn)行組織活動(dòng)。

4、2011年12月年至2011年12月做好三項(xiàng)工作任務(wù)安排：（1）對(duì)養(yǎng)老院里的孤寡老人進(jìn)行幫扶。（2）對(duì)留守兒童在學(xué)校上課期間由小組成員進(jìn)行統(tǒng)一授課，以安全知識(shí)，衛(wèi)生習(xí)慣為重點(diǎn)，突出幫扶重點(diǎn)。（3）對(duì)貧困戶的幫扶，在于科學(xué)技術(shù)的傳授，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)信息的交流與對(duì)一些生活不能自理的進(jìn)行生活補(bǔ)助以及生活環(huán)境的清潔等工作。

5、做好每一個(gè)月“幫扶日”工作前的準(zhǔn)備工作，以及工作后的總結(jié)，有好的建議要提出，工作的不足要批評(píng)，認(rèn)真做好每個(gè)人的幫扶工作。

6、每個(gè)月工作總結(jié)對(duì)本小組成員二次考核評(píng)議，其分值制度可參照本小組工作制度。

六、工作落實(shí)

第2篇：個(gè)人結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃范文

一、上半年工作的幾個(gè)方面

(一)進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，加大對(duì)幫扶工作的領(lǐng)導(dǎo)。辦領(lǐng)導(dǎo)高度重視“一幫一”扶貧工作，成立以單位主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，科室負(fù)責(zé)人為副組長(zhǎng)，科室其他干部為成員的扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了扶貧工作計(jì)劃，并把扶貧對(duì)象細(xì)分到個(gè)人，明確工作任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織好落實(shí)好本單位結(jié)對(duì)幫扶工作開(kāi)展情況，并適時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)、督促和檢查。

(二)積極開(kāi)展“一幫一”幫扶送溫暖慰問(wèn)活動(dòng)，盡力解決幫扶對(duì)象的生產(chǎn)、生活上的實(shí)際困難。2009年1月8日由我辦領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，帶領(lǐng)相關(guān)人員組成慰問(wèn)小組，代表全辦職工到掛鉤扶貧點(diǎn)鹽津縣鹽井鎮(zhèn)長(zhǎng)溝村開(kāi)展“春節(jié)送溫暖”活動(dòng)，我辦幫扶對(duì)象共9戶，按“一幫一”要求，全辦職工給幫扶對(duì)象送去慰問(wèn)金1800元，使9戶36名群眾受益。幫助貧困群眾度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、祥和、安定的春節(jié)。

(三)開(kāi)展扶貧調(diào)研，認(rèn)真落實(shí)扶貧惠農(nóng)政策，商議扶貧事宜。為使扶貧幫困工作取得實(shí)效，2009年3月20日辦領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)工作組人員深入扶貧點(diǎn)，與長(zhǎng)溝村干部、黨員和村民進(jìn)行座談，細(xì)致調(diào)查該村的自然資源情況、科技文化情況、導(dǎo)致貧困的主要原因，了解村民的生產(chǎn)生活情況、存在的困難和問(wèn)題，宣傳黨的惠民政策，同時(shí)也與結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象進(jìn)行思想上、意識(shí)上的交流和溝通，鼓勵(lì)他們樹(shù)立克服困難、加快發(fā)展的信心和決心，自強(qiáng)不息，勤勞致富。村民們對(duì)黨的扶貧政策和惠農(nóng)政策十分滿意，對(duì)當(dāng)前的生產(chǎn)生活充滿信心。

我辦在人少事多的情況下，先后5次共有25人次(其中辦領(lǐng)導(dǎo)5人次)到扶貧點(diǎn)開(kāi)展工作，派出1名主任科員長(zhǎng)期駐村幫扶，與村兩委干部一道開(kāi)展工作，先后開(kāi)展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和以會(huì)代訓(xùn)4期，受訓(xùn)人數(shù)121人;協(xié)助扶貧村做好計(jì)劃生育工作;落實(shí)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，完成黃皮竹種植800畝;協(xié)助做好地質(zhì)災(zāi)害排查，幫助完善應(yīng)急搶險(xiǎn)方案;繼續(xù)深入開(kāi)展社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，幫助擬定計(jì)劃和規(guī)劃;積極爭(zhēng)取解決人畜飲水困難、整村推進(jìn)等工作，完成調(diào)研報(bào)告和立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告。得到市扶貧辦的大力支持，爭(zhēng)取整村推進(jìn)項(xiàng)目1個(gè)，資金15萬(wàn)元。

我辦共有職工8名，8人參與結(jié)對(duì)包扶，到包扶戶開(kāi)展工作25人次，結(jié)對(duì)包扶農(nóng)戶9戶人口36人，上年度農(nóng)戶人均有糧299公斤，人均純收入1147元，臺(tái)帳數(shù)據(jù)錄入9份。

二、存在問(wèn)題和困難

(一)農(nóng)村貧困群眾整體素質(zhì)偏低，觀念落后，脫貧致富的奮斗意識(shí)不強(qiáng)。

(二)貧困群眾經(jīng)濟(jì)薄弱，投入嚴(yán)重不足。

(三)隨著國(guó)家脫貧標(biāo)準(zhǔn)的提高，貧困面增大，加之在以往扶貧開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)上，目前的扶貧也進(jìn)入攻堅(jiān)階段，扶貧開(kāi)發(fā)更需要大量的資金投入。

(四)僅靠自身單位籌措的資金顯得杯水車薪，很難使扶貧工作見(jiàn)到明顯成效。

三、下半年的扶貧工作打算

(一)是以開(kāi)展深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī)，轉(zhuǎn)變干部職工的思想作風(fēng)，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，加大工作力度，努力做好扶貧開(kāi)發(fā)工作。

(二)加大扶貧資源整合力度，促進(jìn)扶貧開(kāi)發(fā)整村推進(jìn)，就是以重點(diǎn)扶持村項(xiàng)目建設(shè)為切入點(diǎn)，整合農(nóng)業(yè)、畜牧、林業(yè)、水利、交通、教育、科技、文化、衛(wèi)生通訊等各方面的項(xiàng)目和資金集中投入，集中連片開(kāi)發(fā)，使貧困村的水、電、路等基礎(chǔ)設(shè)施和群眾生產(chǎn)生活條件明顯改善，經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)全面發(fā)展，農(nóng)民收入穩(wěn)定增長(zhǎng)，貧困人口穩(wěn)定脫貧。

(三)多方協(xié)調(diào)爭(zhēng)取項(xiàng)目投入和籌措資金或物資投入扶貧點(diǎn)，逐步改善群眾生產(chǎn)生活條件。

(四)繼續(xù)加強(qiáng)檢查督促各種項(xiàng)目的實(shí)施質(zhì)量和進(jìn)度，確保工程質(zhì)量，確保按時(shí)完成建設(shè)任務(wù)。

第3篇：個(gè)人結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃范文

制定工作計(jì)劃的過(guò)程是個(gè)思考的過(guò)程，制定好工作計(jì)劃以后，在心中基本上對(duì)某個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)有譜了，“胸有成竹”了。制定的過(guò)程中，已經(jīng)將工作思路理清了，下面做起來(lái)就自然“水到渠成”了。小編為大家準(zhǔn)備了學(xué)困生輔導(dǎo)工作計(jì)劃范文參考，僅供大家查閱。

學(xué)困生輔導(dǎo)工作計(jì)劃范文參考一

本學(xué)期，為了更好地提高合格率、優(yōu)秀率，縮小生生之間的差距，在教學(xué)中繼續(xù)開(kāi)展學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略的研究，同時(shí)，針對(duì)上一階段的輔導(dǎo)情況，現(xiàn)有針對(duì)性地制定本學(xué)期的“學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃”，具體措施如下：

一、制定有關(guān)學(xué)困生工作計(jì)劃。

本學(xué)期以“提高合格率，優(yōu)秀率，縮小學(xué)生之間的差距”為目的，根據(jù)本年級(jí)本學(xué)期的所有知識(shí)點(diǎn)，制定《五年級(jí)數(shù)學(xué)（下冊(cè)）學(xué)困生研究單元任務(wù)表》，并且在每單元的教學(xué)前，根據(jù)本單元的知識(shí)點(diǎn)制定《單元知識(shí)的計(jì)劃與實(shí)施表》，這樣不僅使教學(xué)更有針對(duì)性，而且通過(guò)在教學(xué)中對(duì)學(xué)生實(shí)際錯(cuò)誤的收集與處理，不斷調(diào)整自己的教學(xué)。

二、及時(shí)填寫(xiě)好典型學(xué)困生個(gè)人檔案，從學(xué)困生的成因入手，找出相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略，使轉(zhuǎn)化措施更有針對(duì)性。

三、定期做好家訪工作，以多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持與配合，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校、家庭教育的合力，促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

四、繼續(xù)以“計(jì)算教學(xué)”為切入點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

計(jì)算是數(shù)學(xué)的根本，在數(shù)學(xué)教學(xué)中繼續(xù)以“提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確率”為突破口，輔導(dǎo)學(xué)困生注意從計(jì)算的方法處著手，通過(guò)多種形式去幫助他們正確掌握計(jì)算的方法，從會(huì)算慢慢過(guò)渡到正確、有一定速度的計(jì)算，同時(shí)，讓學(xué)困生在計(jì)算的過(guò)程中，掌握計(jì)算的技巧，從而達(dá)到提高學(xué)困生計(jì)算能力及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的目標(biāo)。

五、多方幫教，共同進(jìn)步。

在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，將繼續(xù)發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，繼續(xù)采用生教生、師教生、小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)、家庭輔導(dǎo)等幫扶方法，使學(xué)困生能學(xué)會(huì)，優(yōu)秀生在幫教中得到進(jìn)一步提升，達(dá)到共同進(jìn)步的效果。

六、利用每周課余時(shí)間的“幫扶”活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)習(xí)。

每周的課余時(shí)間不固定，我將見(jiàn)縫插針地安排對(duì)學(xué)困生的幫扶活動(dòng)，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行已學(xué)知識(shí)點(diǎn)的鞏固，更重要的是對(duì)學(xué)困生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

七、改變?cè)u(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)困生適時(shí)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。

課堂上將繼續(xù)尋找時(shí)機(jī)多對(duì)學(xué)困生的課堂表現(xiàn)予以肯定鼓勵(lì)，讓他們?cè)黾幼孕判模辉谧鳂I(yè)批改時(shí)，將會(huì)繼續(xù)用一些富有針對(duì)性、指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性強(qiáng)的語(yǔ)言評(píng)價(jià)他們，激勵(lì)他們按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)；每次測(cè)試后將繼續(xù)幫助他們分析試卷，肯定好的地方，找出不足，點(diǎn)出下一步奮斗的目標(biāo)等不斷的對(duì)學(xué)困生給予關(guān)注、幫助，促使他們不斷進(jìn)步。

八、繼續(xù)做好各知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)題收集與原因分析工作，使自己的教學(xué)更有針對(duì)性。

九、優(yōu)化課堂教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的效率。

學(xué)習(xí)困難學(xué)生的形成有一個(gè)過(guò)程。因此他們的轉(zhuǎn)變也只能是逐步進(jìn)行的，這是一個(gè)漸變的過(guò)程。在教學(xué)中注意要由易到難，使學(xué)生層層有進(jìn)展，處于積極學(xué)習(xí)狀態(tài)，師生活動(dòng)交替進(jìn)行，多為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即刻糾正，對(duì)待不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，做到有的放矢，因材施教。

學(xué)困生輔導(dǎo)工作計(jì)劃范文參考二

一、指導(dǎo)思想

本著“沒(méi)有教不好的學(xué)生，確保教好每一個(gè)學(xué)生”“沒(méi)有差生，只有差異”的原則，從學(xué)困生抓起，課內(nèi)與課外相結(jié)合，實(shí)行學(xué)困生幫扶工作，并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，讓學(xué)生在幫扶過(guò)程中樹(shù)立起良好的學(xué)習(xí)信心和勇氣，克服自卑的心理。使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)每個(gè)學(xué)困生的特點(diǎn)，認(rèn)真地分析了學(xué)困生形成的原因，并且制定了“學(xué)困生工作計(jì)劃”。

二、學(xué)生基本情況分析

本班語(yǔ)文學(xué)困生轉(zhuǎn)化對(duì)象有：楊鵬、張青青、趙秀清。學(xué)生的基本情況是這樣的：平時(shí)做作業(yè)不認(rèn)真，不能及時(shí)做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)工作，并且上課不專心聽(tīng)講，不能認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，接受能力弱，因此成績(jī)不夠理想。

三、工作任務(wù)

（一）確定學(xué)困生名單，并分析學(xué)困生形成的原因。

（二）針對(duì)各類學(xué)困生，采取相應(yīng)的辦法、措施使其提高。

（三）認(rèn)真做好學(xué)困生提高工作的記錄，以便日后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。

四、具體幫扶措施

針對(duì)上述原因，為了使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，特制定如下幫扶措施：

（一）加強(qiáng)思想教育

許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹(shù)立自信心。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹(shù)立自信心比較困難，可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心，平均每周談話一次，每次單元檢測(cè)后談話一次，幫助學(xué)生樹(shù)立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。

（二）加強(qiáng)關(guān)注程度

在平時(shí)的教學(xué)中，多關(guān)注這兩名學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表?yè)P(yáng)、勤糾正，對(duì)他們進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們的進(jìn)步。密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況，并加以記錄。

（三）培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.課前準(zhǔn)備

每天準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問(wèn)題找出來(lái)，把教師預(yù)留知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來(lái)，并通過(guò)自己的歸納把它總結(jié)出來(lái)。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內(nèi)容，循序漸進(jìn)逐步完成。

2.上課環(huán)節(jié)

首先要告訴該生應(yīng)該精神飽滿進(jìn)課堂，把所有與課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情都拋在一邊，認(rèn)真聽(tīng)講，做到邊聽(tīng)邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。對(duì)于該生起初會(huì)很困難，但要鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持，哪怕一堂課只記住一兩點(diǎn)，那也是學(xué)習(xí)成果。

3.練習(xí)環(huán)節(jié)

課堂練習(xí)要認(rèn)真對(duì)待，如果不會(huì)可以請(qǐng)小組成員幫助解決，不懂就問(wèn)而不是不懂裝懂，但絕不能不會(huì)就算了，當(dāng)然難一點(diǎn)的題可以放過(guò)。作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成，按時(shí)完成，時(shí)間觀念強(qiáng)，不拖拉、要獨(dú)立完成，絕不能抄作業(yè)。

（四）鼓勵(lì)學(xué)生幫助

通過(guò)鼓勵(lì)組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來(lái)幫助學(xué)困生。教師與學(xué)生的接觸時(shí)間總是比學(xué)生們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間短，所以應(yīng)該利用可以利用的一切條件來(lái)幫助學(xué)困生，讓優(yōu)秀生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多幫助這些學(xué)生。同時(shí)可以從這些同學(xué)中間了解學(xué)困生的各種情況。

（五）在班級(jí)里建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，依此進(jìn)行分層，設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫扶小組，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，在班級(jí)里努力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，改變以前老師補(bǔ)課，留課的陋習(xí)，把問(wèn)題交給學(xué)生去獨(dú)立解決，老師起指導(dǎo)作用；其次，依據(jù)學(xué)生的能力，對(duì)各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標(biāo)，由易而難，逐層推進(jìn)。

（六）在加強(qiáng)班級(jí)集體建設(shè)的過(guò)程中，不斷創(chuàng)造有利于學(xué)生自我教育能力形成的環(huán)境。努力把班級(jí)集體建設(shè)的過(guò)程轉(zhuǎn)化為學(xué)生自我教育能力形成的

過(guò)程。如試行“今日我當(dāng)家”干部輪流制度，讓每一個(gè)學(xué)生中的一些問(wèn)題放給學(xué)生討論，充分發(fā)揮學(xué)生相互教育，自我教育的作用。

（七）實(shí)行“低、小、多、快”的教法改革

摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識(shí)，基礎(chǔ)，能力和心理準(zhǔn)備的實(shí)際，把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上，使新舊知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際、確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度，把教學(xué)的步子放小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則分解成合理的層次、分層推進(jìn)。在實(shí)際教學(xué)中，教師一次持續(xù)性講課控制在10分鐘以內(nèi)?？焖俜答?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)矯正及至調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益，避免課后大面積補(bǔ)課。

（八）通過(guò)內(nèi)化教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)困生都能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不是為別人，而是為自己；從而形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，從“要我學(xué)”變?yōu)?ldquo;我要學(xué)”。通過(guò)不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，使學(xué)生的自信心、意志力得到較大的提高。

幫助學(xué)困生是一件有著重要意義的工作，我們每位教師應(yīng)該親自走下講臺(tái)、走到身邊、彎下腰來(lái)，親切地關(guān)心他們、幫助他們，給他們力量與自信，讓這些掉隊(duì)的學(xué)生盡快追上隊(duì)伍，在集體中一同健康快樂(lè)的成長(zhǎng)?？傊Ｍㄟ^(guò)上述幫扶措施，經(jīng)過(guò)我與學(xué)生的共同努力，能夠使他們?nèi)沼羞M(jìn)步，學(xué)有所獲。

學(xué)困生輔導(dǎo)工作計(jì)劃范文參考三

一、情況分析

學(xué)困生在學(xué)習(xí)上總的特點(diǎn)是智力一般，學(xué)習(xí)依賴思想嚴(yán)重，沒(méi)有獨(dú)立思考勇于創(chuàng)新的意識(shí)，遇到較難的題便等老師的答案，針對(duì)這一實(shí)際情況，我首先要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更重要的是做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。在工作中，我十分重視對(duì)學(xué)生一視同仁，不溺愛(ài)優(yōu)秀生，不鄙視后進(jìn)生。今學(xué)期制訂出轉(zhuǎn)化計(jì)劃如下：

二、具體工作目標(biāo)和措施

（一）發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)

對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，要積極引導(dǎo)他們參加教學(xué)活動(dòng)，多鼓勵(lì)他們，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。就算是一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老師喜歡你……”也能加強(qiáng)師生間的情感溝通。師生之間應(yīng)在合作、平等的基礎(chǔ)上建立起互信融洽的師生關(guān)系。這樣才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的進(jìn)步和思想的轉(zhuǎn)化，樹(shù)立他們的自信心。多問(wèn)他們簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓他們有機(jī)會(huì)體會(huì)成功的喜悅。讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長(zhǎng)處。在挑選班干部時(shí)應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。

（二）用愛(ài)心去溫暖，用耐心去呵護(hù)

多花一些時(shí)間了解后進(jìn)生，理解他們，尊重愛(ài)護(hù)他們。在課堂上優(yōu)先對(duì)待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時(shí)刻裝著后進(jìn)生，時(shí)時(shí)處處為他們著想。如面對(duì)調(diào)皮掏蛋的學(xué)生時(shí)，教師要有涵養(yǎng)，不要急躁沖動(dòng)，要機(jī)智地巧妙化地讓問(wèn)題留到以后再想辦法妥善處理。

（三）教給方法，提高興趣

后進(jìn)生普遍存在基礎(chǔ)不扎實(shí)的情況。從簡(jiǎn)單的、他們有能力接受的方法去做。例如：自我復(fù)習(xí)時(shí)，定時(shí)檢查復(fù)習(xí)效果，及時(shí)在班里表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。亦可求助于成績(jī)好的同學(xué)或老師。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中提高他們的學(xué)習(xí)興趣。幫老師做做小事。叫他們做，亦即從側(cè)面說(shuō)明老師重視他們，看得起他們，沒(méi)有遺棄他們。他們的心里總會(huì)有小小感激。正所謂“親其師，而信其道吧！”在談心、交往的過(guò)程中，要把學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣吸引過(guò)來(lái)，可進(jìn)行有關(guān)學(xué)習(xí)的交談，用行動(dòng)去證明你作為老師的是從心里面想他們學(xué)好。

（四）結(jié)對(duì)幫助，齊抓共管

充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，與家長(zhǎng)多聯(lián)系齊抓共管，促其進(jìn)步。另外，給予他們特別的幫助，選擇一個(gè)學(xué)習(xí)尖子生和他們結(jié)對(duì)，進(jìn)行一對(duì)一地幫助，并且做到教師在課后對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。

（五）持之以恒，鞏固習(xí)慣

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個(gè)階段。因此，在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，后進(jìn)生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正?，F(xiàn)象。對(duì)這項(xiàng)十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，"反復(fù)抓，抓反復(fù)"，因勢(shì)利導(dǎo)，使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢(shì)頭。

第4篇：個(gè)人結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃范文

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以服務(wù)畜牧業(yè)升級(jí)計(jì)劃為重點(diǎn)，以專家體系為支撐，以技術(shù)指導(dǎo)員為紐帶，以農(nóng)民滿意為標(biāo)準(zhǔn)，以資源整合與機(jī)制創(chuàng)新為突破口，以推廣主推技術(shù)和實(shí)施主體培訓(xùn)為主要內(nèi)容

，以扶企聯(lián)系、結(jié)對(duì)幫扶為關(guān)鍵措施，加快構(gòu)建畜牧業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的長(zhǎng)效機(jī)制，為發(fā)展我市現(xiàn)代畜牧業(yè)提供科技支撐和人才保障。

二、目標(biāo)任務(wù)

繼續(xù)組織我市100名畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術(shù)人員，按照省里總體要求，重點(diǎn)推廣“三大集成八項(xiàng)技術(shù)”，幫扶500個(gè)規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)（小區(qū)），帶動(dòng)3000個(gè)養(yǎng)殖戶。通過(guò)畜牧專業(yè)技術(shù)人員直接到場(chǎng)，良種良法直接

到圈，技術(shù)要領(lǐng)直接到人，面對(duì)面、手把手地傳授、指導(dǎo)，培育一批思想觀念新、生產(chǎn)技能好、帶動(dòng)能力強(qiáng)的科技示范場(chǎng)和技術(shù)能人，并帶動(dòng)廣大農(nóng)戶發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)模養(yǎng)殖。構(gòu)建政府多部門聯(lián)合推動(dòng)，

科技人員、示范場(chǎng)、飼養(yǎng)小區(qū)和農(nóng)戶多層互動(dòng)的畜牧技術(shù)推廣服務(wù)新機(jī)制。

三、主要內(nèi)容

（一）推廣“三大集成八項(xiàng)技術(shù)”。根據(jù)良種、良法、良料、良管、良防綜合配套原則，重點(diǎn)推廣生豬標(biāo)準(zhǔn)化生態(tài)健康養(yǎng)殖、奶牛快繁雙增和種草養(yǎng)畜三大集成技術(shù)。主要包括：生豬人工授精技術(shù)、發(fā)

酵床生態(tài)養(yǎng)豬技術(shù)、提高母豬繁殖性能技術(shù)、種豬生產(chǎn)性能測(cè)定技術(shù)、奶牛性控凍精應(yīng)用技術(shù)、奶牛全混合日糧飼喂技術(shù)、青貯飼料制作技術(shù)和種草養(yǎng)畜技術(shù)。各地要根據(jù)本地畜牧業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)和市場(chǎng)需

求，選擇主推技術(shù)，細(xì)化技術(shù)措施，發(fā)放技術(shù)培訓(xùn)資料，組織學(xué)習(xí)“三大集成八項(xiàng)技術(shù)”光盤。

（二）開(kāi)展專家結(jié)對(duì)幫扶服務(wù)。在100名專業(yè)技術(shù)人員結(jié)對(duì)幫扶的基礎(chǔ)上，根據(jù)示范效應(yīng)和農(nóng)民自愿的原則，微調(diào)幫扶對(duì)象，建立幫扶檔案?；顒?dòng)中要注重發(fā)揮共青團(tuán)員、婦女養(yǎng)殖能手的作用（幫扶檔案

中要分別注明）。全市100名畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術(shù)人員每個(gè)人至少幫扶5個(gè)養(yǎng)殖場(chǎng)（戶），全年累計(jì)入戶幫扶時(shí)間不少于60天。要對(duì)畜牧科技進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶情況進(jìn)行登記、造冊(cè)、建檔，并上網(wǎng)公布，

接受農(nóng)民咨詢和社會(huì)監(jiān)督。突出抓好規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)、畜牧業(yè)專業(yè)合作社、科技示范戶以及各類養(yǎng)殖大戶的技術(shù)指導(dǎo)和服務(wù)，做到關(guān)鍵環(huán)節(jié)主動(dòng)入戶，突發(fā)事件及時(shí)入戶，技術(shù)咨詢隨時(shí)入戶。

（三）開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)與現(xiàn)場(chǎng)觀摩服務(wù)。今年將邀請(qǐng)專家舉辦1-2期奶牛養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)，重點(diǎn)圍繞奶?？焖俜庇⒛膛Ｈ旌先占Z飼喂技術(shù)、青貯飼料制作技術(shù)和種草養(yǎng)畜技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)。受訓(xùn)對(duì)象為存欄50

頭以上的奶牛養(yǎng)殖場(chǎng)（戶）技術(shù)人員與牧場(chǎng)經(jīng)營(yíng)者，力爭(zhēng)受訓(xùn)牧場(chǎng)達(dá)80個(gè)，受訓(xùn)人數(shù)達(dá)100人，提高我市廣大奶農(nóng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)技術(shù)水平。同時(shí)，積極配合省里做好我市家畜繁育員培訓(xùn)與資格認(rèn)證工作，做到

持證上崗，規(guī)范繁育工作。

2012年4月到11月，市縣兩級(jí)將舉辦2期科學(xué)養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)班，重點(diǎn)圍繞發(fā)酵床生態(tài)養(yǎng)豬技術(shù)、豬人工授精技術(shù)和種豬生產(chǎn)性能測(cè)定技術(shù)等。在開(kāi)展培訓(xùn)的同時(shí)，安排現(xiàn)場(chǎng)觀摩，實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面，在較大范

圍內(nèi)推廣發(fā)酵床生態(tài)養(yǎng)豬技術(shù)。大力推廣生豬人工授精覆蓋面，快速推進(jìn)我市生豬品種改良進(jìn)程，力爭(zhēng)受訓(xùn)豬場(chǎng)150個(gè)，受訓(xùn)人數(shù)達(dá)200人，提高我市生豬養(yǎng)殖業(yè)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)效益。結(jié)合奶牛良種補(bǔ)貼項(xiàng)目

培訓(xùn)計(jì)劃，開(kāi)展奶牛人工授精、不孕癥診治技術(shù)培訓(xùn)，提高我市奶牛繁殖技術(shù)水平，提高經(jīng)濟(jì)效益。

（四）深入開(kāi)展科技宣傳與咨詢服務(wù)。充分利用農(nóng)村有線廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)站等現(xiàn)代傳媒手段，廣泛開(kāi)展畜牧養(yǎng)殖技術(shù)宣傳與咨詢服務(wù)。充分利用市畜牧水產(chǎn)局和市動(dòng)物疫病預(yù)防控制中心網(wǎng)站，開(kāi)

辟“畜牧養(yǎng)殖技術(shù)專欄”，經(jīng)常更新內(nèi)容，就養(yǎng)殖戶關(guān)心的熱點(diǎn)技術(shù)問(wèn)題進(jìn)行宣傳，便于廣大養(yǎng)殖戶學(xué)習(xí)；設(shè)立“專家在線”欄目，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)地解答生產(chǎn)技術(shù)問(wèn)題；各縣畜牧部門可與農(nóng)村廣播、電視等部

門合作，舉辦畜牧科技講座；結(jié)合新型農(nóng)民培訓(xùn)工程，組織養(yǎng)殖戶學(xué)習(xí)畜牧業(yè)生產(chǎn)實(shí)用技術(shù)，掌握動(dòng)物疫病預(yù)防控制知識(shí)。通過(guò)“三下鄉(xiāng)”、廟會(huì)、科普趕集等活動(dòng)制發(fā)技術(shù)明白紙、技術(shù)光盤和政策明

白紙，宣傳扶持畜牧業(yè)發(fā)展的各項(xiàng)政策，不斷提高養(yǎng)殖戶技術(shù)與政策水平。

（五）突出抓好示范點(diǎn)引導(dǎo)帶動(dòng)。組織各級(jí)專家，充分依托各類科技示范園、試驗(yàn)示范點(diǎn)、標(biāo)準(zhǔn)化示范牧場(chǎng)及畜牧產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系，大力開(kāi)展三大主推技術(shù)的試驗(yàn)與示范，采取組織現(xiàn)場(chǎng)觀摩與培訓(xùn)的形式

，做給農(nóng)民看，引導(dǎo)農(nóng)民干。

市畜牧水產(chǎn)局今年計(jì)劃在全市建發(fā)酵床生態(tài)養(yǎng)豬示范點(diǎn)6個(gè)，面積5000㎡（肥東2個(gè)，2000㎡；長(zhǎng)豐3個(gè)，2000㎡；肥西1個(gè)，1000㎡）。設(shè)立奶牛性控凍精推廣與性控胚胎移植示范點(diǎn)7個(gè)（肥東2個(gè)，長(zhǎng)豐4

個(gè)，肥西1個(gè)），爭(zhēng)取省里安排的性控凍精，推廣奶?？旆彪p增集成技術(shù)，實(shí)現(xiàn)性控凍精配種情期受胎率達(dá)到45%，性控成功率92%。設(shè)立種草養(yǎng)畜示范點(diǎn)5個(gè)（肥東2個(gè)，長(zhǎng)豐2個(gè)，肥西1個(gè)），推廣飼用玉

米、紫花苜蓿、菊苣、甜高粱、高丹草、黑麥草等各類牧草種植面積達(dá)到1.5萬(wàn)畝，改變多年傳統(tǒng)的飼養(yǎng)習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)種草養(yǎng)畜。大力推廣玉米青貯技術(shù)，使全市存欄50頭以上的奶牛養(yǎng)殖戶全部使用青貯玉

米飼養(yǎng)奶牛。

四、時(shí)間安排

整個(gè)活動(dòng)自3月開(kāi)始至12月底結(jié)束，分3個(gè)階段進(jìn)行。

（一）發(fā)動(dòng)階段（3月份）。召開(kāi)全市畜牧技術(shù)推廣工作會(huì)議進(jìn)行布署，廣泛開(kāi)展動(dòng)員、宣傳、培訓(xùn)等活動(dòng)。各縣認(rèn)真制定好活動(dòng)的實(shí)施方案，落實(shí)好專業(yè)技術(shù)人員和幫扶對(duì)象，對(duì)本地重點(diǎn)飼養(yǎng)場(chǎng)（小區(qū)

）、動(dòng)物疫病易多發(fā)地區(qū)盡早下派專業(yè)技術(shù)人員結(jié)對(duì)幫扶。各縣將本轄區(qū)內(nèi)的專業(yè)技術(shù)人員名單和幫扶對(duì)象（場(chǎng)、小區(qū)、戶）名單要登記造冊(cè)并存檔。

（二）全面幫扶階段（4－11月份）。100名畜牧專業(yè)技術(shù)人員要深入到結(jié)對(duì)的飼養(yǎng)場(chǎng)（小區(qū)）和農(nóng)戶，主要幫助選擇改良品種，傳授和指導(dǎo)相關(guān)技術(shù)，幫助完善畜舍規(guī)劃和經(jīng)營(yíng)管理。把建設(shè)規(guī)范、技術(shù)

成熟的養(yǎng)殖場(chǎng)（小區(qū)）作為培訓(xùn)農(nóng)民、指導(dǎo)農(nóng)民的科普大院。引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展專業(yè)合作社，提高資源利用效率和農(nóng)民綜合素質(zhì)，探索不同地區(qū)科技入戶的有效途徑與模式。

（三）總結(jié)階段（12月份）。被幫扶的場(chǎng)（小區(qū)）和農(nóng)戶，實(shí)事求是地填寫(xiě)“畜牧科技進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)績(jī)效表”，并簽字確認(rèn)后，由專業(yè)技術(shù)人員所在單位上報(bào)，12月15日前報(bào)市活動(dòng)辦公室，市級(jí)匯總后于

12月20前報(bào)省活動(dòng)辦，作為科技人員評(píng)獎(jiǎng)的重要依據(jù)。

五、活動(dòng)要求

（一）精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各縣養(yǎng)殖業(yè)主管部門要深刻認(rèn)識(shí)科技服務(wù)在畜牧業(yè)生產(chǎn)中的重要作用，切實(shí)把畜牧科技進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)作為推進(jìn)畜牧業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和“畜牧業(yè)升級(jí)計(jì)劃”的重要工作和措施擺

上議程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)。市局成立了畜牧科技進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和專家技術(shù)指導(dǎo)組。各縣也要成立縣級(jí)畜牧科技進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和專家技術(shù)指導(dǎo)組，指定專人負(fù)責(zé)，并將聯(lián)絡(luò)人電話、傳真

和郵箱于4月10日前報(bào)市活動(dòng)（電話：）。各縣養(yǎng)殖業(yè)主管部門要和相關(guān)部門通力合作，根據(jù)實(shí)際，明確目標(biāo)任務(wù)和工作計(jì)劃，并在經(jīng)費(fèi)和時(shí)間上保障科技服務(wù)措施落實(shí)到位。

（二）整合資源，推進(jìn)服務(wù)。為推進(jìn)畜牧科技進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)深入開(kāi)展，各縣養(yǎng)殖業(yè)主管部門要從大局出發(fā)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，整合人力、資金、物資等資源，開(kāi)展科技服務(wù)，技術(shù)隨項(xiàng)目走，項(xiàng)目靠科技支撐。以

開(kāi)展種豬生產(chǎn)性能中心測(cè)定、“優(yōu)良種豬進(jìn)站點(diǎn)”、標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖示范創(chuàng)建和生豬發(fā)酵床生態(tài)養(yǎng)殖技術(shù)成果轉(zhuǎn)化等工作為抓手，推廣生豬標(biāo)準(zhǔn)化生態(tài)養(yǎng)殖集成技術(shù)；以“奶牛性控凍精應(yīng)用技術(shù)”為抓手，

推廣奶?？旆彪p增集成技術(shù)；以秸稈養(yǎng)牛和種草養(yǎng)畜項(xiàng)目為抓手，推廣種草養(yǎng)畜集成技術(shù)。

（三）加強(qiáng)宣傳，溝通信息?；顒?dòng)期間，要通過(guò)廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體開(kāi)展形式多樣的宣傳工作，及時(shí)報(bào)道推廣活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型，總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展的經(jīng)驗(yàn)和成效，推進(jìn)活動(dòng)深入開(kāi)展。要及時(shí)

上報(bào)“畜牧科技進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)季度統(tǒng)計(jì)表”，分別與3月底、6月底、9月底和12月底上報(bào)市活動(dòng)辦，加強(qiáng)活動(dòng)信息溝通，及時(shí)反映本地活動(dòng)開(kāi)展情況。

第5篇：個(gè)人結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃范文

一、總體情況

1、暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有成效

我鎮(zhèn)依據(jù)工作計(jì)劃安排于8月25日～29日舉辦了XX年暑期教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋法律法規(guī)、師德師風(fēng)建設(shè)、黨的路線教育實(shí)踐活動(dòng)、繼續(xù)教育、學(xué)前教育等方面，同時(shí)組織教職工打掃衛(wèi)生、排除安全隱患、修改擬訂規(guī)章制度，著力做好開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

29日上午，我們組織召開(kāi)XX～XX年總結(jié)表彰大會(huì)。會(huì)議通報(bào)表彰了XX～XX學(xué)年度教育教學(xué)工作先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人暨xx鎮(zhèn)第十四屆師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個(gè)人，回顧總結(jié)了教育常規(guī)管理工作取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題，詳細(xì)部署了新學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃。會(huì)議強(qiáng)調(diào)各中小學(xué)、幼兒園要規(guī)范辦學(xué)行為，強(qiáng)化常規(guī)管理，努力辦好人民滿意的教育；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以先進(jìn)模范為榜樣，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，加快促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)；完善安全制度，強(qiáng)化宣傳教育，落實(shí)應(yīng)急措施，著力創(chuàng)建平安、和諧校園。會(huì)議還邀請(qǐng)了深圳道弘教育專家陳駿講師到會(huì)作《卓越教師團(tuán)隊(duì)》專題報(bào)告。通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了廣大教職工的責(zé)任心和事業(yè)心，激活了廣大教職工的創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，為促進(jìn)全鎮(zhèn)教育持續(xù)健康發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、開(kāi)學(xué)工作準(zhǔn)備充分，遵期開(kāi)學(xué)

暑期總結(jié)表彰會(huì)結(jié)束后，各校、園積極行動(dòng)起來(lái)，在開(kāi)學(xué)前均將教材、作業(yè)簿本等領(lǐng)取到校。為有效控制學(xué)生流失，組織教師深入村居農(nóng)戶開(kāi)展大家訪活動(dòng)，著力做好新生入學(xué)、老生返校工作。xx小學(xué)及六所幼兒園表現(xiàn)突出，成效顯著。

經(jīng)檢查，各中小學(xué)、幼兒園于9月1日前已將學(xué)校行事歷、課程表、作息時(shí)間表、教輔教參發(fā)放到教師手中，確保教師提前制定工作計(jì)劃、提前備課。許多校、園在開(kāi)學(xué)之前掛出了“歡迎新同學(xué)”等橫幅，利用板報(bào)、宣傳櫥窗等告知開(kāi)學(xué)事宜。校園環(huán)境整潔，校容校貌煥然一新，開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作井然有序。

各中小學(xué)、幼兒園都能認(rèn)真按照新課程方案開(kāi)足開(kāi)齊課程，各科任教師備課均有一定提前量，多數(shù)學(xué)校首次作業(yè)批改時(shí)間為9月1日。

3、學(xué)期工作計(jì)劃具體，重點(diǎn)突出

通過(guò)查看學(xué)校的工作計(jì)劃和行事歷，各校、園在開(kāi)學(xué)之初依據(jù)《xx鎮(zhèn)XX年9月～XX年2月教育教學(xué)工作行事歷》對(duì)本期各項(xiàng)工作作詳盡、周密的安排。教育教學(xué)、校園安全、大課間活動(dòng)、校本教研等常規(guī)性工作安排具體細(xì)致、重點(diǎn)突出。

4、辦學(xué)行為逐步規(guī)范，效果明顯

通過(guò)查看相關(guān)資料和走訪學(xué)生，我們發(fā)現(xiàn)各中小學(xué)在課程設(shè)置、時(shí)間安排上均能執(zhí)行xx省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范的要求，基本開(kāi)足開(kāi)齊課程，合理安排作息時(shí)間。幼兒園的課程設(shè)置主要以游戲和活動(dòng)為主，小學(xué)化傾向基本消除。

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)張榜公布，程序規(guī)范。小學(xué)生每人只收10元、初中生每人收20元作業(yè)簿本費(fèi)，對(duì)其他代收或服務(wù)性收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)均在校務(wù)公開(kāi)欄公示，由家長(zhǎng)自愿選擇購(gòu)買簽字、登記造冊(cè)，票據(jù)及時(shí)發(fā)放到家長(zhǎng)手中；普惠性幼兒園收費(fèi)也未出現(xiàn)違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象。

5、校園安全工作得到進(jìn)一步加強(qiáng)

各中小學(xué)、幼兒園十分重視校園安全工作，在開(kāi)學(xué)前對(duì)校舍、運(yùn)動(dòng)器材及場(chǎng)地等進(jìn)行了一次拉網(wǎng)式安全隱患大排查。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的隱患，均在開(kāi)學(xué)前整改到位。各中小學(xué)均能在開(kāi)學(xué)當(dāng)日向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放“致家長(zhǎng)一封信”，9月2日上午按時(shí)組織學(xué)生認(rèn)真收看《開(kāi)學(xué)第一課》，加強(qiáng)安全教育、博愛(ài)教育。各校、園均實(shí)行封閉式管理，切實(shí)保障了師生在校期間的人身安全。

寄宿制學(xué)校和幼兒園能嚴(yán)把食品采購(gòu)關(guān)、加工關(guān)、餐具清洗消毒關(guān)，保證校園食品安全，預(yù)防師生食物中毒。多數(shù)中小學(xué)、幼兒園能夠落實(shí)晨午檢制度，預(yù)防各類流行性疾病的傳播。

6、藝體教育落到實(shí)處

各校的體育課、活動(dòng)課課時(shí)充足，學(xué)生每天在校活動(dòng)時(shí)間基本達(dá)到1小時(shí)。xx初中、德仁希望小學(xué)等學(xué)校還制定了學(xué)生晨跑鍛煉計(jì)劃。

二、存在的問(wèn)題

1、偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量短缺、生源流失嚴(yán)重。

2、安全形勢(shì)依然嚴(yán)峻，消防器材配備不到位；校車安全不達(dá)標(biāo)，超載現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。

3、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)配置的圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)和音體美器材使用效率不高。

4、常規(guī)管理不夠精細(xì)，制度落實(shí)缺乏監(jiān)管.

5、留守兒童關(guān)愛(ài)工作未能持續(xù)、有效開(kāi)展，結(jié)對(duì)幫扶名不副實(shí)。

第6篇：個(gè)人結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃范文

一、總體要求

全面貫徹落實(shí)黨的十和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)關(guān)于扶貧開(kāi)發(fā)系列重要講話、對(duì)大理工作重要指示精神，按照脫貧攻堅(jiān)統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局的基本思路，將助力脫貧攻堅(jiān)與團(tuán)的各領(lǐng)域工作緊密結(jié)合，堅(jiān)持瞄準(zhǔn)貧困地區(qū)青少年健康成長(zhǎng)、體現(xiàn)共青團(tuán)工作特色、納入黨政扶貧開(kāi)發(fā)工作盤子的原則，創(chuàng)新工作載體，完善支持機(jī)制，組織動(dòng)員全州共青團(tuán)組織和廣大團(tuán)員青年關(guān)注貧困問(wèn)題、關(guān)愛(ài)貧困人口、關(guān)心扶貧工作，自覺(jué)投身脫貧攻堅(jiān)實(shí)踐，在脫貧攻堅(jiān)中發(fā)揮生力軍和突擊隊(duì)作用。

二、目標(biāo)任務(wù)

圍繞2020年全面建成小康社會(huì)的總體目標(biāo)和全州2018年11個(gè)貧困縣脫貧摘帽的目標(biāo)任務(wù)，以智力扶貧為重點(diǎn)，實(shí)施助力生產(chǎn)脫貧、教育脫貧、人才脫貧和開(kāi)展公益扶貧、加強(qiáng)共青團(tuán)基層組織建設(shè)等具體行動(dòng)，通過(guò)2016-2018年三年努力，實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：貧困地區(qū)青少年整體素質(zhì)明顯提升；貧困鄉(xiāng)村青年致富帶頭人比例大幅增加；共青團(tuán)組織掛鉤的貧困村以及團(tuán)干部結(jié)對(duì)幫扶的貧困戶實(shí)現(xiàn)脫貧；貧困地區(qū)六類重點(diǎn)青少年群體得到有效幫扶；共青團(tuán)組織及廣大團(tuán)員青年在脫貧攻堅(jiān)中的生力軍和突擊隊(duì)作用得到充分發(fā)揮；共青團(tuán)自身建設(shè)在助力脫貧攻堅(jiān)中得到切實(shí)加強(qiáng)。

三、工作內(nèi)容

按照《大理州貧困鄉(xiāng)村出列和貧困人口減貧計(jì)劃》，分階段、分步驟開(kāi)展助力脫貧攻堅(jiān)工作。

（一）助力生產(chǎn)脫貧

1.強(qiáng)化團(tuán)屬資源支持。整合并深入實(shí)施“貸免扶補(bǔ)”、小額擔(dān)保貸款、勞動(dòng)密集型小企業(yè)貸款、“兩個(gè)10萬(wàn)元”微型企業(yè)培育、共青團(tuán)希望水窖“1+X”公益活動(dòng)等團(tuán)屬扶貧項(xiàng)目，三年累計(jì)投入扶貧信貸資金不少于2億元，并重點(diǎn)向300個(gè)貧困村傾斜。依托大理州青少年發(fā)展基金會(huì)青年創(chuàng)業(yè)幫扶項(xiàng)目，至2018年，累計(jì)直接投入資金不少于500萬(wàn)元，采取項(xiàng)目補(bǔ)助、產(chǎn)業(yè)覆蓋、技能培訓(xùn)、資金互助等形式，2016年起，每年扶持不少于300名農(nóng)村青年、“直過(guò)民族”青年創(chuàng)業(yè)發(fā)展。充分激發(fā)青聯(lián)委員、青年企業(yè)家參與脫貧攻堅(jiān)的熱情，鼓勵(lì)青聯(lián)委員到貧困地區(qū)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶，推動(dòng)青年種養(yǎng)殖大戶與貧困群眾開(kāi)展合作種植、合作養(yǎng)殖，動(dòng)員青年企業(yè)家到貧困地區(qū)投資興業(yè)，提升貧困地區(qū)自身造血能力，吸納貧困青年就地就業(yè)。

2.強(qiáng)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)。建立就業(yè)、見(jiàn)習(xí)信息機(jī)制，依托青聯(lián)委員聯(lián)系點(diǎn)、“青年創(chuàng)業(yè)州長(zhǎng)獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)企業(yè)、“青年文明號(hào)”等組織機(jī)構(gòu)，募集一批崗位定向優(yōu)先解決貧困村青年就業(yè)。探索建立青年創(chuàng)業(yè)“孵化基地”，至2018年，累計(jì)建立“青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地”50個(gè)，提供就業(yè)見(jiàn)習(xí)崗位500個(gè)，幫助不少于1000名農(nóng)村青年提升素質(zhì)轉(zhuǎn)移就業(yè)。開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和實(shí)用技能創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，開(kāi)設(shè)“青年脫貧致富分享課堂”，重點(diǎn)提高農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)致富“領(lǐng)頭雁”培養(yǎng)對(duì)象、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年、大學(xué)生村官、農(nóng)村青年能人等群體的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。探索建立縣級(jí)“農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)金融服務(wù)站”，2016年完成大理、祥云、賓川、永平、洱源、劍川等縣市的“農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)金融服務(wù)站”建設(shè)，為農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供金融知識(shí)培訓(xùn)、政策咨詢和服務(wù)支持。

3.實(shí)施農(nóng)村青年電商培育工程。完善創(chuàng)業(yè)“資金+導(dǎo)師+政策”鏈條，著眼于培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)村青年，從資金、技術(shù)、電商培育等方面入手，加強(qiáng)導(dǎo)師和骨干隊(duì)伍培育，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，積極引導(dǎo)有條件、有意愿的貧困青年開(kāi)設(shè)網(wǎng)店。對(duì)貧困家庭開(kāi)設(shè)網(wǎng)店給予技術(shù)指導(dǎo)和小額信貸支持，幫助解決青年電商創(chuàng)業(yè)的資金問(wèn)題。2017年，組織青年電商創(chuàng)業(yè)大賽，促進(jìn)青年電商之間的溝通交流，推動(dòng)電商與貧困地區(qū)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)對(duì)接，促進(jìn)青年電商與專業(yè)合作社、農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)之間的融合發(fā)展。

（二）助力教育脫貧

1.開(kāi)展貧困青少年助學(xué)行動(dòng)。建立大理州青少年發(fā)展基金會(huì)及其希望工程共同體（縣市青少年公益服務(wù)中心）公益體系，2016年啟動(dòng)并完成全州貧困青少年群體現(xiàn)狀調(diào)查試點(diǎn)工作，全面推廣運(yùn)用“大理州貧困青少年救助管理系統(tǒng)”，對(duì)貧困青少年群體建檔立卡、精準(zhǔn)對(duì)接。深化希望工程、希望之星、“圓夢(mèng)行動(dòng)”等品牌工作，三年累計(jì)投入不少于1000萬(wàn)元，每年資助不少于1000名貧困學(xué)生，對(duì)“貧困讀書(shū)郎”這一群體提供切實(shí)有效的助學(xué)幫扶。

2.著力發(fā)展校外教育。2016年起，聯(lián)合農(nóng)業(yè)、人社等政府職能部門，與職業(yè)技工學(xué)校、專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)合作開(kāi)展中短期職業(yè)技能培訓(xùn)，力爭(zhēng)到2018年底將具有勞動(dòng)能力并愿意學(xué)習(xí)技能的貧困家庭初中畢業(yè)生和農(nóng)村貧困青年勞動(dòng)力培訓(xùn)一遍，確保具有勞動(dòng)能力的建檔立卡貧困戶家庭至少有1人掌握至少1門致富技能。

3.開(kāi)展重點(diǎn)青少年群體分類幫扶。2016年起，利用三年時(shí)間建立完善全州青少年“大維權(quán)”工作體系，將社會(huì)閑散青年納入就業(yè)培訓(xùn)工作計(jì)劃，優(yōu)先安排有就業(yè)意愿的社會(huì)閑散青年參加職業(yè)培訓(xùn)；對(duì)有不良行為或嚴(yán)重不良行為青少年建立“幫教檔案”，引入專業(yè)社會(huì)工作力量和方法開(kāi)展幫教活動(dòng)；建立流浪乞討未成年人救助工作機(jī)制，鼓勵(lì)個(gè)人和社會(huì)團(tuán)體參與幫助流浪乞討未成年人返鄉(xiāng)、復(fù)學(xué)、就業(yè)；做好服刑在教人員未成年子女的家庭寄養(yǎng)、生活照料等安置工作，對(duì)家庭特別困難的及時(shí)給予臨時(shí)性生活救助；實(shí)施“春暖人間――關(guān)愛(ài)貧困留守兒童專項(xiàng)行動(dòng)”，開(kāi)展貧困留守兒童調(diào)查，并對(duì)其實(shí)行動(dòng)態(tài)管理、分類救助；幫助受艾滋病影響兒童解決生活、學(xué)習(xí)、就醫(yī)方面的困難，最大限度保障受艾滋病影響兒童能上學(xué)，能就醫(yī)，能融入社會(huì)正常生活。

（三）助力人才脫貧

1.組建脫貧攻堅(jiān)青年突擊隊(duì)。分級(jí)組建以團(tuán)干部、團(tuán)員、青年技術(shù)能手為骨干的“脫貧攻堅(jiān)青年突擊隊(duì)”和“青年志愿者宣講團(tuán)”，覆蓋全州11個(gè)貧困縣33個(gè)建檔立卡的貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)和300個(gè)貧困村，其中，2016年覆蓋出列計(jì)劃的4個(gè)縣、16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、172個(gè)村；2017年覆蓋出列計(jì)劃的4個(gè)縣、13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、101個(gè)村；2018年覆蓋出列計(jì)劃的3個(gè)縣、4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、27個(gè)村，從政策宣講、脫貧宣傳、項(xiàng)目對(duì)接、智力支持等方面強(qiáng)化對(duì)口脫貧工作，在落實(shí)各項(xiàng)脫貧攻堅(jiān)政策和項(xiàng)目中發(fā)揮生力軍作用，積極為貧困鄉(xiāng)村、貧困群眾脫貧貢獻(xiàn)力量。

2.培育貧困地區(qū)本土青年領(lǐng)頭人。深入推進(jìn)農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)致富“領(lǐng)頭雁”培養(yǎng)計(jì)劃，優(yōu)先選拔在脫貧攻堅(jiān)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)青年典型參與各級(jí)黨政、共青團(tuán)系統(tǒng)組織的評(píng)選活動(dòng)，用青年身邊的優(yōu)秀典型激勵(lì)和引導(dǎo)廣大青年愛(ài)崗敬業(yè)、艱苦奮斗、自力更生、勤勞致富。加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)直屬團(tuán)組織負(fù)責(zé)人、農(nóng)民專業(yè)合作社青年示范社、村團(tuán)（總）支部書(shū)記、大學(xué)生村官、農(nóng)村青年致富帶頭人的工作指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)幫扶，優(yōu)先推薦申請(qǐng)小額貸款或扶貧貼息、優(yōu)先參加各類技能培訓(xùn)和外出研修、優(yōu)先給予項(xiàng)目和政策扶持、優(yōu)先推優(yōu)入黨，引導(dǎo)其在帶動(dòng)群眾脫貧致富中發(fā)揮積極作用。

3.實(shí)施基層志愿扶貧項(xiàng)目。深入實(shí)施大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃，圍繞貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，科學(xué)設(shè)置服務(wù)崗位，至2018年累計(jì)招募不少于150名普通高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生，到貧困地區(qū)從事為期1-2年的教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧等志愿服務(wù)工作。進(jìn)一步拓展青年志愿者參與脫貧攻堅(jiān)的項(xiàng)目和載體，發(fā)揮各級(jí)青年志愿者協(xié)會(huì)作用，組織青年志愿者走進(jìn)貧困地區(qū)參與調(diào)查訪問(wèn)、政策宣傳、科技服務(wù)等工作。

（四）加強(qiáng)公益扶貧

1.發(fā)揮“希望工程”品牌優(yōu)勢(shì)。爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持，不斷擴(kuò)大資金募集規(guī)模，在繼續(xù)向貧困地區(qū)援建希望小學(xué)、持續(xù)做好 “圓夢(mèng)行動(dòng)”的基礎(chǔ)上，從2016年起，大力扶持建檔立卡貧困村寄宿制學(xué)校建設(shè)，并探索開(kāi)展希望廚房、希望書(shū)屋、希望衛(wèi)生室、希望音樂(lè)教室、希望體育場(chǎng)等希望工程項(xiàng)目，從根本上解決貧困地區(qū)學(xué)校的寄宿條件，促進(jìn)農(nóng)村基層基礎(chǔ)教育條件不斷改善。

2.創(chuàng)新公益扶貧手段。運(yùn)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)推進(jìn)眾籌、眾扶、眾幫的扶貧模式，引導(dǎo)公益扶貧重心下移。利用“青年之聲”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，廣泛動(dòng)員企業(yè)、社會(huì)組織、個(gè)人參與脫貧攻堅(jiān)，廣泛開(kāi)展微捐贈(zèng)、微公益活動(dòng)，建立“人人可公益”的扶貧渠道。加強(qiáng)與各類社會(huì)組織合作，爭(zhēng)取項(xiàng)目、資金多方位進(jìn)入扶貧領(lǐng)域，并把募集的資金、項(xiàng)目精準(zhǔn)對(duì)接到村到戶到人，讓社會(huì)各界的支持幫助切實(shí)落到貧困群眾的身上。

3.加強(qiáng)醫(yī)療公益扶貧。2016年起，將先天性心臟病救助、“微笑列車”唇腭裂患者矯治項(xiàng)目等免費(fèi)醫(yī)療資源優(yōu)先向建檔立卡貧困村、貧困戶傾斜。發(fā)動(dòng)醫(yī)療愛(ài)心企業(yè)和愛(ài)心醫(yī)院積極參與精準(zhǔn)醫(yī)療扶貧工作，幫助貧困家庭患者減輕醫(yī)療費(fèi)用。動(dòng)員有專業(yè)技能的醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)青年志愿者對(duì)重大疾病、特殊疾病、慢性疾病患者提供定期醫(yī)療關(guān)懷。

（五）著力強(qiáng)基固本

1.加強(qiáng)貧困地區(qū)團(tuán)建。堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，以黨的工作、活動(dòng)陣地為依托，以脫貧攻堅(jiān)項(xiàng)目為載體，全面活躍鄉(xiāng)村兩級(jí)團(tuán)組織。加強(qiáng)對(duì)貧困地區(qū)基層團(tuán)組織的關(guān)心、指導(dǎo)和扶持，針對(duì)貧困地區(qū)農(nóng)村青年區(qū)域聚集特點(diǎn)，以2016年村級(jí)團(tuán)組織集中換屆為契機(jī)，將優(yōu)秀的大學(xué)生村官、青年致富帶頭人、農(nóng)村合作組織負(fù)責(zé)人等吸納到村、合作組織團(tuán)組織班子中來(lái)，夯實(shí)貧困地區(qū)團(tuán)的工作基礎(chǔ)和工作力量。

第7篇：個(gè)人結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃范文

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十六大精神，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的思想政治教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，抓好班級(jí)管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力使班主任工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、工作要點(diǎn)

（一）班主任隊(duì)伍建設(shè)

1，新老幫扶結(jié)對(duì)

在青年班主任和本年級(jí)段的優(yōu)秀班主任之間開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，師徒之間經(jīng)常性地進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流，“師傅”要無(wú)私幫助，“徒弟”要虛心學(xué)習(xí)，圍繞制定班隊(duì)工作計(jì)劃、確立班級(jí)目標(biāo)、營(yíng)造良好班風(fēng)、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)、培養(yǎng)小干部、幫助后進(jìn)生等方面，通過(guò)研討、指導(dǎo)、學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高青年班主任的思想素質(zhì)和管理能力。期末，要求“徒弟”認(rèn)真寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得。

“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)名單：

丁怡—葉青邵俐加—王晴時(shí)

姜僖—沈月樨查慧玉—蔡惠紅

2，組織交流討論

每月舉行一次“班主任例會(huì)”，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。組織班主任學(xué)習(xí)教育理論和班級(jí)管理知識(shí)交流班主任經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高；樹(shù)立先進(jìn)典型，表彰先進(jìn)班主任；引導(dǎo)班主任總結(jié)自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，并把總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教育科研結(jié)合起來(lái)。

本學(xué)期班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流安排如下：

九月份：姜僖（建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。）

十月份：邵鳴（愛(ài)心、耐心、細(xì)心開(kāi)展班級(jí)工作）

十一月份：李玉華（良好班風(fēng)建設(shè)）

十二月份：查慧玉（培養(yǎng)一支卓有成效的小干部）

（二）、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1．安排班級(jí)活動(dòng)

要以全國(guó)少工委頒布的“加強(qiáng)少先隊(duì)思想道德教育和深化體驗(yàn)教育的意見(jiàn)”為基礎(chǔ)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)少年兒童開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)要加強(qiáng)對(duì)少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，友誼中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動(dòng)。

2．營(yíng)造向上氛圍

根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。（1）制定班級(jí)公約、班風(fēng)，給自己班級(jí)、小隊(duì)取個(gè)新名字，創(chuàng)作班歌等。（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書(shū)角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”等文化背景。（3）讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3．指導(dǎo)培養(yǎng)小干部

班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹(shù)立威信；第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

（三）、班級(jí)考核評(píng)比

1．加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)比

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將不斷完善《班主任工作考核細(xì)則》，并繼續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果。班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班隊(duì)課、夕會(huì)課等，并經(jīng)常開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查評(píng)比。本學(xué)期，圍繞“規(guī)范秩序”的學(xué)校工作思路，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查，要求班主任協(xié)助個(gè)人可教師做好教學(xué)常規(guī)的宣傳、指導(dǎo)、訓(xùn)練工作，同時(shí)將班主任考核與學(xué)科質(zhì)量掛鉤，與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科合格率掛鉤，班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師合理安排拉差補(bǔ)差人員和時(shí)間，朝消滅不合格率的目標(biāo)奮進(jìn)。

在每日檢查評(píng)比的基礎(chǔ)上，每月匯總成績(jī)，并評(píng)出“常規(guī)優(yōu)秀班集體”與“單項(xiàng)先進(jìn)班集體”。期末，進(jìn)行“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀雛鷹中隊(duì)”、“優(yōu)秀班主任”及各個(gè)單項(xiàng)先進(jìn)班集體的評(píng)選。

（四）針對(duì)特殊學(xué)生，開(kāi)展特殊教育

1．期初排出特殊學(xué)生名單（貧困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué)生、自控力差生），學(xué)校建立特殊學(xué)生檔案。

2．通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。

班主任要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。

第8篇：個(gè)人結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃范文

為切實(shí)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守學(xué)生，積極促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)和新農(nóng)村建設(shè)，幫助“留守學(xué)生”解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題，促進(jìn)“留守學(xué)生”健康成長(zhǎng)，2006年，大邑團(tuán)縣委扎實(shí)推進(jìn)“留守學(xué)生關(guān)愛(ài)行動(dòng)”，積極宣傳貫徹黨和政府關(guān)于關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作的各項(xiàng)政策，呼吁社會(huì)各界關(guān)注、關(guān)愛(ài)留守學(xué)生，為留守學(xué)生辦實(shí)事辦好事，切實(shí)維護(hù)留守學(xué)生的合法權(quán)益，努力為留守學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的社會(huì)環(huán)境。具體開(kāi)展工作情況如下：

一、堅(jiān)持完善措施，努力探索關(guān)愛(ài)工作的長(zhǎng)效機(jī)制

團(tuán)縣委高度重視關(guān)愛(ài)“留守學(xué)生”工作，年初根據(jù)團(tuán)市委的統(tǒng)一部署，結(jié)合我縣工作實(shí)際制定了《大邑縣關(guān)愛(ài)“留守學(xué)生”具體實(shí)施意見(jiàn)》，以縣政府文件下發(fā)至各單位，成立了關(guān)愛(ài)“留守學(xué)生”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指定專人負(fù)責(zé)具體工作，做到了活動(dòng)有計(jì)劃、工作有目標(biāo)、考核有措施，從制度上確保了關(guān)愛(ài)工作的順利推進(jìn)。通過(guò)基層團(tuán)隊(duì)組織對(duì)我縣5382名“留守學(xué)生”的分布情況以及學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康狀況進(jìn)行摸底調(diào)查，全面了解“留守學(xué)生”的生存狀況和成長(zhǎng)需求，逐級(jí)建立了“留守學(xué)生”檔案。在深入調(diào)查研究，準(zhǔn)確掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，成立了關(guān)愛(ài)工作理論研究組、工作推進(jìn)組、成效評(píng)議組，并立足團(tuán)隊(duì)組織的實(shí)際，研究制定了《大邑縣關(guān)愛(ài)“留守學(xué)生”階段推進(jìn)意見(jiàn)》、《大邑縣“留守學(xué)生之家”建立辦法》、《大邑縣關(guān)愛(ài)“留守學(xué)生”志愿服務(wù)辦法》、《大邑縣關(guān)愛(ài)“留守學(xué)生”成效評(píng)議辦法》等十三項(xiàng)切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施，增強(qiáng)了工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

二、堅(jiān)持整合資源，努力凝聚關(guān)愛(ài)工作整體合力

大邑團(tuán)縣委在實(shí)際工作中，清楚地知道只有全面整合社會(huì)資源，形成整體合力，才能促進(jìn)關(guān)愛(ài)工作向縱深發(fā)展。團(tuán)縣委全面聯(lián)合縣人口計(jì)生局、縣教育局、縣婦聯(lián)形成了關(guān)愛(ài)工作的核心資源，結(jié)合各部門所需，建立了關(guān)愛(ài)工作聯(lián)席會(huì)議，切實(shí)做到了整體聯(lián)動(dòng)、規(guī)模推進(jìn)、相互補(bǔ)充。去年11月在全省率先提出了“關(guān)注流動(dòng)人口、關(guān)愛(ài)留守學(xué)生、關(guān)懷健康成長(zhǎng)”的“三關(guān)”行動(dòng)，開(kāi)展了卓有成效的活動(dòng)。此外，團(tuán)縣委聯(lián)合大邑電視臺(tái)、《今日大邑》采編中心形成了關(guān)愛(ài)工作的外宣資源，聯(lián)合成都電子高專、西南民大、縣中醫(yī)醫(yī)院、四川蘭田公司等形成了關(guān)愛(ài)工作的外部資源。通過(guò)資源整合一方面集中力量、突出重點(diǎn)做好了工作；另一方面擴(kuò)大影響，營(yíng)造了關(guān)愛(ài)工作的良好氛圍。去年一年開(kāi)展全縣性大型活動(dòng)21次，中央、省、市級(jí)媒體宣傳報(bào)道分別為5次、8次、13次，縣級(jí)媒體宣傳報(bào)道34次。

三、堅(jiān)持志愿服務(wù)，努力推進(jìn)關(guān)愛(ài)工作深入開(kāi)展

去年，團(tuán)縣委在我縣教師、機(jī)關(guān)干部、“一村一名大學(xué)生”及廣大團(tuán)員青年中招募了200名青年志愿者；在成都電子高專、成都信息工程學(xué)院、成都體院等高校中招募了150名青年志愿者，廣泛開(kāi)展了對(duì)“留守學(xué)生”“三知”、“三溝通”、“五個(gè)一”志愿幫扶活動(dòng)?！叭笔侵钢驹刚咭馈傲羰貙W(xué)生”的個(gè)人情況、家庭情況、學(xué)習(xí)情況；“三溝通”是指志愿者定期與“留守學(xué)生”父母、監(jiān)護(hù)人、班主任溝通；“五個(gè)一”是指每個(gè)星期為“留守學(xué)生”輔導(dǎo)作業(yè)一次，每月與其父母、監(jiān)護(hù)人、班主任聯(lián)系一次，每月一次家訪，每期制定一份幫護(hù)工作計(jì)劃，每期撰寫(xiě)一份幫扶工作總結(jié)。去年年底，團(tuán)縣委特別通過(guò)《成都日?qǐng)?bào)》、《成都商報(bào)》面向成都征集了30名家長(zhǎng)，為貧困留守學(xué)生提供全方位幫助。

四、堅(jiān)持重點(diǎn)突破，努力打造關(guān)愛(ài)工作特色品牌

一是組建綜合網(wǎng)絡(luò)，突出心理教育。團(tuán)縣委聯(lián)合有關(guān)部門加強(qiáng)了農(nóng)村社會(huì)治安綜合管理，凈化校園周邊環(huán)境，不斷優(yōu)化“留守學(xué)生”成長(zhǎng)環(huán)境。特別重視“留守學(xué)生”的健康、安全和法制教育，通過(guò)講座、談心，以及設(shè)立心理信箱，開(kāi)通心理熱線等形式，及時(shí)化解心理危機(jī)，促進(jìn)“留守學(xué)生”身心健康發(fā)展。大邑安仁學(xué)校在心理健康教育中，成立了專門課題研究組，并設(shè)立了談心室、心理傾訴室、校園心理熱線，收到了明顯的成效。聯(lián)合教育、公安、民政、婦聯(lián)等部門和單位，發(fā)揮社會(huì)教育方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)形成了學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步建立健全“留守學(xué)生”監(jiān)護(hù)工作體系。

二是深化社會(huì)實(shí)踐，突出結(jié)對(duì)幫扶。團(tuán)縣委積極與成都電子高專、西南民大、成都農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)院、西華大學(xué)等高校團(tuán)組織聯(lián)系，組織高校學(xué)生到我縣留守學(xué)生較為集中的金星、董場(chǎng)、安仁等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，開(kāi)展以“構(gòu)建和諧農(nóng)村、關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”為主題的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，與留守學(xué)生結(jié)對(duì)，通過(guò)對(duì)農(nóng)村留守學(xué)生現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，有針對(duì)性地對(duì)我縣結(jié)對(duì)留守學(xué)生開(kāi)展了興趣培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)、心理輔導(dǎo)、“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀教育，讓廣大留守學(xué)生充分感受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)。全年共集中開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐2次，組建了10支社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，結(jié)對(duì)幫扶留守學(xué)生186名。

三是推進(jìn)扶貧濟(jì)困，突出社會(huì)救助。團(tuán)縣委與四川蘭田公司聯(lián)合開(kāi)展了“蘭田助飛夢(mèng)想行動(dòng)”，對(duì)100名家庭困難留守學(xué)生開(kāi)展了困難救助，救助資金達(dá)4萬(wàn)余元。與縣中醫(yī)院聯(lián)合開(kāi)展“千名留守學(xué)生醫(yī)療救助行動(dòng)”。由中醫(yī)院出資20萬(wàn)元為1000名留守兒童提供每人200元的住院醫(yī)療救助。11月與縣計(jì)生局、縣婦聯(lián)聯(lián)合在金星鄉(xiāng)舉行了關(guān)愛(ài)“留守學(xué)生”大型活動(dòng)，組織青年志愿者與留守學(xué)生結(jié)對(duì)，協(xié)調(diào)中醫(yī)院為留守學(xué)生提供了66張“愛(ài)心醫(yī)療救助卡”，共價(jià)值13200元。

第9篇：個(gè)人結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃范文

一、 主要工作任務(wù)：

1、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人素質(zhì)。

本學(xué)期在學(xué)校定制的教育刊物基礎(chǔ)上，我們又定制了《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》和《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》，我們將努力借鑒書(shū)中好的教育教學(xué)理念，改變教學(xué)教育方法，不斷提高課堂實(shí)效。通過(guò)學(xué)習(xí)開(kāi)拓思路，增長(zhǎng)知識(shí)，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

2、加強(qiáng)集體備課，做好教研活動(dòng)。

切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。

做好個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，通過(guò)集體備課做到教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、進(jìn)度的統(tǒng)一。在做好學(xué)校規(guī)定的集體備課的同時(shí)，借鑒其他教研組的教研經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展好隨機(jī)備課，把隨機(jī)備課當(dāng)作日常教學(xué)中的一部分，發(fā)揮群體智慧，進(jìn)一步增強(qiáng)集體備課的實(shí)效性。

3、開(kāi)展好子課題的研究。

本學(xué)期我們組研究的子課題是——優(yōu)質(zhì)課堂基本模式的研究。做好子課題的研究是促進(jìn)核心課題研究的根本。我們組年輕教師較多，對(duì)于還缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的年輕教師，我們認(rèn)識(shí)到探究一種適合自己課堂教學(xué)的基本模式，是快速提高授課水平的有效途徑之一。因此本學(xué)期我們將把教學(xué)工作與課題研究相結(jié)合，把課題研究與有意識(shí)地探究相結(jié)合，在教學(xué)工作中促進(jìn)課題研究，努力做到用務(wù)實(shí)的態(tài)度對(duì)待課題研究，用出精品的要求對(duì)待課題研究，努力探索適合與本年級(jí)特點(diǎn)的新授課和復(fù)習(xí)課的優(yōu)質(zhì)教學(xué)模式。計(jì)劃從一下幾方面開(kāi)展課題研究：

1、借助已有的課題研究成果，加強(qiáng)課題研究的理論學(xué)習(xí)。

2、在組內(nèi)開(kāi)展二次同一課題不同模式的教學(xué)對(duì)比。

3、有針對(duì)性的做好反思總結(jié)，寫(xiě)好教科研札記。

4、及時(shí)上傳研究資料，接受教科研出的指導(dǎo)。

5、與同課題的教研組做好交流。

學(xué)期末能撰寫(xiě)出優(yōu)質(zhì)教學(xué)模式的論文，并對(duì)優(yōu)質(zhì)教學(xué)模式有較深刻的認(rèn)識(shí)。

4、做好聽(tīng)課和評(píng)課。

在積極參加聽(tīng)學(xué)校組織的各種講課和每周堅(jiān)持聽(tīng)名師講課的同時(shí)，組織全組老師聽(tīng)同組老師的課，并做好評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期計(jì)劃每人聽(tīng)課在20節(jié)以上。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)困生的幫扶。

在繼續(xù)抓好學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣的同時(shí)，本學(xué)期將重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的課堂發(fā)言習(xí)慣和審題習(xí)慣。

課堂表達(dá)習(xí)慣：要求回答問(wèn)題聲音響亮，語(yǔ)言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。

審題習(xí)慣：要求學(xué)生做題時(shí)，至少讀兩遍，看清題意，才動(dòng)筆答題。

在對(duì)學(xué)困生的幫助中繼續(xù)采用學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶和教師幫

扶，努力培養(yǎng)每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)信心和樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度。

6、發(fā)揮多媒體教學(xué)的輔助功能

本學(xué)期我們將繼續(xù)發(fā)揮多媒體課件的教學(xué)效果，制作和使用更多的課件，來(lái)幫助我們的教學(xué)，進(jìn)一步提升課堂質(zhì)量。

二、每周集體備課具體安排：

周次

活動(dòng)內(nèi)容

主講人

2

制定各項(xiàng)計(jì)劃

張金強(qiáng)

3

分?jǐn)?shù)的性質(zhì)

高鳳霞

4

最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)

孔慶蘭

5

分?jǐn)?shù)加減的混合運(yùn)算

于文慧

6

小數(shù)和分?jǐn)?shù)互化

孫寧

7

方向與位置

黃云梅

8

異分母分?jǐn)?shù)的大小比較及同分

呂建路

9

清明放假

10

做好期中復(fù)習(xí)

11

期中考試

12

異分母分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算

張金強(qiáng)

13

長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)

高鳳霞

14

長(zhǎng)方體和正方體的計(jì)算應(yīng)用

孔慶蘭

15

長(zhǎng)方體和正方體教學(xué)反思

于文慧

16

可能性

孫寧

17

六一兒童節(jié)

18

可能性教學(xué)反思

黃云梅