考試組織總結精選(九篇)

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第1篇：考試組織總結范文

關鍵詞： 高校 大型考試 精細化管理

一、高校組織考試的機構現(xiàn)狀及精細化管理的意義。

目前大多數(shù)高校負責考試的機構在教務處，部分在其他職能部門。教務處都有考試中心或者教務科負責。機構的設置基本一樣。但是目前多數(shù)高校存在管理人員輪崗的問題，這就導致了一個新問題：負責組織考試的同志更換頻率高，銜接容易有漏洞，組織上易出紕漏。盡管這些大的考試都有一些流程，但大都是考試時段內(nèi)的處理事項，考試時段外的，比如前期報名、材料準備、監(jiān)考人員準備等工作幾乎沒有，都是考試組織者憑經(jīng)驗進行安排。

二、高?？紕展芾砉ぷ鞯默F(xiàn)狀及問題。

隨著學校規(guī)模的擴大，學生數(shù)量明顯增多，再加上學校及社會各方面對一些國家考試的認同和證書的認證，高校的考試工作量加大了很多，比如大學英語四、六級考試，每年有上千萬的在校大學生參加考試，部分院校每次報名人數(shù)甚至達到了七千人以上。高校的大型考試組織頻率明顯增高，考生數(shù)量明顯增大。

現(xiàn)在很多大型考試對組織工作提出了更高的要求，比如考試監(jiān)控的要求，考試時段各類信號的屏蔽，考場周圍對不明信號的收集偵測，后備電源的補給，等等，組織程序復雜、考務工作涉及面廣，其工作不但涉及教務系統(tǒng)，而且需要紀委、保衛(wèi)、后勤、設備、財務等部門的支持。

三、引入精細化管理理念，使考試組織更加精細、科學、銜接無縫隙。

考務管理工作是一項規(guī)律性很強的工作，考試各環(huán)節(jié)、各方面要求和目的性明確，具備進行精細化管理的基本條件。本文從考試報名、材料準備、考試過程幾個方面進行了精細化管理的總結。

1.考試報名的精細化管理

（1）學習及宣傳相關政策。根據(jù)國家教育部考試中心下發(fā)的報名通知，深入領會文件精神，根據(jù)相關要求確定報名條件、工作時間安排等。利用校園多種信息渠道，比如校園網(wǎng)、教務網(wǎng)、校園廣播、學院通知等，使每一位考試相關人員都明確考試的要求，做好考試宣傳工作。

（2）建立網(wǎng)上報名系統(tǒng)。根據(jù)考試要求，選用或編寫報名程序，根據(jù)報名要求設置條件，采取網(wǎng)上報名的方式。學生照片可以使用學籍科或者學生校園一卡通的系統(tǒng)照片，從而節(jié)省照片采集時間，在保證數(shù)據(jù)準確性的前提下，極大地節(jié)省人力、物力。針對學生數(shù)量多的現(xiàn)狀，盡量采用軟件網(wǎng)上報名，實踐證明這是效率最高的辦法。

（3）學生繳費。以往收取現(xiàn)金常出現(xiàn)誤收假鈔，管理人員收取費用后丟失的問題。為解決這個問題，學校要充分采取有校園一卡通統(tǒng)一扣費的方式，這樣的方式既快捷又安全可靠。

（4）考生信息核對及承諾書簽訂。網(wǎng)上報名結束后，以學院班級為單位，打印出含有照片的信息核對表，要求下發(fā)至各班級考生手中，由每位考生核對信息、確認簽字，同時簽訂承諾書。

（5）數(shù)據(jù)整理。進行最終報名信息的整理。

2.考前準備的精細化組織

（1）考場安排。根據(jù)考試人數(shù)及各考點現(xiàn)狀，盡量將考點集中安排、方便封閉管理。對相關教室進行排查，將發(fā)現(xiàn)問題的教室或進行修理或排除在外，從而保證考場安排的合理性。此工作環(huán)節(jié)可以根據(jù)考試的性質(zhì)決定安排時間。

（2）安排監(jiān)考和工作人員。根據(jù)考場情況安排主、副監(jiān)考員，主監(jiān)考一般要求為責任心強、有監(jiān)考經(jīng)驗、高職稱的老師；副監(jiān)考要求為責任心、熟悉相關考試政策的老師。工作人員主體為教務系統(tǒng)人員，要求組織、協(xié)調(diào)能力強，熟悉考試流程，除考區(qū)之間的聯(lián)系工作，對于遲到或者請假的老師，工作人員要以最快的速度進行聯(lián)系或者安排替換工作。這項工作最好于考試前一周安排好。

（3）設備及材料的準備。準備監(jiān)考手冊、考生守則、考場考務袋、備用錄音機、電池、耳機、屏蔽儀、鉛筆、橡皮等考試必備的材料。對于考試過程屏蔽信號的考試，工作人員要配備一定數(shù)量的對講機，以提高通知下發(fā)效率。這些材料要在考試前三天準備好。

（4）召開考試相關部門會議，布置后勤的考場衛(wèi)生、用電、用水的檢查和安排等，包括后備電源的準備，教室燈光、插座的檢查，布置保衛(wèi)對考場的監(jiān)管、考場周圍的環(huán)境檢查、試卷庫的全天候看管等工作，布置學校電臺對考風考紀進行考前的廣播等工作。

（5）考前培訓。根據(jù)通知要求，結合學校實際情況，在考前1―2日舉行考前培訓，使每位老師了解考試流程，要求，以及容易出現(xiàn)失誤的環(huán)節(jié)。

3.考試過程的精細化組織

（1）考務辦公室的安置。由于現(xiàn)在每個考點的考場數(shù)較多，如果集中在1個考務組進行考試材料和試卷的分發(fā)，工作量較大，而且容易出現(xiàn)混亂和差錯。因此在實際運作過程中要劃分多個考務小組。為了方便監(jiān)考老師快速找到自己的考務小組，開考前半小時將監(jiān)考員名單以學院為單位貼出監(jiān)考考場安排及小考務組地點。

（2）考試開始。目前多數(shù)考試有考試過程的一個詳細流程，基本上各個時間點和內(nèi)容都很是詳細，只要監(jiān)考老師在整個考試過程中嚴格按照監(jiān)考流程進行即可。考試過程中應當注意的是現(xiàn)在大學生舞弊行為更加隱蔽化，形式多樣化，手段現(xiàn)代化，監(jiān)考老師稍不細心就很難發(fā)現(xiàn)這些作弊行為。因此建議在考前培訓時多強調(diào)，并結合實例圖片、視頻，加深對這些行為的認識，從而及時發(fā)現(xiàn)并制止考生的作弊行為，也更好地保護考生。

4.考試總結

第2篇：考試組織總結范文

1、組織“5.12”各種活動及表彰大會

2、護理質(zhì)量檢查及護理行政查房

3、召開護士長例會

4、組織護理人員理論考試

5、組織護理學術講座

6、門急診護理業(yè)務查房

計劃二：護理部一月工作計劃

1、做好20xx年個人工作總結及工作總結

2、組織完成對護士長年終考核登錄檔案

3、制定20xx年工作計劃（包括進修、繼續(xù)教育、分級培養(yǎng)、專科培訓、三基三嚴、質(zhì)量管理等）

4、護理質(zhì)量檢查及護理行政查房

5、召開護士長例會

6、組織護理人員理論考試

7、組織護理學術講座

8、評選優(yōu)秀工作者

9、啟動護士長助理的計劃，安排護理本科生來護理部輪轉

10、開展以“溫馨護理站”為主題優(yōu)質(zhì)護理服務競賽活動的動員工作

11、總結醫(yī)療輔助運轉中心工作，開始雙休日值班

12、完成疾病護理常規(guī)的編寫

13、大內(nèi)科護理業(yè)務查房

計劃三：護理部三月工作計劃

1、護理質(zhì)量檢查及護理行政查房

2、召開護士長例會

3、組織護理人員理論考試

4、組織護理學術講座

計劃四：護理部七月工作計劃

1、護理質(zhì)量檢查及護理行政查房

2、召開護士長例會

3、組織護理學術講座

4、下半年護理持續(xù)質(zhì)量改進項目開題報告

5、護理業(yè)務查房

6、護士長工作半年度評價

第3篇：考試組織總結范文

2、編制2012年本?？普猩媱潱?/p>

3、組織修訂部分教學管理規(guī)章制度；

4、本學期教師課堂教學質(zhì)量評價工作；

5、整理2009級培養(yǎng)計劃基礎數(shù)據(jù)，錄入教務管理系統(tǒng)；

6、組織2009年12月全國大學英語

四、六級考試；

7、組織計算機輔助普通話水平測試；

8、安排本學期期末考試；

9、編排2012年度春季學期課表；

10、組織2010屆本科畢業(yè)生照片信息采集；

11、組織檢查實驗教學執(zhí)行情況；

12、組織2010屆畢業(yè)設計（論文）題目申報與學生選題工作；

13、制定2012年實踐教學工作計劃，核算各單位實習經(jīng)費計劃；

14、組織實習成果應用于實踐教學專題研討；

15、組織研發(fā)《實踐教學和畢業(yè)設計管理系統(tǒng)》；

16、2009年教育研究課題中期總結；

17、印刷《高教論苑》第四期，2012年第一期征稿；

18、2012年春季學期教材征訂；

19、編制2012年春季學期學生教材發(fā)放計劃；

第4篇：考試組織總結范文

【關鍵詞】高職高專醫(yī)學院校；組織胚胎學；實驗考試；教學改革

The reform and exploration of the experimental teaching evaluation of histology and embryology in higher vocational medical colleges and universitiesYIN Hua-wei. Shandong Medical College,Linyi 276000,China

【Abstract】ObjectiveTo investigate the effects of the combination of traditional and modern combined experimental teaching evaluation in teaching histology and embryology in higher vocational medical colleges. MethodsOur school level 2011 college students as the research object，the traditional and modern combination of combined experimental teaching evaluation organization to implement the experiment test. At the end of the course, through the class of 2010 and the experiment test scores do contrast and self-designed questionnaire surveys were used in the class of 2011 to test the experimental examination way after reform of the subjective effects. ResultsThe examination results in the class of 2010 were(15.36±5.32) points, and (17.43±4.22)points in the class of 2011(t=6.84，P

【Key words】Higher vocational medical colleges and universities; Histology and embryology; Experiment test; Teaching reform

作者單位：276000臨沂,山東醫(yī)學高等專科學校教育部《關于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》指出，高職高專教育要“以適應社會需要為目標”，知識的運用是目的，能力是目標［1］。高職高專醫(yī)學院校學生在校學習時間僅兩年，兩年時間既要學習醫(yī)學理論知識，又要進行醫(yī)學技能訓練，和本科教學相比，時間緊，任務重，這就要求高職高專的教學更應該注重“以應用為目標，理論課教學以必需、夠用為度，專業(yè)課教學加強針對性和實用性”的發(fā)展方向。

21世紀對醫(yī)學人才的素質(zhì)、能力的要求使得實驗教學的地位、作用、質(zhì)量標準都有了明顯的變化，也促使實驗教學的內(nèi)涵更加豐富。實驗教學對人才能力培養(yǎng)的特殊性，使得提高實驗教學在醫(yī)學教育中的重要地位的觀點逐漸被大家所認同。因此，培養(yǎng)高質(zhì)量的醫(yī)學人才要求實驗教學擴展其功能，不再僅只是訓練基本操作、印證理論和加深對理論的理解，更重要的是，實驗教學要著重培養(yǎng)學生分析和解決問題的綜合能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的才能、培養(yǎng)學生探索未知的科學素養(yǎng)，這才是實驗教學更高層面的主要目的。

組織胚胎學作為一門理論性和實踐性都很強的醫(yī)學形態(tài)學基礎課，將為其他基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學提供正常人體的顯微結構和人體發(fā)生及其發(fā)育機制的基礎知識，是各專業(yè)醫(yī)學生的必修主課。而組織胚胎學實驗教學，更是強化其理論知識、增強形態(tài)觀念、培養(yǎng)學生智能、理論聯(lián)系實際、全面實現(xiàn)醫(yī)學人才培養(yǎng)目標的一個重要環(huán)節(jié)，對醫(yī)學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)具有重要的作用。實驗教學考核則是檢驗學生對教學內(nèi)容的認知程度、客觀了解教學效果的一種手段，也是培養(yǎng)學生實驗技能、督促學生加強學習和記憶的有效方法。科學、合理的實驗考試是評價教學的重要手段之一。傳統(tǒng)的組織胚胎學實驗考試方式存在各種弊端，不能在基本技能以及基本知識的掌握方面全面地考查學生，已不適應新時期對醫(yī)學人才培養(yǎng)所提出的要求，實驗考試改革勢在必行。

歸納目前各醫(yī)學院校組織學實驗考試有兩種方式：傳統(tǒng)的學生用顯微鏡自行觀察切片并寫出器官名稱和現(xiàn)代的應用計算機多媒體課件進行實驗考試。我們比較了兩種考試方法的優(yōu)缺點，結合校情、學科特點及目前的領域發(fā)展趨勢，對我校的組織胚胎學實驗教學考核方法做了一些改革和嘗試。將傳統(tǒng)的與現(xiàn)代的兩種實驗考核方法有機結合［2］，從而揚長避短，優(yōu)勢互補，創(chuàng)造了醫(yī)學形態(tài)學實驗考核的新模式，提高了考試的科學性、真實性，保證了考試的公平性和準確性。具體匯報如下。

1對象與方法

1.1對象選擇我校2011級三年制大專班學生作為研究對象，共2200名學生。

1.2教學方法在形態(tài)學實驗室采用傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結合的組合式實驗教學考核方法。具體實驗考試分為兩部分：

第一部分：器官辨認。學生獨立使用光學顯微鏡自主觀察1張組織切片。教研室與形態(tài)學實驗室聯(lián)合制作考試專用切片。每張切片上有所學習過的34個器官中的5個器官，每套題按適當比例選擇匹配，組合5個不同器官，石蠟切片，HE染色，并進行編號，共制作20套考試專用切片。主要考查學生對器官組成及結構特點的辨認和知識的綜合分析與應用能力，以及顯微鏡的基本操作能力。學生隨機抽題，5個器官共計5分。不僅要在規(guī)定的時間(10 min)內(nèi)辨認出器官的名稱，還要填寫出辨認依據(jù)，且其中必須有各器官的特征性結構。隨機抽題，相鄰同學的切片均不同，可有效的防止考試作弊。

第二部分：利用多媒體課件考查組織、結構或細胞的辨認。制作實驗考試專用的幻燈片課件。所有圖片全部采自學生實驗課用過的教學切片、電鏡照片及胚胎學模型等，經(jīng)過精選后，在顯微數(shù)碼互動實驗室用數(shù)碼圖像分析系統(tǒng)攝像并制作成圖文并茂的多媒體幻燈片，既有提問又有精確的指示。例如：箭頭所指為哪種基本組織、箭頭所指為什么細胞、箭頭所指為什么器官的什么結構等。共編制40套內(nèi)容匹配、難度相當?shù)脑囶}，并分別進行編號，彌補切片考試的不足之處。每套試題考查15張幻燈片，共15個結構，計15分。每張幻燈片停留半分鐘，要求只寫出結構名稱，不用寫辨認依據(jù)，每套試題考試時間小于20 min。

1.3評價方法實驗考試完成后，通過與2010級學生的實驗考試成績做統(tǒng)計分析對比，以及在2011級學生中做調(diào)查問卷兩個途徑來綜合評價改革后的實驗考試方式的效果。

1.4統(tǒng)計分析定量數(shù)據(jù)以均數(shù)±標準差(x±s)表示，兩組間均數(shù)的比較采用獨立樣本的t檢驗。應用SPSS 14.0統(tǒng)計軟件包完成分析。

2結果

2.1兩個年級實驗考試成績的比較實驗考試總成績?yōu)?0分，2010級學生的實驗考試成績?yōu)?15.36±5.32)分，2011級學生的成績?yōu)?17.43±4.22)分，兩組比較有統(tǒng)計學意義(t=6.84，P

2.2傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結合的組合式實驗考試方法效果評價調(diào)查問卷發(fā)放給2011級學生，以無記名方式填寫，共發(fā)放2200份，回收2115份，回收率為96.14%，且全部有效。調(diào)查內(nèi)容與結果見表1。由表1可見，傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結合的組合式實驗考試方法在提高考試效率和考試質(zhì)量、提高學習的自主性、加強對自身素質(zhì)及動手能力的培養(yǎng)、有利于培養(yǎng)科學、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度、引導學生重視知識的運用及能力的培養(yǎng)等方面得到了絕大多數(shù)學生的肯定。

表1效果評價項目與結果(例，%)

調(diào)查項目肯定不確定否定引導學生重視知識的運用及能力的培養(yǎng)2073(94.23)120(5.45)7(0.32)培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力2080(94.55)115(5.23)5(0.23)提高學生全方面的學習能力2058(93.55)124(5.64)18(0.82)提高學習的自主性2073(94.23)118(5.36)9(0.41)提高學生對實驗課學習的積極性2078(94.45)116(5.27)6(0.27)加強對自身素質(zhì)及動手能力的培養(yǎng)2078(94.45)114(5.18)8(0.36)有利于培養(yǎng)良好的學習風氣2074(94.27)114(5.18)12(0.55)有利于培養(yǎng)科學、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度2075(94.32)119(5.41)6(0.27)提高了考試效率和考試質(zhì)量2176(98.91)19(0.86)5(0.23)提高了本課程的教學效果2078(94.45)116(5.27)6(0.27)3討論

目前，我國很多醫(yī)學院校都在進行組織胚胎學實驗考試的改革。采用的方式有：學生用顯微鏡自行觀察切片并進行文字描述；用計算機多媒體組織胚胎學實驗考試課件來進行考試［3,4］，尤其是后者在近年來被各醫(yī)學院校廣泛采用。但這兩種考試方式都有其優(yōu)缺點：前者的優(yōu)點是既考查了學生對所學知識的掌握程度，又考查了學生的基本操作技能，但缺點是只能考查器官，不能考查結構、組織、細胞等，考試范圍較窄，考查不全面。后者的優(yōu)點是能夠在器官、結構、組織、管道、細胞等方面全面考查學生，而且省時省力，學生考試時不使用顯微鏡，僅通過觀看多媒體課件中的圖片和問題進行答題；但組織學實驗中一個重要的基本技能是正確、規(guī)范使用顯微鏡，所以該方法的缺點是既沒有體現(xiàn)對學生基本技能操作的考核，也可能導致學生在實驗教學中不重視基本技能的培訓。

為了能夠全面考查學生對知識的掌握程度，又不忽視對學生基本技能的考查，我們在實驗考試中綜合運用了兩種考試方式，有機結合，揚長避短，優(yōu)勢互補。既結合了二者的優(yōu)點，又有自己的特點，如在規(guī)定時間(10 min)內(nèi)利用顯微鏡辨認器官的切片考試部分，不僅要求學生辨認器官，還要寫出判斷依據(jù)，其中必須包括器官的特征性結構，這不僅考查了學生的基本技能操作，因為只有規(guī)范使用顯微鏡才能有效地觀察切片，做出正確判斷，也考查了學生運用所學理論知識分析、判斷、解決問題和歸納、總結的綜合能力?？荚囁们衅M行了不同的組合、編號，相鄰學生切片完全不同，可有效防止學生作弊及泄題。多媒體課件考試克服了顯微鏡下指針移動、搞錯題號等問題，減少了人為失誤，保證了考場秩序；所有學生考試要求和難度基本相同，精選圖片清晰，解決了切片不能完全統(tǒng)一的問題；多套考題更換方便，既避免了考題泄露的可能，又保證了考試的準確性、公平性；允許多人同時考試，在較短時間內(nèi)完成學生考核，考試結果可比性強，提高了考試效率和考試質(zhì)量。因此這種組合式實驗考試對學生要求高，能夠客觀、公正的考查學生的學習水平。

新的實驗考試方式在實驗教學開始老師就已告訴學生，因此促使學生在學習過程中，不但注重基本技能操作的規(guī)范性，重視觀察每張切片，而且在觀察中不斷把所學的理論知識運用到實際觀察中，并總結、鞏固和加深了所學的理論知識，切實做到了理論與實踐相結合。

從本次改革探索兩方面的研究結果看，采用傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結合的組合式實驗考試方法驗證了學生既擁有扎實的理論基礎知識，又有熟練、規(guī)范的基本操作技能，并且絕大多數(shù)學生對此方法在提高學習的主動性、激發(fā)學習興趣、培養(yǎng)學生綜合能力和科學素養(yǎng)等方面發(fā)揮的作用予以肯定。

綜上，我們所進行的實驗考試改革不僅能夠全面、客觀、公正、真實地考查學生對所學知識的掌握程度，同時也注重對學生基本技能操作的考核，促使學生重視實驗課的學習，注重理論與實際相結合，做到對所學理論知識進行歸納、總結，運用其分析、判斷、解決問題，培養(yǎng)了學生良好的學習態(tài)度和學習風氣，創(chuàng)造了醫(yī)學形態(tài)學實驗考核的新模式。在實際運用中得到了教與學雙方的歡迎，值得在同類醫(yī)學院校中推廣應用。

參考文獻

［1］教育部.關于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見.

［2］陳偉，李季蓉，陸祥，等.組織學與胚胎學實驗考試改革探討.中國醫(yī)學教育技術，2010,24(5)：548-550.

第5篇：考試組織總結范文

一。存在問題分析和舉措

在德育方面：1我班學生班級榮譽感不強，對于造成班級扣分的肇事者，許多人都是敢怒而不敢言，或者管后收效甚微。針對這一情況，我將定時，經(jīng)常進行思想教育。通過講一些關于他們同齡人自強不息，關心集體的先進事跡以及中外名人小時候積極進取，綜有成就的故事，進行啟發(fā)式教育。2通過自薦或他薦的方式，選舉建立起一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，制定切實有效的班級班規(guī)，鼓勵全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、具體措施

1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。

2、提高黑板報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。

4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。如以小組為單位的知識競賽，對歌比賽，跳繩比賽，毽球比賽，拔河比賽。

5、定期開展學習活動和思想教育，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。糾正并明確禁止學生的一些不良行為習慣，如上課愛接嘴，在課間追逐打鬧，上課開小差。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

7、組織學生積極參加學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。

三、主要活動安排：

1、開學常規(guī)教育。

⑴提出班級近期、中期目標，并且分解到每一位同學，讓他們的目標清清楚楚、張貼上墻。

⑵加強安全教育，不斷強化行為規(guī)范的教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。

⑶座位調(diào)整，在學習上開展“一帶一”、“一幫一”活動。

2．展開班級問題的大討論：

為了提高全班同學管理班級的意識，進行一次班級問題的討論；先四人一組討論出一個問題，再進行全班的討論，然后針對相應的問題，提出解決方案。

3．主題班會：⑴新學期，話理想。

二月：

1、班級常規(guī)管理的適當調(diào)整：班干部的調(diào)整。

2。召開家長會，取得家長的支持，讓家長參與出謀劃策，共同思考教育學生的一些建議。座位的調(diào)整等。

3、加強學生安全教育，實行“家長簽字”制度的基礎上，實行偏遠地區(qū)學生“到家打電話”制度。

三月

1、座位的調(diào)整。

2、新一批班干部的培養(yǎng)。

3、通過組織討論：“雷鋒精神過時了嗎？”開展“學雷鋒，獻愛心”活動。

4、在班里開展以小組為單位的知識競賽，跳繩比賽，毽球比賽。

5、組織好第一次月考檢測并做好總結工作。

四月：

本月重點是：⑴期中考試；⑵開展學習方法方面的講座與活動

1、期中考試總動員。

2、加強學法指導，引導學生學會學習，逐步適應中學學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。

3、五一放假前的紀律和安全教育。

4、主題班會《正確對待挫折》。

五月：

1、針對長假過后的散漫現(xiàn)象，加強常規(guī)教育。

2、期中考試的總結，進行獎勵。

3、主題班會：《擺脫自負，挑戰(zhàn)自卑，重塑自信》。

六月：

1、第一周進行班集體差距對照，提出相應活動方案。

2、以“我寫我自己”為題進行自我總結和認識，結合寫學生評語。

3、期末考試總動員。

七月：

第6篇：考試組織總結范文

面試方式

通過對云南省公務員面試的真題歸納和總結，我們發(fā)現(xiàn)，云南省公務員面試方式基本為結構化面試和無領導小組面試。其中絕大多數(shù)單位和部門采取結構化面試。雖然結構化面試與無領導小組面試考察的能力要素是相同的，但是考察的形式有著很大的不同，無領導主要通過形式表現(xiàn)能力，而結構化則更多的是通過內(nèi)容來展現(xiàn)能力。因此考生在備考的過程中，要區(qū)別對待，最好通過實戰(zhàn)模擬，加強認識和理解。

試題類型

云南省公務員結構化面試形式的考題類型比較全面，基本上涵蓋了結構化面試的五種常見的考題：自我認知與職位匹配、計劃組織、溝通協(xié)調(diào)類、應急解決問題類、綜合分析類（社會現(xiàn)象分析、名言警句、串詞、編故事等），尤其是自我認知、計劃組織、溝通協(xié)調(diào)以及綜合分析，幾乎為必考類型。所以考生需要著力準備，理清備考思路。

對于無領導小組面試則以開放型和兩難類題型為主，題目一般都包括個人陳述、自由討論和小組總結陳述三個階段。

二、面試備考方略

廣大考生首先應該及時明確面試形式，可以通過瀏覽官方網(wǎng)站通知或者電話咨詢等形式確定考試形式。其次，確定好考察形式后一定要有針對性地準備面試。主要從以下幾個方面加以準備：

1.面試儀表的準備

所謂儀表即考生在15到20分鐘內(nèi)所展現(xiàn)給考官的舉止儀表，具體指著裝、走資、坐姿、眼神、禮貌用語等細節(jié)。

2．面試答題思路的訓練

（1）答題思路的準備和形成?？忌诹私饪荚囆问降幕A上，一定要進行考前實戰(zhàn)演練，針對不同的考題類型形成相應的答題思路，使答案在涵蓋所有考點的同時既有高度又有深度。只有這樣考生才能在游刃有余地在考場上展現(xiàn)自己的才智和才能，最終順利過關。例如結構化面試中的計劃組織類試題，大家應該掌握組織活動的三個基本環(huán)節(jié)：計劃階段、組織實施階段、總結階段，而且要明確具體每個階段在現(xiàn)實的活動中應該注意的環(huán)節(jié)和需要的準備。

（2）要將思路轉化成流利的語言表達。這是眾多考生所欠缺的一種能力，考生需要在正規(guī)的場合和環(huán)境下不斷加以練習，以達到以不變應萬變的效果。

3．語言結構的訓練

考生在答題過程中應該在語言結構上有所準備，語言不能過于突兀，有頭無尾或者有尾無頭，更不能虎頭蛇尾。要注意語言的層次感和嚴密性，開頭簡練，內(nèi)容充實，結尾有深度和高度。這些都是考生在備考的過程中需要加以注意的。

4．關于無領導小組面試

對于無領導小組面試，大家還需要了解無領導小組討論的三個關鍵環(huán)節(jié)：個人陳述、自由討論、小組總結。個人陳述階段重內(nèi)容；自由討論階段重形式，通過扮演和駕馭不同的角色，表現(xiàn)組織能力、溝通協(xié)調(diào)能力、時間控制、領導能力；總結歸納階段貴在協(xié)調(diào)和形成小組成果。所以考生需要在考前實戰(zhàn)演練，才能更好地認知自己、把握好自己在無領導小組討論中適合的角色，在面試中充分展現(xiàn)自己素質(zhì)和能力。

第7篇：考試組織總結范文

為加強會計專業(yè)技術人才隊伍建設，科學、客觀、公正地評價選拔高級會計人才，人事部、財政部研究決定，*年度高級會計師資格考評結合試點工作擴大到各省、自治區(qū)、直轄市和新疆生產(chǎn)建設兵團。中央單位高級會計師資格考評結合具體辦法另行規(guī)定。現(xiàn)就有關問題通知如下：

一、組織管理

人事部、財政部共同負責高級會計師資格考評結合工作的組織和領導。

高級會計師資格考試由國家統(tǒng)一組織。財政部、人事部全國會計專業(yè)技術資格考試領導小組辦公室（附件中簡稱“全國會計考辦”）負責確定考試科目、制定考試大綱和確定合格標準，對閱卷工作進行指導、監(jiān)督和檢查。財政部負責組織專家命題，人事部負責組織專家審定試題。

各地區(qū)的高級會計師資格考試考務工作，由當?shù)厝耸?、財政部門協(xié)商確定組織實施辦法。

實行高級會計師資格考評結合工作的地區(qū)和部門，申請參加高級會計師資格評審的人員，須經(jīng)考試合格后，方可參加評審。

評審工作仍按現(xiàn)行辦法由各省（自治區(qū)、直轄市）和新疆生產(chǎn)建設兵團組織進行。各地區(qū)要認真總結評審工作中好的做法，并對評審結果進行公示，保證評審工作質(zhì)量。

二、考試

（一）報名條件

申請參加高級會計師資格考試的人員，須符合下列條件之一：

1、《會計專業(yè)職務試行條例》規(guī)定的高級會計師專業(yè)職務任職資格評審條件。

2、經(jīng)省級人事、財政部門批準的申報高級會計師專業(yè)職務任職資格評審的破格條件。

（二）考試方式

1、考試科目為《高級會計實務》?？荚嚂r間為210分鐘，采取開卷筆答方式進行。主要考核應試者運用會計、財務、稅收等相關的理論知識、政策法規(guī)，對所提供的有關背景資料進行分析、判斷和處理業(yè)務的綜合能力。

2、考點原則上設置在省會城市和直轄市的大、中專院校及高考定點學校?？荚嚂r間為*年9月3日（星期日）上午8：30——12：00.3、對參加考試并達到合格標準的人員，由全國會計專業(yè)技術資格考試領導小組辦公室核發(fā)高級會計師資格考試成績合格證，此證3年內(nèi)在全國范圍有效。

4、各地區(qū)可根據(jù)本地區(qū)會計專業(yè)人員的實際情況，參照合格標準，確定當年參評的使用標準，報全國會計專業(yè)技術資格考試領導小組辦公室備案，并由各地區(qū)會計專業(yè)技術資格考試管理機構核發(fā)考試成績證明，該證明只在本年度本地區(qū)評聘工作中有效。

（三）考試要求

各級考試管理機構應嚴格執(zhí)行考試工作紀律，切實做好試卷管理、考場組織以及其它各個環(huán)節(jié)的保密工作。對泄密、舞弊行為，要嚴肅處理并追究當事人及有關領導的責任。

在高級會計師資格考試工作中，各省（自治區(qū)、直轄市）和新疆生產(chǎn)建設兵團有關機構要認真組織聽取考生的意見和建議，努力提高服務質(zhì)量。

第8篇：考試組織總結范文

不知不覺我們已經(jīng)走到年的最后一個月。到了這個時候，這個學期也已經(jīng)接近尾聲了。但我們的工作不會有任何的懈怠，我們會一如既往的做好我們的工作，為年的工作畫上完美的句號。我們的工作計劃大致如下：

1、繼續(xù)加強對各班團組織生活會的檢查工作，保證在學期末不出現(xiàn)敷衍現(xiàn)象，避免虎頭蛇尾。同時在召開團組織生活會的同時，加強同學們對甲流的認識和防護。

2、這個月的普通話考試和英語四、六級考試即將開始，雖然大家的學習壓力都很大，但我們還是會積極配合學習部和推普部的工作，雖然因為甲流的原因，不能召開學習交流座談會，但我們會將資料復印好交給每位同學，同時通過團組織生活會加強宣傳。

3、現(xiàn)在甲流肆虐，我部會積極配合老師、學生會的工作，做好同學們的衛(wèi)生工作，做到每日各班體檢的統(tǒng)計工作。

這個月的學習任務很重，又是流感季節(jié)，但我們會克服一切困難，做好本職工作，為同學們提供最好的學習環(huán)境。

《2》學生會工作打算

隨著忙碌的月的過去，我院組織部又迎來了新的一個月的工作，具體安排如下：

一、團組織生活會

這個月里我院將會加大院團組織生活會的監(jiān)督力度，始終強調(diào)團組織生活會質(zhì)量，力求通過生活會這種形式讓同學學到一些東西，促進彼此之間的交流，尤其是大二與大一之間的交流，汲取上個月經(jīng)驗，認真貫徹實施。

二、本院考級

這個月里將舉行英語四級與普通話等級考試，我院組織部將積極服務同學，為院考級獻上微薄之力。

三、大型團員團日活動

我院將積極配合其他院系搞好大型團員團日活動，促進與各院系之間的交流。

三、配合其他部門工作

月過后，我院也將積極籌備元旦晚會的相關事情，我院將協(xié)助文藝部，監(jiān)督我院選送節(jié)目的選拔，促進各部門之間的交流。

《3》學生會工作打算

“冬天來了，春天還會遠么”。是呀寒風來臨，春的希望也不遠了。我們，正如這季節(jié)的昭示，滿懷激情，滿懷希望的準備著月份的工作。

1團員團日活動的開展因為的爆發(fā)，我部計劃在十一月份的團員團日活動不得不推遲。月份，此時的甲流的情況應該緩和，我部將繼續(xù)我們的團員團日活動的工作。經(jīng)過這么長時間的準備，我部相信我們會開得很成功。

2團組織生活會的開展我部仍然會像往常一樣，用我們的創(chuàng)意，新意，努力完成這樣平常卻又非凡的工作。相信下一次的團組織生活會將帶來又一次的驚喜。

3繼續(xù)配合其他部門的工作這個月我院學會生不僅我部有所進步，其他部門也有很多收獲。特別是體育部在黃師杯第一次晉級八強，我部為學生會能取得這樣好的成績而高興。而且我部會像以往一樣繼續(xù)支持和配合他們的工作。

《4》學生會工作打算

時光飛逝，本學期的各項工作已經(jīng)接近尾聲，我們組織部也在做最后的總結和沖刺，工作計劃如下：

一、團組織生活會的開展

隨著本學期的各項工作接近尾聲，但我們學院的團組織生活會依然在照常進行，為本學期做好最后的收尾和總結。

二、大型團員團日活動的開展

本月我們院將開展一次團員團日活動，雖然甲流還沒有完全結束，但已經(jīng)得到了有效的控制，相信在我們院師生的共同努力下，我們院將會開展一次精彩紛呈的團員團日活動。

三、黨校

隨著本次黨校講課的結束，同學們進入了緊張的復習狀態(tài)，為最后的考試做好準備。

四、其他工作

本月我們院舉行了“師范學院音樂學院首屆歌手大獎賽”，我們部積極配合文藝部搞好人員的安排，保證比賽有序的進行。

本學期的工作即將接近尾聲，我們的工作還會有序照常的進行，并對工作中的不做做進一步的總結。

《5》學生會工作打算

歲月無聲的劃過我們年輕的臉龐，轉瞬之間，我們今年的生活已經(jīng)接近尾聲。但是好的開始必然要有一個好的結束，所以商學院組織部依然會以飽滿的熱情與積極的態(tài)度繼續(xù)開展本月的工作，讓年擁有一個令人滿意的結束。

一、團組織生活會的舉行

本月商學院組織部將繼續(xù)開展大一、大二年級關于“創(chuàng)建優(yōu)良學風，構建寢室文化”的團組織生活會，由于是本年度最后一次團組織生活會，組織部特別要求各班精心準備，為今年的團生活劃上完美的句號。同時組織部也將繼續(xù)嚴格檢查各班的團組織生活會，以保證本次生活會的質(zhì)量。

二、換屆同學的交接與任職

學生會組織部的成員于本月正式確定，將有新的同學成為本部的骨干力量，為使新成員盡快的適應工作、熟悉工作，進一步提高組織部的工作質(zhì)量與工作效率，部長與副部長將對新成員進行工作講解與實踐指導。從而徹底完成本次換屆工作。

三、分團校的結業(yè)活動

本學年的分團校已經(jīng)順利結業(yè)，所有畢業(yè)同學的結業(yè)證書將于本月發(fā)送到各位同學的手中，從而徹底完成半學年的團?；顒?。

本月的計劃已公布如上，但是計劃是計劃，行動是行動，組織部將以飽滿的熱情完成本月的計劃，還請各位同學監(jiān)督檢查。

《6》學生會工作打算

隨著月的到來，期末臨近，同學們都有條不紊的為期末考試準備著，同時又由于甲流的影響，因此月的活動也隨之壓縮。

本月的工作計劃如下：

工作背景：目前組織部有三人，同心協(xié)力，再加上其他部門的協(xié)作配合，有能力舉辦各種大型活動，并維持常規(guī)工作的有序進行。

工作目的：以豐富多彩的活動形式提高大家的思想覺悟，加強團體凝聚力。

工作內(nèi)容：繼續(xù)組織開展團組織生活會，做好檢查與評比優(yōu)秀團組織生活會工作，加強團員的思想教育工作。

第9篇：考試組織總結范文

隨著新年腳步的臨近，年的各項工作即將結束。，全國公務員公同的天地作為自動化水平及科技含量均較高的楊村電站，必然要求員工有較高業(yè)務素質(zhì)和技能與之適應。為此，電站根據(jù)實際，于年初即制定了較為系統(tǒng)全面的培訓計劃，并及時付諸實施，通過一年的探索實踐，達到了預期目的，員工整體素質(zhì)和業(yè)務水平有了較大提高，圓滿完成了培訓計劃和任務。值此歲末，特將我站年度的培訓工作簡要總結如下：

對年的培訓工作，電站實行多渠道、多元化的培訓辦法，始終把握機電一體化、一專多能的宗旨，采用班組自學、在崗分散和集中脫產(chǎn)培訓等多種形式進行，并與實踐相結合，做到學以致用，理論培訓后再到現(xiàn)場進行講解。

全年，除各班組每月自行培訓、電站每月開展安全運行分析會議外，組織進行了不同形式和不同層面的培訓共計次：

⒈月份，歷時天，采用集中培訓方式，完成消防控制和《安規(guī)》知識的講解。參與培訓人員人，合格率。

⒉月，分兩期分別對一次、二次設備的結構和原理進行系統(tǒng)培訓。

⒊月，進行由全體班組長參與的調(diào)度術語及班組長崗位提升培訓。

⒋月，制定較為規(guī)范的兩票填寫方法和要求。通過逐欄講解后，發(fā)各班組組織學習并考試。

⒌月，組織新進（新到或經(jīng)調(diào)整后在運行崗位上不足半年）的員工，進行上崗資格培訓并考核。

⒍電站的冬季培訓則采用班組自學，年終進行考試的方式進行。自月起，電站就組織人力制定業(yè)務知識試題，截止×月×日，電站已形成近道題目的題庫，擬定于××××年月前，將命題范圍向縱深方向延伸，形成道題目的業(yè)務知識題庫。

為不斷提高員工學習積極性，力爭達到最佳培訓效果，電站想盡千方百計為員工創(chuàng)造條件，并作出了有益的探索，我們做法是：一、大力營造濃厚的學習氛圍⒈開展電力生產(chǎn)安全知識宣傳活動，增強員工的安全意識和主動學習意識。⒉電站將自行編寫的《運行規(guī)程》（試用本）復制到磁盤，發(fā)放到各班組學習討論，并廣泛征求修訂意見。⒊電站設立閱覽室，組織有關技術資料、圖紙、行業(yè)書刊及娛樂雜志等，全天向員工開放，竭力為員工拓寬知識面，加強橫向交流提供便利。二、利用各種契機，取人之長，補己之短⒈電站借廠家技術人員來我站進行調(diào)試維護之機，利用一天時間，集中進行對計算機監(jiān)控知識的專題講座。⒉分批組織員工參觀兄弟電站，借鑒別人在生產(chǎn)運行、班組管理、雙文明建設和內(nèi)部管理上值得學習的經(jīng)驗和做法。三、獎懲明確，令出必行制定嚴格的考試和獎懲制度，對每次考試中的前三名分別予以、、元的獎勵，對不合格著則按每差一分，罰款元的處罰。電站全年僅人受過該處罰。

楊村電站××××年的培訓工作，通過精心計劃和布置以及全體員工的積極參與，在實踐中不斷摸索并總結經(jīng)驗，取得了較為顯著的成效。成績面前，我們一定戒驕戒躁，隨時保持清醒的頭腦，來年的工作中，更加注重對主動學習的引導和培訓方式方法，在培訓實效上很下功夫，力爭將年的培訓工作完成的更加出色。