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第二學(xué)期教學(xué)工作計劃精選(九篇)

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第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

第1篇:第二學(xué)期教學(xué)工作計劃范文

教師姓名

張健

教學(xué)

初三語文

任教班級

九年級3.4班

一、基本情況分析

九年級的學(xué)生目前有一定的基礎(chǔ),對語文的學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步的系統(tǒng)化、精細(xì)化,學(xué)生的態(tài)度很重要,

但是一部分學(xué)生眼高手低,好高騖遠(yuǎn),無法腳踏實(shí)地的進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)歸納,糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度顯得

十分重要。學(xué)生目前心里比較煩躁,尤其是一些成績較好的學(xué)生因為成績的起伏引起情緒較大波動,平時

學(xué)習(xí)比較緊張,時間安排太緊,學(xué)生缺乏活力。適時安排課外活動,開展實(shí)踐教學(xué)更容易激發(fā)學(xué)生興趣。

二、教材內(nèi)容分析

部編本教材,全冊共計六個單元,增添了一些新的課文,更加注重傳統(tǒng)文化的繼承和傳播。第一單元以

詩歌為主,主要是一些新詩和散文詩,注重學(xué)生的情感陶冶和審美培養(yǎng)。第二單元以小說為主,涉及中外大

家的作品,感受小說的藝術(shù)魅力,開闊學(xué)生文學(xué)視野。第三單元以先賢的思想感染學(xué)生,幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大

的人生目標(biāo),豐富學(xué)生思想內(nèi)容,提升思維邏輯能力。第四單元側(cè)重精神生活,感受美、享受美,豐富精神

世界。第五單元以戲劇為主,節(jié)選經(jīng)典章節(jié),了解戲劇常識。第六單元選取經(jīng)典文言篇目,從不同角度反

映了古人的政治生活,感受古人的智慧,體會他們的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。另外,教材針對不同篇目,將課文

設(shè)為自讀課文和重點(diǎn)課文。自讀課文有閱讀提示,幫助學(xué)生更好地走入文本;重點(diǎn)課文設(shè)置了適當(dāng)?shù)恼n后題,

課前幫助學(xué)生在自學(xué)過程中逐步深入文本,課后有一定難度的試題進(jìn)一步鞏固文本重點(diǎn)內(nèi)容,根據(jù)課后題可

以更好地判斷出文本的重點(diǎn)內(nèi)容。

三、本學(xué)期教學(xué)工作措施

(一)繼續(xù)開展學(xué)校每周一次的教學(xué)研討活動,交流語文教學(xué)中的疑點(diǎn)、難點(diǎn),集中解決出現(xiàn)的問題。

(二)明確教學(xué)目標(biāo),逐步落實(shí),加強(qiáng)檢查力度。

(三)課前備好課,課上精講精練,課下及時鞏固抓好落實(shí)。

(四)強(qiáng)化專題訓(xùn)練,定期摸底測試,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

(五)采用小組合作學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。

(六)針對偏科學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng),因材施教。

四、教學(xué)進(jìn)度

第一、二周九年級下冊重點(diǎn)課文講解

第三、四周作文講解,專題講解(基礎(chǔ)積累與語言運(yùn)用)

第五周一模考試復(fù)習(xí)

第六周現(xiàn)代文閱讀(記敘文、小說、散文)

第七周現(xiàn)代文閱讀(說明文、議論文)

第八周文言文閱讀(七、八年級)

第九周文言文閱讀(九年級、歸納文言常識)

第十周寫作(寫好一件事)

第十一周寫作(運(yùn)用表達(dá)技巧:環(huán)境、細(xì)節(jié)描寫)

第十二周寫作(合理安排結(jié)構(gòu):開頭、結(jié)尾、過渡段,詳略得當(dāng))

第十三周二??荚噺?fù)習(xí)

第2篇:第二學(xué)期教學(xué)工作計劃范文

在壓力面前,我們應(yīng)該清醒的認(rèn)識到當(dāng)前的形勢,我校特別指定了本學(xué)年第二學(xué)期的教學(xué)工作計劃:

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,落實(shí)《xx省普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》及《xx省省級教學(xué)示范學(xué)校評價標(biāo)準(zhǔn)》,以“以人為本,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”為宗旨,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以深入推進(jìn)課程改革,提升研究水平為重點(diǎn),強(qiáng)化管理水平,團(tuán)結(jié)合作,開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

二、工作目標(biāo)

1、嚴(yán)控學(xué)生輟學(xué),做好促尖、保優(yōu)、推邊、轉(zhuǎn)差工作。

2、加強(qiáng)教學(xué)過程管理,搞好校本教研,發(fā)揮教學(xué)評價的導(dǎo)向功能,開展“省教學(xué)示范學(xué)?!眲?chuàng)建、“教育教學(xué)質(zhì)量管理效益年”活動,迎接縣、鄉(xiāng)教學(xué)視導(dǎo),力爭縣視導(dǎo)進(jìn)入全縣前三名。

3、搞好課堂教學(xué),加強(qiáng)教學(xué)研究,開展“課堂教學(xué)改革年”活動,評選鄉(xiāng)教學(xué)能手、課改先進(jìn)個人、學(xué)科優(yōu)秀教師。

4、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、合作意識,強(qiáng)化集體備課,評選鄉(xiāng)優(yōu)秀教研組長、備課組長。

5、搞好課題研究,提高研究質(zhì)量。

6、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,向管理要質(zhì)量。

7、重視教學(xué)經(jīng)驗、心得體會的總結(jié),召開新授課、復(fù)習(xí)課經(jīng)驗交流會。

8、加強(qiáng)功能室管理,全面迎接省、市督導(dǎo)檢查。

9、加強(qiáng)語文、英語學(xué)科的閱讀、寫作教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的用字規(guī)范意識,舉行作文、英語口語比賽。

10、強(qiáng)化藝體工作,舉行春季田徑運(yùn)動會,力爭縣春運(yùn)會進(jìn)入全縣前三名。

11、開展好與新課改相同步的校本培訓(xùn)活動,爭創(chuàng)縣“校本培訓(xùn)示范學(xué)?!被顒?。

12、加強(qiáng)畢業(yè)班工作,集思廣益搞好學(xué)科復(fù)習(xí),做好調(diào)研、模擬、優(yōu)秀生選拔考試工作。

13、認(rèn)真組織好期中、期末、月考及部分學(xué)科知識競賽,搞好反思與評價。

14、全面推廣師生說普通話工作,使普通話成為校園語言,參加上級組織的普通話達(dá)標(biāo)考試,爭創(chuàng)縣“普通話示范學(xué)?!被顒印?/p>

三、工作措施

1、加強(qiáng)推廣語言文字工作,增創(chuàng)縣“普通話示范學(xué)?!?。

語言文字工作是教師教育教學(xué)基本功之一。市教育局規(guī)定,從XX年年開始,普通話達(dá)不到國家規(guī)定者,不等晉升高一級教師職稱。為此,學(xué)校要求,一定要使普通話成為我校的校園語言,全體師生寫規(guī)范字。普通話達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)為:①語文教師二級甲等以上(87分以上);②其他學(xué)科教師二級乙等以上(80分以上)。普通話證書有效期為5年。

2、強(qiáng)化健康教育工作。

健康教育包括心理健康和身體健康教育。學(xué)生時期,重點(diǎn)進(jìn)行青春期教育,為預(yù)防杜絕病原,樹立正確的人生觀、價值觀打好基礎(chǔ)。醫(yī)務(wù)室和年級組結(jié)合,圓滿完成“換水游戲”。減輕歧視、消除恐懼、付諸行動、相互關(guān)愛、共享生命。

1、深化課程改革,搞好校本培訓(xùn),更新教學(xué)理念,強(qiáng)化教學(xué)基本功。

本學(xué)期為新課改第一輪次的最后階段,教研組、備課組及不同備課組之間,要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,查找問題和不足,抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié),為進(jìn)入課改第二輪次積淀“財富”。

(1)做研究之師。本學(xué)期,要在縣、鄉(xiāng)兩級教育教研部門的領(lǐng)導(dǎo)下,進(jìn)一步建立健全新課程背景下的常規(guī)管理、校本教研、資源開發(fā)、教學(xué)評價等一系列的教育教學(xué)管理制度,構(gòu)建育人模式,推進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)化,做好研訓(xùn)一體化,用制度引領(lǐng)教育教學(xué)。任課教師要通過現(xiàn)有基礎(chǔ)上的不斷學(xué)習(xí),接受新的信息,實(shí)現(xiàn)自身價值的提升與創(chuàng)新,來消除“職業(yè)疲倦感”。育人管理,要強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,在“重德行、全人格、謀成材、求成人”上下工夫。通過轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方式、興趣教育,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。做好教研重心下移,學(xué)科組及不同學(xué)科組之間要強(qiáng)化信息交流與評價,搞好教學(xué)反思。只有反思,才能修正不足、完善自我;只有反思,才能取長補(bǔ)短、不斷進(jìn)步;只有反思,才能不斷突破、創(chuàng)造輝煌。

(2)做思想之師?!搬t(yī)德如何,一日之內(nèi)見生死;師德如何,百年之間見盛衰”。要做思想之師,就必須不斷學(xué)習(xí),提升自己的教育觀、教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀、評價觀、人才觀、課程觀、科研觀、學(xué)習(xí)觀、職業(yè)觀。在教育教學(xué)中,要“授之以漁”,幫助學(xué)生開闊視野,注重能力培養(yǎng),讓學(xué)生全面發(fā)展。要用優(yōu)秀的習(xí)慣、品格、行為、成功經(jīng)驗給學(xué)生樹立榜樣,實(shí)現(xiàn)教師的最大權(quán)威。教師的最大權(quán)威就是贏得學(xué)生的尊重、信任與愛戴,教師的權(quán)威不是靠教師表達(dá)出來的,而是在與學(xué)生的共同活動中被“公認(rèn)”而形成的。教師要牢記:用力做頂多合格、用心做才能優(yōu)秀。

2、以課堂教學(xué)為主陣地,加強(qiáng)教學(xué)過程管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)功能室管理上檔次。學(xué)籍檔案室管理人員,每周至少兩次檢查班級人數(shù),發(fā)現(xiàn)問題及時匯報,若有外流學(xué)生及時做好轉(zhuǎn)學(xué)工作。理、化、生、音、體、美、勞、地、數(shù)、微機(jī)室、多媒體教室管理人員,要保管好財物,服務(wù)好任課教師。

(2)課堂教學(xué)是展示教師魅力的平臺。對教師而言,一節(jié)成功的課的標(biāo)準(zhǔn)是:引人入勝的開頭,環(huán)環(huán)相扣的推進(jìn),漸入佳境的,耐人尋味的結(jié)束,學(xué)生情緒高漲,課堂氣氛熱烈,師生心曠神怡。在一節(jié)課中,教師要以其誨人不倦的精神,條理清晰的講解,旁征博引的闡述,精辟幽默的語言,干凈利落的板書,瀟灑大方的教態(tài),去引導(dǎo)一個個生動活潑、充滿稚氣、渴望求知的學(xué)生叩響科學(xué)的大門,步入知識的殿堂,使教學(xué)過程顯示出生機(jī)勃勃的內(nèi)在魅力。評價課堂教學(xué),要努力實(shí)現(xiàn)關(guān)注“教”到關(guān)注“學(xué)”的轉(zhuǎn)變。關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”,要弘揚(yáng)學(xué)生的個性,鼓勵學(xué)生敢想、敢問、敢說、敢做,盡情釋放自我,在學(xué)習(xí)中思考,在體驗中感悟,在活動中升華,增強(qiáng)課堂效益。

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(3)過程管理,體現(xiàn)“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的原則。依據(jù)《山東省普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》及《山東省省級教學(xué)示范學(xué)校評價標(biāo)準(zhǔn)》,圍繞“一個中心”,抓好“八個環(huán)節(jié)”,做好“七方面工作”。即圍繞“育人為本,提高教育教學(xué)質(zhì)量”這個中心,抓好計劃、備課、上課、作業(yè)、單元測試、試卷分析、自習(xí)輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)檢查等八個環(huán)節(jié)。七方面工作主要有:教學(xué)思想、教學(xué)管理、教學(xué)水平、師資建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)研究、學(xué)生管理。它是縣教學(xué)視導(dǎo)的主要內(nèi)容,是我校教育教學(xué)的工作指南。同時,加大對常規(guī)教學(xué)檢查力度,各項檢查要有記錄、有評定,以分量化,發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改。凡縣教學(xué)視導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)提出的有問題的教師,取消當(dāng)年的一切評優(yōu)資格。

(4)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。我校現(xiàn)有市骨干教師兩名、教學(xué)能手一名,但“泰山名師”、縣以上“教壇英才”、“教學(xué)新星”、“學(xué)科帶頭人”等還是空白。我們要抓住機(jī)遇,不斷完善教育教學(xué)評價制度,改進(jìn)工作方法,力爭2009年實(shí)現(xiàn)我校教師素質(zhì)的大飛躍。

(5)抓好教學(xué)研究工作,做到教學(xué)相長。教學(xué)研究包括常規(guī)教研和教育科研,教研重點(diǎn)進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上來。關(guān)注學(xué)生的思想品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)業(yè)發(fā)展,落實(shí)“以學(xué)定教”,促進(jìn)學(xué)生的最大發(fā)展,加強(qiáng)對典型教學(xué)案例的研究,提高教研的針對性和實(shí)效性。學(xué)期初,教研組長要制定本組教研活動工作計劃,備課組長要做好集體備課具體分工,任課教師要寫出授課計劃。各項計劃的制定,都要在研究新課程、新課標(biāo)的基礎(chǔ)上,同步進(jìn)行。集體備課要突出實(shí)效,學(xué)科組老師、不同學(xué)科老師及個人都要隨時進(jìn)行“三維目標(biāo)”、重難點(diǎn)、考點(diǎn)、教法、學(xué)法、習(xí)題設(shè)計、學(xué)生活動等方面的研究,共享研究成果。集體備課要定時間、定內(nèi)容,落實(shí)好“個人研究——集體研究——分享充實(shí)——生成完善——反思提高”五步驟,博采眾人之長,攻破教學(xué)難關(guān)。聽評課活動要貫穿于學(xué)期始終。主要有學(xué)科組相互聽評課、青年教師的匯報課、優(yōu)秀教師的研討課、優(yōu)質(zhì)課獲得者的公開課。本學(xué)期,教導(dǎo)處將組織鄉(xiāng)教學(xué)能手、學(xué)科優(yōu)秀教師、課改先進(jìn)個人、優(yōu)秀課改教案案例分析、優(yōu)秀教研組長(備課組長)等評選活動,鼓勵教師積極撰寫教學(xué)論文,組織復(fù)習(xí)課、新授課經(jīng)驗交流會。課題研究教師要不斷召集小組成員,進(jìn)行過程、資料、效果的交流,并及時寫好活動總結(jié)。以上活動的目的,旨在促進(jìn)合作交流,實(shí)現(xiàn)教學(xué)思想、教學(xué)過程、教學(xué)資源的大融合。

(6)組織好各類考試,做好試卷評價,抓好畢業(yè)班工作。本學(xué)期,教導(dǎo)處將組織初一、初二年級月考、期中和期末考試、初三年級優(yōu)秀生選拔及市調(diào)研考試、體育中考、實(shí)驗技能考試、部分學(xué)科知識競賽,并及時做好試卷的評價工作。畢業(yè)班老師,要在復(fù)習(xí)課、講評課上下功夫,要關(guān)注中考的新特點(diǎn)、新變化,積極利用各種信息渠道,正確把握課程改革的方向,要將課程改革思想“滲透在備課上、體現(xiàn)在課堂上、落實(shí)在訓(xùn)練中”,使學(xué)生以飽滿的熱情、旺盛的精力、冷靜的心態(tài)、堅定的信念迎接中考。

(7)抓好養(yǎng)成教育,營造書香校園。本學(xué)期將繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書、說話、寫字、思考、討論、閱讀、觀察、歸納、反思、科學(xué)探究、認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)、好學(xué)、樂學(xué)及珍惜學(xué)習(xí)成果的好習(xí)慣。語文學(xué)科創(chuàng)辦《春蕾》文學(xué)社,教學(xué)專欄重點(diǎn)展覽學(xué)生的優(yōu)秀作文、手抄報及美術(shù)作品。學(xué)校圖書室向師生全天開放。學(xué)生都要建立讀書筆記。教導(dǎo)處將組織作文比賽及英語口語比賽。

(8)抓好“活動課”,輔導(dǎo)好藝體特長生。各學(xué)科要成立學(xué)習(xí)興趣小組,保證按時活動,輔導(dǎo)教師要及時到位指導(dǎo),為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。藝體學(xué)科教師,課外活動時間,按考點(diǎn)要及時指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生,使學(xué)生在三個月之內(nèi),本身素質(zhì)有明顯提高。體育教師及初三班主任,每天課間操時間、課外活動、早讀前30分鐘要督促學(xué)生訓(xùn)練中考體育項目。理化生學(xué)科教師,根據(jù)新課程特點(diǎn)和縣實(shí)驗技能考題要求,把握實(shí)驗步驟,在關(guān)鍵步驟上予以指導(dǎo),重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗操作、觀察及發(fā)散思維、創(chuàng)新能力。微機(jī)教師,結(jié)合新課程及考試題目進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。多媒體教師,要管理到位、服務(wù)到位。體育活動室(乒乓球)管理人員,要保證室內(nèi)衛(wèi)生整潔并愛護(hù)好公物。

學(xué)校最重要的不是教學(xué),而是育人,不僅僅是將學(xué)生的教學(xué)學(xué)習(xí)成績提上去,還要把學(xué)生的思想素質(zhì)提上去。不能只有學(xué)術(shù)人才,還要有愛國的學(xué)術(shù)人才,那樣的教育才是真正的好的教育,要是我們教育出一些高水平知識分子,而他們的細(xì)細(xì)素質(zhì)卻很差,那樣我們的教育還是失敗的教育!

第3篇:第二學(xué)期教學(xué)工作計劃范文

上學(xué)期,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,通過全體師生的共同努力,教學(xué)上取得了顯著成績:初中各年級總分合格率、總分優(yōu)秀率、總分平均分都位于市所有參考學(xué)校首位,單科合格率、優(yōu)秀率、平均分大部分列市前二名,初二數(shù)學(xué)、初三英語、物理、政治合格率、優(yōu)秀率、平均分均列市第一名。高一、高二市統(tǒng)考總分合格率、總分優(yōu)秀率、總分平均分三項總排名均為市第6名(含市屬三校),兩個年級的總排名為市第5,單科合格、優(yōu)秀率、平均分大部分列市前6、前8、前6名,高一英語、化學(xué),高二數(shù)學(xué)合格率、優(yōu)秀率、平均分均列市第6名。校內(nèi)統(tǒng)考科目成績喜人。但有個別科目成績不理想,在市或鎮(zhèn)的排名靠后,個別老師的教學(xué)成績與同級同科最好的相比,差距甚遠(yuǎn)。

二、指導(dǎo)思想

全面提高學(xué)生素質(zhì),全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、工作目標(biāo)

1、完善、落實(shí)教學(xué)管理制度,使教學(xué)工作的管理更加規(guī)范化、制度化。

2、繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作,使之盡快成為教學(xué)骨干。

3、初一、初二各科的統(tǒng)測,初一1、2合格率要達(dá)到100%,英語、數(shù)學(xué)優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)所有參考班級最高率的16%(語文10%),初一3兩率要達(dá)全鎮(zhèn)各初級中學(xué)重點(diǎn)班最低線。

4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前五名,理想目標(biāo)為前三名,同時要做好學(xué)生的分流引導(dǎo)工作。

5、高一語、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名,理想目標(biāo)為前五名,優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名,理想目標(biāo)為前五名。

6、高二語、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名,理想目標(biāo)為前四名,優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名,理想目標(biāo)為前五名。

7、高一、高二會考科目合格率、優(yōu)秀率要達(dá)到全市的平均線以上。

8、高三高考上線人數(shù)要超額完成市下達(dá)的任務(wù),優(yōu)生成才率要達(dá)到前八名。

四、工作措施

1、強(qiáng)化目標(biāo)管理。

各科組、級組根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標(biāo)計劃和要求以及各學(xué)科實(shí)際情況制定各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。各科任教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo),按年級學(xué)科要求,按班級學(xué)生實(shí)際和教師本人特長確定自己的教學(xué)目標(biāo)。上述三種教學(xué)目標(biāo),從集體到個人,從整體到局部,最后落實(shí)到教師個體教學(xué)目標(biāo)上,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體目標(biāo)。

2、抓好教學(xué)進(jìn)度。

各年級在不影響課堂效率的前提下,要力爭把教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前,以求得高考、中考、會考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作主動權(quán)。

(1)高三級:盡可能把三輪復(fù)習(xí)的進(jìn)度安排好,爭取每次模擬考取得好的成績。

(2)高二級:語文、數(shù)學(xué)、英語應(yīng)至少超前二周完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。政治科要略有提前,物、化、歷、生五科會考科目必須在第10周前結(jié)束新課。X科中的物、化力爭把高三的內(nèi)容講完,政治歷史爭取把高三的部分內(nèi)容講完。

(3)高一級:地理科爭取在第10周前結(jié)束新課,其他各科在打好基礎(chǔ)的前提下,應(yīng)適當(dāng)超前,為會考及市統(tǒng)考作好充分準(zhǔn)備。

(4)初中部:初一、初二爭取提前二周結(jié)束新課,初三力爭在第6周前結(jié)束新課,為升中考復(fù)習(xí)提供足夠時間。

3、抓好時間協(xié)調(diào)。本學(xué)期根據(jù)教學(xué)大綱規(guī)定的課時比例和學(xué)科特點(diǎn),把白天和晚上的自習(xí)課分到各科,以協(xié)調(diào)各科的教學(xué)工作。各科任教師要視當(dāng)天教學(xué)內(nèi)容和自習(xí)安排情況,合理調(diào)整好作業(yè)量,并教育學(xué)生利用好自習(xí)時間。

4、抓好備考工作。高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的管理,要注意監(jiān)控好輔導(dǎo)對象的輔導(dǎo)過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對象,定好培優(yōu)輔差計劃。各科要加強(qiáng)對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo),在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時,提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。

5、初中畢業(yè)班,要正確處理好提高升中試成績和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系,既要輔導(dǎo)好臨界優(yōu)生和臨界合格生,提高總分優(yōu)秀率和總分合格率,又要及早了解學(xué)生的報考意向,從關(guān)心學(xué)生,宣傳我校高中重點(diǎn)班優(yōu)勢等著手,加強(qiáng)學(xué)生的愛校思想教育,做好初三年級的分流工作。

6、落實(shí)教學(xué)工作檢查制度。期中和期末教導(dǎo)處和科組聯(lián)合進(jìn)行兩次教學(xué)工作檢查,檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況,檢查教師的課堂教學(xué)狀況,檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況,檢查教師教研工作情況,檢查科組建設(shè)狀況,檢查各功能場室的管理狀況等等。

7、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。各科組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化作業(yè)布置、批改以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。本學(xué)期擬舉辦一次學(xué)生作業(yè)展覽和三次(第6、12、17周)學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測試,把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,推動良好學(xué)風(fēng)的形成。

8、完善集體備課制度。備課組活動除必須做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”之外,即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗考試。還要抓好每次集體備課的質(zhì)量,落實(shí)好備課的專題,有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中。

9、開展教改專題研究。各科組的教研工作要以目標(biāo)分層教學(xué)為重點(diǎn),進(jìn)一步做好宣傳發(fā)動工作,組織教師學(xué)習(xí)理論、掌握操作方法、編好練習(xí)題、參加青優(yōu)課評選。在形容過程中,各科組要發(fā)揮備課組的力量,分工合作、共同研討,不斷總結(jié)。本學(xué)

的 期的教學(xué)工作檢查將以目標(biāo)分層教學(xué)為核心,全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改等方面對目標(biāo)分層教學(xué)的運(yùn)用情況。

10、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。班主任不僅要認(rèn)真抓好班風(fēng),通過良好的班風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)建設(shè),還要配合科任,參與各科的教學(xué)管理。班主任要多組織些與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動,在班內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。科任要結(jié)合教學(xué)實(shí)際多給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),讓學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)的技能和技巧。

11、培養(yǎng)青年教師。以結(jié)對子、壓擔(dān)子、搭臺子、引路子等形式,按照《新教師教學(xué)達(dá)標(biāo)規(guī)定》和《教師結(jié)對子制度》中的有關(guān)要求,導(dǎo)師和新教師各自履行好自身的職責(zé),并分階段對新教師進(jìn)行考核,以幫助新教師盡快提高業(yè)務(wù)水平。

12、大力開展第二課堂活動。各備課組要組織相應(yīng)的興趣小組、競賽小組,為參加省市有關(guān)競賽作好充分準(zhǔn)備,并力爭獲得好名次。本學(xué)期各科組要針對優(yōu)生舉行1~2次學(xué)科競賽,繼續(xù)開展上學(xué)期一些行之有效的課外活動,激發(fā)興趣,活躍課余生活,提高學(xué)生素質(zhì)。

13、加強(qiáng)圖書館、實(shí)驗室的建設(shè)和管理。根據(jù)市教育局要求,充實(shí)必要的器材、設(shè)備、報刊、圖書和雜志等,進(jìn)一步加大課本、輔導(dǎo)材料、練習(xí)資料等的訂購和管理力度,科組長要切實(shí)負(fù)責(zé),經(jīng)常檢查督促有關(guān)功能室的管理工作。

五、行事歷

周次 日 期 工作內(nèi)容

1、 2月3日~10日 開學(xué)典禮;穩(wěn)定學(xué)生情緒;上學(xué)期期末考總結(jié)會議

2、 11日~17日 制定各類計劃

3、 18日~24日 學(xué)生作業(yè)展覽;教師計算機(jī)培訓(xùn)

4、 25日~3月3日 高考綜合科全市統(tǒng)一測試

5、 3月4日~10日 學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗交流

6、 11日~17日 學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測試

7、 18日~24日 教學(xué)常規(guī)檢查

8、 25日~31日 全市高考模擬考,教研工作檢查

9、 4月1日~7日 教師結(jié)對子階段性總結(jié)

10、 8日~14日 目標(biāo)分層教學(xué)青優(yōu)課評選

11、15日~21日 教研工作階段性總結(jié)

12、 22日~28日 學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測試;高考廣州一模

13、 29日~5月5日 五一國際勞動節(jié);

14、 6日~12日 高考工作視導(dǎo)

15、 13日~19日 市高考工作視導(dǎo) 優(yōu)秀論文評選

16、 20日~26日 教學(xué)常規(guī)檢查

17、 27日~6月2日 學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測試;高考廣州二模

18、 3日~9日 市高考工作視導(dǎo),期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流會

19、 10日~16日 教研工作檢查,目標(biāo)分層教學(xué)總結(jié)

20、 17日~23日 期末復(fù)習(xí)、初三升中考

第4篇:第二學(xué)期教學(xué)工作計劃范文

以縣局和鎮(zhèn)聯(lián)校小學(xué)工作計劃為指導(dǎo),以規(guī)范化建設(shè)為目標(biāo),以學(xué)生的文明禮儀及習(xí)慣的養(yǎng)成為核心,進(jìn)一步提高德育工作的實(shí)效性;以教學(xué)質(zhì)量管理為中心,創(chuàng)出具有本校特色的教育教學(xué)經(jīng)驗;以校本研訓(xùn)為主線,以“提高課堂教學(xué)實(shí)效性研究”為載體,全面提高教師的教育力;以教學(xué)常規(guī)管理為重點(diǎn),依法治教,提高師德修養(yǎng);通過目標(biāo)管理,強(qiáng)化質(zhì)量管理,提升辦學(xué)水平。

本學(xué)期的工作重點(diǎn):

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,開展好骨干教師示范課和青年教師評優(yōu)課活動,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

2、繼續(xù)深入推進(jìn)教學(xué)改革,進(jìn)一步創(chuàng)新、總結(jié)自己的教學(xué)特色。

3、加強(qiáng)班主任的管理和培訓(xùn),進(jìn)一步探索學(xué)生自主管理模式。

4、繼續(xù)深入開展良好習(xí)慣習(xí)慣養(yǎng)成教育,提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。

工作思路:

一個核心,兩個提高,三個確保。

 一個核心:以教學(xué)質(zhì)量為核心,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。

兩個提高:提高德育工作的實(shí)效性;提高課堂教學(xué)的有效性。

三個確保:確保各年級各學(xué)科完成教學(xué)目標(biāo);確保教育教學(xué)過程管理落實(shí)到位;確保規(guī)范化學(xué)校建設(shè)有新發(fā)展。

工作目標(biāo):

1、教育教學(xué)

(1)、加強(qiáng)德育工作,使小學(xué)生的德育評估合格率達(dá)100%。

(2)、各科考試合格率達(dá)100%。其中統(tǒng)考科目成績?yōu)椋?/p>

一年級語文均分達(dá)全鎮(zhèn)第四名、合格率達(dá)100%、優(yōu)秀率達(dá)20%以上,綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第四名;數(shù)學(xué)均分達(dá)全鎮(zhèn)第四名,合格率達(dá)100%,優(yōu)秀率達(dá)20%以上,綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第四名。

二年級語文均分達(dá)全鎮(zhèn)第一名,合格率達(dá)100%,優(yōu)秀率達(dá)30%以上,綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第一名;數(shù)學(xué)均分達(dá)全鎮(zhèn)第1名,合格率達(dá)100%,優(yōu)秀率達(dá)40%以上,綜合名次達(dá)達(dá)全鎮(zhèn)前1名。

三年級語文均分達(dá)全鎮(zhèn)第5名,合格率達(dá)100%,優(yōu)秀率達(dá)30%,綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第5名;數(shù)學(xué)均分達(dá)全鎮(zhèn)第5名,合格率達(dá)100%,優(yōu)秀率達(dá)30%,綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第5名;英語綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第5名;綜合科目綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第5名。

四年級語文均分達(dá)全鎮(zhèn)前3名,合格率達(dá)100%,優(yōu)秀達(dá)25%,綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)前3名;數(shù)學(xué)均分達(dá)全鎮(zhèn)第3名,合格率100%,優(yōu)秀率30%,綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第3名;英語綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第3名;綜合科目綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第3名。

五年級語文均分達(dá)全鎮(zhèn)第2名,合格率達(dá)100%,優(yōu)秀率達(dá)40 %以上,綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第2名;數(shù)學(xué)均分達(dá)全鎮(zhèn)第3名,合格率達(dá)100%,優(yōu)秀率達(dá)30%,綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第3名;英語綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第5名;綜合科目綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第3名。

六(1)班語文均分達(dá)全鎮(zhèn)第1名,合格率達(dá)100%,優(yōu)秀率達(dá)45%以上,綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)前1名;數(shù)學(xué)均分達(dá)全鎮(zhèn)第1名,合格率達(dá)100%,優(yōu)秀率達(dá)40%,綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第1名;英語綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第2名;綜合科目綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第1名。

六(2)語文均分達(dá)全鎮(zhèn)第2名,合格率達(dá)100%,優(yōu)秀率達(dá)45%以上,綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第2名;數(shù)學(xué)均分達(dá)全鎮(zhèn)第1名,合格率達(dá)100%,優(yōu)秀率達(dá)40%,綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第2名;英語、綜合等參加統(tǒng)考的科目名次均要達(dá)到全鎮(zhèn)前2名。

(4)、小學(xué)生體育合格率達(dá)100%。

(5)、小學(xué)生的綜合實(shí)踐能力、相應(yīng)勞動技能達(dá)到培養(yǎng)發(fā)展。

(6)、加強(qiáng)學(xué)生心理教育、安全衛(wèi)生教育、法制教育,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

(7)、繼續(xù)開展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動,提高教育效果。

3、課改實(shí)驗

(1)、全員參與課程改革實(shí)驗,積極參加各級課改培訓(xùn),嚴(yán)格按照課改要求開全上好各類課程。

(2)、加強(qiáng)校本資源的開發(fā)和利用,堅持搞好校本教研。

(3)、繼續(xù)搞好課題實(shí)驗。

4、教師隊伍建設(shè)

(1)、加強(qiáng)教師學(xué)歷提高進(jìn)修的監(jiān)管,力促本校45歲以下教師參加和完成小學(xué)??埔陨蠈W(xué)歷進(jìn)修。

(2)、繼續(xù)加強(qiáng)對青年教師的教學(xué)常規(guī)、班級管理、教材處理、教科研能力等方面的培育提高。

5、加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育,確保學(xué)校師生人身、財產(chǎn)安全無事故。

主要工作任務(wù)及措施:

一、加強(qiáng)教育過程管理,做到科學(xué)、規(guī)范、創(chuàng)新、有效。

(一)做好“三引、四促”工作,不斷深化教學(xué)常規(guī)管理。

⒈“三引”:一是引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年保護(hù)法》嚴(yán)格按小學(xué)管理規(guī)程去做,堅持每天一小時的體育活動時間,不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),尊重學(xué)生的人格,增強(qiáng)依法治教、依法執(zhí)教的意識。嚴(yán)禁體罰與變相體罰;嚴(yán)禁給學(xué)生留大量機(jī)械重復(fù)的家庭作業(yè)。二是典型引路,樹立教師中的班務(wù)管理典型和課堂教學(xué)典型,促其發(fā)揮骨干帶頭作用和輻射作用;三是課改引深,在不斷學(xué)習(xí)、探索和總結(jié)課改經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,進(jìn)行梳理反思,對部分內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化、分化,提煉精華。

2、“四促”一是以課促教,重課堂教學(xué)過程和當(dāng)堂檢測效果,做到:教的有效,學(xué)的愉快,考的滿意;二是以幫促教,采取師徒結(jié)對活動,師傅每位學(xué)期聽課不少于8節(jié),徒弟每學(xué)期不少于5節(jié)。在聽課上做到三個一:找出一個亮點(diǎn),指出一個缺點(diǎn),提出一個建議。三是以考促教,重視學(xué)科知識各階段的評價,周考、月考和期中、期末考試相結(jié)合;四是以評促教,進(jìn)一步規(guī)范各項管理制度,定期檢查教師的備課、聽課記錄、學(xué)生的作業(yè)評價等,并及時進(jìn)行總結(jié),對教師的工作進(jìn)行全面、細(xì)致的評價。

(二)以“提高課堂時效性”為目標(biāo),深入推進(jìn)洋思工程,創(chuàng)學(xué)校特色 【1】

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⒈堅持“固本創(chuàng)新”的原則,繼續(xù)實(shí)現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變(變“教材”為“學(xué)材”、變“教案” 為“ 學(xué)案”、變師生互動為生生互動、變課下作業(yè)為當(dāng)堂檢測)。

⒉堅持“教學(xué)反思制度”,讓教師在反思中成長。要求教師每學(xué)期不少于8篇的課后反思,利用每月考核檢查時間進(jìn)行展示、點(diǎn)評。

⒊強(qiáng)調(diào)自主備課,提高備課實(shí)效。本學(xué)期我校繼續(xù)采取以自主備課為主要形式,要求提前一周備課。從教學(xué)目標(biāo)的確定,到每一節(jié)課的教學(xué)任務(wù);從學(xué)生的學(xué)情到教師的教法;從教材的重難點(diǎn)的突破到練習(xí)題的設(shè)計等都要認(rèn)真研究。上課前,個人根據(jù)本班實(shí)際,再對教案作適當(dāng)調(diào)整。每節(jié)課上完后,寫好教后記。

(三)合理利用教學(xué)資源,充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的影響力。

⒈加強(qiáng)專用教室的管理與使用。按照學(xué)校借閱制度,扎實(shí)地做好每兩周一次借閱工作,增加學(xué)生的課外閱讀量,提高閱讀水平;做好實(shí)驗教學(xué)中的演示與分組實(shí)驗,做好實(shí)驗檔案的整理工作,提高學(xué)生的動手操作能力。

⒉充分利用遠(yuǎn)程教育資源、校園局域網(wǎng)備課論壇等多媒體資源,提高使用率,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的有機(jī)整合。

(四)重視校園安全建設(shè)。及時排除隱患,認(rèn)真抓好安全工作的每一個環(huán)節(jié)。

二、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),增強(qiáng)服務(wù)意識和責(zé)任意識。

狠抓師資隊伍建設(shè),不斷提高教師的學(xué)習(xí)力、研究力、教育力。

教師是落實(shí)學(xué)校管理、推進(jìn)素質(zhì)教育的直接施教者和示范者,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,在教師隊伍建設(shè)上,努力做到三全:

全員:每位任課教師到要自覺地進(jìn)行培訓(xùn),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

全面:“師德”和“師能”要兩手抓,兩手都要硬。師德上要樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀,尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,周到、周全的考慮教育過程中的每一個細(xì)節(jié),做學(xué)生的典范。師能上,熟練掌握所教教材各部分的重點(diǎn)、難點(diǎn),不斷深化課堂改革,提高自己的教學(xué)技能。

全方位:學(xué)校培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、教師個人培訓(xùn)相結(jié)合,全體教師要積極主動地參加,相互學(xué)習(xí)與借鑒。

1、優(yōu)化教師發(fā)展環(huán)境,創(chuàng)良好條件為教師成長搭建舞臺。

第一、繼續(xù)加強(qiáng)人文關(guān)懷,在生活上關(guān)心教師,在工作上互相幫助,形成團(tuán)結(jié)、戰(zhàn)斗的集體。

第二、通過聽課、講座、評優(yōu)課等形式加強(qiáng)培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)水平。鼓勵、支持教師參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn),提高學(xué)歷層次,提高教師自身素質(zhì)。

第三、樹學(xué)習(xí)之風(fēng),讓讀書成為一種習(xí)慣。學(xué)校繼續(xù)向教師推薦好的文章,倡導(dǎo)教師多寫教學(xué)日記、反思日記,使教師工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)生活化。

第四、建立學(xué)校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)體系,使教師學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會實(shí)踐、學(xué)會研究。每位教師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上要做好“二勤”、“兩個一”工作?!岸凇鼻诼犝n;勤反思?!皟蓚€一”:每次教研活動提出一個教學(xué)上的問題,并有解決問題的相應(yīng)辦法;每學(xué)期上交一次成型的經(jīng)驗總結(jié)。

第五,定期開展系列教學(xué)活動,在活動中鍛煉教師,提高教師。以鎮(zhèn)級青年教師評優(yōu)課為契機(jī),開展青年教師評優(yōu)課活動。

2、做好骨干教師的培養(yǎng)工作,爭取有更多的校級骨干教師加入到鎮(zhèn)骨干的行列。

3、認(rèn)真落實(shí)骨干教師帶徒制度,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老教師、骨干教師的傳幫帶精神。要求骨干教師每學(xué)期至少帶一名徒弟,從備課、講課等教育教學(xué)的方方面面進(jìn)行指導(dǎo)。在此項活動中,強(qiáng)調(diào)“三心”(誠心、虛心、上進(jìn)心),即老教師、骨干教師誠心誠意地教,年輕教師虛心誠意地學(xué),形成積極向上的教學(xué)氛圍。

4、繼續(xù)探索“問題——設(shè)計——行動——反思”校本教研模式,促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。

三、加強(qiáng)教學(xué)工作的監(jiān)控與評價的力度,確保教學(xué)的質(zhì)量

㈠深化課程改革,穩(wěn)步提高課堂實(shí)效性

1、把課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,滲透到每節(jié)課中去。教師在備課中要思考,這節(jié)課體現(xiàn)了課標(biāo)的哪些要求,使學(xué)生掌握了哪些知識,培養(yǎng)了哪些能力?課后要思考:我完成的怎樣?

2、使用教參要學(xué)會“揚(yáng)棄”。對于教參,我們既不能過分依賴,也不能完全拋棄,正確的態(tài)度是“揚(yáng)棄”,要注意以下幾點(diǎn):⑴別把教參等同于課本,教參只是幫助教師選擇教學(xué)方法的一個參考性的東西。⑵別把教參等同于課改知識,課改知識不應(yīng)從教材上獲得。⑶別把教參等同于教案,不要簡單地將教參的內(nèi)容作為教案的一部分甚至全部。⑷別把教參等于課堂教學(xué)的傳聲筒,要根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)選擇合適的

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第5篇:第二學(xué)期教學(xué)工作計劃范文

以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,牢固樹立課改意識(合作意識、全員全過程育人的意識、角色意識、效益意識);內(nèi)練技能,外塑形象;扎實(shí)工作夯實(shí)基礎(chǔ),合格率、優(yōu)秀率達(dá)到區(qū)標(biāo)準(zhǔn)。形成扎實(shí)、踏實(shí)、高效的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

工作目標(biāo):

1、期末區(qū)五年級統(tǒng)測,語數(shù)英三科的平均分穩(wěn)定在區(qū)平均水平,合格率達(dá)到100%,優(yōu)秀率達(dá)到30%以上;其他年級三科的合格率要達(dá)到100%,優(yōu)秀率不低于區(qū)平均水平。

2、全體師生養(yǎng)成明確的目標(biāo)意識。

重點(diǎn)工作及時間安排:

1、本學(xué)期繼續(xù)開展以“目標(biāo)明確,落實(shí)到位”為主題的校本研訓(xùn)活動。

2、繼續(xù)加強(qiáng)聽推門課的力度,聽課前檢查學(xué)生作業(yè),聽課后檢查教師的教案。

3、召開2012—2013第一學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量分析會,使用好區(qū)教研室下發(fā)的各年級的平均數(shù)據(jù)。(2月)

4、開展“師帶徒”做課展示活動。(4月)

5、開展每人說一節(jié)課的活動。(5、6月)。

6、成功舉辦區(qū)教學(xué)干部展示活動。(4月)

7、積極參加區(qū)第四屆“創(chuàng)新杯”活動。(4月)

8、進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語教師基本功考核。(6月)

第6篇:第二學(xué)期教學(xué)工作計劃范文

本學(xué)期以加強(qiáng)學(xué)生的德育教育為前提,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以狠抓臨界生為重點(diǎn),積極努力地做好初三年級的教育教學(xué)工作,全力以赴完成中考上線176人的任務(wù),力爭突破200人大關(guān)。

主要工作及措施

一、強(qiáng)化管理方面      

抓好本組教師的思想建設(shè)工作,加強(qiáng)責(zé)任意識,發(fā)揚(yáng)“苦干、實(shí)干”的精神,統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識、團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成合力,打好團(tuán)體仗,努力創(chuàng)建出一支和諧高效的教師隊伍。我們的目標(biāo)是一致的、我們的任務(wù)是統(tǒng)一的、我們的干勁是高漲的,因為只有在一個和諧有序的氛圍中,才能呈現(xiàn)出高效的工作實(shí)績  。

定期召開年級組教師會議和班主任工作會議,布置、檢查、小結(jié)年級的各項工作的落實(shí)情況。

具體措施:

1.本學(xué)期我們年級考試實(shí)行“簽到制度”,早:7?40,午2?00

 2.繼續(xù)堅持班主任早到考核制度工作

 3.加強(qiáng)各班對學(xué)生的考勤管理

4.做好和家長的聯(lián)系工作

二、各學(xué)科本學(xué)期教學(xué)工作的具體安排

    數(shù)學(xué):第一階段(版塊復(fù)習(xí),分為七塊)

          時間:2月18日——4月20日(63天)

          第二階段(綜合強(qiáng)化訓(xùn)練)

          時間:4月21日——6月18日

    英語:第一階段(單元訓(xùn)練復(fù)習(xí))

          時間:2月25日——4月20日

          第二階段(綜合強(qiáng)化訓(xùn)練)

          時間:4月21日——6月18日

    語文:第一階段(知識點(diǎn)復(fù)習(xí))

          時間:2月18日——4月20日

          第二階段(綜合強(qiáng)化訓(xùn)練)

          時間:4月21日——6月18日

    政治:第一階段(版塊復(fù)習(xí))

          時間:2月18日——3月8日(初一初二)

                3月9日——4月10日 (初三)

                4月11日——4月10日(專題時政)

          第二階段:(綜合強(qiáng)化訓(xùn)練)

           時間:4月21日——6月18日

    歷史:第一階段(版塊復(fù)習(xí))〈72天〉

          時間:2月18日——3月10日(古代史)

                3月11日——4月5  日(近代史)

                4月6日——4月30日現(xiàn)代史世界史

          第二階段(綜合訓(xùn)練)〈48天〉

          時間5月1日——6月18日

    物理:2月18日——3月15日  新課學(xué)習(xí)

          第一階段:(章節(jié)復(fù)習(xí))〈460天〉

          時間:3月16日——4月31日

          第二階段:(綜合強(qiáng)化訓(xùn)練)〈48天〉

          時間:5月1日——6月18日

    化學(xué):2月18日——4月10日  新課教學(xué)

          第一階段:(版塊復(fù)習(xí))〈30天〉

          時間:4月11日——5月10日

          第二階段:(綜合強(qiáng)化訓(xùn)練)〈37天〉

          時間:5月11日——6月18日

三、具體要求

各階段的教育教學(xué)工作必須堅持“嚴(yán)”“細(xì)”“實(shí)” 的原則,嚴(yán)格按照要求扎實(shí)夯基礎(chǔ),認(rèn)真抓落實(shí),做好講授新課和復(fù)習(xí)階段的各項工作。

 1.集體備課

堅持集體備課,各學(xué)科做到“四統(tǒng)一”:統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一考察??茖W(xué)備課、提高備課的針對性、時效性是年級的工作重點(diǎn)。各備課組研究近幾年的中考試題,確定備課思路、難重點(diǎn)。明確什么是必考內(nèi)容,哪些是刪除內(nèi)容,哪部分應(yīng)該細(xì)講強(qiáng)化、哪部分只是一帶而過。各學(xué)科既要有全面的計劃,也要有階段性的方案。既要重視知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)、能力的提升,還要注意關(guān)注細(xì)節(jié)。如考試的技能技巧,解題的規(guī)范性。英語方面應(yīng)該注意聽力的訓(xùn)練和失誤的診斷與排除。在教育教學(xué)中要互幫互助齊心合力,尤其是近幾年沒有帶過初三的教師更要認(rèn)真的備課,多請教、多問、多做中考試題。各備課組長要做好本學(xué)科教學(xué)安排,有計劃有側(cè)重點(diǎn)的安排好各階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容,把握好復(fù)習(xí)方向,精心選好相應(yīng)的習(xí)題。共2頁,當(dāng)前第1頁1

2.課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是傳授知識、培養(yǎng)技能、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的主渠道,是教學(xué)工作的生命線。因此全年級教師要認(rèn)識到課堂教學(xué)的重要地位,樹立以學(xué)生為主體、以學(xué)生的發(fā)展為本的教學(xué)意識,以提高教學(xué)技能技巧和指導(dǎo)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)為目標(biāo),最大限度的發(fā)揮每一節(jié)課的作用。嚴(yán)禁課堂教學(xué)的隨意性、盲目性,避免無效的教學(xué)現(xiàn)象發(fā)生。上好復(fù)習(xí)課是提高中考成績的關(guān)鍵,狠抓基礎(chǔ)知識的落實(shí),把落實(shí)工作進(jìn)行到底。實(shí)現(xiàn)“高投入、高產(chǎn)出”。50%的基礎(chǔ)分人人拿滿分,40%的中檔試題大多數(shù)過關(guān),10%的難題部分能做。

3.狠抓臨界生

抓好臨界生成績的提高是保證2009年中考指標(biāo)完成的關(guān)鍵。因此,狠抓臨界生是初三年級本學(xué)期教學(xué)工作的重中之重。各學(xué)科早動手,投入大量的時間和精力狠抓臨界生的轉(zhuǎn)化工作。

在抓臨界生的工作中做好以下幾個落實(shí)

①落實(shí)各班臨界生的名單

②落實(shí)臨界生的偏差科目

③落實(shí)各科臨界生的輔導(dǎo)老師及輔導(dǎo)方法

④落實(shí)輔導(dǎo)教師的轉(zhuǎn)差效果

⑤落實(shí)臨界生第三、四節(jié)晚自習(xí)的輔導(dǎo)工作

 ⑥落實(shí)與臨界生家長的聯(lián)系,取得家長的支持和配合。

在輔導(dǎo)中要責(zé)任落實(shí),起點(diǎn)適度,注重基礎(chǔ),定期檢查,及時會診,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),真正把臨界生工作落到實(shí)處。

四、本學(xué)期擬進(jìn)行5次綜合質(zhì)量檢測,時間大約在3月中旬、4月上旬、5月上旬、5月下旬、6月上旬。

第7篇:第二學(xué)期教學(xué)工作計劃范文

本學(xué)期我擔(dān)任高一(2)、(5)班兩個班的語文教學(xué)工作。

學(xué)生在高中學(xué)習(xí)了一學(xué)期,基本上已經(jīng)適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)和生活方式。但是,也有不少的學(xué)生基礎(chǔ)太差,連最基礎(chǔ)的知識都無法掌握,更不能做到運(yùn)用課內(nèi)知識解決閱讀問題;作文中心不定,甚至語言也不能做到通順。兩個班的學(xué)生素質(zhì)參差不齊,這也會給教學(xué)帶來許多困難。閱讀能力、分析鑒賞能力及對文章整體感知能力均令人擔(dān)憂,且有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視語文。所以,在對學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時,如何抓好基礎(chǔ),強(qiáng)化針對性,有的放矢,探索改進(jìn)講與練的方法并努力提高效益,就成為這一學(xué)期教學(xué)的重中之重。

二、教育教學(xué)目標(biāo):

1.德育目標(biāo):

引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀作品,感受其思想,發(fā)展想像力和審美力。在閱讀中,體味大自然和人生的多姿多彩,激發(fā)珍愛自然、熱愛生活的感情;感受藝術(shù)和科學(xué)中的美,提升審美境界。通過閱讀和鑒賞,深化熱愛祖國語文的感情,體會中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長,陶冶性情,追求高尚情趣,提高道德修養(yǎng)。在探究活動中,勇于提出自己的見解,尊重他人的成果,不斷提高探究能力,逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)。

2.教學(xué)要求:

引導(dǎo)學(xué)生能圍繞教學(xué)目標(biāo)加強(qiáng)語文積累,在積累的過程中,注重梳理。根據(jù)自己的特點(diǎn),揚(yáng)長避短,逐步形成富有個性的語文學(xué)習(xí)方式。了解學(xué)習(xí)方法的多樣性,掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法,能根據(jù)具體對象,采用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。通過對語文知識、能力、學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價值觀等方面要素的融匯整合,切實(shí)提高學(xué)生語文素養(yǎng)。學(xué)習(xí)用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向,提出自己的看法。

三、教材分析:

普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書語文必修3、必修4分為“閱讀鑒賞”“表達(dá)交流”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”四個部分。前3個部分納入課內(nèi)學(xué)習(xí)計劃,“名著導(dǎo)讀”可在課外自主安排。

1. 新教材的體系和構(gòu)建,在試驗修訂本的基礎(chǔ)上作了“四大改革”:

(1)建立了閱讀、寫作、口語交際三線并行的教材編寫體系;

(2)破除了比較復(fù)雜的記敘、比較復(fù)雜的說明、比較復(fù)雜的議論的三個階段模式,閱讀部分不再以文體為中心編排,而結(jié)合能力培養(yǎng)目標(biāo)和課文實(shí)際組織單元;

(3)編寫了與教材相配套的語文讀本,作為語文教材的有機(jī)組成部分,供學(xué)生在課外閱讀;

(4)設(shè)計了探究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和探究能力。

2.新教材的教學(xué)重點(diǎn)

閱讀教材,高一階段著重培養(yǎng)理解分析能力;寫作教材第一冊按寫作心理要求編排,著重培養(yǎng)學(xué)生個體主體能力;第一冊口語訓(xùn)練的重點(diǎn),培養(yǎng)單向的口語交際能力:傾聽、應(yīng)答。探究性學(xué)習(xí)著眼于對文學(xué)作品主題的多種解讀、書法文化的思考。

四、教學(xué)策略及實(shí)施:

1.策略:

(1)改變觀念,加強(qiáng)學(xué)習(xí),增強(qiáng)新課標(biāo)意識,重視知識更新。

(2)重視思維訓(xùn)練,注重能力培養(yǎng),增強(qiáng)素質(zhì)教育意識,扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好課本。

(3)重視作文教學(xué),努力提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的整體水平。

(4)加強(qiáng)語文第二課堂的組織,充分發(fā)揮第二課堂的輔助作用。

2.實(shí)施:

教學(xué)要求:本期教材文體多樣,有詩歌與散文,還有講演詞、序言等,內(nèi)容比較分散,涉及到古今中外,因而在教學(xué)中要突出各種文體的特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生欣賞與學(xué)習(xí)并模仿與創(chuàng)作.每個單元的教學(xué)都要精心組織,單元內(nèi)部的各篇課文在突出自身特點(diǎn)的同時,一定要和單元的整體特征和要求相一致。每個單元的教學(xué)完成后,要指導(dǎo)學(xué)生對單元知識進(jìn)行小結(jié),明確每單元知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

五、認(rèn)真負(fù)責(zé)的上好每一堂課

1.每個40分鐘對學(xué)生來說都非常重要,因此作為教師的我們更應(yīng)該認(rèn)識到自己在這40分鐘內(nèi)的重要性,不要認(rèn)為只是一節(jié)課,沒關(guān)系,因為你不僅僅荒廢的是自己的40分鐘,還耽誤了一個班級里每個學(xué)生的40分鐘。

2.注重知識點(diǎn)的傳授:在教學(xué)的過程中要強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、難點(diǎn),在知識點(diǎn)的落實(shí)方面要下功夫,使學(xué)生了解到哪些需要他們掌握。

3.培養(yǎng)學(xué)生的技能:21世紀(jì)更注重有能力的人,新課改更要求培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力,因此在教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)學(xué)生的各種技能。

4.加強(qiáng)師生間的互動:根據(jù)新課改的要求,課堂不再是教師一個人表演的場所,而是教師和學(xué)生共同完成的一場表演。在傳授知識的過程中,要讓學(xué)生參與進(jìn)來,使他們覺得是他們自己和教師一起挖掘出的新知識,讓他們有一種成功的喜悅。

5.組織好課堂教學(xué):要關(guān)注全體學(xué)生,注意每個學(xué)生的動向,調(diào)動學(xué)生的注意力,激發(fā)他們的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心情,創(chuàng)造良好的課堂氛圍。

第8篇:第二學(xué)期教學(xué)工作計劃范文

從上學(xué)期期終測試情況來看,跟其它班級相比較,學(xué)生的進(jìn)步較大。但學(xué)生仍然存在成績懸殊的情況,優(yōu)秀率不高,差生較多,及格率90%左右,平均分80多分。

思想表現(xiàn)方面,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較強(qiáng),有少部分學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣尚未形成,上課學(xué)生合作能力有待提高,發(fā)言不夠活躍。

學(xué)習(xí)心理方面,有2/5學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,認(rèn)真勤奮,他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定,有的盡管基礎(chǔ)較差,也能堅持不懈,能有秩序地安排自己的學(xué)習(xí),能夠及時與教師溝通交流,調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法;有2/5的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型,但學(xué)習(xí)自覺性和穩(wěn)定性不足,上課精神不振,回家很少復(fù)習(xí)功課,需要老師的督促才會有所作為;1/5學(xué)生屬于不思進(jìn)取型,學(xué)習(xí)語文的積極性和主動性極差。

二、教材簡析

八年級下冊四個現(xiàn)代文單元、兩個文言文單元,課文的選編主要是從文章的難易程度,以及課程目標(biāo)這兩個方面來考慮的。

第一單元,是以人生為主題組織單元,且均出自大家名家之手?!短僖跋壬酚涗浟唆斞冈谌毡玖魧W(xué)的一段人生思想轉(zhuǎn)變歷程;《我的母親》節(jié)選自傳,敘述了母親對自己人生的深遠(yuǎn)影響;《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述,表明了讀書對人生的意義;《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的"肖像畫",揭示出其深邃而卓越的精神世界;《再塑生命》向我們展示了一個盲啞女孩和她的老師不懈追求人生的一小部分。"綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際"也圍繞著我們?nèi)松凶钪匾娜恕赣H為主題設(shè)計。

第二單元,主要由散文詩構(gòu)成,這是學(xué)生接觸的第一個散文詩單元。所選的課文都反映了作者的心靈之聲,而且語言優(yōu)美,內(nèi)涵豐富,含有哲理,很適合誦讀。此外,"寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)"——尋覓春天的蹤跡,也是一個具有詩化、抒情性的活動。

第三單元,是以人與自然為主題編寫的,五篇課文都是科學(xué)文藝作品,以不同題材、不同角度,表達(dá)了人們對生存環(huán)境的憂患與思考。"綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際"是"科海泛舟",這是一次跨學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)活動,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù),在科技活動中練習(xí)寫作與口語交際。

第四單元,以民間文化為主題編寫?!对颇系母钑访枥L了三個場合中唱歌的情景;《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣,發(fā)現(xiàn)詩意;《吆喝》寫的是趣味良多的"生活交響曲";《春酒》描繪了故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情;《俗世奇人》寫的是兩位民間藝人的故事。"綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際"也是圍繞以民風(fēng)民俗為主題設(shè)計。

第五單元、第六單元,都是文言文單元,每單元五篇。教學(xué)時應(yīng)當(dāng)做好以下兩點(diǎn):

(一)狠抓誦讀教學(xué),使學(xué)生讀得正確,并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣。文言單元的背誦量相當(dāng)大,要求全文背誦的有《與朱元思書》、《五柳先生傳》、《馬說》、《送東陽馬生序》、詩詞曲五首、《小石潭記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》。

(二)倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí),著力培養(yǎng)學(xué)生自主領(lǐng)悟的能力。"寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)"是一次小型的綜合性學(xué)習(xí)活動,要求學(xué)生對學(xué)過的古詩詞作一番梳理,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀古詩詞的興趣。"背起行囊走四方"的實(shí)踐活動,主要是培養(yǎng)學(xué)生留心觀察自然風(fēng)光、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習(xí)慣,培養(yǎng)在觀賞過程中勤于記錄,樂于考證的意識。

三、教學(xué)目標(biāo)

課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。各單元的"單元說明"中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目標(biāo)。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下:

1、要注意把握敘事性作品中的人物和事件,對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言,有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

2、熟讀這些課文,要從中了解敘述、描寫等表達(dá)方式,揣摩記敘文語言的特點(diǎn)。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,理清說明順序,掌握常用的說明方法,體會說明文準(zhǔn)確、周密的語言。

3、默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。

4、要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精練的語言,并積累一些常用的文言詞語。

5、要借助注釋和工具書,整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中,了解借景抒情的寫法,體會作品的語言特色。

四、教學(xué)措施

1、根據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn),以及社會發(fā)展對語文的新要求,使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認(rèn)識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。

2、在語文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,簡化頭緒,突出重點(diǎn),注重知識之間,能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

4、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

5、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會。

6、作文教學(xué),貼近生活實(shí)際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。

7、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,力爭整體提高。

8、引導(dǎo)鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,培養(yǎng)合作精神,開展互助互幫,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。

9、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強(qiáng)課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān)。

10、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異,充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

11、利用競賽,學(xué)科活動法等多種多樣的教學(xué)形式,開展豐富多彩的讀書報告會,故事會,朗誦會,演講會,辦手抄文學(xué)報,鍛煉能力,提高興趣。

12、課前2分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達(dá)能力。

13、做好開頭的轉(zhuǎn)化工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第9篇:第二學(xué)期教學(xué)工作計劃范文

一、工作目標(biāo):

    認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育理念,關(guān)注學(xué)生的體驗、感悟和實(shí)踐;激發(fā)學(xué)生興趣、開發(fā)學(xué)生潛能,倡導(dǎo)自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式,鼓勵學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新。針對美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),在教學(xué)工作中,真正以素質(zhì)教育為目的,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。積極參加各類學(xué)習(xí),自覺閱讀相關(guān)的教育、教學(xué)書籍。加強(qiáng)對自己的思想教育,學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡,重視師德思想教育。

二、具體工作:

(一)不斷提高專業(yè)素質(zhì),充實(shí)自我

    勤聽課,勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn),在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步,從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。

(二)注重課堂教學(xué)

    課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課井然有序、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫:課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,做到“備學(xué)生、備教材、備教法”;課堂中進(jìn)行趣味化教學(xué),讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。運(yùn)用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的美學(xué)教學(xué)、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞的能力;課后認(rèn)真做好筆記,記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),及其改進(jìn)方法。做到針對性強(qiáng),措施可行,方法新穎。針對自己的教學(xué)及時改進(jìn)。積極參與聽課,評課,虛心學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,運(yùn)用到自己的教學(xué)中,提高教學(xué)水平。

(三)關(guān)注特長生,進(jìn)行培優(yōu)訓(xùn)練

    加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的學(xué)科興趣及個性特長。根據(jù)學(xué)生的愛好、特長,有計劃有組織的開展課外活動,積極組織學(xué)生參加全國、省、市各種比賽活動,豐富學(xué)生的校園生活,使活動不留于形式,切切實(shí)實(shí)的讓學(xué)生通過課外活動得到發(fā)展,增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

    在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,取長補(bǔ)短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,做一名合格的美術(shù)教師。

與本篇 【2010年第二學(xué)期教師工作計劃】 內(nèi)容有關(guān)的:

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