幼兒園學(xué)期精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的幼兒園學(xué)期主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：幼兒園學(xué)期范文
一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了。我班幼兒有些個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、 教育教學(xué)方面：
1、教學(xué)活動中，有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的能力。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動手參與等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。
2.在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力，能做到了和小朋友友好相處，有禮貌的交流。
3.尊重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)大活動區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒的活動需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容，保證幼兒有足夠的游戲時間、空間和材料。
4.提供幼兒為集體服務(wù)的機會，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動，關(guān)心別人、整理玩具、擺放桌椅等，認(rèn)識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強責(zé)任感。 安全德育工作。
二、保育方面
幼兒園保育工作是至關(guān)重要，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
所以我們也根據(jù)本班幼兒的特點特制定了以下保育工作計劃：
1、進(jìn)餐教育：
由于我班幼兒進(jìn)餐的個別幼兒比較慢而且還掉飯粒。所以教師在進(jìn)餐時也采取了許多的辦法，如隨時監(jiān)督提醒、激勵、競賽形式、表揚鼓勵等方法。而在小朋友放餐具的時候沒有將餐具放整齊，剩飯剩菜也總是要倒到外面。所以我們每天就請吃得最快的幼兒做小小監(jiān)督員。通過這樣的方法，我們班的進(jìn)餐習(xí)慣比以前好多了。
2．自理能力的培養(yǎng)：
由于我班個別幼兒自理能力較差，所以自理能力的培養(yǎng)也是非常重要的。教育幼兒“自己的事情自己做”，自己的衣服自己折自己放、每周選值日生幫忙做值日、通過生活中的一些小事來培養(yǎng)幼兒的自理能力。
3、盥洗教育：
在幼兒入廁時，由于廁所離教室比較遠(yuǎn)，所以先能講好要求并排好對，并請值日生進(jìn)行監(jiān)督等。喝牛奶時一位教師負(fù)責(zé)管理幼兒，另一位則負(fù)責(zé)倒牛奶。從小便—洗手—排隊—拿牛奶—坐下喝牛奶—排隊，這樣的一個循環(huán)過程，使整個盥洗過程變得津津有條。因為幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了這樣一個習(xí)慣，所以當(dāng)另外一位教師不在時，值日生也可以協(xié)助管理了。 這只是保育管理的一部分除了這些，還有就是午睡及日常的一些活動等。只要教師做好日常的保育工作，并能根據(jù)本班幼兒的實際情況采取一定的方式方法扎扎實實地做好保育工作，就一定能得到領(lǐng)導(dǎo)的放心，家長的滿意.
4、衛(wèi)生:培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級衛(wèi)生。班級做好各項衛(wèi)生消毒工作。五月、六月是手足口病的高發(fā)期，我們是小班，抗病毒能力較落，易感染疾病。首先積極做好家長的宣傳工作，讓家長們對手足口病有更進(jìn)一步的深入了解，請家長們平時盡量不要帶幼兒到人口密集的地方，并要注意幼兒的個人衛(wèi)生，積極配合幼兒園的各項工作，老師除了認(rèn)真的檢查孩子口腔是否有異樣外，還一對一的教孩子正確洗手的方法。一有太陽，保育員就將幼兒易接觸的物品，搬出暴曬，并認(rèn)真做好各種消毒工；每天除了正常做好班級的打掃外，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，幼兒的茶杯、毛巾、桌椅每天兩次紫外線消毒。早晨做好幼兒的晨檢登記，如發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離。
三、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時處理。
2、我教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
3、我加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
4、我做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。
5、幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。
6、告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時說再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，(如：110、119、120)。
7、進(jìn)餐時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進(jìn)餐，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發(fā)現(xiàn)并及時處理。
8、戶外活動時，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。 (收藏好sss范sss文，以便下次訪問WwW.HAowoRD.coM)
四、做好家長工作是班級各項基礎(chǔ)工作的前提。
1、充分利用班級家園聯(lián)系欄。
為了使家長了解幼兒班級教育教學(xué)工作及需家長配合的事項，共同搞好教育教學(xué)工作，我園堅持及時更新班級家園欄內(nèi)容，每周公布教學(xué)活動計劃，科學(xué)知識，個案觀察記錄，做到及時和家長溝通，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況，我們都及時在家園欄上公布，與家長互通信息。
2、利用家長接送時間，與家長保持密切聯(lián)系。
我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，交流育兒知識，讓家長與老師互相了解孩子在校在家的表現(xiàn)。以便家園共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。
3、繼續(xù)利用現(xiàn)代信息技術(shù)做好家園溝通工作。
第2篇：幼兒園學(xué)期范文
一 指導(dǎo)思想
以“三個代表”重
要思想，黨的十六大、十六屆三中、四中起全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實省教育廳等部門關(guān)于加快幼兒教育改革與發(fā)展的意見，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，積極推進(jìn)幼兒教育現(xiàn)代化，認(rèn)真實施幼兒教育領(lǐng)域的素質(zhì)教育，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)我園幼兒健康全面發(fā)展，為幼兒，家長，社會提供良好的服務(wù)。
二 工作目標(biāo)
、幼兒入園率9％以上。
、家園聯(lián)系率90％以上。
、做好教科研工作。
、提高幼兒教育質(zhì)量，深化幼兒教育體制改革。
、加強教師隊伍的建設(shè)。
、全面實施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的試點工作。
三 主要工作
（一）強化管理，依法治園，促進(jìn)發(fā)展。
，加強師資隊伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)。教育者必先受教育，不但要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，科學(xué)文化知識，還要學(xué)政治知識，實踐知識，不斷提高教師的教書育人水平。在搞好保教工作的同時，我們還要不斷加強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的建設(shè)，以不斷提高自己適應(yīng)教育改革，適應(yīng)時展的需要。一是加強教學(xué)進(jìn)修，教學(xué)基本功的訓(xùn)練。要專業(yè)合格率，專業(yè)理論水平，努力使自己成為一名優(yōu)秀教師。二是加強教學(xué)過程的自我提高。上一堂課容易，上好一堂課不容易。我們要把每一堂課既看成是完成教學(xué)任務(wù)，也看作進(jìn)行自我提高[來源*]的途徑，提高自己整體素質(zhì)。三是加強教學(xué)中的相互學(xué)習(xí)，取人之長，補人之短。對全鎮(zhèn)開出的教學(xué)觀摩課，要認(rèn)真聽，認(rèn)真記，認(rèn)真評。
第3篇：幼兒園學(xué)期范文
2016年幼兒園秋學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)
本學(xué)期，在街道教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)心支持下，我園開展了一系列的保育保教工作，各項工作的順利進(jìn)行，是和體教職工的共同努力分不開的，當(dāng)然，我們也看到在工作中還存在許多不足，為了找出不足，以便今后更好的開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期期中工作小結(jié)如下：
一、明確辦園方向，推行目標(biāo)管理
本園根據(jù)上級文件精神的指示，始終把安全貫穿在一日活動中，時時刻刻敲響安全警鐘，安全責(zé)任重于泰山。與各崗位教職工簽定了安全工作責(zé)任書，修定了考核和獎懲方面的有關(guān)制度，學(xué)期末根據(jù)各人各項工作的達(dá)成度進(jìn)行考核。
為進(jìn)一步增強我園師生消防安全意識，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災(zāi)時，能臨危不亂，確保生命安全，我園在9月份舉行了一場地震逃生演練，11月11日舉行了一場消防逃生演練。
二、更新教師觀念，促進(jìn)整體優(yōu)化
本學(xué)期，我們繼續(xù)重視提高教師的思想素質(zhì)。加強了行風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德教育，組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師十不準(zhǔn)》等，幫助教師轉(zhuǎn)變舊的教育觀念，樹立民主、創(chuàng)新、服務(wù)等意識，潛心研究、不斷探索，全面深化幼兒園的素質(zhì)教育。為創(chuàng)建文明園風(fēng)，全園實施總值、護(hù)導(dǎo)、等值班制度，同時，我們還主動接受家長、社會監(jiān)督，期初家長會，期中分發(fā)調(diào)查問卷，廣泛聽取家長和社會各界對幼兒園工作的意見和建議，從而激勵廣大教師勤奮工作，務(wù)實創(chuàng)新，建立了實幼優(yōu)良行風(fēng)，樹立了實幼良好形象。
三、落實素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒發(fā)展
本學(xué)期，各班在實施基礎(chǔ)課程的同時，還根據(jù)幼兒興趣愛好，各班段根據(jù)幼兒的年齡特點開展了月份比賽。如：大班開展了疊被子、穿衣服、講故事比賽，中班開展了穿衣服、手工剪紙、拍球比賽，小班開展了穿鞋子、涂色、走平衡木比賽。使每個幼兒都能充分發(fā)揮自己的特長，活動中，經(jīng)過老師們的精心策劃和辛苦指導(dǎo)，孩子們得到了自我表現(xiàn)的機會，使孩子們自信心得到了增強，個性得到了良好發(fā)展。
四、密切家園聯(lián)系，發(fā)揮教育合力
本學(xué)期，我們進(jìn)一步密切了家園聯(lián)系，發(fā)揮了家長作用，提高了教育的合力：9月份，召開全園期初家長會，在班級月份比賽中，還邀請了家長共同參與輔導(dǎo)幼兒，12月份，還將邀請家長參與慶元旦親子聯(lián)歡活動暨家長開放日活動，元月份還將邀請家長參加期末家長會，通過這些開拓了家長的視野，增進(jìn)了他們對幼兒園的了解，提高了家長的育兒水平。
本學(xué)期，由保健主管定期更換保健宣傳欄、安全主題欄，幫助家長豐富幼兒保健常識，由各班老師定期更換家長園地，使家長及時了解班級的重大活動，教育內(nèi)容，交流家長教育子女的經(jīng)驗，并且做到內(nèi)容豐富，形式多樣，家長積極參與。同時，各班靈活采用家訪，家長聯(lián)系冊，家長接送孩子時間等，針對不同家長個性與家長進(jìn)行個性化交流，多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支持。
五、加強后勤管理，提高服務(wù)意識
1、提高保育員的素質(zhì)，明確責(zé)任
在幼兒一日活動中，保育員工作瑣碎而又繁雜，為了使保育員明確工作任務(wù)，克服忙亂現(xiàn)象，我們根據(jù)本園的實際情況，擬定了一日保育工作常規(guī)，并在工作實踐中不斷加以完善，基本上形成了良好的工作程序。
保育員不僅僅要搞好清潔衛(wèi)生和照顧好孩子的生活，還應(yīng)該配合老師組織好教育活動，并在一日活動中隨時注意對孩子的思想品德教育和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)。我們依照所制定的一日活動保育工作細(xì)則，組織保育員學(xué)習(xí)并實施。如讓保育員帶午睡，參與班級教育活動等等。這樣不僅促進(jìn)了保教結(jié)合，而且鍛煉、提高了保育員的組織、管理能力。
2、健全各項保健制度上規(guī)范
本學(xué)期，依據(jù)我園實際，逐步完善了各項衛(wèi)生保健制度。晨檢教師每天堅持晨檢，把好入園關(guān)，對患病幼兒加強觀察和日常護(hù)理，并及時記錄、了解幼兒健康狀況，督促保育人員做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并負(fù)責(zé)檢查室內(nèi)外衛(wèi)生，指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)真做好膳食管理，提前一周制訂好幼兒食譜，做到搭配合理，營養(yǎng)均衡等，促進(jìn)全園衛(wèi)生保健工作邁上新臺階。
總結(jié)半學(xué)期來的工作，我們在取得成績的同時，也存在著一些不足之處，如：游戲活動組織的質(zhì)量還有待加強，創(chuàng)新性還不強;各個崗位人員的職責(zé)意識不夠強;教師主動開展教科研的意識還不夠等等，特別是一日活動常規(guī)的組織方面
下半學(xué)期主要工作任務(wù)及工作措施：
一、安全工作
進(jìn)一步增強教師的安全意識，嚴(yán)格按照《晉江市創(chuàng)建安全學(xué)?；顒訖z查驗收考評標(biāo)準(zhǔn)》來加強學(xué)園安全工作，采取積極有效的措施，狠抓各項指標(biāo)的落實，防止意外事故的發(fā)生。重點抓好園舍安全、消防安全、游泳安全、食品衛(wèi)生安全、道路交通安全、公告活動安全、傳染病防控等方面的安全工作和安全教育，防范于未然。
二、保育工作
嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，加強幼兒點心、午善的采購、監(jiān)督與管理，杜絕三無食品入園;規(guī)范幼兒巾杯的管理、消毒工作等。
三、教育教學(xué)工作
為了促進(jìn)幼兒全面、和詣地發(fā)展，下半學(xué)期，我園將著力探索適合園本實際的早接待模式，保證幼兒每天戶外活動時間不少于2小時，每天戶外體育活動時間不少于1小時。并與區(qū)域活動、創(chuàng)造性游戲有機結(jié)合，尋求科學(xué)的一日組織活動形式。
我園將進(jìn)一步提高教師的教學(xué)組織能力，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，認(rèn)真計劃本學(xué)期的各項保教工作，有目的，有計劃地開展教師技能競賽活動，如：區(qū)角材料制作比賽、班級常規(guī)比賽等，以期達(dá)到全面提升教師專業(yè)水平的目的。
四、家長工作
要求教師通過家長會、家訪、談話、家長開放日、親子活動等形式，及時與家長溝通，了解家長對幼兒園的意見和建議，經(jīng)常性與家長交流安全方面有關(guān)知識，提高家長、幼兒的安全意識和安全警惕性，幫助家長樹立科學(xué)的育兒觀念，從而實現(xiàn)家園同步教育。
五、師資隊伍
積極探索科學(xué)的教師工作考評量化標(biāo)準(zhǔn)，把教師在日常教學(xué)中的表現(xiàn)作為考評的依據(jù)，每月對教職工進(jìn)行考核。合理分配工作津貼，激勵教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，充分調(diào)動教師工作的主動性和積極性。
六、歸檔工作
做好安全工作計劃、總結(jié)、安全檢查、會議記錄、班級點名記錄(對缺席幼兒，教師應(yīng)在第一時間與家長取得聯(lián)系)、活動記錄、圖片等資料的收集、積累和歸檔工作。
2016年幼兒園秋學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期過去了。我園嚴(yán)格以《幼兒園教育綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，進(jìn)行學(xué)園的保教工作，回顧半學(xué)期以來各項工作，還是存在許多不足之處，現(xiàn)將半學(xué)期工作小結(jié)如下：
一、抓軟件建設(shè)，以強勢取信
(1)強化教師的競爭意識。思想是一個人行動的指南，我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間和教師一起分析現(xiàn)階段幼教形勢的新發(fā)展，教育職工要有居安思危意識和憂患意識，激發(fā)了大家的工作主動性。
(2)強化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。生源是一所幼兒園發(fā)展的命脈，有較高的教學(xué)質(zhì)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，才能得到家長的信耐和認(rèn)可。因此，要求教師做到四心，即關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心。在各班班主任的積極帶領(lǐng)下，在保育工作上從每日的各個環(huán)節(jié)入手，做好晨檢、洗手、喝水、進(jìn)餐、入廁等各項工作，及時為幼兒換尿褲、晾曬被褥。有些老師還把工作細(xì)致到為體虛出汗的幼兒墊干毛巾，減少這些孩子的感冒機率，真正體現(xiàn)了教師的愛心。在衛(wèi)生保健方面，各班能堅持按時消毒餐飲具，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，積極配合保健員做好幼兒體檢工作，在秋季腮腺炎流行時期，做好環(huán)境消毒，成功的預(yù)防了腮腺炎的傳染。此外，在養(yǎng)成教育方面，教師們著力培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，指導(dǎo)和幫助幼兒做一些力所能及的事情，創(chuàng)造幼兒參加勞動的條件，如定期組織幼兒擦床、洗椅子，在中班和打班開展值日生值日工作等等。通過發(fā)放家長問卷調(diào)查表，反饋了教師良好的服務(wù)態(tài)度，進(jìn)一步提高了教師的服務(wù)意識。
(3)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，全面提高教師素質(zhì)。首先，堅持每周組織一次全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)幼教《指南》和多元智能教育理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師要學(xué)陶行知》一書的精髓，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育理念，一切活動以利于幼兒的終身發(fā)展為核心，強調(diào)幼兒的自主探索、快樂的學(xué)習(xí)，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。同時，我們用新的評價理念對教師實行針對性評價，尊重和理解每個教師，給予教師發(fā)展空間，激勵教師在促進(jìn)幼兒快樂成長的過程中自身也得到快樂的發(fā)展。其次，采取派出去，請進(jìn)來的方式，對教師進(jìn)行培訓(xùn)。本學(xué)期施麗妮、李昱老師前往山東師范學(xué)院進(jìn)修培訓(xùn)。通過教師之間互相學(xué)習(xí)觀摩，提高了教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，在全園教師的技能比賽中，各位參賽教師都能認(rèn)真對待，利用休息時間勤學(xué)苦練，積極準(zhǔn)備，本園蕭瑋瑋老師參加安海鎮(zhèn)卡拉OK比賽榮獲一等獎，教師的綜合素質(zhì)得到了很大的提高。
二、以實踐創(chuàng)新為動力，不斷提高教育能力
第4篇：幼兒園學(xué)期范文
根據(jù)《幼托機構(gòu)保健工作規(guī)程》，兒童是人類生存的起點，也是人類發(fā)展的未來，提高他們的生活質(zhì)量，保障他們的健康成長，并且提高幼托機構(gòu)保健醫(yī)務(wù)人員的素質(zhì)和專業(yè)水平。
二、晨檢工作
晨檢是幼兒園的第一關(guān)口，晨檢是為了了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個人清潔衛(wèi)生，做到對疾病的早發(fā)現(xiàn)、早隔離和早治療。
1.做好五大官的檢查（包括皮膚、眼神）。
2.詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。
3.查幼兒是否攜帶不安全物品來園。
4.做好藥物登記，了解班里傳染病情況。
5.六一體檢。
三、衛(wèi)生工作
幼兒衛(wèi)生是幼兒園的面貌，要給幼兒有一個整潔、舒適的環(huán)境，戶外衛(wèi)生及其重要。
1.衛(wèi)生人員抓好場外的衛(wèi)生，必須每天一大掃除，中午各一小掃，有垃圾就必須清理。
2.保健人員定期檢查衛(wèi)生。
3.對戶外的死角要經(jīng)常清理、清掃。
4.做好活動室衛(wèi)生，也包括各類死角和區(qū)域活動。
四、消毒工作
春天萬物蘇醒，各類傳染病開始活躍起來，消毒工作的任務(wù)也重大起來。
1.按照以往一樣，每天飯前是抗擦洗桌面。
2.毛巾三天用施康浸泡半小時，再清洗，多放在戶外暴曬。
3.幼兒棉被每周暴曬一次。
第二學(xué)期保健工作計劃,
4.積木每兩周一次（包括區(qū)域活動的積木）。
5.加強午睡室的通風(fēng)和消毒工作。
6.每班輪流用移動紫外線消毒，做好記錄。
7.經(jīng)常帶幼兒戶外活動。
8.要用清潔劑，經(jīng)常沖廁所，不要讓污穢堆積起來，影響空氣。
五、食堂衛(wèi)生
1.外來人員不能進(jìn)入食堂。
2.食堂人員必須戴帽子，避免頭發(fā)掉入菜中。
3.每天做好餐具的情況和消毒工作。
4.高溫天氣不吃隔夜飯。
5.購買菜一定要指定攤位，對菜有發(fā)霉要有一定的了解，清潔人員一定要把握好清洗。
6.重點做好滅蚊蠅，保持整潔、干凈的食堂。
六、合理安排飲食
1.每周合理制定菜譜，必須每兩周有新花樣。
2.和食堂人員也要經(jīng)常討論，研究出符合幼兒需要的菜譜。
3.做好膳管會記錄，平時把反饋的情況傳給家長，提高菜譜的質(zhì)量。
4.進(jìn)餐過程的氣氛應(yīng)是輕松、愉快，而不是令人緊張、壓抑的。
5.糾正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問題，要注重以飽為先的正面教育。
七、安全
第5篇：幼兒園學(xué)期范文
加強幼兒園管理，突出特色，努力開創(chuàng)幼兒園教育教學(xué)管理新局面。
二、加強學(xué)習(xí)，提高教師的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)：本學(xué)期，加強全園教師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識，
統(tǒng)一要求與管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平和思想素質(zhì)。以先進(jìn)的教育思想和教育理念來指導(dǎo)幼兒園的教育教學(xué)工作。
三、 加強小幼課題研究：在教學(xué)中，圍繞小幼銜接的主題，開展教育教學(xué)活動。首先加強文化課教學(xué) ，除了完
成正常的教學(xué)內(nèi)容外，語言課教學(xué)中，逐步滲透提前識字、提前認(rèn)讀教學(xué)，在教學(xué)中通過兒歌、古詩文的背誦教學(xué)，
滲透中國經(jīng)典教育，為小學(xué)的提前閱讀打下良好的基礎(chǔ)；弘揚中國的傳統(tǒng)教育，在此基礎(chǔ)上，三月底舉辦一次中國
古典作品唱頌會。其次，努力提高專業(yè)課教學(xué)水平，力爭出成績，出人才。在國畫教學(xué)中，加強國畫技能技巧的學(xué)習(xí)
、掌握，學(xué)期末，力爭給每位幼兒裝裱一幅作品，讓人人都有收獲的喜悅；音樂班舞蹈與藝術(shù)體操相互滲透，體現(xiàn)音
樂班的專業(yè)特色。另外，加強幼兒的上課常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)教育打
下基礎(chǔ)。
四、 加強幼兒的安全教育和保育工作，確保幼兒的身心健康地發(fā)展：保育工作是幼兒園一項重要的工作。我們首
先要認(rèn)識到保育工作的重要性，并樹立現(xiàn)代保育意識，深刻理解保育工作的內(nèi)涵，熟悉了解保育工作內(nèi)容、要求及相關(guān)
業(yè)務(wù)知識，嚴(yán)格遵守衛(wèi)生法規(guī)。 以面向全體幼兒、突出以幼兒發(fā)展為中心，突出心理保育，突出一日生活各環(huán)節(jié)的保育
，并實施保育對策，使保教互相滲透，使保教相結(jié)合的原則得以真正實現(xiàn)。突出幼兒園安全工作，責(zé)任到人，加強教師安
全責(zé)任心，以保證幼兒身心健康地成長。
五、以活動促進(jìn)各項工作的發(fā)展，提高幼兒的素質(zhì)：
1、 為了突出滲透中國的經(jīng)典教育，3月底幼兒園將舉辦古詩文唱頌會，要求全園幼兒參加。
2、 為了加強家園聯(lián)系，體現(xiàn)家園共育，定于4月底舉行幼兒園家長兒童運動會，運動會要體現(xiàn)趣味性和娛樂性，以
鍛煉身體、提高幼兒的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，要求幼兒人人有項目，全園參加。
3、 6月份，舉辦幼兒園特長匯報演出，從學(xué)期初就制定出訓(xùn)練計劃和目標(biāo)，利用一切業(yè)余時間進(jìn)行排練，盡量不耽
誤正常的上課時間，力爭不再出現(xiàn)鍛煉少部分，耽誤多數(shù)人的做法，還要保質(zhì)保量地完成匯報演出任務(wù)。
4、 美術(shù)班要舉辦慶“六一”畫展，期末要為每位孩子裝裱一幅國畫，突出專業(yè)特色，給幼兒收獲的快樂。
六、 續(xù)加強幼兒園的室內(nèi)外文化建設(shè)，努力給孩子創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境：為了給幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，特別
是北園的設(shè)施添置維修和園文化建設(shè)， 從學(xué)期初就制定一份合理可行的計劃，以達(dá)到整體規(guī)劃，合理安排設(shè)計，真正辦成
第6篇：幼兒園學(xué)期范文
新學(xué)期新面貌，、幼兒園為小朋友添置了新玩具、創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境、老師們?yōu)樾∨笥言O(shè)計了豐富多彩、妙趣橫生的活動，廚房的叔叔阿姨為小朋友準(zhǔn)備了營養(yǎng)豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友每天高高興興地來幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開開心心地學(xué)習(xí)、游戲，你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng)，成為聰明能干可愛的小博士！
我們xx幼兒園的老師們會秉承教師愛的天職，像對待自己的孩子一樣愛護(hù)每位小朋友，以園為家，努力把我們的孩子培養(yǎng)的更加健康、活潑、樂于提問、善于思考、敢于探索、團(tuán)結(jié)互助、充滿自信！為你小朋友們充滿希望、繁花似錦的未來，做好學(xué)前教育的鋪墊。
看啊，激動流露在我們每一個人的臉上，充溢在我們每個人心中，在未來無數(shù)充滿溫馨希望的日子，讓我們在芳汀幼兒園——溫暖的家，一起快樂的游戲，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，健康的成長吧！
最后，送上我為幼兒園寫的一首詩歌——
第7篇：幼兒園學(xué)期范文
一、幼兒園現(xiàn)狀分析
(一)幼兒園概況
幼兒園自開辦以來得到普陀區(qū)教育局及相關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)直接關(guān)心指導(dǎo)，今年暑期區(qū)教育局派遣基建隊本園屋頂漏水、地管堵塞進(jìn)行大修，當(dāng)前本園硬件設(shè)施符合上海市《幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》。現(xiàn)有規(guī)模6個班級，其中托班1個、小班2個、中班2個、大班1個。幼兒園占地面積2319平方米、建筑面積2126.59平方米。全園教職員工25名。教師14名。有教師資格證4人。非學(xué)前教育專業(yè)教師都在讀學(xué)前教育專業(yè)和教師資格證書。
(二)幼兒園發(fā)展基礎(chǔ)
優(yōu)勢： 全園教職員工積極向上，有團(tuán)隊精神?；灸芤?ldquo;心語”來審視自己的工作，確保幼兒的“欣悅”：安全、健康、衛(wèi)生、快樂、聰明、自信。“心語”是：用愛心去監(jiān)護(hù)好每個寶寶、用細(xì)心去呵護(hù)好每個寶寶、用責(zé)任心去做好每項工作、用誠信服務(wù)于社會和家長、學(xué)習(xí)進(jìn)取工作細(xì)致有創(chuàng)意、學(xué)會反思提高保教工作質(zhì)量、同伴相處講究尊重與寬容、發(fā)生沖突先找主觀原因、當(dāng)工作失敗時不找借口、當(dāng)工作成功時積累方法。
不足：
分層管理暢達(dá)不夠、中層干部職責(zé)明確工作到位不夠、人人自我管理，做到自尊、自律、自檢不夠。
二、學(xué)期目標(biāo)
1、加強隊伍建設(shè)：提高員工基本素質(zhì)、人文素養(yǎng)，在日常工作中體現(xiàn)：教師工作專業(yè)性、后勤工作規(guī)范性。
2、加強安全教育，把幼兒園安全作為重大政治任務(wù)抓緊抓實抓好。
3、加強園本課程建設(shè)：體現(xiàn)：共同性課程與園本特色課程相融性。即“禮儀啟蒙教育” 特色課程滲透于一日活動之中。
4、加強校園文化建設(shè)，把“禮儀”作為切入口，形成幼兒園的禮儀教師、禮儀幼兒、禮儀家長。
(一)管理工作
1、 分層管理暢達(dá)，職責(zé)明確，工作到位。
2、 人人自我管理，做到自尊、自律、自檢。
措施：1、對未盡后勤組長、教研組長等干部職責(zé)的當(dāng)即撤銷任職資格。
2、對不善自檢、不服他檢、不愿互檢的教師，到期解除教師合同。
3、加強教代會、家委會的參政議政。
(二)隊伍建設(shè)
1、非?？粕處熅妥x“學(xué)前教育”教師資格證書，達(dá)到持證上崗要求。加強師資培訓(xùn)，提高教師工作專業(yè)化水平。
2、后勤三大員持證上崗，持證率力爭100%，提高后勤工作的規(guī)范性。
3、提高員工人文素養(yǎng)：說話時做到三個有利于、發(fā)生與解決矛盾能找主觀原因。
4、自覺遵守園規(guī)章制度：實施員工手冊條例。
措施：1、園長關(guān)注每一位教師、促進(jìn)每一位教師、發(fā)展每一位教師、成
就每一位教師，讓教師“心中有目標(biāo)，眼中有孩子，時時有教育。幫助他
們在研究性實踐中成長，提高教師的專業(yè)化水平。
2、對于上班不遲到、進(jìn)園后時不換校服、工作時不溶于幼兒之中、
說話時不注意三個有利于、碰到問題時強調(diào)客觀不找主觀原因、上班時間打手機、發(fā)短消息、上網(wǎng)(與工作無關(guān))、吃東西，搭班未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意隨便換班等，引導(dǎo)無效，立即解除勞動合同。
3、園長關(guān)注每一位后勤人員的工作實況，做到眼中有事情、環(huán)境清
潔做到“凈美”兩字。對于工作馬虎拖拉者引導(dǎo)無效，立即解除勞動合同。
(如：衛(wèi)生包干區(qū)：*教室臥室天天消毒、清掃、拖。每月底大掃一次。
*教室窗臺與玻璃兩周抹擦一次。*前中后操場天天小掃一次、一周大掃一次(前操場：用水沖刷、中操場：濕拖、后操場：濕拖)等。
(三)課程設(shè)置
1、實現(xiàn)共同性課程與選擇性課程的相融與互補性。
體現(xiàn)：行動是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，讓幼兒在做中學(xué)，幼兒在前，教師在后(課程的內(nèi)容是行動——幼兒怎么學(xué)?是備課的要點)。
2、拓展幼兒多元智能：開設(shè)幼兒英語、奧爾夫音樂、蒙氏數(shù)學(xué)、珠心算、閱讀、東方之星思維課程。
本學(xué)期側(cè)重研究：
共同性課程：主題背景下集體教學(xué)活動研究。
特色課程：“禮儀啟蒙”教育研究。
選擇性課程：“奧爾夫音樂、蒙氏數(shù)學(xué)”教學(xué)研究。
3、實現(xiàn)主題活動與主題墻及區(qū)角游戲的聯(lián)系性。
4、實現(xiàn)學(xué)習(xí)活動目標(biāo)制定適合幼兒年齡特點、體現(xiàn)：具體可操作、整體、在最近發(fā)展區(qū)。
5、實現(xiàn)課前準(zhǔn)備充分：材料投放與備課相符，教具大而色彩鮮艷、便于幼兒觀察，幼兒學(xué)具應(yīng)人手一份，便于幼兒直接體驗。教學(xué)過程教師發(fā)音正確(改變詞語發(fā)音不準(zhǔn)確現(xiàn)象：哪里(NA)√(LA)X.及前后鼻音等)。
6、實現(xiàn)選擇性課程：(1)分級閱讀中大圖書與小圖書的有效互動、(2)英語教學(xué)中大掛圖與小圖書的有效互動、幼兒運用英語小卡。
措施：把上述條例作為活動評價指標(biāo)。
7、實現(xiàn)禮儀特色課程在一日活動的滲透性。
按照幼兒園“禮儀啟蒙教育”評價指標(biāo)、參照《幼兒教師禮儀基礎(chǔ)教程》
設(shè)計滲透于一日活動的禮儀教育方案，探索形成一套2-6歲幼兒“禮儀啟蒙教
育”的園本課程。(目標(biāo)、內(nèi)容、方法、多元滲透、評價途徑)。
8、開發(fā)0-2歲親子早教課程(目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評價途徑)。
措施：早教兼職教師(朱、佳)廣閱國內(nèi)外早教信息、針對本園、本地區(qū)嬰幼
兒身心特點，制定“0-2歲親子早教課程開發(fā)”計劃，定期開放散居嬰幼兒早
教活動，積累早教課程內(nèi)容，來填補早教課程(目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評價途徑)
在本園的空白點。
(五)園本研修
1、提高教師“禮儀”特色課程實施水平。
2、提高教師教研活動水平。
3、提高教師教育科研水平。
措施： 園長引領(lǐng)、扶持教研組長開展園本研修：
1、以教研組為核心，依據(jù)《課程指南》、對新教材進(jìn)行園本化實施，關(guān)注新教材主題活動的預(yù)設(shè)，重視對主題活動整體框架的全面思考，重視集體活動的設(shè)計與組織和多元游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，提高教師新課程園本化實施能力。
2、青年教師自學(xué)學(xué)前教育基本原理、自學(xué)課程指導(dǎo)綱要及市下發(fā)的學(xué)前教育相關(guān)文件。以“筆試”、“實踐操作”等手段加強對教育理念和教學(xué)原理的感知、理解、運用。
3、以“教育問題”為教研專題和課題研究內(nèi)容、實施教研、科研、研訓(xùn)一體化。
(六)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、創(chuàng)設(shè)探索性的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、創(chuàng)設(shè)自理性的生活環(huán)境。
3、創(chuàng)設(shè)挑戰(zhàn)性的運動環(huán)境。
4、創(chuàng)設(shè)自由性的游戲環(huán)境。
5、創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)性的英語、音樂環(huán)境。
措施：1、為每個幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨親近的心理環(huán)境。
2、購置適合幼兒各年齡段、開啟幼兒智能的教玩具。
3、把下列作為評價指標(biāo)：
(1)、教師能變廢為寶自制教玩具：有數(shù)量、質(zhì)量、有創(chuàng)意。
(2)、活動時教學(xué)具布局合理美觀、有順序操作合理。
(3)幼兒入睡時教師視線面對幼兒、護(hù)理時坐在椅子上、午睡時巡視、幼兒被子不散地、午睡起疊被整齊美觀、儀容清潔、儀表整齊。
(4)教學(xué)過程教具放置、演示手勢有序不亂、幼兒操作投入。
(5)中午散步教師帶領(lǐng)幼兒看禮儀畫、說禮儀畫、展禮儀行(我是環(huán)境整潔的小衛(wèi)士：撿起地上的紙屑放進(jìn)垃圾桶。讓散在地上的活動器具回家：把小推車、小斑馬等送回家等)
(6)各班都成立奧爾夫音樂小樂隊，制定打擊樂活動計劃，讓幼兒認(rèn)識樂器、喜歡樂器，天天練習(xí)。
(7)各班都成立英語劇組，編劇本，排練英語劇(結(jié)合課程內(nèi)容)。
(七)教育科研
各班繼續(xù)在“幼兒禮儀啟蒙教育”總課題框架下確立本班“禮儀啟蒙教育”子課題活動方案。
側(cè)重：“感恩”教育：
*對爸爸媽媽的“感恩”教育研究。
*對爺爺奶奶的“感恩”教育研究。
*對老師的“感恩”教育研究。
*對同伴的“感恩”教育研究。
措施：
1、各級組選擇子課題內(nèi)容。
2、園長指導(dǎo)教研組長設(shè)計子課題實施方案。
3、每月交流一次(圖文)、期末階段小結(jié)。
(八)安全衛(wèi)生保健工作：
1、提高保健工作質(zhì)量，預(yù)防手足口病發(fā)生。
2、加強對教工、家長有關(guān)衛(wèi)生健康、安全知識的宣傳指導(dǎo)，提高家園一致教育質(zhì)量。
措施：
1、以“保教質(zhì)量評價指南”、托幼機構(gòu)保育工作手冊指標(biāo)為考量標(biāo)準(zhǔn)。
2、完善園長、教研組長、后勤組長對保教分層管理網(wǎng)絡(luò)，加強對日常安全衛(wèi)生保健的檢查、反饋與調(diào)整。樹立做好安全衛(wèi)生保健工作人人有責(zé)思想。
3、后勤組長和教研組長加強對教師保教工作的檢查，找出一日活動中的安全衛(wèi)生保健要素，確保幼兒的衛(wèi)生健康。
(九)家庭、社區(qū)工作
1、實施家園一致教育。
2、開展0—3歲散居嬰幼兒早期教育指導(dǎo)工作。
3、實行家園社區(qū)聯(lián)誼敬老活動
措施：
1、舉辦1—2次家教指導(dǎo)講座、建立與家長網(wǎng)上互動的制度。
2、定期開展0—3歲散居嬰幼兒早期教育指導(dǎo)站活動，活動有計劃小結(jié)、有家長反饋。
3、在重陽節(jié)開展敬老節(jié)活動方案、帶領(lǐng)幼兒到敬老院為爺爺奶奶表演1—2次。
三、內(nèi)容安排
9月
1、工作計劃交流：本學(xué)期班級計劃、教研工作計劃、家長工作計劃、個人三年發(fā)展規(guī)劃。后勤四大員工作計劃：保健員、保育員、保安員、營養(yǎng)員)。
2、各班確認(rèn)一個“感恩”研究專題(參上述：禮儀啟蒙教育中感恩課題)。
3、幼兒基本測評：(課程指南中的發(fā)展指標(biāo)、禮儀啟蒙教育指標(biāo))
4、班級家長會：(1)向家教講解班級計劃、(2)講解以家園聯(lián)系欄和網(wǎng)站等形式和家長聯(lián)系，讓家長感知課程安排和幼兒發(fā)展情況等、(3)聽取家長合理建議。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)與筆試《教師成長手冊》《保教質(zhì)量評價指南》《幼小銜接活動的指導(dǎo)意見》《上海市0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》
10月
1、共同性課程：主題背景下集體教學(xué)活動研究
重點觀察：*實現(xiàn)學(xué)習(xí)活動目標(biāo)制定適合幼兒年齡特點、具體可操作、整體、
在最近發(fā)展區(qū)。*實現(xiàn)課前準(zhǔn)備充分：材料投放與備課相符，教具大而色彩鮮艷、
便于幼兒觀察，幼兒學(xué)具人手一份，便于幼兒直接體驗。*教學(xué)過程：幼兒學(xué)習(xí)
主要行動方式：幼兒在做中學(xué)，幼兒在前，教師在后。*教師發(fā)音正確(改變詞
語發(fā)音不準(zhǔn)確現(xiàn)象：哪里(NA)√(LA)X.及前后鼻音等)。
2、學(xué)習(xí)主題活動與主題墻及區(qū)角游戲的聯(lián)系性研究
重點觀察：*主題墻是否反應(yīng)主題活動內(nèi)容?師幼共同布置，體現(xiàn)發(fā)展性。
*區(qū)角游戲內(nèi)容是否是學(xué)習(xí)主題活動的預(yù)備與后續(xù)?
3、消防、抗震演習(xí)。
4、家園社區(qū)聯(lián)誼——“重陽節(jié)”活動。
11月
1、特色課程：禮儀啟蒙教育—感恩活動教育研究
重點觀察：*禮儀活動能否體現(xiàn)生活性、情境性?*活動過程能否面向全體?
*讓幼兒主動探索直接體驗?在行動中學(xué)，師、幼、物能否有效互動?
2、秋游
3、級組感恩課題實驗研究(課題方案與實驗研究交流)。
12月
1、選擇性課程：“奧爾夫音樂、蒙氏數(shù)學(xué)”教學(xué)研究。
重點觀察：*教師引導(dǎo)啟發(fā)性 *幼兒學(xué)習(xí)興趣性 *教學(xué)活動環(huán)節(jié)的小結(jié)提煉和自然過渡。
2、迎新年活動
形式：以班級活動為基本形式，向家長開放活動。
內(nèi)容：*“禮儀啟蒙教育——感恩主題”教學(xué)活動。
*“蒙氏數(shù)學(xué)”教學(xué)活動。
*奧爾夫音樂小樂隊演出(有結(jié)合課程內(nèi)容劇本)。
*班級英語劇組演出(結(jié)合英語課程內(nèi)容，有劇本)。
2012年1月
1、幼兒基本測評：(課程指南中的發(fā)展指標(biāo)、禮儀啟蒙教育指標(biāo))
2、撰寫禮儀—感恩教育文章：
3、教師會議：教師在一日活動中滲透安全教育經(jīng)驗交流
第8篇：幼兒園學(xué)期范文
伴隨著新年鐘聲的敲響，我園20__年的德育工作，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下，取得圓滿完成，為了發(fā)揚成績，克服不足，現(xiàn)將本年度幼兒園德育工作總結(jié)如下：
一、從小養(yǎng)成講文明、守紀(jì)律的良好習(xí)慣.開學(xué)初各班根據(jù)實際，對幼兒進(jìn)行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育.多數(shù)幼兒能主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱情使用禮貌用語.在幼兒園，小朋友能主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則，能夠控制自己的行為.在公共場所能夠遵守的秩序和衛(wèi)生.
二、從小養(yǎng)成對長輩有禮貌習(xí)慣.“三八”節(jié)，發(fā)動全園小朋友做朵小紅花送給老師、媽媽、奶奶、外婆、阿姨等.大部分小朋友基本知道父母的工作及其對社會有意義.許多家長反映，小朋友在家愿意幫助父母做些力所能及的事.在幼兒園尊敬老師，幫助老師，聽從老師教導(dǎo).積極主動參加集體活動.
三、向他們進(jìn)行了革命歷史教育，激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感萌芽.四月初，組織小朋友到羅浮山參觀---東江縱隊紀(jì)紀(jì)念館，讓幼兒了解先烈事跡，初步懂得學(xué)先進(jìn)、愛模范.同時給他們講解祖國物產(chǎn)、民族、革命傳統(tǒng)、社會主義建設(shè)的成就，通過圖片指導(dǎo)他們觀察祖國的河山，認(rèn)識國旗、國徽、國歌、首都北京.有初步的愛國觀念和愛國情感.
四、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格.剛?cè)雸@的小朋友，通常出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，膽小怕事，情緒不穩(wěn)定.通過老師的耐心引導(dǎo)，他們能積極主動和小朋友交往，對周圍的事情感興趣，敢于說出自己的想法.積極愉快參加班內(nèi)、園內(nèi)的各項活動.平時幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛好.幼兒學(xué)會了能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人.
總之，我園以多種形式向幼兒進(jìn)行禮貌待人、尊敬長輩、對同伴友愛、富有同情心，積極主動、遵守紀(jì)律、誠實、文明、愛勞動、愛祖國的思想情感和習(xí)慣的教育.培養(yǎng)了幼兒最基本的思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端.
總結(jié)二：小班第二學(xué)期德育總結(jié)
大家都知道，幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎(chǔ).而大班幼兒正處于學(xué)期晚期，是由學(xué)期教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時期，因此，我們抓住這一重要時期，培養(yǎng)幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ).
一、日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的.我們每時每刻都在對他們進(jìn)行教育.晨間活動：我們讓值日生提前來園，為小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友.讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強文明意識.
我們改變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴，熱愛班級體.課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點的孩子，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容；要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩.
進(jìn)餐：進(jìn)餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣.
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡.
離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接.
二、節(jié)日中的品德教育
1、“三八”婦女節(jié)到了，我們大班組老師帶領(lǐng)幼兒到超市為媽媽挑選節(jié)日禮物，并給所以幼兒的女性家長發(fā)出了邀請書，請她們來參加幼兒園組織的慶?；顒?，家長們觀看孩子們精彩的表演、和孩子們共同游戲、分享甜蜜的蛋糕，操場上充滿了歡笑聲，她們仿佛又回到了自己的童年.幼兒從中體會到媽媽教育孩子的辛苦，表示從今后要好好學(xué)習(xí)，孝順父母.
2、三月五日是“學(xué)雷鋒日”，為此我們開展了“學(xué)雷鋒，做好孩子”系列活動，教育幼兒要關(guān)心集體、熱愛集體，為集體做好事.如幫助老師打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境、從家里帶來小動物和盆景布置自然角，給班里飼養(yǎng)的小動物帶食物，給種植園地上的植物澆水，拔草等，都是幼兒關(guān)心、熱愛集體的具體表現(xiàn).
3、“植樹節(jié)”的那段日子里，我們帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)去找春天、觀察各種各樣的小樹，讓他們了解樹的成長過程；
4、“五一勞動節(jié)”，我們開展了“我是愛勞動的好孩子”的主題班會，幼兒都發(fā)表了自己的見解，討論如何來做個愛勞動的好孩子.我們還組織幼兒到”江海風(fēng)情園”去春游、到烈士陵園去掃墓、.這一系列的素質(zhì)教育活動都使幼兒的思想品德得到了較好的發(fā)展.
5、快樂的“六一兒童節(jié)”到了，為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的快樂，我們大班組還邀請了聾啞學(xué)校里的殘疾兒童來我們幼兒園聯(lián)歡，一起唱歌、一起跳舞，在歌舞聲中我們一同渡過了這個愉快的節(jié)日.孩子們知道了要和殘疾兒童做好朋友，不能歧視他們
6、大班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入大班末期，馬上就要升入小學(xué)，要戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾了，我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)幼兒的競爭意識，使他們產(chǎn)生對上小學(xué)、戴紅領(lǐng)巾的渴望之情，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就開展了“綠領(lǐng)巾”的入對儀式，讓幼兒了解小學(xué)中的一些學(xué)習(xí)、生活常規(guī)，和德育內(nèi)容，為幼兒入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ).看著孩子們一張張嚴(yán)肅的小臉，我們心里明白這次活動還是卓有成效的.三、家園聯(lián)系共同教育
對幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性.因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護(hù)幼兒健康成長.我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進(jìn)行教育活動.
1、進(jìn)行“五愛”教育的時候，我們要求家長們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等.根據(jù)幼兒的身心特點，對幼兒進(jìn)行正確的教育.
2、現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多.于是，我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老
3、愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習(xí)慣.
4、家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣.家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展.
總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進(jìn)行思想品德教育，為他們順利進(jìn)入小學(xué)、走向社會做好充分的準(zhǔn)備.
總結(jié)三：小班第二學(xué)期德育總結(jié)
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又要過了一個學(xué)期.孩子們的點滴進(jìn)步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思.本學(xué)期我們結(jié)合本班實際情況，認(rèn)真制定了德育工作計劃并通過實施加強幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ).經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)實踐，我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高，形成了一個具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體.回顧本學(xué)年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié)：
一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，熏陶幼兒的德育情感.
為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，樹立榜樣教育；同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機會，讓幼兒成為環(huán)境的小主人.其次，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用.例如：平時，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛.”這時，我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響，立即承認(rèn)了老師的錯誤，并請孩子們也隨時監(jiān)督我們，互相督促提醒.此外，我們還注意隨機榜樣教育，及里對幼兒給予表揚和獎勵，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事？”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望，以點帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境.
二、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神.
有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動，對其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)？最喜歡什么？最能干的是什么？”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的愛，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價.例如：原本較內(nèi)向的趙浩鈞、施正鑫小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問，而且還能主動表達(dá)自己的需求及愿望等.另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小組長”，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會自我管理，同時為集體服務(wù).如：幫助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信.
三、密切家園配合，注意品德教育的一致性.
家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用.家長與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對象.通過與家長的直接交談、家教園地、家長開放日、家教講座、定期走訪等形式，及時把教育信息、各項活動安排、家教經(jīng)驗和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長，使家長了解幼兒園的工作，并主動配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展.我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對周圍的人和事，及時對家長進(jìn)行提醒，幫助他認(rèn)識自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個別家長平時有說粗話的習(xí)慣，我們老師就耐心身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長認(rèn)識到“精神環(huán)境”對孩子的影響，接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn)，收到了良好的效果，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多.
四、將德育工作滲透與游戲中.
在游戲中，鼓勵幼兒多講禮貌用語，如”請”，”謝謝”，”對不起”等，不講臟話，不爭搶玩具，大家一起玩，輪流玩，并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決.
以上是一年來德育工作所取得的成績，但仍存有不足：
1.有部分幼兒愛護(hù)玩具和公共財物方面還較差，有爭搶玩具現(xiàn)象.
2.個別幼兒的功擊意識還較強，不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品.
第9篇：幼兒園學(xué)期范文
一、面對現(xiàn)實，明確幼兒園發(fā)展思路，努力打造幼兒園特色
今年年初，我園領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒園的教職工，認(rèn)真分析了我園面臨著的各項困難：自聘18名人員解決教職工不足問題，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊伍不穩(wěn)定；社會上傳言幼兒園要變賣等。幼兒園何去何從？我園領(lǐng)導(dǎo)班子組織教職工就此展開討論，并使教職工形成這樣的共識：只要有二幼存在，我們就不能使送孩子來二幼就讀的家長失望，不能使孩子在他們各項能力發(fā)展最佳的學(xué)前期得不到良好的發(fā)展，我們要讓在二幼就讀的孩子感到二幼帶給他們的是幸福和成長的快樂。在教職工明確了幼兒園的發(fā)展思路后，大家都能積極地朝著打造幼兒園特色的目標(biāo)努力開展工作。
（一）積極開展課程改革，促進(jìn)幼兒園、教師、幼兒共同獲得發(fā)展
以學(xué)習(xí)教育年活動為契機，促進(jìn)教職工素質(zhì)的提高圍繞目標(biāo)，積極開展課程改革，打造幼兒園特色開學(xué)初，我園就組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會和研究幼兒園的工作計劃，使大家在對我園提出的“以‘創(chuàng)新’為主題，以‘語言’發(fā)展和‘動手能力’的培養(yǎng)為突破口”的口號形成共識，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合新教材的使用，開始了我園的課程改革。在課程改革中，我園著重抓了以下幾項工作：
1、抓好新教材的討論和分析，并以主題的形式開展教育教學(xué)活動。
教師們首先是把一學(xué)期的教材內(nèi)容進(jìn)行分類，并劃分為幾大主題，每選擇一個主題，就根據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，繪制好一個網(wǎng)絡(luò)圖，網(wǎng)絡(luò)所涉及的各項內(nèi)容，大部分都是教材中的內(nèi)容，也有一些內(nèi)容是教師根據(jù)自己班級的實際提出，還有一些內(nèi)容是由幼兒生成的。其次，教師們根據(jù)每個主題積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與主題相應(yīng)的教育環(huán)境。在主題活動的開展過程中，教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實踐創(chuàng)設(shè)了大量的機會，如設(shè)置活動區(qū)，組織幼兒根據(jù)教育主題布置墻飾、布置教育教學(xué)活動展版，師生共同收集與主題活動相關(guān)的信息、圖片、文字資料、相關(guān)的材料等，使幼兒在這種富有教育價值及隱藏一定教育目標(biāo)的的環(huán)境中，變以往被動的知識接受，為如今主動的操作、探索和學(xué)習(xí)。再次，發(fā)動家長參與我們的教育教學(xué)活動。在開展主題教育活動時，教師們根據(jù)活動的需要及幼兒發(fā)展的需要，通過“家園之窗”、“家園聯(lián)系手冊”等向家長宣傳和介紹，對一些需要家長指導(dǎo)孩子完成的活動，有針對性地、適時的給家長一些建議。如：（1）建議家長帶孩子探討、開展一些有趣的活動，如引導(dǎo)孩子收集有關(guān)的材料、圖片、文字資料，指導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)的影碟、電視節(jié)目，帶幼兒到相應(yīng)的場所參觀、觀察。（2）把孩子的認(rèn)識、看法、感想用文字記錄下來，讓孩子交給老師。（3）鼓勵孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小朋友們共同分享。這樣的家園共育，使更多的家長參與到幼兒教育中來，幼兒也獲得了更多的學(xué)習(xí)機會。
2、打破原來的班級界限，積極開展幼兒跨班級的晨間體育活動，讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜愛的體育器械參加鍛煉。為了激發(fā)小朋友參與體育活動的積極性，我們除了開放原有的滑梯、蕩椅、秋千、轉(zhuǎn)盤、攀登架、浪橋、蹦蹦床、半月?lián)u、蹺蹺板、水車、拉力王等大中型玩具外，又制作了滑板車、平衡木、獨腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械，并投放了球類、高蹺、廢舊輪胎、沙包等器械，滿足了不同年齡、不同能力以及不同興趣的小朋友開展活動的需要。晨間活動的改革，是我園教師學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的具體體現(xiàn)，它極大地豐富了幼兒的體育活動、鍛煉了幼兒的體格，也為幼兒與不同班級的小朋友進(jìn)行交往提供了更多、更好的機會。在開展主題教育教學(xué)活動及跨班級的幼兒晨間體育活動以來，我園教師們都覺得，我們所開展的活動，既突顯了“幼兒發(fā)展為本”的理念，又滿足了幼兒全面發(fā)展的需要，它使幼兒在積極、主動的探索、學(xué)習(xí)、參與中，獲得健康、社會、科學(xué)、語言、藝術(shù)等各領(lǐng)域的更多經(jīng)驗，獲得更好的發(fā)展。
3、抓好教師們的觀念轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師們的良好成長。為了更好地促進(jìn)教師的成長，我園本學(xué)期在教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和提高方面做了幾項工作：一是組織全體
教師到湛江第四幼兒園、第二幼兒園、鐵路幼兒園參觀學(xué)習(xí)，使教師們開了眼界、更新了觀念；二是發(fā)動教師查找符合本園實際學(xué)習(xí)需要的資料，并積極嘗試組織教師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師們在參與找學(xué)習(xí)資料和組織學(xué)習(xí)中，教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到了更新。三是繼續(xù)圍繞新教材開展一課三研活動，教師們運用教材、組織教育教學(xué)活動的能力有了進(jìn)一步的提高。通過開展以上的活動，教師們的觀念、能力都發(fā)生了一些變化，如：教師們不再一成不變的照搬照套教參書，在使用教參書時老師發(fā)現(xiàn)，有的設(shè)計并不能很好地體現(xiàn)新綱要的精神。如：中班科學(xué)教育活動“什么沉、什么浮”的活動設(shè)計，其中教參書中有一個環(huán)節(jié)讓幼兒了解“水的浮力是有限度的”，其設(shè)計是由老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對這樣的設(shè)計，老師覺得不能體現(xiàn)幼兒的主動參與，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過自主探究，獲得了“水的浮力是有限度的”的直接經(jīng)驗。
4、重視幼兒生活技能的教育，使幼兒的自理能力有所提高。
通過開展課程改革，我園一改過去一成不變的教育教學(xué)活動模式，使幼兒有更多的自主選擇活動的機會、有更多
游戲的機會、有更多快樂的時光，也獲得了更多的發(fā)展，幼兒園也初步顯示出一定的特色。
（二）積極開展豐富多采的活動，既為幼兒提供了展示的機會，又向社會宣傳了幼兒園
一個學(xué)期來，我園開展了一次家長開放日活動、一次豐富多采的慶祝“六一”兒童節(jié)活動、積極參與了教育局舉行的主題教育活動觀摩、一次大班畢業(yè)典禮。在活動的開展中幼兒都有不同程度的參與，家長認(rèn)可了：我們的孩子不錯。確實，在全縣的幼兒創(chuàng)意畫比賽中，五個特等獎我們幼兒園就占了三個，還獲得了四個一等獎、三個二等獎，而三等獎沒有我們幼兒園的份。在開展好幼兒豐富多采的活動的同時，我們又積極同電視臺記者聯(lián)系，電視新聞播[感謝閱讀這篇文章，]放了我們數(shù)次的精彩活動，讓社會更多地了解我們幼兒園。
隨著我園課程改革的開展，我們今年的家園聯(lián)系工作又有了新的變化，許多家長積極參與到我們的主題教育中來，家長的教育觀念也相應(yīng)起了一些變化。
（三）切實做好后勤工作，確保幼兒園的正常運轉(zhuǎn)
本學(xué)期，我園加強了對后勤工作的研究，要求各崗位的后勤人員結(jié)合自身工作的實際，對一些工作進(jìn)行反思、改革。財務(wù)人員能地根據(jù)幼兒園的計劃，及時有效地做好財務(wù)工作和一些物品的準(zhǔn)備，工作的自主性強；炊事人員開發(fā)了一些新食譜，探討改變了一些食物的烹調(diào)程序、調(diào)味等；資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法、改革了一些表格；衛(wèi)生、保健工作能有序地進(jìn)行；安全工作基本上為教職工所重視。
二、幾點體會
這個學(xué)期，我們幼兒園能夠保持良好的運轉(zhuǎn)和應(yīng)有的發(fā)展，歸納起來，有以下幾點體會：
1、各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持是我園發(fā)展前進(jìn)的堅強后盾。
2、家長支持使我們的各項活動開展得有聲有色，幼兒也有更好的發(fā)展。
3、領(lǐng)導(dǎo)明確辦園思路，富有創(chuàng)新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒有領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新，就沒有教職工的創(chuàng)新，就沒有幼兒創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，就沒有幼兒園的良性 發(fā)展。
4、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的教職工隊伍是我們戰(zhàn)勝困難的力量源泉。有了全體教職工的團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，我們解決了資金不足的困難；有了全體教職工的合作，幼兒園的各項工作得以有序地進(jìn)行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難，使幼兒園保持了應(yīng)有的發(fā)展和應(yīng)有的規(guī)模。
三、存在問題
雖然幼兒園保持了良好的發(fā)展，但我們也應(yīng)該看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的是：班組工作的計劃性不強，致使一些工作、活動準(zhǔn)備不足；開展工作的自主性不強，常出現(xiàn)等領(lǐng)導(dǎo)提出具體的步驟、具體的做法、具體的要求、提醒等；一些教職工對自身素質(zhì)的提高行動不多、效果不明顯。
