小學(xué)語(yǔ)文教師競(jìng)聘精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的小學(xué)語(yǔ)文教師競(jìng)聘主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：小學(xué)語(yǔ)文教師競(jìng)聘范文

關(guān)鍵詞：尊重；寬容；縱容

中圖分類號(hào)：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2016）19-0155-02

DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2016.19.100

教師被稱為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，承擔(dān)著教書(shū)育人的光榮使命。對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教師來(lái)講，要完成這一光榮的使命，不僅需要精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)，還需要具備一顆愛(ài)心。記得某學(xué)校進(jìn)行教師崗位招聘時(shí)，在教學(xué)樓拐角處，一名小學(xué)生正在哭泣，但眾多競(jìng)聘者對(duì)此視而不見(jiàn)，只有一名畢業(yè)生很自然地蹲下來(lái)安慰這名小學(xué)生，并為學(xué)生擦拭眼淚。這一幕恰恰被從此經(jīng)過(guò)的副校長(zhǎng)看到。最終，這位學(xué)歷并不出眾但充滿愛(ài)心的畢業(yè)生脫穎而出，成為這所學(xué)校的一名教師。這個(gè)故事告訴我們，對(duì)于我們小學(xué)工作者來(lái)說(shuō)，懷有一顆對(duì)孩子的愛(ài)心是多么的重要。那么，怎么樣做一個(gè)有愛(ài)心的小學(xué)語(yǔ)文教師呢？我覺(jué)得至少應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。

一、做一個(gè)有愛(ài)心的教師需要尊重學(xué)生

我始終認(rèn)為對(duì)待學(xué)生一定要尊重，這體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生最大的愛(ài)心。尊重是人類的一種重要的品質(zhì)。當(dāng)我們看網(wǎng)絡(luò)上曝光的一系列師生之間的沖突案例時(shí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并非只是出現(xiàn)一個(gè)方面。在我們抱怨學(xué)生缺乏對(duì)教師的尊重時(shí)，我們也應(yīng)該想一想我們是否給予學(xué)生了尊重。面對(duì)師生之間的問(wèn)題和矛盾，缺乏處理問(wèn)題的能力是一個(gè)根本的問(wèn)題，而導(dǎo)致這一問(wèn)題出現(xiàn)的原因恰恰是我們對(duì)學(xué)生缺乏基本的尊重。

當(dāng)我們從內(nèi)心里真正地把學(xué)生當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立平等的個(gè)體時(shí)，我們就會(huì)自覺(jué)地去尊重學(xué)生。做一個(gè)尊重學(xué)生的有愛(ài)心的教師，其實(shí)很簡(jiǎn)單。比如，在上課前幾分鐘，我們就到教室門(mén)口，有笑臉迎接每一位學(xué)生的到來(lái)，向每一位學(xué)生致以美好的問(wèn)候。這就體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的愛(ài)。這樣營(yíng)造的氛圍可以給課堂教學(xué)帶來(lái)意想不到的效果。記得南京的一名小學(xué)教師，當(dāng)學(xué)生放學(xué)時(shí)，要和每一位學(xué)生來(lái)一個(gè)擁抱，把這一個(gè)擁抱當(dāng)成一天學(xué)校生活的結(jié)束。我們不要小瞧了這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱，它是對(duì)學(xué)生愛(ài)心的表現(xiàn)。學(xué)生從教師的這一抱中，體驗(yàn)到了教師對(duì)自己濃濃的愛(ài)意。這樣一個(gè)看似平常的行為，增進(jìn)了教師與學(xué)生之間的感情，使得學(xué)生更加熱愛(ài)自己的教師，也更加熱愛(ài)自己教師所教的課，從而使得教學(xué)效果大大增強(qiáng)。從這個(gè)角度來(lái)講，尊重學(xué)生，做一個(gè)有愛(ài)心的教師，可以大大提高我們的教學(xué)效率。

二、做一個(gè)有愛(ài)心的教師需要寬容學(xué)生

師生之間出現(xiàn)沖突，其中一個(gè)重要的原因就是師生之間缺乏最起碼的寬容與溝通。作為教師，尤其是作為小學(xué)語(yǔ)文教師，在教學(xué)過(guò)程中，我們要善于寬容學(xué)生的錯(cuò)誤。任何一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤，都存在這樣或那樣的問(wèn)題。我們正是在改正一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤，解決一個(gè)個(gè)問(wèn)題的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)的。面對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)中的這些錯(cuò)誤和問(wèn)題，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，正確引導(dǎo)。

舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，在課堂教學(xué)過(guò)程中，有學(xué)生小聲說(shuō)話，教師會(huì)如何處理呢？現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，有很多教師會(huì)停下講課，讓學(xué)生站起來(lái)，大聲斥責(zé)。但這樣自然而然就把一件小小的課堂事件上升為師生之間的沖突了。脾氣大的學(xué)生摔門(mén)而去，只留下面面相覷的師生。細(xì)究一下，這件事情到底是哪里出了問(wèn)題了呢？無(wú)疑，學(xué)生在課堂上小聲說(shuō)話，違反了課堂紀(jì)律，固然不對(duì)，但教師的處理方式是不是出了問(wèn)題呢？當(dāng)事教師可能說(shuō)：“我這也是為了大家好嗎，嚴(yán)格要求又有什么錯(cuò)呢？”事實(shí)上，嚴(yán)格要求學(xué)生是沒(méi)有問(wèn)題的，但問(wèn)問(wèn)恰恰出在了嚴(yán)格要求學(xué)生的方式方法上。一個(gè)對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心的教師，完全可以一顆寬容的心對(duì)待之。我們可以稍作停頓，以眼神示之，這位說(shuō)話的學(xué)生自然可以感受到，從而糾正自己的行為。這樣的處理方法更能維護(hù)學(xué)生的利益。

在這里，我們需要說(shuō)明的是，對(duì)待學(xué)生要有一顆寬容的心，并非對(duì)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，不論大小，不論性質(zhì)地一味地寬容。這里的寬容應(yīng)對(duì)的是學(xué)生所犯的那些無(wú)傷大雅的非原則性的錯(cuò)誤和問(wèn)題。而對(duì)待學(xué)生所犯的那些原則性的錯(cuò)誤和問(wèn)題，我們需要慎重待之，嚴(yán)格要求和批評(píng)。否則，那就是縱容。縱容可能使學(xué)生不明是非，不辨對(duì)錯(cuò)，從而走上違法犯罪的道路。做一個(gè)有愛(ài)心的小學(xué)語(yǔ)文教師，要寬容學(xué)生，而不要縱容學(xué)生。

總之，做有愛(ài)心的教師，需要我們不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，不斷給學(xué)生鼓勵(lì)；做有愛(ài)心的教師，需要我們以欣賞的眼光看待學(xué)生，用欣賞的眼光看待學(xué)生的每一步成長(zhǎng)；做有愛(ài)心的教師，需要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供最多的營(yíng)養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

第2篇：小學(xué)語(yǔ)文教師競(jìng)聘范文

2017年教師職稱競(jìng)聘演講稿范文一

終于鼓起勇氣，來(lái)到你面前。這一夜，忐忑的心啊，無(wú)所適從，有的是心不甘，怕的是傷不起。你知道嗎?有多少人在心里呼喚著你--晉級(jí)、晉級(jí)啊、晉級(jí)。你呀你，如同食堂雞湯里的肉，美味誘人卻少得可憐，你讓我們情何以堪呢?

幾年來(lái)，每每到了此時(shí)，心里都在想，有一天我站在這里的時(shí)候，該說(shuō)些什么呢?

用什么能表達(dá)我想要晉級(jí)的心情呢?

用什么能總結(jié)我十多年的教育生涯呢?

用什么能描述我近十年非人的德育工作歷程呢?

多少人曾說(shuō)過(guò)：德育不是人干的活。這是真的，確實(shí)不是人干的活，那是神一樣的人干的活。因?yàn)槟膫€(gè)人能有那么好的體力，每天從早到晚的忙來(lái)跑去;哪個(gè)人能有那么好的演技，每天扮演嬉笑怒罵的不同角色;又有哪個(gè)人能有那么好的脾氣，每天面對(duì)來(lái)自家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的壓力呢?

也只有神一樣的這個(gè)女人能在被折磨了這么多年以后，還能夠每天活蹦亂跳、笑口常開(kāi)外帶貌美如花、風(fēng)韻猶存，多少人曾聽(tīng)過(guò)：老師起得比雞早，干的比牛累。這也是真的，工作近二十年了，可是每個(gè)月的工資就那么點(diǎn)，連剛畢業(yè)的大學(xué)生都不如。對(duì)于上有老、下有小、中間有房貸的我來(lái)說(shuō)，晉升高級(jí)多掙點(diǎn)錢(qián)是最實(shí)在的話、最實(shí)惠的事。請(qǐng)親們充分發(fā)揚(yáng)人道主義精神，救我于水深火熱吧。我代表我的子孫后代感謝你。

多少人都知道：天有好生之德，人有成人之美。對(duì)于走到20公歲的我來(lái)說(shuō)，當(dāng)校長(zhǎng)是不敢想了，晉升高級(jí)是余生最大的愿望了，當(dāng)有天我駕鶴西游，我的墓志銘會(huì)這樣寫(xiě)：一個(gè)中學(xué)高級(jí)教師在此處辦班。

晉級(jí)難為了所有的人，如果可以希望給每人一個(gè)名額，都晉了吧;如果可以你也一定希望給每人一個(gè)A，都晉了吧。親們，不必糾結(jié)，留得青山在不怕沒(méi)柴燒，留的小命在晉級(jí)總有時(shí)。

最后，請(qǐng)親們支持我!

世界因你的存在而美麗!

學(xué)校因你的付出而榮耀!

我因你的成全而幸福!

謝謝大家!

2017年教師職稱競(jìng)聘演講稿范文二

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

你們好!

今天，我滿懷自信地站在這里，來(lái)競(jìng)聘小學(xué)高級(jí)教師的職稱，我相信，我能行，我將無(wú)愧于小學(xué)高級(jí)教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。

我畢業(yè)于師范學(xué)校，在三尺講臺(tái)上，我已經(jīng)奮斗了許多個(gè)春秋。多年的工作，我深切感受到了教師的苦與累，平凡與無(wú)私。雖然沒(méi)有鮮花陪伴，沒(méi)有掌聲共鳴，沒(méi)有豐厚的收入，沒(méi)有奢華的享受，有的只是忙忙碌碌，有的只是默默無(wú)聞，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任，但是當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生考入高等學(xué)府，特別是肖考入北京科技大學(xué)，林考入南開(kāi)大學(xué)??如此捷報(bào)紛至沓來(lái)時(shí)，內(nèi)心便充滿了喜悅與欣慰，所有的苦與累，便煙消云散。我想這就是工作中留給我的最為寶貴的精神財(cái)富，它將支持我在教育這條道路上走得更遠(yuǎn)，走得更穩(wěn)健，走得更輝煌。

誰(shuí)在教育上領(lǐng)先一步，誰(shuí)就擁有輝煌的明天。因此，我告誡自己：教師是教育者，更是學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí)，努力提高，與時(shí)俱進(jìn)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。所以我先后參加了?？坪捅究频膶W(xué)習(xí)，積極參加骨干班培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)科帶頭人培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并取得了可喜成績(jī)。同時(shí)，利用互聯(lián)網(wǎng)和各種教學(xué)雜志了解最新教學(xué)教改動(dòng)態(tài)，借鑒別人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更新自己的教學(xué)方法和教育觀念，在工作中不斷總結(jié)、改進(jìn)，教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到了很大提高。

在歷年中心校組織的期末考試評(píng)比中均獲第一名，在開(kāi)發(fā)區(qū)的教學(xué)抽測(cè)中，成績(jī)也名列前茅，校內(nèi)的期末質(zhì)檢中，我所任教的學(xué)科，四率均能達(dá)到學(xué)校教學(xué)管理制度的要求。在教學(xué)上，我以腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新作為自己的信條。在新課改條的浪潮中歷練自己，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，多次參加講課聽(tīng)課等活動(dòng)，我主講的《小馬過(guò)河》獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，《應(yīng)用題》獲市說(shuō)課二等獎(jiǎng)。

去年，我所承擔(dān)的《海底世界》和《母親的賬單》等課獲獎(jiǎng)，并受到開(kāi)發(fā)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)，從教以來(lái)，我除了認(rèn)真搞好教育教學(xué)工作，還積極進(jìn)行教學(xué)科研，利用課余時(shí)間撰寫(xiě)了教育教學(xué)論文，多次獲得國(guó)家級(jí)、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。多次被評(píng)為市教學(xué)能手等稱號(hào)。

陶行知有這樣一句格言：真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打動(dòng)心靈的深處。我愛(ài)我的學(xué)生，也得到了他們愛(ài)的回應(yīng)。小搗蛋惹禍了，我從不呵斥他;小調(diào)皮進(jìn)步了，我盡力表?yè)P(yáng)他??經(jīng)過(guò)努力，周升華和劉佳偉等學(xué)生的思想和成績(jī)進(jìn)步明顯。

我還從學(xué)生的紀(jì)律、儀表、學(xué)習(xí)等方面做好學(xué)校日常管理工作，悉心將學(xué)校日常管理工作做得有條不紊。幾年來(lái)，我班學(xué)生都能做到團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮好學(xué)、遵守紀(jì)律、敢于創(chuàng)新。逐步形成了一個(gè)班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃的良好育人氛圍，受到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好評(píng)。我也多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任，市優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀指導(dǎo)教師、師德標(biāo)兵等稱號(hào)。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，如果我能競(jìng)聘成高級(jí)職稱，我將在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的培養(yǎng)、指導(dǎo)下，繼續(xù)努力工作，獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，勤奮踏實(shí)，結(jié)出更加豐碩的果實(shí)，實(shí)現(xiàn)更有意義的教育生涯。

我的演講完畢，謝謝大家!

2017年教師職稱競(jìng)聘演講稿范文三

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家好!

感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次難得的競(jìng)崗機(jī)會(huì)。我競(jìng)聘的崗位是小學(xué)語(yǔ)文教師。

本人本科學(xué)歷，小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。

一、競(jìng)崗理由：

我參加競(jìng)聘這個(gè)崗位，具有以下的優(yōu)勢(shì)：

1、熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，為人師表。

2、有扎實(shí)的語(yǔ)文基本功，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作、演講等方面取得了較好的成績(jī)。

3、有較強(qiáng)的教學(xué)能力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)以律己，關(guān)心學(xué)生，能勝任班主任工作。參與課改實(shí)驗(yàn)，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，有很強(qiáng)的工作責(zé)任心。

4、創(chuàng)立博客，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與交流，進(jìn)行教育教學(xué)研究。綠葉許琳博客獲得了新課程網(wǎng)絡(luò)教研年度優(yōu)秀教育博客提名獎(jiǎng)，并被推薦為晉江首屆優(yōu)秀博客。

二、工作設(shè)想：

如果這次我競(jìng)崗成功，我會(huì)做好本職工作，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，努力做到：廉潔從教，絕不進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)!成為一個(gè)學(xué)習(xí)型、教研型的教師，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷完善自我;激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)心呵護(hù)每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)他們的全面發(fā)展;我希望自己能成為孩子們的知心朋友，走進(jìn)他們的心靈，點(diǎn)燃心靈明燈，照亮前進(jìn)的道路，讓他們的精神世界更明亮!

我是一片普通的綠葉，借助生命的綠，陪襯綠樹(shù)紅花，默默地奉獻(xiàn)著

落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花,我愛(ài)成功小學(xué)，愛(ài)這團(tuán)結(jié)溫馨的大家園，

我希望能夠和大家一起在這片充滿希望的田野上，辛勤地耕耘，為成功小學(xué)的騰飛貢獻(xiàn)出自己的光和熱!

謝謝大家!

2017年教師職稱競(jìng)聘演講稿范文四

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家好!

首先感謝學(xué)校給我這個(gè)難得的競(jìng)聘機(jī)會(huì)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一次機(jī)遇也是一次挑戰(zhàn)。我很珍惜這次展示自己、鍛煉自己的機(jī)會(huì)，積極參與這次競(jìng)聘，并誠(chéng)懇地接受大家的評(píng)判。我是一名工作在教學(xué)一線的老師，根據(jù)我的專業(yè)特長(zhǎng)及工作志趣，我參加競(jìng)聘的是語(yǔ)文教學(xué)崗位。主要基于以下三方面考慮：

一、1993年我畢業(yè)于銀川師范?？茖W(xué)校，在校期間系統(tǒng)學(xué)習(xí)了語(yǔ)文教學(xué)的相關(guān)知識(shí)及教師職業(yè)技能，具備了一個(gè)語(yǔ)文教師所必需的業(yè)務(wù)知識(shí)。

參加工作后，根據(jù)教育教學(xué)的實(shí)際情況，我認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，2003年通過(guò)在職進(jìn)修取得中文本科學(xué)歷，為自己的教學(xué)工作注入新的理論和思想。基于扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，我堅(jiān)信：對(duì)語(yǔ)文教學(xué)工作是完全能夠勝任的。

二、我忠愛(ài)教育事業(yè)，更鐘愛(ài)我的職業(yè)。

我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。沒(méi)有鮮花陪伴，沒(méi)有掌聲共鳴，沒(méi)有豐厚的收入，沒(méi)有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無(wú)悔于自己的選擇!在近15年的教學(xué)工作中，我認(rèn)真鉆研教學(xué)理論，積極投身到課改實(shí)驗(yàn)當(dāng)中去。在不斷地學(xué)習(xí)和摸索中，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，摸索出適應(yīng)于學(xué)校教育的教學(xué)規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，靈活安排教學(xué)內(nèi)容，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣的養(yǎng)成，為提高學(xué)生的整體素質(zhì)夯實(shí)基礎(chǔ)。

在平時(shí)的工作中，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和工作方法。為了適應(yīng)課改的要求，我參加了各類各級(jí)教育培訓(xùn)，并全部獲得了相關(guān)證書(shū)，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論武裝自己，用自己辛勤的汗水澆灌著祖國(guó)的花朵，用我跳動(dòng)的火熱的心!在自己教學(xué)生涯中演繹著燦爛的事業(yè)。

三、古人云：一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷;十年之計(jì)，莫如樹(shù)林;終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。

我深知語(yǔ)文教師在學(xué)校教育教學(xué)中的地位和作用，明確語(yǔ)文教師的職責(zé)、任務(wù)與規(guī)范，明白語(yǔ)文教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求。因此，除了作好教學(xué)常規(guī)工作外，我不斷深入地思考新課改中出現(xiàn)的種種教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)解決。

在平時(shí)工作中發(fā)揮所學(xué)專業(yè)的特長(zhǎng)，全身心地投入到教學(xué)中去，不重名利，不計(jì)較個(gè)人得失，認(rèn)真整理課題材料，高質(zhì)量完成校本培訓(xùn)等研修工作。在2006年第一學(xué)期全市的初二語(yǔ)文統(tǒng)考中取得優(yōu)異的成績(jī)，也得到了學(xué)校充分的肯定，我覺(jué)得：我的人生價(jià)值也在這個(gè)高尚的職業(yè)中得到了升華。

如果我有幸競(jìng)聘成功，我會(huì)一如既往做好以下幾個(gè)方面的工作：

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)放思想，以開(kāi)拓進(jìn)取、全心全意為教學(xué)、為教師、為學(xué)生服務(wù)的工作態(tài)度去踐行教師的職業(yè)精髓，踏踏實(shí)實(shí)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實(shí)際情況，在順應(yīng)課改潮流的前提下，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，積極投身到教學(xué)改革中去，積極探索、實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)模式。突破教材，吃透學(xué)科內(nèi)容，注重知識(shí)的學(xué)術(shù)性、系統(tǒng)性、前瞻性，充分挖掘?qū)W生的潛能，真正培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，并在提高自身對(duì)課堂的調(diào)控能力方面下苦功夫，勇于實(shí)踐，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

三、強(qiáng)化教研意識(shí)，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況，配合學(xué)校的校本教研，設(shè)計(jì)并開(kāi)展豐富的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，從而有效的提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

四、誠(chéng)實(shí)待人、嚴(yán)于律己，以老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事為信條，嚴(yán)格要求自己，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，維護(hù)學(xué)校良好形象，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在教學(xué)中體現(xiàn)實(shí)力，在工作中保持動(dòng)力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力，營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、協(xié)作、積極向上的良好工作環(huán)境。

總之，通過(guò)這次競(jìng)聘，我更加清醒地看到：時(shí)代向教育提出了更高的要求，做為一名教師的我，更應(yīng)該立足本職，奮發(fā)有為。我有信心、更有決心搞好語(yǔ)文教學(xué)，我將用左肩擔(dān)著愛(ài)我的學(xué)生，用我的右肩擔(dān)著我愛(ài)的課堂，執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深愛(ài)的這個(gè)職業(yè)，為陳袁灘中學(xué)教育的騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱。

第3篇：小學(xué)語(yǔ)文教師競(jìng)聘范文

薪資待遇：72元/小時(shí)

最低學(xué)歷：本科

工作經(jīng)驗(yàn)：不限

年齡：不限

招聘人數(shù)：20人

工作地點(diǎn)：杭州西湖

職位標(biāo)簽：長(zhǎng)期兼職

工作時(shí)間：星期一，星期二，星期三，星期四，星期五，星期六，星期日

崗位職責(zé):

1）為中小學(xué)生提供專業(yè)的高質(zhì)量教學(xué)服務(wù)；

2）幫助學(xué)員提高學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣；

3) 為學(xué)生查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)員盡快提高成績(jī)；

4）參加學(xué)科教研活動(dòng)，提高教研水平，為公司提供高質(zhì)量的教學(xué)資源/教案；

5）匯報(bào)對(duì)象： 學(xué)科組長(zhǎng)/教務(wù)長(zhǎng)。

任職資格:

1) 大學(xué)本科以上學(xué)歷，有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；

2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，相貌端莊，人品正直，舉止大方得體，有親和力；

3）頭腦靈活，反應(yīng)速度快，應(yīng)變能力強(qiáng)，做事嚴(yán)謹(jǐn)、虛心好學(xué)；

4）態(tài)度積極、性格開(kāi)朗、做事有激情，抗壓能力強(qiáng)，有責(zé)任心，執(zhí)行力強(qiáng)；

5）口才好，講課條理清晰、風(fēng)趣幽默，有互動(dòng)、能夠因材施教，啟發(fā)教學(xué)；

6）具有良好的教師職業(yè)操守和服務(wù)意識(shí)，熱愛(ài)教育教學(xué)工作，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表；

7）熟練使用OFFICE辦公軟件

聯(lián) 系 人：林老師