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2017黨員走新路有作為創(chuàng)亮點(diǎn)守底線心得體會(huì)【1】
2月8日,寧晉縣教育系統(tǒng)召開(kāi)振興寧晉教育暨“走新路、有作為、創(chuàng)亮點(diǎn)、守底線”解放思想大討論活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。
會(huì)議宣讀了《寧晉縣教育系統(tǒng)振興寧晉教育暨“走新路、有作為、創(chuàng)亮點(diǎn)、守底線”解放思想大討論活動(dòng)實(shí)施方案》,對(duì)大討論活動(dòng)進(jìn)行安排部署,動(dòng)員全縣教育系統(tǒng)廣大干部教師立即行動(dòng)起來(lái),圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展、教育質(zhì)量提升等重點(diǎn)工作,解放思想、開(kāi)拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取,辦人民滿意教育。
大討論活動(dòng)自2月上旬開(kāi)始,至3月底結(jié)束,分三個(gè)階段。第一階段:學(xué)習(xí)提高、強(qiáng)化共識(shí)階段。深入學(xué)重要講話精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)省市縣深化機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓暨解放思想大討論活動(dòng)精神,采取學(xué)文件、聽(tīng)報(bào)告、開(kāi)座談會(huì)、集中學(xué)習(xí)研討、撰寫體會(huì)文章等多種形式,確保學(xué)深悟透、融會(huì)貫通,為開(kāi)展好大討論活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的思想理論基礎(chǔ);第二階段:查擺問(wèn)題、找準(zhǔn)差距階段。開(kāi)展基層調(diào)研,廣泛征求各界對(duì)促進(jìn)教育發(fā)展的意見(jiàn)建議,深入剖析查找思想、作風(fēng)、工作等方面存在的突出問(wèn)題,切實(shí)把制約教育發(fā)展的問(wèn)題找準(zhǔn)找實(shí)找全;第三階段:整改落實(shí)、完善提高階段。針對(duì)查擺出的問(wèn)題,列出問(wèn)題整改清單,逐項(xiàng)對(duì)照,明確整改步驟、整改目標(biāo)和時(shí)間期限,并定時(shí)督導(dǎo)要賬,確保活動(dòng)取得實(shí)效。
2017黨員走新路有作為創(chuàng)亮點(diǎn)守底線心得體會(huì)【2】
2月4日上午,邢臺(tái)市召開(kāi)深化機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓暨“走新路、有作為、創(chuàng)亮點(diǎn)、守底線”解放思想大討論活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子、行政后勤科室主要負(fù)責(zé)人、部分行政后勤職工在門診四樓會(huì)議室集中收看了大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)直播,認(rèn)真聆聽(tīng)了市委書(shū)記王會(huì)勇,市委副書(shū)記、市長(zhǎng)董曉宇的講話。 會(huì)議結(jié)束后,黨委副書(shū)記楊繼范指出,解放思想大討論活動(dòng)是深化機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓的重要載體和抓手,醫(yī)院要先行一步,積極開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng),深入剖析查找思想、作風(fēng)、工作等方面存在的突出問(wèn)題,著力解決制約發(fā)展的思想觀念障礙和體制機(jī)制障礙,以大討論活動(dòng)的新成果促進(jìn)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)轉(zhuǎn)變,使醫(yī)療水平、服務(wù)能力、創(chuàng)新能力明顯提高,推動(dòng)中央和省、市重大決策部署落實(shí),以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的勝利召開(kāi)。 楊繼范副書(shū)記強(qiáng)調(diào),要加大宣傳力度,迅速形成解放思想大討論活動(dòng)的強(qiáng)大輿論聲勢(shì)。要堅(jiān)持“以人為本”和“以病人為中心”的宗旨,進(jìn)一步解放思想、堅(jiān)定信心、奮發(fā)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新,對(duì)標(biāo)京、津的先進(jìn)??漆t(yī)院,在科研創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)水平上有新提高,全力推進(jìn)“創(chuàng)建三甲”中心工作,全面加強(qiáng)質(zhì)量管理和服務(wù)功能完善,加快人才隊(duì)伍建設(shè)步伐,加大基礎(chǔ)功能提升力度,把滿足人民群眾對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的需求作為工作的出發(fā)點(diǎn),以抓鐵有痕、踏石留印的精神,努力實(shí)現(xiàn)醫(yī)院各項(xiàng)工作新發(fā)展和新突破,為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市、美麗邢臺(tái)做出更大的貢獻(xiàn)。
2017黨員走新路有作為創(chuàng)亮點(diǎn)守底線心得體會(huì)【3】
認(rèn)真學(xué)習(xí)省市縣委相關(guān)部署要求,積極走新路有作為,堅(jiān)持創(chuàng)亮點(diǎn)守底線,加快實(shí)現(xiàn)中國(guó)農(nóng)機(jī)制造第一鎮(zhèn)、河北一流特色鎮(zhèn)、省級(jí)美麗鄉(xiāng)村示范鎮(zhèn)三大目標(biāo)。
走新路。瞄準(zhǔn)綠色發(fā)展、跨越提升,重點(diǎn)謀劃華北最大的瀟然肉驢養(yǎng)殖基地和華北最大的紅楓基地等農(nóng)業(yè)項(xiàng)目,做大做強(qiáng)農(nóng)業(yè)園區(qū)。同時(shí),依托鎮(zhèn)域內(nèi)良好的地?zé)豳Y源,引進(jìn)投資商,進(jìn)行綜合開(kāi)發(fā),打造新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。
有作為。在建項(xiàng)目抓推進(jìn)。全力推動(dòng)九德中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)園、中廣核垃圾處理項(xiàng)目和環(huán)保車輛項(xiàng)目。謀劃項(xiàng)目抓簽約,重點(diǎn)謀劃安邦物流園、中德合資普勞恩德智慧農(nóng)機(jī)項(xiàng)目、邢臺(tái)一拖大輪拖項(xiàng)目、方大科技農(nóng)機(jī)孵化園等一批億元以上工業(yè)項(xiàng)目。園區(qū)環(huán)境抓完善,抓好污水處理廠、南環(huán)路、北環(huán)路、民主街等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
3月6日,總書(shū)記在北京出席決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)座談會(huì)并發(fā)表重要講話,肯定了全國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)打響以來(lái)所取得成就,也指出目前面臨的困難,確定了完成脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù),強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)黨對(duì)打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的領(lǐng)導(dǎo)。
客觀分析脫貧攻堅(jiān)形勢(shì)。自2015年以來(lái),貧困人口由9899萬(wàn)人減到2019年年底的551萬(wàn)人,全國(guó)832個(gè)貧困縣中已有601個(gè)宣布摘帽。雖然脫貧成就舉世矚目,但仍面臨諸多困難和挑戰(zhàn),未摘帽的52個(gè)貧困縣、2707個(gè)貧困村未出列、建檔立卡貧困人口未全部脫貧等問(wèn)題是最難啃的硬骨頭,200萬(wàn)人存在返貧風(fēng)險(xiǎn),邊緣人口中還有近300萬(wàn)存在致貧風(fēng)險(xiǎn),因此鞏固脫貧成果難度較大。在脫貧攻堅(jiān)收官之年,X疫情帶來(lái)新的挑戰(zhàn),貧困家庭主要收入是靠外出務(wù)工,現(xiàn)在外出務(wù)工受阻,扶貧產(chǎn)品銷售和產(chǎn)業(yè)扶貧困難,扶貧項(xiàng)目停工,疫情嚴(yán)重地區(qū)掛職干部和駐村工作隊(duì)暫時(shí)無(wú)法到崗,脫貧攻堅(jiān)工作存在松勁懈怠、精力轉(zhuǎn)移。
明確脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)。依照總書(shū)記分析的脫貧攻堅(jiān)面臨的問(wèn)題,全縣各級(jí)各部門要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,堅(jiān)決貫徹精準(zhǔn)扶貧思想這一理論指南,扎實(shí)推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)工作。聚焦“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū),落實(shí)脫貧攻堅(jiān)方案,確保剩余建檔立卡貧困人口如期脫貧,鞏固“兩不愁三保障”成果,防止反彈,對(duì)沒(méi)有勞動(dòng)能力的特殊貧困人口要強(qiáng)化社會(huì)保障兜底,實(shí)現(xiàn)應(yīng)保盡保;本縣作為沒(méi)有疫情的地區(qū),應(yīng)加快推進(jìn)脫貧攻堅(jiān),扶持貧困家庭勞動(dòng)力就業(yè)或勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移,開(kāi)展各類技能培訓(xùn)解決貧困群眾創(chuàng)業(yè)或創(chuàng)收,并且保證貧困創(chuàng)業(yè)者在疫情期間享受補(bǔ)貼。
2020年是“十三五”的收官之年,科普工作在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局中被擺在了前所未有的重要位置,作為全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的成員單位,一年來(lái),我們以全縣《科學(xué)素質(zhì)綱要》為指導(dǎo),認(rèn)真開(kāi)展全民科學(xué)素質(zhì)工作,較好地完成了全年工作目標(biāo)任務(wù)。現(xiàn)將2020年度全民科學(xué)素質(zhì)工作總結(jié)如下,并對(duì)2021年工作作出計(jì)劃安排。
一、2020年度的主要工作:
(一)、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),努力營(yíng)造良好的科普宣教氛圍
我校成立了由支部書(shū)記任組長(zhǎng)的全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,通過(guò)召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議,布置落實(shí)科普宣教工作,定期召集全校干部職工研討科普宣教的新思路、新方法,形成了一套切實(shí)可行、操作性強(qiáng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度,大大提高了科普宣教工作的實(shí)效。
(二)、強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn),全面提升科普工作者素質(zhì)
科普內(nèi)容涉獵廣、紛繁蕪雜,與人們?nèi)粘9ぷ魃钕⑾⑾嚓P(guān)。我們不可能樣樣精通,抓好科普工作隊(duì)伍建設(shè),落實(shí)培訓(xùn)工作,成為提升科普教育質(zhì)量的關(guān)鍵。鑒于此,我們明確辦公室一位同志專門抓科普工作,并在每周一下午的例行學(xué)習(xí)中安排了一定比例的科普知識(shí)講座,有效地提升了全校干部職工的科普意識(shí)和科普技能。
(三)、積極探索突破,開(kāi)展豐富多彩的科普活動(dòng)
科普宣教工作貴在堅(jiān)持,一年來(lái)結(jié)合對(duì)口幫扶村的工作,我們?cè)谛1静亢痛謇镩_(kāi)展了一系列豐富多彩、為廣大貧困戶喜聞樂(lè)見(jiàn)的科普宣教工作,科技幫扶也成為一種有力的幫扶手段。
1、文體活動(dòng)。利用村級(jí)文化廣場(chǎng)的優(yōu)勢(shì),舉辦了廣場(chǎng)舞大賽,讓村民在歡樂(lè)中參與、在運(yùn)動(dòng)中健康;我們還邀請(qǐng)相關(guān)藝術(shù)團(tuán)進(jìn)行藝術(shù)表演,豐富多彩的文體活動(dòng)贏得了居民的一致好評(píng),也為各項(xiàng)工作的開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。
2、讀書(shū)活動(dòng)。今年,我們?cè)谌8刹柯毠ぶ虚_(kāi)展了“好讀書(shū)、讀好書(shū)”活動(dòng),號(hào)召干部職工沉下心來(lái)扎扎實(shí)實(shí)讀幾本好書(shū),由辦公室推薦相關(guān)書(shū)目,圖書(shū)室定時(shí)開(kāi)放供大家閱覽,并開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),暢談心得體會(huì),讓全校干群深深體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。
3、健康教育講座。利用周六、日時(shí)間組織單位全體干部職工包括離退休老同志集中觀看健康教育講座、養(yǎng)生講座和科學(xué)知識(shí)講座,通過(guò)一系列視頻講座,提高了干部職工的健康意識(shí),樹(shù)立了養(yǎng)生理念,為健康知識(shí)的普及打下了良好的基礎(chǔ)。
4、科普活動(dòng)。做好科普宣傳資料的發(fā)放工作,積極訂閱科普方面的報(bào)紙雜志,在第三屆“科技工作者日”活動(dòng)中,我們進(jìn)行了廣泛的宣傳,在鄉(xiāng)村發(fā)放宣傳資料1000份,號(hào)召村民們學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、信科學(xué),積極破除封建迷信陋習(xí),追求健康積極的生活方式。通過(guò)一年活動(dòng)的開(kāi)展,所幫扶村社會(huì)治安良好,無(wú)一起民族分裂、非法宗教和重大封建迷信活動(dòng)發(fā)生。
一、工作落實(shí)情況
(一)抓組織機(jī)構(gòu)落實(shí)。全市科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育動(dòng)員會(huì)議結(jié)束,鄉(xiāng)黨委立即召開(kāi)黨委會(huì),就開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)行專題研究、專題布置。鄉(xiāng)黨委結(jié)合本鄉(xiāng)工作實(shí)際,專題研究部署了鄉(xiāng)科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng),成立了科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,黨委書(shū)記黃文勝同志任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),副組長(zhǎng)由鄉(xiāng)長(zhǎng)梁才勇及其他班子成員同志擔(dān)任。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室主任黨委副書(shū)記楊芳,副主任隆正光、農(nóng)堂鋒。做到了組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、工作班子和辦公地點(diǎn)、辦公設(shè)備“四個(gè)落實(shí)”。
(二)抓宣傳動(dòng)員落實(shí)。*月*日,鄉(xiāng)黨委在扎實(shí)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,及時(shí)召開(kāi)了科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議,縣委董建明副書(shū)記、縣深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展活動(dòng)指導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)機(jī)關(guān)全體同志,各村黨支部書(shū)記、鄉(xiāng)直單位班子領(lǐng)導(dǎo)和全體黨員、各村完小校校長(zhǎng)、部分人大、政協(xié)、老干代表共126人出席會(huì)議。會(huì)議學(xué)習(xí)傳達(dá)了鄉(xiāng)黨委科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)方案,對(duì)我鄉(xiāng)開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)行了全面動(dòng)員和具體部署。會(huì)議要求,全鄉(xiāng)上下要統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),按照市委、縣委會(huì)議精神,扎實(shí)開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng),并通過(guò)開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng),不斷增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自學(xué)性和堅(jiān)定性,提高推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的能力和本領(lǐng),為加快“打造中心城鎮(zhèn),改善德隆民生”建設(shè)進(jìn)程做出更大貢獻(xiàn)。
(三)抓學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)。鄉(xiāng)黨委堅(jiān)持“分層次、有重點(diǎn)、重實(shí)效”的原則,通過(guò)組織集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,專題輔導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)干部宣講相結(jié)合等多種形式開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。為確保學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果,鄉(xiāng)統(tǒng)一下發(fā)了科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)筆記本,堅(jiān)持每周兩天的集中學(xué)習(xí),并堅(jiān)持學(xué)習(xí)考勤制度,要求大家認(rèn)真記筆記,撰寫心得體會(huì),黨委書(shū)記親自進(jìn)行了宣講,其次副書(shū)記、副鄉(xiāng)長(zhǎng)、組委、宣委等班子成員全部進(jìn)行了授課輔導(dǎo),黨員干部參學(xué)率達(dá)98%以上。圍繞深化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的要義、核心、基本要求、根本方法的理解和對(duì)推進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀建設(shè)的認(rèn)識(shí),及時(shí)邀請(qǐng)縣委黨校教師到我鄉(xiāng)作專題輔導(dǎo)講座;鄉(xiāng)村兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子組織了五次集中學(xué)習(xí)討論。同時(shí)結(jié)合實(shí)際對(duì)不能保證按時(shí)參加學(xué)習(xí)的黨員,采取專人導(dǎo)學(xué)、上門送學(xué)、結(jié)對(duì)幫學(xué)等多種形式,使不同層次的黨員群眾受教育,確保覆蓋面。到目前為止,我鄉(xiāng)共組織黨員干部集中學(xué)習(xí)討論7次,達(dá)*學(xué)時(shí);領(lǐng)導(dǎo)班子集中學(xué)習(xí)討論*次,達(dá)30學(xué)時(shí)。
(四)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)式教學(xué)。20*年*月*月組織38名黨政黨員干部到那坡縣烈士陵園苦命傳統(tǒng)教育基地,進(jìn)行“憶傳統(tǒng)、思發(fā)展、圖振興”主題教育活動(dòng),把科學(xué)發(fā)展理論學(xué)習(xí)與革命傳統(tǒng)教育結(jié)合起來(lái),進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部弘揚(yáng)革命傳統(tǒng),加快德隆振興的使命感。
(五)開(kāi)展“問(wèn)計(jì)基層群眾,共謀科學(xué)發(fā)展”集中調(diào)研活動(dòng)。組織領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部共129人次深入基層群眾,以民情日記為抓手,圍繞調(diào)研課題,開(kāi)展集中調(diào)研活動(dòng),發(fā)放征求意見(jiàn)表*5份。在問(wèn)計(jì)基層群眾的同時(shí),針對(duì)近段連降大雨,造成全鄉(xiāng)范圍內(nèi)災(zāi)情不斷,為解決災(zāi)民困難于水火,我鄉(xiāng)及時(shí)起動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,調(diào)動(dòng)全體黨員干部及時(shí)組織群眾投入災(zāi)情搶救,特別是在20*年*月5日接到昂屯村村干電話匯報(bào),各門屯有五戶農(nóng)戶屋后山體開(kāi)裂、下沉,較陡部分滑坡,山腳下的趙加勤戶新起的房子已被泥土掩埋到第二層,并還有繼續(xù)滑坡的跡象的這此情況后,鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)組織有關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)了解情況,立即組織群眾撤離到安全地帶,確保了五戶19人的生命財(cái)產(chǎn)安全,并組織黨員干部和村組干部共16人幫且這五戶農(nóng)戶在安全地帶起建五處臨時(shí)住處,安置受災(zāi)群眾。
(六)開(kāi)展“打造中心城鎮(zhèn),改善德隆民生”主題討論活動(dòng)。緊緊圍繞貧困地區(qū)如何科學(xué)發(fā)展,突出“以繼續(xù)解放思想,打造中心城鎮(zhèn),改善德隆民生”的主題,繼續(xù)開(kāi)展新一輪的解放思想大討論活動(dòng)。鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子于*月6日在上午和下午分兩次進(jìn)行了專題討論,班子成員都暢所意言,充分發(fā)表意見(jiàn)和建議。各村和鄉(xiāng)直黨支部也于*月7日組織廣大黨員干部共5*人次開(kāi)展主題討論活動(dòng),廣大黨員干部都認(rèn)為這個(gè)主題提得好,符合德隆鄉(xiāng)的實(shí)際情況。
(七)為了鞏固學(xué)習(xí)成果,我鄉(xiāng)開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀理論知識(shí)測(cè)試活動(dòng),發(fā)放科學(xué)發(fā)展觀理論知識(shí)試卷2*份,廣大黨員踴躍參加測(cè)試,有效地提高了廣大黨員學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論熱情和水平。
二、主要經(jīng)驗(yàn)和取得成效
進(jìn)入學(xué)習(xí)階段后,我鄉(xiāng)始終抓住本階段的主要環(huán)節(jié)做工作,著力從“提高思想認(rèn)識(shí)、明確指導(dǎo)思想、嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律、細(xì)化目標(biāo)任務(wù)、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任”這五個(gè)方面入手,全鄉(xiāng)所有黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)格按照要求,系統(tǒng)學(xué)習(xí),積極討論,強(qiáng)化觀念,達(dá)到了預(yù)期效果。
一是注重宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造良好氛圍。*月*日召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)后,全鄉(xiāng)20個(gè)村和鄉(xiāng)直單位支部分別成立了相應(yīng)組織,使全鄉(xiāng)開(kāi)展的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)自始至終有明確的目標(biāo)要求,有具體有效的組織形式,有實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)內(nèi)容。設(shè)立學(xué)習(xí)園地、和宣傳欄,懸掛橫額等形式加大對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的宣傳力度,制作簡(jiǎn)報(bào)9期,懸掛橫額6幅。此外,各支部分別召開(kāi)黨員大會(huì),傳達(dá)學(xué)習(xí)了各級(jí)動(dòng)員大會(huì)精神,明確了學(xué)習(xí)討論的任務(wù)和目標(biāo),使黨員干部清楚地認(rèn)識(shí)到開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的重要性和必要性,自覺(jué)堅(jiān)定理想信念。
二嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律,培養(yǎng)主動(dòng)討論習(xí)慣。堅(jiān)持每周兩天組織黨員干部集中學(xué)習(xí),嚴(yán)格簽到制度、考勤制度,嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律,無(wú)論自學(xué)還是集中開(kāi)會(huì),都做到了每個(gè)黨員干部一個(gè)不漏,一次不缺。并督促黨員干部在由統(tǒng)一購(gòu)買分發(fā)的筆記本上細(xì)致地做好了讀書(shū)筆記,根據(jù)所學(xué)所做所思所想認(rèn)真地撰寫了心得體會(huì)。在學(xué)習(xí)交流討論會(huì)上,要求人人要發(fā)言,發(fā)言要精,不能泛泛而談;要求個(gè)個(gè)講體會(huì),體會(huì)要深,不能蜻蜓點(diǎn)水,切實(shí)做到邊學(xué)習(xí)邊記錄,邊學(xué)習(xí)邊寫心得,邊學(xué)習(xí)邊交流,邊學(xué)習(xí)邊討論,通過(guò)層層引導(dǎo)督促,大家端正了思想認(rèn)識(shí),激發(fā)了學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,堅(jiān)持以科學(xué)的發(fā)展觀來(lái)聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際,系統(tǒng)地學(xué)習(xí),深入地思考,培養(yǎng)起主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,確保了學(xué)習(xí)的熱情不減、標(biāo)準(zhǔn)不降、勁頭不松。
三是領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任落實(shí),帶頭學(xué)習(xí)討論。在學(xué)習(xí)討論活動(dòng)中,領(lǐng)導(dǎo)干部充分發(fā)揮示范帶頭作用,親自作動(dòng)員報(bào)告,親自抓學(xué)習(xí)討論;帶頭討論發(fā)言、帶頭聽(tīng)取意見(jiàn)、帶頭遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律、帶頭邊學(xué)邊改。每次集中學(xué)習(xí)討論都以普通黨員干部身份參加,又以良好的姿態(tài)接受一般黨員干部監(jiān)督,為學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展起到了良好的導(dǎo)向作用。
(一)明確了開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的重大意義,激發(fā)了黨員干部參加學(xué)習(xí)、接受教育的積極性。通過(guò)提高思想認(rèn)識(shí),使全體黨員干部認(rèn)識(shí)到開(kāi)展這次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的重大意義,解決了思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題;通過(guò)引導(dǎo)督促和開(kāi)展靈活多樣的學(xué)習(xí)討論活動(dòng);通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,為黨員干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)起到極好的促進(jìn)作用。
(二)明確了全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必要性和緊迫性,增強(qiáng)了責(zé)任感。大家聯(lián)系自身思想和工作實(shí)際,自覺(jué)強(qiáng)化了五種觀念,自覺(jué)增強(qiáng)了為民服務(wù)的責(zé)任感。尤其是在隨著我市、全縣社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,對(duì)全鄉(xiāng)黨員干部的工作提出了新的要求,必須轉(zhuǎn)變作風(fēng),堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,服務(wù)發(fā)展,才能促進(jìn)和適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
(三)堅(jiān)持邊學(xué)邊討論,促進(jìn)了黨員干部作風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變。各支部把開(kāi)展主題教育活動(dòng)與推進(jìn)當(dāng)前各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),堅(jiān)持邊學(xué)邊評(píng)邊改,立學(xué)立行,促進(jìn)了作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,在服務(wù)發(fā)展工作努力做到事事有回音,件件有著落,密切與群眾的聯(lián)系、關(guān)心群眾生活,堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀,以開(kāi)拓創(chuàng)新的思維來(lái)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。
(四)堅(jiān)持在學(xué)中改,在改中學(xué)。鄉(xiāng)黨委把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)具體化,制定十項(xiàng)主題實(shí)踐活動(dòng),把抓活動(dòng)落實(shí)作為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)效果的最佳途徑,取得了很好的效果,真正做到了工作學(xué)習(xí)兩不誤、兩促進(jìn)。
四是積極創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式,增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果,有針對(duì)性的將科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)與各項(xiàng)工作融為一體,“堅(jiān)持三個(gè)教育、做到三個(gè)結(jié)合、達(dá)到三個(gè)提升”。一是堅(jiān)持理想信念教育,做到落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀與黨建相結(jié)合,達(dá)到執(zhí)政能力的提升。在理想信念教育方面,黨政班子重點(diǎn)解決“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”的執(zhí)政理念,解決為誰(shuí)掌權(quán)、如何用權(quán)的問(wèn)題,結(jié)合分管工作提升執(zhí)政能力和水平;黨員干部重點(diǎn)強(qiáng)化依法行政觀念,帶頭學(xué)法、懂法,把依法行政貫穿于政府決策、執(zhí)行和監(jiān)督的全過(guò)程,嚴(yán)格法定權(quán)限和程序行使權(quán)力、履行職責(zé),關(guān)于運(yùn)用法律法規(guī)解決各種矛盾和問(wèn)題。二是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀教育,做到與當(dāng)前工作相結(jié)合,達(dá)到發(fā)展水平的提升。組織黨員干部學(xué)習(xí)中央和自治區(qū)黨委領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)觀活動(dòng)的重要講話精神,圍繞“努力打造中心城鎮(zhèn),因村制宜,分步實(shí)施特色農(nóng)業(yè)”這一載體,做好當(dāng)前的招商項(xiàng)目、小城鎮(zhèn)建設(shè)、桑蠶、烤煙、農(nóng)村新型合作醫(yī)療、新農(nóng)村建設(shè)等各項(xiàng)工作,進(jìn)一步增強(qiáng)改善民生、促進(jìn)社會(huì)和諧。三是堅(jiān)持科學(xué)服務(wù)理念教育,做到與優(yōu)化政務(wù)環(huán)境建設(shè)相結(jié)合,達(dá)到黨員干部素質(zhì)的提升。以開(kāi)展“農(nóng)事村辦”活動(dòng)為載體,利用民情日記,黨員干部以轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)為主,立足崗位,主動(dòng)推行優(yōu)質(zhì)服務(wù)和誠(chéng)信服務(wù)。對(duì)前來(lái)辦事的職工群眾,堅(jiān)持“首問(wèn)負(fù)責(zé)制”和“限時(shí)辦結(jié)制”,真正踐行為人民服務(wù)的宗旨。
三、存在問(wèn)題和不足
在年末的時(shí)候,幼兒園的老師們會(huì)提交一份年度考核的工作總結(jié),來(lái)總結(jié)這一年的教學(xué)經(jīng)歷。下面小編就和大家分享幼兒園教師年度工作總結(jié),來(lái)欣賞一下吧。
幼兒園教師年度工作總結(jié)從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),設(shè)計(jì)好每月主題活動(dòng),精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。
1、從日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。
一個(gè)學(xué)期以來(lái),我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒多喝水,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí),都密切留意幼兒的身體狀況,經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外,針對(duì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)都非常寵愛(ài),什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對(duì)這些情況,我通過(guò)晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢、知錯(cuò)就改、熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái),孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。
2、嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。
在日常生活中,時(shí)刻提醒幼兒注意安全,經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,比如桌子上的一些釘子等,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前,先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,如果有便及時(shí)清除,然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本期我班未發(fā)生安全事故。
家長(zhǎng)工作方面
一個(gè)學(xué)期以來(lái),我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。平時(shí),經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細(xì)聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和看法。其次.按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長(zhǎng)們提供最新的幼教咨訊.而且班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。
參加活動(dòng)和業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。
在工作之余,我通過(guò)函授的方式不斷提高自己的專業(yè)文化知識(shí),我還經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽__網(wǎng)頁(yè),利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)手段,吸收最新的教育理念和教育方法,擴(kuò)大自己的視野,不斷為自己充電??吹胶玫男畔⒛芗皶r(shí)摘錄下來(lái).同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,在做中學(xué),在學(xué)中做,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使自己各方面都邁向一個(gè)新的臺(tái)階。
認(rèn)識(shí)工作中的不足,努力進(jìn)步。
我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,及時(shí)反思,隨時(shí)總結(jié),不斷改進(jìn)工作中的不足。本學(xué)期,我參加了心理學(xué)、教育學(xué)、普通話等級(jí)考試。希望在來(lái)年的工作中,爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。
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幼兒園教師年度工作總結(jié) | 幼兒園教師年終工作總結(jié) | 幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)
幼兒園教師年度考核總結(jié)一年來(lái),在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
在這年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)教育事業(yè)。
時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己,鞭策自己。
對(duì)自己要求嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。
我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。
服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)教育事業(yè)。
時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己,鞭策自己,力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。
一學(xué)期來(lái),我還積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會(huì),努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。
同時(shí),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。
隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。
所以,本學(xué)期,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。
結(jié)合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。
通過(guò)學(xué)習(xí),讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。
我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應(yīng)該盡力去作好本職工作,特別是教學(xué)工作。
課前,我認(rèn)真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。
力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用___資源,運(yùn)用課件,運(yùn)用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。
總之,不管在課堂教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo),力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。
我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái),并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。
四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)期的工作,在取得成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。
不足有以下幾點(diǎn):
1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,需要進(jìn)行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。
4、工作的積極性不夠高,主動(dòng)性不夠強(qiáng),有惰性思想。
這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。
五、繼往開(kāi)來(lái),開(kāi)創(chuàng)新的天地。
鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。
做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能嚴(yán)格約束自己。
4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
一份春華,一份秋實(shí),在本學(xué)期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),沉甸甸的情感。
幼兒園教師年度述職報(bào)告在當(dāng)前計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過(guò)渡的這一特殊時(shí)期,面對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域內(nèi)形形的思想觀念,堅(jiān)定我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心,樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師;國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)。為了把我們的孩子培養(yǎng)成21世紀(jì)的有用人才,我主動(dòng)承擔(dān)了《適合省情的幼兒中觀目標(biāo)的幼兒素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)》的研究課題。為了搞好這項(xiàng)實(shí)驗(yàn),除幾次赴省城參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)以外,還充分利用業(yè)余時(shí)間收看各家《教育電視臺(tái)》的專題講座,虛心向特級(jí)教師學(xué)習(xí),不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),開(kāi)闊思路,以適應(yīng)改革創(chuàng)新的需求??傊灰怯欣谶@項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)我都積極參加。
在實(shí)際工作中,我堅(jiān)持根據(jù)本班孩子年齡特征及中觀目標(biāo)教育要求,逐步制定學(xué)期、月、周、半日活動(dòng)計(jì)劃,做到有的放矢,因材施教,既注意全面發(fā)展和發(fā)展全體,又要照顧個(gè)體差異和發(fā)展個(gè)性。針對(duì)各領(lǐng)域的教育教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容及方法都做了周密的計(jì)劃和安排:即,根據(jù)需要選擇分組教學(xué)、集體教學(xué)的組織形式,并在活動(dòng)室逐漸設(shè)置了若干活動(dòng)區(qū)域,包括圖書(shū)區(qū)、建構(gòu)區(qū)、自然區(qū)、巧手區(qū)、精細(xì)練習(xí)區(qū)、娃娃家等。在整個(gè)教育教學(xué)的活動(dòng)中我始終貫徹一個(gè)原則,那就是“教中探,玩中學(xué)”。我根據(jù)活動(dòng)需求自編了有關(guān)區(qū)域活動(dòng)、體育活動(dòng)、自理活動(dòng)的兒歌,節(jié)奏歡快,朗朗上口,幫助幼兒在輕松愉快的氣氛中很快地掌握了所學(xué)的知識(shí)和技能,真正做到:老師教得耐心,孩子玩的開(kāi)心。我還針對(duì)班內(nèi)的實(shí)際情況分別設(shè)計(jì)了相應(yīng)的主題活動(dòng)。如,九月初,孩子多且互相不熟悉,我就針對(duì)九月十日的“教師節(jié)”在孩子們中間開(kāi)展了“老師愛(ài)我像媽媽”、“ 我愛(ài)老師像媽媽”的主題活動(dòng),教學(xué)兒歌《幼兒園像我家》,學(xué)唱歌曲《我的老師像媽媽》,增進(jìn)和諧的師幼關(guān)系和幼幼關(guān)系,使幼兒體會(huì)到同伴和老師的關(guān)愛(ài),促使孩子們高高興興上幼兒園。
為了使孩子之間能很快的熟悉起來(lái),點(diǎn)名時(shí)我采取了孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的唱歌形式。如,天天 天天 你在哪里? 我在這里,我在這里,老師您好!
通過(guò)兒歌《好寶寶有禮貌》,使幼兒學(xué)會(huì)并能主動(dòng)在入園時(shí)問(wèn)老師早上好,離園時(shí)道聲老師再見(jiàn)。九月底,在幼兒園舉行的“慶國(guó)慶演唱會(huì)”上,我小班的孩子表演了自己拿手的節(jié)目。通過(guò)表演,不但培養(yǎng)了孩子們大膽表演的技能技巧,還更進(jìn)一步把幼兒對(duì)國(guó)慶節(jié)的理性認(rèn)識(shí)上升到了感性認(rèn)識(shí)上,使幼兒加深了對(duì)祖國(guó)媽媽的了解和熱愛(ài)。更可喜的是,我班家長(zhǎng)和老師配合默契,根據(jù)老師的不同要求分別帶來(lái)的物質(zhì)材料有:沙包、磁鐵、鐵環(huán)、舊掛歷、乒乓球、雪的瓶、碎布頭、火柴等,我們的各項(xiàng)活動(dòng)才因此而搞的豐富多彩;與此同時(shí),我還承擔(dān)了鄉(xiāng)村教師示范觀摩課的教學(xué),給我和孩子們贏得了又一次的鍛煉機(jī)會(huì)。
同時(shí),我還不失時(shí)機(jī)地捕捉、鼓勵(lì)孩子們的閃光點(diǎn),幫家長(zhǎng)走出困境。如,我班于喆比較調(diào)皮,活潑可愛(ài),幾乎一刻也閑不住、靜不下來(lái),家長(zhǎng)幾次三番、幾次三番地含著淚水對(duì)我說(shuō):“楊老師,你說(shuō)我的于喆咋辦呀呢?我啥辦法都用了,就是管不住、沒(méi)有效果?!闭f(shuō)實(shí)話,提起這孩子來(lái),頭疼的何止家長(zhǎng)自己呢?老師也很頭疼啊......但是有一天,我終于發(fā)現(xiàn)了孩子的閃光點(diǎn),并及時(shí)給予了鼓勵(lì)。怎么回事呢?事情是這樣的:戶外活動(dòng)后,我和孩子們一樣搬著自己的小椅子回活動(dòng)室,走到樓梯口時(shí),一下子想起孩子們脫掉的外衣還掛在繩子上面,我連忙放下手中的椅子去拿衣物,但我返回時(shí)椅子不見(jiàn)了,拐過(guò)樓道時(shí)卻看見(jiàn)于喆小朋友整提著兩把椅子哼哧哼哧地向前挪動(dòng)著?;氐交顒?dòng)室,我當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他替老師操心的好品質(zhì)。打那以后,于喆就像變了個(gè)人似的,再也沒(méi)有之前那樣讓老師費(fèi)心,顯得懂事多了。
在平時(shí)的課堂教學(xué)中,我善于運(yùn)用觀察教學(xué)法,注重讓幼兒自己去觀察、去思考、去動(dòng)手操作,堅(jiān)決克服滿堂灌的陳舊模式。例,我在計(jì)算課上教幼兒學(xué)等分、四等分時(shí),先拿出大小不同的兩塊紙,問(wèn)孩子們想要那一張時(shí),他們都爭(zhēng)著要大塊的不要小塊的,這可咋辦呀?我拿出一張長(zhǎng)方形紙,請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋想一想,誰(shuí)能把一張紙分成兩塊一樣大的。有孩子舉手說(shuō):“從中間分?!蔽医又鴨?wèn)道:“那里是中間?怎樣找中間呢?”這時(shí),只見(jiàn)小朋友眨了眨眼睛自信地舉起了小手,我請(qǐng)他上前講給朋友們聽(tīng),但是王威沒(méi)有說(shuō)話,而是默默地將紙對(duì)邊折了一下,我打開(kāi)讓孩子們看時(shí),孩子們驚呼道:“一樣大?!本瓦@樣,孩子們很輕松地掌握了二等分、四等分的技能。在其他方面,我堅(jiān)持園內(nèi)的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),堅(jiān)守工作崗位,不遲到、早退,盡量不因自家的事耽誤工作;同配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,義務(wù)替班。
1、能借助漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話;識(shí)字201個(gè),能辨別常見(jiàn)的同音字和形近字,能認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字;掌握部首查字幾種情況,能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?,學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字。
2、會(huì)讀寫260多個(gè)詞語(yǔ),懂得意思,一部分能口頭或書(shū)面運(yùn)用。
3、初步學(xué)會(huì)寫鋼筆字,寫得正確、端正、整潔;初步學(xué)會(huì)用毛筆臨貼,繼續(xù)練習(xí)基本筆畫(huà)的運(yùn)筆方法,注意字的間架結(jié)構(gòu),初步養(yǎng)成認(rèn)真臨摹的習(xí)慣。
4、初步養(yǎng)成有禮貌地認(rèn)真聽(tīng)人講話的習(xí)慣,能正確轉(zhuǎn)述別人的話,初步學(xué)會(huì)完整地講述一件事,條理比較清楚,語(yǔ)句比較連貫;能聽(tīng)寫一段話。
5、會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文;能借助重點(diǎn)詞句,背誦指定的課文;能帶著問(wèn)題默讀課文,邊讀邊思考;能抓住重點(diǎn)詞句,理解一段話的內(nèi)容;讀課文時(shí)能注意到文章的題目;初步學(xué)會(huì)用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展的順序給課文分段;能讀懂程度適宜的兒童文學(xué)作品和兒童科普文章,了解主要內(nèi)容。
6、初步學(xué)會(huì)有順序有重點(diǎn)地觀察圖畫(huà)和周圍的事物,能條理比較清楚地記敘一件事,語(yǔ)句通順連貫;初步學(xué)會(huì)寫留言條,學(xué)會(huì)寫信,掌握普通書(shū)信和信封的書(shū)寫格式。
7、使學(xué)生了解祖國(guó)山河壯麗,歷史悠久,有優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng),初步培養(yǎng)民族自豪感;初步培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、樂(lè)于助人、謙虛謹(jǐn)慎、敢于拼搏的精神;初步培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)的思想感情。
本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度周次總課時(shí)數(shù)教材內(nèi)容本單元教學(xué)目標(biāo):
1、觀潮學(xué)習(xí)第一單元,使學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上揣摩、品味語(yǔ)言,想象畫(huà)面。能正確、流利、有感情地朗讀課文。能體會(huì)文章的寫作方法,并能試著運(yùn)用。積累好詞佳句。學(xué)生在感受大自然鬼斧神工的自然風(fēng)光和奇妙的自然現(xiàn)象,使學(xué)生油然而生熱愛(ài)大自然的思想感情。
2、雅魯藏布大瀑布。
3、鳥(niǎo)的天堂。
4、火燒云語(yǔ)文園地一。
5、古詩(shī)兩首學(xué)習(xí)第二單元,培養(yǎng)學(xué)生觀察的興趣,養(yǎng)成留心周圍事物的好習(xí)慣。能正確、流利、有感情地朗讀課文。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感,并能用自己的慧眼去認(rèn)識(shí)世界,了解世界,發(fā)現(xiàn)世界的奧秘,體會(huì)其中的樂(lè)趣。
6、爬山虎的腳。
7、蟋蟀的住宅。
8、世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文園地二。
9、巨人的花園學(xué)習(xí)第三單元,使學(xué)生走進(jìn)奇妙的童話世界,學(xué)習(xí)童話,能正確、流利、有感情地朗讀課文,品味童話的語(yǔ)言,體會(huì)童話的特點(diǎn),進(jìn)一步感受童話的魅力,受到真善美的熏陶。
10、幸福是什么。
11、去年的樹(shù)。
12、小木偶的故事語(yǔ)文園地三
本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度一覽:周次總課時(shí)數(shù)教材內(nèi)容本單元教學(xué)目標(biāo):
13、白鵝學(xué)習(xí)第四單元,使學(xué)生感受動(dòng)物的可愛(ài)、可敬,體會(huì)作者描寫動(dòng)物時(shí),由于觀察角度不同,心理體驗(yàn)不同,運(yùn)用的表達(dá)方法就不同。體會(huì)作者不同的語(yǔ)言表達(dá)風(fēng)格,豐富自己的語(yǔ)言。正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。
14、白公鵝
15、貓
16、母雞
語(yǔ)文園地四
17、長(zhǎng)城學(xué)習(xí)第五單元,讓學(xué)生了解我國(guó)的“世界遺產(chǎn)”,激發(fā)探究我國(guó)的“世界遺產(chǎn)”的興趣,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和熱愛(ài)祖國(guó)之情。有感情地朗讀課文,提高搜集、整理信息的能力。學(xué)會(huì)賞析優(yōu)美語(yǔ)句,并做好積累。
18、頤和園
19、秦兵馬俑
語(yǔ)文園地五
20、古詩(shī)兩首學(xué)習(xí)第六單元,引導(dǎo)學(xué)生感受人與人之間純真的感情,體會(huì)到人與人相互關(guān)愛(ài),生命才更有意義,人生才更幸福。提高學(xué)生聯(lián)系上下文解詞的能力。提升通過(guò)抓重點(diǎn)句理解文章的能力。提高聯(lián)系課外相關(guān)資料理解本單元課文的能力。
21、搭石
22、跨越海峽的生命橋
23、卡羅納
24、給予是快樂(lè)的
本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度一覽
周次總課時(shí)數(shù)教材內(nèi)容本單元教學(xué)目標(biāo)
語(yǔ)文園地六學(xué)習(xí)第七單元,引導(dǎo)學(xué)生了解更多成年人或同齡人的成長(zhǎng)經(jīng)歷。聯(lián)系生活,體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè),思考成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題,從而提高認(rèn)識(shí),懂得如何自立,如何與他人友好相處。培養(yǎng)收集信息的能力。學(xué)會(huì)提出有價(jià)值的問(wèn)題,并且能帶著問(wèn)題查找相關(guān)資料。學(xué)會(huì)正確的書(shū)信格式,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
25、為中華之崛起而讀書(shū)
26、那片綠綠的爬山虎
27、烏塔
28、尺有所短寸有所長(zhǎng)
語(yǔ)文園地七學(xué)習(xí)第八單元,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。領(lǐng)略科學(xué)技術(shù)的神奇,感受科學(xué)技術(shù)的威力,開(kāi)闊眼界,激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的情感和學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。邊讀邊體會(huì)語(yǔ)言表達(dá)方面的特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)質(zhì)疑,在交流過(guò)程中發(fā)表自己的見(jiàn)解。提高運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行自學(xué)的能力。
29、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)
30、電腦住宅
31、飛向藍(lán)天的恐龍
32、飛船上的特殊乘客
《二》小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
本學(xué)期我仍繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)上冊(cè)一、二、三班的英語(yǔ)教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,擬定以下教學(xué)計(jì)劃:
一.學(xué)情分析
六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用,注意學(xué)生能力的培養(yǎng),突出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),重視知識(shí)的靈活擴(kuò)展,真正將英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處。在五年級(jí)的對(duì)話的基礎(chǔ)上,增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊(cè)中所涉及的一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去時(shí)等句型中對(duì)人稱、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用對(duì)小學(xué)生都是一個(gè)難點(diǎn),要打好此部分的基礎(chǔ),為六年級(jí)的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。
二.教材分析
本冊(cè)教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ)(PEP)》是課程教材研究所英語(yǔ)課程教材研究開(kāi)發(fā)中心,與加拿大LingoMedia國(guó)際集團(tuán)合作編寫的一套全新的小學(xué)英語(yǔ)教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供小學(xué)6年級(jí)的學(xué)生使用。本冊(cè)教材的特點(diǎn)是:
1.強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。
2.注重能力培養(yǎng)
3.突出興趣激發(fā)
4.重視雙向交流
5.融合學(xué)科內(nèi)容
6.重視靈活擴(kuò)展
7.實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)
三.教學(xué)目標(biāo)
1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫61個(gè)單詞或短語(yǔ)以及7組句子和4個(gè)單句。(包括長(zhǎng)度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題)。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。
2.能完成1個(gè)手工制作。
3.能聽(tīng)懂、會(huì)唱6首歌曲。
4.能聽(tīng)懂、會(huì)吟唱6首歌謠。
5.能完成4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。
6.能理解6個(gè)幽默小故事。
7.能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。
四.教材重難點(diǎn)
能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。
難點(diǎn):
1.一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對(duì)人稱、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用。
2.對(duì)四會(huì)要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用:對(duì)話、寫作、閱讀。
3.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)層次的有機(jī)結(jié)合。
五.教學(xué)措施
1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫(huà)、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫。
后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施:
1、對(duì)后進(jìn)生要求要適度,應(yīng)懂得“大目標(biāo),小步走”;
2、讓后進(jìn)生獲得成功;
3、讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能。
還是要狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè),課后做到個(gè)別輔導(dǎo),盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長(zhǎng)的溝通工作,與班主任多做交流,大家齊心協(xié)力完成六年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。
優(yōu)秀生提高措施:
對(duì)尖子生加強(qiáng)培養(yǎng),發(fā)掘其潛力,設(shè)計(jì)更多的彈性問(wèn)題,讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì),積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,主動(dòng)探索,尋求解決問(wèn)題的途徑。
六.教學(xué)進(jìn)度
由于本學(xué)年教學(xué)時(shí)間緊張,學(xué)習(xí)內(nèi)容多,因此對(duì)本學(xué)年的教學(xué)作如下安排:
教材共六個(gè)單元。每單元6課,其中5節(jié)新授課,計(jì)兩周一個(gè)單元。書(shū)本知識(shí)共32課,不排除因?yàn)檎n文難,學(xué)生接受較慢而增加課時(shí)。教學(xué)中還穿插各種形式的小測(cè)驗(yàn),豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),還有數(shù)次作業(yè)、考試的評(píng)析,同時(shí)由于放假、學(xué)生差異、教學(xué)容量、教師進(jìn)修、考試等其他客觀因素的影響,我將按實(shí)際需要對(duì)課時(shí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,力求達(dá)到最佳效果。
總而言之,這是六年級(jí)學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)的最后一年,本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)。為中學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),同時(shí)教師充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式,培養(yǎng)、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高英語(yǔ)教學(xué)的效果。
周次教學(xué)內(nèi)容
第一周、第二周UnitOne6課時(shí)
第三周、第四周UnitTwo6課時(shí)
第五周、第六周UnitThree6課時(shí)
第七周、第八周RecycleOne6課時(shí)
第九周、第十周UnitFour6課時(shí)
第十一、十二周UnitFive6課時(shí)
第十三、十四周UnitSix6課時(shí)
第十五、十六周RecycleTwo6課時(shí)
第十七、十八周總體復(fù)習(xí)6課時(shí)
《三》七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃
一.學(xué)生狀況分析
七年級(jí)6班及8班現(xiàn)有學(xué)生132名,英語(yǔ)水平不等。學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)能力普遍較差,大部分學(xué)生雖然在小學(xué)接觸過(guò)英語(yǔ),但應(yīng)用能力十分薄弱,特別是聽(tīng)力題,很大一部分學(xué)生聽(tīng)起來(lái)都很吃力。面對(duì)學(xué)生掌握英語(yǔ)的程度不一,將采用分層教學(xué)與整體教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù),努力提高他們的英語(yǔ)水平。
另外,兩班學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如:個(gè)別學(xué)生不明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的;有些同學(xué)對(duì)學(xué)好英語(yǔ)缺乏自信,不敢用英語(yǔ)表達(dá);缺乏小組合作意識(shí);一些學(xué)生沒(méi)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,不注意知識(shí)的鞏固和積累。
二.教學(xué)目標(biāo)
1.能力發(fā)展目標(biāo)
指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拼讀和預(yù)習(xí),培養(yǎng)自學(xué)能力;通過(guò)比較級(jí)、最高級(jí)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)觀察分析問(wèn)題的能力和思維能力;了解動(dòng)物習(xí)性,培養(yǎng)描述動(dòng)物特性的表達(dá)能力;對(duì)語(yǔ)言點(diǎn)的歸納能力;增強(qiáng)用英語(yǔ)談?wù)撨^(guò)去活動(dòng)的能力;培養(yǎng)拼讀英語(yǔ)單詞的能力。
2.思想情感目標(biāo)
培養(yǎng)熱愛(ài)學(xué)習(xí)好習(xí)慣;增強(qiáng)自信心;進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育;發(fā)展社會(huì)交往素質(zhì);尊敬長(zhǎng)輩,與人和睦相處;培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。
3.認(rèn)知目標(biāo)
語(yǔ)法:一般現(xiàn)在時(shí)BE動(dòng)詞的基本句型;物主代詞的用法;
課文:聽(tīng)懂課堂用語(yǔ),并做出反應(yīng);逐步學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)課文,初步理解課文大意;聽(tīng)懂課文語(yǔ)音材料;學(xué)會(huì)查字典。書(shū)面表達(dá):對(duì)人物特征進(jìn)行描述;能用正確的所謂寫信;描寫人物;
本學(xué)期教育教學(xué)具體工作:
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書(shū)育人,但不能只做一個(gè)“教書(shū)匠”,更要做個(gè)“教育者”,要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理,讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。
1、課前準(zhǔn)備:備好課。
每一次備課都很認(rèn)真,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,請(qǐng)其它英語(yǔ)老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論,如有問(wèn)題立即更正、改進(jìn)。
2.多聽(tīng)課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。在實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)我還是一位新教師,還需向有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),盡量多深入課堂聽(tīng)課,不斷提高自身的教學(xué)水平,聽(tīng)課的同時(shí),認(rèn)真做好記錄,并進(jìn)行評(píng)課。聽(tīng)完課后寫聽(tīng)課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時(shí),還可與講課教師進(jìn)行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。
3.鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真鉆研教材,把握住知識(shí)點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書(shū),在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過(guò)程中,在不離開(kāi)教材的原則下,可以參考其他教科書(shū),對(duì)比它們的不同之處,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學(xué)中的每一個(gè)問(wèn)題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。
4.組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言生動(dòng)明了,克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,課堂上說(shuō)練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
5.要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
6.熱愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,要努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力,與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生,跟學(xué)生做朋友,心心相通,學(xué)生才會(huì)愿意接近你、親近你,才會(huì)樂(lè)意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。
7.盡量地去了解學(xué)生的心理特征。農(nóng)村學(xué)生大多性格內(nèi)向,有相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)為膽小,在學(xué)習(xí)不愿意開(kāi)口。針對(duì)這種情況,要盡量去了解每一個(gè)學(xué)生,摸準(zhǔn)他們的心理脾氣,在教學(xué)中尊重他們,關(guān)心體貼他們,及時(shí)鼓勵(lì)他們。對(duì)那些雙差生,我滿懷熱情地關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,決不嫌棄、歧視,而是不厭其煩地說(shuō)理教育。在學(xué)習(xí)中盡量降低對(duì)他們的要求,盡力鼓勵(lì)他們,盡量地捕捉他們的閃光點(diǎn),從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花。
8.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。
重心:
1.認(rèn)真鉆研教材,改進(jìn)教法,堅(jiān)持每周集體備課。
2.繼續(xù)做好中小學(xué)的銜接,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
3.注意傳授知識(shí)與及時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合
4.注意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合,繼續(xù)抓好課間口語(yǔ)操練,
5.建立成績(jī)跟蹤檔案,實(shí)行分層教學(xué),以提高整體成績(jī)
6.抓好單元考,完善課后輔導(dǎo),結(jié)合區(qū)命題趨勢(shì),作到命題規(guī)范性、實(shí)效性、針對(duì)性。
《四》四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
在當(dāng)今信息化、知識(shí)化的社會(huì),英語(yǔ)教學(xué)必須響應(yīng)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程的改革政策,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新。結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)主要應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣,著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)語(yǔ)言能力和英語(yǔ)語(yǔ)感能力,循序漸進(jìn)地建立起英語(yǔ)語(yǔ)言思維能力.
二、教學(xué)原則
以聽(tīng)為首,以聽(tīng)助說(shuō),聽(tīng)說(shuō)整合,聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先,讀寫跟上,廢止“聾啞英語(yǔ)”。教師全情參與課堂,建立新型的師生關(guān)系,創(chuàng)造一種有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍,高質(zhì)量的上好每一堂英語(yǔ)課,使知識(shí)、技能、興趣、音樂(lè)、情感、享受融為一體,讓學(xué)生在身心愉悅的狀態(tài)中掌握知識(shí),在玩中體驗(yàn),在體驗(yàn)中享受成功,在成功中激發(fā)潛能。
三、教材分析
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ)》的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在分析、研究許多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上,取其精華,博采眾長(zhǎng),形成了本套教材特有的編寫體系。教材編寫有如下特點(diǎn):1、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。3、注重中外文化的雙向交流。4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。5、注重融合學(xué)科內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透。6、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。7、注重教學(xué)資料的配套,為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。8、注重中小學(xué)各階段的銜接,以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡,全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。
四、學(xué)生基本情況分析
四年級(jí)經(jīng)過(guò)三年級(jí)一年的英語(yǔ)初步教學(xué),已有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),由聽(tīng)說(shuō)逐步轉(zhuǎn)向英語(yǔ)的讀寫。鄉(xiāng)村小學(xué)中普遍家庭不能輔導(dǎo),課前的預(yù)習(xí),課后的復(fù)習(xí)比較難以落實(shí),給課堂教學(xué)帶來(lái)了阻力。課堂中一星期僅120分鐘,也給學(xué)生的知識(shí)的掌握和靈活運(yùn)用在今后的教學(xué)中增添了難度。四年級(jí)的主要任務(wù)還是要應(yīng)面向全體生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性,并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。營(yíng)造互幫互助,共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境。
五、教學(xué)目的
1、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)一些日常交際用語(yǔ),并能在情境中運(yùn)用,能夠進(jìn)行初步的交流。
2、使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞,掌握生詞的讀音、書(shū)寫及中文意思。
3、通過(guò)歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動(dòng)鞏固所學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣
六、教學(xué)措施
1、深鉆教材,挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心設(shè)計(jì)教案。2、更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的學(xué)生主體觀,建立民主、平等、和諧、合作的教育觀,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。3、改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,改變過(guò)去“滿堂灌”的方式,讓課堂煥發(fā)出生命的活力,在課堂上,有講有練,精講精練,有動(dòng)有靜,讓學(xué)生說(shuō)起來(lái),動(dòng)起來(lái)。4、實(shí)行開(kāi)放式教學(xué)方式,讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語(yǔ)交際水平,同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽(tīng)懂一些日常生活對(duì)話,能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。
七、教學(xué)評(píng)價(jià)
加強(qiáng)學(xué)生之間的互助合作,將教學(xué)同學(xué)生的思想教育相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)。注意滲透中西方文化的交流,培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí),營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境,提高學(xué)生的口語(yǔ)和聽(tīng)力。
八、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排
本學(xué)期教學(xué)36課時(shí),另加考查、講評(píng)4課時(shí),本學(xué)期共計(jì)40課時(shí)。具體安排如下:
第一周、第二周UnitOnemyclassroom6課時(shí)
第三周、第四周UnitTwomyschoolbag6課時(shí)
第五周、第六周UnitThreemyfriends6課時(shí)
第七周、第八周RecycleOne6課時(shí)
第九周、第十周UnitFourmyhome6課時(shí)
第十一、十二周UnitFivewhatwouldyoulike6課時(shí)
第十三、十四周UnitSixmeetmyfamily6課時(shí)
第十五、十六周RecycleTwo6課時(shí)
第十七、十八周總體復(fù)習(xí)6課時(shí)
《五》七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
本學(xué)期所授課程為七(2)(5)兩班數(shù)學(xué),作為剛進(jìn)入中學(xué)的學(xué)生,他們對(duì)一切都感到很新鮮,為做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作,特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下:
一、學(xué)生情況分析
本學(xué)期所授課程為七(2)(5)兩班數(shù)學(xué),作為剛進(jìn)入中學(xué)的學(xué)生,他們對(duì)一切都感到很新鮮,為做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作,特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下:
一、學(xué)生情況分析
七(2)(5)作為兩個(gè)剛組成的班集體,學(xué)生數(shù)分別為61人和62人,基本情況差不多,學(xué)生成績(jī)相差較大,有部分同學(xué)在90—100分?jǐn)?shù)段,比例較小,大部分同學(xué)在60—80分?jǐn)?shù)段,也有不少60分以下的同學(xué),其中最低的就十幾分,因此教學(xué)困難大,在抓總體的同時(shí)要做好學(xué)優(yōu)生的提高工作和學(xué)困生的補(bǔ)差工作。
二、教學(xué)目標(biāo)
第一章有理數(shù)通過(guò)實(shí)際的例子,感受引入負(fù)數(shù)的必要性,會(huì)用正負(fù)數(shù)表示實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量,理解有理數(shù)的意義,能用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù),借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對(duì)值的意義,掌握了有理數(shù)的加、減、乘、除運(yùn)算,理解有理數(shù)的運(yùn)算律,并能運(yùn)用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算。
第二章整式的加減理解并掌握單項(xiàng)式、多項(xiàng)式、整式等概念,弄清它們的區(qū)別與聯(lián)系,理解同類項(xiàng)的概念,掌握合并同類項(xiàng)的方法,掌握去括號(hào)時(shí)符號(hào)的變化規(guī)律,理解整式中字母,整式的加減運(yùn)算建立在數(shù)的運(yùn)算基礎(chǔ)之上,能分析實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系,并能用整式表示。
第三章一元一次方程經(jīng)歷把實(shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)學(xué)方程的過(guò)程,通過(guò)觀察、歸納得出等式的性質(zhì),能利用它們探究一元一次方程的解法,了解解方程的基本目標(biāo),體會(huì)建立數(shù)學(xué)模型的思想,通過(guò)探究實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程的關(guān)系,進(jìn)一步體會(huì)利用一元一次方程解決實(shí)際問(wèn)題的基本過(guò)程。
第四章圖形認(rèn)識(shí)初步通過(guò)實(shí)物和具體模型,識(shí)別一些基本幾何體,能畫(huà)出從不同方向看一些基本幾何體以及它們的簡(jiǎn)單組合得到平面圖形,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)直線、射線、線段的概念和它們的區(qū)別與聯(lián)系,通過(guò)豐富的實(shí)例進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角,理解角的兩種描述方法,逐步掌握學(xué)過(guò)的幾何圖形的表示方法,初步認(rèn)識(shí)圖形是有效描述現(xiàn)實(shí)世界的重要工具。
三、教材分析
綜合分析本冊(cè)教材,有如下特點(diǎn):
1、承上啟下,立足發(fā)展,返璞歸真的反映了知識(shí)的來(lái)龍去脈和思想方法的深刻內(nèi)涵,有效的掲示了初等數(shù)學(xué)和高等數(shù)學(xué)的聯(lián)系內(nèi)容,為后續(xù)學(xué)習(xí)作鋪墊。
2、體現(xiàn)過(guò)程,反映規(guī)律,知識(shí)首先是粗略的、定性的、直觀的,然后才是精確的、定量的、抽象的,通過(guò)“思考”、“探究”、“歸納”等逐步引導(dǎo)出精確、定量、抽象的認(rèn)識(shí)。
3、注重基礎(chǔ),突出重點(diǎn),課程著重于基礎(chǔ)性、普遍性、通用性的內(nèi)容。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,充分做好課前準(zhǔn)備工作,提高課堂效率。
2、對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行全面分析,有針對(duì)性的設(shè)計(jì)教案,并根據(jù)每位學(xué)生的不同特點(diǎn)為每位同學(xué)制定一份學(xué)習(xí)方案,幫助他們提高學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3、每月進(jìn)行一次師生交流會(huì),分批和同學(xué)們談學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感受和心得體會(huì),并記入學(xué)生檔案袋,及時(shí)有效的幫助他們改變計(jì)劃。
4、做好學(xué)優(yōu)生的提高工作和學(xué)困生的補(bǔ)差工作,提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。
五、教學(xué)進(jìn)度表
月份周次起訖時(shí)間教學(xué)內(nèi)容9月131------9月6日第一章第1節(jié)27-----13日第一章第2節(jié)314-----20日第一章第2,3節(jié)421------27日第一章第3,4節(jié)528-----10月4日第一章第5節(jié)及“國(guó)慶”放假10月65-----11日第一章本章知識(shí)小結(jié)及第二章第1節(jié)712-----18日第二章第2節(jié)819-----25日第二章第2節(jié)及本章知識(shí)小結(jié)926—11月1日第三章第1節(jié)11月102-----8日第三章第2節(jié)119-------15日第三章第3節(jié)1216------22日第三章第4節(jié)1323---29日第三章第4節(jié)及本章知識(shí)小結(jié)1430----12月6日第四章第1節(jié)12月157-----13日第四章第2節(jié)1614—20日第四章第2,3節(jié)1721-----27日第四章第3,4節(jié)1828---元月3日第四章第4節(jié)及本章知識(shí)小結(jié)元月194----10日期末復(fù)習(xí)專題2011------17日期末復(fù)習(xí)專題2118-------24日期末復(fù)習(xí)專題。
《六》學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃
一、學(xué)生基本情況分析:
化學(xué)是一門九年級(jí)剛開(kāi)設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,教師應(yīng)正確引導(dǎo),以期在中考中取得好的成績(jī)。本期擔(dān)任九年級(jí)1、2班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,成績(jī)較好;當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。
二、教材分析
九年級(jí)的化學(xué)教材分為上下兩冊(cè),其中上冊(cè)為本期的教學(xué)內(nèi)容,它由七個(gè)單元組成:
第一單元走進(jìn)化學(xué)世界從三個(gè)方面向?qū)W生介紹了化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),通過(guò)一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象將學(xué)生帶入化學(xué)的殿堂,從而很自然地接受這門新的課程,并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二單元我們周圍的空氣首先從學(xué)生最熟悉的物質(zhì)空氣著手,研究了空氣的組成,學(xué)習(xí)了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體——氧氣,并探究了氧氣的實(shí)驗(yàn)與工業(yè)制法。第三單元自然界的水從水的組成,導(dǎo)入到微觀世界,了解了分子和原子,為使書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái),又對(duì)水的凈化與水資源的保護(hù)進(jìn)行了分析。
第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成,使學(xué)生學(xué)會(huì)去理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的,為今后的探究打下基礎(chǔ)。
第五單元化學(xué)方程式這一單元讓學(xué)生懂得物質(zhì)不生不滅的道理,學(xué)會(huì)寫化學(xué)方程式,并初步引入了化學(xué)計(jì)算。
第六單元碳和碳的氧化物從學(xué)生比較熟悉的碳元素組成的一些物質(zhì)著手,對(duì)形成物質(zhì)最多的一種元素進(jìn)行學(xué)習(xí),并探究了二氧化碳的制取。
第七單元燃料及其利用從燃燒的現(xiàn)象開(kāi)始,去探究燃燒的條件,同時(shí)得出滅火的方法。讓學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識(shí),了解燃料的種類以及燃燒對(duì)環(huán)境的影響。
三、教學(xué)總體目標(biāo)
義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過(guò)程和方法,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用,通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)責(zé)任感,提高未來(lái)公民適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。
四、教學(xué)具體目標(biāo)
通過(guò)一學(xué)期化學(xué)課程的學(xué)習(xí),學(xué)生主要在以下三個(gè)方面得到發(fā)展。
知識(shí)與技能:
1.認(rèn)識(shí)身邊一些常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會(huì)生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,能用簡(jiǎn)單的化學(xué)語(yǔ)言予以描述。
2.形成一些最基本的化學(xué)概念,初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀構(gòu)成,了解化學(xué)變化的基本特征,初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。
3.了解化學(xué)與社會(huì)和技術(shù)的相互聯(lián)系,并能以此分析有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
4.初步形成基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能,能設(shè)計(jì)和完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。
過(guò)程與方法:
1.認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過(guò)程,能提出問(wèn)題,進(jìn)行初步的探究活動(dòng)。
2.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息,能用文字、圖表和化學(xué)語(yǔ)言表述有關(guān)的信息,初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工。
3.能用變化與聯(lián)系的觀點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象,解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。
4.能主動(dòng)與他人進(jìn)行交流和討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn),逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:
1.保持和增強(qiáng)對(duì)生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲,發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
2.初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀,增進(jìn)對(duì)"世界是物質(zhì)的""物質(zhì)是變化的"等辯證唯物主義觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí),逐步樹(shù)立崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信的觀念。
3.感受并贊賞化學(xué)對(duì)改善個(gè)人生活和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的積極作用,關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題,初步形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)。
4.逐步樹(shù)立珍惜資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念。
5.發(fā)展善于合作、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的科學(xué)精神。
6.增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感,樹(shù)立為民族振興、為社會(huì)的進(jìn)步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。
五、具體措施
(1)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要注意安全教育,要教育學(xué)生愛(ài)護(hù)儀器,節(jié)約藥品。
(2)加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)
元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ),是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ),結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué),通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
(3)重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)
元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí),在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)直觀教學(xué),實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué),讓學(xué)生多接觸實(shí)物,多做些實(shí)驗(yàn),以增加感性知識(shí)。要采取各種方式,幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識(shí)以后,教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),制法和用途間的聯(lián)系,并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。
教學(xué)進(jìn)度安排:
第一周、第二周(9.1~9.9)緒言、物質(zhì)的變化和性質(zhì),化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。
第三周(9.10~9.16):走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室(參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,怎樣進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn),怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))、單元測(cè)試。
第四周(9.17~9.23):空氣、氧氣。
第五周(9.24~9.30):制取氧氣,單元測(cè)試。
第六周(10.1~10.7):水的組成、分子和原子、水的凈化。
第七周(10.8~10.14):保護(hù)水資源、最輕的氣體、單元測(cè)試。
第八周(10.15~10.21):原子的構(gòu)成、元素、離子。
第九周(10.22~10.28):化學(xué)式與化合價(jià)、單元測(cè)試。
第十周(10.29~11.4):期中復(fù)習(xí)及考試、試卷分析
第十一周(11.5~11.11):機(jī)動(dòng)
第十二周(11.12~11.18):質(zhì)量守恒定律、如何正確書(shū)寫化學(xué)方程式。
第十三周(11.19~11.25):利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算、單元測(cè)試。
第十四周(11.26~11.2):金剛石、石墨和C60、二氧化碳制取的研究。
第十五周(12.3~12.9):二氧化碳和一氧化碳、單元測(cè)試。
第十六周(12.10~12.16):燃燒和滅火。
第十七周(12.17~12.23):燃料和熱量、使用燃料對(duì)環(huán)境的影響。
第十八周(12.24~12.30):石油和煤的綜合利用、單元測(cè)試。
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
級(jí)別:省級(jí)期刊
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