軍訓日記總結精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的軍訓日記總結主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：軍訓日記總結范文
如果說人生是一本書，那么，軍訓的生活便是這本書中最美麗的章節(jié);如果說人生是一出戲，那么，軍訓的生活便是這出戲中最精彩的一幕。下面是小編為大家收集的初一軍訓日記500字，望大家喜歡。
初一軍訓日記500字范文一今年，我如愿考入了全市最好的初中--奎文實驗初中。開學之后隨之而來的是艱苦而有意義的軍訓了，下面是我每天一寫的軍訓日記：
軍訓第一天
今天，天陰沉沉的，暗灰的天空中飄著小雨，涼嗖嗖的。這天氣，像極了我的心情，烏蒙蒙的。這是我第一次離開家，離開親人，只身一人來到完全陌生的地方。想想，明明離家那么近，但卻又那么地遙遠，像走不到盡頭的路，心里驀然升起一絲惆悵。
軍訓是苦的，是累的，但有了和藹的老師，也散發(fā)出淡淡的甜味。
想信我們一定能一起努力，一起進步，一起獲得成功。
軍訓第二天
今天的天氣與昨天比較，晴朗了許多，但我對家的思念又深了一層，多么希望校園里能出現(xiàn)媽媽美麗的身影。
軍訓第三天
今天，是開學到現(xiàn)在為止我最開心的一天了，同學的幽默漸漸感染了我，可親的同學帶來的歡聲笑語，彌漫在我的心頭。
昨晚，我們都已熄燈睡下了，突然聽到幾聲撞擊聲，我以為是老師來檢查，所以沒有在意，但接著的水聲引起了我的注意，起來一看，原來是下鋪同學趴在床上拿著水壺倒熱水，她的這一舉動不僅引得我們哈哈大笑，也把“聞聲找來”的老師嚇了一跳。
學校的生活豐富多彩，今天的軍訓也要比平時累一些，在教官帶領下，我們的動作也越做越好，越做越整齊，得到了教官的肯定，老師的認可，一種自豪感油然而生。
軍訓生活就是這樣多姿多彩。
軍訓第四天
轉眼，軍訓到了第四天，想到還有三天軍訓結束，就能回家了，心里便暗暗地笑。下午，天氣微微有些涼了，我們還在“艱苦”地訓練，“齊步走!踏步!”在一聲聲號令下，我們整齊地排隊向前走著，忽然聽到身后的隊伍中有一陣騷動，緊接著便是教官的一聲“停!”回頭一看，原來是某位頑皮的同學不好好做動作，被教官當場逮住。教官命他蹲馬步，親自講明了動作要領，并做了一個標準的動作，可那位同學搞怪地躬起身，縮著腿，做出了一個十分滑稽的動作，我們全都被他逗笑了，就連在一旁板著臉、做嚴肅狀的教官也情不自禁地笑了起來，臉上皺起了一根根的小細紋。
教官也無奈，只好罰他做十個俯臥撐，我們都以為他這次“完”定了(因為先前做俯臥撐的同學都沒“撐”住)，但沒想到，他還挺厲害，一口氣做下來了，教官只好揮揮手，讓他歸隊了。
軍訓真可謂“歡樂多多”,不時爆發(fā)出一陣大笑，如果要找我們，操場上笑聲最響的那個班就是。
軍訓第五天
下午，原本蔚藍色的天空不知怎的變得好白好白，上面宛若蒙上了一層淺灰的細紗，四周的景色也只能看個大概。雖然只能看到隱約的樣子，卻由內而外地散發(fā)著一種朦朧的美。
雖然天氣不好，我們卻依舊舉行了閱兵式的排練。盡管中間下了場小雨，但我們一直堅持著。
我終于明白，一切的一切不是做不好而是不想做。今后要走的路還很漫長，我一定要努力做到最好!
軍訓第六天
剎那間，到了軍訓的第六天，與前幾天相比較，今天的軍訓少了一份嬉笑和輕松，平增了許多充實與忙碌。同時，一種緊張的氣氛在隊伍中蔓延。因為，后天就是閱兵式了，可不能給教官、老師丟臉。所以，今天我們練得格外認真。
下午時分，火辣辣的太陽直直地照射大地，我們在烈日下的操場上筆直地站著，盡管同學們已滿頭大汗，但依然都在堅持。沒人喊苦，沒人喊累，大家為閱兵式而做出最大程度的努力!
今天的三次軍訓成果展示，我們一次比一次有進步，一次比一次更整齊，相信我們一定會取得好成績!
軍訓第七天
今天上午又準備了閱兵式，主要問題還是那些，不過總結后有了進步。
這次，和教官發(fā)了“狠話”:“踢腿再不高，就繞著操場踢一圈正步!”然后，又專門練了踢腿、擺臂各五分鐘，這樣，便卓有成效。
午飯有美味的燉雞腿，粉皮燉白菜和炒菜椒，真令人垂涎三尺。開吃!大家狼吞虎咽，你爭我搶，不久，飯菜就被一掃而光了。
下午，因為小雨，我們在教室里呆了一會兒，等雨停了，我們又把明天閱兵式的整個過程練了兩遍。最后的正步，大家精神煥發(fā)，完美地走完了閱兵式流程。
明天的閱兵式，我們期待著……
想信我們是最棒的!
軍訓感悟
今天，為期七天的軍訓算是畫上了一個完美的句號，經過我們的刻苦訓練，終于在閱兵式上獲得了成功，收獲了喜悅!
軍訓教會了我們不怕苦，不怕累，把我們從一個個“小皇帝”、“小公主”變成了吃苦耐勞的好學生。
通過住宿，我也學會了獨立，這是一個小鳥放飛的過程，不過想想以后三年都要這樣度過，心里還是布滿了愁云。
初一軍訓日記500字范文二8月12日
星期五
晴
今天是我升初一軍訓的第一天，我對這一天充滿了恐懼與好奇?？謶质桥绿量?，以前都是在家里玩游戲看電視的，現(xiàn)在就要在太陽底下訓練，爸爸叫我去爬山，我都是爬到一半就會不舒服的，真是有點害怕呀。好奇是好想知道教官會怎么訓練我們。
我們吃過早餐就跟著隊伍來到足球場，足球場旁有一個小舞臺，臺上有幾位老師，是要舉辦開營儀式呀。我聽表哥說過，第一天是要曬半天的，原來是要開營。我一下子就輕松了許多。我們走到舞臺前的空地上站著，等待教官指揮我們。教官幫我們整理好隊伍就叫我們坐下了。熱烈的陽光照在我身的身上肌膚上讓我們感到炎熱無比。坐下沒多久，大家就流下了汗水，有的同學還撒起嬌來，我們從不在太陽底下勞動，怎么忍受的了這么炎熱的陽光呀。沒過多久，臺上就多了幾個人，這些都是忍受不了陽光的同學，被太陽曬了幾下就變的如此虛弱了，可想，天天在農地里工作的農民是多么的辛苦呀，保家護國的軍人天天在太陽底下訓練，我們現(xiàn)在只不過是小意思啦?？煲_始了，教官叫我們站起來的時候，我也忍受不了，想吐了，我連忙找老師，到舞臺旁休息。在那里我發(fā)現(xiàn)有許多同學都不舒服，有的還暈倒了。
我們原來是那么的虛弱啊，不能吃苦，我們的軍訓還長這呢，不過我一定會熬下去，不當逃兵。
初一軍訓日記500字范文三8月13日
星期六
晴
這一天發(fā)生了一件大事，這件事就要重今天早上說起了。
我正在沉睡在與家人團聚的美夢時，“隆”的一聲，把我從睡夢中驚醒了。是打雷了吧，真討厭，我還沒睡夠呢。我又沉睡在美夢中了，可是，我又不知怎么的，又醒了過來，好像有點不對勁呀，外面沒有絲毫要下雨的感覺，天氣很好呀!哪來的雷聲呀，是我幻覺嗎?
過了幾分鐘，我又聽到有人尖叫起來，果然出事了。我忙抬起頭，是世界末日了嗎?有位同學打開了燈，我才發(fā)現(xiàn)有人從上床掉了下來，手還一直在抖。哇!這場面我才第一次看到的。有些同學關心到：“沒事吧，要叫老師嗎?”掉床的女同學說出了兩句讓我們吃驚的話：“我不是在家里嗎?這里是哪里呀?”不會吧?失意了嗎?大家忙把她扶了上床，幫她擦藥，她不停的狂叫著，好像很痛呀。擦好藥，她又突如其來的問：“今天是幾號啊?”大家如實地告訴了她。沒過一分鐘，她又問今天幾號了。我們都覺的有點不對了，剛才不是告訴她了嗎?我們有回答了她一次，可她不到幾分鐘又問回同一個問題。我們也急了，問她自己叫什么名字，她很快就答到了，可她又一次打擊了我們：“你們是誰?”“不會吧?”大家都想暈了，只能叫她想想，過了不久她終于擠出了一句：“我想起來了。”這是失意嗎?我好迷惑呀!沒想到從床上掉下來這么嚴重啊!
這也讓我知道了我們不管做什么都要注意安全，不能輕松。
8月14日
星期日
晴
今天又是一個晴空萬里，陽光燦爛的一天。今天是我軍訓的第三天了，可說苦可說輕松。輕松時老師認為的，苦是我認為的。
我們抱著不滿的心情來到宿舍樓下集合訓練，又要訓練，真是苦呀?？捎帜茉鯓友剑@是規(guī)定的，我不能違反呀，要不就會顯得我很沒用的。今天我們要訓練的是軍步，軍步還要訓練嗎?真是笑話，不就是走路而已嘛。我們開始練習了，我們都安著教官的要求，把隊伍走直，還要腳步一致。可我們沒走兩步，隊伍就變得歪歪斜斜了，就別說腳步要一致了，就連自己都站不穩(wěn)呢，這比剛學走路還難啊!教官嚴肅的看著我們，可沒過多久，他終于忍不住笑了起來了。他邊笑邊對我們說：“你們走得好差啊!”說完就示范了我們剛才怎么走路，不看不知道，一看笑死人，居然是同手腳。怪不得剛才走不穩(wěn)，原來是手腳不協(xié)調。教官又安慰我們：“其實剛開始是這樣的，過幾天就會適應的?！苯坦俳涛覀円粋€辦法，那就是互相扣著手，排成一橫，走時誰走快了也就知道了。我們試了一下，果然比剛才好很多了。姜還是老的辣呀，教官果然有辦法。走了一個上午，我腳都走痛了，不過走的還不錯，我們的努力沒白費?？梢缘较挛?，我們又打回原形了。走了幾十次都走不好，連教官都會變臉，一時青一時紅?？晌乙呀洷M力了，腳跟都走紅了。
第2篇：軍訓日記總結范文
對這些一直生活在父母羽翼下的孩子們來說，軍訓無疑是一種挑戰(zhàn)——一種自我挑戰(zhàn)。在這短短的軍訓期間，她們要與原本不認識的同學相互認識，并且要做到互幫互助，團結一致，要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來，參加嚴格訓練，接受陽光的洗禮，面對種種的考驗。
軍訓一開始，同學們個個神采飛揚，對軍訓充滿了好奇?？墒堑搅说诙?、第三天、第四天，問題來了。有的同學開始發(fā)牢騷，抱怨聲便連聲四起，這些都體現(xiàn)了他們平時的生活太順暢，幾乎是衣來伸手，飯來張口，缺少了那份同齡人應有的能力。但是，雖然訓練場上，驕陽烈日，但他們并沒有畏懼，處處展示出了軍人的颯爽英姿。在五天的軍訓中，同學們吃苦耐勞，嚴于律已，頑強拼搏，表現(xiàn)出色。比如倪莉同學暈倒了，稍作休息，立即歸隊，羅嘯晨帶病堅持訓練，拉練過程中沒有一個退縮。隊伍集合，動作敏捷；站立軍姿，滿身大汗，紋絲不動；隊列操練，步伐規(guī)范；訓練場外，又能互相幫助，關心照顧，團結友愛。
軍訓過程中的國防教育進一步強化了他們的國防意識，增強了愛國熱情；消防演習增加了學生的消防知識；急救知識讓同學們大開眼界；他們還品嘗了自己的勞動成果——餃子。學生在日記中這樣寫道：“這是我第一次包餃子，模仿著阿姨的動作，我笨拙的一下一下地包著，雖然樣子不好看，但這讓我懂得了：原來我會的事情震得不多，還有許多東西等著我去學習。雖然我不喜歡吃餃子，但我吃了很多，品嘗著自己的勞動成果，果然很有成就感。”
軍訓教會了學生對別人的關愛，它加深了他們理解保衛(wèi)祖國的責任，它告訴他們面對困難應有的態(tài)度。軍訓后他們不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，他們知道面對高峰，必須自己去搭造階梯；遇到山崖，要自己去連結繩索。
第3篇：軍訓日記總結范文
我們學會了堅韌不拔，學會了服從命令。軍訓，就是要培養(yǎng)我們的品質，磨礪我們的意志。經歷了軍訓，我們獲益匪淺;通過了軍訓，我們無比驕傲。下面是小編為大家收集的最新軍訓心得體會500字，望大家喜歡。
最新軍訓心得體會500字范文一新的學期開始了，各地許多的大中小學在開學之初都會組織學生進行新生軍訓，軍訓的過程既艱苦又快樂，深刻難忘，學校也想借此軍訓來對學生進行意志品質的教育，因此，學校通常都要求學生在軍訓過后寫軍訓心得體會500字，雖然同學們對于軍訓的體會很深刻，過程很難忘，但是對于寫軍訓心得體會500字，有些同學還是覺得不知如何下筆，胸中無墨水，甚是無奈啊，在此，小編給大家寫好軍訓心得體會500字作文支招，供大家參考：
第一，軍訓過程中發(fā)生的有趣事情和難忘的事情最好記下來，可以以日記的形式，便條的形式，哪怕是簡單的記在手機上也可以，以便寫心得體會的時候可以有話可說，有事可講。
第二，和同學們多多交流，雖然說剛入學很多同學互相之間都不認識，但是畢竟以后的日子會生活在一起，所以，大家應該可以很快的相處在一起，談天說地，軍訓也是一個重要的集體活動，認識的同學多了，談的多了，自然話題也就多了，能寫的心得體會也就多了。
第三，可以注意一些小事情，小細節(jié)，比如你的教官長的很帥或者喊口號很響亮，有什么特點等等，軍訓的過程中自己心里狀態(tài)的變化，同學們心理狀態(tài)的變化等等。
所謂的軍訓心得體會500字，其實就是用筆記錄下自己軍訓之后的收獲，總結軍訓體會，你會覺得很多人的軍訓心得體會都不一樣，有的人寫自己的心，有的人寫別人的變化，有的人寫同學，有的人寫教官，但歸根結底，通過軍訓這樣的形式，是想鍛煉同學堅強的意志品質，懂得團結合作的精神，這是作為一名合格的學生所不可缺少的。
最新軍訓心得體會500字范文二經歷過一次刻骨銘心的軍訓，你就會成為一個真正的英雄，。皮膚曬黑了，嘴唇咬爛了，這又算得了什么?一個人的意志沒有經過苦難的砥礪，就不會以一個強者的姿態(tài)站起來，就不會懂得奮斗的樂趣，不會理解成功的艱辛……軍訓是短暫的，但軍人嚴格的訓練，鐵的紀律是永恒的，在我們心中永不逝去。這讓我們懂得：對于生活中的磨難和坎坷，我們不但不要懼怕，不要逃避，還要張開雙臂以擁抱的姿勢去迎接，以沐浴的姿態(tài)去感受。因為磨練實在是成就不凡人生的甘霖。能夠用心去感受磨練，我們才能在激烈的競爭中游刃有余，漫長的軍姿，踢不完的正步，挨不完的訓斥，使個個脆弱的我們慢慢變的堅強，嚴肅的訓練場使我們每個同學英姿颯爽，但絕沒有矯揉造作，有的是勇敢，是堅強。
嚴明的紀律，嚴格的要求，緊張的節(jié)奏，以及辛苦的訓練，這就是軍訓生活的幾大特點，“掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚”的格言已經成為我心里面一個最具有震撼力的座右銘。
雖然我們的軍訓沒有部隊里的正規(guī)、嚴格，但從中足可以讓我們深深的體會到“綠橄欖”的真正內涵，真正感受到作為一名軍人的酸甜苦辣，不覺心中油然而生了一種對中國軍人的崇高敬意。軍訓雖然短暫，但足以讓我們體會到人生的路途中并非總是一帆風順，時常會有荊棘存在，坎坷同行;我們需要團隊精神，每一個步伐，每一個口號，團隊精神讓它們發(fā)出一個單一的聲音——整齊。而團隊精神需要個人，一天天的訓練，使我們深深了解到團隊精神之重要，可以說剛開始我們的隊伍缺乏默契，以致疏遠了整齊，隊伍便顯得毫無生氣。我們要達到整齊，就必須不斷糾正步伐的錯誤，一遍不行，再一遍，再不行，再一遍……“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“功夫不負有心人”，嘗試和毅力讓我們漸成一個集體，只要有團隊精神，一切就會成功。
最新軍訓心得體會500字范文三軍訓不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。蘇軾有句話："古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。"這句話意思是成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅強的人敞開。
心目中的軍訓充滿教官的訓斥;心目中的軍訓是緊張與艱苦的合奏;心目中的軍訓更是無常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴訓練;心目中的軍訓生活成百上千次地浮現(xiàn)在我的腦海，閃現(xiàn)在我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓。
在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機。心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標前進的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎?
我滿懷信心地開始了真正的訓練。教官一遍遍耐心地指導代替了嚴厲的訓斥。訓練場上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號聲，更有我們那嘹亮的軍營歌曲。
站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質量的方隊。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個崗位上。
第4篇：軍訓日記總結范文
常言道：萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。所以要想把班級管理好，一定從新生入學時開始抓起。
一.做好充分的迎新準備
1.調整好心態(tài)面對各種挑戰(zhàn)
班主任工作是個良心活，一旦接受這份工作，就應該放下雜念，調整好心態(tài)考慮接下來的工作怎樣才能做好？一顆積極的心會使我們對工作充滿熱情，會在繁雜中折射出陽光。
2.布置好班級環(huán)境
迎新班級布置一定要做到溫馨、干凈、整潔，教室內物品的擺放、座位的排列、黑板的布置都要體現(xiàn)出班主任的心思。
3.準備好第一次班會
首先要樹立個性化的班主任形象。新生班主任第一次班會的亮相非常重要，你是想給學生留下溫文爾雅的形象，還是“嚴厲”的形象，或者是談吐幽默、知識淵博的印象，這完全取決于你自己。其目的是有利于開展以后的工作。
其次，初步了解學生。從學生們的入學登記信息、自我介紹中初步了解學生們，盡量找出他們每個人身上的閃光點，鼓勵他們確立自信。
第三，學習校規(guī)和專業(yè)制度，制定班規(guī)和班級考勤制度。班規(guī)的制定既要體現(xiàn)班主任的管理理念也要征求學生們的建議，即制定即實施。
第四，確立班級目標和個人努力方向。在班級管理中班主任是舵手，在第一次班會時，必須讓學生明白，在這個集體中，我們的目標是什么？要求學生從學習、紀律、常規(guī)等方面制定個人目標，明確今后努力的方向。
4.整理出學生需要注意的事項
例如：新的環(huán)境怎么和老師、同學交往？遇到緊急情況怎么處理？飲食方面該注意些什么等。
總之，班會的目的就是要給學生在新的環(huán)境中種下夢想的種子，感受班主任的真誠，要讓孩子們在新的環(huán)境中帶著自信，開始新的學習生活。
二、做好軍訓及動員工作
1.做好思想動員工作
班主任要盡量挖掘孩子們身上的優(yōu)點，用富有感染力的“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的言語激勵孩子們，用孩子們在新學校、新起點、渴望給同學老師留下好印象的心理來鼓勵孩子們，告訴他們：相信自己一定能行。
2.要做好軍訓期間突發(fā)事情的預案
如：學生掉隊了我該怎么辦？出現(xiàn)矛盾我該如何解決？鬧情緒該怎么處理等。
3.臨行前提醒學生注意事項
如：哪些東西需要帶，哪些不能帶？女生如何面對生理期？有沒有特殊疾病？需要帶哪些藥物等。
4.多關心學生
有的孩子是第一次離開家參加軍訓，難免思想波動，所以班主任要利用軍訓休息期間多找學生聊天，隨時處理需要解決的問題；對生病的學生多些問候，多些關心，讓他們隨時感受來自老師的溫暖。
5.安排好負責人
軍訓期間在每個宿舍都要安排一到兩個責任心強的學生，既要記錄每天的考勤，又要及時通報可能的突發(fā)事件。
在我?guī)н^的幾屆軍訓中，由于軍訓前期及軍訓期間的工作到位，雖然有暈倒的孩子、有受傷的孩子、有帶病堅持的孩子、有想家自己熄燈后捂著被子哭的孩子，但是沒有一個無故掉隊的孩子。孩子們在日記中寫到：在這里老師對我這么好，我一定要好好表現(xiàn)，重新“做人”……這是我第一次離開家，離開媽媽，雖然軍訓很苦，飯菜也不可口，集體的生活也不適應，但是，我一定要堅持，我不想自己是第一個掉隊的，不想因為自己為班級抹黑……。事實證明，有效的思想工作能幫孩子慢慢找回曾失去的自信，感受集體的重要性。
可畢竟，我們職業(yè)學校面對的不乏“有些問題”的孩子，在他們的一生中，我們對他們的教育也只是那么短短的兩三年的時間，我們不可能讓每個孩子都變得完美，但是，通過我們的努力，一定會讓更多的孩子感受到自己的閃光之處，讓他們有更大的信心、責任心面對這個社會。
三.加強日常管理，樹立良好的班風
1.知人善用，建設好班干部隊伍
一支好的班干部隊伍，就像是班主任的左右手，所以一定要認真選拔。從入學的第一天起，就要注意觀察，軍訓也是暮色班干部的很好的時機。但選班委不能急于求成，一定要讓你覺得稱心的、品德優(yōu)秀、對班級發(fā)展能起到正面作用的孩子做你的左右手。
下一步就是培養(yǎng)班干部，也就是做好“帶、扶、放”三步。首先要求班干部在正人先正己的前提下，在班主任的帶動下，處理好班級事務。其次就是班主任要明確班級目標，指導班干部工作，教給他們做事方法，并及時總結、改善提高。最后是班干部在工作得心應手之后，班主任放權。必要時，班主任要做好幕后工作。
除了培養(yǎng)班干部，爭取讓班級里的每個孩子參與班級管理，做到事事有人干，人人有事干。既培養(yǎng)了孩子們的責任心和參與意識，體現(xiàn)自我價值，也對其行為起到了約束作用。
2.營造積極向上的班級氛圍
根據(jù)班級學生的特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。布置教室環(huán)境，如設立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“班級宣傳欄”等文化背景。班里物品擺放一定要整潔有序。根據(jù)專業(yè)要求和本班學生特點，定班歌，班訓等。
3.嚴格落實班規(guī)
班主任工作要有頭有尾，重在落實。定班規(guī)要細，執(zhí)行一定要嚴格。例如：對于班級衛(wèi)生、工具擺放，要做出要求和示范，讓學生明確標準，再照著去做。
而對于部分學生不良習慣的改變和好習慣的養(yǎng)成，是需要一個過程的，不能急于求成。對于違反班規(guī)、初次以身試法者，可以給予改正的機會，但是如果是明顯的有意，一定要嚴格批評、處理，起到警醒其他同學的作用。但班主任需要注意：那就是批評或是懲罰，不是讓學生認錯，而是改錯；教育不是把學生制服，而是讓學生成長。
四.對學生的德育教育不可或缺
1.通過活動增加集體凝聚力，讓同學們熱愛這個集體
2.對學生進行“五心教育”—— 誠實心、感恩心、責任心、上進心、自信心
作為班主任，要關注學生的全面發(fā)展。在日常教育中，一定把這幾方面貫徹其中，教孩子們健康成長，學會做人，學會做事。
五.建立和諧的師生關系
第5篇：軍訓日記總結范文
1、社會實踐的目的
通過社會實踐活動，對學生進行科技、國防、勞動、法制、環(huán)保、歷史等多方面教育，使學生關心社會和科技進步、關心地球和生存環(huán)境，獲得直接感受和問題解決的經驗；通過社會實踐活動，增強學生的組織紀律性；通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生認識社會、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力；通過社會實踐活動，養(yǎng)成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能；通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應環(huán)境的能力。更重要的是，通過社會實踐，培養(yǎng)學生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學生精神境界、道德意識和能力，完善學生人格，最終指向于學習者個性健全發(fā)展。
2、社會實踐的內容
社會實踐活動包括校內實踐和校外實踐，其內容包括：
軍訓：這是一個必修項目，主要進行軍（）事知識教育、軍事技能訓練和紀律的養(yǎng)成教育。
校內實踐活動：主要進行日常生活技能競賽活動、校園規(guī)劃和校園環(huán)境整治活動。
校外實踐活動：參觀、訪問和調查活動?？梢砸越加位蜻h足的形式，觀賞當?shù)靥飯@風光、錦繡山河、人文景觀等；可以到德育教育基地參觀考察，接受思想教育（例如清明節(jié)祭掃革命烈士墓）等；可以抓住社區(qū)焦點、熱點問題，進行環(huán)保、國情民情調查等；可以結合教學內容進行驗證性的調查，或結合研究性學習進行探究性的調查。
社會生產勞動和社區(qū)建設活動：指參加工農業(yè)生產勞動、商業(yè)性活動、社會公益勞動（例如義務植樹等）等，還可以參加社區(qū)的政策調研、政策宣傳甚至于政策制訂，參與企業(yè)策劃等。
科技性實踐活動：如進行某項科技設計或制作，參與社區(qū)生產、生活設施的設計或改造等。
社會實踐活動內容的確定是學校提供與學生自主選擇的結合。學校為學生提供兩個、三個或多個選修模塊供學生選擇。鼓勵學生根據(jù)自己的興趣與特長，充分利用社會資源，創(chuàng)造性地選題和開展實踐活動。
3、課程管理組織形式
1) 組織機構
1. 領導小組
組長：
成員：
2. 工作小組
組長：
成員：
社會實踐課程在學校綜合實踐活動領導小組的領導和學校（）綜合實踐活動專家小組的指導下實施，在學校德育處、教科室、教務處和總務處的通力合作下完成。德育處負責社會實踐課程的規(guī)劃，教導處、總務處等積極為學生的社會實踐活動創(chuàng)造條件和機會。德育處要為學生的活動提供安全保障。年級組負責綜合實踐活動的具體實施，班主任對全班的社會實踐活動負責，指導老師對所分管的社會實踐小組負責。
班級成立學術委員會，實施對班級社會實踐活動的自主管理。學生到校外參加社會實踐活動，要有完整的活動方案，要告知班主任和家長并征得班主任和家長的同意。班主任和家長要在活動方案上簽字表明自己的態(tài)度，并要求班主任和家長對該活動方案提出詳細、具體的活動建議，以確?；顒幽馨踩?、順利在進行。指導教師也要就活動的開展提出自己的建議。
在社會實踐活動中充分發(fā)揮學生的主體作用，但軍訓作為特殊的實踐活動項目，要嚴格按照學校綜合實踐活動領導小組的安排實施。
4、課程配置與時間安排
軍訓是全體學生的必修項目，安排在高一第一學期開學之初，共一周時間，完成者得2個學分；學校設置一個“社會實踐周”，根據(jù)實際需要安排一次主題活動，一般安排在高二第一學期，完成者得2個學分；其他2個學分由學生根據(jù)個人的主客觀條件和興趣愛好，利用雙休日、節(jié)假日或假期時間自主安排活動得到，可集中安排進行某一主題活動，時間不得少于7日，也可分散安排多項活動，時間累計也不得少于7日。分散進行的活動要盡可能多樣化，以獲得多方面的感受和收獲。這2個學分的認定時間為高二第二學期末。
nn40.com 5、活動實施的過程
5•1活動前教育。學校在活動前都安排一定時間進行安全、法制、禮儀教育。教育學生預防事故，注意自我保護；教育學生必須遵守法制，遵守實踐地和社區(qū)的規(guī)章制度；教育學生禮貌待人，體現(xiàn)中學生良好的精神風貌。
5•2內容選擇與活動規(guī)劃。除軍訓項目外，學生根據(jù)自己的興趣和已有的知識水平,從生活世界出發(fā)，從熟悉和關注的社會實際中選取活動主題和內容，并形成社會實踐小組，聘請指導老師，聯(lián)系好將要前去實踐的地點或單位，制定小組活動計劃，并在小組活動計劃的基礎上制訂個人活動計劃。將小組活動計劃和個人活動計劃報告班主任和指導教師并征得他們的同意。
5•3活動實施。學生必須按計劃進行活動，接受實踐地負責人領導，班主任和指導老師要隨時關注活動的正常開展。在活動中組長要協(xié)調好小組成員及各方面的關系，各成員發(fā)揮團隊精神，相互協(xié)作，確?；顒拥捻樌M行。要記錄活動過程和活動心得。
5•4總結交流。活動結束后，小組完成社會實踐的報告，個人寫出活動小結及活動過程中的體會、感受等，先在小組內交流，然后組織小組間的交流。學校每學年安排一次社會實踐的總結交流，形式由班級自定，可以是主題班會、班級網頁、墻報展覽等。
5•5評價考核。小組和個人提供相應的材料，由班主任或指導老師進行初步的學分認定，然后由學校綜合實踐課程專家小組進行學分確認，教導處完成學分登記。
6、課程評價與學分認定
6•1、評價原則
貫徹三結合評價原則：過程評價和結果評價相結合，自評和他評相結合，定性評價和定性評價相結合。
6•2、評價內容
（1）參加社會實踐活動的課時量和態(tài)度；
（2）活動的選擇與活動設計評價；
（3）活動過程中的體驗和收獲：認識社會、研究社會問題的基本能力和人際交往、協(xié)作、適應環(huán)境等能力的發(fā)展情況；
（4）活動的成果和社會效益評價；
（5）活動過程中的創(chuàng)新性和實踐性的體現(xiàn)情況。
6•3 評價方法
實施檔案袋評價。學生建立個人社會實踐活動檔案袋，里面應裝有能反映小組和個人活動過程的種種記錄和其他證明材料，并提供核實方法或途徑（如實踐單位的地址和電話，相關人員的姓名和聯(lián)系電話等）。在進行考評價時，活動小組和學生個人提供如下考評依據(jù)：
軍訓評價。軍訓評價由出勤情況、學習或訓練態(tài)度、軍事知識和軍事技能考核情況、個人軍訓日記或小結等方面構成。
附軍訓評價表
主題活動評價。詳細的小組活動方案和個人活動計劃，小組社會實踐報告與個人活動小結，活動記錄與活動證明，主題活動的成果，相關單位的評價和學友的評價材料。
分散組合活動評價。相關的證明材料，如各項活動的單位證明、各項活動的計劃，各項活動的過程記錄與小結等。
學生個人或小組整理參評材料——小組交流及互評——班級（）交流及互評——導師（或班主任）進行初評、學分認定和等級認定——學校綜合實踐專家小組進行最終的定性評價，學分認定和等級認定。得分90分以上的為A等，75分——89分為B等，60分——74分為C等，60分以下為D等。
7、獎勵與重修
第6篇：軍訓日記總結范文
一學期的時光稍縱即逝，又到了年末總結的時候了，回首半年的學生班主任的工作，也許我寫不出華麗的詞藻和長篇大論來記錄半年來的點點滴滴，也許我并沒有達到千導要求的3000字工作總結的標準，但我的這份工作總結絕對是沒有經過百度以及任何抄襲的，我想用最真實的想法來記錄半年來和生工1103班的這33個孩子一起經過的時光。
記得很清楚，XX年8月30日提交了我的班助申請表，在這之前的很長一段時間我都很糾結和矛盾，因為我自己對自己身上班長的職務還有太多的不舍，我似乎已經習慣了兩年來的忙碌，也許是我自己真的希望自己還能為生工0903班在未來的一年做些什么，但最終我還是上交了我的班助申請表，把生工0903班交給了高宇，交給了這個還可以帶領0903走的更遠的人，而我也如愿順利的選上了班主任助理，在開班委換屆大會的那天，我沒能控制好自己的情緒，在班主任和全班36個同學的面前說著說著就哭了，也就是那一天過后，我以一個11級班助的身份開始了新的生活。
9月13號那天，是新生報到的日子，記得那天我們13個班助都起的很早，可能是抑制不住自己激動的心情，那一天下來，接待了食生院的很多新生，一天下來，我們真的是可謂的筋疲力竭，尤其是在那種高溫的情況下，我想千導應該比我們更能體會到當時的那種感覺，雖然很累，但是心里說不出的高興，因為食生院又注入了新的血液，兩天的迎新工作很順利地結束了，接下來，新生們開始了大學的第一堂課——軍訓，軍訓期間我們的事情并不是很多，也就是時不時的去軍訓地點轉一下，也可以算作名義上的值班，軍訓沒幾天我們的分班情況就出來了，我又如愿地做了生工1103班的班助，最有意思的是我們之前一直在討論生工的四個班助哪一個會被安排去帶食工，結果真的被我們說中了，左祝子成了那個人，我估計左祝子因為這個事情肯定找千導抱怨了不止一次兩次，就這樣，真正的工作開始了，生工1103班成了我工作的另個開始。
從拿到生工1103班的花名冊，我用了一天的時間背下了每個人的名字和寢室，并在那天晚上和其他12個班助一起去查了第一次寢，給大家介紹了我自己，也努力地把每個名字和每個人對上號，在幾天以后，我給他們舉辦了新生見面會，讓每個人做了自我介紹，這也使得我真正的全部認識了這個班的所有人，這次見面會以后，我將班上每個人也包括我自己的聯(lián)系方式和qq號都做成了通訊錄，并分發(fā)給了班上的每一個寢室，給班上的同學可以交流的機會。在我印象中今年的軍訓好像天氣不是特別好，有很多日子都是在休息，感覺沒幾天軍訓就結束了，真正的大學生活開始了，而這個也是以新生入學教育和大學生守則為開頭，這幾天，我總是帶著他們去教室上課，因為他們并沒有熟悉這個學校每一棟樓如此另類的名字，在一兩天以后，慢慢熟悉了學校的他們也不再需要我的帶領了，這樣我也省了很多事，畢竟我今年的課也是很多的。在國慶長假來了以后的第一個星期，生工1103班的班委也成功進行了選舉，按照每個寢室一個班委的比例，很有序地進行，而毛紹斌、熊蓉、宋文敏、劉洋、趙友朋、盧意、梁文慧七個人也如愿地當上了班委，班委的成立也標志著這個班級慢慢地進入正軌。
每個大一的班級都會組織一次秋游，生工1103班也不例外，這也是我參加他們的第一次活動，這一次活動也給我留下了很深很深的印象。在七個班委兩個星期的努力組織下，他們的第一次秋游成功舉行，和我的0903一樣，他們也選擇了去落雁島，雖然這并不是個什么好地方，但是開展一次團組織生活會也是個不錯的選擇，在落雁島的一天一夜大家都玩的很盡興，雖然說天氣不是很好，但看得出大家的熱情都是很高的，做菜、做飯、燒烤大家都是搶著做，更有人在東湖里劃竹排把全身上下的衣服全部弄濕了，那天晚上我們在落雁島的小房子里玩游戲，一整個晚上大家都很開心，甚至到了凌晨后，我和他們沒睡的幾個人，在外面自己升起火把，坐在草地上烤著火、唱著歌，那天令我印象最深的是高楠，因為過敏的原因，水也不能碰，風也不能吹，睡也不敢睡，直到第二天早晨直接去了醫(yī)院打點滴。從落雁島回來了以后我在床上整整睡了一天，在身心疲憊的同時，我感到很快樂，因為和他們在一起我可以找回我自己大一時候的感覺，總是可以讓我想起很多的回憶。
跑操是食生院大一學生的必修課，說到這個跑操，我總是覺得這個對大家養(yǎng)成一個早起的好習慣是很有好處的，也可以鍛煉身體，不好好利用大一的時間來好好鍛煉一下，大二大三想早起鍛煉估計都沒有毅力起來了，看看我們班助查早操的次數(shù)大家就可以看得出來了，確實早起對我們現(xiàn)在大三的學長學姐來說，真的是件很困難的事，所以在這半年的時間里，我去查早操的次數(shù)也是很少很少，基本上都是千導要求我們去，自己從沒有主動去過一次，因為自己真的起不來，說的這里自己還是覺得很懺愧的。
隨著時間的慢慢推移，這個班級逐漸走上了正軌，我要做的事也越來越少，在參加了他們兩次團組織生活會以后，剩下的我就沒有再去過，我覺得大家都應該慢慢適應了大學的生活，班助這個角色開始慢慢變淡，大家也不是那個開學來的時候什么事都找班助的人了，大家都有了自己的生活和想法，所以，我想我可以慢慢開始從大家的生活中走出來了，要給大家、給這個班級留下一個自由發(fā)展的空間，所以，后來我露面的次數(shù)也越來越少，也許毛紹斌和熊蓉是怕?lián)奈业膶W習而麻煩我，所以很多事情他們都自己扛了下了而選擇不告訴我，也可能是因為這學期自己的課程確實比較多，有時候確實沒時間來了解你們平時的情況，這也是我該對大家說抱歉的地方。
下面再說說生工1103班幾個令我印象最深的同學，首先是zz和xx，從我一開始選他們做男女生負責人的時候就認認真真的工作，這兩個人確實是和我接觸最多的人，也是幫我做事做的最多的兩個人，我想再多的話表達不出我對他們兩個的感謝，我只希望他們兩個能好好做自己的工作，好好把生工1103班管理好。其次要說的盧意，他是這個班除了毛紹斌和我接觸最多的男生，也許是因為性格方面的原因，我們兩個可以算是除去班助這一層關系之后的好朋友，這也許就是經常到我寢室來玩一下的好處把。就連他的那一幫朋友碰見我了之后都很有禮貌地打一聲招呼，這足以說明我們平時接觸的很多了。下一個要說的宋文敏，她是一個非常開朗的女生，也是這個班給我最多驚訝的女生，給我起各種綽號，晚上把我喊到湖邊給我看她在湖邊用石子擺出的我的名字，平安夜給大家包的蘋果，生日給大家準備的禮物，這個宣傳委員做的真是沒話說，雖然說有時候有點小姐脾氣，但是確實這個女生是對這個班做了很大貢獻的人，當然也因為她的帶領，給我留下了很多美好的回憶，剩下的還有劉洋，“院長”趙友朋，梁文慧，張周，這些班委都是給我留下印象最深的幾個人，同時也感謝他們對我工作支持。
我的班助任職期也隨著這個學期的結束也快要結束了，我不知道輔導員們今年為什么要把原本一年的班助任職期縮短到半年，但我想說的是，雖然我以后不再是名義上的生工1103班的班助，但如果這個班級的同學有什么需要幫忙的地方我還是會毫不猶疑的盡自己最大的努力去幫大家，班助是我大學的第二份工作，可以說我也是盡了自己的努力，結果有喜有憂，這也是給我的大學生活留下了一段美好的回憶，尤其是認識了這生工1103班這33個同學，你們大學生活才剛剛開始，以后還有很多事等著你們要去做，希望你們都能快快樂樂地過好你們在大學里的每一天，我相信你們都可以變得很優(yōu)秀。
工作總結2
一、重點工作和成績
1、以課堂教學改革為契機，抓住課前預習和限時訓練兩個關鍵環(huán)節(jié)，努力優(yōu)化課堂教學，推行“自主預習、合作探究”的教學模式，一段時間以來，學生的學習積極性明顯提高，預習質量、課堂效率得到較大改善。
2、下半學期，重點規(guī)劃了XX—XX學年度高二年級及高三上學期的課程實施，科學地計劃了必修課程、選修學分ⅰ課程、選修學分ⅱ課程(學校課程)的開設和有關師資配備、教學場地、配套設施等方面的工作。同時，做好了學生選課的指導、統(tǒng)計及走班后的管理等相應準備工作。
3、嚴格規(guī)范課程開設，開足開全課時。有計劃地進行了校本課程和研究性學習的開設。強化過程性管理和過程性材料的積累，學分認定規(guī)范、考試組織嚴密。
4、結合高一起始年級特點，狠抓了學生良好的行為習慣、學習習慣及各項常規(guī)教育。
采取的主要措施：
1、按照學校要求，結合年級實際，大膽改革，集思廣益，率先推行“自主預習、合作探究”教學模式，幾經完善，確立整個學習環(huán)節(jié)為：預習、交流、展示、完善、鞏固。課堂教學環(huán)節(jié)為：再現(xiàn)學習目標、學習重難點——簡要復習——學生展示——教師點撥、小結——當堂達標——收回導學案。
2、為配合新的課堂教學模式的順利實施，年級出臺了相應的小組建設策略、各項活動方案、預習之星、展示之星、優(yōu)秀團隊評比方案等一系列保障措施。
3、狠抓集體備課。確保足時，不走過場。按照備課組分工，主備人提前編制初學案，在集體備課前，必須經年級檢查蓋章，然后才進行集體研討、修訂，再進行膠印、下發(fā)。本學期，預習導學案的編制有了很大完善，深受學生認可、接受。
4、堅持每周周計劃制度。各學科每周五科學計劃下周教學任務、內容、作業(yè)布置等事宜，有效地避免了教學工作的盲目性。
5、嚴格執(zhí)行每周作業(yè)上交、展室展覽的要求，年級進行認真的檢查、反饋，有力的督促了每位教師的作業(yè)及預習學案的批閱。另外，值班教師在答疑室掛牌答疑、主動解惑，深受學生好評。
6、各班建立班級管理檔案和學生成長日記。督促學生嚴格自律，做好計劃、及時總結反思。有效地避免了自主自習、雙休日學習、活動無計劃和盲目性。
7、堅持不懈地抓好學生的養(yǎng)成、行為習慣、安全教育。充分發(fā)揮好學生會的自主管理。本學年，三操、衛(wèi)生、兩休、自習紀律、雙休日在校管理等常規(guī)表現(xiàn)狀況良好，令人滿意。另外，每周一、周二規(guī)范穿校服，堅持的很好。
二、存在問題
1、學生課前預習的深度、廣度以及課后限時訓練、當堂達標還存在數(shù)量不均衡，教師指導、要求不力，學生做的規(guī)范性差等問題。
2、少數(shù)老師的工作積極性、奉獻意識尤其是質量意識不夠，工作應付、麻痹現(xiàn)象時有發(fā)生。
3、教師在備課后上課前的二次備課較少，個人缺乏對教學問題的診斷、預測。青年教師尤其要加強這一塊。
4、學生的學習自覺性、刻苦意識較弱，自我管理能力還有待進一步提高。
5、研究性學習課程和校本課程的開設缺乏有力的指導，教師開課積極性不高。
三、下半年工作設想
目標任務：
1、按計劃規(guī)范地進行課程開設。確保開足開齊必修課程，選修課按計劃如期開設，為學生提供盡可能多的課程資源。
2、扎實做好行政班與教學班并存的雙重管理。確保學生選課穩(wěn)定有序，教學順利實施。
3、探索形成一套有效的走班教學形勢下的教師管理與學生管理體制。
4、有效地配合藝體辦進行藝術生轉化。
重點工作：
1、抓好選課走班教學管理。設立班級輔導員、成立班級管理委員會、建立嚴格的考勤制度。
2、逐步完善、形成行政班與教學班管理細則。
3、探索形成走班教學形勢下較科學的教師及學生量化管理制度。
4、繼續(xù)堅持抓好課前預習與課后限時作業(yè)的布置與落實。
第7篇：軍訓日記總結范文
一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，大家都總結出什么經驗教訓了呢?小編在這里給大家?guī)砀咭话嘀魅喂ぷ骺偨Y2020最新五篇，但愿對你有借鑒作用!
高一班主任工作總結1本學期，由我擔任高__級20班班主任，一學期以來，在學校和年級領導的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利，學習和班級管理方面都取得了長足的進步?，F(xiàn)將一學期來的工作總結如下：
一、全面深入了解學生，加強班級管理。
本學期學生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內同學的特點，我利用各種時間，全面深入的了解學生。通過個別談心，小組內談心等方式，對學生的性格、學習習慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎。可以說，一學期以來，由于能夠及時與學生談心，班內未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象。在班級管理方面，開學伊始，在班內提出了“精、細、實、嚴”四字方針。對于班內出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解，及時開展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同學，配合班主任的工作。平時工作中，多了解學生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內問題，防患于未然。對確有違紀的同學，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學，及時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。
二、充分利用班會教育，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地
開學伊始，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂，變成學生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會，學生進行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向學生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與學生一起學習。利用每周班會后的自習課，在班內開展了每周書寫周記的活動。一學期以來，學生共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內出現(xiàn)的問題和學生的思想動態(tài)，教育效果明顯。
另外，我也十分重視班級文化的建設。通過展板、板報等方式對學生進行教育。進入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對學生進行高三教育。
三、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。
針對我班學生學習特點，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會，對學生的情況進行逐一分析，尋求解決對策。深入課堂，進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。在學業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內學生的情況，協(xié)調任課教師對學生進行輔導，學生學習動力有明顯的提高。
四、在學習上對學生進行方法的指導，督促學生利用好每一個學習時間。
本學期面臨學業(yè)水平考試，學生學習任務比較重。針對學業(yè)水平考試，一方面請任課教師進行學習方法指導，另一方面，請班內學習優(yōu)秀的同學進行學習經驗介紹。學習上注重和學生交流，及時鼓勵學生面對困難，迎難而上。在學習時間上，強調珍惜時間的重要性，早自習要求學生盡量早到學校學習，晚自習要求學生提前十分鐘進教室。對班內學習靠前的同學進行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習前的時間進行學習，通過談話，大多數(shù)同學能充分利用這些時間，對班內學習氛圍的帶動起到了良好的作用。進入六月份之后，針對班內學習優(yōu)秀的同學，及時幫助他們制定學習計劃，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三同學手中大量收集高考資料，分發(fā)給學習主動的同學，讓他們提前進入高考一輪復習。
五、積極籌備各項活動，通過活動對學生進行教育
本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽，達標運動會，籃球賽，跑操比賽等活動，班內也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽，組織同學們全員積極參與，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進取的教育意義。
六、加強與學生家長的溝通與交流。
針對班級同學基礎比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進行溝通，召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產生信任感。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。
七、利用課余時間進行理論學習，不斷提高自己的工作水平和藝術。
班主任工作是一個需要不斷學習，不斷創(chuàng)新的藝術。所以，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學習。本學期初，我從圖書館借閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學習閱讀。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進行文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思，并和學生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通。
回顧一學期以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然，我還有很多不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。
高一班主任工作總結2這個學期我擔任高一(1)班的班主任?？梢哉f，接到這個任務時，我既熟悉又陌生，因為多年沒有擔任高一年級的班主任，怕自己做不好，同時又想通過這個工作來加強鍛煉，提高自己。
在這個學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向，特別是對于高一這類新班級來說。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質，還要有科學的工作方法。下面是我本學期的工作的總結。
一、學期初的新生學前教育和軍訓，強化紀律觀念。
1.學前教育。
開學之初，主要是學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，學習學校的管理制度細則、文明班評比細則、文明宿舍評比細則，學習《高明四中安全教育讀本》，教育學生注意教室安全、實驗安全、體育課運動安全、校內公共場所活動安全、交通安全、用電安全、學生傷害事故處理辦法等學校的相關管理制度，使學生在紀律上、生活上適應高中的學習與生活。
2、軍訓。
學生在軍訓總結中談到較多的是：“學會了堅持”、“努力不一定成功，放棄就一定失敗”、“培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神”等。通過軍訓，主要培養(yǎng)學生的紀律性和自覺性形成良好的學習生活習慣。從兩天半的軍訓過程來看，效果是明顯的，而日后重點是將軍訓的成果保持并升華。
3、主題班會。
利用軍訓期間的晚修課，開一系列的班會，向學生談了我對班級建設的想法，動員所有同學都要為自己的班級做貢獻。根據(jù)學生自愿報名情況，成立了臨時班委會，并進行了分工，組建了團支部、紀律部、衛(wèi)生部、文體部，每部有若干人不等。
接下來，我又分別與各個部門成員交待了工作方法和技巧。我在班級中明確提出，臨時班委工作時間是一個月，到時候，全班同學有所了解之后，根據(jù)每個人的表現(xiàn)情況，再選舉正式班委。學前教育和軍訓，主要是增強了班級凝聚力，為以后的管理打好一個基礎。
二、正面宣傳、教育，形成團結友愛的良好班風。
班會課是重要的思想宣傳平臺。本人充分利用班會課、學校體藝節(jié)等各種活動加強宣傳教育力度，調動學生的學會學習，學會生活，學會做人。經常把學習問題和做人道理掛在嘴邊，常常提醒鼓勵他們。
針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，常常從高三的角度對他們的前途和理想，鼓勵他們盡早明確目標，樹立遠大理想，為理想而奮斗，不要把遺憾留給以后。做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓，時時抓。學生們在這一學期中都能團結友愛、同學關系融洽，共同進步。
三、培養(yǎng)班干部組織，讓學生“自治”。
要管好一個班級，許多工作還得靠學生來干，本人所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學生能干的事，干部不干”。
因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時的指導，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負責學校大掃除、團書記負責有關團的活動、班長負責統(tǒng)籌安排等等，充分調動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。
只是，在具體的實行過程中，由于選擇班干部的問題上，出現(xiàn)了較大的問題。發(fā)揚民主精神，讓學生自己選擇班干部，結果是個別班干部是利用自己職務之便謀私利，給班級帶來不良的影響;班干部個人的素質有待提高。
這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用;反之，則危及班集體。民主的班級管理理念，不等同于帶來班級風氣的好轉。
四、加強日常行為規(guī)范教育，促進紀律的管理。
堅持面向全體學生的正面教育，發(fā)揮班主任作為教學班的組織者和指導者的作用，落實學校的教育教學措施和管理，對學生的健康成長全面負責，切實做好后進生的跟蹤轉化工作。抓好學生的常規(guī)教育和管理，強調任務的落實、責任到個人。
紀律是課堂教學質量的保證，是形成良好班風的前提，因此，在班會課、課前、課后都經常對學生進行日常行為規(guī)范教育，通過具體的例子，引導學生尊師守紀，加強班風的建設。
五、利用各種機會，及時與學生、家長、科任教師交流、溝通。
本學期開通校迅通，能夠很好與家長及時溝通，及時反映學生在校的動態(tài)。期中考試之后，高一年級組織家長會，與家長面對面交流，關注學生的思想動態(tài)。或打電話詢問、交流及時與學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。
平時及時與學生交流，內容包括多方面：學習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。這樣通過班主任與家長的配合，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。另外，還和各任課教師溝通，了解學生的整體情況，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。
六、不斷學習，提高自身業(yè)務能力及綜合知識水平。
“學高為師”，在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向學生學習，師生共同進步。
我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。
總而言之，雖然班主任做的是小事，但這些小事又關系著每個學生家庭的希望，事關整個社會的素質素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。最后，我希望自己能夠不斷努力，盡量把班主任工作做到牛A到牛C之間。
高一班主任工作總結3上半年來，我班在校領導的統(tǒng)一領導、任課老師的大力支持和配合下，各項工作得以順利開展，取得了一定的成績，多年班主任的工作摸索使我懂得了：重視人的全面發(fā)展，重視學生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是教育的重要內容，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。實行素質教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。在此，我將上半年的工作開展情況做簡單總結：
一、學生板塊
樹立班級奮斗目標，建設健康的班級文化，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，形成良好的班風。加強班干部管理，讓學生自治自理;加強晨讀管理，始終如一地堅持半小時的班級讀書的制度。
有效利用周一的班會課，組織開展專題性的活動;如：兩種習慣養(yǎng)成不得，安全教育大家談，倡導節(jié)約、做一中的主人，我們感恩吧，消防消防、人人幫忙，是否應該和網友見面等，在班級中形成了正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的生存環(huán)境和學習氛圍，重視的是學生的共性的培養(yǎng)。
重視與學生的思想交流，經常與學生促膝談心;定期出版黑板報，召開家長會，從多方面了解學生的一言一行;始終把學生的養(yǎng)成教育放在首位，重點抓了責任與感恩的教育;給學生讀時事新聞，讓他們了解國家大事，組織學生申請國家獎學金;對學生始終如一地進行賞識教育，讓學生在快樂中學習和成長。加強文理分科的指導，如期進行文理分科安排。
二、自我板塊
以身作則，努力做學生的榜樣;督促學生晨讀;檢查清潔衛(wèi)生。每天下午我最后一個離開教室，哪怕是耽誤自己的休息時間，也要給學生多灌輸一個知識點，教他們做人的道理。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學生學習的表率。
教師能否打開學生的心扉，取得學生的信任，愛是首要條件。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”，它促進了學生的轉化，是滋潤學生的心田甘露，它把師生關系轉化為親密的朋友關系。正是這樣，我熱愛和關心每一個學生，用愛架起了一座通往學生心靈深處的橋梁。我針對班級優(yōu)差生差距大這一情況，對他們進行分層教育。
在和他們相處一段時間后，我發(fā)現(xiàn)教育孩子要現(xiàn)閃光點，每個孩子都有自己的優(yōu)點，只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn);發(fā)現(xiàn)動情點：孩子是人類真誠的群體，孩子的內心是純潔的，孩子的情感是細膩的。班主任要細致地了解學生，真心實意地關心學生，充分尊重、信任學生，嚴格地要求學生等。班主任要無條件地愛每一個學生，好的、差的、丑的都要愛得起來，要從學生的全面發(fā)展的高度將愛與嚴格要求結合起來。引導學生健康成長。細節(jié)決定成功，教育教學工作都落到了實處，用教師的人格魅力影響學生。多和科任老師交流，了解班級情況，把握發(fā)展方向。
三、取得的成績
班級班風正、學風濃，所有同學待人禮貌，快樂成長。班級管理在全年級位于前列。班級多次獲衛(wèi)生流動紅旗。我著力做好每個細節(jié)，因為細節(jié)決定成敗。在平時的教育教學中，我認真抓好學生的生活及學習習慣并把它們落到實處。我注重后進生的轉變，經常找學生談心，努力幫助他們，我真心希望自己成為受學生愛戴、家長認可的老師，!
在帶班工作過程中，我還有還有很多地方值得去琢磨、研究和改進。也還有許多關于學生成才的構思和設想沒有來得及實施，它有待于自己去努力實現(xiàn)這個目標，使學生更加的全面發(fā)展。
高一班主任工作總結4本學期，我擔任高一_班的班主任工作，在學校各級領導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展，在學習、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，身教重于言教，所以，我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素質和業(yè)務素質。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，班級以“友愛、團結和班風正、學風濃”為名，我公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關心每一位學生的成長和進步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。用“心”帶班，對學生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了學生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎。
一、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關系
記得在開學的第一次班會上，我在班級說了這樣一句話：在未來的日子里，我將與你們并肩耕耘理想，共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿，也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一_班的每一位學生都有所進步，有所提高，以實現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年_班學生的見面禮，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學生之間的關系，也使剛入高中的孩子有了將前進的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎。
二、深入全面地了解學生，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風和學風
我教育學生先學會做人再學會求知，安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校，先到學生宿舍再下班，多了解學生的情況，多觀察學生的變化哪怕是細小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內出現(xiàn)的問題，及時解決，防患于未然，到班后我主要是查學生的到校情況，察學生到班后的狀態(tài)，如有學生遲到或到校后精神萎靡，就要及時查明原因，對確有違紀的學生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學生，及時加以引導和進行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以的精神狀態(tài)投入到學習中。
這些高一學生剛入學時，很多生活行為和學習習慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學之初，我利用主題班會的形式詳細講述了高中與初中學習的不同之處以及如何適應高中的學習等。同時向他們傳達了我校的有關規(guī)章制度，約束了學生在各方面的行為，強化班級管理。為了保障有一個好的學習環(huán)境，我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習和課間紀律，要求自習課上，老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級干部負責，保證班級學生的學習紀律，為形成良好的班風和學風打下了的基礎。同時我要求全班學生在早自習開始前十五分鐘必須準時到校先上自習，中午和下午的小自習全班學生必須全部上，杜絕無故缺席等，通過這些強化措施，開成了良好的班風和學風，同學之間互相幫助，比學習、比紀律。
三、個別談心
這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找學生談話，分析得失，并提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標。對于有思想的學生或是違紀的學生，我也經常和他們促膝長談，進行有針對性的教育，也達到了教育的目的，本學期，和學生的各類談話共計__人次。
四、爭取科任老師的配合，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
針對實驗班學生思想及學習壓力大的情況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的教授給學生，并及時了解學生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。同時，我倡導愉悅學習，即有好的心態(tài)去面對學習及由此產生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學習上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
五、開展好各項活動，并取了一些成績
本學期，在學校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績，在開學之初的軍訓中，由于全體學生的團結及努力拼搏特別是教官的誨誨教導下四班取得了“優(yōu)秀作訓班”的稱號;在校秋季田徑運動大會上取得了“精神文明班級”的稱號，通過這些活動，不僅展示了一年四班學生的風采，也增強了班集體的凝聚力，同時也促進了他們的學習，因此，在高一實驗班的第一次月考中，四班在三個_班中取得了總平均分第一的好成績，班級全體同學的成績都有了很大的提高。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居_班之首，并比同類班的平均分高出十多分，也鼓舞了學生的學習士氣，為期末能取得更理想的成績，全班同學都在努力著。積極配合學校，成功召開了家長會，并贏得了家長對我及學校工作的大力支持。
六、存在的不足和今后努力的方向
本學期的班主任工作取得的成績，得益于學校各級領導信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學生打仗等不應該發(fā)生的突發(fā)事件，對學生的關心還不夠等，今后我會吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心帶好班級，讓來到我班的第一名學生都進步，成才，讓學校放心，讓家長滿意!
高一班主任工作總結5過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質
為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生
高一年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考均能超額完成縣局和學校規(guī)定的指標數(shù)，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走
后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積極開展好文體活動，增強學生的體質，提高學生的學習效率
高中學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
第8篇：軍訓日記總結范文
關鍵詞：BBS；班主任工作
俄國教育家烏申斯基曾說過：“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就首先從一切方面去了解人?！毙陆悠吣昙?班，如何能盡快地了解學生，組建新的班委，形成一個有序的班集體，除了家訪、電話溝通外，我選擇了讓學生每天堅持寫作業(yè)登記本中的BBS，主要記錄學生在班級一天的點滴進步和學生個人對班級生活的切身感受，學生在學習、生活中的好人好事，班級存在的問題、學生心理上存在的障礙以及需要教師幫助解決的問題等等，
其形式不同與學生日記：沒有主題，有感而發(fā)，字數(shù)不限，可以寥寥數(shù)語，也可以長篇大論，從而避免給學生形成課業(yè)負擔；為了保證學生的隱私，收發(fā)作業(yè)登記本時，班長、班主任做到在場；班主任每日及時批閱，一周對學生記錄的問題進行總結，并有針對性地根據(jù)學生涉及的話題組織班會。一年的實踐證明，我當初的做法是正確的，學生的BBS，幫助了學生的成長。
一、BBS幫助學生適應新環(huán)境，融入集體
學生進入初中，完全和小學不一樣了。軍訓加上緊張的學習，好多學生在BBS中流露出了不習慣，不適應。
片段一：早上的軍訓很有意思，教官對我們要求很嚴格，有點累，不過很有意義。
片段二：怎么還要上課的。第二節(jié)是英語課，我有些困，只好硬撐著。有些累。
片段三：作業(yè)有點多，作業(yè)登記本抄寫都要半天，今天可是開學第三天呀！就留這么多作業(yè)。加上軍訓有點想睡。
作為班主任，我認為這種情況很正常，畢竟與小學相比無論在作業(yè)量上還是作息時間上都有要很大的差別，學生一下子適應不了很正常?？墒莾蓚€星期過去了，還有好多學生在BBS中寫到“中學太恐怖了”，一時難以適應。面對這種情況，我覺得學生現(xiàn)在需要的是指導，要讓他們擺正自己的位置，自己是中學生，和小學不一樣，要學會適應，要學會安排，要學著做一個中學生。我認為要想讓學生順利過渡，有一個良好的開端，必須開一個主題班會，讓學生表達自己的看法，互相溝通，互相幫助，共同走過這“恐慌時期”。因此，是BBS讓我更快走進學生心里，幫助他們適應盡快新環(huán)境。
二、加強家校聯(lián)系，為學生健康成長鋪平道路
“兩手抓，兩手都要硬”，一手抓學校，一手抓家庭，這是大家有目共睹的。學校與家庭是學生生活最主要的兩個場所，我們很注重學校內的學生管理，同時也認識到家庭教育對學生的成長往往起著至關重要的作用，但是由于主客觀原因的存在，對于家庭教育，教師實在是鞭長莫及。在批改學生BBS的過程中，讓我欣喜地發(fā)現(xiàn)，不少學生BBS正起著聯(lián)系家庭與學校的紐帶作用。學生BBS中大量出現(xiàn)有關學生家庭生活的記錄，很多學生把自己在家庭生活中的煩惱記了下來，希望老師能給予幫助，這無疑給了教師加強學校教育與家庭教育之間聯(lián)系的機會。
一天，我發(fā)現(xiàn)一位學生在“BBS”中這樣寫道：“老媽太可惡了，與同學電話通了一半強行掛斷了，還在我面前說了李某某，她可是我最要好的朋友啊”。課后我及時找這位同學了解情況：原來她說的這位李同學是我班一位性格外向，成績一般的學生。她媽媽擔心走的太近帶壞了，因為孩子最近成績有所下降，她把原因歸于這個上面。這樣下去可不行，我及時與學生家長取得聯(lián)系，對她們講述了孩子原來的表現(xiàn)和現(xiàn)在的表現(xiàn)。學生的媽媽其實也是一個通情達理的人，我向她解釋說，這個年齡的學生正經歷著關鍵的心理轉變期，思想確實發(fā)生著急劇的變化，家長關注這個問題是非常必要的，她的這種做法我能理解。但是，這個年齡的學生，特別是獨生子女特需要有可以進行交往的朋友，周邊的同學便充當了這個角色。假如斷絕了學生跟同學間的交往，就容易變得孤僻內向，不利于其健康地成長。這時候學生家長該做的是教給學生如何進行正常交往的方法，比如如何區(qū)分交往的同學是否正直誠實等，而不是把學生給關起來，斷絕與班級同學的聯(lián)系。另外，我還跟該學生的家長說了如何與自己子女進行正常交流的問題。家長說這方面自己疏忽了，以后肯定會注意的。談話取得了很好的效果，學生在第三天的BBS對我表達了謝意，她說現(xiàn)在可以與母親進行心與心的交流了。聽了這樣的話，我真的很高興，學生BBS真是幫了我的大忙。
三、BBS，幫助學生樹立信心，迎難而上
教育過程是一個雙邊過程，教師與學生之間的感情又是做好工作的重要紐帶，班主任不能每時每刻找每個學生談心，而筆談則可跨越時空彌補不足。我要求學生寫B(tài)BS做到一個“真”字，真情流露自己的想寫。想說什么就說什么。我認為學生能寫出來，就是進步，因為他在寫的時候，就是在反思，本身也是一種進步。
長期以來，應試教育導致了全社會片面追求升學率，升學率在某些時候成了學校能否立足于社會的標志，成了對教師工作的評價，學習成績的好壞成了對學生的唯一評價標準。就在我們滿心希望從孩子們的學業(yè)中獲得我們希望獲得的東西時，作為教育主體的學生，他們的內心感受如何，他們的心理能否承受如此厚重的使命，這一點卻在某種程度上被我們忽視了。因此，當學生付出的努力達不到預期的效果時，我們更多時候應該給予鼓勵的話語。對于學生的一些小“成功”，如體育測試過關了，成績很好。我就寫著“繼續(xù)前進吧，你真棒！”；英語單詞背下了，并且表現(xiàn)出色。我就寫“你的潛力真大，我相信你……”但有時她也會告訴我她的一些小失敗，如科學測驗太粗心；數(shù)學作業(yè)做不出來；我就寫“別泄氣，找原因，小挫折對你不算什么！”就這樣，師生并沒有長時間的面對面交流，只是在BBS本上，作一兩句交談，但我看出每次溝通后，學生都有一種釋然自信的感覺。一年中，當學生遇到困難時，他們會在BBS中向你訴“苦”；當學生對某些現(xiàn)象感到困惑時，他們會向你求“教”；當學生有什么要求時，他們會在BBS中提出自己的建議和希望；當學生取得成績時，他們也會向你傾訴，與你共享快樂。而這一切在面談時卻往往做不到。
四、作為心理輔導站，幫助學生解決心理障礙
初中學生面臨很大的壓力，處在青春期，又有許多的心理困惑，這需要班主任對他們進行開解，幫助他們走出困境，這個時候，學生的BBS和班主任在BBS上的評語就成為了師生交流的平臺。一位學生寫道：“我以后再不去打籃球了，這幾次的成績已經很不好，比他差了很多，再去玩的話，成績再掉下去，以后怎么跟他比。我怎么就管不住自己打籃球呢？”現(xiàn)在班里的學生大部分是獨生子女，獨生子女在很多方面有他們的優(yōu)勢，但在人際交往能力方面，卻有許多的先天不足。在集體生活中，他們有時自我意識過強，謙讓、協(xié)作精神較弱；他們有時過于敏感，過于注重個人內心感受，而忽視他人的心理感受，由此而產生的同學之間的小摩擦不斷，這樣一來，一方面使班集體渙散，另一方面，也增加了學生的心理負擔，造成不和諧的班級氣氛。上面提到的這位學生與另一個同學都挺愛學習，一直在暗中比賽，本來是一件好事，但是由于他們過分看重分數(shù)，給自己造成了很大的心理負擔，這位同學為自己難得的一次籃球活動而陷入深深的自責，這是不太正常的心理表現(xiàn)。此后，我及時與這兩位同學進行了交流并就解決方法進行了商量，最終找到了解決問題的好方法。
在學生的心理問題方面，青春期的困惑占了很大的比例，青春期的男女生之間的交往方式發(fā)生了很大的變化，他們希望與異性發(fā)展友誼，但是他（她）們又不是非常清楚該發(fā)展怎樣的交往關系，所以有時容易誤入歧途，可能導致這樣的局面：不僅交到好朋友，反而僵化了男女同學間的同學關系。如一位學生在BBS中夾了一張紙條，并要求我看后撕毀，紙條中說：“我同桌老是找我說話，在同學面前經常護著我，而且這些事情都讓同學們看到了。我不想被別的同學笑話，老師，幫我換下座位吧?！蔽以贐BS本上給她回了信，表示支持她的看法，便給予一定的安慰。事后我找那位男同學談話，跟他聊了一些同學間如何交往的問題，收效不錯。
五、一種學生對班主任工作的良好反饋機制
第9篇：軍訓日記總結范文
【關鍵詞】中學生 良好行為習慣 養(yǎng)成教育
眾所周知，一個人良好行為習慣的養(yǎng)成，從某種角度來說，比獲得知識更重要?，F(xiàn)今的教育正朝著多元化的方向發(fā)展，針對中小學生而言，大部分公辦學校實行走讀式的學習方法為主，而大部分民辦教育則采取寄宿制的管理方法。我校是一所九年制寄宿學校，如何培養(yǎng)在校學生的行為習慣成為一個重要的課題。
作為全日制寄宿制學校的學生，大部分時間都在校園度過，學校這個環(huán)境對他們的影響很大。為此，我校將學生行為習慣的養(yǎng)成教育放在德育教育的主體地位。然而，中小學生良好行為習慣的養(yǎng)成不是一時一事就能做到的，必須切合自身特點和學生實際制定相關制度、措施，設定系統(tǒng)的、可行的計劃來加以實行。為此，在實踐過程中，我們必須做到實踐結合理論，以活動為載體，來培養(yǎng)并鞏固學生良好行為習慣。
一、以制度規(guī)范行為，以制度引導行動
常言道：沒有規(guī)矩，不成方圓。學校以《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》為準繩，規(guī)范學生言行。比如在開學之初，利用軍訓、入學教育等契機，以年級、班級為單位，對學生，特別是新生進行入學教育。需要強調的是，入學教育并沒有完全針對入學新生，而是面對所有返校的學生，并在學生與學生之間建立起一種和諧而有興趣的聯(lián)系。所以，一方面，德育工作中的“抓反復，反復抓”正是體現(xiàn)了該工作的持久性和反復性，另一方面，對學生行為習慣的培養(yǎng)也要不斷探索新的方法。入學后的一段時間內，各班將會根據(jù)本班的實際情況，采取民主或者推薦的方式制定本班的班規(guī)，更詳細地針對學生在校的吃、住、行等方面制定相應的規(guī)章制度，為學生良好行為習慣的養(yǎng)成提供保障和依據(jù)。
二、重視自我教育能力的培養(yǎng)
自我教育能力的增強，是良好行為習慣養(yǎng)成的有力保障。要培養(yǎng)學生自我教育能力，就要以學生為本，體現(xiàn)新德育工作中的“以學生為中心，以活動為中心，以情景為中心”，轉變德育教育觀念，完善德育方法，改變德育途徑，在實踐中起到育人的效果。很多學校將班會從以前的說教式、訓話式、宣布式轉變成演講式、辯論式、表演式的主題班會，內容和形式都非常好，讓學生在創(chuàng)設的情境中、在形式多樣的活動中體驗到受教育的樂趣，在德育實踐中形成道德規(guī)范，提高思想素質，豐富人生閱歷。但需要強調的是，教師在這一過程中更應該起到引導和點評的重要作用，“露臉”的時間雖然不多，但是對大方向的把握，對主題的引導，對個別問題的解決，還需要老師在之前做好充分的準備，這就對班主任老師提出了更高的要求，通過師生互動、生生互動達到對學生進行教育的目的。
培養(yǎng)學生的自我管理能力，是養(yǎng)成教育的歸宿點。他人教育，不如自我教育。教育的目的是什么？是為了不教。一方面，讓學生積極主動投入到教育常規(guī)管理中來，讓學生自我管理，自助管理，充分發(fā)揮學生會、團委會、班委會等學生干部的作用，這樣班主任不僅能從煩瑣的日常事務中解脫出來，還鍛煉了學生的管理能力和自我教育能力。另一方面，利用班會、日記、周記等形式，或者以班會等活動為契機，適度地、有分寸地讓學生展開批評與自我批評，從自我的反思中審視對與錯、善與惡、美與丑，從而也樹立了主動去培養(yǎng)自己良好行為習慣的品質。
三、環(huán)境熏陶，對學生具有潛移默化的作用
