軍訓(xùn)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：軍訓(xùn)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文

高中畢業(yè)生自我鑒定范文

【一】

回首三年歷程，我從一個(gè)懵懂頑童成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的高中畢業(yè)生，即將面臨高考的選拔，我首先感謝培養(yǎng)我的學(xué)校、社會(huì)及養(yǎng)育我的父母。

我學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，勤學(xué)好問(wèn)，刻苦鉆研，在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷總結(jié)，能融會(huì)貫通，發(fā)揮思維敏捷，理解能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，力求做到精益求精。

經(jīng)過(guò)三年學(xué)習(xí)，我在德、智、體諸方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但也清醒地認(rèn)識(shí)到自己的粗心之處，防止因?qū)忣}粗心而失分，爭(zhēng)取在高考中發(fā)揮自己的最好水平，交一份滿(mǎn)意的答卷。

要點(diǎn)：軍訓(xùn)，禁毒及安全文明教育，消防演練，植樹(shù)及工廠、農(nóng)村社會(huì)調(diào)查。

體會(huì)：在要點(diǎn)：軍訓(xùn)，禁毒及安全文明教育，消防演練，植樹(shù)及工廠、農(nóng)村社會(huì)調(diào)查。

體會(huì)：在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中鍛煉，在鍛煉中成長(zhǎng)。當(dāng)你做一件事的時(shí)候，無(wú)論是會(huì)還是不會(huì)，你都要有勇氣面對(duì)它，嘗試一下。做了，你是困難的領(lǐng)導(dǎo);不做，你是困難的俘虜;而我在實(shí)踐中收獲了許多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足。所以，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中更加努力，不斷地充實(shí)、完善自己!

中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中鍛煉，在鍛煉中成長(zhǎng)。當(dāng)你做一件事的時(shí)候，無(wú)論是會(huì)還是不會(huì)，你都要有勇氣面對(duì)它，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，嘗試一下。做了，你是困難的領(lǐng)導(dǎo);不做，你是困難的俘虜;而我在實(shí)踐中收獲了許多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足。所以，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中更加努力，不斷地充實(shí)、完善自己!

【二】

問(wèn)題能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。

三年來(lái)，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，大學(xué)生實(shí)習(xí)周記范文，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決

我遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，熱心助人，軍訓(xùn)心得體會(huì)范文，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。

性格活潑開(kāi)朗的我積極參加各種有益活動(dòng)，如：班級(jí)聯(lián)歡會(huì)等，力求德、智、體全面發(fā)展。

我會(huì)在成長(zhǎng)中完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，為邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空而不懈努力。

【三】

在政治上，思想覺(jué)悟高，愛(ài)憎分明，踴躍參加各項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng)，用微薄的力量，表達(dá)自己的愛(ài)心。

在學(xué)習(xí)上，我有刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確，不斷總結(jié)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中知難而進(jìn)，敢于正視自己的弱點(diǎn)并及時(shí)糾正，同時(shí)我也積極參加社會(huì)實(shí)踐，將書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合，使自己有適應(yīng)社會(huì)的能力，應(yīng)變能力有進(jìn)一步提高。在課余時(shí)間里，我喜歡博覽群書(shū)，開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，不斷充實(shí)自己。

【四】

尊敬師長(zhǎng)，組織紀(jì)律性強(qiáng)，連續(xù)擔(dān)任班學(xué)習(xí)委員等職務(wù)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，發(fā)揮友愛(ài)互助的精神，多次被評(píng)為校三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部，高二還被評(píng)為市三好生。

第2篇：軍訓(xùn)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文

隨著我國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展和教育體制及觀念的不斷轉(zhuǎn)變，中學(xué)教育逐漸開(kāi)始重視并開(kāi)展學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，且各種各樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)隨著時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展而不斷演變和更新其實(shí)踐內(nèi)容以及實(shí)踐形式。就目前而言，我國(guó)的初中社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要有軍訓(xùn)、社會(huì)調(diào)查、各種社會(huì)宣傳和社會(huì)服務(wù)以及多種形式的社會(huì)勞動(dòng)等。我國(guó)目前的初中社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)具有自己明顯的特點(diǎn)，主要包括以下幾個(gè)方面:

(一)內(nèi)容形式多樣

在我國(guó)以往的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)形式特別單一，實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容很很單調(diào)，這在一定程度上抑制了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。而我國(guó)現(xiàn)在的初中學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)則極大地拓寬了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的范圍和形式。學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不再局限于體力勞動(dòng)，而是更加注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和創(chuàng)新思維以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不但有工農(nóng)業(yè)以及商業(yè)的生產(chǎn)勞動(dòng)，還有注重培養(yǎng)學(xué)生毅力和服從的軍訓(xùn)活動(dòng)，有注重培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)心和人文情懷的社會(huì)公共服務(wù)，有更利于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、鉆研精神等的各種社會(huì)實(shí)踐。這些社會(huì)實(shí)踐在培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)、道德修養(yǎng)、技能技巧等綜合素質(zhì)的同時(shí)，實(shí)踐活動(dòng)本身豐富多彩的形式和內(nèi)容也更加激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲，學(xué)生在感受到強(qiáng)烈的參與感的同時(shí)能夠更加主動(dòng)積極地投身到實(shí)踐活動(dòng)中。

(二)注重培養(yǎng)綜合素質(zhì)

在我國(guó)傳統(tǒng)的初中社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生往往只是進(jìn)行簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，學(xué)校在組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中往往本著改造學(xué)生思想的目的，這也是我國(guó)在集體公社制度這個(gè)時(shí)代大環(huán)境下形成的。我國(guó)以往的初中實(shí)踐活動(dòng)往往夾帶了或多或少的政治因素，過(guò)于重視學(xué)生的思想覺(jué)悟的培養(yǎng)和改造。然而我國(guó)目前的初中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)則是應(yīng)現(xiàn)代的社會(huì)發(fā)展和教育體制改革的需求，更加重視對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過(guò)現(xiàn)代的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅能夠豐富學(xué)生的課外知識(shí)，提高學(xué)生的技能水平，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，也能磨練學(xué)生吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生人文主義情操等等。

(三)增強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí)

傳統(tǒng)的初中教學(xué)模式以及以往的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)往往強(qiáng)調(diào)教師的作用，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中也往往是老師作為主體向?qū)W生傳達(dá)要領(lǐng)，學(xué)生跟隨教師的指引規(guī)規(guī)矩矩地完成任務(wù)。在現(xiàn)代的初中社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生不再是被動(dòng)地接受教師的安排和指派，而代替了教師在實(shí)踐活動(dòng)中的主體地位?，F(xiàn)代初中各種形形的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的主體意識(shí)不斷加強(qiáng)，參與感也明顯提高，學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)了自己善于思考和主動(dòng)思考的意識(shí)，通過(guò)參加一些有關(guān)社會(huì)變革的實(shí)踐活動(dòng)，能夠大大激發(fā)學(xué)生的主人翁意識(shí)，學(xué)生通過(guò)積極自主地進(jìn)行思考、反饋、總結(jié)等能夠?qū)ΜF(xiàn)行的社會(huì)制度等提出一定的建議和意見(jiàn)，而強(qiáng)烈的參與感和自我主體意識(shí)又回過(guò)頭促使學(xué)生積極投身到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。

(四)與正常教學(xué)相互促進(jìn)

傳統(tǒng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)由于帶有較重的政治色彩，過(guò)于注重學(xué)生的思想改造，因此沒(méi)能從培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)出發(fā)。以往的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅沒(méi)能?chē)@正常的教學(xué)進(jìn)度和需求開(kāi)展，甚至在很大程度上影響和干擾了正常的教學(xué)秩序。而現(xiàn)代的初中社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)則徹底改變了以往的模式，各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織無(wú)一不是圍繞全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)以及創(chuàng)新能力而展開(kāi)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅不會(huì)干擾正常的教學(xué)秩序，還與正常的教學(xué)目標(biāo)相輔相成，相互促進(jìn)，正因?yàn)槿绱?，現(xiàn)代的初中社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)具有無(wú)可替代的重要意義。

二、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)初中人生規(guī)劃的影響

初中生正處于人生的關(guān)鍵時(shí)期，他們的身體和思想正在一個(gè)日漸成形的過(guò)程當(dāng)中。正是因?yàn)楝F(xiàn)代初中社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的種種優(yōu)勢(shì)，使得其對(duì)初中生的人生規(guī)劃具有重大的意義。所謂人生規(guī)劃，就是根據(jù)社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展，明確自己的人生目標(biāo)，從而為自己將來(lái)的人生道路提前做出一定的設(shè)計(jì)和策劃。就我國(guó)目前的教育水平而言，對(duì)初中學(xué)生的人生規(guī)劃教育還存在很大的不足，初中學(xué)生往往處于人生的迷茫期和懵懂期，對(duì)未來(lái)的道路和方向沒(méi)有明確的定位，也沒(méi)有一個(gè)清晰明確的職業(yè)規(guī)劃。這樣，學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中往往是一種被動(dòng)式的學(xué)習(xí)，不知道自己學(xué)習(xí)的目的是為了什么。而各種各樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)則在很大程度上改善了這一現(xiàn)狀。通過(guò)各種豐富多彩形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，初中學(xué)生不再像過(guò)去那樣“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，而是對(duì)社會(huì)、社會(huì)上的企業(yè)以及社會(huì)機(jī)構(gòu)等都有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，也更加明白自己作為社會(huì)的一員應(yīng)該負(fù)有的責(zé)任和義務(wù)，這樣通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的參與，初中學(xué)生能夠更好地加強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感，也就更能容易地找準(zhǔn)自己未來(lái)的人生目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)自己人生的提早規(guī)劃。

三、結(jié)語(yǔ)

第3篇：軍訓(xùn)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文

一、軍訓(xùn)目的

通過(guò)軍事訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防觀念，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和集體主義精神，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

二、軍訓(xùn)時(shí)間

8月24日—28日，為期五天。

三、軍訓(xùn)對(duì)象

高一年級(jí)全體新生和中加班新生。

四、軍訓(xùn)地點(diǎn)

高級(jí)中學(xué)校內(nèi)。

五、具體分工

項(xiàng)目負(fù)責(zé)：***(負(fù)責(zé)與承訓(xùn)單位的聯(lián)系和軍訓(xùn)過(guò)程的總協(xié)調(diào))

統(tǒng)籌管理：***各班班主任(負(fù)責(zé)學(xué)生考勤、安全和入校教育的組織)

后勤服務(wù)：***(負(fù)責(zé)學(xué)生老師和教官的飲用水和其它后勤保障)

音響設(shè)備：***(操場(chǎng)和綜合樓報(bào)告廳)

校醫(yī)值班：***

六、軍訓(xùn)內(nèi)容和要求

按照市教育局《高級(jí)中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》的規(guī)定，將學(xué)生軍事訓(xùn)練納入社會(huì)實(shí)踐課程。認(rèn)真搞好內(nèi)務(wù)條令、紀(jì)律條令、隊(duì)列條令、單兵戰(zhàn)術(shù)、軍事地形學(xué)和綜合訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容的教育訓(xùn)練;高中階段學(xué)校和幫訓(xùn)部隊(duì)要積極探索學(xué)生軍事訓(xùn)練內(nèi)容的改革創(chuàng)新，努力拓展平戰(zhàn)結(jié)合的實(shí)用性訓(xùn)練內(nèi)容。要結(jié)合實(shí)際情況，積極開(kāi)展防恐反恐、軍體拳、規(guī)避災(zāi)害、防空逃生、自救互救等科目訓(xùn)練，創(chuàng)新學(xué)生軍事訓(xùn)練組織方法，推動(dòng)學(xué)一生軍事訓(xùn)練質(zhì)量提高和創(chuàng)新發(fā)展。要按照教學(xué)和訓(xùn)練規(guī)律組織實(shí)施，確保學(xué)生軍事訓(xùn)練內(nèi)容和效果落到實(shí)處，杜絕偏訓(xùn)漏訓(xùn)、單純追求匯報(bào)表演效果和只重視隊(duì)列等科目訓(xùn)練而偏廢其他科目訓(xùn)練的形式主義傾向。

七、軍訓(xùn)細(xì)目

八、軍訓(xùn)考核和評(píng)優(yōu)

為保證20**級(jí)新生軍訓(xùn)質(zhì)量，讓新生入學(xué)就感受到學(xué)校對(duì)此次軍訓(xùn)的重視，入學(xué)之初就樹(shù)立良好的紀(jì)律觀念和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，特制定20**級(jí)新生軍訓(xùn)優(yōu)秀班級(jí)及個(gè)人考核細(xì)則，具體考核內(nèi)容如下：

(一)軍訓(xùn)優(yōu)秀班級(jí)考核細(xì)則主要包括三部分：日常部分、會(huì)操部分以及文明禮儀、校紀(jì)校規(guī)考試部分。成績(jī)?cè)?0分以上授予“優(yōu)秀軍訓(xùn)班集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

1、日常考核部分

(1)學(xué)生出勤情況，分為請(qǐng)假、遲到、早退;該項(xiàng)總分值30分，缺一人次扣一分;有事、有病提前按請(qǐng)假，事后不算，準(zhǔn)假則不扣分;

(2)班主任出勤情況，該項(xiàng)分值10分;

(3)學(xué)生發(fā)型，該項(xiàng)分值10分，每不合格一人扣1分;

(4)學(xué)生衣著，該項(xiàng)分值10分，每不合格一人扣1分;

(5)軍訓(xùn)過(guò)程中班級(jí)集合速度、整齊度、安靜程度，該項(xiàng)分值20分;

(6)報(bào)告廳學(xué)習(xí)情況，該項(xiàng)分值10分

(7)教室學(xué)習(xí)情況，該項(xiàng)分值10分

2、軍訓(xùn)會(huì)操部分

(1)服裝統(tǒng)一整潔，隊(duì)形整齊(20分);整體情況良好的為18分以上;一般為**—17分;差的**分以下;

(2)立正、稍息、跨立、蹲下、起立、停止間轉(zhuǎn)法、齊步走與立定、跑步走與立定(40分);整體情況良好的為35分以上;一般為30—35分;差的30分以下;

(3)精神面貌(20分);整體情況良好的為18分以上;一般為**—17分;差的**分以下;

(4)進(jìn)退場(chǎng)快、靜、齊(20分);整體情況良好的為18分以上;一般為**—17分;差的**分以下;

九、宣傳和總結(jié)工作

1、每日各班班主任匯總本班學(xué)生表現(xiàn)，分校校長(zhǎng)張小兵老師負(fù)責(zé)匯總軍訓(xùn)和入校教育過(guò)程中涌現(xiàn)的好的做法和優(yōu)秀的表現(xiàn)，并進(jìn)行表?yè)P(yáng)和宣傳。

2、每日通報(bào)表現(xiàn)較差的學(xué)生的表現(xiàn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)。

高中軍訓(xùn)工作方案【二】一、明確目的，加深認(rèn)識(shí)

軍訓(xùn)工作是高中學(xué)校教育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是國(guó)家人才培養(yǎng)和國(guó)家國(guó)防后備力量建設(shè)以及提高學(xué)生身體心理素質(zhì)的重要措施，通過(guò)軍訓(xùn)，使學(xué)生掌握基本軍事技能和軍事理論知識(shí)，增強(qiáng)國(guó)防觀念，國(guó)家安全意識(shí)、加強(qiáng)組織性、紀(jì)律性、弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義和革命英雄主義精神，磨練意志品質(zhì)，激發(fā)戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，培養(yǎng)艱苦奮斗，吃苦耐勞的作風(fēng)，樹(shù)立正確的世界觀，提高綜合素質(zhì)。

二、縣教育局軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

三、三所高中要加強(qiáng)軍訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)

成立學(xué)校軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把軍訓(xùn)工作列入新學(xué)年工作計(jì)劃的重點(diǎn)內(nèi)容，并制定詳細(xì)的軍訓(xùn)工作方案。校長(zhǎng)要對(duì)軍訓(xùn)工作負(fù)總責(zé)，分管軍訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)主要責(zé)任，政教主任、后勤主任、班主任、任課教師是各項(xiàng)工作的直接責(zé)任人，各責(zé)任人要明確責(zé)任，各負(fù)其責(zé)。

在軍訓(xùn)工作中，學(xué)校要實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任追究制度。保證我縣高中軍訓(xùn)工作順利進(jìn)行。

四、嚴(yán)格組織實(shí)施，提高訓(xùn)練質(zhì)量

學(xué)校要嚴(yán)格按照《高級(jí)中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》的要求，加深對(duì)軍訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)，建立完善的軍訓(xùn)教學(xué)管理制度，按計(jì)劃嚴(yán)密組織實(shí)施軍訓(xùn)工作。提高軍訓(xùn)質(zhì)量。

1、三所高中、職教中心必須組織實(shí)施20xx年新生開(kāi)展軍訓(xùn)工作。軍事技能訓(xùn)練不少于7天，軍事理論知識(shí)講座不少于10課時(shí)。

軍訓(xùn)時(shí)間安排在8月20日至8月31日之間，各校可根據(jù)學(xué)校的具體情況作具體的安排。各校軍訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、教官人數(shù)、著裝安排如下：

2、軍訓(xùn)內(nèi)容：各學(xué)校要嚴(yán)格按照《高級(jí)中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》的內(nèi)容要求制定軍訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行軍事訓(xùn)練。

3、軍訓(xùn)教官由學(xué)校與武裝部，武警中隊(duì)協(xié)商解決。

4、軍訓(xùn)經(jīng)費(fèi)以文件為依據(jù)，不得任意提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)或把軍訓(xùn)費(fèi)用挪作它用。

5、制定訓(xùn)練考核、評(píng)估制度。對(duì)學(xué)生每天的參訓(xùn)表現(xiàn)、態(tài)度等情況進(jìn)行詳細(xì)的紀(jì)錄，通過(guò)不同形式評(píng)定學(xué)生的軍訓(xùn)成績(jī)，并將其成績(jī)記入學(xué)生本人檔案。

6、做好軍訓(xùn)工作的檔案資料的建檔工作，在訓(xùn)練其間，注重原始資料的收集整理。對(duì)學(xué)校的軍訓(xùn)工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、管理制度、教案、安全防范措施、圖片、影像、學(xué)生考核材料、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定檔案等有關(guān)資料進(jìn)行歸類(lèi)整理，建立規(guī)范的軍訓(xùn)工作檔案。

五、安全工作

1、各學(xué)校要高度重視軍訓(xùn)期間的安全工作，建立軍訓(xùn)工作各項(xiàng)安全管理制度，加強(qiáng)食堂、商店、宿舍的衛(wèi)生管理及疾病防控、交通、器械的管理，制定切實(shí)可行的安全防范措施和各類(lèi)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。

2、加強(qiáng)安全教育，嚴(yán)格執(zhí)行安全管理制度，做好高溫中暑防范措施，防止一切意外事故的發(fā)生。

3.要切實(shí)做好高中新生身體狀況的調(diào)查工作。對(duì)有嚴(yán)重生理缺陷、殘疾或者特殊疾病的學(xué)生，有本人申請(qǐng)，學(xué)校批準(zhǔn)，可以減免不適宜參加的軍事技能訓(xùn)練科目。

六、督導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)估總結(jié)

1、軍訓(xùn)期間，教育局組織督察組到各校進(jìn)行督導(dǎo)檢查工作，對(duì)軍訓(xùn)工作成績(jī)突出的學(xué)校，優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰，并推薦參加上級(jí)先進(jìn)單位和個(gè)人的評(píng)選。

2、各學(xué)校要認(rèn)真做好班級(jí)、學(xué)生的考核、評(píng)估工作，要在軍訓(xùn)結(jié)束前開(kāi)展以班為單位的會(huì)操競(jìng)賽，要召開(kāi)軍訓(xùn)工作總結(jié)表彰會(huì)，對(duì)軍訓(xùn)工作成績(jī)突出的優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰。通過(guò)競(jìng)賽表彰活動(dòng)，增強(qiáng)師生的國(guó)防教育意識(shí)，促進(jìn)團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)紀(jì)律性，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神。

七、宣傳工作

1、各學(xué)校要認(rèn)真做好學(xué)生軍訓(xùn)的宣傳動(dòng)員工作，讓學(xué)生明確軍訓(xùn)的重要意義和基本要求，激發(fā)學(xué)生參加軍訓(xùn)的熱情。

2、軍訓(xùn)期間，學(xué)校要充分利用校園廣播、宣傳欄等表?yè)P(yáng)軍訓(xùn)中涌現(xiàn)出來(lái)的好人好事，營(yíng)造積極向上，生動(dòng)活潑、和諧關(guān)愛(ài)的軍訓(xùn)氛圍。

3、通過(guò)新聞媒體和教育信息網(wǎng)宣傳軍訓(xùn)中的典型事跡、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、特色和成效，加大軍訓(xùn)工作的宣傳力度。

第4篇：軍訓(xùn)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文

[ 關(guān)鍵詞 ] 國(guó)際商務(wù) 人才培養(yǎng)規(guī)格 高職院校

一、目前高職國(guó)際商務(wù)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀

為獲取高職國(guó)際商務(wù)人才培養(yǎng)規(guī)格的有效信息,對(duì)本校畢業(yè)生和用人單位實(shí)地調(diào)查。用人單位對(duì)國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才的語(yǔ)言表達(dá)能力、辦公設(shè)備應(yīng)用能力、成本核算能力及創(chuàng)新能力要求較高,認(rèn)為國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生只有具備上述能力,才能盡快適應(yīng)外銷(xiāo)業(yè)務(wù)員、、報(bào)關(guān)員、單證員、保險(xiǎn)、報(bào)檢、商務(wù)文秘、商務(wù)助理等國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)職業(yè)崗位群的從業(yè)需要。用人單位反映現(xiàn)在高職國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生語(yǔ)言表達(dá)能力較好,聰明靈活,接受新事物的能力強(qiáng),掌握的理論知識(shí)較為扎實(shí)。但在工作過(guò)程中存在以下問(wèn)題,第一,沒(méi)有吃苦耐勞,頑強(qiáng)拼搏的精神,缺乏對(duì)工作的高度的責(zé)任感和責(zé)任心,遇到困難時(shí)沒(méi)有毅力。第二,過(guò)于敏感,易產(chǎn)生挫敗感,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)不能虛心接受。第三,思考問(wèn)題不夠深入,動(dòng)手實(shí)踐能力不強(qiáng),不能把學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐。調(diào)查中畢業(yè)生也反映到了工作單位之后,由于動(dòng)手能力不強(qiáng),不能較快的適應(yīng)工作。英語(yǔ)閱讀能力差,看不懂英文合同和有關(guān)的單據(jù)。

這些問(wèn)題表明高職院校國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格必須調(diào)整,如果不及時(shí)調(diào)整,高職人才培養(yǎng)與用人單位的需求無(wú)法實(shí)現(xiàn)完美對(duì)接,不能很好適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的客觀要求。

二、人才培養(yǎng)規(guī)格概述

1.人才培養(yǎng)規(guī)格的概念

人才培養(yǎng)規(guī)格與人才培養(yǎng)目標(biāo)是人才培養(yǎng)的兩個(gè)重要的方面。兩者既相互聯(lián)系,又相互區(qū)別。人才培養(yǎng)目標(biāo)是人才培養(yǎng)的總的方向、原則。人才培養(yǎng)規(guī)格是人才培養(yǎng)的質(zhì)量,是人才培養(yǎng)目標(biāo)細(xì)化的表現(xiàn)。如果沒(méi)有明確的人才培養(yǎng)目標(biāo),人才培養(yǎng)就失去正確的方向指引,回走很多的彎路,如果不把人才培養(yǎng)目標(biāo)細(xì)化為人才培養(yǎng)規(guī)格,人才培養(yǎng)就缺乏可操作性,人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)會(huì)變得遙遙無(wú)期。

2.人才培養(yǎng)規(guī)格的構(gòu)成要素

對(duì)人才培養(yǎng)規(guī)格構(gòu)成因素的劃分,有二要素法、三要素法和四要素法。二要素法認(rèn)為人才培養(yǎng)規(guī)格的構(gòu)成要素包括專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。三要素法認(rèn)為人才培養(yǎng)規(guī)格的構(gòu)成要素包括復(fù)合知識(shí)結(jié)構(gòu)、綜合能力結(jié)構(gòu)、人格素質(zhì)結(jié)構(gòu)。四要素法則把人才培養(yǎng)規(guī)格的構(gòu)成要素分為知識(shí)、能力、素質(zhì)和價(jià)值。本人傾向于三要素法。作為一個(gè)合格的人才,必須有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感,有積極健康的生活態(tài)度,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),掌握一定的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)核心知識(shí),具備動(dòng)手實(shí)踐的能力,與人溝通交流團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,這樣才能夠可持續(xù)發(fā)展。(根據(jù)人才培養(yǎng)方案中的寫(xiě))

三、高職國(guó)際商務(wù)人才培養(yǎng)規(guī)格的內(nèi)容

我們把國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)規(guī)格定位為:一德、二基、三能、四證。所謂“一德”即具有從事國(guó)際商務(wù)工作所必需的良好職業(yè)道德;“二基”即具有從事國(guó)際商務(wù)工作所必需的基本理論知識(shí)與基本應(yīng)用技能;“三能”即實(shí)踐能力、綜合能力和創(chuàng)新能力。實(shí)踐能力是指適應(yīng)外貿(mào)業(yè)務(wù)崗位實(shí)際工作需要的各種操作技能的應(yīng)用能力。綜合能力是指綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能,獨(dú)立觀察國(guó)際市場(chǎng)形勢(shì)、隨機(jī)應(yīng)變的能力,獨(dú)立思考、分析、解決國(guó)際商務(wù)中出現(xiàn)的各種實(shí)際問(wèn)題的能力。這種能力具有整合性的特點(diǎn),它不是某種技能或知識(shí)的單獨(dú)運(yùn)用,而是該專(zhuān)業(yè)各種技能、知識(shí)的整合運(yùn)用,是國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)高級(jí)應(yīng)用型人才必須具備的重要能力之一。創(chuàng)新能力是指對(duì)國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)的開(kāi)拓創(chuàng)新,對(duì)外貿(mào)實(shí)踐技能的創(chuàng)新,而不是指貿(mào)易理論研究的創(chuàng)新,也可以說(shuō),這是更高層的實(shí)踐能力。與實(shí)踐技能的培養(yǎng)不同,綜合能力和創(chuàng)新能力無(wú)法通過(guò)某門(mén)或幾門(mén)具體課程的教學(xué)而直接獲得,只能通過(guò)高職全程素質(zhì)教育(包括專(zhuān)業(yè)素質(zhì)教育)中各種知識(shí)技能的積累、綜合、升華而逐步形成,且需要在貿(mào)易實(shí)踐中不斷探索、總結(jié)、概括而提高。這三種能力既相互區(qū)別,相互制約,又相互聯(lián)系,相互促進(jìn)。它們的有機(jī)結(jié)合,構(gòu)成了國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的能力體系?！八淖C”即指英語(yǔ)水平等級(jí)證、計(jì)算機(jī)水平等級(jí)證、國(guó)際商務(wù)職業(yè)資格證與畢業(yè)證(學(xué)歷證)。

四、實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格的措施

1.切實(shí)加強(qiáng)高職國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)的思想道德教育的力度,學(xué)習(xí)職業(yè)道德知識(shí),樹(shù)立職業(yè)道德信念,培養(yǎng)職業(yè)道德情感,有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。

現(xiàn)在的學(xué)生普遍缺乏吃苦耐勞頑強(qiáng)拼搏的精神,眼高手低,不講付出,只關(guān)心自己的收入。造成這種現(xiàn)象的原因很多,有家庭原因,大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女,父母捧在手里,嬌生慣養(yǎng),好逸惡勞。也有學(xué)校原因,除了大掃除和運(yùn)動(dòng)會(huì),沒(méi)有提供給更多的機(jī)會(huì)鍛煉學(xué)生吃苦耐勞的精神,培養(yǎng)他們的抗壓能力。有的學(xué)校雖然涉及抗壓能力教育,但遭到家長(zhǎng)的反對(duì),學(xué)生也不積極配合,最終不了了之。用人單位需要的不是水晶樣的花瓶和高高在上的皇帝,而是能夠獨(dú)當(dāng)一面的將軍型人才。

培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念,增強(qiáng)抗壓能力,學(xué)?？蓮囊韵聨讉€(gè)方面入手。第一,新生入學(xué)后抓緊時(shí)間進(jìn)行入學(xué)教育和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)教育。幫助學(xué)生了解自己的專(zhuān)業(yè),熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè),敬重自己的專(zhuān)業(yè)。第二,《國(guó)際商法》、《經(jīng)濟(jì)法》等相關(guān)課程的課堂教學(xué)中除講述理論知識(shí)外,還要注重思想品德方面的教育,教育學(xué)生依法辦事,誠(chéng)實(shí)做人,忠于職守,腳踏實(shí)地。第三,抓好新生軍訓(xùn)。一般大學(xué)的軍訓(xùn)時(shí)一個(gè)月的時(shí)間,對(duì)學(xué)生的吃苦教育有較大的幫助,而有的高職院校軍訓(xùn)只有一周的時(shí)間,第一天軍訓(xùn)動(dòng)員,最后一天全校會(huì)操,剩下的三天是練隊(duì)列和整理內(nèi)務(wù)。結(jié)果學(xué)生剛剛適應(yīng)了軍訓(xùn)生活軍訓(xùn)卻要結(jié)束了,對(duì)列和內(nèi)務(wù)訓(xùn)練結(jié)果也不理想,更不要說(shuō)軍人精神的培養(yǎng)了,因此建議高校重視軍訓(xùn)。第四,借鑒一些專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的做法,研討開(kāi)設(shè)磨煉學(xué)生意志力的課程,或組織諸如攀巖、蹦極等活動(dòng),在游戲中鍛煉學(xué)生的精神。第五,離校前對(duì)學(xué)生開(kāi)展職業(yè)生涯教育,增強(qiáng)學(xué)生工作適應(yīng)能力和自信心,注重經(jīng)驗(yàn)的積累、短期利益與長(zhǎng)期利益的結(jié)合,所以不要頻繁跳槽。

2.國(guó)內(nèi)企業(yè)向國(guó)際市場(chǎng)拓展急,需基礎(chǔ)理論扎實(shí)、外語(yǔ)交流能力強(qiáng)的國(guó)際商務(wù)人才。它不僅要求學(xué)生持有相關(guān)英語(yǔ)證書(shū),更重要的是要求學(xué)生在商務(wù)外語(yǔ)方面具有說(shuō)、聽(tīng)、讀、寫(xiě)、譯的實(shí)際交流能力,以便于以后與外商的交流溝通和開(kāi)展業(yè)務(wù)工作。學(xué)校應(yīng)注重英語(yǔ)教育,提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀和表達(dá)能力。

第一,課堂教學(xué)。課堂教學(xué)不要單純講語(yǔ)法和單詞,應(yīng)注重學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力的培養(yǎng)。增加《外貿(mào)函電》等專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課的課時(shí)量,采用多種教學(xué)方式,除了講師講授外,采取學(xué)生討論、辯論、觀看外語(yǔ)電影等方式,進(jìn)一步提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力。第二,考試評(píng)價(jià)方式。采用筆試與口試相結(jié)合的方式。筆試除了傳統(tǒng)的翻譯、語(yǔ)法,增設(shè)寫(xiě)作題目和情境對(duì)話題目。第三,師資建設(shè)方面。我校NIIT專(zhuān)業(yè)引進(jìn)了兩名外教,帶來(lái)了新的教學(xué)理念,教學(xué)方式,學(xué)生的英口語(yǔ)能力提高很快。如果國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)也引進(jìn)外教,學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力也會(huì)取得較大的進(jìn)步。第四,抓好第二課堂。利用社團(tuán)開(kāi)展外語(yǔ)交流能力,如通過(guò)組織學(xué)生英語(yǔ)角,利用晚自習(xí)時(shí)間或雙休日晚上組織學(xué)生進(jìn)行外語(yǔ)交流訓(xùn)練;舉行多種形式的外語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng),提高學(xué)生的外語(yǔ)應(yīng)用能力,如經(jīng)常組織各班英語(yǔ)演講比賽。通過(guò)這些形式,學(xué)生外語(yǔ)水平有了很大的提高。

3.注重學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng),縮短畢業(yè)生適應(yīng)工作的時(shí)間,幫助畢業(yè)生樹(shù)立工作的信心。

理論和實(shí)踐畢竟存在差距,縮短這一差距,就必須注重學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)。第一,加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。教學(xué)、科研和生產(chǎn)的結(jié)合是學(xué)校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)根本任務(wù)和取得自身發(fā)展的根本途徑。很多學(xué)校認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),與一些企業(yè)簽訂了實(shí)習(xí)基地協(xié)議,吸收企業(yè)家加入本校的專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì),但學(xué)生實(shí)際到這些基地去實(shí)習(xí)時(shí)卻因各種各樣的原因遭到企業(yè)拒絕。所以校企結(jié)合的深度還比較淺,企業(yè)對(duì)教學(xué)工作支持力度還很小。為此,學(xué)校和企業(yè)都要積極推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,必要時(shí)政府相關(guān)部門(mén)可以制定一些優(yōu)惠政策,比如企業(yè)接收一個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生就給一定的補(bǔ)助,從而給學(xué)生提供較多的實(shí)踐機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。

第二,重視校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),購(gòu)買(mǎi)仿真模擬軟件。使學(xué)生在仿真的國(guó)際商務(wù)環(huán)境中切身體會(huì)商品出易的全過(guò)程,從而能在一個(gè)較短的時(shí)間內(nèi)全面、系統(tǒng)、規(guī)范地掌握各個(gè)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的主要操作技能。在仿真國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境, 學(xué)生在網(wǎng)上注冊(cè)自己的公司、開(kāi)立獨(dú)立的賬戶(hù)、查詢(xún)各類(lèi)貿(mào)易信息,并進(jìn)行談判、簽約、履約、結(jié)算,通過(guò)獨(dú)立決策、營(yíng)運(yùn)貿(mào)易公司,來(lái)達(dá)到鍛煉和培養(yǎng)其在國(guó)際商務(wù)環(huán)境中的分析、組織、應(yīng)變、管理以及交往的能力。

第三,重視和運(yùn)用好實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。給學(xué)生設(shè)計(jì)市場(chǎng)調(diào)查等作業(yè),督促和鼓勵(lì)學(xué)生到外企、到海關(guān)等單位咨詢(xún)、調(diào)查,消化學(xué)習(xí)到的知識(shí)。組織好學(xué)生的假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),獲取關(guān)于社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的豐富的直接體驗(yàn),形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),加強(qiáng)理論知識(shí)與社會(huì)生活的聯(lián)系。

第四,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室教師隊(duì)伍建設(shè),積極引進(jìn)職業(yè)技能水平較高的實(shí)驗(yàn)教師或“雙師型”教師,改善師資結(jié)構(gòu)。有的學(xué)校有較多的“雙師型”教師,但有點(diǎn)名不副實(shí)。所謂的雙師型教師只是通過(guò)了相關(guān)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格考試,取得了證書(shū),沒(méi)有更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)和安排教師到企業(yè)實(shí)習(xí),提高教師的實(shí)際操作能力。

第五,鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生積極報(bào)考各種職業(yè)技能證書(shū)。如單證員證、報(bào)關(guān)員證、會(huì)計(jì)證、駕駛證等,把考證作為取得畢業(yè)證的條件之一。由專(zhuān)人負(fù)責(zé)學(xué)生的考證工作,組織教師研討考證課程,有針對(duì)性的向?qū)W生講述輔導(dǎo)。與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的考證課程按學(xué)期設(shè)置,會(huì)計(jì)證、駕駛證等考證課程可以作為選修課設(shè)置,由學(xué)校安排會(huì)計(jì)系教師輔導(dǎo)或與駕校聯(lián)系,利用寒暑假培訓(xùn)學(xué)生。

第5篇：軍訓(xùn)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文

高中畢業(yè)自我鑒定：三年的高中校園生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我于年月以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入中學(xué)。三年的校園生涯和社會(huì)實(shí)踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的我對(duì)知識(shí)、對(duì)本專(zhuān)業(yè)一絲不茍，因而在成績(jī)上一直都得到肯定，每學(xué)年都獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金。在不滿(mǎn)足于學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)還注重了計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件和硬件的學(xué)習(xí)。有廣泛愛(ài)好的我特別擅長(zhǎng)于排版及網(wǎng)頁(yè)美工和多媒體的制作，就任本班組織委員的同時(shí)也加入了校學(xué)生會(huì)宣傳部。對(duì)工作熱情、任勞任怨，和部?jī)?nèi)成員團(tuán)結(jié)一致，一年間我由部委升為部長(zhǎng)。在任部長(zhǎng)期間注重配合學(xué)校、學(xué)生會(huì)其它部門(mén)，出色的完成各項(xiàng)宣傳工作，促使學(xué)校的各種運(yùn)作更順利的同時(shí)行。

學(xué)校的各種活動(dòng)都熱情的參加，在年至年間獲校文娛比賽及知識(shí)問(wèn)答比賽等一等獎(jiǎng)。大膽創(chuàng)新對(duì)校報(bào)版面進(jìn)行改革,使得校報(bào)的受視率提高到一個(gè)層次。學(xué)校的各種活動(dòng)都熱情的參加，在年月獲校演講比賽一等獎(jiǎng)。身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重于對(duì)社會(huì)的實(shí)踐。本著學(xué)以致用，導(dǎo)岷俠礪鄯⒒印年我以熟練的計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)聘為學(xué)校網(wǎng)站的管理員，做出了大量出色的工作，得到同學(xué)及老師的一致好評(píng)。

本人具有熱愛(ài)等祖國(guó)等的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛(ài)好，對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)、勤懇踏實(shí)，有較強(qiáng)的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意，注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念。

《二》大學(xué)畢業(yè)生自我鑒定

本人是一名既將畢業(yè)生，既將步入社會(huì)。社會(huì)這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)似乎不是很陌生，有時(shí)聽(tīng)了還會(huì)覺(jué)得身不由已。唯有經(jīng)過(guò)自己的努力才能證明對(duì)社會(huì)有用之才，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只要肯付出努力，沒(méi)有什么事情是做不到的。

通過(guò)在學(xué)校這三年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從天真幼稚的我，經(jīng)過(guò)那人生的挫折與坎坷，到現(xiàn)在成熟穩(wěn)重的我。使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站。當(dāng)然在這三年中的我，曾也悲傷過(guò)、失落過(guò)、苦惱過(guò)，這緣于我的不足和缺陷，但我反省了，這只是上天給予的一種考驗(yàn)，中專(zhuān)生的我們應(yīng)該善用楊長(zhǎng)避短來(lái)促進(jìn)自己，提高自己的綜述水平能力。

活中我仍有不足和缺陷，但我敢于改正自己、完善自己。我會(huì)用自己的熱情、活力、自信和學(xué)識(shí)，來(lái)應(yīng)付以后生活或工作中所有可能遇到的困難，創(chuàng)造自己有價(jià)值的人生。我相信一份耕耘一份收獲，生活中的精彩與美好是需要自己去創(chuàng)造。

在思想道德方面，思想覺(jué)悟上對(duì)自己有較高的要求。能用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)認(rèn)識(shí)社會(huì)，能清醒的意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任，我對(duì)于畢業(yè)以后的設(shè)想感覺(jué)自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)還比較欠缺，而對(duì)于工作經(jīng)驗(yàn)更是差距甚遠(yuǎn)，所以認(rèn)為當(dāng)前主要是積累經(jīng)驗(yàn)工作與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在工作的同時(shí)我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和積累，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間全心全意投入到新的工作崗位中去，這是我人生第一份工作不管是什么崗位我都會(huì)努力去做好每一份工作的，成為一名對(duì)社會(huì)有用的人。

《三》大學(xué)畢業(yè)自我鑒定

畢業(yè)自我鑒定范文：從踏入大學(xué)門(mén)檻的那天起，經(jīng)過(guò)良師的精心指導(dǎo)以及自己的奮力拚搏、自強(qiáng)不息，我逐漸成為了一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)要求的新時(shí)代大學(xué)生，并為做一個(gè)知識(shí)型的社會(huì)主義建設(shè)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在大學(xué)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，挖掘自身的潛力，從而提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問(wèn)題的能力，也獲得大家的認(rèn)同。另外，我也積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。"工欲善其事，必先利其器"。在求學(xué)期間，"學(xué)而知不足"是我學(xué)習(xí)、工作取得進(jìn)步的動(dòng)力。除了必修課程外我還自學(xué)Photoshop、flash、dreamweaver等軟件，并制作了自己的個(gè)人站點(diǎn)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，我堅(jiān)持閱讀英文報(bào)刊，提高自己的科普知識(shí)和閱讀能力。

在學(xué)習(xí)之余，我堅(jiān)持參加各種體育活動(dòng)，使自己始終保持在最佳狀態(tài)，這些都是我將來(lái)工作的重要本錢(qián)！

我最大的特點(diǎn)是：誠(chéng)實(shí)守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上，我堅(jiān)持嚴(yán)于律已，寬以待人，"若要人敬已，先要已敬人"，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的。同時(shí)作為一名即將畢業(yè)的年應(yīng)屆計(jì)算機(jī)業(yè)的大學(xué)生，我所擁有的是年輕和知識(shí)，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向?qū)W。我也深知，畢業(yè)只是求學(xué)的一小步，社會(huì)才是一所真正的大學(xué)。我還要繼續(xù)努力。

《四》大學(xué)畢業(yè)生自我鑒定

一、畢業(yè)生的自我鑒定的主要內(nèi)容：

（一）思想道德素質(zhì)方面：

1、對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的路線、方針、政策等方面的理解和認(rèn)識(shí)，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)思想政治教育活動(dòng)及政治表現(xiàn)；

2、遵守國(guó)家、學(xué)校的各種法規(guī)和制度的表現(xiàn)；

3、參加集體活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，主動(dòng)為大家服務(wù)方面的情況；

4、參加社會(huì)實(shí)踐及學(xué)校組織的各種有益活動(dòng)的情況；

5、參加政治理論、形勢(shì)政策等思想道德修養(yǎng)類(lèi)課程的學(xué)習(xí)情況。

（二）專(zhuān)業(yè)素質(zhì)方面：

1、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)自覺(jué)性方面的表現(xiàn)；

2、學(xué)習(xí)成績(jī)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握程度；

3、科學(xué)研究活動(dòng)成果及創(chuàng)新能力方面的表現(xiàn)。

（三）身心素質(zhì)方面：

1、參加校、院、系和班級(jí)組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)情況；

2、體育課成績(jī)及體育特長(zhǎng)、體育達(dá)標(biāo)情況；

3、身體健康狀況；

4、心理健康水平狀況。

（四）專(zhuān)業(yè)能力方面：

1、根據(jù)社會(huì)的需要，對(duì)自己的能力做一個(gè)較全面的基本估計(jì)；

2、自己的專(zhuān)長(zhǎng)和特點(diǎn)。

(五)存在的主要缺點(diǎn)和今后的努力方向。

二、具體要求：

1、畢業(yè)生寫(xiě)好自我鑒定首先應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)取老師和同學(xué)的意見(jiàn)。老師對(duì)學(xué)請(qǐng)保留此標(biāo)記。）生的學(xué)業(yè)和品德比較了解，同學(xué)之間朝夕相處，也比較熟悉，注意聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，有助于寫(xiě)好自我鑒定；其次，自我鑒定必須寫(xiě)實(shí)，要本著實(shí)事求是的原則，成績(jī)找夠，缺點(diǎn)找準(zhǔn)，恰如其份地做出總結(jié)鑒定，以利于用人單位較全面、客觀了解畢業(yè)生，從而有針對(duì)性地培養(yǎng)和幫助畢業(yè)生更好地開(kāi)展工作。

2、在畢業(yè)生登記表發(fā)放前各院系要召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)畢業(yè)生自我鑒定、班主任（導(dǎo)師）鑒定意見(jiàn)的撰寫(xiě)切實(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，做到嚴(yán)肅認(rèn)真、準(zhǔn)確、誠(chéng)實(shí)。填寫(xiě)時(shí)字跡要清楚，表述要確切，用水筆或毛筆填寫(xiě)。畢業(yè)生自我鑒定字?jǐn)?shù)不得少于800字。

3、沒(méi)有按照要求填寫(xiě)的畢業(yè)生登記表不能進(jìn)檔，個(gè)人檔案將不給寄送。

《五》大學(xué)畢業(yè)自我鑒定

大學(xué)畢業(yè)自我鑒定范文：時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。還記得報(bào)道時(shí)的炎炎夏日，還記得院長(zhǎng)在聯(lián)歡會(huì)上語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)?！澳銈兪菑牡钠T(mén)進(jìn)來(lái)的，四年以后我要讓你們從的門(mén)走出去”。的確，為了他的這一句話，我為之奮斗了整整四年。這中間有喜有怒有哀有樂(lè)。現(xiàn)在回首這四年的學(xué)習(xí)生活，許許多多事情還歷歷在目。

學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是我四年生活的主線。我由一個(gè)普通的職中生一躍成為重點(diǎn)大學(xué)的本科生，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是人生中最大的喜悅，同時(shí)如何跟上重點(diǎn)大學(xué)的教學(xué)進(jìn)度也一直是我最擔(dān)心的。雖然沒(méi)有表達(dá)出來(lái)，卻一直在我腦子里浮現(xiàn)。與那些從高中考上來(lái)的學(xué)生相比，他們大多是從縣城最好的高中考上來(lái)的。這樣一比，我的信心幾乎完全喪失。在以前的職中里我是矮子中的將軍，充滿(mǎn)了自信與自豪，到了這兒我的身份發(fā)生了顯著的變化，變成了將軍中的矮子。這讓我自卑了很長(zhǎng)一段時(shí)間。后來(lái)在軍訓(xùn)中與其他系的學(xué)生一起軍訓(xùn)，在交談中，他們對(duì)我們充滿(mǎn)了佩服：其一是覺(jué)得我們不容易，從那么多考生中脫穎而出。其二是我們大多是學(xué)校的佼佼者，在工作能力和自理能力方面較強(qiáng)，善于溝通。這番評(píng)論雖然讓我有了一絲安慰，但在學(xué)習(xí)上的憂慮還沒(méi)有完全消除。院長(zhǎng)畢竟是職教方面的專(zhuān)家，不失時(shí)機(jī)的給我們打氣，從補(bǔ)課的第一天到開(kāi)學(xué)典禮到不定期的見(jiàn)面，不斷地給我們打氣。在前幾屆師兄們的事實(shí)面前，我深深地感受到，在學(xué)習(xí)上沒(méi)有不可跨越的障礙，只需要不斷的努力。單從思想上重視還不夠，還得從行動(dòng)上著手。在這方面院里費(fèi)盡了心思，提前補(bǔ)習(xí)我們欠缺的基礎(chǔ)課，這讓我從錄取的喜悅中解脫出來(lái)，投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。這一段時(shí)間對(duì)我從一名職中生到重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生的轉(zhuǎn)變有著巨大的影響。我發(fā)覺(jué)我的差距很大，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的緊迫感，我不能掉隊(duì)，我可以把距離縮短。在你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍中，漸漸地增強(qiáng)了我的自學(xué)能力，同時(shí)一種適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法也漸漸地形成。后來(lái)院里又為我們安排高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫助我們調(diào)整學(xué)習(xí)方法。借鑒別人的長(zhǎng)處，克服自己的短處，讓我們少走了許多摸索的彎路。

進(jìn)入正式上課后，教師對(duì)我們的情況都非常了解，所有的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容都作了調(diào)整。在教師的引導(dǎo)下，我做到課前預(yù)習(xí)、課上認(rèn)真聽(tīng)講，記筆記、課后系統(tǒng)復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)。平時(shí)一遇到問(wèn)題，就勇敢地去答疑（盡管有些問(wèn)題問(wèn)得比較幼稚）。到期中考試的時(shí)候，考試成績(jī)不錯(cuò)。雖然沒(méi)有其他系的同學(xué)那么好，也總算能到自己的期望值，加上院長(zhǎng)對(duì)我們的成績(jī)又一次進(jìn)行表?yè)P(yáng)打氣，讓我的士氣更足了，就象打了一針“興奮劑”。到期末考試時(shí)我所有的課程都通過(guò)了，我這才松了一口氣。后面的幾學(xué)期我都這么做，緊緊地圍繞教師的方法和要求，都取得了較好的成績(jī)。尤其是大學(xué)一學(xué)年級(jí)我還獲得了獎(jiǎng)學(xué)金。獎(jiǎng)學(xué)金的精神獎(jiǎng)勵(lì)比物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)更讓我興奮。這是對(duì)我一年來(lái)學(xué)習(xí)的肯定評(píng)價(jià)。到了大二的下學(xué)期，我全身心的投入到四級(jí)的決戰(zhàn)中，參加了學(xué)校的培訓(xùn)班，每天都把英語(yǔ)作為自己的一頓飯。時(shí)刻不松懈。當(dāng)時(shí)我擔(dān)任班長(zhǎng)，加之考試期間班上又出了點(diǎn)事，我在學(xué)習(xí)和工作未能合理調(diào)整，導(dǎo)致英語(yǔ)四級(jí)考了57分。這個(gè)成績(jī)?cè)谖业囊饬现?，我一個(gè)暑假都沒(méi)能安心，總結(jié)自己的薄弱環(huán)節(jié)，堅(jiān)持每天記憶單詞。到了三年級(jí)我們搬到四牌樓校區(qū)，參加校外輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)多了，我報(bào)名參加了恩波四級(jí)培訓(xùn)班。在年1月份的考試中通過(guò)了，我這才安心了。后來(lái)我漸漸地放松了對(duì)自己的要求，主觀地認(rèn)為都大三了，老師不會(huì)為難我們，學(xué)習(xí)也沒(méi)有以前那么認(rèn)真了，結(jié)果三年級(jí)下學(xué)期的考試成績(jī)讓我后悔不已?！队?jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)》不及格，這對(duì)我的打擊太大了。第一，我為我放松對(duì)自己的要求，在學(xué)習(xí)上松懈感到后悔。第二為即將到來(lái)的畢業(yè)找工作感到壓力非常大。

在四年級(jí)上學(xué)期，我不急著找工作，重修不及格的課程，并全身心的投入到技能訓(xùn)練中去。這次我非常認(rèn)真，在平時(shí)的訓(xùn)練中我一直感到危機(jī)感和緊迫感。直到最后考完試我的心才踏實(shí)下來(lái)，其實(shí)我所有的努力并不是為了一張高級(jí)工的證書(shū)，關(guān)鍵的問(wèn)題是我要學(xué)到一些技術(shù)，這樣我才能在以后指導(dǎo)學(xué)生技能訓(xùn)練中得心應(yīng)手。因?yàn)槲疑钪氨?chē)薪”的道理。由于我態(tài)度認(rèn)真，平時(shí)訓(xùn)練有素，在技能考核中取得了優(yōu)異的成績(jī)。這是老師精心指導(dǎo)的結(jié)果。從這件事以后我把所有課程安排都看得非常重。正如當(dāng)初學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論一樣。無(wú)論是教育實(shí)習(xí)還是畢業(yè)設(shè)計(jì)我都全身投入，并且都取得了令我振奮的成績(jī)?，F(xiàn)在回首大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯，雖然苦了點(diǎn)但卻很充實(shí)，這四年的大好時(shí)光沒(méi)有虛度。堅(jiān)忍不拔，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)的精神已在我身上根深蒂固，同時(shí)學(xué)習(xí)能力的形成和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成將使我終身受益。

《六》軍訓(xùn)自我鑒定范文

軍訓(xùn)自我鑒定范文：山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險(xiǎn)峻，海沒(méi)有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒(méi)有跌宕起伏就不再壯美，人生沒(méi)有挫折磨難就不再堅(jiān)強(qiáng)。櫻花如果沒(méi)有百花爭(zhēng)艷我先開(kāi)的氣魄，就不會(huì)成為美麗春天里的一枝獨(dú)秀；荷花如果沒(méi)有出淤泥而不染的意志，就不會(huì)成為炎炎夏日里的一位君子；梅花如果沒(méi)有傲立霜雪的勇氣，就不會(huì)成為殘酷冬日里的一道靚麗風(fēng)景；人如果沒(méi)有堅(jiān)持到底的毅力，就不會(huì)成為緊張軍訓(xùn)中的一顆亮星。

進(jìn)入學(xué)校，就意味著必須接受軍訓(xùn)考驗(yàn)。對(duì)我們這些一直生活在父母羽翼下的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種挑戰(zhàn)------一種自我挑戰(zhàn)。在這短短的軍訓(xùn)期間，我們要與原本不認(rèn)識(shí)的同學(xué)相互認(rèn)識(shí)，并且要做到互幫互助，團(tuán)結(jié)一致，我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來(lái)，參加嚴(yán)格訓(xùn)練，接受陽(yáng)光的洗禮，面對(duì)種種的考驗(yàn)。

給我們訓(xùn)練的教官是一個(gè)二十多歲的年輕人，他身材不高，在他那稚氣未脫的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了嚴(yán)肅和認(rèn)真。他還很愛(ài)笑，而且笑的時(shí)候原本就不大的眼睛變得更小了。但是，教官在軍訓(xùn)的時(shí)候?qū)ξ覀兊囊筮€是很高的。只要大家不努力，他就會(huì)批評(píng)我們；只要大家動(dòng)作不規(guī)范，他就會(huì)一而再，再而三地示范給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。

軍訓(xùn)一開(kāi)始，同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，對(duì)軍訓(xùn)充滿(mǎn)了好奇?？墒堑搅说诙?、第三天、第四天，問(wèn)題來(lái)了。有的同學(xué)開(kāi)始發(fā)牢騷，抱怨聲便連聲四起，一些同學(xué)向教官提出意見(jiàn)、有的甚至想逃避訓(xùn)練。這些都體現(xiàn)了我們平時(shí)的生活太順暢，幾乎是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，缺少了那份同齡人應(yīng)有的能力。這正是我們必須提高的自身素質(zhì)。

軍人也許真的是那么一絲不茍。抱著在軍訓(xùn)中混的我，六天后，才認(rèn)識(shí)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)間意識(shí)和堅(jiān)忍不拔的意志。哪怕是一個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作，在訓(xùn)練場(chǎng)上，我們無(wú)數(shù)次地重復(fù)著，用自己的心去真真切切的體會(huì)軍人的英偉。軍姿的紋絲不動(dòng)，跨步的整齊有力，使我們真正體會(huì)到軍人的一絲不茍。

第一堂課—軍訓(xùn)，就在今天，圓滿(mǎn)結(jié)束了?；叵肫疬@些日子，我感慨良多?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香出苦寒來(lái)”是軍訓(xùn)的體會(huì)。“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。軍訓(xùn)的感悟是需要用心去體會(huì)的，它教會(huì)了我們對(duì)別人的關(guān)愛(ài)，它加深了我們理解保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任，它告訴了我們面對(duì)困難應(yīng)有的態(tài)度。我們至少是我不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，我知道面對(duì)高峰，我們須自己去搭造階梯；遇到山崖，我們要自己去連結(jié)繩索。我們的命運(yùn)在自己的手中，只是看是否去把握！

《七》工作自我鑒定

工作自我鑒定范文：從學(xué)校畢業(yè)后工作一年多以來(lái)，在單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)下，在同事朋友的幫助下，通過(guò)自身的不斷努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了很大的進(jìn)步和收獲，短短的一年，是我人生中的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富！

第6篇：軍訓(xùn)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文

高一學(xué)生軍訓(xùn)方案一

根據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》及教育部頒布的《高級(jí)中學(xué)軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》，為做好我校學(xué)生軍訓(xùn)工作，特制定本實(shí)施方案。

一、軍訓(xùn)目的

通過(guò)軍事訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防觀念，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和集體主義精神，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

二、軍訓(xùn)對(duì)象

所有高一新生

三、軍訓(xùn)時(shí)間及主要內(nèi)容

1、軍訓(xùn)時(shí)間：9月13日--17日上午(四天半)

2、軍訓(xùn)內(nèi)容：國(guó)防教育、隊(duì)列訓(xùn)練、軍體拳訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理、軍營(yíng)歌曲五個(gè)部分。

四、軍訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)

1、軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：XXX

副組長(zhǎng)：XXX

成員：XXX

五、開(kāi)訓(xùn)典禮、軍訓(xùn)、匯操表演及考核、評(píng)先事項(xiàng)

1、9月12日晚上19：00教官到教室與學(xué)生見(jiàn)面(班主任到位)。

2、9月13日上午7：30舉行新生軍訓(xùn)動(dòng)員會(huì)。

3、9月13日上午8：00--9月16日夜

國(guó)防教育、隊(duì)列訓(xùn)練、軍體拳訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理、軍營(yíng)歌曲

4、9月17日上午舉行匯操表演及考核評(píng)先。軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)，將評(píng)選出軍訓(xùn)先進(jìn)集體及軍訓(xùn)積極分子。

六、軍訓(xùn)后勤保障

1、軍訓(xùn)訓(xùn)練場(chǎng)地及安全保衛(wèi)工作：軍訓(xùn)分別在學(xué)校操場(chǎng)內(nèi)進(jìn)行。軍訓(xùn)期間，應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)安全教育及管理工作，確保軍訓(xùn)順利進(jìn)行。

2、9月12日下午教官到校，作好開(kāi)訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作。安排教官住宿。

學(xué)校有關(guān)部門(mén)應(yīng)根據(jù)本實(shí)施方案，作好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保學(xué)生軍訓(xùn)工作如期順利進(jìn)行。

高一學(xué)生軍訓(xùn)方案二

一、指導(dǎo)思想

為了全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)《教育部、總參謀部、總政治部關(guān)于全面提高學(xué)生軍事訓(xùn)練質(zhì)量的通知》(教體藝[2019]1號(hào))精神，推進(jìn)學(xué)生軍事訓(xùn)練工作創(chuàng)新發(fā)展，發(fā)揮學(xué)生軍事訓(xùn)練在加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作、提高學(xué)生國(guó)防意識(shí)、增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)、磨煉學(xué)生意志品質(zhì)等方面的育人功能，嚴(yán)格按照市教育局《高級(jí)中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》的有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合我校實(shí)際制定此方案。

二、軍訓(xùn)時(shí)間

8月24日—28日，為期五天。

三、軍訓(xùn)對(duì)象

高一年級(jí)全體新生和中加班新生。

四、軍訓(xùn)地點(diǎn)

高級(jí)中學(xué)校內(nèi)。

五、具體分工

項(xiàng)目負(fù)責(zé)：XXX(負(fù)責(zé)與承訓(xùn)單位的聯(lián)系和軍訓(xùn)過(guò)程的總協(xié)調(diào))

統(tǒng)籌管理：XXX各班班主任(負(fù)責(zé)學(xué)生考勤、安全和入校教育的組織)

后勤服務(wù)：XXX(負(fù)責(zé)學(xué)生老師和教官的飲用水和其它后勤保障)

音響設(shè)備：XXX(操場(chǎng)和綜合樓報(bào)告廳)

校醫(yī)值班：XXX

六、軍訓(xùn)內(nèi)容和要求

按照市教育局《高級(jí)中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》的規(guī)定，將學(xué)生軍事訓(xùn)練納入社會(huì)實(shí)踐課程。認(rèn)真搞好內(nèi)務(wù)條令、紀(jì)律條令、隊(duì)列條令、單兵戰(zhàn)術(shù)、軍事地形學(xué)和綜合訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容的教育訓(xùn)練;高中階段學(xué)校和幫訓(xùn)部隊(duì)要積極探索學(xué)生軍事訓(xùn)練內(nèi)容的改革創(chuàng)新，努力拓展平戰(zhàn)結(jié)合的實(shí)用性訓(xùn)練內(nèi)容。要結(jié)合實(shí)際情況，積極開(kāi)展防恐反恐、軍體拳、規(guī)避災(zāi)害、防空逃生、自救互救等科目訓(xùn)練，創(chuàng)新學(xué)生軍事訓(xùn)練組織方法，推動(dòng)學(xué)一生軍事訓(xùn)練質(zhì)量提高和創(chuàng)新發(fā)展。要按照教學(xué)和訓(xùn)練規(guī)律組織實(shí)施，確保學(xué)生軍事訓(xùn)練內(nèi)容和效果落到實(shí)處，杜絕偏訓(xùn)漏訓(xùn)、單純追求匯報(bào)表演效果和只重視隊(duì)列等科目訓(xùn)練而偏廢其他科目訓(xùn)練的形式主義傾向。

七、軍訓(xùn)細(xì)目

八、軍訓(xùn)考核和評(píng)優(yōu)

為保證2019級(jí)新生軍訓(xùn)質(zhì)量，讓新生入學(xué)就感受到學(xué)校對(duì)此次軍訓(xùn)的重視，入學(xué)之初就樹(shù)立良好的紀(jì)律觀念和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，特制定2019級(jí)新生軍訓(xùn)優(yōu)秀班級(jí)及個(gè)人考核細(xì)則，具體考核內(nèi)容如下：

(一)軍訓(xùn)優(yōu)秀班級(jí)考核細(xì)則主要包括三部分：日常部分、會(huì)操部分以及文明禮儀、校紀(jì)校規(guī)考試部分。成績(jī)?cè)?0分以上授予“優(yōu)秀軍訓(xùn)班集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

1、日?？己瞬糠?/p>

(1)學(xué)生出勤情況，分為請(qǐng)假、遲到、早退;該項(xiàng)總分值30分，缺一人次扣一分;有事、有病提前按請(qǐng)假，事后不算，準(zhǔn)假則不扣分;

(2)班主任出勤情況，該項(xiàng)分值10分;

(3)學(xué)生發(fā)型，該項(xiàng)分值10分，每不合格一人扣1分;

(4)學(xué)生衣著，該項(xiàng)分值10分，每不合格一人扣1分;

(5)軍訓(xùn)過(guò)程中班級(jí)集合速度、整齊度、安靜程度，該項(xiàng)分值20分;

(6)報(bào)告廳學(xué)習(xí)情況，該項(xiàng)分值10分

(7)教室學(xué)習(xí)情況，該項(xiàng)分值10分

2、軍訓(xùn)會(huì)操部分

(1)服裝統(tǒng)一整潔，隊(duì)形整齊(20分);整體情況良好的為18分以上;一般為15—17分;差的15分以下;

(2)立正、稍息、跨立、蹲下、起立、停止間轉(zhuǎn)法、齊步走與立定、跑步走與立定(40分);整體情況良好的為35分以上;一般為30—35分;差的30分以下;

(3)精神面貌(20分);整體情況良好的為18分以上;一般為15—17分;差的15分以下;

(4)進(jìn)退場(chǎng)快、靜、齊(20分);整體情況良好的為18分以上;一般為15—17分;差的15分以下;

3、《學(xué)生手冊(cè)》和入校教育學(xué)習(xí)部分

試卷內(nèi)容全部來(lái)自軍訓(xùn)期間學(xué)習(xí)資料與講座內(nèi)容，全部為單選題目，共20題，每題5分，總分100分，考試時(shí)間20分鐘。學(xué)校將視情況進(jìn)行抽查。

以上考核的第一、三項(xiàng)由分校組織考核，第二項(xiàng)有學(xué)生發(fā)展部組織考核，最終“班級(jí)軍訓(xùn)成績(jī)=日?？己?50%+軍訓(xùn)會(huì)操*40%+學(xué)習(xí)部分*10%”

(二)軍訓(xùn)優(yōu)秀個(gè)人考核細(xì)則

(1)優(yōu)秀個(gè)人由該班教官和班主任共同推薦，要求全勤，有遲到、早退或曠到者，不在推薦之列;

(2)被推薦者要有為班級(jí)和大家服務(wù)的意識(shí)，并在軍訓(xùn)過(guò)程中積極為班級(jí)和大家服務(wù)，積極協(xié)助班主任和教官的工作;

(3)被推薦者在軍訓(xùn)期間訓(xùn)練認(rèn)真，參加各項(xiàng)集體活動(dòng)能夠做到聽(tīng)從指揮，會(huì)場(chǎng)保持安靜;

(5)被推薦者要有良好儀容儀表。

(6)被推薦者文明禮儀、校紀(jì)校規(guī)考試必須在80分以上。

(7)各班可推薦優(yōu)秀學(xué)員人數(shù)為3名，報(bào)至分校，由分校負(fù)責(zé)把關(guān)。

九、宣傳和總結(jié)工作

第7篇：軍訓(xùn)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文

北京聯(lián)合大學(xué)是一所建校近30年、學(xué)科門(mén)類(lèi)較齊全的市屬綜合性應(yīng)用型大學(xué)。近年來(lái)，校黨委堅(jiān)持育人為本、德育為先，深入分析生源特點(diǎn)，提出“辦學(xué)為民、應(yīng)用為本”的辦學(xué)理念。學(xué)校根據(jù)思想政治工作的實(shí)際，強(qiáng)化“以人為本”的理念，圍繞服務(wù)，在創(chuàng)新思想政治工作上進(jìn)行了探索：

一是教育管理服務(wù)化，創(chuàng)新思想政治工作方式。加強(qiáng)思想政治工作必須立足于教育，輔之以管理。管理制度的建立要以導(dǎo)向?yàn)榍疤?，以服?wù)學(xué)生的成長(zhǎng)為目標(biāo)，依照科學(xué)化和規(guī)范化的原則，實(shí)施嚴(yán)格有序的管理。在思想政治工作中把管理和服務(wù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，管理的目的是為了更好地服務(wù)；強(qiáng)調(diào)服務(wù)，并不意味著對(duì)學(xué)生的一切包辦代替，而是教管結(jié)合，教導(dǎo)結(jié)合，教養(yǎng)結(jié)合。學(xué)校積極拓展德育途徑，以黨團(tuán)建設(shè)、形勢(shì)政策教育、學(xué)生軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化建設(shè)、主題教育、心理健康教育、日常思想工作為渠道，達(dá)到以黨團(tuán)建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生、優(yōu)秀典型引導(dǎo)學(xué)生、嚴(yán)格管理規(guī)范學(xué)生、第二課堂鍛煉學(xué)生，全面提高了學(xué)生的政治素質(zhì)、思想道德素質(zhì)和人文素質(zhì)。

二是強(qiáng)化學(xué)生主體權(quán)益服務(wù)，創(chuàng)新思想政治工作范疇。首先要維護(hù)學(xué)生權(quán)益。作為教育消費(fèi)主體的大學(xué)生應(yīng)具有相對(duì)應(yīng)的權(quán)益，包括知情權(quán)、環(huán)境資源的使用權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和申訴權(quán)等。思想政治工作過(guò)程中要時(shí)刻重視是否保護(hù)學(xué)生權(quán)益，并把它作為我們工作的重要內(nèi)容。構(gòu)建完善的學(xué)生服務(wù)體系，逐步建立并完善了學(xué)生資助管理中心、大學(xué)生心理健康指導(dǎo)中心、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心、網(wǎng)絡(luò)中心、后勤服務(wù)中心等學(xué)生服務(wù)體系，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供全面服務(wù)。

第8篇：軍訓(xùn)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：民族農(nóng)村高中生；德育；教育策略

我校位于甘肅西南境內(nèi)的臨夏回族自治州，是一所民族地區(qū)的農(nóng)村高中，州內(nèi)居住著回、東鄉(xiāng)、保安、撒拉、藏等少數(shù)民族，其中少數(shù)民族高中生18136人，占高中生總數(shù)的47.99%（2016年數(shù)據(jù)），少數(shù)民族居住的邊遠(yuǎn)山區(qū)，經(jīng)濟(jì)文化欠發(fā)達(dá)，交通不便利，信息閉塞；人們思想觀念相對(duì)落后，整體文化素質(zhì)不高，外出打工者居多，對(duì)子女監(jiān)管力度不夠，普遍存在重成績(jī)輕德育的思想，形成以升學(xué)為主的家庭教育核心，很多家長(zhǎng)依賴(lài)學(xué)校教育，把德育完全推給學(xué)校。在這種環(huán)境下，學(xué)校德育工作還存在許多亟待加強(qiáng)的薄弱環(huán)節(jié)：

學(xué)校教育中重智育輕德育，重課堂教育輕社會(huì)實(shí)踐。德育實(shí)踐活動(dòng)形式化、模式化，以說(shuō)教灌輸和強(qiáng)迫執(zhí)行為主，忽視學(xué)生的主體參與和情感態(tài)度的培養(yǎng)，若無(wú)老師的指導(dǎo)管理和約束，學(xué)生就失去自律能力，德育并沒(méi)有內(nèi)化為學(xué)生自己的道德觀和正確的價(jià)值取向。

德育工作缺乏長(zhǎng)效性，百年樹(shù)人是一個(gè)長(zhǎng)期重復(fù)的工作，很多時(shí)候老師在幾次說(shuō)教之后就失去耐心，沒(méi)有長(zhǎng)期幫扶教化的措施，德育工作并沒(méi)有落在實(shí)處。針對(duì)以上客觀存在的原因和學(xué)校的實(shí)際情況，認(rèn)識(shí)到民族地區(qū)的德育工作不僅重要，還有特殊性，近年來(lái)我校提出了“一手抓課堂教學(xué)，一手抓德育”的辦學(xué)思路，依據(jù)“崇德礪志，篤學(xué)尚行”的校訓(xùn)，將德育工作滲透在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)方面。經(jīng)探索嘗試，在德育方面取得了一定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、校園四季文化活動(dòng)育人

為了繼承和弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族地區(qū)學(xué)生的自信心和自豪感，豐富校園文化生活，我校舉辦校園四季文化活動(dòng)，將四季變化與校園文化建設(shè)相結(jié)合，形成獨(dú)具特色的四季校園文化活動(dòng)。

1.“春之潮”師生運(yùn)動(dòng)會(huì)，每年春季舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)有多種競(jìng)技項(xiàng)目，既鍛煉了學(xué)生的身體增強(qiáng)了體質(zhì)，又培養(yǎng)了學(xué)生頑強(qiáng)拼搏積極進(jìn)取的精神，也增進(jìn)了各民族同學(xué)間的感情，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)合作協(xié)作的精神。

2.“夏之彩”師生攝影展，鼓勵(lì)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，將家鄉(xiāng)的山水草木，各民族的風(fēng)土人情用攝影作品展示出來(lái)，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的情感態(tài)度，也培養(yǎng)了學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好以及發(fā)現(xiàn)美、展示美、創(chuàng)造美的能力。

3.“秋之韻”文藝匯演，國(guó)慶期間舉辦大型文藝匯演，民族舞蹈和歌曲、武術(shù)相聲等節(jié)目不僅豐富了校園文化生活，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，也提升了學(xué)生的榮譽(yù)感和民族自豪感。

4.“冬之美”師生書(shū)畫(huà)展，展出傳統(tǒng)的書(shū)法繪畫(huà)作品外，也有少數(shù)民族同學(xué)的阿文、藏文書(shū)法作品，民族特色的手工作品如刺繡荷包、鞋墊、泥塑等，鍛煉動(dòng)手能力，豐富了學(xué)生課余生活，陶冶了學(xué)生情操，培養(yǎng)了學(xué)生潛心專(zhuān)注的品質(zhì)，也能提高文化素養(yǎng)。

二、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)育人

針對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生意志薄弱、吃苦精神不足的情況，學(xué)校組織“野外拉練，走近自然”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)磨練學(xué)生的意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì)和挑戰(zhàn)極限、勇往直前的信念。同時(shí)了解沿途民俗風(fēng)景，學(xué)生感受多民族聚居和諧安寧的景象，增進(jìn)了同學(xué)間、師生間的感情。春季帶領(lǐng)學(xué)生參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)和建設(shè)家鄉(xiāng)。

三、勞動(dòng)鍛煉育人

學(xué)校定期輪流給各班安排勞動(dòng)課，在校園內(nèi)翻地、種花、拔草、修剪樹(shù)木、清掃積雪，給校園內(nèi)樹(shù)木制作介紹牌等一系列勞動(dòng)。美化了校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，樹(shù)立勞動(dòng)創(chuàng)造美的觀念，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。

四、法制育人

為了加強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，做懂法守法的公民，學(xué)校定期舉行法制報(bào)告會(huì)，聯(lián)系民警做說(shuō)法教育，讓學(xué)生能自我約束、自尊自愛(ài)；國(guó)際禁毒日宣傳的危害，開(kāi)展“拒絕，珍愛(ài)生命”簽名活動(dòng)，牢記絕不能沾染的警誡；還召開(kāi)防綜治大會(huì)，進(jìn)行防震消防等安全演練活動(dòng)，讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，珍愛(ài)生命，珍惜幸福生活。

五、心理輔導(dǎo)、勵(lì)志演講等活動(dòng)育人

我校多次邀請(qǐng)知名心理學(xué)專(zhuān)家翟召博對(duì)師生做心理輔導(dǎo)報(bào)告，對(duì)有需求的學(xué)生展開(kāi)一對(duì)一的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)和生活中的壓力，調(diào)整心態(tài)，健康成長(zhǎng)。同時(shí)也請(qǐng)來(lái)勵(lì)志演說(shuō)家羅帥磊、邢梁對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)做感恩勵(lì)志報(bào)告，點(diǎn)燃學(xué)生的激情，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，樹(shù)立奮斗目標(biāo)。在學(xué)生和家長(zhǎng)的互動(dòng)交流中，增進(jìn)了感情，拉近了距離，認(rèn)識(shí)到對(duì)父母給予的愛(ài)要感恩回饋。

六、常規(guī)活動(dòng)育人

每周一師生列隊(duì)升國(guó)旗儀式，安排學(xué)生在國(guó)旗下演講；每周更新黑板報(bào)；每天的校園之聲廣播；每學(xué)期編輯印發(fā)?？缎呛印?；每學(xué)期評(píng)選“最美班級(jí)和最美宿舍”；每年秋季的高一新生軍訓(xùn)等一系列活動(dòng)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神，傳遞正能量，全方位潛移默化地影響和教育學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展。

實(shí)踐證明，活動(dòng)為主體的育人方式是德育的有效形式之一，在活動(dòng)中育人，在活動(dòng)中成長(zhǎng)，這是一條值得不斷研究和探索的道路。

參考文獻(xiàn)： 

[1]梁坤.淺析中學(xué)德育教育現(xiàn)狀及對(duì)策[J].學(xué)周刊，2013（28）. 

第9篇：軍訓(xùn)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文

2016年團(tuán)支書(shū)學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

這個(gè)學(xué)年一定程度上來(lái)說(shuō)我們都在適應(yīng)著大學(xué)生活。都在做著從高中生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)變，只不過(guò)有的人快有的人慢?；厥走^(guò)去的學(xué)期歲月，回首整個(gè)班級(jí)在這一個(gè)學(xué)期的成長(zhǎng)，回首這一個(gè)學(xué)年當(dāng)團(tuán)支書(shū)的每一個(gè)活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我還是有著許多的話要去說(shuō)，有著太多的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)要去思考和總結(jié)。

從暑假開(kāi)始我就立志在大學(xué)的第一個(gè)學(xué)年做團(tuán)支書(shū)，軍訓(xùn)時(shí)期我就開(kāi)始好好表現(xiàn)，很榮幸的加入了男子隊(duì)列方陣，并獲得軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員稱(chēng)號(hào)。還記得選班委的那天，先是兩個(gè)軍訓(xùn)時(shí)擔(dān)任過(guò)班級(jí)臨時(shí)負(fù)責(zé)人的同學(xué)進(jìn)行自我介紹并把他們各自的名字寫(xiě)到了班長(zhǎng)這一職務(wù)上，之后的半分鐘里無(wú)一人上去競(jìng)選其它職務(wù)，我就率先沖了上去，雖然當(dāng)時(shí)的演說(shuō)實(shí)在不怎么樣，但是我還是很有勇氣的把自己的大名寫(xiě)到了團(tuán)支書(shū)的位置之下。也許是因?yàn)槲业挠赂?，大家選了我做工商102這個(gè)班的團(tuán)支書(shū)，給感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)，真的很謝謝你們。

第一次辯論賽由于班長(zhǎng)通知不到位，我們班棄權(quán)了。我是一名團(tuán)支書(shū)，同時(shí)也是學(xué)系中商學(xué)院學(xué)術(shù)部的干事。辯論會(huì)是我們部組織的，一次次的維護(hù)場(chǎng)地，卻看不到我們班的身影，心中真的有些落寞。當(dāng)時(shí)的心情，真的不是很好，所以當(dāng)時(shí)我更加堅(jiān)定了一個(gè)信念：這個(gè)班要由我來(lái)扛起，大家必須學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。

第一次的兩個(gè)班聯(lián)歡會(huì)，班長(zhǎng)xxx找到我弄班委節(jié)目，我們就去圖書(shū)館弄節(jié)目，后來(lái)我還把這次聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目形式與次序給編排出了，當(dāng)時(shí)感覺(jué)特好，覺(jué)得終于給這個(gè)大家庭做了點(diǎn)貢獻(xiàn)。開(kāi)始班委排練節(jié)目還不是很積極，我也在用各種方法調(diào)動(dòng)大家的積極性，最后我們班委的朗誦和一班的合唱比起來(lái)，真的很成功，我也很開(kāi)心。男生還要出個(gè)節(jié)目，體委次仁巴覺(jué)一開(kāi)始提出唱藏語(yǔ)歌，大家意見(jiàn)很大，覺(jué)得這么短的時(shí)間根本學(xué)不會(huì)。當(dāng)時(shí)我就鼓勵(lì)大家學(xué)，不是時(shí)間長(zhǎng)短的問(wèn)題，是態(tài)度的問(wèn)題，帶頭學(xué)，帶頭唱的計(jì)劃進(jìn)行的很成功，大家果然都學(xué)會(huì)了，并且那天表演的還很出色。

當(dāng)日聯(lián)歡會(huì)舉辦的很是成功，會(huì)后101班散了，我們班則是開(kāi)我們第一次組織的班會(huì)，討論了秋游的地點(diǎn)等諸多問(wèn)題，會(huì)上我還強(qiáng)調(diào)了班級(jí)凝聚力問(wèn)題，雖然會(huì)后班長(zhǎng)徐雅慧跟我反映說(shuō)有的女生不是很愛(ài)聽(tīng)我說(shuō)的，但我還是很高興，畢竟這是個(gè)事實(shí)，早晚得讓她們知道，早知道一天，我們班就能早日成長(zhǎng)。

開(kāi)始男生宿舍之間還不是很熟，甚至出現(xiàn)互相岔人的現(xiàn)象，借著聯(lián)歡會(huì)舉辦成功之際，我?guī)е覀兯奚岬娜巳窍沦I(mǎi)了十幾瓶啤酒，把二班男生都叫過(guò)來(lái)，一起在我們宿舍歡聚了一下，讓每個(gè)人都更加進(jìn)一步了解對(duì)方，最后讓每人進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言，可以對(duì)班級(jí)建設(shè)，可以對(duì)彼此之間。雖說(shuō)干部不應(yīng)該帶頭喝酒，但是通過(guò)這次小聚，我們16個(gè)男生真的是凝成了一根繩兒，團(tuán)結(jié)了不少。

第一次班級(jí)聚餐，男生在我的號(hào)召下都去了，可是女生沒(méi)來(lái)全，第一次給我們班足球隊(duì)上場(chǎng)球員加油，男生都去了，女生沒(méi)來(lái)全。難道這不是班級(jí)凝聚力問(wèn)題?這個(gè)問(wèn)題，知道一二九合唱都沒(méi)有徹底解決。記得12.8號(hào)周三那天排練，下午徐雅慧和施超開(kāi)會(huì)，我去組織大家練習(xí)，結(jié)果呢，就到了十幾個(gè)人，而且又是男生比女生多。居然請(qǐng)假的原因里還有給人過(guò)生日!哪個(gè)重要難道還用我說(shuō)么?就占下午幾節(jié)課，有那么難來(lái)么?這個(gè)凝聚力的工作以后還得落實(shí)，我會(huì)加倍努力的。團(tuán)日活動(dòng)那天就去了三分之一的人，說(shuō)真的，有些人身為班委都不去，誰(shuí)去表率?難道每次只讓我和徐雅慧帶著部分同學(xué)來(lái)代表大家么?

通過(guò)每次活動(dòng)的參與和平時(shí)大家的表現(xiàn)，我和徐雅慧在其中真的發(fā)現(xiàn)了上進(jìn)的同學(xué)，也真的發(fā)現(xiàn)了混日子的同學(xué)。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的點(diǎn)滴總結(jié)，我想，下個(gè)學(xué)期我們會(huì)把班級(jí)帶的更好。

記得第一次上團(tuán)校，我是一頭霧水，根本不知道團(tuán)校是干嘛的，為什么選我去。那天還是我們部組織的最后一次第八屆北京工商大學(xué)商學(xué)院新生杯辯論賽決賽，自己在模擬法庭布了一下午的場(chǎng)地，自己卻看不了。但去了團(tuán)校之后，我覺(jué)得我的選擇是正確的，第一節(jié)盧思峰書(shū)記的演說(shuō)確實(shí)精彩，他用幽默的語(yǔ)言講述著深刻的真理。之后的團(tuán)校，我認(rèn)真記筆記，她是聽(tīng)講，確實(shí)學(xué)到了很多做班級(jí)干部與做人的良方。功夫不負(fù)有心人，在團(tuán)校畢業(yè)的那天，我除了畢業(yè)證書(shū)，還拿到了優(yōu)秀學(xué)員的榮譽(yù)證書(shū)，榮譽(yù)證書(shū)的名額之少讓我很是開(kāi)心，證明了我的努力沒(méi)有白白付出。希望我對(duì)班級(jí)的努力也不是白白付出的。

上面提過(guò)我是一名學(xué)系成員，學(xué)術(shù)部的工作加上團(tuán)支書(shū)的工作確實(shí)比較累，真的是天天有有事兒，過(guò)著一會(huì)一打雜的生活。甚至有的時(shí)候還得權(quán)衡一下，在學(xué)系與班級(jí)之間取舍。但每當(dāng)我累的不行的時(shí)候，我總是看看我們部長(zhǎng)，人家也是團(tuán)支書(shū)，她就沒(méi)有在我面前吐糟過(guò)，之后我就感覺(jué)整個(gè)人的耐力增加了百倍。說(shuō)真的，人，有個(gè)身邊的敬仰之人可以讓你去學(xué)習(xí)，真的很幸福。

我就是我，進(jìn)班第一天我就要做這個(gè)班的團(tuán)支書(shū)，入部第一天我就想著我要做下一屆的部長(zhǎng)，就是這么直率，就是這么有自信。崇拜你，是因?yàn)槲蚁氤侥?，原諒你，是因?yàn)槲乙验L(zhǎng)大。高中三年，班長(zhǎng)一職我輝煌過(guò)。高四一年，忍辱負(fù)重我磨練過(guò)。大學(xué)四年剛剛開(kāi)始，我要加倍努力，繼續(xù)譜寫(xiě)我屬于我的傳奇人生。

2016年團(tuán)支書(shū)學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

我告別了那個(gè)令我回味無(wú)窮的母校，升入了這個(gè)絢麗多彩另一個(gè)自己人生嶄新的起點(diǎn)――大學(xué)。進(jìn)入大學(xué)的每個(gè)新生都會(huì)對(duì)身邊的一切好奇。首先是對(duì)自己的學(xué)校，接著是對(duì)自己的大學(xué)生活乃至是自己將來(lái)的人生、理想等。

我覺(jué)得大學(xué)是一個(gè)很大的知識(shí)的殿堂，我們不僅要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也應(yīng)該多學(xué)課外知識(shí)。人生最應(yīng)該做好的事就是你現(xiàn)在做的事身為學(xué)生就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，其他任何事都不重要。大學(xué)不僅是一個(gè)學(xué)校，它是一個(gè)大的民眾的舞臺(tái)，是每個(gè)人展現(xiàn)自我，充分發(fā)展個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造能力的大臺(tái)子。夢(mèng)想是一種方向，而不是結(jié)果。大學(xué)，大學(xué)生的宿舍都可以說(shuō)是一個(gè)小型的社會(huì)了。人際關(guān)系非常重要，更是身為班干跟要與同學(xué)們搞好關(guān)系，這樣才能保證工作進(jìn)展順利。在大學(xué)里要學(xué)會(huì)如何與人交往、與人合作、獨(dú)立自主、尊重他人等。成功需要朋友，大成功需要敵人。大學(xué)是我們的指南針，是開(kāi)始選擇人生道路的地方。這里選擇太多了，我們只能選擇一些個(gè)，但就這一些個(gè)足以影響我們一生了?，F(xiàn)在我們的過(guò)去是怎樣的，但大家現(xiàn)在在同一個(gè)起點(diǎn)上，我們大家應(yīng)當(dāng)自己努力、互相鼓勵(lì)。

20xx年9月我很榮幸能夠擔(dān)任09林學(xué)蒙二班的團(tuán)支書(shū)。通過(guò)一學(xué)期的團(tuán)支書(shū)工作學(xué)習(xí)，伴我走近了我的大學(xué)生活，也伴我走向了一個(gè)新的高度。通過(guò)這半年的工作，我開(kāi)始更加了解大學(xué)生活，也收獲了很多珍貴的東西。剛接觸大學(xué)班級(jí)團(tuán)支書(shū)這個(gè)職務(wù)還覺(jué)得很陌生，不了解要做些什么以及該怎樣去做。因此剛開(kāi)始最重要的是了解每一位同學(xué)，掌握需要幫助的同學(xué)的情況;熟悉團(tuán)支書(shū)這分工作，以免在今后的工作中出現(xiàn)不必要的錯(cuò)誤。因此在開(kāi)學(xué)時(shí)與班主任進(jìn)行了多次的溝通;也又向本班班級(jí)輔導(dǎo)員請(qǐng)教了一些在工作中應(yīng)注意的問(wèn)題和細(xì)節(jié)。剛開(kāi)始我正準(zhǔn)備著用自己的熱情與努力去迎接燦爛光明。這一學(xué)期我們開(kāi)拓創(chuàng)新，工作學(xué)習(xí)各方面都有了較為滿(mǎn)意的成績(jī)。為了在今后的工作中更多地取得成績(jī)，為了在今后的工作中更多地取得成績(jī)，避免失誤，現(xiàn)將我班在上學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下:

一.黨建方面

我們班29名同學(xué)全體都已是團(tuán)員。注冊(cè)團(tuán)員、收?qǐng)F(tuán)員證、團(tuán)費(fèi)時(shí)都已宿舍為單位由宿舍長(zhǎng)收齊在交到團(tuán)支書(shū)這里。這學(xué)期已有24人上交了入黨申請(qǐng)書(shū)。在團(tuán)員思想教育方面，我們團(tuán)支部在這一學(xué)期開(kāi)展了多次團(tuán)課，每一次團(tuán)課團(tuán)員都積極的發(fā)言和做筆記。

二.學(xué)習(xí)方面

班級(jí)保持良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛和積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神，在課堂上不斷吸取講師所傳授的文化知識(shí)，課堂下閱讀相關(guān)書(shū)籍加以鞏固和深入。由學(xué)習(xí)委與各個(gè)任課老師溝通。由于大二會(huì)有英語(yǔ)及計(jì)算機(jī)的過(guò)級(jí)考試，因此我們團(tuán)支部這學(xué)期開(kāi)展了幾次會(huì)議將這厲害關(guān)系傳達(dá)給班級(jí)同學(xué)。都在為這不久的考試作著努力。

三.活動(dòng)方面

我班豐富同學(xué)們的課余文化生活作為工作的主題之一。鼓勵(lì)動(dòng)員同學(xué)參加校、院舉辦的各項(xiàng)文娛活動(dòng)。并依照每個(gè)人興趣召開(kāi)班會(huì)團(tuán)活，使每個(gè)人都能參與其中。在院里舉辦的籃球賽、119防火節(jié)、冬季越野賽、各種講座等活動(dòng)中，我班全體同學(xué)熱情積極參加。本學(xué)期我支部以開(kāi)展了四次班級(jí)團(tuán)日活動(dòng)：《參觀博物院,了解歷史》、《籃球友誼賽》《班級(jí)聚餐》《繽紛校園?有你有我》等。這些活躍了班級(jí)氣氛和促進(jìn)了同學(xué)的感情聯(lián)系，并取得了圓滿(mǎn)的成功。

四.社會(huì)實(shí)踐方面：

實(shí)踐出真知，對(duì)于新時(shí)代的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，參與社會(huì)實(shí)踐是獲得知識(shí)和提高能力的重要途徑。鑒于實(shí)踐活動(dòng)的重要性，我院有假期社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)。期末將會(huì)邀請(qǐng)老師給同學(xué)們一定的對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)理論指導(dǎo)。在實(shí)踐中求知，在實(shí)踐中探真理，以便更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和鍛煉自身工作的綜合能力。

五.班風(fēng)建設(shè)

我班堅(jiān)持以團(tuán)結(jié)、勤奮、創(chuàng)新、進(jìn)取為班風(fēng)，不斷建設(shè)并完善活動(dòng)及各項(xiàng)制度?；顒?dòng)主要由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，要求嚴(yán)格，執(zhí)行良好。堅(jiān)持民主評(píng)議制度，增強(qiáng)班干部的約束機(jī)制，并激勵(lì)其發(fā)揮模范帶頭作用。通過(guò)以上制度的嚴(yán)格執(zhí)行，通過(guò)全體班委的帶頭作用，通過(guò)全班同學(xué)的不懈努力，本班風(fēng)氣正、紀(jì)律嚴(yán)明，積極進(jìn)取，尊師愛(ài)幼，各項(xiàng)制度遵守良好。規(guī)范管理過(guò)程，做到民主。明確責(zé)任管理，落實(shí)每個(gè)班委的責(zé)任。在加強(qiáng)班級(jí)管理力度的同時(shí)，我們還進(jìn)一步推進(jìn)班級(jí)管理信息化、網(wǎng)絡(luò)化的步伐。逐步地完善班級(jí)qq群的建設(shè)。建立了班級(jí)群，把我們班的各項(xiàng)活動(dòng)、各種經(jīng)歷，有條理、有系統(tǒng)地公布到網(wǎng)上。使班級(jí)凝聚力不斷上升，全班同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步。