班主任一周工作小結(jié)精選(九篇)
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第1篇：班主任一周工作小結(jié)范文
關(guān)鍵詞：學生；值日班主任；措施及效果
多年來，每到二年級及以上年級我就讓學生輪流當值日班主任，怎樣才能讓我們的小寶寶們當好值日班主任呢？現(xiàn)將我的一點感受與大家交流。
方法：
學生是祖國的未來，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，對其成長有重要的影響。督促學生養(yǎng)成良好的行為習慣，促進優(yōu)良班風建設(shè)，規(guī)范學生的校內(nèi)外言行，使學生成為文明守紀的一代，使班級成為文明的窗口，培B學生參與教師管理，增強學生的主人公意識，也使我們在實施教育教學的過程中將常規(guī)教育和素質(zhì)教育落到實處。我讓學生自己申報當一天的值日班主任，兩人一組，一個正班主任一個副班主任，早上第一節(jié)課之前上講臺作自我介紹，且對大家提出當天的要求，希望大家自覺遵守。學生之間發(fā)生糾紛，由值日班主任調(diào)解處理，如遇處理不下來的再由教師處理。
這樣讓孩子當一天的值日班主任，學生感到自己很光榮，自己就有教師一樣的權(quán)利，盡管覺得麻煩，但是干起來信心十足，個個都爭先恐后地搶當值日班主任。
措施：
學生值日班主任除了早上自我介紹和對大家提出當天的要求外，還要做好值日班主任的詳細記錄，下午夕會課總結(jié)當天的工作情況，將一天的表揚和批評公布。批評記負分，表揚記正分。一周完畢教師以記錄為準做一次小結(jié)，期中和期末評優(yōu)秀學生時以每次的小結(jié)合計得分為依據(jù)。
值日班主任對學生的表現(xiàn)情況記分標準：
一、批評（扣分）
1.每人做到佩戴紅領(lǐng)巾和?；諛酥?，不戴各扣0.5分。
2.文明禮儀，見到長輩、領(lǐng)導或者老師要主動問好；升、降國旗時，停止其他活動，肅立、脫帽，行注目禮，少先隊員行隊禮；放學時，主動與老師和同學說“再見”；上下樓梯時，要輕聲慢步，靠右行走；校內(nèi)外不說粗話；不給同學取綽號或花名，不挖苦諷刺他人，不說讓他人難堪的話，如果傷害了他人，應(yīng)該及時真誠地道歉……發(fā)現(xiàn)有不文明行為：（1）說粗話、取不雅綽號一次扣1分；（2）樓梯間、走廊上不靠右行，橫沖直撞每次扣1分；（3）升降旗不脫帽，不行隊禮，推拉扯，講話的分別扣1分。
3.值日清潔生，教室內(nèi)桌椅擺放整齊，物品擺放有序。教室地面、黑板、講臺清潔，經(jīng)常保持教室內(nèi)整潔。檢點：（1）講臺整潔、地面無紙屑，瓜皮、果殼等雜物；（2）掃把、拖把、垃圾桶擺放要規(guī)范。如有不清潔的地方，一處不合格扣1分。
4.公共衛(wèi)生區(qū)，當天誰未打掃或者打掃不認真、不徹底，由清潔委員檢查，扣打掃人每人1分。發(fā)現(xiàn)在校園內(nèi)亂扔垃圾的，扣該生1分。
5.不吃零食、要徹底杜絕零食，瓜子、棒棒糖、方便面等食物一概不準帶入學校。嚴禁在校外商店買零食，徹底遠離油炸等不衛(wèi)生的食品。發(fā)現(xiàn)一次，扣該生2分。
6.早讀：早到學校的學生必須馬上進教室，住校生洗漱完畢也必須進入教室，做好早讀準備，學生自覺讀書，不準在教室外、校園內(nèi)逗留、玩耍。早讀期間，不準出現(xiàn)亂跑現(xiàn)象，如有違紀情況每次扣1分。
7.下午課或自習：上課鈴響，學生進入教室后，不可隨意出教室，不準在教室內(nèi)跑動，大聲講話。如需離開教室，必須經(jīng)值日班主任同意。發(fā)現(xiàn)違紀行為每次扣1分。
8.就餐時，做到不擁擠，不插隊，不大聲說話。沒有做到的扣1分。
9.課間操時，也要快靜齊，做到動作準確、有力、整齊、到位，精神飽滿。聲音嘈雜，動作不整齊，無特殊原因，有人不出操每次扣0.5分。
10.下午放學后，除老師留下來做作業(yè)的人外，不許在校園內(nèi)逗留玩耍，發(fā)現(xiàn)逗留者每人扣1分。
11.課間紀律：課間做文明游戲，不追逐奔跑和打鬧，不做危險游戲，不背人撞人，不動手動腳，不起哄喊叫。上下樓梯靠右行。如有違反者扣1分。
12.同學之間友好相處，不打罵欺負同學，若出現(xiàn)打架斗毆事件，每次扣5～10分，情節(jié)嚴重者取消期中期末評優(yōu)資格。
二、表揚（加分）
對學習中所做的好人好事、為班級爭得榮譽的個人，可進行加分獎勵，分別給予加分。一等加10分；二等加8分；三等加5分。
第2篇：班主任一周工作小結(jié)范文
所以，人們常說班主任是班級工作的舵手，是學生靈魂的塑造者，是學生成才的導師。而在班主任工作中，德育是其工作的基本、核心，也是班主任其它各項工作得以順利展開的重要保證。在為期不長的工作經(jīng)歷中，我是這樣開展班主任德育工作的。
一、為人師表，言傳身教
俗話說得好，“喊破嗓子，不如做出樣子”。初中孩子的特點是可塑性大、模仿性強。作為班主任，平時在學校要求學生遵守校規(guī)、校紀和班規(guī)；要求學生言談舉止、衣著儀表文明；要求學生不遲到、不早退、不曠課等等。在我們這個地處城鄉(xiāng)結(jié)合部的學校，頑皮的學生固然是很多的，要想他們遵守這些清規(guī)戒律，首先教師就必須做好。所以，作為班主任，我一直嚴格遵守學校的工作制度和要求。我的住處離學校較遠，由于交通不便，需轉(zhuǎn)公交車，為了早讀不遲到，我每天都早起。遇到天氣不好或者別的原因等不到公交車時，我都會自己掏錢打的到學校。記得有一次早上下暴雨，我?guī)缀跏侨頋裢傅牡綄W校帶早讀，這讓那些遲到的學生在敬佩的同時感到羞愧，自那以后，班上遲到的現(xiàn)象就很少了。這真是應(yīng)驗了孔子的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句名言。由此可見，班主任為人師表、言傳身教是做好學生工作的重要前提。
二、制定好班規(guī)，放手讓學生管理
只有班主任的表率做好了，才能更好地管理學生。俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，要想管理好一個班級，在校規(guī)的基礎(chǔ)上還應(yīng)該制定一個班規(guī)。當然，這個班規(guī)要想大家都遵守、大家都信服，不能是班主任一個人說了算。我的做法是：讓全班同學每人都根據(jù)自己及班上的違紀現(xiàn)象寫至少5條應(yīng)遵守的班規(guī)，并注明如果違反后的相應(yīng)處罰。讓學生參與其中，民主管理、民主監(jiān)督，結(jié)果這個辦法得到了同學們的積極響應(yīng)，全班44個學生，我收到了近300條班規(guī)的建議（當然其中有重復的）。于是我抽時間對同學們的這些建議進行整理、歸納和補充，形成文字并打印出來，粘貼在班級墻上。雖然這么做比較繁瑣，也花了很多時間，但是我堅信“磨刀不誤砍柴工”。
班規(guī)制定好之后就應(yīng)執(zhí)行和管理，由于我沒有工作經(jīng)驗，老是擔心他們做不好或者不會做，幾乎事事都是我一個人在管，結(jié)果把自己累得夠嗆，學生反而沒有什么積極性。在向有經(jīng)驗的教師請教之后，才知道自己犯了個錯誤，原以為自己事事躬親是負責任的表現(xiàn)，殊不知是在懷疑學生的管理和組織能力。于是，我把原來的班長、副班長、學習委員、紀律委員等按職務(wù)區(qū)分的班干部全都定為班長，每周輪兩個人為值周班長協(xié)調(diào)管理班級的紀律和衛(wèi)生，按照班規(guī)實行加、扣分制度，而其他未值周的班干則協(xié)助管理好周邊同學的紀律。同時，我還根據(jù)成績以及做事是不是積極、認真負責選定了各科的科代表，協(xié)助科任教師的教學、負責作業(yè)的布置與收發(fā)。此外，將全班44人按位置分成了8個小組，每個小組里同學們毛遂自薦或者大家選舉出兩個小組長，最好是一男一女（俗話說“男女搭配、干活不累”嘛），共同負責收發(fā)與檢查語文、數(shù)學、英語、思想品德等7門課的作業(yè)，把不做、不交、不訂正作業(yè)錯誤的同學名單統(tǒng)計好交給相應(yīng)的課代表，再反饋到各科老師那里。這樣班級的紀律、學習都有人管了，而且大部分是做到了事事有人管、人人有事做，盡量讓每個人覺得自己在這個班集體都是一顆有用的螺絲釘。
當然以上這些做法都是摸索出來的，對于班級的管理，從工作到現(xiàn)在，我有一點最大的體會，那就是所有的事情盡量讓學生自己去做。當班主任就好比做父母，如果什么都是包辦代替，那是培養(yǎng)不出成才的子女的。而應(yīng)該是在民主地對待他們的同時，充分發(fā)揮他們的自主性，對于他們不會做或者做不好的地方，應(yīng)在適當?shù)臅r候加以引導。這樣老師既解放了自己，又鍛煉了學生。
三、充分利用班會，做好學生思想工作
每周一下午的第三節(jié)課為班會課，有些班級覺得班會課沒什么好上的，于是就用來補課、講練習或者測驗之類的。而我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多內(nèi)容可講。因為現(xiàn)在的學生根本不像我們以前那么單純，他們都比較有個性、思想也比較復雜，所以作為班主任得時刻了解他們的想法，然后有針對性地做全體學生的思想工作，否則學生就認為你落伍了。
自從班規(guī)制定和實施以后，我每周一的班會課總會先讓值周班長把上一周的紀律和衛(wèi)生情況做個小結(jié)，并在每個月的月底進行匯總計算、獎勵前10名的學生。而對違紀嚴重的學生，則讓他們依次到講臺前面向全班作檢討、保證。同時，我還讓全班每個人都準備了一本家庭聯(lián)絡(luò)本，要求每位同學按照日期，把自己在學校的一周表現(xiàn)都記錄到本子上，每周末讓家長簽字做個反饋，每月底做個小結(jié)，既讓學生學會自我總結(jié)，又及時與家長取得了聯(lián)系。
每次的班會主題，我總是盡量提前想好并通知學生做相關(guān)的準備。這個主題是，然后豐富多樣的，有時是根據(jù)班上最近出現(xiàn)的現(xiàn)象擬定主題，然后讓學生討論；有時是根據(jù)學校的安排；有時是結(jié)合現(xiàn)在中學生普遍存在的問題進行未雨綢繆的討論；有時是讓班干部自己定主題。不管形式如何，都要盡量起到教育學生的作用。
四、恩威并施，轉(zhuǎn)化后進學生
第3篇：班主任一周工作小結(jié)范文
班主任工作計劃：
一、指導思想
以科學發(fā)展觀重要思想為指導,以提高教育質(zhì)量和學生的素質(zhì)為中心,以建立良好的班風學風為主線,力求每一位學生在原有的基礎(chǔ)上有新的發(fā)展和提高,不管是日常行為上的,還是學習習慣上的;不管是學習成績,還是身體素質(zhì)。
二、班級情況分析
班里共有58人,其中女生24人,男生34人,男女比例比較協(xié)調(diào)。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,取得更大的進步,特制定班主任計劃如下:本文出自新晨
1、常規(guī)教育方面
現(xiàn)在是孩子入學的第二個學期了,對于學校的日常生活和學習已經(jīng)有所適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說也不是陌生的。但是一年級學生自我控制能力較差,行為和情緒都不能保持很好的穩(wěn)定。為了使學生能夠建立起紀律觀念,培養(yǎng)他們的責任感和集體榮譽感,增強他們的自我管理的能力。因此,我決定從以下幾點入手:
①、充分利用班隊會的時間學習有關(guān)規(guī)章制度,展開表揚與批評。讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,并在每天最后一節(jié)課進行一日總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報,到下星期一進行一周
總結(jié),評出每日小明星。對表現(xiàn)好的學生進行表揚,并予以物質(zhì)上的獎勵。對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。
②、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強學生的德育教育。這學期利用植樹節(jié)、勞動節(jié)和六一兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
③、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。比如:可以利用班級讀書角、衛(wèi)生角和學校四項競賽的評比以及其他的競賽等活動,對學生進行思想教育。另外,本學期對于學生的書寫將進行針對性教育,在課堂上隨時提醒與幫助。另外在學生做作業(yè)的時候讓學生之間也互相督促、提醒。
三、安全方面
安全工作是學校工作的靈魂,也是班主任工作中最重要的一點。低年級的學生活潑好動,經(jīng)常到各處去玩。因此對于低年級孩子來說,關(guān)注孩子們的安全更為重要。本學期我利用中午的時間讓孩子們看看報紙,看書,或者畫畫,寫字,把中午的時間充分利用起來,不僅豐富孩子們的課外知識,增加識字量,也避免了很多安全事故的發(fā)生。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
五、與家長聯(lián)系方面
家長是孩子們的第一任老師,他們對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作文。本學期我依然把和家長的經(jīng)常聯(lián)系個溝通作為重點工作。結(jié)合考試成績針對學生的現(xiàn)狀,加強學校與學生家長間的多方聯(lián)系,通過多種形式和渠道與家長共同探討解決問題的方法。平時,把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。
這學期,我還會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。
六、工作安排
9月:
1、報名注冊
2、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生
3、暑假小結(jié)
4、加強期初行為規(guī)范教育
10月:
1、“學雷鋒、樹新風”主題教育活動
2、慶?！叭恕眿D女節(jié)
3、建立后進生轉(zhuǎn)化檔案
4、教學質(zhì)量抽測、反饋
11月:
1、期中教學質(zhì)量測試、反饋
2、廣播操比賽
3、口算過關(guān)測試
12月:
第4篇：班主任一周工作小結(jié)范文
關(guān)鍵詞：嚴格要求；自主管理；學科聯(lián)系
一、教師嚴格要求與學生自主管理相結(jié)合
首先，我從各方面嚴格要求自己，作好學生的表率，讓學生無可挑剔。其次，對班干部從嚴要求。另外，對成績好的學生比成績一般的學生在紀律上要求也嚴格的多。讓學生自己管理自己。第三，在學生心目中，班長的地位舉足輕重，這個職務(wù)代表信任、能力、權(quán)利、榮譽，但一個班級中班長只有一個，調(diào)皮學生只能望“長”興嘆。為了調(diào)動所有學生的積極性，我班實行“值日班長”制――不分優(yōu)生、差生，每名學生擔任一天“值日班長”，并把當天值日班長的名字寫在班級黑板的右上角，值日班長負責早到校開門、組織晨讀、督促做好兩操、檢查班級衛(wèi)生、處理偶發(fā)事件、記載好人好事等，最后寫下值日班長記錄。這樣使每個學生都有唱主角、展示自己的機會，使每一個學生的自我需要得到滿足。而每一名學生都會想方設(shè)法當好“值日班長”，充分施展自己的才華，增強主人翁意識和集體的凝聚力、向心力。通過這一天的工作，一部分平時表現(xiàn)不太好的學生能體會到班干部和老師工作的難處，也會下決心把自己平時一些不好的習慣改掉。
二、以檢查促管理
為了加強對班級的管理，必須重視平時的檢查。實踐使我深刻地認識到，有要求必須有檢查，沒有檢查就等于沒有要求，以檢查促管理是行之有效的。如：衛(wèi)生檢查。衛(wèi)生狀況可以反映一個班級的精神面貌，每周一、周三的晨讀時間，我們都要抽出幾分鐘進行衛(wèi)生檢查，每組有一位檢查衛(wèi)生的負責人，重點檢查地面和書桌的衛(wèi)生，檢查后進行小結(jié)，周末把一周以來的檢查結(jié)果向全班學生通報。
三、正確協(xié)調(diào)與科任老師之間的關(guān)系
第5篇：班主任一周工作小結(jié)范文
九月開學，四年一班共有學生23人，其中女生11人，男生12人。大部分學生較聰明，思維活躍，學習態(tài)度較端正，養(yǎng)成了良好的行為和學習習慣，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。能按照《日常行為規(guī)范》和《小學生守則》的要求來做，對基礎(chǔ)知識的掌握牢固，能按要求去完成學習任務(wù)，有一定的學習能力，成績優(yōu)良。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習和行為習慣，自制力較差，課堂參與意識差，對學習缺乏興趣，缺乏學習的主動性和自覺性，成績很差。從上學期各課成績來看，班級總體情況兩極分化情況較突出，一部分后進生將是本學期班級工作的重點。班級的學風、班風的建設(shè)需要進一步加強。
二、總體計劃:
培育班級的健康向上的靈魂，以學生的長遠發(fā)展為目標，保證班級的全面進步、領(lǐng)先，形成良好的班風、學風，培養(yǎng)祖國未來需要的人才。不斷超越、不斷進步，讓每個學生的潛能和智慧均得以充分開發(fā)。把育人當頭等大事來抓，讓學生學會做人，學會求知，學會發(fā)展。先養(yǎng)成良好的紀律、學習、處世習慣，先嚴而得以形成，后寬以形成良好的氛圍。不斷修正，不斷開拓。
三、具體的計劃。
(一)、開學準備工作:
1、布置教室，在黑板上寫出"歡迎回家，譜寫新曲"八個大字。
2、環(huán)境美化，將墻壁換上新內(nèi)容。
3、打掃教室，包括地面的清潔及窗臺的清洗。
4、整理桌凳，安排座位，針對上學期班級工作開展班干部選舉活動。
5、發(fā)書，發(fā)本。
6、演講，讓學生知道到學校的任務(wù)、責任。
第一類:開學每天必做的事情
1、值日生日記，值日生檔案，班級日記，安全記錄。
2、每日一句。按座位寫。
3、中午的休息的安排，課前安排。
4.放學以前的工作小結(jié)，布置作業(yè)。
6、 檢查學生的行為規(guī)范，由學生自己檢查，尤其是學生的個人衛(wèi)生。
7、值日生小結(jié)，總結(jié)當天的值日情況，提出問題并建議改正措施。
8、做好每日積累，午間的素質(zhì)教育，開展好第八節(jié)課的活動課。
9、有計劃、有內(nèi)容的做好晨讀工作。
第二類:開學每周必做的事情。
1、小組評比，每周評出一個先進小組。
2、每周一次數(shù)學計算題比賽，培養(yǎng)學生對待學習要認真仔細的態(tài)度。
3、組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質(zhì)教育。
4、每周組織一次數(shù)學“小探討”，和同學們一起交流這一周學習數(shù)學的心得與感受，最重要的是交流這一周來在數(shù)學學習中的困難。
5、周六放學前對下周的安排。
6、總結(jié)本周路隊管理中所存在的問題。
第三類:開學每月必做的事情。
1、進行月底摸底，獎勵有所進步的學生。
2、統(tǒng)計一個月來 作業(yè)全交名單。(同上)
3、對學生的鼓勁加油。
4、給班干部提建議，給班主任提意見。
5、樹立學生的自信心，積極參加學校的各種活動。
(三).班主任工作思路
1.以人為本，對人有禮貌，教育學生成為一個 正直，善良，智慧，健康的人。
2.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。
3.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。學會發(fā)展，學會學習。
4.獎罰分明，寬容為本，弘揚正氣。利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。
5.關(guān)愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。
6.上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一!
7、對學生進行思想品德教育，樹立遠大理想，端正學習態(tài)度，明確學習目的，提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
8、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，堅持真理，勇于探索，敢于競爭，開啟智慧，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
9、對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好學生。
10、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
11、嚴肅紀律，健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
12、貴在平時，一定要做好平時的各項工作，增加工作的前瞻性，扎扎實實，立足未來，一定要取得各項工作的最后勝利。
13、對學生進行分層次教學，以好帶差。不讓一個學生掉隊，讓每一個學生都能快樂的成長。
14、精心設(shè)計每一節(jié)課，提高教學效率。
四、開學工作具體實施措施
(一)、常規(guī)教育
1、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣. 如:見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。
2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如:可以利用語文課對學生進行思想行為教育.，通過各種方式進一步規(guī)范學生的行為習慣。
(二)、班級紀律
1、開學課堂紀律
利用自習和班隊會等時間師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲辦法.這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到做到，言行一致。"
2、開學課間紀律
做到"三輕"。注意輕聲快步靠右行。
課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶，使學生既健體又受教育,同時,隨時提醒學生要注意文明活動,寓教于樂.
3、兩操紀律
"快、靜、齊"，
4、路隊紀律
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應(yīng)集體生活，要求學生做到不僅做到快, 靜,齊,而且能夠進行自主管理.做到高高興興上學，平平安安回家。
(三)、開學衛(wèi)生問題
1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲，飯前便后洗手。
2、班級衛(wèi)生:每天早晨、上午大課間、中午、下午大課間分派值日生清掃,在班級推選出“衛(wèi)生監(jiān)督崗”,進行檢查與監(jiān)督.對于積極主打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵.同時進行愛護環(huán)境和花草的教育.
(四)、班干部的培養(yǎng)
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手，班級小干部是班主任的左右手。不僅要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
(五)培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣和課堂習慣。
針對學生在作業(yè)中和課堂上存在的突出問題，嚴格要求，在及時批閱和指導下，使學生重視作業(yè)和課堂的質(zhì)量和效率，使學生掌握良好的學習方法，使學到的知識得以及時的鞏固和吸收，使作業(yè)進一步規(guī)范、工整，使課堂能充滿活力。
(六)加強家校聯(lián)系
孩子的成長離不開老師，也離不開家長，本著這一原則，我要多和家長溝通，共同探討對孩子的教育，對于孩子的優(yōu)點和缺點，既不夸大，也不縮小，采取實事求是的態(tài)度，使孩子在校內(nèi)和校外都能得到良好的發(fā)展和教育。
(七)、安全教育常抓不懈。時時講安全，日日講安全，使安全意識深入學生心中，避免一切安全事故發(fā)生。
(八)、重視體育活動，增強學生體質(zhì)。
1、配合體育老師上好每周體育課。不私自占用，挪為它用。力求人人參與，不缺席，不遲到。
2、與體育老師加強平時交流，并對體育方面弱式的學生進行督促鼓勵。
3、積極配合學校組織的體育比賽，加強與家長聯(lián)系，督促孩子每天堅持鍛煉，爭取優(yōu)秀。
五、開學每月班工作安排
1、根據(jù)學校的教育目標，制定計劃;
2、做好開學工作
3、進行常規(guī)教育;
4、做寒假小結(jié)。
5、開展文明禮貌月活動。
6、學習雷鋒活動(各小隊共同完成)
7、做好班級文化布置，成立并規(guī)范班級圖書角;
8、眼保健操的培訓;
9、開展“學雷鋒、樹新風”主題教育活動;
10、進行愛國主義教育;
11、慶祝“三八”婦女節(jié)，教育學生關(guān)心孝順母親;
第6篇：班主任一周工作小結(jié)范文
新學期班級工作計劃 2017
一、班風建設(shè)
1、嚴格遵守學校規(guī)章制度，服從班主任及班委的管理，端正學習態(tài)度，明確學習目的、培養(yǎng)學習興起。
2、培養(yǎng)良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。
3、注重儀表和著裝。不穿奇裝異服不穿不符合自己身份的服裝，特別要注意在什么場合穿符合這個場合的衣服。
4、班委會要明確分工，提高學生的自我管理能力。每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。
5、積極參加體育、音樂等活動活動。如：學院組織的籃球比賽、羽毛球比賽，拔河比賽等等。
二、學風建設(shè)
1、要敢于大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加系、學?；顒?，如演講比賽、辯論賽等。
2、端正學習態(tài)度，明確學習目的，提高學習興趣，要主動學習，提高學習成績。同時要敢于多問、多做、多看，多向各方面的優(yōu)秀生學習。
3、學會互幫互助。在學習和生活各個方面都要學會相互幫助、相互學習共同進步。
4、嚴格遵守本班級內(nèi)部制定的規(guī)定，做到不遲到，不早退、不曠課，遵守課堂紀律，認真聽課。
2017年大學班級工作計劃四
一、總目標
1、要在全班形成求實務(wù)實，勤學好問的學習風氣;
2、要盡量使同學們養(yǎng)成良好的學習習慣;
3、要盡量提高全班整體的學習成績。
二、活動安排
1、建立學科興趣小組
a、建立各個學科興趣小組;
b、設(shè)學科興趣小組總負責人一名。每一學科興趣小組設(shè)組長一名，并加入該科成績優(yōu)異的同學1-2名，其余組員自由加入;
c、各學科興趣小組組長在新學期初需制定一份小組學習工作計劃;
d、各學科興趣小組每周集體學習交流時間不得低于3小時，每周一各學科興趣小組組長需提交一周學習交流總結(jié);
e、各學科興趣小組可自主舉辦學科知識競賽，費用由班費支出;
f、新學期初班委將對上一學期各學科興趣小組進行綜合測評，選出優(yōu)秀組織獎1名，個人進步獎若干名，個人單科獎若干名;
g、優(yōu)秀組織獎根據(jù)各學科興趣小組日常組織活動的情況和組員所獲個人進步獎兩方面進行測評;
h、獎金、獎品等費用由班費支出。
2、成立學習輔導中心
a、學習輔導中心旨在加強同學們之間的學習交流，盡可能幫助后進的同學提高自身的學習水平;
b、學習輔導中心設(shè)負責人一名，其余成員由各科學習優(yōu)異的同學組成;
c、同學們?nèi)粲胁欢膯栴}，可以與學習輔導中心成員一同探討;
d、在必要的情況下，學習輔導中心實行“一幫一”的措施;
e、學習輔導中心的負責人根據(jù)同學們具體的學習情況，不定期組織集體自習，集中討論和答疑。
3、開展學習情況評比活動
a、在全班不定期開展學習情況評比活動;
b、評比內(nèi)容包括學習時間的安排情況、日常學習紀律的遵守情況和學習習慣等;
c、評委由各寢室寢室長組成。
4、建立學習自我評價制度
a、在全班不定期進行學習自我評價活動;
b、在活動期間，每位同學需對上一階段學習情況以書面形式進行學習自我評價，并提出改進措施;
c、學習自我評價的內(nèi)容可以包括時間安排、注意力、學習興趣、學習方法等。
5、學習交流活動
a、學習經(jīng)驗交流活動;
b、學習自我改進心得交流活動。
6、設(shè)立“意見箱”
a、積極倡導同學們對學習活動提出意見和建議，使同學們主動參與到學習活動的討論中，不斷完善活動。同學們的意見和建議一旦被采納，便給予一定的獎勵，費用由班費支出。
b、及時向老師反饋同學們對學習上的意見、建議和要求。
三、活動要求
1、各活動負責人須以集體為重，認真、負責、優(yōu)質(zhì)地完成各項活動，努力完成三個總目標。
2、各位同學應(yīng)以當代大學生的行為準則嚴格要求自己，積極配合各項活動的開展，努力提高自身的學習成績，在此基礎(chǔ)上，幫助其他同學，與其他同學共同進步。
四、活動的督察和小結(jié)
1、各活動的開展由班委進行督察。
2、各活動結(jié)束后，由學習委員或各活動負責人進行活動小結(jié)。
新學期班級工作計劃 2017
思考良久，根據(jù)本班學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出本班的學期工作計劃:
一、班級概況：
本班共有學生51名，女22名，來自周邊十幾個村莊，學生精神面貌良好，學生的學習衛(wèi)生等各方面都很好，在學校中各項活動中都能取地良好的成績，總之本班在各方面都能均衡的發(fā)展。有較大的潛力，然而對事物都是一分為二的，學生多班額大，總有幾個頑皮的學生，在其中組織紀律方面，尚待提高，個人衛(wèi)生和集體衛(wèi)生也是也是一個難題，學生自制力差，認真完成作業(yè)情況也不樂觀，面對多方面的問題，特制定本計劃：
二、`學期目標：
由本班概況，從而可知學生狀況，參差不齊，針對本班的不足與長處，制度預(yù)期的目標：
1、學生思想品質(zhì)方面，思想進步具有良好的道德品質(zhì)和良好的情操。
2、學生文化素質(zhì)方面，在思想基礎(chǔ)上加強學生的智力開發(fā)，挖掘?qū)W生智能潛力，面向全體因材施教使每個學生都達到最佳發(fā)展狀態(tài)。
3、體育方面，由教師具體指導，定期了解學生體育發(fā)展的情況，使之認真鍛煉身體掌握一定的體育知識，或者為德`智`體全面發(fā)展的好學生。
4、勞動教育，具有一定的勞動知識掌握一些勞動技術(shù)，培養(yǎng)學生的思想觀，人生觀。
三、工作的重點、難點：
結(jié)合本班實際，我認為思想教育是達到預(yù)期目標的重大通道的是工作之重，只有學生從思想上有正確的態(tài)度去學習去認識，才能保證全面的工作的有序進行。
四、努力做到
為實際的預(yù)期目標，保證全班工作的順利進行作為班主任將努力做好如下工作：
1、加強學生的思想教育工作：
對學生的思想教育，是學校教育的重要一環(huán)，是搞好各項工作的重要前提條件，針對學生特點，采取相應(yīng)的教育措施，加之靈活多樣的教育活動方法，抓根治本的對癥下藥，與學生家長密切配合方1案8范.文庫4歡迎您采,集，運用說服，榜樣淘治等方法，搞好班級工作。
2、努力提高教育教學質(zhì)量：
由于學生基礎(chǔ)的差異，學生成績不均衡，且有較大差異，本學期努力轉(zhuǎn)化差生，在全班掀起一個先進更先進，后進趕先進，優(yōu)生幫差生，努力奔成功的學習風氣，大面積提高教學質(zhì)量，使學生地到全面的提高。
3、開展個各方面有益的活動，全面提高班級工作。
五、 組織實施
對于本班的學生，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務(wù): 尊重;信任;共情;關(guān)注;
記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學生對你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑，疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。
所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通，即樣經(jīng)常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平:這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚訝，自己記得自己8歲的時候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經(jīng)是個“大人”了!但是現(xiàn)在再看小孩子，他說自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深，還要準!
所謂“關(guān)注”，就是關(guān)注學生的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!
六.奮斗目標:
對于本班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的小學生的形象，需要做到“八有”:“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力;有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W習。
1、“有人格”是做人的最起碼的標準;
2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家;
3、“有教養(yǎng)”，注意，“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞，我們經(jīng)常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么?他會回答:因為沒有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學生也是如此，經(jīng)?？吹綄W生在“檢查”中寫到:我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!
4、那么什么是“有能力”呢?有的學生每次考試分數(shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余;
5、“有計劃”:很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現(xiàn)，有的學生不服氣，說我有計劃，比如明年我要考上大學，我說那是理想，愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以我規(guī)定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃;一旦有了計劃，那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來。
6、“有規(guī)律”:生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去;
7、“有效率”:經(jīng)?？吹接械膶W生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有提高“效率”。
七.具體措施:
(一)思想行為教育方面:
1、制定班規(guī)，班訓以及班級制度，建立崗位責任制:全班設(shè)置大約30個崗位，包括班干部在內(nèi)共需要大約40名學生的參與，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調(diào)皮的
學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人?？芍^“一箭三雕”。
2、實施班級常規(guī):
為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾，我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。
新學期班級工作計劃 2017
新的學期又開始了，時間過的很快。在這近半年多的時間里，經(jīng)過我們班的同學一起努力，取得了不錯的成績，班級同學彼此間的感情也不斷加深。作為班長，我決心盡我的力量為同學們服務(wù)。
在一個班級中，如果全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒有什么事情是不能辦到的。同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調(diào)動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情
所以，我這學期的工作目標是以下3點：
1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。
2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課余文化生活。
3、在上一屆班委工作基礎(chǔ)之上，樹立班級形象、爭創(chuàng)校級先進班級.
4、每個月進行一次小的座位調(diào)整,加強同學們的相互交流與溝通。
5、做好系里面的各項迎評工作，特別是今學期比較多活動，借此機會來給同學來展示自己的才能，提高同學們的綜合能力，增強同學們的自信心。
具體工作計劃：
1、 積極開展文體活動。在本學期開展一至二次文體活動，以此達到增強同學間感情及鍛煉身體的目的。
2、 發(fā)揮班級集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。
3、 實行班務(wù)公開。設(shè)立班務(wù)公開日(一月一次)，使班級事務(wù)更加公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務(wù)中來。同時，廣泛采納同學們對班級事務(wù)的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。
第7篇：班主任一周工作小結(jié)范文
述職報告是工作中一個很重要的部分，有助于了解自身的工作能力和工作完成情況，有利于自己的職業(yè)發(fā)展。下面好范文小編為你帶來一些關(guān)于班主任老師的述職報告，希望對大家有所幫助。
班主任老師述職報告1
今年我主要擔任五年級(1)班主任工作。創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關(guān)鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個小學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到"管，是為了不管"的目的。重視人的全面發(fā)展，重視學生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是21世紀教育的重要內(nèi)容，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。
營造良好的班級氣氛：在班級理念上，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮，初一十_樣。而且自學生來的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念，我自己為班級設(shè)計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學生的斗志。一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。
培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍：培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍使得班主任、班干部及學生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。重視人的全面發(fā)展，重視學生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是21世紀教育的重要內(nèi)容，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。實行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關(guān)鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個小學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到"管，是為了不管"的目的。
引導小學生自我管理：可以提高他們自我教育的能力。從根本上說，兒童能否受到良好的教育，有內(nèi)外兩個方面因素的影響。而引導小學生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學生在更好的環(huán)境中接受教育班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應(yīng)該善于引導小學生進行自我管理。
可以說，班集體教學的順利進行離不開小學生的自我管理。數(shù)十名學生組成的一個班級，光靠班主任、科任教師幾個人的力量，是無法取得較好的管理效果的。引導全班的每一位同學，發(fā)揚主人翁精神，個個都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機體。一方面，我們要對學生進行生活學習的獨立性教育。我在晨會、少先隊活動中宣傳"自己的事自己做"，并舉行各類小競賽激趣，強化意識。課外，我又主動與家長聯(lián)系，使學生獲得更多的培養(yǎng)獨立性的機會，保證了學校、家庭、社會影響的一致性。另一方面，我又愛護學生自我管理的積極性，經(jīng)常進行成就強化。
一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀律，樂于配合教師的工作，也樂于為集體服務(wù)。只要教育得法，每個孩子都會成為班級管理的積極參與者。那么究竟該如何調(diào)動積極性呢?基本的途徑是給予正面強化。例如我實行了每周兩天的"無批評日"制度，使學生不斷體驗到成功的快樂，鞏固了進行自我管理的意識。
綜上所述，作為一名小學班主任，應(yīng)該認真抓好班級管理工作，充分發(fā)揚民主，讓全體學生積極參與管理，千方百計調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。
班主任老師述職報告2
時光匆匆，一個學期過去了
回首過去的工作
充滿了挑戰(zhàn)、心酸和滿足
在江西龍虎山文武學校這個溫暖的大家庭
作為一名光榮的人民教師
與學校眾多優(yōu)秀的同事們?yōu)槲?/p>
深感榮幸和幸福
為師為德
用知識塑造自己，用知識塑造學生，一直以來，我都以此為標準開展德育工作!“讀史使人明智，詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，首德使人高尚，邏輯使人善辯”。一方面，我不斷提升自身的知識儲備和修養(yǎng)，另一方面，在教學中激發(fā)孩子們對學習的熱情。培養(yǎng)他們對知識的信仰，體會到知識的價值和能量，更重要的事教學過程中培養(yǎng)孩子們崇尚知道的品格!
教學生活
在教學工作上，經(jīng)過學習、借鑒、總結(jié)、提高、我獲益匪淺。積極利用一切機會聆聽其他教師的課程，并與這些優(yōu)秀的老師交流教學經(jīng)驗，認真領(lǐng)悟她們的教學藝術(shù)，與此同時努力上好自己的每一堂課，備課中仔細分析教材特點，多查資料，力爭設(shè)計符合孩子們實際情況教案。
學習工作
在班主任工作中，我重視孩子的思想政治教育，常常在晨會、班會中講述點點滴滴做人做事的道理。在與我班同學共同生活學習中，我始終保持真誠的態(tài)度!作為班主任不僅要做孩子的貼心人還要做他們的知心人，知其冷暖、懂其悲喜，逐漸贏得他們的認可和愛戴!每月底的回訪電話，通過對孩子們家庭、性格、愛好與特點的了解，讓我深深的體會到：我撥通的不僅僅是電話號碼，更是孩子和家長的心門!
加大對孩子們自治自理潛力培養(yǎng)，通過談話等多種方式，注意指導孩子進行自我教育，讓孩子在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心。逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì)。也注意指導學生如何自我管理，培養(yǎng)他們多方面的潛能。
有效的利用好每一周的班會，按學校的計劃開展有專題性的活動。學習有關(guān)的安全知識、學雷鋒活動等，也根據(jù)班級實際情況開展“我的未來我做主”活動，對學生進行各方面的教育，比如信心教育、學習習慣養(yǎng)成教育、學習經(jīng)驗交流會、感恩教育等，這些活動促進了良好的學風、班風!
在學校，學習是生活的主旋律，但不是生活全部。生活中還有很多姿態(tài)和精彩!好玩、淘氣思想和行為有時候突破常規(guī)這很正常。給孩子預(yù)留生活空間，發(fā)展個性;反對壓抑和窒息孩子的個性發(fā)展，也不會擔心寬松的環(huán)境影響班級的秩序!
班主任老師述職報告3
良好的班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。這學期我把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，而培養(yǎng)學生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學、勇于探索作為我工作的宗旨。
一、以身作則給學生做榜樣
班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是授課還是平時言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是比學生早到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生、紀律、進入朗讀學習，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。
二、培養(yǎng)學生的良好習慣
三年級學生由于年齡小，自控力較欠。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣。我班學生獨生子女多，再加之大多數(shù)學生的家境較好，學生中存在浪費的現(xiàn)象，吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。我專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談?wù)劽姘窃鯓觼淼?，?zāi)區(qū)的孩子需要什么?漸漸地，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。
三、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以，我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：
(1)在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;
(2)鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即"以點帶面";
(3)培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體,即"以面帶面"。事實證明，本學期我班在學風，班風方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。
四、注重家校聯(lián)系
該學期，為了更好的與家長配合，我召開兩次家長會，其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個轉(zhuǎn)段期間，如何協(xié)助學生學習和支持學校工作的，并給家長提供了關(guān)于如何指導學生作文的機會——“家長經(jīng)驗交流”，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).
五、積極參加學校的各項活動
集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、繪畫比賽、做賀卡比賽、獻愛心等活動。開展一些跟教學有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
六、關(guān)心愛護每個學生用愛心轉(zhuǎn)化后進生
做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：
1、學習困難的學生;
2、行為習慣自制力較差的學生;
3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當然也談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說，使我班學生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。事實證明，我班學生，愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象，班風良好。
在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
班主任老師述職報告4
我這學期擔任五年級語文教學兼班主任。一學年來，本人熱愛教育事業(yè)，服從學校分配，對學生實施全面素質(zhì)教育，盡職盡責，為人師表，注重身教。回顧一年的教育教學工作，我主要做了以下幾項工作：
班主任工作中，結(jié)合班級實際，有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質(zhì)的教育。
一、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風。
加強學生的思想品德教育，使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質(zhì)。使學生認識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生守則”、“小學生日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質(zhì)，促進了良好班風學風的形成。
二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。
實施素質(zhì)教育首要問題是面向全體學生，使每個學生的素質(zhì)都得到提高。班主任必須關(guān)注班中的每一名學生，調(diào)動他們的積極性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的。試想：在同一次考試中，一名向來不低于九十分的優(yōu)秀學生只得七十五分，而另一名向來不超過六十分的學生卻得了七十分，那么，誰更值得稱贊?基于這種認識，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。
在全面了解學生的思想狀況，學生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個學生的奮斗目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分認識自我，然后在思想、學習、紀律等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學生來講是切合實際，可以接受的。只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標。這樣進步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。
在教學上，為了有效地提高教學質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點：
一、認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，上好每一節(jié)課。
二、注意培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學生的自學能力。
沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預(yù)習的習慣，學生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣，修改文章和訂正作業(yè)的習慣。
三、優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用。
一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學生一個一個說。于是我就組織各種形式讓學生參與討論：這樣就使平時不愛說話的學生也有了說的機會，提高他們的口頭表達能力。課堂上騰出時間去說、去寫，學會探索，學會分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍?！蓖ㄟ^鞏固讀中學到的知識，檢查教學目標是否落實。課堂上人人動手，既體現(xiàn)學生的主體作用，又可體現(xiàn)教學面向全體學生。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學得法于課內(nèi)，得益于課外。學生可以將課內(nèi)學到的方法遷移到課外。鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，可以擴大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求把好詞好句摘錄下來。
一年來，學生初步養(yǎng)成一些好的行為習慣，能關(guān)心集體，學習也有了進步，教學質(zhì)量也能達到學校的要求。但是，班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學風，學生各種能力還是比較差。以后積極學習理論，用理論來指導教學，不斷總結(jié)，不斷改進教學方法，繼續(xù)學習運用多媒體等教學手段，提高自己的教育教學水平。
班主任老師述職報告5
尊敬的學校領(lǐng)導：
轉(zhuǎn)眼間這學期已經(jīng)結(jié)束了，回想來__小學的每一天，對我而言，已經(jīng)由原來的茫然變得適應(yīng)，開心而充實。我的孩子們也適應(yīng)了小學生活，適應(yīng)了我，我和我的孩子們經(jīng)過一年多的磨合，變成了情真意切的一家人，在二年四班這個具有強烈感染力的集體中，處處凝聚著溫馨和愛。而自己不管是在班級管理，還是在上課輔導上，都讓我收益匪淺。下面就本學期的班主任工作做以下回顧：
一、培養(yǎng)學生的良好的習慣
縱所周知，在小學階段特別是在低年級時期，學生的習慣培養(yǎng)是重中之重。學生經(jīng)過了一年多的學習，我班大部分學生已經(jīng)具有了良好的習慣，不管是上課還是在勞動中，他們時時讓我感到：他們已經(jīng)長大了。已經(jīng)能夠按照學校的規(guī)章制度和要求來約束自己。但是畢竟學生年齡小，自控力能力差，持久性差。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，結(jié)合學校的行為準則，組織好學生的行為規(guī)范。
二、培養(yǎng)班干部，建設(shè)有凝聚力的班集體。
在去年班干部的基礎(chǔ)上，又選拔了許多小干部，小到組長，各科小代表，還有進行衛(wèi)生檢查的小排長，各干部各盡其責，做起工作來頭頭是道。我把權(quán)利交給了有很強工作戰(zhàn)斗力的班長，班長再對工作進行細化。使自己的工作很輕松。
我還時刻注意對干部進行思想教育和工作方法指導。使他們的覺悟提高，時時為他人和班級著想。當他們的工作有進步時，我會及時的表揚，給他們指明正確的方向，當聽寫結(jié)束時，___馬上就會清點，發(fā)現(xiàn)有沒有人沒交，擺齊后上交給我，我批完后，交給她，她會按要求讓錯的同學改正，重新過關(guān);數(shù)學作業(yè)基本上歸張本亮，這孩子比較內(nèi)向，但干起活來可不落后，總是把最后一本作業(yè)本檢查好上交。戚雅楠總在我還沒讓寫小楷的時候，把本子發(fā)下去，工作認真利落。我班的小排長，每次下課都能對自己的排進行檢查清理，保證班級有個良好的環(huán)境。總之，在我班，即使是一盆花，都有專人負責。集體活動是增強班級凝聚力的時機，我記得我班在每次運動會上都能奪冠，但是今年連續(xù)失利，但是也是我教育孩子的良好機會，一二九長跑后，孩子們垂頭喪氣，我組織總結(jié)了失利的種種因素以后，孩子們暢所欲言，落實到筆頭上，用我最想說，在日記中寫到：我們不甘心，我們一定會贏，一定不會放棄等。讓我看到了他們不低頭的決心。是啊，人活著就要拼搏，就要有意義!正因為有了這樣的一群孩子，我們班的戰(zhàn)斗力增強了，孩子們經(jīng)常會因為自己的小失誤而懊悔不已。在班級中處處孕育著友愛向上的風氣，我們班級成了大家庭。
三、以身作則，關(guān)心愛護每個學生
班主任是最小的主任，這就決定了班主任工作的煩瑣和責任。班主任所擔負的對學生的教育責任最重。大概是耳熏目染的結(jié)果吧!在與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。我要求學生說話算數(shù)，要兌現(xiàn)自己的諾言，我答應(yīng)學生每天中午給他們二十分鐘的看書時間，即使在期末最忙的時候，我也沒有放棄過。我經(jīng)常教育學生，看書要象蜜蜂采蜜一樣，有所收獲，而不能學蝴蝶一無所獲，在看書的時候，讓學生先通覽一遍，然后再次品讀，對一些好詞或者重要的東西勾畫起來有所得。相信這些一定能促進學生的發(fā)展。
作為班主任，我愛班上的優(yōu)等生，更不放棄班級的后進生。不讓一個學生掉隊。經(jīng)過上學期，我把我班級的關(guān)文濤，朱朝義列為今年的目標生，從開學的第一天就進行輔導，直到期末，從未間斷過。我常想到的一句話就是：教學是個良心活。
四、衛(wèi)生方面
二年級孩子小，講究衛(wèi)生很重要。但是我們做班主任的都知道，我們的家長有很多不是忘給孩子剪指甲，就是忘了剪頭，有的干脆就不管，沒辦法，我總是準備好幾個指甲剪，除了教育好孩子以外，每周一我都要自己先檢查一遍，這樣才能保證孩子們衛(wèi)生合格，而且有良好的衛(wèi)生習慣。但是還是有些難點，特別是我班的劉永奇，由于家里是收廢品的，我給他周理再三，也沒有好習慣，我找家長一看，家長還沒孩子干凈。所以對他，除了教育和幫助之外，家長你別想指望了。
總之，班主任工作是復雜的，但是只要細心，耐心發(fā)現(xiàn)孩子成長的點滴，不斷積累實踐，相信每天都是嶄新的，都是充滿挑戰(zhàn)的。孩子們的明天一定也很美好。經(jīng)過這半學期的工作，我覺得自己踏實，從容了，工作也有頭緒了。特別要感謝校領(lǐng)導的關(guān)心與指導，感謝同組老師許瑩，每次為我寫板報的主題;電腦不明白的時候總是有邊銳的幫助，我們的組長對大家熱情的服務(wù)。我在吸取各位老師的長處和幫助下，班級管理工作一定會有更大的進步的。工作是我的主流，生活是我的全部，我希望大家都工作順心，生活開心!最后謝謝大家對我工作的支持!提前祝大家新年快樂，每天有個好心情。
謝謝!
述職人：___
2018年__月__日
第8篇：班主任一周工作小結(jié)范文
學校安全工作一直是學校各項工作的重中之中，安全工作不容忽視，是不允許出現(xiàn)一點失誤的工作，在經(jīng)歷過一段時間的工作之后，一定要對自己的工作進行總結(jié)，以便更好的開展以后的工作，下面是由小編為大家整理2020學校安全年終工作總結(jié)5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學校安全年終工作總結(jié)(一)校園安全工作事關(guān)青少年學生的健康成長，事關(guān)每個學生、家庭的幸福。一年來，在學校管理過程中我們把安全工作放在各項工作的首位，牢牢樹立“安全無小事，職責重于泰山”的理念，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，把師生的生命安全放在第一位，進一步完善和落實各項安全政策和措施，努力提高安全管理水平。透過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護潛力;透過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。
一、領(lǐng)導重視措施有力
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，各班主任具體分工負責組織實施。
_校長負責學校全面安全工作，_書記負責教職工和學生安全教育工作，_校長負責教學安全工作。德育主任具體班主任、學生的安全檢察工作，師生安全演練及各種大型活動等。教務(wù)主任具體負責教職工教學安全教育工作，總務(wù)主任具體負責學校各項設(shè)施和后勤保障工作，電教主任具體負責電教設(shè)備安全工作。
校內(nèi)人員及設(shè)施安全檢查分工：
德育主任：負責檢查學生放學、放學、課間、兩操、體活等。
德育副主任：胡負責檢查校園暴力，校園周邊環(huán)境等。
教務(wù)主任：負責檢查課堂教學、各實驗室等。
電教主任：負責檢查各種多功能教室等。
總務(wù)主任：負責檢查食堂衛(wèi)生安全等。
總務(wù)副主任：負責檢查學校防火、防盜、用水及各種設(shè)備安全等。
校醫(yī)：負責各種疾病預(yù)防及教學衛(wèi)生安全等。
二、制度保證措施到位
1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導職責制和職責追究制。
由學校黨支部書記、校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標考核資料，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行職責追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導及直接職責人的職責。
2、簽訂職責書。
學校與班主任層層簽訂職責書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要資料，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，職責到人。
3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。
建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生群眾服用藥品和保健品，嚴禁組織學生從事不貼合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預(yù)案制度。
學校建立事故處置領(lǐng)導小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。
三、齊抓共管群防群治
學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們用心與解放街道、解放派出所等部門通力合作，做好學校安全保衛(wèi)工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
1、宣講安全知識、普及安全常識。
邀請了學校法制校長、派出所指導員、消防大隊領(lǐng)導講解交通安全知識，用電、用氣及安全逃生等知識，普及家用電器的正確使用操作方法。
2、召開安全教育的主題班會。
由德育處統(tǒng)一印發(fā)安全教育材料，包括安全知識，安全警報等。班主任進行宣講，讓學生進行討論，以提高對安全工作的認識。學校還利用vcd光盤、黑板報、宣傳欄等形式，全方位宣傳安全工作。
3、定期反饋各時段的學校安全工作，及時查找問題排除隱患。
每個月末學校組織各部門對自己所轄的部門進行一次安全排查，反饋學校的主要安全工作記錄，力求做到有安全隱患及時排除、安全工作及早布置、安全措施及早落實、安全警鐘長鳴。
4、學生簽訂《學生安全工作承諾書》。
主要資料有：
(1)不私自游泳，以防溺水事故;
(2)不進網(wǎng)吧、酒吧、歌舞廳等娛樂場所;
(3)不騎摩托車和駕駛其他機動車輛;
(4)不乘坐“三無車輛”;
(5)外出告知父母，不在外住宿;
(6)注意飲食衛(wèi)生以防傳染病;
(7)注意用電安全，防火防盜;
(8)不惹事生非、不打架斗毆;
(9)不買“無證商販”的食品。
5、定期聯(lián)系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。
暑假、五一和國慶長假，學校都致家長一封信，信中的一個重要資料是提醒家長注意對子女的安全教育，以保證子女在假期中的安全。
6、認真做好預(yù)防流行病和常見病的工作。
用心做好衛(wèi)生知識宣傳教育，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，對校園定期進行消毒清洗，防止細菌滋生。對學生適時進行流行病的防疫，個性在今年流行蕁麻疹，我們在州防疫站調(diào)集藥品，及時防護，我校沒有一個人感染此病，有效維護了學校的正常教學秩序。
四、加強教育，提高自我保護潛力
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救潛力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎(chǔ)。我們以交通安全教育活動月為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育，個性是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、認真做好交通安全教育月工作。
學校安全教育以珍愛生命為主題，在安全教育月期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。
利用班會、隊會活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，透過講解、演示和訓練，對學生開展安全預(yù)防教育，使學生理解比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校用心推行一月安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結(jié)上周安全工作，強調(diào)安全事項。透過《加強節(jié)假日對子女監(jiān)護》的公開信，增強家長的安全意識。透過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范潛力和自我保護潛力。
總之，今后我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，加強管理和防范，務(wù)求消除安全隱患。要充分認識安全工作的艱巨性、長期性，力戒形式主義，堅持下大力氣、不懈努力，狠抓落實，盡快建立起安全工作的長效機制，不斷提高我校安全工作水平。
學校安全年終工作總結(jié)(二)安全工作是關(guān)系到人民生命財產(chǎn)的大事。學校是培養(yǎng)二十一世紀人才的搖籃，學生是祖國的未來、民族的希望。學校安全工作直接關(guān)系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是十分重要的，做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務(wù)的基礎(chǔ)，所以我校一直十分重視學校的安全工作。
一、規(guī)范管理，完善制度
學校安全組織機構(gòu)健全，安全工作責任制度健全，責任明確。學校都成立了安全領(lǐng)導小組，由校長任組長，教導主任為副組長，各班主任為組員，層層負責，責任落實到人。學校每學期還與各年級簽訂《學校安全責任狀》，實行領(lǐng)導承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時檢查相結(jié)合，并建立了安全考核獎懲細則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡(luò)化，保證了我校安全工作扎扎實實地開展。
二、加強領(lǐng)導，居安思危
學校領(lǐng)導本著對教育工作、對學生負責的態(tài)度，增強抓好學校安全的使命感、責任感。學校領(lǐng)導在安全工作上齊抓共管，嚴格執(zhí)行學校安全工作規(guī)定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。每周定期召開一次安全工作會議，布置一周安全工作的重點任務(wù)，并指定專人去檢查落實安全工作。例如我校部分基礎(chǔ)設(shè)施老化，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，便組織人員進行維修;學校周邊的道路、水庫等處存在安全隱患，組織教師對各隱患處設(shè)置安全警示標志，從而鏟除了不安全隱患，避免了不安全事故的發(fā)生。
三、宣傳教育，提高素質(zhì)
學校領(lǐng)導始終把安全工作放在首位位置，逢會必講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結(jié)合文件精神制定切實可行措施，認真落實。例如：
1、加強對全體學生的“防溺水”安全教育工作，利用廣播室、班隊課、宣傳欄、黑板報、LED顯示屏等渠道對學生進行防溺水知識宣傳，班主任及行政值班人員每天利用早會時間做安全教育工作，并且三次向全體學生家長發(fā)放關(guān)于“防溺水”的告家長書，提高家長在這方面的安全意識，與學校一同管理好學生;
組織老師在池塘、水庫、河流等處設(shè)置警示標志，通過多種渠道防止溺水事故的發(fā)生。
2、加強交通安全教育工作。
除了利用廣播室、交通標志帶及黑板報等平臺對學生進行交通安全知識的宣傳及教育之外，每天值日老師配合學校保安在校門口對進出學校的學生進行疏導，保證學生安全過馬路，另外，還對學校外來學生進行“乘車情況”調(diào)查摸底，對無牌無證車輛及超載現(xiàn)象進行登記和勸說，防止交通事故的發(fā)生。再者組織老師對學校周邊的交通安全隱患進行排查，重新布置各種交通標志。
3、食品安全教育常抓不懈。
以前，常有流動攤點到我校門外進行叫賣，經(jīng)過老師及門衛(wèi)的勸阻，流動攤點已經(jīng)消失。而在我校周邊，存在一些個人小店鋪，出售一些小食品。為了防止學生購買不合格食品，學校除加強對學生進行食品安全教育工作之外，還成立安全衛(wèi)生監(jiān)督隊，從高年級中選擇品行兼優(yōu)的學生對全體學生進行食品安全監(jiān)督，防止病從口入。
4、加強傳染病防范工作。
每個班級每天堅持晨檢工作，實時關(guān)注學生身體情況，并作好記錄;做好因病追蹤記錄;班級堅持做好衛(wèi)生清理、消毒、通風工作;一經(jīng)發(fā)現(xiàn)較多學生出現(xiàn)身體不適現(xiàn)象，馬上上報，并采取相應(yīng)措施，防止疾病傳染。
四、開展活動，深入教育
1、根據(jù)上級文件要求開展安全教育周活動。
2、有組織、有計劃地開展了“安全生產(chǎn)月”活動。
3、開展了防地震及其它自然災(zāi)害的逃生演練活動。
4、各班級開展了交通安全、食品安全、防溺水安全、消防安全、防自然災(zāi)害安全、校園活動安全等班、隊會活動。
在學校安全管理中，我校由于領(lǐng)導重視，制度健全，職責明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實處。本年度中，學校無重大安全事故發(fā)生，犯罪率控制在“零”。學校在被評為__市“平安校園”的基礎(chǔ)上，20__年以高分通過了__學校綜治安全目標管理責任制考評。我校也爭取在下學期通過__市綜治安全目標管理責任制和泉州市安全發(fā)展城市的考評。當然我們也深深知道，安全工作是一項關(guān)系到社會穩(wěn)定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持“安全責任重于泰山”的方針，嚴格執(zhí)行各項安全制度，對師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力爭把我校安全穩(wěn)定工作做得更好、更有成效。
學校安全年終工作總結(jié)(三)學校安全工作事關(guān)千家萬戶的幸福，是維護社會穩(wěn)定，學校開展正常的教育教學工作的基礎(chǔ)保障。我校認真貫徹省市教育主管部門關(guān)于學校安全工作的要求，依據(jù)渾南新區(qū)教育局的關(guān)于學校安全工作的部署，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，使學校安全工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識其它安全意識顯著增強。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導，完善制度，落實責任
完善學校安全工作領(lǐng)導小組，加強對安全工作的領(lǐng)導。學校成立了由校長___為組長，相關(guān)領(lǐng)導為成員的安全工作領(lǐng)導小組。
我校結(jié)合實際，制定并完善了針對性和操作性比較強的各種安全工作制度以及防控、應(yīng)急處理預(yù)案，并將相應(yīng)的安全制度的執(zhí)行責任一一落實到全體教師，形成了人人有責任、人人有擔子的安全管理體系。
為了使全體教師樹立“人人都是安全工作者”的思想，增強“安全第一，預(yù)防為主”意識，提高教師對安全工作的責任意識，我校校長與全體教師簽訂安全工作責任狀。做到了制度建立、責任明晰、獎懲分明，保證了學校安全管理無一真空、無一漏洞。
二、這學期主要開展了以下工作
1、制定本學期安全工作計劃。
完善各項制度。
2、開學初由主管安全工作的教師向各班布置安全教育各項內(nèi)容。
3、開學初對學生進行了一次安全教育，主要對學生進行了下面十項要求：學校安全教育要求學生做到10個方面
(1)嚴禁攀坐上下樓護欄，不得在各樓層的樓梯或走廊追逐，奔跑，打鬧、以防跌倒、摔傷;課間操、放學下樓梯、升旗集會解散時不要擁擠，推搡，按順序和學校規(guī)定的分流要求上下課、間操、升旗、放學，以防發(fā)生踩踏事故。
(2)不摸、不動滅火器材、電線、各種開關(guān);為防止火災(zāi)和意外事故，除實驗外，所有教室及其他場所嚴禁違反規(guī)定使用明火。
(3)嚴守交通規(guī)則，注意交通安全。出入校門步行，放學后不要在校門外逗留;上下學途中步行要注意安全。嚴禁野浴。
(4)克制自我，禁止打架傷害行為的發(fā)生。(不要把與學習無關(guān)的物品帶入校內(nèi)。如刀具、棍棒等)
(5)妥善保管好個人錢物，將個人隨身所帶的錢幣不要放在教室。教學樓內(nèi)一旦發(fā)生火;災(zāi)地震等以外事情時要按演練逃生方法去撤離出教學樓。
(6)實驗課、體育活動及課外活動要嚴格服從老師指揮，嚴守操作規(guī)范，嚴禁擅自行動，防止各種危害安全的現(xiàn)象發(fā)生。
(7)培養(yǎng)堅韌、頑強的意志，克服心理上的軟弱;學會自我調(diào)解和放松，緩解過重的心理壓力，最終戰(zhàn)勝自我，取得成功。
(8)在學校各種勞動中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預(yù)防意外事故。在學校操場活動時禁止到西側(cè)樹墻里去玩耍，以防雷電擊傷。
(9)預(yù)防各種傳染病。各班要注意開窗，有病早報告，早治療。
(10)參與學校安全管理工作，發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時提出，以便學校安全工作越做越好。
4、對校門前小商販及占道車輛進行整頓。
維護校門前的秩序，保證學生出入安全。
5、對校舍、體育器械進行安全檢查。
發(fā)現(xiàn)體育器械和護欄有問題及時進行維修。
6、對乘坐校車的學生進行安全教育，并和學生家長簽訂安全責任書。
7、在九月份為了搞好校園周邊環(huán)境，對學校操場及周圍樹墻里的垃圾進行清理。
(這學期共計清理了7次、小院清理了6次)
學校安全年終工作總結(jié)(四)學校消防安全工作是學校綜合治理的重要內(nèi)容，關(guān)系到學校財產(chǎn)安全和全體師生的生命安全。對于消防安全工作，我們堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過多種形式的消防安全宣傳教育，嚴格落實消防安全責任制，杜絕一切火災(zāi)隱患，保障師生生命財產(chǎn)安全和社會和諧穩(wěn)定。我們在實際工作中能堅持做到不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷改進和完善工作方法，提高安全防范能力。我校對冬季防火安全工作進行了認真的自查自糾，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
一、機構(gòu)健全，安全意識強
我校以提高消防安全意識為主線，認真落實教育局有關(guān)學校安全工作的文件精神，成立了安全工作領(lǐng)導小組。做到了分工明確、團結(jié)協(xié)作，細化工作目標。實行消防安全工作責任制，學校與班主任簽定安全責任書，層層落實、責任到人，實現(xiàn)消防工作群防群治，提高消防安全防范意識。
二、注重宣傳教育，提高防范意識
我校根據(jù)學校實際，建立消防安全教育長效機制，有針對性地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的消防安全教育，不斷提高全體師生的消防安全意識。要進一步加大宣傳教育力度，要通過各種宣傳方式，宣傳安全用油、用氣、用火、用電以及火場逃生自救等消防常識，增強廣大師生消防安全意識，要加強管理人員培訓，及時開展消防演練。在11月份，學校開展了“四個能力”的培訓，學校開展了消防安全知識講座，進行了消防逃生演練。學校利用廣播宣傳欄、校會、班會多次對學生進行消防安全教育。
三、加強整改，排除隱患
以深入開展學校各部門的“火災(zāi)隱患大排查、大整改”為主線，以學校各部門排查和整治火災(zāi)隱患，特別是重大火災(zāi)隱患為重點，做到全面檢查與重點檢查相結(jié)合、集中檢查與長效管理相結(jié)合。定期檢查學校教學樓、各功能室的用電情況，避免由于用電引起的不安全因素。通過召開防火專門會議，采取加強防火法制建設(shè)，組織防火安全檢查工作，從人抓起、嚴格清查管理，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，杜絕安全漏洞，進行深入細致的安全檢查，消除隱患，杜絕火災(zāi)事故的發(fā)生。
四、加大檢查力度、做好清查工作
學校建立、健全安全消防檢查制度，學校進行全面消防安全檢查，橫向到邊，縱向到底，不留死角?！跋腊踩I(lǐng)導小組”定期對全校進行消防安全檢查，要求必須有學校防火自查自改情況，有火災(zāi)隱患排查及其整改情況以及防范措施的落實情況，有消防安全工作記錄、資料。學校對各完小進行防火安全大檢查，檢查中存在的問題。提出整改意見，限期整改。
總之，我校全體師生要高度重視，加強領(lǐng)導，明確責任，周密部署，狠抓落實。以對學校和廣大師生員工高度負責的精神，采取了扎實有效的工作措施，做深、做實、做細了學校的防火安全工作。今后我們將繼續(xù)牢固樹立安全第一的思想，用心做好消防安全工作，為學生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
學校安全年終工作總結(jié)(五)我校始終把安全工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結(jié)合，堅持以防為主，積極開展各類安全教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開展?，F(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：
一、組織健全，職責明確
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了學校安全工作領(lǐng)導小組，學校教師都具有很強的安全意識。還根據(jù)學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內(nèi)容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應(yīng)的專管人員防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管人員具體抓，各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
二、加強學校安全隱患排查，落實整改力度
我校安全領(lǐng)導小組堅持每月一排查，每季度一總結(jié)的方式開展學校安全隱患工作的排查及整改。我校排查內(nèi)容以學校及周邊環(huán)境安全的隱患為主。
學校校內(nèi)排查范圍包括舊教學樓、禮堂和新教學樓，重點排查消防栓是否破損，滅火器是否過時，消防設(shè)備等是否齊全，水電是否存在安全隱患，學校是否存在重大安全隱患等。
學校周邊環(huán)境排查范圍包括學校四周及校外安全隱患，主要檢查是否有安全警示，校外是否有流動攤位和無牌照摩托車，校外是否有營業(yè)性網(wǎng)吧或舞廳等。
排查出安全隱患的，馬上進行整改。學校為確實減少隱患，增強隱患整改力度，落實整改措施，做到及時整改。經(jīng)過排查與整改，學校的安全隱患得到了進一步的消除。
三、制度保證，實施到位
1.門崗制度：堅持門衛(wèi)按時值班，做好外訪登記，嚴防閑散人員進入校園。
做好上課期間師生外出登記工作，以免有人員在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護正常教學秩序。
2.護導師值勤制度：值周教師提前半小時到崗，進行課前、課間、午間巡視，及時把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。
上學、放學時間值周教師堅持在校門口協(xié)助保安值勤。
3.課堂點名制度：每堂課的任課教師必須做好學生的出席點名工作，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系。
4.簽訂責任書、告家長書制度：學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。
學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負的責任。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。長假前與家長簽訂告家長書。
5.建立學校安全意外事故處理預(yù)案制度：結(jié)合學校本身的實際，制定校內(nèi)突發(fā)事件工作預(yù)案、地震應(yīng)急疏散預(yù)案、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案，做到人員職責明確，信息渠道暢通，程序科學，實施便捷。
四、加強教育，增強意識
1.利用早會、國旗下講話、班隊會等途徑有針對性地對師生進行安全教育。
內(nèi)容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動安全活動等，大力加強學生良好行為習慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想。節(jié)假前班主任利用早會對學生進行專題安全教育。同時，在校本課中適當?shù)丶尤肓朔ㄖ平逃n，讓法制教育進入課堂，提高學生的自我保護能力和安全、法制意識。
2.學期初，學校組織部分教師對周邊水域進行排查，在一些不安全的地方設(shè)置了警示牌或警示語，提醒學生注意，通過這些措施的采取，有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。
3.召開春夏季防溺水安全會，各班班主任向家長就孩子溺水事件進行安全警示，讓他們注意放學后，假期學生在家安全，并與學生、家長簽訂預(yù)防溺水承諾書。
4._月_0日是第_個全國中小學生安全教育日。
_月_至_月_日，是第_個_省學校安全教育周，主題為“我安全，我健康，我快樂”。我校結(jié)合主題組織老師開展多種活動進行安全教育。
為貫徹落實全國“安全教育日”和我省“安全教育周”活動的通知精神_月_日我校全體師生舉行了一次防震安全疏散演練。增強了我校師生震減災(zāi)的應(yīng)急意識，也提高對突發(fā)事件的避險逃生能力。
5._月份開展防溺水專項工作：強化防溺水安全教育，并在水域邊設(shè)置十二塊安全警示牌，落實防范措施;
在期中家長會上進行防溺水的宣傳，共同做好安全防范工作。
6._月份以來周邊地區(qū)手足口病流行，各班嚴格晨檢制度，各班主任和科任老師做好晨檢并登記，發(fā)現(xiàn)異常學生及時與家長聯(lián)系帶到醫(yī)院就診。
7._月份做好安全管理與安全教育：認真落實安全工作責任制，按照安全大檢查要求，加強安全管理，嚴把校門關(guān);
各師就防溺水、交通安全、食品衛(wèi)生、防控流行性疾病等進行安全教育;并再次巡查水域，及時補上安全警示牌，進一步落實安全防范措施。
_月份為第四個“__市學校交通和防溺水安全教育周”，主題是“我安全，我健康，我快樂”，活動時間是_月_日至_月_日。我校結(jié)合活動主題開展“十個一”活動。
8._月份積極開展“安全生產(chǎn)月”活動：根據(jù)要求，充分利用各種形式宣傳安全知識，強化安全意識，認真開展安全生產(chǎn)宣傳教育活動：做好預(yù)防溺水專題教育;
開展交通安全和食品安全知識教育;在端午節(jié)、暑假到來之前集中開展一次安全教育;在暑假前召開家長會，分發(fā)《安全告家長書》，專門進行安全宣傳工作，真正做到“把安全工作延伸到校外”;通過家?；ヂ?lián)平臺，給每一個家長發(fā)送暑假安全監(jiān)管信息，落實安全責任。
五、存在問題
1.學校門口的小巷、路口較多。
特別是早上上學時段，家長送小孩子上學，放學接小孩回家時段，看管其他學生注意車車輛。
2.校門口的食雜店及菜市場流動的小攤小販還存在食品安全隱患。
第9篇：班主任一周工作小結(jié)范文
1 學校發(fā)展現(xiàn)狀
（1）我校是2008年全縣“兩基”32作順利通過省政府和國家教育部驗收之后，新建的一所普通類高級中學。卓尼縣委、縣政府高度重視教育，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，高瞻遠矚，洞察社情，迎合民意，全面規(guī)劃設(shè)計，實施初高中分離辦學工程，歷時兩年，為全民關(guān)注的占地112畝，投資近九千萬元，建筑面積32000多平方米的卓尼縣柳林中學順利竣工。在硬件建設(shè)上創(chuàng)甘南州之首，使卓尼高中教育遇到了前所未有的大好機遇。各級黨委、政府加大了對學校政策、資金的扶持力度，為學校發(fā)展提供了堅強有力的支持。學校所有基礎(chǔ)設(shè)施均按標準化高級中學配備，是學生健康成長、走向成才之路，實現(xiàn)夢想的育人圣地。
（2）師資力量不斷壯大，綜合素質(zhì)不斷提高。近幾年來，在縣委、縣政府的大力支持下，從省內(nèi)外引進師范類本科教師150多名，凝聚了一大批基本素質(zhì)過硬、教學能力突出的教育人才，充實了我校專業(yè)教師隊伍，緩解了高中教師極缺的突出問題。特別是音體美專業(yè)教師空白的現(xiàn)狀逐步得到解決，為學校音體美特長生的發(fā)展創(chuàng)造了良好條件，搭建了展示藝術(shù)才華的新舞臺。全縣高中教師隊伍已形成數(shù)量上擴大，結(jié)構(gòu)上優(yōu)化，質(zhì)量上提高的良好局面。目前，學校專任教師合格率達85%以上。
（3）學校擁有一支年富力強、銳意進取，團結(jié)向上的領(lǐng)導班子，為學校的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)，學校新一屆領(lǐng)導班子成員平均年齡41歲。學校選用了一批作風扎實、業(yè)務(wù)精良、工作認真、責任性強、年輕有為的青年骨干教師來擔任中層領(lǐng)導，為學校的發(fā)展注入了新的活力，學校領(lǐng)導作風民主、管理科學、聯(lián)系群眾、率先垂范，使學校的各項工作正在步人科學化、規(guī)范化、法制化、系列化的軌道。
（4）在學校辦學過程中，始終堅持“以人為本，激勵成才，張揚個性、全面發(fā)展”的辦學理念，確立了“質(zhì)量立校、教研興校、教師強校、文化活?！钡男滤悸罚粩鄤?chuàng)新管理機制，以制度為基礎(chǔ)，以發(fā)展為目標，以文化為內(nèi)力，以提升為目的，以師生為核心，以責任為前提，以細化為措施，形成了具有豐富內(nèi)涵思想的管理特色。學校始終突出全員育人意識，豐富德育活動載體，強化班主任責任意識，發(fā)揮學生團隊作用，狠抓學生教育，特別是在學生宿舍管理，學生用餐管理上堅持齊抓共管，形成全方位的管理網(wǎng)絡(luò)，保證正常的教學秩序。學校實行全寄宿制管理，從根本上解除了家長的后顧之憂，穩(wěn)定了教學秩序，促進了三風建設(shè)，教育教學質(zhì)量初見成效。2012年高考成績有了新的突破，高考升學率達96.7%，創(chuàng)卓尼教育歷史新高。實踐證明，初高中分離辦學的思路是正確的，在少數(shù)民族地區(qū)創(chuàng)辦全寄宿制管理模式的高中教育，是符合縣情、校情、民情的，也是廣大農(nóng)牧民盼望已久的愿望。
2 學校發(fā)展不足
（1）高中階段優(yōu)質(zhì)教育資源短缺，教師整體素質(zhì)較低，導致很多家長在外地擇校上學，昂貴的“擇校費”使家長們怨氣十足，反映強烈，這也給我校的高中教育提出了新的挑戰(zhàn)。教師隊伍的數(shù)量與質(zhì)量不能滿足教育發(fā)展的需要。其一是數(shù)量不足。師范類本科畢業(yè)的本縣內(nèi)學生數(shù)量極少，外地學生來本縣求職的更少。盡管縣上近幾年先后選招了不少師范類院校畢業(yè)的本科生，但專業(yè)教師與學生人數(shù)比例差距過大；其二是質(zhì)量不高。學業(yè)成績優(yōu)秀的教師很少選擇艱苦邊遠的少數(shù)民族貧困地區(qū)，特別是西北師大畢業(yè)的專業(yè)教師招進的數(shù)量不足，多數(shù)都屬于二本、三本院校的本科畢業(yè)生，而部分本地區(qū)的教師都屬于降分照顧錄取的，可以說低分進，低分出，不合格的學業(yè)水平上崗從教，只能形成惡性循環(huán)；其三是教師培訓經(jīng)費不落實，教師工作任務(wù)繁重，離職提高難，加之本縣因自然條件影響和教師待遇偏低等問題，難以吸引優(yōu)秀人才從教。學校自身無法解決關(guān)乎教職工切身利益的住房、職稱評聘等問題，在一定程度上影響了教職工的工作積極性。
（2）高中教育發(fā)展的政策環(huán)境不容樂觀，高中教育雖然是廣大人民群眾普遍關(guān)注的焦點之一，但是，目前還沒有專門的法律保障，國家尚未列入義務(wù)教育之中，經(jīng)費投入所限，學校發(fā)展后勁不足。近幾年來高中貧困生雖然受到資助，但人數(shù)有限，廣大農(nóng)牧民子女上高中難的問題從根本上得不到解決，目前面臨著大部分來自農(nóng)牧村的學生因交不起學雜費、課本費、伙食費而要面臨輟學。學校經(jīng)費嚴重不足，由于高中實行收費制，省上核定的本地區(qū)學生學費標準低，物價上漲與學費收入已成反比例。
（3）優(yōu)秀生源基礎(chǔ)缺失，我縣近幾年初中六科合格率平均在7―10%之間徘徊，高中錄取分數(shù)線在300分左右，2012年8月新招的高一學生成績400分以下的667人，占錄取人數(shù)的70%。學生學習基礎(chǔ)不扎實，缺乏自覺性，家長配合教育缺失，學生中普遍存在著不良的學習習慣和養(yǎng)成教育不夠的問題，直接影響著教育教學質(zhì)量的提高，困擾著廣大教師、學生和家長。一些家長不文明的言語、打牌、玩游戲、睡懶覺、隨地吐痰、亂扔東西等不良行為習慣無時無刻不在影響著孩子。另外，學生對外界的一切都有強烈的好奇心和求知欲，經(jīng)不起社會上高消費的生活方式和貪圖享樂的誘惑，近墨則黑，養(yǎng)成一些不良的行為習慣。這些都給我校教育教學質(zhì)量的提高帶來了諸多困難。要在短時間內(nèi)扭轉(zhuǎn)這一困局是擺在我們面前的一項艱巨任務(wù)。
（4）高中實行寄宿制管理難度大，校園安全已經(jīng)上升為社會高度，給學校管理增加了一定的難度。因我縣農(nóng)牧民居住分散，大部分學生來自邊遠的農(nóng)牧村，學生一入校全部的責任都由學校承擔，學生的衣食住行學習均由班主任、科任教師、后勤管理人員去責任管理，其難度、工作量、責任性是無法估量的。教師所付出的要遠遠超過普通學校的教師。
3 學校發(fā)展策略
高中教育作為基礎(chǔ)教育的最高級階段，是連接義務(wù)教育和高等教育的橋梁，是廣大人民群眾的首選教育目標，廣大家長的需求所在，關(guān)注最多，也是少數(shù)民族地區(qū)選拔培養(yǎng)高層次人才的有效途徑。如何加快民族地區(qū)高中教育發(fā)展進程，縮小區(qū)域差距，是擺在我們面前的首要任務(wù)。
（1）政府加大投入，多方籌資辦學，確保學校發(fā)展。政府加大了財力投入，想法設(shè)法按照高中學校所需的教學設(shè)施進行配備。政府多方籌資，確保了學校前期各項設(shè)備的到位。政府管教育的職能逐步轉(zhuǎn)向教育規(guī)劃、政策供給、執(zhí)法監(jiān)督、教學督導等宏觀管理。承擔起了信息、咨詢、監(jiān)督任務(wù)。不斷優(yōu)化了高中教育發(fā)展的社會環(huán)境和政策環(huán)境，加強了對高中教育政策和發(fā)展的領(lǐng)導和研究。政府、教育局對學校管理是服務(wù)而不是約束，是發(fā)展而不是限制，是協(xié)調(diào)而不是命令，是目標而不是“盲目”管理。為學校的發(fā)展確定了一條可持續(xù)發(fā)展的路子，以求長期生存與發(fā)展。對學校管理的本質(zhì)有了一個清醒的認識，在管理理念上努力實現(xiàn)了三個轉(zhuǎn)變，找準了發(fā)展的優(yōu)勢，發(fā)揮特長，打造精品。一是實現(xiàn)從一般管理向規(guī)范管理的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)管理創(chuàng)新有突破。結(jié)合學校實際研究學校發(fā)展的長遠問題，制定符合縣情、校情的學校發(fā)展規(guī)劃。使規(guī)劃具有前瞻性、實效性、戰(zhàn)略性；二是實現(xiàn)了從重視數(shù)量的管理向重視質(zhì)量的管理轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)學校規(guī)模質(zhì)量雙方面有突破，解決好了規(guī)模發(fā)展與效益提升之間的矛盾；三是實現(xiàn)了從經(jīng)驗型管理向科學管理的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)學校管理制度建設(shè)有突破，努力克服指導依靠老經(jīng)驗、憑感覺的不科學管理行為，不斷優(yōu)化管理流程；四是以依法治校作為學校管理的重點，以學校章程作為保障學校發(fā)展的法律基礎(chǔ)，保證學校安全和諧發(fā)展。
（2）以課改為契機，加強兩隊建設(shè)，提升辦學效益。教師是教學工作的直接執(zhí)行者，為了加強教師隊伍建設(shè)，幫助教師樹立新課程理念，學校先后多次組織各年級的任課教師進行崗前培訓。結(jié)合學校實際情況校長和分管副校長分別對教師進行了專題輔導講座。適時邀請課改專家親臨課堂指導教學。為了開闊教師的視野，一年多來學校先后派各科教師和管理人員到山東、寧夏、蘭州、永登、武威、會寧、靜寧、定西、天水等地外出考察、學習、培訓。廣泛吸納課改先進地區(qū)的經(jīng)驗，收到了良好效果。為了幫助教師準確把握教材，學校把教研活動的重點放在集體備課、說課上。學校組織了全體青年教師參加課堂教學競賽活動。通過這些活動的開展達到互相交流互相學習共同提高的目的，取得了良好效果。學校還通過組織研究課、觀摩課及時推廣先進的教學方法，從而促進了我校教師整體教學水平的提高。在對課堂教學考核中，我們將教師情感、學生學習習慣的培養(yǎng)、課堂氣氛等內(nèi)容納入對教師的課堂評價之中，加大了課堂教學的考核權(quán)重，從而促進了課堂面貌的轉(zhuǎn)變和教學效果的提高。學校始終堅持科研興教，研興校的指導思想，不斷深化學校的研究，把課題研究與課改實踐有機地結(jié)合起來。從新課程改革來加強兩隊建設(shè)步伐進而提升學校教育教學質(zhì)量。同時，注重質(zhì)量效應(yīng)，以示范校高中為龍頭，提升高中辦學的吸引力，凝聚力。教學質(zhì)量是一所學校的核心也是學校的生命線，學校以一流的班子隊伍和一流的教師隊伍，全員全程管理的理念來提高學校的教育教學質(zhì)量，提升學校的知名度。注重規(guī)模效應(yīng)，促進高中教育向規(guī)模效益型發(fā)展，提高高中辦學的競爭力，努力使在外借讀的學生逐年減少，不斷減輕家長的經(jīng)濟負擔，責任負擔。積極穩(wěn)妥辦好本縣區(qū)域內(nèi)高中學校，擴大辦學規(guī)模，提高辦學效益。沒有規(guī)模，就沒有效益，就沒有生存發(fā)展的空間，也就沒有競爭力。
