廉潔文化進校園手抄報精選(九篇)

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第1篇：廉潔文化進校園手抄報范文

筑牢防腐墻。機關組織全體黨員干部認真觀看專題片《學習新》、警示教育片《手莫伸，伸手必被捉》等，接受警示教育。舉辦廉政書畫展、反腐倡廉知識競賽等活動，大力弘揚廉政文化。建立健全廉政文化進機關長效機制，進一步完善議事決策制度、財務管理制度、機關公車管理制度、干部任前推行“廉潔雙承諾”制度，與干部簽訂廉潔承諾書，與其進行廉政談話，形成廣泛的監(jiān)督機制。

打造廉品牌。企業(yè)把廉政文化建設與企業(yè)文化建設有機結合起來，打造企業(yè)廉潔品牌形象，把廉政文化融入企業(yè)文化、企業(yè)精神建設之中，為企業(yè)負責人及職工上一堂以“誠信經(jīng)營、守法經(jīng)營、廉潔經(jīng)營”為內(nèi)容的廉政課。完善了黨務、政務公開欄，建立職工代表議事規(guī)則，發(fā)揮職工參與民主管理的積極作用。建立企業(yè)內(nèi)部及其行業(yè)自律規(guī)范，引導企業(yè)廉潔誠信、依法經(jīng)營。

營造廉氛圍。學校以培養(yǎng)廉潔意識為目標，舉辦了“廉政文化進校園”手抄報活動。開展“廉潔文化進校園”中小學生行為規(guī)范主題班會。通過主題班會教育學生規(guī)范自己的行為，爭做“四好少年”。在教師隊伍中開展師德師風、黨風黨紀、社會主義榮辱觀教育。

建設平安區(qū)。請社區(qū)黨員、群眾擔任黨風廉政義務監(jiān)督員和宣傳員，為社區(qū)廉政文化建設獻計獻策。組織社區(qū)干部、居民在節(jié)假日開展廉政書畫攝影、廉政故事、廉政小品創(chuàng)作活動，使居民了解廉政文化知識。在老年活動之家設立了廉政文化墻，張貼勤政廉政標語，開辟的廉政圖書角每天向居民開放。在學習和參與廉政文化活動中，增強社區(qū)黨員干部群眾的廉政意識。

擴大監(jiān)督圈。團紀委牽頭組織宣傳、科技、衛(wèi)生、司法等部門到各連隊開展黨紀法規(guī)、法律及科技知識講座，發(fā)放廉政宣傳單，贈送廉政書報雜志等。規(guī)范完善了涉及連務公開等方面的制度，做到連隊大事小情都能公開透明。團場把廉政文化活動與全員教育培訓活動結合起來，團領導為15個連隊2500多名職工群眾作了反腐倡廉報告。團紀委充分利用團場開干部會議的時間，組織各單位副連以上干部到師黨風廉政教育基地接受教育。

建設安全港。編印《廉政家庭拒腐防變讀本》發(fā)給領導干部，內(nèi)容分學習要點篇、警言警句篇、廉政風范篇、漫畫賞析篇等，引導領導干部家屬當好宣傳員、監(jiān)督員、守門員。以“樹立廉潔家風”為主題，向領導干部家屬發(fā)放“廉潔家庭”倡議書，《致干部家屬的一封信》，向領導干部家庭發(fā)放廉政賀卡，家庭成員共簽廉政承諾書，征集廉潔治家格言。以培養(yǎng)家庭“廉內(nèi)助”為出發(fā)點，開展家庭助廉知識競賽，算好“政治賬、經(jīng)濟賬、人生賬和家庭賬”。

第2篇：廉潔文化進校園手抄報范文

一、營造氛圍，激發(fā)學生課外閱讀興趣

閱讀興趣是課外閱讀的起點，學校圖書館要努力營造一個濃厚的課外閱讀的氛圍，激發(fā)他們探索知識的興趣，讓他們在閱讀過程中慢慢形成閱讀的興趣。

（一）布置濃郁的書香環(huán)境

精心布置環(huán)境，讓每一處都能傳遞出讀書的樂趣。我們在閱覽室走廊的墻壁上貼著歡迎標語：“歡迎你們走進知識的圣殿”，懸掛名人閱讀的圖片，張貼關于讀書方面的標語如“讀好書，好讀書。”“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！薄白x書破萬卷，下筆如有神。”等等。

（二）創(chuàng)設優(yōu)美的閱讀氛圍

創(chuàng)設一個溫馨舒適的氛圍，凝聚學生課外閱讀的人氣。室內(nèi)擺放鮮花，提供足夠的閱讀圖書，配置足夠容納量的書桌。努力把圖書閱覽室建成一個溫馨的師生之家，讓閱覽室變成學生愉快學習的場所、陶冶情操的園地。

二、開設課程，培養(yǎng)學生課外閱讀能力

僅僅讓學生產(chǎn)生閱讀興趣，把閱讀看成是快樂的事情還是不夠的。我們還要充分發(fā)揮圖書館的導讀職能，讓學生掌握閱讀的方法，進行適當?shù)拈喿x指導，提高學生閱讀的能力和效果。引導學生終身閱讀。

（一）開設圖書閱讀指導課

1．圖書館不僅僅是堆放圖書的地方，而要使之成為學生學習的資料庫。通過對學生如何利用圖書館、如何檢索文獻資料、如何選擇文獻，以及閱讀內(nèi)容、閱讀方法方面，進行有針對性地幫助指導，以促進學生更好地獲得知識，提高閱讀能力及閱讀效果。

2．重點介紹瀏覽、泛讀、精讀等閱讀方式和傳統(tǒng)閱讀法、“SQ3R”閱讀法、比較閱讀法等閱讀方法及其適用的讀物類型，引導、鼓勵學生運用所學方法，加強實踐，博覽佳作，加深認識，形成技能。

（二）舉辦讀書專題講座

通過舉辦專題講座、召開座談會等形式為學生進行閱讀輔導，為學生閱讀方法的學習提供平臺。還可組織 “讀書會”，邀請作者、編輯、知名人士來校講學導讀，促進學生養(yǎng)成閱讀習慣，提高讀書能力。

三、主動服務，拓展學生課外閱讀途徑

（一）服務至上

1．充分發(fā)揮圖書館、閱覽室的作用，為學生準備比較充足的報紙、期刊等課外讀物，提供古今中外的一些優(yōu)秀作品，以供學生選擇和閱讀。閱覽室備一些工具書，以備學生閱讀時查疑解惑，提高閱讀效率。

2．我們與語文教師合作，做好課外讀物的推薦工作。推薦的讀物力求與課堂教學同步，由閱讀節(jié)選課文到閱讀整篇、整部著作；由閱讀引文擴展到引文所在的全篇；由閱讀白話古代故事到閱讀文言文；由閱讀作者某篇文章到讀作者所有作品，進而涉獵與作者同時代的其它代表作。

3．設計圖書推薦宣傳專欄。專欄位置要顯著，內(nèi)容要簡潔，色彩要鮮明，以引起讀者的注意與興趣。

（二）拓展時空

1．拓寬閱讀渠道。一是成立閱讀中心，由學校的圖書館和閱覽室組成；二是建立班級流動圖書架，由班主任作為圖書義務管理員，圖書包括學校提供、學生自帶等等；三是引導學生從課后走向校園圖書館，走進新華書店，走進圖書城，漫游豐富的網(wǎng)絡世界。

2．保證閱讀時間。圖書管理員與學校教務處溝通學生課外閱讀的時間，并制定教師伴讀值日表，每班學生在學校規(guī)定集中閱讀的時間內(nèi)，均有一名教師在班內(nèi)伴讀，幫助學生解疑釋難，維持閱讀秩序。

（三）積極配合

1．讀書活動和團委活動相結合，開展集體讀書活動。結合元宵節(jié)、學雷鋒活動日、植樹節(jié)、五一國際勞動節(jié)、七一建黨節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日開展讀書活動，圖書館可以就此加強輔導，推動讀書活動的開展。

2．讀書活動和德育教育相結合，開展讀書教育活動。圖書館應寓德育教育于各項活動之中，針對學生的實際開展形式多樣的讀書教育活動，如“安全伴我們”、“和諧校園”、“廉潔文化進校園”、“做文明公民”、“獻愛心”活動等，使學生在讀書過程中不僅學到了知識，還受到了思想教育，提高了思想認識水平。

3．積極與班級和學生互動，服務學生。主動為各班學生提供“一條龍”選書、送書、導讀、點評等服務。建立“書香班級評定制度”，各年級各班培養(yǎng)和發(fā)展讀者積極分子，開展書香少年、閱讀之星評選活動。 指導學生制訂閱讀計劃，建立讀者檔案，做好讀者登記及借閱數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

四、開展活動，提高學生課外閱讀效果

適時組織學生交流課外閱讀的成果和體會，是鞏固課外閱讀成效，提高課外閱讀興趣，形成課外閱讀習慣的好辦法。

（一）讀書報告會

通過交流課外閱讀的收獲、體會，可以鞏固個人成就感。為此，筆者曾在班級搞了“對我影響最大的五本書”、“我最欣賞的作家”、“網(wǎng)絡文學之我見”、“我讀韓寒”等語文課外活動。學生的廣泛參與，效果應該說都是很不錯的，學生讀書非常踴躍，讀書品位也大有提高。

（二）專題研究性閱讀

積極配合科任老師幫助學生進行專題研究性閱讀。一是幫助學生確立研究性閱讀目標；二是幫助學生通過閱讀廣泛地收集資料信息；三是組織學生針對專題進行切磋，分組討論；四是輔導學生獨立或合作完成小論文，并進行交流。

（三）參觀活動

組織學生參觀圖書館、書店，讓學生在浩瀚的書海中去感覺讀書世界的廣博與豐富，以激發(fā)他們的閱讀沖動。同時，通過館內(nèi)管理員的解說，讓學生了解圖書館的結構，圖書排放的方式，學習圖書檢索的基本方法等等，從而提高閱讀興趣，萌發(fā)閱讀激情。

（四）競賽活動

聯(lián)合各部門（教導處、團委、學生會、各教研組）和學生社團經(jīng)常開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，如讀書心得征文、讀書演講比賽、知識競賽、文藝演出、手抄報、剪報編報比賽等等，通過這些活動，濃化校園的讀書氛圍，激發(fā)學生的讀書興趣，吸引和帶動學生自覺地投入到課外閱讀中去，同時讓學生在活動中積累成功的讀書體驗，提高讀書效益。

第3篇：廉潔文化進校園手抄報范文

現(xiàn)將我校德育工作匯報如下：

一、工作小結

（一）加強德育隊伍建設，抓師德師風師資，樹先進理念。

為加強我校德育隊伍建設，我校制定了德育校本研修方案，將師德建設、政教領導六個一、班主任六個一、學生六個一等方面進行了整合，以解決學校教育教學中存在的突出問題為突破口，注重理論與實踐相結合，提高全體班主任創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，探索班主任校本培訓模式，提高班主任培訓的針對性，從而促進我校班主任隊伍整體素質(zhì)和工作水平的提高。

1、大力加強教師職業(yè)道德建設。在依法治校的前提下，將教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。我們繼續(xù)堅持了雙周三的政治學習制度，組織教師深入學習“科學發(fā)展觀”，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關教育法規(guī)、德育文件等；開展了“愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表”等主題的教育活動，使全體教師主動適應德育新形勢，真正成為德育管理者，實現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。為了避免教師體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生，學校把德才兼?zhèn)?、素質(zhì)較高、教育方法高明的教師擔任班主任工作。并實行師德一票否決制，對教師師德存在問題的，取消各類先進評選。同時開展了廉政文化進校園活動并與每位教師簽訂了教師承諾書，以此讓每位教師認識到自身的責任與義務并籍此來強化師德的教育活動。

2、加強了班主任素質(zhì)的培訓。班主任是一個班級的組織者、指導者和教育者,是學校德育工作的主力軍,而班主任素質(zhì)的高低在很大程度上關系著班級工作的成效,學校德育工作能否順利有序的開展。為此我校強調(diào)了班主任的班級常規(guī)工作、班主任的職責、家訪的藝術等方面的培訓,在組織教師參加本校培訓的同時積極的安排相關教師參加上級部門的各種培訓，并做好二級傳導工作，讓培訓達到同步。讓班主任明確了學校德育工作的指導思想、工作方向和具體措施。同時要求每位教師在集中培訓外，通過書籍、網(wǎng)絡學習、撰寫德育敘事、案例、論文等多種渠道進行學習、總結、反思不斷提高了班主任的素質(zhì)。我校45周歲以下教師均建立了自己的博客，并通過博客達到了一種相互交流、相互借鑒、相互提高的效果。

二、把規(guī)范的管理與多種活動結合起來

1、常規(guī)管理

為了全面提高學生的素質(zhì)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，保證學生在一個文明、高雅、整潔、舒適的環(huán)境中健康成長，從而達到對學生進行教育和自我教育的目的，我校開展了星級班評比工作。并根據(jù)學校實際情況，針對不同年級段學生的特點制定了學生在校行為規(guī)范教育訓練內(nèi)容，完成了星級班評比細則的制定。通過星級班的管理，在紀律、衛(wèi)生、活動三方面實行周星級班的評比活動，通過由點到面的檢查、監(jiān)督，我校的衛(wèi)生面貌有了很大改善，學生的道德品質(zhì)也有很大的變化。

2、強調(diào)學科滲透，充分發(fā)揮任課教師的育人作用。學科教師在學校德育工作特別是在學生的思想品德培養(yǎng)中具有不能替代不可忽視的作用。因此，學校特別強調(diào)學科教學的德育滲透，要求充分挖掘教材中的德育因素，對學生進行思想品德、習慣和意志方面的教育，特別是充分發(fā)揮品德課、心理健康課和語文學科中的資源強勢，進行道德觀念、法制意識、愛國主義的教育。發(fā)揮情感熏陶潛移默化的教育作用，抓住每一個教育時機，做到了時時育人、事事育人。

3、加強心理教育，滋潤學生心靈。學校領導一班人充分認識到心理健康教育的重要性，成立了以校級領導為組長的領導小組，形成了政教牽頭，少先隊協(xié)助，班級為核心，心理咨詢室輔助治療的心理健康教育體系，相互配合，效果顯著。首先是扎實培訓教師，使他們的教育水平明顯提高。其次，認真落實課程，并經(jīng)常性的組織心理健康課的專題研究，努力提高課的實效性。我校還針對學生實際，通過廣播站、板報、手抄報、學生心理健康調(diào)查問卷、主題隊會評選觀摩、專題講座、心理咨詢等不斷加大心理健康教育的宣傳和輔導工作，班主任和咨詢師對某些個案進行跟蹤輔導，并記錄學生轉(zhuǎn)變情況。以此幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展。

4、安全教育，常抓不懈

學校利用校會、升旗儀式、少先隊主題班會、隊會對學生進行一系列的安全教育，利用案例進行正反兩方面的教育，以提高學生的自我保護、自救能力。我們還組織師生學習安全方面的法律法規(guī)，樹立“教育在先、預防為主”的思想，廣泛開展法制、安全教育，將其作為素質(zhì)教育的有機組成部分，納入學校教育教學計劃，把安全、法制教育落實到廣播、櫥窗等宣傳陣地，定期出版墻報、專欄，通過多種途徑保證學生受教育面達到100%。

為了讓學生珍愛生命、學會生活，形成自我保護意識，我校開展了“防震減災”活動，進行了消防安全應急疏散演練；由于地處鐵路沿線，為加強鐵路安全常識的教育，我校與當?shù)罔F路派出所聯(lián)系邀請沈陽鐵路局宣傳部到校為學生進行安全教育；并聘請當?shù)嘏沙鏊闹笇T為法制副校長，定期為學生進行交通安全知識講座；同時通過圖片展、黑板報、講座、觀看錄像、專題班隊會、發(fā)放致學生家長的一封信、校報等方式加強普法教育，并充分挖掘身邊教育資源和設施，使學生明辨是非，知法、懂法、守法、用法。

5、重視校園文化建設，以特別活動教育人。

三月份，結合“學雷鋒紀念日”，在學校廣泛開展“學習雷鋒精神，清潔校園活動”。

為了對學生進行革命傳統(tǒng)教育，4月4日，我校1-3年級全體師生到鎮(zhèn)烈士墓前進行了掃墓活動，同學們?yōu)榱沂烤传I了親手制作的花束、花環(huán)，誦讀了清明詩詞，表達了對烈士深深的敬意和無限的懷念之情。

四月份的青海玉樹大地震，震撼著全校師生的心，我們在4月13日開展了全校師生的向受難同胞的默哀活動，表達對死難同胞的深深哀悼之情。

針對于我國南方的旱災，我們在四月末開展了一次“人人捐贈一瓶水，我為災區(qū)獻愛心”的捐助活動，活動中，同學們慷慨解囊，向災區(qū)同胞獻上了一份沉甸甸的愛心，全體少先隊員也在活動中受到了一次心靈的洗禮，在他們幼小的心中種下了愛的種子。

認真籌備，精心策劃組織慶六一活動。召開新隊員入隊儀式、優(yōu)秀學生事跡演講比賽、三好學生表彰活動。充分展示了我校學生感恩，勵志，自強、奮發(fā)、向上的精神風貌。

校園廣播站活動開展得有聲有色，周一到周五每天播音兩次，播音質(zhì)量也有所提高真正豐富了學生的文化生活、促進了學生的全面發(fā)展。

6、把學校教育與家庭社會教育結合起來。

認真開展家長學校工作，把學校教育與家庭社會教育結合起來。

家庭是社會的一個細胞，家庭教育和家長素質(zhì)對學生全面發(fā)展起著不可估量的作用，為此我校制定了家長委員會章程，家長學校培訓計劃，設置了家校聯(lián)系卡，建立了家校聯(lián)系制度等。同時學校定期向家長發(fā)放家長學校簡報，向家長介紹了學校的辦學理念、開展的主要活動，今后的工作重點等，使家長充分了解學校的工作并積極配合學校對學生進行教育，并發(fā)放家長意見反饋表，就學校的管理工作、教育教學工作、學校的建設發(fā)展等問題廣泛征求家長意見。并采納一些有益的建議作為今后教育工作的努力安促進了家校聯(lián)系。

7、以德育課題提高人。學校以德育課題研究活動為手段進行了《對未成年人進行理想信念教育的研究》、《小學生自主性心理健康教育的研究》等課題的研究，通過一系列的研究活動，不僅提高了教師的理論水平，更為重要的是改進了工作方法，方法更加科學合理，教育效果尤為突出，學生的行為習慣得到了明顯改變。德育課題的研究有效地促進了學校德育工作水平的提高。

在我校校領導的支持、指導下，在全體教師的共同努力下我校被評為教育教學質(zhì)量先進校、農(nóng)安縣優(yōu)秀少先大隊、第九屆全國“希望林杯”少兒書畫大賽集體銀獎。我校高健老師在縣進修舉辦的“中華經(jīng)典誦讀大賽中”榮獲二等獎；于冬華老師被評為農(nóng)安縣優(yōu)秀教師；李曉微與趙桂香老師被評為農(nóng)安縣優(yōu)秀班主任；現(xiàn)有多名教師的敘事在我縣進修德育博客發(fā)表。

在獲得成績的同時，我們也看到了一些不盡人意的地方，需要我們在今后的工作中繼續(xù)加強管理。

受社會影響，多數(shù)教師在德育教育中，走進了一個誤區(qū)。重課堂教育輕社會教育，重校內(nèi)教育輕校外教育，重視主題活動本身，忽視長效的實效性管理。

二、今后的德育工作設想

根據(jù)我校德育工作的安排，在今后的時間里，我校將以學生為本，道德為先，發(fā)展為本，抓好學生的德育工作。

注重德育隊伍建設，強化“以德立教”、“以身立教”意識。繼續(xù)開展政教領導、班主任、心理健康教師“六個以”活動，本學期我校還將開展班級文化建設評比活動，將班級室內(nèi)文化建設、學生六個一、行為規(guī)范養(yǎng)成教育月目標落實情況都納入到此次評比活動中。學期末還將開展教師評語評比活動。

認真落實星級班評比方案，加強學生的養(yǎng)成教育，每月突出一個重點，將培養(yǎng)良好行為習慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學生的責任感。

重視心理健康教育工作，重視心理咨詢室的常規(guī)建設，發(fā)揮心理輔導室的作用,進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。重視教師的心理輔導，有效提高教育教學水平，心理輔導水平。認真開展心理健康教育活動。做好家長學校的心理健康教育知識講座，認真開展心理健康教育活動。

加強家庭、社區(qū)更好的交流配合，充分發(fā)揮家長委員會的作用。定期舉辦家長學校，充分發(fā)揮學校、家庭、社會教育的共同作用，這也是我們今后所要深入研究解決的問題。

利用校園主題活動，發(fā)揮活動育人的功能。樹立生活化的德育觀，讓德育走進學生的生活，以生動鮮活的形式來吸引學生參與；開展中華經(jīng)典教育誦讀活動，達到傳統(tǒng)文化育人的作用。進一步加強學校藝術、體育、衛(wèi)生教育工作，營造良好的人文氛圍，提升校園文化的品位和層次，本學期我校將在十一開展科技藝術節(jié)活動及大課間操活動。

建立科學的考評機制。繼續(xù)跟家學校的實際情況，不斷完善考評機制。既要注重德育活動的結果考評管理，更注重平時工作中的過程管理，使德育工作真正落到實處。