國(guó)企辦公室后勤工作精選(九篇)

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第1篇：國(guó)企辦公室后勤工作范文

［關(guān)鍵詞］人力資源；開(kāi)發(fā)；管理；后勤

［中圖分類號(hào)］F406 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A ［文章編號(hào)］1005-6432（2011）28-0109-02

人力資源已成為當(dāng)今社會(huì)最重要的資源,也是最富有競(jìng)爭(zhēng)力的資源。人力資源管理就是運(yùn)用一切現(xiàn)代的科學(xué)管理方法,對(duì)特定條件下的人力進(jìn)行組織、培訓(xùn)與調(diào)配,側(cè)重對(duì)人的主觀能動(dòng)性的培養(yǎng)挖掘,以保證人力資源的最佳配置,實(shí)現(xiàn)組織運(yùn)行的高效高能。后勤是為單位職能活動(dòng)提供物資保障的關(guān)鍵部門(mén),它的職能任務(wù)是非常重要的。后勤人力資源管理的任務(wù)就在于動(dòng)用各種管理手段,通過(guò)組織、指揮和協(xié)調(diào)后勤人員的工作安排,以創(chuàng)造一個(gè)遠(yuǎn)比每個(gè)個(gè)人工作力量總和還要強(qiáng)大的后勤保障力量,以便高效率、高質(zhì)量地完成后勤工作任務(wù),進(jìn)而保證單位職能工作的順利開(kāi)展。

1 人力資源開(kāi)發(fā)與管理的含義

人力資源的實(shí)質(zhì)就是人所具有的運(yùn)用和推動(dòng)生產(chǎn)資料進(jìn)行物質(zhì)生產(chǎn)的能力。人力資源開(kāi)發(fā)主要指國(guó)家或企業(yè)對(duì)所涉及范圍內(nèi)的所有人員進(jìn)行理論教育、職業(yè)培訓(xùn)和智力開(kāi)發(fā),包括教育、調(diào)配、培訓(xùn)、使用等全過(guò)程。其側(cè)重點(diǎn)在于組織一切力量和資源,采取一切可以采取的措施有效地開(kāi)發(fā)全社會(huì)的智力,從而提高全社會(huì)人員的整體素質(zhì)和技能水平。人力資源管理主要指對(duì)全社會(huì)或一個(gè)企業(yè)的各階層、各類型的從業(yè)人員從招聘、錄取、培訓(xùn)、上崗、升遷、調(diào)動(dòng)直至退休的全過(guò)程管理。其管理對(duì)象主要是指正在從事體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)的人們,它側(cè)重于如何組織、管理已進(jìn)入勞動(dòng)過(guò)程的人力資源,有效地發(fā)揮其功能,完成單位或部門(mén)的工作目標(biāo),推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。人力資源管理可以分為宏觀和微觀兩個(gè)方面,宏觀人力資源管理即對(duì)全社會(huì)人力資源的管理,微觀人力資源管理則是對(duì)于企業(yè)、事業(yè)單位人力資源的管理,包括工作分析、人力資源規(guī)劃、人員招募，對(duì)員工的激勵(lì)、考核等。

人力資源管理的基本任務(wù),就是對(duì)人力資源的取得、開(kāi)發(fā)、利用和保持等方面進(jìn)行計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制,使人力、物力保持最佳比例,組織好人力這一最重要的生產(chǎn)力,正確處理好單位內(nèi)部人與人之間、人與工作之間的關(guān)系,充分發(fā)揮員工的積極性和創(chuàng)造性,不斷改善員工隊(duì)伍素質(zhì),保證本單位勞動(dòng)生產(chǎn)率或工作效率的持續(xù)提高。

2 人力資源開(kāi)發(fā)與管理現(xiàn)狀

我國(guó)雖然是人口大國(guó),但我國(guó)的人力資源開(kāi)發(fā)和管理現(xiàn)狀與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求還很不適應(yīng),突出表現(xiàn)為：人力資源開(kāi)發(fā)利用的體制存在缺陷、人才總量不足、人力資源整體素質(zhì)不高、結(jié)構(gòu)也不合理,特別是現(xiàn)代化建設(shè)所急需的高、精、尖、復(fù)合型人才極其短缺；拔尖人才、專業(yè)管理人才、優(yōu)秀的技工是我國(guó)企業(yè)人才的“短板”。在激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中,如何培養(yǎng)、吸引和留住人才,是我國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)與管理所面臨的緊迫課題。

當(dāng)前很多單位或部門(mén)的人力資源管理多數(shù)處于傳統(tǒng)的人事管理階段。在從傳統(tǒng)的人事管理向現(xiàn)代人力資源管理轉(zhuǎn)變中,人力資源管理還存在一些問(wèn)題,總的來(lái)說(shuō)，一是不了解人力資源管理為什么重要,不了解人力資本與人本管理,傳統(tǒng)的人事管理觀念亟待向現(xiàn)代人力資源管理觀念轉(zhuǎn)變；二是不知道人力資源管理工作應(yīng)該做些什么,人力資源部門(mén)與業(yè)務(wù)部門(mén)在人力資源管理中的權(quán)責(zé)關(guān)系應(yīng)如何界定；三是人力資源管理工作缺乏科學(xué)規(guī)劃,崗位職責(zé)不明確,招聘時(shí)難以招到合適人才,以及對(duì)員工的教育和培訓(xùn)工作不重視、不規(guī)范,人員激勵(lì)措施缺乏科學(xué)性等幾個(gè)問(wèn)題。

3 新形勢(shì)下后勤人力資源管理措施

在21世紀(jì)新形勢(shì)下的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,不同行業(yè)或部門(mén)對(duì)人力資源有其特殊要求。長(zhǎng)期以來(lái),后勤系統(tǒng)由于對(duì)人力資本重視不足,使得多年來(lái)后勤人員素質(zhì)較低的問(wèn)題一直沒(méi)有得到有效的解決。近年來(lái),隨著后勤社會(huì)化改革的不斷深入,后勤系統(tǒng)人力資源管理應(yīng)當(dāng)更好的借鑒現(xiàn)代企業(yè)的人力資源管理模式,將人力資源管理科學(xué)化、規(guī)范化,從而促進(jìn)后勤各項(xiàng)服務(wù)保障工作的順利開(kāi)展。

3.1 樹(shù)立“以人為本”的管理觀念

“以人為本”就是以人為中心。人是知識(shí)的載體,“以人為本”要求后勤系統(tǒng)各單位應(yīng)更加重視人力資源管理工作,不斷加強(qiáng)對(duì)人力的配置、培訓(xùn)和管理工作。例如,后勤各單位對(duì)發(fā)展規(guī)劃的制訂及其實(shí)施過(guò)程的監(jiān)督,就必須有人力資源部門(mén)負(fù)責(zé)人的參與。在具體的工作過(guò)程中,要把對(duì)人的能力的培養(yǎng)和積極性的發(fā)揮放在重要位置。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,人力資源部門(mén)將以“學(xué)習(xí)中心”取代“福利中心”,培訓(xùn)也將成為它的主要職能。傳統(tǒng)管理以管理財(cái)、物、技術(shù)為主,而在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,后勤系統(tǒng)就要實(shí)行人本管理。人本管理,即以人為中心的管理,其核心就是把對(duì)人、對(duì)物、對(duì)事的管理緊密結(jié)合起來(lái),并做到以對(duì)人的管理為中心,關(guān)心人、尊重人、滿足人的合理需求,從而調(diào)動(dòng)員工的工作積極性和創(chuàng)造性。

3.2 進(jìn)行管理創(chuàng)新

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人力資源管理亦面臨著新的環(huán)境、新的問(wèn)題與新的趨勢(shì),管理工作需要突破原來(lái)的思維模式和運(yùn)作方式,進(jìn)行革命性的創(chuàng)新。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的推廣,使得人們?cè)诮邮苄畔⒑蛯W(xué)習(xí)知識(shí)等方面有著同等的機(jī)會(huì),人們將普遍具有主動(dòng)參與管理的能力和愿望。傳統(tǒng)的靠上司管理、監(jiān)督、控制下屬的管理模式已不符合時(shí)代的要求。未來(lái)的管理將注重平等與尊重、創(chuàng)造和直覺(jué)、主動(dòng)與創(chuàng)新精神,管理方式將更加多元化、人性化和柔性化。領(lǐng)導(dǎo)者的角色由監(jiān)督和控制轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)和激勵(lì),領(lǐng)導(dǎo)者不是單純下達(dá)命令,而是要擔(dān)負(fù)起組織和指導(dǎo)學(xué)習(xí)的責(zé)任,讓每一個(gè)成員都有機(jī)會(huì)參加學(xué)習(xí)和施展才能。不斷探索人力資源管理的新途徑,充分調(diào)動(dòng)知識(shí)和技術(shù)載體的人才潛能,將是管理面臨的一個(gè)新課題。

傳統(tǒng)管理模式所形成的“金字塔”形組織結(jié)構(gòu),由于機(jī)構(gòu)臃腫、層次過(guò)多、協(xié)調(diào)不暢,往往阻礙了信息的有效傳遞。而在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,信息網(wǎng)絡(luò)在后勤單位內(nèi)部各個(gè)部門(mén)、各個(gè)崗位普遍覆蓋,使得后勤系統(tǒng)每一位職工在自己的崗位上都能了解全局、關(guān)心全局,能及時(shí)地獲得信息并且科學(xué)地運(yùn)用信息共享,共同參與到單位的發(fā)展過(guò)程中來(lái)。

3.3 加大培訓(xùn)力度

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)知識(shí)的擴(kuò)散和運(yùn)用提出了更高的要求。因?yàn)橹挥胁粩嗵岣呗毠さ目萍嘉幕刭|(zhì),發(fā)揮以智能為核心的人力資本的潛能,才能增強(qiáng)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展和建設(shè)的綜合實(shí)力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。在后勤各單位、各部門(mén),不僅新職工要接受相關(guān)專業(yè)培訓(xùn),而且在職職工也需要不斷接受再教育。后勤系統(tǒng)要樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的職工教育培訓(xùn)戰(zhàn)略規(guī)劃,形成一套科學(xué)長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育培訓(xùn)流程,對(duì)職工的智能、技能開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)、考核、監(jiān)督、檢查等各個(gè)環(huán)節(jié),都作出硬性的規(guī)定。這些規(guī)定要與勞動(dòng)用工制度、分配制度、干部任免制度直接掛鉤,鼓勵(lì)職工增長(zhǎng)知識(shí)和技能。教育培訓(xùn)可以分為兩個(gè)層次：基礎(chǔ)層次是員工培訓(xùn),這是為改善職工目前工作或?qū)⒁獡?dān)負(fù)的工作而采取的措施,包括知識(shí)培訓(xùn)和技能培訓(xùn)；第二層次是員工教育,即為提高員工在特定方向內(nèi)超過(guò)目前所具備的能力而開(kāi)展的訓(xùn)練活動(dòng),包括提升訓(xùn)練和職業(yè)發(fā)展兩項(xiàng)內(nèi)容。對(duì)職工的教育培訓(xùn),是智能資本中最重要的部分,它能極大地提高人的綜合素質(zhì)與創(chuàng)造能力,相比物質(zhì)資本的投入將會(huì)給單位帶來(lái)更長(zhǎng)期的收益。

3.4 完善激勵(lì)機(jī)制

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。后勤人力資源管理的一項(xiàng)重要任務(wù)就是通過(guò)激勵(lì)機(jī)制,吸引、開(kāi)發(fā)和留住人才,激發(fā)人才的工作積極性和創(chuàng)造性。首先,要完善人才配置機(jī)制。按照職能分工和適才適用相結(jié)合原則,通過(guò)合理配置,使他們學(xué)有所用,讓他們有成長(zhǎng)的環(huán)境,以增強(qiáng)他們對(duì)單位的向心力；其次,要完善薪酬機(jī)制。其主導(dǎo)原則是“按業(yè)績(jī)付酬”,采用固定工資和浮動(dòng)工資相結(jié)合的分配辦法,浮動(dòng)工資與本人業(yè)績(jī)、單位效益掛鉤；再次,要健全人才培養(yǎng)機(jī)制。增加人力資源的教育投入,通過(guò)培訓(xùn)培養(yǎng)人才；最后,要完善精神激勵(lì)機(jī)制。管理者應(yīng)從滿足人的精神需求出發(fā),努力營(yíng)造尊重、和諧、愉快、進(jìn)取的氛圍,激發(fā)人們的上進(jìn)心和勞動(dòng)積極性。

大量的實(shí)踐證明,人才智能的發(fā)揮與所在單位的人文環(huán)境密切相關(guān)。在和諧的人際關(guān)系中,員工不僅能有效地發(fā)揮現(xiàn)有能力,而且他的潛在能力也能得到充分展現(xiàn)。

3.5 建立評(píng)價(jià)體系

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,要對(duì)后勤人力資源進(jìn)行合理的評(píng)價(jià),人力資源的評(píng)價(jià)是人力資源管理的基礎(chǔ)。后勤單位人員的招聘、晉升、培訓(xùn)、考核、獎(jiǎng)懲、工資和福利等方面都要建立在科學(xué)合理的人力資源評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上,而建立科學(xué)合理的人力資源評(píng)價(jià)指標(biāo)體系是搞好人力資源評(píng)價(jià)的關(guān)鍵。評(píng)價(jià)指標(biāo)的設(shè)計(jì),是一項(xiàng)非常重要的工作,指標(biāo)內(nèi)容的設(shè)計(jì),包括要素的擬定、標(biāo)志的選擇、標(biāo)度的劃分等三項(xiàng)內(nèi)容。在完成了指標(biāo)內(nèi)容的設(shè)計(jì)工作后還必須對(duì)指標(biāo)體系進(jìn)行量化,進(jìn)行加權(quán)、賦分與記分。確定了一套優(yōu)良的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系后,才可以進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的人力資源評(píng)價(jià)工作。

4 結(jié) 論

人力資源管理已成為現(xiàn)代后勤管理的核心內(nèi)容之一,在現(xiàn)代后勤管理中起著舉足輕重的作用?？茖W(xué)化、規(guī)范化的人力資源管理是后勤工作科學(xué)規(guī)范運(yùn)轉(zhuǎn)的根本保證,是不斷推動(dòng)后勤改革發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。只有將人力資源管理科學(xué)化、規(guī)范化,才能確保后勤各崗位的每位員工,各司其職,各負(fù)其責(zé),順利有序地開(kāi)展各項(xiàng)后勤服務(wù)保障工作。

參考文獻(xiàn):

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第2篇：國(guó)企辦公室后勤工作范文

====年在黨的十六大精神的指引下，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在“外樹(shù)形象，內(nèi)夯實(shí)基礎(chǔ)”大討論的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入開(kāi)展了“抓住重要戰(zhàn)略機(jī)遇期”大討論，深入開(kāi)展了“嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)，深化教育教學(xué)改革的安排”通過(guò)討論進(jìn)一步統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，理清了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，達(dá)成了共識(shí)，合理確定了====年工作目標(biāo)，在班子成員的帶領(lǐng)下，在全校教職工的共同努力下，各項(xiàng)工作都得到不斷規(guī)范和完善，職工隊(duì)伍建設(shè)得到進(jìn)一步的加強(qiáng)，各項(xiàng)考核評(píng)比，晉升更加公平、公正、科學(xué)、合理，各項(xiàng)改革不斷深入，出臺(tái)了一系列相關(guān)的政策和制度，極大地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)程，使沈陽(yáng)市化學(xué)工業(yè)學(xué)校====年各項(xiàng)工作取得了歷史性的突破，創(chuàng)歷史新高，在這一年中“兩個(gè)基地”建設(shè)初見(jiàn)成效，學(xué)校社會(huì)影響得到新的提高，共簽定委培協(xié)議===人，普通中專招生人數(shù)達(dá)到===人，成人大專和本科班招生人數(shù)達(dá)===人，不但創(chuàng)下建校以來(lái)招生人數(shù)的新高，還填補(bǔ)了在校學(xué)生繼續(xù)深造更高學(xué)歷的一項(xiàng)空白，使學(xué)校在籍生人數(shù)達(dá)到了====人；畢業(yè)生分配形勢(shì)更是好于以往何一年，大批企業(yè)紛紛于今年到校選拔====年的畢業(yè)生，====年職工個(gè)人收入達(dá)到歷史最高水平，各項(xiàng)工資和補(bǔ)貼全部發(fā)放到位，提前是實(shí)現(xiàn)的“十六”大年所提出的小康工作目標(biāo)。在資金使用上進(jìn)一步開(kāi)源節(jié)流，在過(guò)去的一年里償還外債===多萬(wàn)，使學(xué)校的債務(wù)由==年的===萬(wàn)減少到===萬(wàn)元，同時(shí)也投入大量資金進(jìn)行校舍及設(shè)備的維修維護(hù)和改造，新購(gòu)置了==臺(tái)計(jì)算機(jī)等教學(xué)設(shè)備，建成了化工原理實(shí)驗(yàn)實(shí)，使學(xué)校辦學(xué)條得到一定的改善。====年工作概括起來(lái)有以下幾方面的特點(diǎn)：，百度搜索可以找到哦！一、抓“兩個(gè)市場(chǎng)”建設(shè)，招生分配工作創(chuàng)歷史最高水平

====年我校計(jì)劃招生===人，實(shí)際===人，比上年增加了===人，之所以取得這么好的成績(jī)，有以下幾方面，第一：目標(biāo)明確，定位合理，年初我們根據(jù)生源情況，畢業(yè)生市場(chǎng)需求情況及學(xué)校辦學(xué)條件合理確定====年學(xué)校招生計(jì)劃，并提出保=爭(zhēng)=的工作目標(biāo)；第二：加大委培數(shù)量，為招生工作順利進(jìn)行打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，====年我校共與國(guó)有大中型企業(yè)、中外合資合作企業(yè)，及經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)簽訂委培協(xié)議===名。解決了生源就業(yè)后顧之憂，極大促進(jìn)了招生工作的順利進(jìn)行，也使“兩個(gè)市場(chǎng)”建設(shè)的辦學(xué)理念得到充分體現(xiàn)；第三，加大招生宣傳工作力度，不失時(shí)機(jī)地利用各種形勢(shì)向初中畢業(yè)生及學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。第四：廣大教職工主人翁意識(shí)得到充分發(fā)揮，積極投身到招生工作中去，以校為家，校興我榮的工作熱忱極大地保證了招生工作任務(wù)的順利完成。使我校招生人數(shù)，達(dá)到歷史最高水平。

畢業(yè)生就業(yè)和我校已連續(xù)四年被某省省人事廳評(píng)為畢業(yè)生就業(yè)先進(jìn)單位，====年畢業(yè)生就業(yè)率基本上達(dá)到===，農(nóng)村學(xué)生===留城，部分外市生源也被分配到金碧蘭有限公司及乳膠廠等國(guó)企就業(yè)實(shí)現(xiàn)外市生源在就業(yè)零的突破。

成人教育工作取得了新的發(fā)展，====年我校與沈陽(yáng)化工學(xué)院成人教育學(xué)院聯(lián)合在我校成立化工分院，當(dāng)年有===人參加報(bào)考，有===人被錄取為?？粕?，=人被錄取為本科生，為在校學(xué)生創(chuàng)造了專業(yè)對(duì)口，更加方便的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為他們進(jìn)一步提高學(xué)歷層次創(chuàng)造了方便條件。

二、開(kāi)源節(jié)流、增收節(jié)資

按照上極有關(guān)政策的要求，====年財(cái)務(wù)工作實(shí)施由教育局財(cái)務(wù)中心的統(tǒng)一核算，從而使財(cái)務(wù)改革工作得到進(jìn)一步深化，各項(xiàng)工作更加科學(xué)規(guī)范。====年繼續(xù)實(shí)施開(kāi)源節(jié)流增收節(jié)支，在學(xué)校資金緊張的情況財(cái)務(wù)部門(mén)積極籌措資金，為學(xué)校爭(zhēng)取追加經(jīng)費(fèi)==萬(wàn)元，減免各種統(tǒng)籌==余萬(wàn)元，在保證職工工資和結(jié)構(gòu)工資的正常發(fā)放的同時(shí)，對(duì)由單位自籌資金解決的各種補(bǔ)貼和日勤工資進(jìn)行發(fā)放，使職工工資按政策全部?jī)冬F(xiàn)。對(duì)職工住房公積金進(jìn)行調(diào)整，====年職工個(gè)人工資平均上調(diào)幅度為===元。年職工工資實(shí)際支出增加==多萬(wàn)元，調(diào)整后職工人平均工資近====元。全面貫徹醫(yī)療制度改革，====年經(jīng)多方努力，為全校職工投放醫(yī)療保險(xiǎn)，解決了職工就醫(yī)難、看病難的大問(wèn)題。全年學(xué)校為投保而支出==余萬(wàn)元。使職工的 生活、醫(yī)療條得到改善。====年學(xué)校償還債務(wù)近===萬(wàn)元，使學(xué)校債務(wù)從====年的===萬(wàn)減少到===萬(wàn)元，為學(xué)校今后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。針對(duì)招生數(shù)量增加帶來(lái)的新問(wèn)題，財(cái)務(wù)部門(mén)積極籌集資金，對(duì)學(xué)校房舍和鍋爐等大型設(shè)備進(jìn)行維修和改造。購(gòu)置了==臺(tái)先進(jìn)的計(jì)算機(jī)同時(shí)建成了化工原理實(shí)驗(yàn)實(shí)。教學(xué)條件在過(guò)去的一年里也得到一定的改善。

三、嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)，深化教育教學(xué)改革

====年在全校范圍內(nèi)，深入開(kāi)展了“嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)、深化教育教學(xué)改革安排”的指導(dǎo)下，教學(xué)所屬各部門(mén)堅(jiān)持每周召開(kāi)一次教研室主任例會(huì)，認(rèn)真探索教育教學(xué)工作的新辦法，千方百計(jì)解決工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題，在借鑒其它單位經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研究充分論證的基礎(chǔ)上制定出《乂乂市化學(xué)工業(yè)學(xué)校職業(yè)道德規(guī)范》及《教師應(yīng)具備的基本功》連同《乂乂市中、小學(xué)教師行違規(guī)范紀(jì)行政處分辦法》一同在全校教師中組織貫徹實(shí)施，使教師基本素質(zhì)得到一定的提高，在招生規(guī)模擴(kuò)大的情況下，保證教學(xué)工作的順利完成，在確保完成中專教學(xué)工作的前提下，抽調(diào)部分骨干教師組織開(kāi)展大專輔導(dǎo)班和成人大專班教學(xué)，使====年成人教育取得了突出的成績(jī)，為學(xué)校成人教育工作走出一條新路。

====年學(xué)生管理工作，進(jìn)一步完善“一體化”。從而保證各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行。學(xué)生處注意培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守文明規(guī)范的良好習(xí)慣。堅(jiān)持每周召開(kāi)班長(zhǎng)、生活委員及值周生聯(lián)席會(huì)議，多角度、全方位對(duì)班級(jí)、學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查、督促和考評(píng)。集中力量突破重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。寢室及晚自習(xí)的管理得到了很大加強(qiáng)。實(shí)行黨員系統(tǒng)工程,對(duì)后進(jìn)學(xué)生采取由黨員包保幫教的辦法,幫助后進(jìn)學(xué)生。

建立建全班主任管理?xiàng)l例,抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。抓好學(xué)生的重大活動(dòng)，并通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教育。通過(guò)軍訓(xùn)使廣大新生從的身上學(xué)習(xí)到良好的思想品質(zhì)。通過(guò)學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮及新年聯(lián)歡等學(xué)校的重大活動(dòng)的開(kāi)展，使全校同學(xué)受到了很大教育，極大地增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，陶冶同學(xué)們的情操。

四、后勤工作上新臺(tái)階

====年由于擴(kuò)大招生辦學(xué)規(guī)模，投資==余萬(wàn)元對(duì)學(xué)校的房產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行的大量的維修及改造。將兩個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)改造成大教室，同時(shí)為新改造的教室配備電視、黑板、桌椅等正常的教學(xué)設(shè)備。即解決了中專層次教學(xué)的需要，同時(shí)滿足了成人大專教學(xué)的需要。對(duì)學(xué)生宿舍木床全部進(jìn)行更新，杜絕安全隱患和事故的發(fā)生，使辦學(xué)條件得到一定的改善。加強(qiáng)房產(chǎn)設(shè)施的管理，為原勞服公司及家屬宿舍的==多戶居民辦理了土地使用證，并以此為契機(jī)解決了三戶居民長(zhǎng)期以來(lái)的拖欠房費(fèi)．水費(fèi)等問(wèn)題。進(jìn)一步推進(jìn)房改工作進(jìn)程，====年有==戶居民參加了房改。為保障冬季供暖工作的順利進(jìn)行，加強(qiáng)了對(duì)鍋爐及附屬設(shè)備的維修和管理，在冬季到來(lái)之前完成對(duì)鍋爐及管道的全面維護(hù)，加強(qiáng)對(duì)供暖費(fèi)的收繳，到目前為止已收繳供暖費(fèi)==多萬(wàn)元，有力地保障了供暖工作的順利進(jìn)行。

伙食科積極轉(zhuǎn)變運(yùn)營(yíng)機(jī)制，在學(xué)校的大力支持下，從改革分配制度入手極大地調(diào)動(dòng)了員工的工作積極性，在改革分配制度的同時(shí)大力加強(qiáng)內(nèi)部管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，改變服務(wù)方式，實(shí)行開(kāi)放式銷售，增加主副食品種，提高了飯菜的質(zhì)量。在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，認(rèn)真加強(qiáng)衛(wèi)生防疫工作，嚴(yán)把飯菜質(zhì)量關(guān)。按市區(qū)防疫部門(mén)的要求對(duì)主副食操作間進(jìn)行改造，工作中認(rèn)真把食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)放在首位，堅(jiān)決杜絕各類事件的發(fā)生，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的就餐條件。

五、安全保衛(wèi)工作卓有成效

普法教育作為保衛(wèi)處的一項(xiàng)重要工作，常年性地在全校范圍內(nèi)組織開(kāi)展，工作中堅(jiān)持平時(shí)教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合，尤其是對(duì)剛?cè)胄５囊荒陿O新生進(jìn)行重點(diǎn)教育，做到宣教結(jié)合，教管結(jié)合，在教育的同時(shí)強(qiáng)化管理，尤其是針對(duì)學(xué)生素質(zhì)下降的實(shí)際情況，加強(qiáng)全校的值班值宿管理，使值班值宿工作同學(xué)生日常管理有機(jī)結(jié)合，認(rèn)真做好全校的安全防火工作，對(duì)學(xué)生宿舍、車庫(kù)、實(shí)驗(yàn)室等重點(diǎn)及要害部門(mén)定期巡察，排除各種隱患，堅(jiān)決杜絕各級(jí)各類惡性事故的發(fā)生，對(duì)日常管理中發(fā)生的學(xué)生的打架及失竊等問(wèn)題及時(shí)處理，對(duì)學(xué)生戶口和新生農(nóng)業(yè)戶口轉(zhuǎn)非農(nóng)業(yè)戶口等政策性強(qiáng)的工作堅(jiān)持按政策執(zhí)行，對(duì)“*”及“十六”大期間的安全保衛(wèi)工作嚴(yán)格按上級(jí)有關(guān)部門(mén)要求，認(rèn)真落實(shí)，不留死角，不留盲點(diǎn)，確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

六、二部工作扎實(shí)有效

一年來(lái)工作二部教職工克服了交通等各種不便因素，克服人員少、工作量大等困難。在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，緊密配合總校。積極主動(dòng)開(kāi)展工作，在行政管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理、及后勤服務(wù)工作方面都取得了較大的成績(jī)。

七、其它方面工作順利開(kāi)展

校長(zhǎng)辦公室在認(rèn)真做好勞資 統(tǒng)計(jì)、月報(bào)年報(bào)、職稱評(píng)定及檔案管理工作，積極配合學(xué)校各有關(guān)部門(mén)，認(rèn)真協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作的開(kāi)展，尤其是在招生過(guò)程中合理調(diào)動(dòng)車輛，確保通勤和招生用車；校辦產(chǎn)業(yè)在做好日常工作的同時(shí)，加快集體企業(yè)的轉(zhuǎn)制進(jìn)度，多方與上級(jí)主管部門(mén)聯(lián)系，積極開(kāi)展門(mén)市房產(chǎn)權(quán)界定，為轉(zhuǎn)制工作的開(kāi)展鋪平道路；工會(huì)全面配合學(xué)校行政工作，充分發(fā)揮教代會(huì)參政議政、民主決策制度，使學(xué)校各項(xiàng)工作真正做到科學(xué)分析、民主決策、公開(kāi)、公正，密切了干群關(guān)系，促進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。

總結(jié)====年，學(xué)校在招生工作方面，深化教育教學(xué)體制改革，學(xué)校財(cái)務(wù)管理方面，校園環(huán)境建設(shè)方面都取得了重大進(jìn)展，希望全體教職工總結(jié)經(jīng)驗(yàn)．扎實(shí)工作，以飽滿的工作熱情，投身到====年的各項(xiàng)工作中去。

今后工作設(shè)想

====年也是沈陽(yáng)市優(yōu)化教育資源，實(shí)行教育資源重組的重要一年，全體教職工要進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)，增強(qiáng)危機(jī)感、緊迫感，統(tǒng)一思想積極工作，把化工學(xué)校辦成一所治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，具有較高的教學(xué)水平和管理水平，為社會(huì)培養(yǎng)出更多更好的合格中等專業(yè)人才。