生物科學(xué)發(fā)展史精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的生物科學(xué)發(fā)展史主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：生物科學(xué)發(fā)展史范文

1.1實驗動物科學(xué)的概念

實驗動物科學(xué)（Laboratory Animal Sciences）是以實驗動物資源研究、質(zhì)量控制和利用實驗動物進行科學(xué)實驗的一門綜合性學(xué)科。在《學(xué)科分類與代碼標準》（GB/T13745-1992）中，與實驗動物科學(xué)有關(guān)的學(xué)科分別是“實驗動物學(xué)”、“醫(yī)學(xué)實驗動物學(xué)”、“比較病理學(xué)”等，分別歸屬于動物學(xué)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等。實驗動物科學(xué)誕生于20世紀50年代初期，現(xiàn)在已發(fā)展成為一門獨立的、綜合性的基礎(chǔ)科學(xué)，它是融合生物學(xué)、動物學(xué)、獸醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)等科學(xué)，并引用了其它自然科學(xué)的成就發(fā)展起來的。因此這門科學(xué)是綜合性的，它所涉及到的知識面很廣泛，不僅要以生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、獸醫(yī)學(xué)、畜牧學(xué)等為對象，以遺傳學(xué)、育種學(xué)、病理學(xué)、生理學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、微生物學(xué)等為基礎(chǔ)，還要引用機械工程學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、建筑學(xué)等科學(xué)，對實驗動物和動物實驗方法進行開發(fā)和研究。簡言之，實驗動物科學(xué)是以生物特性、飼養(yǎng)繁殖、遺傳育種、質(zhì)量控制、疾病防治和開發(fā)應(yīng)用的科學(xué)。

1.2實驗動物科學(xué)的研究內(nèi)容

實驗動物學(xué)（laboratory animal science）是以實驗動物為主要研究對象，并將培育的實驗動物應(yīng)用于生命科學(xué)等研究領(lǐng)域的一門綜合性基礎(chǔ)學(xué)科。概括地講，實驗動物學(xué)包括了實驗動物繁育和實驗動物應(yīng)用兩部分內(nèi)容。前者主要圍繞實驗動物種質(zhì)培育和保存、生物學(xué)特性、生活環(huán)境、飼養(yǎng)繁殖與管理、質(zhì)量控制、野生動物及家畜禽的實驗動物化等開展有關(guān)研究，使實驗動物品種、品系不斷增加，質(zhì)量不斷提高，最終達到規(guī)范化和標準化的要求。后者主要以各學(xué)科的研究目的為目標，研究實驗動物的選擇、動物實驗的設(shè)計、試驗方法與技術(shù)、動物模型的制造、影響動物實驗結(jié)果各因素的控制以及在試驗中實驗動物反應(yīng)的觀察和結(jié)果外延分析等，以保證科研教學(xué)活動中動物實驗的質(zhì)量。實驗動物學(xué)研究范疇包括實驗動物生物學(xué)、實驗動物環(huán)境生態(tài)學(xué)、實驗動物遺傳學(xué)、實驗動物營養(yǎng)學(xué)、實驗動物微生物學(xué)和寄生蟲學(xué)、實驗動物醫(yī)學(xué)、比較醫(yī)學(xué)、動物實驗技術(shù)、實驗動物福利、動物實驗倫理學(xué)、動物實驗替代方法學(xué)等內(nèi)容。隨著實驗動物科學(xué)的發(fā)展，實驗動物科學(xué)與生命科學(xué)、醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、制藥工業(yè)、化學(xué)工業(yè)、航空航天、環(huán)境保護、生物安全、生態(tài)保護等許多學(xué)科和行業(yè)結(jié)合越來越密切，已經(jīng)起到舉足輕重的支撐作用。

1.3實驗動物科學(xué)的地位與作用

實驗動物是“活的精密儀器和試劑”，是生命科學(xué)、醫(yī)學(xué)和藥學(xué)等諸多領(lǐng)域的科技支撐條件，是四大科技支撐條件中最不可控的條件。隨著我國改革開放和世界經(jīng)濟科技一體化進程的推進，設(shè)備、試劑、信息已不是科學(xué)研究的制約因素，而實驗動物已成為生命科學(xué)、醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等領(lǐng)域影響研究課題的確立和研究成果水平高低的最重要因素。實驗動物科學(xué)的發(fā)展直接將許多領(lǐng)域的研究引入新的境地。近交系動物的培育為遺傳學(xué)研究、育種學(xué)研究和免疫學(xué)等研究開辟了新的研究思路和研究手段。免疫缺陷動物的成功培育對于器官移植、組織細胞移植、腫瘤學(xué)研究、免疫學(xué)研究起到了巨大的推動作用?；蚬こ虅游锸构δ芑蚪M學(xué)研究迅速發(fā)展，生物反應(yīng)器和人工改造動物成為可能，為比較醫(yī)學(xué)提供了研究基礎(chǔ)，也成為揭示生命科學(xué)本質(zhì)和了解病理機制的重要途徑。

1.3.1實驗動物科學(xué)是生命科學(xué)進步的基石

實驗動物科學(xué)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重要組成部分，不僅是生命科學(xué)研究的支撐，也是生命科學(xué)研究的前沿，生命科學(xué)的進步離不開實驗動物科學(xué)的發(fā)展。實驗動物科學(xué)已經(jīng)融入到許多前沿科學(xué)中，例如，利用基因工程動物進行功能基因組研究；研究新藥的靶基因、靶器官、作用機理和毒性作用，通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)研制現(xiàn)代醫(yī)藥工業(yè)的生物反應(yīng)器等，通過病原微生物的感染動物模型，研究傳播途徑、傳播規(guī)律，研究發(fā)病機制，研究預(yù)防、治療措施，藥物疫苗的創(chuàng)制與開發(fā)等。

1.3.2實驗動物科學(xué)對于人類健康和醫(yī)藥學(xué)的進步起著關(guān)鍵性作用

隨著社會的進步和生活水平的提高，作為醫(yī)藥學(xué)研究不可替代的重要支撐，尤其是與醫(yī)學(xué)的進一步融合，比較醫(yī)學(xué)和轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的發(fā)展和崛起，實驗動物科學(xué)對于生命基本規(guī)律和機理的闡明，對于人類疾病的發(fā)病機理、治療、藥物研發(fā)所起的作用越來越不可或缺。

1.3.3普及實驗動物科學(xué)知識

實驗動物科技已成為保障現(xiàn)代科學(xué)實驗研究的重要支撐條件。所以，普及實驗動物科學(xué)知識，宣傳我國實驗動物科技成就，管理法制化、質(zhì)量標準化、技術(shù)規(guī)范化行業(yè)特色，以及實驗動物倫理、福利和替代研究進展，引導(dǎo)公眾科學(xué)認識實驗動物和動物實驗，感受先進科學(xué)技術(shù)帶給人類的福祉。支持和促進實驗動物學(xué)發(fā)展，營造和諧、創(chuàng)新、可持續(xù)發(fā)展的社會環(huán)境。

總之，實驗動物科學(xué)作為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重要組成部分，是衡量一個國家、地區(qū)或單位科學(xué)研究水平的重要標志，也與人們的生活和健康息息相關(guān)、緊密相連。實驗動物科學(xué)的發(fā)展不僅僅是科學(xué)家的責任與義務(wù)，也是政府和全社會的責任與義務(wù)。

2 實驗動物學(xué)科特點、發(fā)展動態(tài)、發(fā)展模式

2.1實驗動物學(xué)科特點

實驗動物是一種遺傳限定動物，是根據(jù)科學(xué)研究需要在實驗室條件下有目的、有計劃地進行人工馴養(yǎng)、繁殖和科學(xué)培育獲得的動物。實驗動物來源于野生動物、經(jīng)濟動物、觀賞動物，又不同于野生動物、經(jīng)濟動物、觀賞動物等“實驗用動物”，它既具有野生動物的共性，同時又有生物學(xué)特性明確、遺傳背景清楚、表型均一、對刺激敏感性和反應(yīng)性一致的特點。這些自身特點有利于僅用于少量動物就能獲得精確、可靠的動物實驗結(jié)果，并具有良好的可重復(fù)性，因而廣泛用于生物學(xué)、醫(yī)學(xué)及藥學(xué)科研與教學(xué)。

實驗動物能復(fù)制多種疾病的模型。由于人類各種疾病的發(fā)生、發(fā)展十分復(fù)雜。要揭示疾病發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律，不可能完全在人身上進行，以人為實驗對象在道義上和法學(xué)上往往受到種種限制。人類的疾病均可利用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)實驗技術(shù)通過實驗動物復(fù)制和模擬出相應(yīng)的人類疾病的動物模型，用實驗動物模擬人類疾病過程，觀察藥物及其他各種因素對生物體機能、形態(tài)及遺傳學(xué)的影響，既方便、有效、可比性高，又易于管理和操作。

實驗動物作為生命科學(xué)研究的基礎(chǔ)和重要支撐條件，它的重要性隨著生命科學(xué)的飛速發(fā)展愈來愈得到充分的體現(xiàn)?？梢哉f實驗動物科技發(fā)展水平在某些領(lǐng)域的研究中，已經(jīng)成為關(guān)鍵性的制約因素。實驗動物科學(xué)的發(fā)展和水平的提高不斷地將生命科學(xué)研究推向更高的層次，同時，生命科學(xué)的發(fā)展也給實驗動物科學(xué)的發(fā)展提出了新的更高的要求，為實驗動物科學(xué)的發(fā)展創(chuàng)造出更為廣泛的發(fā)展空間。在一定意義上，實驗動物科學(xué)的發(fā)展水平，代表著一個國家或地區(qū)生命科學(xué)的發(fā)展水平。

2.2國內(nèi)外實驗動物學(xué)科發(fā)展動態(tài)

2.2.1發(fā)達國家實驗動物學(xué)科發(fā)展動態(tài)

世界上一些發(fā)達國家，如美、英、德、法、澳、日等國，對實物動物高度重視，均已實現(xiàn)實驗動物生產(chǎn)的標準化、社會化和商品化。他們有完整的組織管理機構(gòu)，其管理已納入法制化管理軌道。目前，國際實驗動物界共同關(guān)心的問題是圍繞對動物福利的關(guān)注和滿足科學(xué)研究對高質(zhì)量的實驗動物的需求兩個方面。各國也相繼制定了各種有關(guān)的法律法規(guī)。對實驗動物的飼養(yǎng)管理與使用提出一系列規(guī)范化要求。

發(fā)達國家以美、歐、日本為代表，實驗動物科學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了幾十年的積累，已經(jīng)形成了相對完善的學(xué)科體系，在科學(xué)研究、資源建設(shè)、技術(shù)平臺建設(shè)、科學(xué)管理等方面都得到了全面發(fā)展?；粳F(xiàn)狀是：常用實驗動物及相關(guān)產(chǎn)品的生產(chǎn)供應(yīng)商品化、社會化，標準化質(zhì)量管理行業(yè)化，實驗動物保種和新資源開發(fā)政府資助的公益化，科學(xué)研究資助力度加大化，動物實驗技術(shù)規(guī)范化。尤其在科學(xué)研究、保種育種和新資源開發(fā)方面，政府投入力度非常大，有利地促進了生命科學(xué)研究的發(fā)展，取得了豐碩成果。

2.2.2國內(nèi)實驗動物學(xué)科發(fā)展動態(tài)

為加快我國實驗動物學(xué)科的發(fā)展，1988年，我國頒布《實驗動物管理條例》，在此之后陸續(xù)頒布了10條配套法規(guī)，規(guī)范了實驗動物管理、許可證制度、種質(zhì)中心、質(zhì)量檢測網(wǎng)絡(luò)和動物福利等方面。各省、市、自治區(qū)也結(jié)合各自實際情況制定了相應(yīng)的管理法規(guī)和規(guī)章制度。已經(jīng)形成了具有我國特色的實驗動物法制化、規(guī)范化管理體制。

為保障實驗動物質(zhì)量，國家資助基本建成了包括啃齒類、實驗犬、兔、禽類、小型豬和實驗靈長類的國家動物種子中心和種植資源基地網(wǎng)絡(luò)。成立了國家省市兩級實驗動物質(zhì)量檢測體系。已經(jīng)形成低等級小動物使用量不斷減少，SPF級、基因工程動物和疾病動物模型使用量不斷增加的局面。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國實驗動物生產(chǎn)量已達到1900萬只的規(guī)模，使用量也高達1600萬只，高于歐盟25國的總和――1210萬只，成為實驗動物生產(chǎn)和使用大國。國內(nèi)機構(gòu)從原來單一的生產(chǎn)逐步向多元化發(fā)展，最直接地參與動物實驗服務(wù)和拓展業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)向其他相關(guān)產(chǎn)品和業(yè)務(wù)。

2.2.3福建省實驗動物學(xué)科發(fā)展動態(tài)

我省實驗動物科技工作起步較早，在1993年就提出并實施省實驗動物公共實驗室建設(shè)計劃。近年來，福建省科技廳先后資助建立了4個實驗動物科技平臺。動物實驗服務(wù)體系基本建立。我省在實驗動物工作在法制化管理、質(zhì)量控制、資源建設(shè)和人才教育與培訓(xùn)等諸多方面開展了卓有成效的工作，實驗動物科學(xué)學(xué)科體系基本建立。

（1）實驗動物管理體系現(xiàn)狀。1988年頒布的《實驗動物管理條例》明確規(guī)定，國家科委主管全國實驗動物工作，省、自治區(qū)、直轄市科技管理部門主管本地區(qū)的實驗動物工作，國務(wù)院各有關(guān)部門負責管理本部門的實驗動物工作。按照職能分工，福建省科技廳主管全省實驗動物工作，負責制定實驗動物科技發(fā)展規(guī)劃，印制、發(fā)放和管理實驗動物許可證，以科技項目經(jīng)費支持實驗動物科學(xué)研究。1991年成立的福建省實驗動物管理委員會（以下簡稱“省動管會”）由省科技廳等有關(guān)政府職能部門領(lǐng)導(dǎo)及專家組成，省動管會主要是宏觀上對實驗動物科技領(lǐng)域依法實施科學(xué)管理的執(zhí)行機構(gòu)。近年來，我省強化了實驗動物法制化管理，調(diào)整了省實驗動物管理委員會成員，頒發(fā)了《福建省實驗動物許可證驗收細則（修訂）》、印發(fā)《福建省實驗動物許可證管理辦法》等文件，已經(jīng)建立了較為完善的組織機構(gòu)管理體系、政策法規(guī)體系和質(zhì)量保障體系。

（2）構(gòu)建了實驗動物技術(shù)服務(wù)平臺。近5年來，省科技廳采取“科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、激勵共享、分期實施、滾動支持”的方式，累計資助1 500萬元，先后建立了福建醫(yī)科大學(xué)鼠類動物實驗技術(shù)服務(wù)平臺、福建中醫(yī)藥大學(xué)兔類動物實驗技術(shù)服務(wù)平臺、福建省人口與計劃生育科研所非人靈長類實驗動物技術(shù)服務(wù)平臺和廈門大學(xué)轉(zhuǎn)基因與基因敲除小鼠培育與研究共用技術(shù)服務(wù)平臺。

（3）實行實驗動物許可證制度及從業(yè)人員崗位資格認可證制度。實驗動物許可證經(jīng)審核合格由省科技廳發(fā)放認定，從業(yè)人員崗位資格認可證經(jīng)培訓(xùn)考核合格由省實驗動物管理委員會辦公室發(fā)放認定，“十一五”期間，累計培訓(xùn)學(xué)員1 000余人次，有效提升從業(yè)人員素質(zhì)。實驗動物設(shè)施內(nèi)環(huán)境指標檢測報告由省實驗動物質(zhì)量檢測中心出具（該中心于1996年通過福建省技術(shù)監(jiān)督局計量認證，2001年被國家科技部認證為省級實驗動物環(huán)境檢測機構(gòu)）。

（4）實驗動物設(shè)施建設(shè)和資源發(fā)展迅速。截至2012年6月，全省飼育、使用實驗動物的單位近50家，其中有34家取得實驗動物許可證，生產(chǎn)使用實驗動物達10余個品種品系，2011年動物的使用量約12萬只，生產(chǎn)量約4萬只，其中實驗大小鼠用量占85%。全省共有實驗動物設(shè)施12000m2，通過許可證評審并能正常開展工作的屏障系統(tǒng)以上級別實驗動物設(shè)施6000m2。其中，福建中醫(yī)藥大學(xué)清潔級及SPF級動物實驗設(shè)施達2100m2；福建醫(yī)科大學(xué)已建成并通過驗收的實驗動物設(shè)施3000多m2，特別是正在施工的1200m2的GLP實驗大樓，將為我省新藥臨床前安全性評價創(chuàng)造了條件；福州總醫(yī)院1800m2和廈門大學(xué)6000m2的實驗動物中心大樓已經(jīng)建成。近期擬提交驗收。這些都將為我省實驗動物的科研及實驗工作打下堅實的基礎(chǔ)。

（5）建立福建實驗動物信息網(wǎng)。經(jīng)過多年的努力，建立了福建實驗動物信息網(wǎng)，實現(xiàn)全省實驗動物信息資源的整合；并通過與中國實驗動物信息網(wǎng)、福建科技信息網(wǎng)和實驗動物許可證管理系統(tǒng)的鏈接，實現(xiàn)信息共享。目前，實驗動物信息網(wǎng)調(diào)研收集整理了大量第一手寶貴的資料，可為用戶提供信息瀏覽、產(chǎn)品搜索和信息等服務(wù)，信息量包括政策法規(guī)、國家標準、許可證專欄、學(xué)習(xí)園地、知識之窗等12個欄目，現(xiàn)有信息已達20000余條。

（6）充分發(fā)揮實驗動物學(xué)會的作用。我省于1993年成立省級實驗動物學(xué)會，業(yè)務(wù)主管部門為福建省科協(xié)。實驗動物學(xué)會作為一個群眾性的團體組織，充分發(fā)揮學(xué)會的專家團隊作用，解決了我省專門從事實驗動物科學(xué)高級專業(yè)技術(shù)人員不足的問題，極大地發(fā)揮學(xué)會在學(xué)術(shù)交流、科學(xué)普及、科技咨詢等方面的作用。

（7）實驗動物科學(xué)研究取得重要進展。據(jù)不完全統(tǒng)計，近5年我省實驗動物科學(xué)獲國家、省級科研項目（課題）12項，科研經(jīng)費700萬元，發(fā)表SCI論文10篇，核心期刊論文30余篇；其中，福建省科學(xué)技術(shù)廳和廈門大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)立的“福建省轉(zhuǎn)基因與基因敲除小鼠培育與研究共用技術(shù)服務(wù)平臺”繼之前在省內(nèi)率先成功完成了多個轉(zhuǎn)基因小鼠品系的創(chuàng)建之后，最近又成功構(gòu)建了福建省首例基因敲除小鼠，該項目得到了國內(nèi)外同行的廣泛關(guān)注與認可。

2.3國內(nèi)外實驗動物學(xué)科發(fā)展模式

2.3.1發(fā)達國家實驗動物學(xué)科發(fā)展模式

發(fā)達國家的實驗動物在市場經(jīng)濟制約下，已經(jīng)成為專業(yè)化商品，并形成了實驗動物產(chǎn)業(yè)，這一產(chǎn)業(yè)以實驗動物的生產(chǎn)供應(yīng)為主體，同時也包括相關(guān)產(chǎn)品如飼料、墊料、籠具、儀器設(shè)備及工程設(shè)施的商品化、社會化和產(chǎn)業(yè)化。這種在市場競爭下所形成的商品化生產(chǎn)供應(yīng)和社會化服務(wù)的發(fā)展模式適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展，也是我們發(fā)展實驗動物科技可以借鑒的模式之一。

在美國，生物科學(xué)課題投資的40%涉及實驗動物，而60%的生物學(xué)科研課題需要實驗動物，國家衛(wèi)生署每年用于實驗動物的經(jīng)費是4億美元，全美有1300個有關(guān)實驗動物科技工作的生產(chǎn)與研究單位。美國NIH實驗動物資源中心和杰克遜實驗室，是世界上最大的遺傳保種和遺傳研究中心，僅NIH實驗動物資源中心就維持著250種近交系大小鼠。創(chuàng)立于40年代的美國查理士河公司的產(chǎn)品約占美國實驗動物市場60%的份額，歐洲市場80%的份額。該公司在市場經(jīng)濟的競爭中，從一間車庫開始，發(fā)展成為目前世界上最大規(guī)模的實驗動物供應(yīng)商，在18個國家和地區(qū)擁有獨資和合資的分公司。

歐洲國家已建立全國性的、現(xiàn)代化的實驗動物中心、研究中心及輔助用品的生產(chǎn)公司。而在上世紀50年代建立的英國實驗動物中心和法國實驗動物中心在70年代相繼關(guān)閉，德國實驗動物中心在經(jīng)過嚴格審查后才得以保留。在歐洲產(chǎn)生這種局面的原因主要是由于這些機構(gòu)的發(fā)展方向沒能針對實驗動物自身學(xué)科發(fā)展要求運轉(zhuǎn)，偏離了對實驗動物學(xué)科自身的研究，同時也偏離了市場經(jīng)濟的軌道，已經(jīng)不再從事實驗動物的研究。

日本于上世紀70年代起開始有計劃地在各個國立研究機構(gòu)和大學(xué)建立現(xiàn)代化的動物實驗設(shè)施，并且很快實現(xiàn)實驗動物的商品化、標準化。2000年5月建成的日本熊本大學(xué)動物資源開發(fā)研究中心保存有已育成的與人類疾病相近似的病理動物模型417種。在實驗動物的生產(chǎn)、培育方面，日本在國際上占有明顯優(yōu)勢。全國專門生產(chǎn)實驗動物的公司有50多個，大小鼠每年使用數(shù)為1560萬只，但40%的實驗動物仍需要從美國進口。

2.3.2國內(nèi)實驗動物學(xué)科發(fā)展模式

經(jīng)過20多年的努力，我國的實驗動物科技工作取得長足的進步。目前我國大約有300多家有一定規(guī)模的實驗動物生產(chǎn)單位，每年生產(chǎn)實驗動物達1900萬只，大小鼠品系50多個，其中SPF級動物產(chǎn)量占年產(chǎn)量的5%～8%，并逐年增加，在數(shù)量上基本滿足科研需要。已經(jīng)建立了國家嚙齒類實驗動物種子中心、國家實驗動物質(zhì)量檢測中心和國家實驗動物質(zhì)量檢測網(wǎng)絡(luò)。各省市根據(jù)當?shù)氐木唧w情況，提出并建立適合實際的發(fā)展模式，已形成了地區(qū)性生產(chǎn)基地，開始向生產(chǎn)規(guī)?；?、供應(yīng)社會化方向發(fā)展。

（1）實驗動物技術(shù)服務(wù)平臺建設(shè)。近年來，國家和地方實驗動物科技平臺建設(shè)速度很快，已逐步形成一個有機整體。國家層面為加快實驗動物標準化、規(guī)范化，全面提升我國實驗動物整體水平，建立實驗動物平臺為全社會提供資源和技術(shù)服務(wù)支撐，初步建成的實驗動物平臺包括實驗動物信息平臺、實驗動物遺傳資源共享平臺、實驗動物種質(zhì)資源的保存與共享平臺、實驗動物公共服務(wù)平臺、靈長類GLP動物實驗平臺和比較醫(yī)學(xué)技術(shù)共享平臺。按照國家建立技術(shù)服務(wù)平臺的要求，全國已有17個?。ㄊ?、區(qū)）從本地實際需求出發(fā)立項建設(shè)實驗動物平臺，突出為本地產(chǎn)業(yè)和企業(yè)發(fā)展提供服務(wù)，突出為本地科技活動的中下游提供支撐，突出區(qū)域特色和優(yōu)勢。

（2）中外合資模式。上海西普爾一必凱實驗動物有限公司成立于1989年10月，系上海市計劃生育科學(xué)研究所與英國B&K環(huán)球有限公司合資的國內(nèi)首家生產(chǎn)高質(zhì)量實驗動物的企業(yè)。主要從事大小鼠、犬、兔、獼猴等實驗動物的繁育生產(chǎn)及全價顆粒飼料的生產(chǎn)，并向社會提供技術(shù)咨詢服務(wù)。該公司每年向社會提供大小鼠達30萬只和部分兔、犬、猴等標準化實驗動物，并向國外出口，為探索中外合資模式發(fā)展我國實驗動物產(chǎn)業(yè)積累了經(jīng)驗。

2.3.3福建省實驗動物學(xué)科發(fā)展模式

《實驗動物管理條例》頒布后，福建省科技廳于1 990年提出并實施實驗動物重點實驗室建設(shè)計劃，通過重點實驗室建設(shè)承擔全省實驗動物生產(chǎn)供應(yīng)、檢測和培訓(xùn)的發(fā)展模式，以期實現(xiàn)到2000年四大實驗動物重點實驗室聯(lián)手建成能承擔風(fēng)險，有一定社會和經(jīng)濟效益、自負盈虧、全方位開放，全省性實驗動物生產(chǎn)、供應(yīng)、科研一體化的企業(yè)集團。該發(fā)展模式預(yù)期目標未能實現(xiàn)，但仍為我省實驗動物事業(yè)的發(fā)展起到一定的作用。

為落實福建省“十一五”科技發(fā)展規(guī)劃綱要，規(guī)范科技創(chuàng)新平臺建設(shè)與管理，促進科技資源的合理配置與共享，為科技創(chuàng)新活動提供良好條件，福建省科技廳采用“科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、激勵共享、分期實施、滾動支持”的管理方式，先后扶持建立了鼠類、兔類、非人靈長類和轉(zhuǎn)基因與基因敲除小鼠培育與研究共用四個技術(shù)服務(wù)平臺。通過法律地位確立、政策法規(guī)確定和管理辦法制定三個要素的有機組合，推動資源整合，促進實驗動物生產(chǎn)、使用和研究、開發(fā)的有機結(jié)合。實踐證明，實驗動物科學(xué)的發(fā)展離不開法規(guī)制定、政策引導(dǎo)、監(jiān)督管理和財政的資金扶持和培育。

3 福建省實驗動物學(xué)科發(fā)展趨勢預(yù)測

3.1實驗動物的管理走向法制化

實驗動物管理的法制化是推進依法行政的需要。按照《許可法》的要求，完善實驗動物的法制化才能為在我省范圍內(nèi)實施實驗動物管理行政許可提供法律支撐，這是加強生物安全和社會安全的需要，也是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要。通過實驗動物的法制化可以有效促進實驗動物產(chǎn)業(yè)化和生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

3.2實驗動物種質(zhì)資源擴大和質(zhì)量提高

我國自1997年開始，在實驗動物種子資源的保存和利用方面投入大量的資金，設(shè)立了國家嚙齒類實驗動物種子中心和分中心，已經(jīng)初步建立了種子網(wǎng)絡(luò)體系。用于科研的實驗動物種類，從嚙齒類、兔、犬到實驗非人靈長類動物不斷擴大。實驗動物使用總量下降，高質(zhì)量實驗動物使用量增加，實驗動物品種、品系增加，用于科研方面的嚙齒類普及清潔級，部分實驗室將使用悉生動物和無菌動物。

3.3實驗動物福利

動物實驗替代方法的3R理論已被愈來愈多的科學(xué)家所接受，并在實際研究工作中得到了廣泛的應(yīng)用，對推動生命科學(xué)以及相關(guān)學(xué)科研究的發(fā)展起到了重要作用。探索能夠達到相同目的或獲得相同結(jié)果的動物實驗替代方法是今后我省實驗動物工作的發(fā)展趨勢。

3.4實驗動物標準化建設(shè)

實驗動物標準化建設(shè)是實驗動物科學(xué)發(fā)展的重點，質(zhì)量管理是實驗動物管理的核心。我國通過立法，實施實驗動物的許可證制度和統(tǒng)一的國家技術(shù)標準，提高了實驗動物的質(zhì)量，保證了人員安全，也保護了動物福利，推動了實驗動物學(xué)科的快速發(fā)展，但是，伴隨著生命科學(xué)發(fā)展，實驗動物標準化管理體系不健全等深層次的問題仍然存在，迫切需要加以系統(tǒng)研究和完善。

4 福建省實驗動物學(xué)科面臨的挑戰(zhàn)

21世紀，科學(xué)技術(shù)的持續(xù)發(fā)展和世界經(jīng)濟一體化，對生命科學(xué)、醫(yī)藥研究提出了新的要求，為實驗動物學(xué)的發(fā)展提出了挑戰(zhàn)，當前我省實驗動物體系存在品種資源短缺、創(chuàng)新能力不足、政策法規(guī)和質(zhì)量標準體系不健全、保障體系薄弱、共享機制不完善等諸多問題。

4.1實驗動物資源不能完全滿足科學(xué)研究的需要

我省常用實驗動物品種品系單一，規(guī)模偏小，有時需要從外省引進，實驗動物資源不能完全滿足科學(xué)研究的需要。

4.2實驗動物標準化管理存在漏洞

實驗動物法律法規(guī)體系不健全，個別單位存在有法不依、有標準不遵守現(xiàn)象。實驗動物福利倫理認識程度低，缺乏實驗動物福利倫理審查規(guī)范和機制。

4.3實驗動物及其相關(guān)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化、商品化、市場化程度低

符合質(zhì)量要求的常用實驗動物及相關(guān)產(chǎn)品的生產(chǎn)供應(yīng)不足，缺少政府的扶持和資助，難以保持，更不能形成產(chǎn)業(yè)化局面。

4.4從業(yè)人員素質(zhì)有待提高，高水平創(chuàng)新型人才匱乏

具有一定實驗動物專業(yè)知識的技術(shù)人員，是保證實驗動物科技工作質(zhì)量的先決條件和基本保證。雖我省實驗動物從業(yè)人員逐年增加，由于從業(yè)人員素質(zhì)參差不齊和缺乏專業(yè)系統(tǒng)教育，省內(nèi)符合第一任職要求的實驗動物科技工作者少，高層次創(chuàng)新型人才匱乏，有必要集中省內(nèi)優(yōu)勢技術(shù)力量和資源，建立健全系統(tǒng)而科學(xué)的教學(xué)體系和教學(xué)內(nèi)容，從而提高實驗動物從業(yè)人員的整體素質(zhì)。

5 福建省實驗動物科技面臨的機遇

5.1時代機遇

隨著比較醫(yī)學(xué)和轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的發(fā)展和崛起，作為生命科學(xué)、醫(yī)學(xué)研究不可替代的重要支撐的實驗動物科學(xué)，對于人類疾病的發(fā)病機理、治療、藥物研發(fā)所起的作用越來越不可或缺。發(fā)達國家大型實驗動物資源匱乏、動物實驗成本高、動物保護主義運動影響以及動物福利和倫理學(xué)的要求，動物實驗特別是大型實驗動物臨床前研究呈現(xiàn)出向中國、印度等發(fā)展中國家轉(zhuǎn)移的顯著趨勢，為我國承接國際醫(yī)藥動物實驗業(yè)務(wù)帶來了機遇。

5.2政策機遇

目前，科技部正在努力打造科研基礎(chǔ)平臺，加強科研基礎(chǔ)條件建設(shè)，以滿足科技創(chuàng)新和社會經(jīng)濟發(fā)展的需要為宗旨，加強我國實驗材料資源的收集、搶救、整理、整合、保存，根據(jù)實驗材料的描述標準和規(guī)范，實現(xiàn)實驗材料的數(shù)據(jù)化，建立E平臺，實現(xiàn)實驗材料資源的信息共享和實物共享。我國科技規(guī)劃中提出：在“十一五”期間，建立以國家實驗動物種質(zhì)資源中心為核心、20～30個功能獨特的實驗動物種源單位共同形成的結(jié)構(gòu)完整、功能齊全、技術(shù)先進并與國際接軌的中國實驗動物種質(zhì)資源網(wǎng)絡(luò)平臺。在保證實驗動物質(zhì)量和實驗動物品種（系）與類型多樣性的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)實驗動物種質(zhì)資源共享。這無疑是實驗動物科學(xué)發(fā)展的強大推動力。

5.3產(chǎn)業(yè)機遇

醫(yī)藥生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，為實驗動物科學(xué)發(fā)展提供了機遇。在發(fā)達國家，人口、健康和醫(yī)藥衛(wèi)生高新技術(shù)發(fā)展迅速，其產(chǎn)業(yè)規(guī)模和產(chǎn)值迅猛增長。我國生物技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展取得顯著成績，國家“863”計劃、科技“攻關(guān)”計劃都將生物技術(shù)列入重點支持領(lǐng)域。而醫(yī)藥、生物技術(shù)日新月異，對實驗動物科學(xué)發(fā)展提出了更高的要求。

6 福建省實驗動物科學(xué)發(fā)展思路和目標

6.1發(fā)展思路

以提高我省生命科學(xué)研究和生物醫(yī)藥技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為目標，以實驗動物技術(shù)服務(wù)平臺建設(shè)為重點，大力推進實驗動物資源整合和優(yōu)化配置，加大實驗動物科研及質(zhì)量監(jiān)控力度，完善法制建設(shè)，努力培育我省實驗動物產(chǎn)業(yè)，走出既符合國情，又有福建特色的實驗動物科技發(fā)展道路，為我省生命科學(xué)發(fā)展提供保障。

6.2發(fā)展目標

（1）到2015年，建立能生產(chǎn)并滿足全省大動物和常用清潔級以上實驗大小鼠需求量的供應(yīng)體系。合格實驗動物生產(chǎn)量達10萬只，其中清潔級以上實驗大小鼠8萬只，普通級實驗兔1萬只，實驗用猴和實驗比格犬3000只。建成能滿足我省生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的動物實驗技術(shù)服務(wù)和信息服務(wù)平臺，基本實現(xiàn)實驗動物保種、繁殖、生產(chǎn)、供應(yīng)與使用的標準化和社會化，為我省生命科學(xué)和生物醫(yī)藥發(fā)展提供有力的基礎(chǔ)條件保障。

（2）實驗動物質(zhì)量保障體系基本建立。實驗動物質(zhì)量檢測體系進一步完善，實驗動物質(zhì)量檢測的快速診斷技術(shù)及其應(yīng)急系統(tǒng)基本建立；基本形成實驗動物檢測、自檢和抽檢相結(jié)合的質(zhì)量檢測體系。

（3）實驗動物科研水平顯著提高。閩臺實驗動物科技創(chuàng)新暨轉(zhuǎn)基因培育與研究技術(shù)服務(wù)合作基地的建立，轉(zhuǎn)基因培育與研究共用技術(shù)、保種與生產(chǎn)能力進一步提升。到2015年底，基因工程小鼠達300種，開展轉(zhuǎn)基因大鼠或轉(zhuǎn)基因豬等轉(zhuǎn)基因大動物的創(chuàng)建與研發(fā)；福建黃兔人工種群的生物凈化暨實驗動物化研究及應(yīng)用取得實質(zhì)性進展。

7 福建省實驗動物科學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)

7.1實驗動物法制化管理體系的完善

法規(guī)制度體系建設(shè)。爭取在2013年將《福建省實驗動物管理辦法》列入省政府立法計劃項目，“十二五”期間完成省政府立法并實施；同時完善和修訂相關(guān)管理制度并實施。

法制化管理體系的建設(shè)。充實和調(diào)整福建省實驗動物專家組，真正發(fā)揮專家組在我省開展實驗動物發(fā)展研究、為我省實驗動物法制化管理和相關(guān)政策法規(guī)的制定等方面的指導(dǎo)和咨詢作用。

建立管理信息系統(tǒng)。在現(xiàn)有的福建實驗動物信息網(wǎng)頁上增加實驗動物學(xué)會活動窗口，加強實驗動物信息網(wǎng)后臺管理建立實驗動物信息網(wǎng)的專業(yè)信息平臺，加大實驗動物科技宣傳力度，使社會各方全面、準確地理解和執(zhí)行國家實驗動物管理條例。

實施應(yīng)急反應(yīng)體系。為控制實驗動物疫病的發(fā)生和傳播，保證實驗動物質(zhì)量及其動物實驗結(jié)果的準確可靠，建立和完善與相關(guān)部門聯(lián)動機制，制定和重大實驗動物疫病控制應(yīng)急預(yù)案，形成全省性的重大動物疫病控制應(yīng)急體系，保證和促進實驗動物持續(xù)健康發(fā)展。

7.2加強行政執(zhí)法管理力度

在科技計劃立項、成果管理活動中加強有關(guān)實驗動物質(zhì)量和動物實驗條件的審核，強化監(jiān)督管理，切實有效地發(fā)揮其職能。應(yīng)用不合格實驗動物或未取得實驗動物使用許可證進行的科學(xué)實驗、檢定，其實驗、檢定結(jié)果無效，科研項目不予以立項。

加大實驗動物質(zhì)量管理力度，優(yōu)化資源配置，完善省實驗動物質(zhì)量監(jiān)督檢測體系，建立實驗動物質(zhì)量抽查和報告制度。全面推行實驗動物許可證制度，嚴禁未取得生產(chǎn)許可證或不合格的動物進入流通渠道。

加強本省行政區(qū)域內(nèi)實驗動物行政執(zhí)法工作力度，建議設(shè)立實驗動物質(zhì)量監(jiān)督員、實驗動物信用管理、實驗動物質(zhì)量通報和信息公開制度，接受社會監(jiān)督。

7.3健全實驗動物質(zhì)量保障體系

7.3.1規(guī)范實驗動物質(zhì)量檢測管理。省實驗動物質(zhì)量檢測中心必須進一步規(guī)范質(zhì)檢工作，加強實驗動物監(jiān)測與管理，嚴格執(zhí)行許可證制度，開展實驗動物質(zhì)量檢測新項目、新方法、新技術(shù)的研究。

7.3.2全面實施實驗動物國家新標準。為保證對新版標準的貫徹實施，應(yīng)開展實驗動物國家新標準宣貫會，全新解讀新版國家標準內(nèi)容和標準編制中規(guī)范性技術(shù)要素的確定，推動實驗動物質(zhì)量的提高及動物實驗技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展，以滿足實驗與科研工作的需要。

7.3.3加強從業(yè)人員隊伍建設(shè)。我省缺乏掌握實驗動物科技管理技術(shù)的高端人才和復(fù)合型人才；從業(yè)人員的學(xué)歷層次、專業(yè)化水平和整體素質(zhì)有待提高。必須進一步加強從業(yè)人員隊伍建設(shè)，努力提高從業(yè)人員的政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德水準和業(yè)務(wù)技能，建立技術(shù)力量雄厚、人才結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)新團隊，為我省實驗動物科技發(fā)展提供強有力的人才支撐和智力支持。

7.4實驗動物技術(shù)服務(wù)平臺建設(shè)

7.4.1建立閩臺實驗動物科技創(chuàng)新暨轉(zhuǎn)基因培育與研究技術(shù)服務(wù)合作基地。隨著海峽兩岸整體經(jīng)濟水平和科技能力的提升，生物技術(shù)領(lǐng)域和產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域等也將逐步提出對轉(zhuǎn)基因/基因剔除小鼠模型動物的需求。所以，開展轉(zhuǎn)基因培育與研究共用技術(shù)、保種與生產(chǎn)，供應(yīng)生命科學(xué)研究所需要的特種實驗動物、以滿足實驗動物科技日新月異的發(fā)展需要。

7.4.2建立開放系統(tǒng)動物實驗技術(shù)服務(wù)基地。隨著經(jīng)濟發(fā)展和科技進步，省內(nèi)對大動物實驗的需求將逐年增加，所以，開展大動物（犬、豬、羊）動物實驗技術(shù)服務(wù)、動物實驗技術(shù)培訓(xùn)、實驗動物共享數(shù)據(jù)庫、實驗動物設(shè)備設(shè)施共享、大動物調(diào)劑供應(yīng)，以滿足省內(nèi)動物實驗所需的大動物（犬、豬、羊）逐年上升的需求。

7.4.3建立福建實驗動物科普、倫理和遠程教育基地。通過該基地建設(shè)，提高實驗動物管理工作質(zhì)量和水平，維護動物福利，促進人與自然和諧發(fā)展，適應(yīng)科學(xué)研究、經(jīng)濟建設(shè)和對外開放的需要。同時向公眾開放陳列室和其他場地、設(shè)施，舉辦講座和提供咨詢。

7.4.4建立實驗兔繁育及福建黃兔實驗動物化研究技術(shù)服務(wù)基地。在省內(nèi)使用量較大的單位建立生產(chǎn)常用實驗兔基地，承擔我省實驗兔的生產(chǎn)、供應(yīng)和滿足福州市區(qū)實驗兔調(diào)劑服務(wù)及周邊實驗兔的需求，以解決目前全省所使用的實驗兔不達標的問題。同時，開展福建黃兔人工種群的生物凈化暨實驗動物化研究及應(yīng)用，提升福建實驗動物科技水平。

7.4.5加強常用動物和飼料的生產(chǎn)供應(yīng)。充分利用鼠類技術(shù)服務(wù)平臺現(xiàn)有條件和人才優(yōu)勢，在其生產(chǎn)清潔級實驗大小鼠的基礎(chǔ)上，通過加大扶持力度，形成年產(chǎn)超5萬只清潔級以上實驗大小鼠的生產(chǎn)能力。支持有條件的企業(yè)建立5萬只以上規(guī)模的實驗兔繁殖基地。依托有條件的單位建立標準化實驗動物飼料的生產(chǎn)車間，年產(chǎn)各類實驗動物飼料500噸，以滿足科研、生產(chǎn)及部分教學(xué)工作的需要。

7.5實驗動物信息服務(wù)平臺建設(shè)

7.5.1數(shù)據(jù)信息服務(wù)平臺建設(shè)。以國家科技基礎(chǔ)數(shù)據(jù)平臺為基礎(chǔ)，開發(fā)福建實驗動物專家數(shù)據(jù)庫、相關(guān)聯(lián)企事業(yè)單位數(shù)據(jù)庫、實驗動物品種品系資源數(shù)據(jù)庫，整合信息資源；建立實驗動物管理、科研、生產(chǎn)、使用或經(jīng)營管理集成性網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺，提供遠程、互動、及時、高效的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)；根據(jù)服務(wù)對象的具體需求，開展查新、咨詢、策劃、信息、實驗動物及其相關(guān)產(chǎn)品推介、交流合作等多方面的個性化信息服務(wù)。

7.5.2實驗動物、飼料供需信息服務(wù)平臺建設(shè)。建立市場調(diào)研系統(tǒng)，對實驗動物進行分類市場調(diào)查，定期向相關(guān)服務(wù)群體提供行情報告；建立網(wǎng)絡(luò)性的共性市場開發(fā)平臺，接受供需雙方的委托，對服務(wù)群體及服務(wù)需求進行市場調(diào)查分析，組織實驗動物及其相關(guān)產(chǎn)品的供需信息。通過信息平臺，協(xié)調(diào)解決實驗動物來源和供應(yīng)問題，合理引導(dǎo)和培育實驗動物市場。

7.5.3實驗動物從業(yè)人員遠程培訓(xùn)和上崗考試平臺。通過該平臺的建設(shè)，將提供最優(yōu)秀的實驗動物科技培訓(xùn)資源，該平臺只要有因特網(wǎng)的地方就可以接受培訓(xùn)和考試，不受時間、地點限制，同時結(jié)合從業(yè)人員水平層次的不同，提供個性化學(xué)習(xí)和課程答疑服務(wù)。該平臺根據(jù)福建實驗動物科學(xué)管理的工作要求，結(jié)合實驗動物從業(yè)人員上崗管理實際，主要用于實驗動物從業(yè)人員培訓(xùn)和上崗資格認證考試，到2015年底，使我省實驗動物從業(yè)人員的持證上崗率達到95%以上。

8 福建省實驗動物學(xué)科發(fā)展的戰(zhàn)略對策

8.1加強法制化管理

貫徹國家有關(guān)實驗動物法律、法規(guī)，建立和完善福建省實驗動物科技管理的法規(guī)性文件，加大執(zhí)法力度。加強各部門之間的協(xié)調(diào)，在省科技、教育、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生等行業(yè)堅決按實驗動物許可證制度的要求，在科研立項、成果評價、、新藥研究、行業(yè)驗收與認證工作及安全性評價等工作中逐步實行實驗動物一票否決制。

8.2加強實驗動物從業(yè)人員培訓(xùn)

要采取切實有效的措施，穩(wěn)定現(xiàn)有的實驗動物從業(yè)人員隊伍。采取多種形式，加強和規(guī)范實驗動物技術(shù)人員的培訓(xùn)和考核，提高實驗動物技術(shù)隊伍的整體水平。為從事實驗動物的管理人員提供學(xué)習(xí)機會，尤其是對單位法人或主管領(lǐng)導(dǎo)進行必要的實驗動物法規(guī)和基本知識培訓(xùn)，促進科學(xué)管理。

8.3加大投資力度，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局

我省每年用于實驗動物生產(chǎn)、新品種的培育及動物模型的研究經(jīng)費十分有限，制約了實驗動物學(xué)科的發(fā)展。應(yīng)開辟資金渠道，通過地方匹配投資、爭取國家財政經(jīng)費和吸收社會資金等多種方式，加大實驗動物的投入強度，逐步形成實驗動物多元化投入格局。建議設(shè)立實驗動物專項發(fā)展基金，納入省級科技計劃，以不斷加大財政投入，為實驗動物科研和實驗動物學(xué)科發(fā)展中出現(xiàn)的問題提供堅實的資金支持。

8.4在省科技計劃項目中報指南中增加實驗動物科學(xué)研究內(nèi)容

為進一步提升實驗動物研究水平，加強和完善實驗動物技術(shù)服務(wù)平臺的功能，推進我省生命科學(xué)研究和生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的進一步發(fā)展，建議將實驗動物科學(xué)研究內(nèi)容列入省社會發(fā)展科技項目支持重點、軟科學(xué)研究項目和省基金項目資助范圍。

8.5建立確保平臺良性運行的管理制度和運行機制

平臺必須制定科學(xué)的管理制度，明確平臺建設(shè)單位的權(quán)利和義務(wù)，制定相應(yīng)的績效考核和評價制度，采取優(yōu)勝劣汰的動態(tài)管理方法。日常運行經(jīng)費應(yīng)通過開展各類創(chuàng)新服務(wù)和承擔企業(yè)、政府委托的科技項目，以及當?shù)卣С趾推髽I(yè)資助等途獲得，通過平臺良好的服務(wù)和管理，來獲得平臺自我發(fā)展的資金保障。

8.6重視學(xué)會的工作，支持學(xué)會開展工作

省實驗動物學(xué)會是實驗動物與動物實驗人才集中的地方，學(xué)會要積極努力，將省內(nèi)從事生命科學(xué)研究的專家組織起來，開展多學(xué)科的學(xué)術(shù)交流與培訓(xùn)活動，取長補短，共同促進實驗動物隊伍整體素質(zhì)的提高；同時，還應(yīng)加強彼此之間聯(lián)系與協(xié)作，使實驗動物事業(yè)更好地為生命科學(xué)研究服務(wù)。

8.7加強閩臺間的學(xué)術(shù)交流，追蹤國際發(fā)展趨勢

通過近年的努力，我省的實驗動物工作已取得長足的進步，從而為我省開展閩臺間實驗動物科技的交流創(chuàng)造了條件。我省應(yīng)加大宣傳力度，利用現(xiàn)有資源的優(yōu)勢，吸引更多的項目，包括高科技項目到我省進行實施，以利于追蹤國際生命科學(xué)的發(fā)展趨勢。

第2篇：生物科學(xué)發(fā)展史范文

生物實驗是生物科學(xué)技術(shù)的重要組成部分，也是中學(xué)生物探究教育的一個重要組成部分?！镀胀ǜ咧猩镎n程標準(實驗)》(以下簡稱《課標》)倡導(dǎo)面向全體學(xué)生和提高生物科學(xué)素養(yǎng)的探究性學(xué)習(xí)，并在課程目標中對學(xué)生的科學(xué)探究能力提出了11條具體要求[1]。這些要求涵蓋了科學(xué)觀察和科學(xué)實驗的各個環(huán)節(jié)，涉及觀察現(xiàn)象、提出問題、甄別變量、設(shè)計實驗、收集處理實驗數(shù)據(jù)、得出結(jié)論、實驗交流與報告等科學(xué)實驗過程(方法)的諸多方面?！墩n標》還指出，生物學(xué)實驗可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)的生物學(xué)知識，促進學(xué)生觀察、實驗操作、科學(xué)思維、識圖和繪圖、語言表達等方面能力的發(fā)展，促進學(xué)生尊重事實、堅持真理的科學(xué)態(tài)度的形成[1]。但諸多調(diào)查卻表明，中學(xué)生物實驗的實施狀況不容樂觀，存在的問題主要有：在經(jīng)濟較發(fā)達地區(qū)，生物實驗課的開課率雖達到80%以上，但是生物實驗教學(xué)的質(zhì)量卻不高[2]；在農(nóng)村中學(xué)，生物學(xué)實驗教學(xué)面臨師資力量薄弱、經(jīng)費缺乏、設(shè)備欠缺等困難[3]；一些生物教師思想觀念上不重視生物學(xué)實驗教學(xué), 實驗教學(xué)方法單一，實驗素質(zhì)有待提高[4]。

生物實驗是實施課改、探究教育理念和培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑，如今卻陷入“有名無實”的發(fā)展窘境。而關(guān)于如何破解中學(xué)生物實驗開展難題，現(xiàn)有研究多集中于具體生物實驗的改進，缺乏從課程層面對中學(xué)生物實驗進行系統(tǒng)分析并提出建議。鑒于此，本文將在分析生物實驗課程實施要素的基礎(chǔ)上，對推進中學(xué)生物實驗課程發(fā)展的策略進行探討，以期能為中學(xué)生物實驗教學(xué)的研究以及推進中學(xué)生物實驗課程發(fā)展提供有益的借鑒。

二、中學(xué)生物實驗課程實施要素

作為課程，中學(xué)生物實驗的實施又具有其特殊性，這是由實驗的特殊性所決定的。作為生產(chǎn)事實的實驗，過程中要涉及大量的勞力、物力和財力，甚至還需要有社會組織、機制等的支持。生物實驗課程的實施也不例外，與生物學(xué)系統(tǒng)知識(理論)教學(xué)不同的是，實驗教學(xué)除了需要教材、教師和場所以外，還需要儀器設(shè)備與材料藥品、經(jīng)費等條件的支持。總體看來，作為一種實踐活動，實驗得以運行和實驗課程得以開展所需要的條件可以分為基本條件、師資條件、運行條件和反饋條件這四大條件(見表1)。

基本條件：場所、儀器設(shè)備與材料藥品、實驗教材等構(gòu)成了實驗運行的基本條件，提供了實驗課程實施的物質(zhì)性基礎(chǔ)。通常情況下，場所、儀器設(shè)備與材料藥品等屬于學(xué)校的不動資產(chǎn)，由各級教育部門統(tǒng)一配備和補充。實驗教材才是基本條件中的核心因素，以往一直受到忽視，它包括教師的教學(xué)用書、學(xué)生的實驗記錄本和實驗報告。學(xué)生的實驗記錄本與實驗報告在實驗課程實施中尤為重要，這既是實驗過程必需的步驟，也是實驗進程和實驗結(jié)果的反映，更體現(xiàn)了實驗產(chǎn)生事實的“書面技術(shù)”。研究顯示，學(xué)生在實驗后形成的成果有：實驗報告(lab reports)、小海報(mini-posters)、口頭陳述、反思(reflections)和記敘性報告(narrative lab reports)等[5]。師(生)資條件(以下簡稱“師資條件”)，由實驗員、生物教師和學(xué)生組成，提供了實驗課程實施的人力條件。一所學(xué)校，當擁有了物力、人力兩個基本條件以后，就可以因地制宜開展一些無需經(jīng)費的生物實驗，比如觀察花的結(jié)構(gòu)、制作植物標本等。但生物實驗課程要想得以長期發(fā)展，還需要經(jīng)費、實驗室安全管理制度以及現(xiàn)代信息技術(shù)的支持。由于許多生物學(xué)實驗材料是一次性的，在教育部門配給的基本條件中并不包括生物學(xué)實驗所需要的新鮮實驗材料，這部分費用必須由學(xué)校支出。但很多學(xué)校卻因經(jīng)費緊張不得不停掉實驗，可以說經(jīng)費是目前制約實驗課程開展的一個很現(xiàn)實的因素。實驗室藥品、設(shè)備以及安全等都需要健全的管理制度作為保障，管理的核心是服務(wù)生物實驗課程的實施。現(xiàn)代信息技術(shù)可以提升生物實驗室管理以及實驗課程運行的現(xiàn)代化水平，實現(xiàn)生物實驗課程發(fā)展的現(xiàn)代化、信息化。

如果說基本條件是生物實驗課程發(fā)展的基礎(chǔ)，運行條件則為生物實驗課程發(fā)展提供了動力。生物實驗課程發(fā)展的效果與質(zhì)量如何，還需要課程評估的監(jiān)督與評價。因此，課程評估充當了實驗課程實施的反饋條件。實驗課程評估包括課程評價、教學(xué)評價、學(xué)生實作能力評價等。實驗課程發(fā)展的3個條件及彼此之間的關(guān)系如圖1所示。

三、推進中學(xué)生物實驗課程發(fā)展的策略探討

1.滿足基本條件

諸多調(diào)查表明，現(xiàn)階段，中學(xué)，尤其是農(nóng)村中學(xué)生物實驗難以實施的主要原因在于基本條件的欠缺。對于中學(xué)生物實驗室的裝備問題，早在2003年教育部教學(xué)儀器研究所就出臺了21世紀生物實驗室規(guī)范[6]。2006年，教育部又頒布了《中小學(xué)校理科實驗室裝備規(guī)范》(教基[2006]16號文件)，要求各地教育部門按照統(tǒng)一標準配備理科實驗室以支持新課改的實施。5年過去了，很多中學(xué)，尤其是農(nóng)村中學(xué)依然沒有建立生物或其他理科實驗室。這種狀況必須引起各級教育部門的高度重視，切實落實中學(xué)實驗室裝備方面的相關(guān)政策、制度和措施，滿足中學(xué)生物實驗以及中小學(xué)理科實驗課程發(fā)展的基本條件。

2.強化師資條件

第3篇：生物科學(xué)發(fā)展史范文

創(chuàng)新辦領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀專題民主生活會于2009年5月27日下午在生物創(chuàng)新辦副主任辦公室召開，創(chuàng)新辦三名領(lǐng)導(dǎo)：趙志春、謝斌、葉紅敏參加了會議。會議由縣創(chuàng)新辦主任趙志春同志主持，縣學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)小組成員車建忠、唐慧生指導(dǎo)。會議的主題是緊緊圍繞學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，領(lǐng)導(dǎo)班子成員向會議匯報交流學(xué)習(xí)和工作調(diào)研情況，分析問題，查找問題及原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出下一步改進工作的意見建議。

二、民主生活會的準備。

為了認真開好這次領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀專題民主生活會，我辦領(lǐng)導(dǎo)高度重視，首先會前領(lǐng)導(dǎo)班子各成員都進行了充分準備，各自都按要求形成了書面發(fā)言材料。二是開展“三問三訪知不足活動”進一步征求意見。我們于五月中旬，在主任的帶領(lǐng)下，組織全辦職工，一是深入到工作聯(lián)系點白水鎮(zhèn)直邑村委會，同鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、村干部及群眾座談，幫助鎮(zhèn)上解決10000元扶貧款，全辦八名職工還每人捐款100元，合計800元，為四戶農(nóng)民送去200元，補助一點化肥、農(nóng)藥款；二是深入服務(wù)對象，到千山生物發(fā)展龍頭企業(yè)同公司經(jīng)理、副經(jīng)理、職工圍繞中央、省委、州長委、縣委有關(guān)政策的落實情況，如何發(fā)展我縣生物產(chǎn)業(yè)進行座談。三是開展回頭看，結(jié)合調(diào)研做到“四對照、四查找”。在調(diào)研階段召開了全辦職工會，重點按照“三照三查”找出個人和單位存在的不足，找出機制、體制中存在的問題。在此基礎(chǔ)上，我們于五月二十日又印發(fā)意見梳理表，按照“四對照、四查找”，向職工再次對班子、單位征求意見。四是認真設(shè)計問卷表，向部門、單位、服務(wù)對象廣泛征求意見。印發(fā)了120份調(diào)查問卷，從單位解放思想發(fā)展生物產(chǎn)業(yè)等八個方面進行調(diào)查。五是五月二十日下午開展交班子心談心會，查找班子和個人存在的不足。

三、是針對查找問題，加予認真分析和總結(jié)。

民主生活會上謝斌副主任對查找出來的問題進行了歸納總結(jié)。在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，通過走訪、座談和開展“三問三訪知不足”活動。共征集到59條意見和建議，經(jīng)過梳理歸納為：

縣創(chuàng)新辦干部職工好打交道，服務(wù)態(tài)度好；工作務(wù)實高效，不拖拉推諉；樂于助人，無私奉獻，不會吃拿卡要。

存在的問題分為三方面：一是班子：（1）深入調(diào)研不夠，服務(wù)不到位。（2）抓學(xué)習(xí)不夠。（3）關(guān)注事多，對職工關(guān)心不夠。（4）抓黨建工作不夠，支部活動少。二是單位機制：（1）機制不夠順，只局限于工作中見子打子。（2）規(guī)章制度不夠完善，工作紀律不夠嚴肅；（3）崗位責任體系不健全，科室間責任不明確。（4）生物產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新意識不夠，宣傳辦度不夠。（5）激勵措施不夠，難以調(diào)動職工積極性。三是單位隊伍：團隊意識差，職工互相合作干事精神差。建議：一是希望辦領(lǐng)導(dǎo)進一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，多到公司和基層群眾中走訪指導(dǎo)；二是請創(chuàng)新辦領(lǐng)導(dǎo)進一步加大對全縣生物資源產(chǎn)業(yè)的開發(fā)創(chuàng)新力度，著力在培植、引進和創(chuàng)新上有新突破；三是希望縣創(chuàng)新辦廣泛加強與周邊縣市和企業(yè)的橫向交往聯(lián)系，加強產(chǎn)業(yè)發(fā)展溝通交流，拓寬視野，加快發(fā)展；四是要切實加強產(chǎn)業(yè)管理，加快發(fā)展步伐，提高發(fā)展質(zhì)量，提高產(chǎn)品的競爭力；五是多搞一些有利于增進同志間溝通交流互動雙贏的活動，使職工在平時工作和生活中親密、團結(jié)和戰(zhàn)斗力更強。

四、認真開展批評與自我批評。

在這次領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀專題民主生活會上，創(chuàng)新辦領(lǐng)導(dǎo)班子3名成員認識明確，態(tài)度端正，都從各自的分工和系統(tǒng)工作的實際出發(fā)，認真分析匯報和交流了學(xué)習(xí)、工作和調(diào)查研究情況，既總結(jié)了經(jīng)驗，又查找了存在問題及根源，思想剖析深刻，問題查找準確，意見建議中肯，落實措施有力。這次領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀專題民主生活會始終在積極熱烈的氣氛中進行，會議民主空氣濃厚，大家都暢所欲言，有針對性地展開了匯報和交流會議，主題突出，緊扣學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展課題。最后縣學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)小組車建忠和唐慧生作了指導(dǎo)發(fā)言。

第4篇：生物科學(xué)發(fā)展史范文

遺傳學(xué)研究深入揭示、利用基因機制；細胞研究讓多種細胞互換“身份”；再生醫(yī)學(xué)造出多種器官組織。

在遺傳學(xué)研究領(lǐng)域，杜克大學(xué)模仿人體細胞內(nèi)復(fù)雜的基因調(diào)控過程，模擬出多種蛋白質(zhì)如何通過復(fù)雜相互作用調(diào)控一個基因。

斯坦福大學(xué)設(shè)計出一種由DNA和RNA制成的生物晶體管――轉(zhuǎn)錄器，可在活細胞中像晶體管一樣進行計算和記錄，將計算帶入生物學(xué)活細胞領(lǐng)域；北卡羅來納大學(xué)也設(shè)計了一種基于DNA的“與”門，成功演示了如何在人體細胞內(nèi)進行邏輯門操作，為在活細胞內(nèi)運行復(fù)雜的計算鋪平了道路。

耶魯大學(xué)和哈佛大學(xué)合作，為一種細菌重新編寫了完整基因組編碼，提高了其抗病毒能力，第一次從根本上改變了遺傳密碼，可用于重新設(shè)計生物特性或擴展生物功能。

華盛頓大學(xué)醫(yī)學(xué)院成功誘導(dǎo)細胞向光移動；加州大學(xué)圣地亞哥醫(yī)學(xué)院研發(fā)出一項新技術(shù)可確定DNA來源于母親還是父親；能源部聯(lián)合基因組研究所等單位改良了基因組組裝工藝流程，能生成長達數(shù)萬個核苷酸長度的讀取片段，且最終組裝序列準確率大于99.999%；聯(lián)合基因組研究所對201種微生物和古生細菌細胞進行了測序，發(fā)現(xiàn)微生物遠比我們所知道的要豐富多樣，并揭示了不同物種間令人驚奇的關(guān)聯(lián)。

細胞研究方面，俄勒岡健康科學(xué)大學(xué)等成功將人類皮膚細胞重組為胚胎干細胞，可在體內(nèi)轉(zhuǎn)化成任何其他類型細胞。斯克里普斯研究所找到了一種可將骨髓干細胞直接轉(zhuǎn)變成腦細胞的方法，激活單個受體就將骨髓細胞轉(zhuǎn)化為神經(jīng)細胞；凱斯西儲大學(xué)醫(yī)學(xué)院則將老鼠皮膚細胞直接變成了功能性腦細胞。反過來，哈佛大學(xué)研究證明了腦細胞也能“變身”，通過直接譜系重編程，把胼胝體投射神經(jīng)元轉(zhuǎn)變成類似的皮質(zhì)脊髓運動神經(jīng)元。桑福德-伯納姆醫(yī)學(xué)研究所等單位，用一位右室心肌病患者的皮膚細胞培育出心肌細胞，并在培養(yǎng)皿中誘導(dǎo)出心臟病模型，能再現(xiàn)該病發(fā)作時的主要特征。

匹茲堡大學(xué)首次用人體干細胞使老鼠心臟再次跳起來，有望使個性化的誘導(dǎo)多能干細胞（iPS）用于器官移植。西奈山醫(yī)院對18個誘導(dǎo)血液形成活動的遺傳因子進行篩查，找到4個轉(zhuǎn)錄因子并加以正確組合，培育出了血管前體細胞及隨后的成纖維細胞，并造出類似人體造血干細胞的細胞。先進細胞科技公司用人類胚胎干細胞治療一種常見失明，將一名幾乎失明患者視力提高到0.5；加州大學(xué)舊金山分校科學(xué)家向小鼠大腦海馬區(qū)移植內(nèi)側(cè)神經(jīng)嵴細胞，成功控制了小鼠癲癇發(fā)作。再生醫(yī)學(xué)方面， 馬薩諸塞州總醫(yī)院科學(xué)家培育出一個腎臟，在小鼠實驗中能成功過濾血液、產(chǎn)生尿液；此外，他們還用牛和羊身上提取的活組織培育出了人造耳。紐約干細胞基金會研究所首次用人體皮膚細胞制造出了性能穩(wěn)定的骨頭替代品，有望為骨損傷患者提供個性化、無排斥的骨移植物。

此外，科學(xué)家還首次發(fā)現(xiàn)一種嵌在人體基因組內(nèi)的生物鐘，能精確測出各種人體器官、組織和細胞型的“年齡”。他們還通過降低單個基因的表達，讓一群實驗鼠平均壽命延長了20%。在腦科學(xué)研究中，麻省理工學(xué)院科學(xué)家成功為小鼠大腦植入虛假記憶。他們運用已有方法，人為激活小鼠大腦中一個特定記憶，同時給予新刺激，使兩者聯(lián)系在一起轉(zhuǎn)化成一個新記憶。南加州大學(xué)科學(xué)家演示了一種“記憶假體”，并表示這種“記憶假體”已步入人體測試階段，15名患有癲癇病的志愿者正在接受這種植入設(shè)備的測試。

得克薩斯大學(xué)研究人員結(jié)合模型預(yù)測和腦細胞訓(xùn)練，使模擬記憶功能減退的海蝸牛神經(jīng)元的連接恢復(fù)到近乎正常水平。

美國華盛頓大學(xué)科學(xué)家進行人類腦對腦接口實驗首獲成功，可發(fā)送腦信號遙控同伴做簡單運動。

藥物研究方面，馬里蘭州疫苗研究中心研發(fā)“萬能”流感疫苗成效顯著，實驗鼠接種新疫苗后產(chǎn)生的抗體水平是傳統(tǒng)疫苗的34倍，在雪貂實驗中也達到10倍。

中美科學(xué)家合作，讓蚊子感染一種特殊細菌“沃爾巴克氏體”，從而擁有抵抗瘧疾等疾病的能力，并能傳給后代。

麻省理工學(xué)院研究人員找到了一種新毒素，能夠通過阻斷DNA復(fù)制來抑制細菌生長，為開發(fā)下一代抗生素奠定了基礎(chǔ)。

加州大學(xué)圣地亞哥分校從海洋微生物中提取出“炭疽毒素”，能有效殺滅耐抗生素極強的細菌，如炭疽和超級病菌MRSA。此外，該校研究人員還開發(fā)出一種包覆有紅細胞膜的納米粒子，可中和包括耐抗生素菌在內(nèi)的許多細菌產(chǎn)生的毒素，成為治療耐藥菌的有效工具。

密蘇里大學(xué)研究人員開發(fā)出一種放射性納米粒子，能將癌癥患者身體任何地方的淋巴癌細胞作為攻擊靶子，且不會附著和破壞健康細胞。杜克大學(xué)醫(yī)學(xué)院找到60個“阿司匹林響應(yīng)標記”基因，并可驗血檢測阿司匹林對患者是否有效，還可預(yù)測、預(yù)報心臟病發(fā)作的風(fēng)險。

在艾滋病與腫瘤學(xué)研究方面，約翰霍普金斯兒童中心、密西西比大學(xué)醫(yī)學(xué)中心和麻省大學(xué)醫(yī)學(xué)院的研究人員首次實現(xiàn)了對一名感染艾滋病病毒（HIV）嬰兒的“功能性治愈”。HIV抗體療法動物實驗獲突破，有望與目前抗逆轉(zhuǎn)病毒療法結(jié)合，有效對付HIV?？茖W(xué)家從艾滋病人體內(nèi)分離出三種強效廣譜的HIV抗體，能使恒河猴體內(nèi)SHIV的濃度急劇下降。費城兒童醫(yī)院科學(xué)家用一種蛋白質(zhì)調(diào)節(jié)關(guān)鍵免疫細胞功能，從而安全控制腫瘤生長，證明了通過調(diào)節(jié)免疫機能來控制腫瘤生長的可行性。佛羅里達國際大學(xué)研發(fā)出一種磁電納米粒子，可釋放抗HIV藥物活化型三磷酸體，實驗中的治療效果甚為理想。

【英國】

腦科學(xué)研究有新成果，合成生物學(xué)受重視，干細胞、基因研究成果為病患帶來曙光，體外受精技術(shù)領(lǐng)跑世界。

2013年初，歐盟宣布將人腦工程列入“未來和新興技術(shù)旗艦項目”，意味著腦科學(xué)將成為未來研究熱點?？茖W(xué)家在人腦研究方面取得多項成果：布里斯托大學(xué)研究人員研究確認了調(diào)控記憶開關(guān)的關(guān)鍵分子；牛津大學(xué)和倫敦大學(xué)學(xué)院科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)腦部微電擊可提高大腦運算能力；英、德和奧等國研究人員用人類多能干細胞在試管中培育出模擬人腦組織。這一系列研究成果有助于科學(xué)家了解人腦之謎，開發(fā)出治療大腦疾病的新方法。

合成生物學(xué)方面，帝國理工學(xué)院科學(xué)家開發(fā)出可將微生物工廠生物組件的制作時間從原來的2天縮短為6個小時的新方法；布里斯托大學(xué)科學(xué)家開發(fā)出合成生物學(xué)“納米籠”技術(shù)，在化學(xué)、生物學(xué)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域擁有廣泛應(yīng)用前景。

干細胞研究方面，愛丁堡大學(xué)科學(xué)家成績突出。年初，他們發(fā)現(xiàn)麻風(fēng)病細菌可將成熟細胞轉(zhuǎn)化為干細胞；隨后，他們革新了干細胞培養(yǎng)技術(shù)，用水溶性凝膠作為支撐干細胞生長的微型支架；5月，他們發(fā)現(xiàn)Oct4蛋白可助胚胎干細胞自我更新。

其他研究機構(gòu)也不斷有新成果：赫瑞瓦特大學(xué)科學(xué)家首次將人類胚胎干細胞用于三維打印；格拉斯哥大學(xué)研究人員宣布，首個干細胞治療中風(fēng)試驗初見成效，部分患者病情有所緩解；倫敦大學(xué)科學(xué)家使用實驗鼠胚胎干細胞，首次培育出眼部感光細胞。

基因研究方面，首次在人類活體細胞中發(fā)現(xiàn)四螺旋DNA結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)可為未來的個性化治療提供靶標；新發(fā)現(xiàn)了24種與近視相關(guān)基因；通過CCND1基因缺陷的研究證明基因缺陷具有多米諾骨牌效應(yīng)；發(fā)現(xiàn)可抑制HIV擴散的新基因MX2；證明南亞人色素沉著多樣性相關(guān)基因――SLC24A5基因變異模式會受到社會選擇差異影響。

英國在試管嬰兒領(lǐng)域的研究依然領(lǐng)先世界。4月，“試管嬰兒之父”羅伯特?愛德華茲病逝。英國民眾支持“一父兩母”三人遺傳物質(zhì)的人工授精技術(shù)，英國政府也在6月稱支持這一技術(shù)。7月，首次將全基因組篩查技術(shù)應(yīng)用于篩查由體外受精獲得的胚胎是否存在染色體異常，英國首例接受全基因組篩查的試管嬰兒也隨之誕生。

【法國】

加強分子生物技術(shù)研究，揭示生物基本結(jié)構(gòu)與活動機制，注重成果在醫(yī)藥、化工等領(lǐng)域的應(yīng)用轉(zhuǎn)化。

法國一支科研團隊揭示了趨磁細菌體內(nèi)MamP蛋白主導(dǎo)合成磁小體的機制及其結(jié)構(gòu)特征，使人們對“生物礦化”有了進一步理解，有望將這一機制用于醫(yī)學(xué)和污水處理等方面。

法國科研人員通過對長囊水云的研究，發(fā)現(xiàn)了利用酶合成鼠尾藻多酚的新機制及其關(guān)鍵步驟，大大簡化了商業(yè)制備鼠尾藻多酚的生產(chǎn)過程。鼠尾藻多酚是海洋褐藻所特有的一種酚類化合物，可用于生產(chǎn)各類化妝品，并能夠預(yù)防和治療癌癥、心血管疾病、神經(jīng)退行性疾病及消除炎癥。

巴斯德研究院發(fā)現(xiàn)，一種被稱作嗜中性粒細胞的免疫細胞在癌癥免疫治療過程中起主導(dǎo)作用，而非此前認為的自然殺傷細胞和巨噬細胞，有助于促進癌癥免疫療法的優(yōu)化與發(fā)展；他們還首次在原子尺度上探明了乙醇，即飲料中酒精對中樞神經(jīng)系統(tǒng)受體的影響，有助于開發(fā)拮抗劑化合物來緩解酒精對大腦的影響。圖盧茲普爾潘病理生理研究中心發(fā)現(xiàn)，人類母胎中的某些免疫細胞可以阻止病毒感染胎兒，為治療先天性巨細胞病毒感染癥等遺傳疾病開辟了新的治療途徑。

【德國】

深化疾病病理研究，傳染病、癌癥和老年癡呆癥治療方面獲多項進展，個性化醫(yī)療研究得到推進。

李山 （本報駐德國記者）傳染病方面，德國靈長類動物研究中心發(fā)現(xiàn)了一種蛋白酶有助于MERS冠狀病毒的感染。亥姆霍茲感染研究中心在8種代表Ⅱ型CRISPR-Cas的菌株中研究了雙鏈RNA：Cas9的多樣性和互換性。

癌癥研究方面，蒂賓根大學(xué)發(fā)現(xiàn)，聯(lián)合使用γ-干擾素和腫瘤壞死因子可以完全抑制腫瘤細胞生長。海德堡大學(xué)等發(fā)現(xiàn)一種具有抗癌性能的細胞核內(nèi)蛋白質(zhì)Nup98，可使細胞內(nèi)的P53不過早出現(xiàn)分解。保羅-艾爾利希研究所發(fā)現(xiàn)經(jīng)過基因改造的麻疹病毒可有效控制多種實驗動物體內(nèi)的腫瘤。馬克斯普朗克神經(jīng)科學(xué)研究所發(fā)現(xiàn)血管內(nèi)皮生長因子也直接作用于產(chǎn)生該因子的腫瘤細胞。

老年癡呆癥研究方面，慕尼黑大學(xué)等發(fā)現(xiàn)有效物質(zhì)Anle138b能有效抑制損害腦細胞的蛋白質(zhì)集聚，明顯減緩帕金森病癥狀的發(fā)展。馬克斯普朗克分子生物醫(yī)學(xué)所等通過“基因手術(shù)”成功對實驗室培養(yǎng)的帕金森患者病變細胞基因缺陷進行了糾正。馬克斯普朗克老年生物學(xué)研究所發(fā)現(xiàn)衰老還受到從母體獲得的遺傳信息線粒體DNA的直接影響。德國柏林自由大學(xué)等研究發(fā)現(xiàn)，與年齡有關(guān)的記憶能力下降可通過天然物質(zhì)亞精胺來阻止。

新療法方面，萊比錫大學(xué)提取毛囊外毛鞘干細胞培養(yǎng)黑素細胞，開發(fā)出治療白癜風(fēng)的自體細胞療法。蒂賓根大學(xué)在實驗室培養(yǎng)的椎間盤細胞中嵌入智能生物材料，再注射到患者椎間盤中，開發(fā)出椎間盤疾病治療新策略；他們還發(fā)明了一種微型芯片，植入眼球后方可幫助一種失明患者恢復(fù)部分視力。柏林自由大學(xué)等通過應(yīng)用糖蛋白生成的鼠疫抗體，研發(fā)一種簡單、便宜又可靠的檢測鼠疫病菌的方法。

此外，亥姆霍茲糖尿病和肥胖研究所等發(fā)現(xiàn)分子受體GPR83不僅參與體重調(diào)控，而且在能量代謝調(diào)控中發(fā)揮決定性作用。夏洛特柏林大學(xué)醫(yī)學(xué)院揭示了一個關(guān)鍵的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，闡明了與受體的互動由一種抑制蛋白來激活的分子機制。萊布尼茲波羅的海研究所在波羅的海中心深處發(fā)現(xiàn)了至今未知、代號SUP05的細菌對缺氧環(huán)境下形成的高毒性硫化物具有專一分解能力。

德國參與的國際合作團隊也有突出貢獻，一個團隊發(fā)現(xiàn)了9個基因區(qū)域與原發(fā)性硬化性膽管炎（PSC）的聯(lián)系；另一個團隊則了一張人類功能性遺傳變異的綜合圖譜，提供了有史以來RNA水平上最大的人類基因組與基因活性數(shù)據(jù)集。

【俄羅斯】

納米疫苗研制工作取得重大進展。

張浩 （本報駐俄羅斯記者）2013年，俄羅斯納米疫苗研制工作取得重大進展。根據(jù)俄聯(lián)邦生物醫(yī)學(xué)署的信息，俄羅斯科學(xué)家研制的三種最新納米疫苗已進入臨床前試驗階段，這三種疫苗分別為抗結(jié)核桿菌、艾滋病和癌細胞（針對個別幾種癌細胞有效）疫苗。目前，世界上的所有實際應(yīng)用的疫苗大都采用病毒活體或者“病毒體滅活”方式，而俄研制的這三種疫苗是利用病原體的RNA，通過醫(yī)學(xué)與納米技術(shù)的結(jié)合，制備出納米疫苗。其中的抗艾滋病疫苗已經(jīng)處于第二期臨床前試驗階段，且顯示出了很高的有效性。

2013年，來自俄羅斯科學(xué)院生物有機化學(xué)研究所、美國哈佛醫(yī)學(xué)院、瑞士洛桑理工學(xué)院的科學(xué)家團隊對細菌的進攻機制進行了研究，揭示了在同一環(huán)境下，不同細菌會為了各自的生存而互相攻擊。這一發(fā)現(xiàn)將有可能幫助人類找到破壞細菌進攻系統(tǒng)的簡易方法，從而有助于研制用于治療細菌性腦膜炎、肺炎、布氏桿菌病、鼠疫等嚴重傳染性的新一代藥物。

【加拿大】

合作研發(fā)出新型抗癌特效藥；成功制作首個超高精度三維腦圖像；揭示大腦可塑性形成機制；提出確定分子手性新方法。

加拿大瑪嘉烈癌癥中心和美國加州大學(xué)共同研發(fā)出一款癌癥特效藥Sharpshooter，該藥物已在實驗室中證明對乳腺癌、卵巢癌、結(jié)腸癌、肺癌、膠質(zhì)母細胞癌、黑色素瘤、胰腺癌和前列腺癌等廣譜癌癥具有有效抑制作用。研究以標靶酵素PLK4為對象，這種酵素被廣泛認為在細胞（特別是癌細胞）分裂中起著重要作用。這一特效藥的發(fā)現(xiàn)，被認為是當今治療乳腺癌的最重要發(fā)現(xiàn)。

包括加拿大麥吉爾大學(xué)在內(nèi)的科學(xué)家成功研制出在細胞水平上的人類大腦3D圖譜，以20微米的尺度展現(xiàn)了人類大腦的情況，被譽為神經(jīng)科學(xué)發(fā)展的里程碑。

蒙特利爾神經(jīng)學(xué)研究所及其附屬醫(yī)院和麥吉爾大學(xué)發(fā)現(xiàn)，神經(jīng)細胞具有一種特殊的“預(yù)組裝技術(shù)”，可促進神經(jīng)細胞連接（突觸）處的蛋白制造，從而讓大腦迅速形成記憶和塑化。此一研究結(jié)果揭示了突觸可塑性的新機制，了解其中的路徑有助于為神經(jīng)發(fā)育疾病的治療提供新靶點。

麥吉爾大學(xué)科學(xué)家成功結(jié)晶出一個RNA短序列――poly（rA）11，并利用加拿大光源（CLS）和康奈爾高能同步加速器收集到的數(shù)據(jù)證實了poly（rA）雙螺旋假說。這一成果有助于推動合成生物學(xué)的發(fā)展。

一隊來自加拿大、德國和瑞士的研究人員為確定分子手性這個具有150年歷史的古老難題提出了一個新的解決方案，未來藥物將可按照只存在所需手性分子的方式來生產(chǎn)，如此患者就可減少服用劑量，避免副作用。

加拿大研究人員確定了和心臟功能相關(guān)的最優(yōu)結(jié)構(gòu)和細胞比例，并由此首次設(shè)計出成活的、心律失常的三維心臟組織，可將這些組織微縮成人類心臟微組織，用于測量正常及病變?nèi)祟愋呐K對藥物的反應(yīng)。

不列顛哥倫比亞省癌癥研究機構(gòu)開發(fā)的一種前列腺癌新藥即將投入臨床試驗，為癌癥患者帶來新的希望。該團隊開發(fā)EPI-001的過程中采用了新方法，鑒別出N-末端即蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的反端區(qū)域才是真正的“病灶”，而不是像其他科學(xué)家那樣專注雄性荷爾蒙受體蛋白。

瑪嘉烈醫(yī)院癌癥中心的臨床研究人員發(fā)現(xiàn)，未成熟祖細胞的耐藥性是導(dǎo)致多發(fā)性骨髓瘤復(fù)發(fā)的根本原因。此項發(fā)現(xiàn)為治愈多發(fā)性骨髓瘤指明了一條新途徑，那就是同時將祖細胞和漿細胞作為治療靶標。

加拿大食品檢驗局聯(lián)合非營利組織“加拿大基因組”、阿爾伯塔創(chuàng)新生物解決方案公司，提出一項旨在保護消費者免受李斯特菌侵擾的新研究項目。

多倫多大學(xué)研究人員首次繪制出了ABC運轉(zhuǎn)蛋白的細胞“路線圖”，揭示了它們與細胞中其他重要蛋白的相互作用，有助于人們進一步理解與疾病相關(guān)的蛋白質(zhì)之間的互動機制，為癌癥、囊性纖維化及其他多種病癥帶來更好療法。

麥吉爾大學(xué)和卡爾加里大學(xué)的科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)癌癥能夠通過劫持白細胞進行擴散。這一發(fā)現(xiàn)是人類在認識癌細胞擴散方面的一個突破性進展，有助于醫(yī)療人員更有效地診斷和治療癌癥。

麥克馬斯特大學(xué)利用一種基因改良過的感冒病毒制造出新型結(jié)核病疫苗，可幫助對抗引起肺結(jié)核的結(jié)核桿菌。在接種卡介苗后使用，可提高卡介苗功效。

【韓國】

韓國未來創(chuàng)造科學(xué)部提出生物醫(yī)療技術(shù)項目，向相關(guān)研究機構(gòu)提供政策和資金支持。

薛嚴 （本報駐韓國記者）韓國科學(xué)技術(shù)院（KAIST）研究人員成功開發(fā)出利用大腸桿菌生產(chǎn)治療憂郁癥和癡呆所需物質(zhì)――酪氨酸的新方法。該研究組用核糖核酸（RNA）技術(shù)插入制造酪氨酸所需的基因（去除妨礙生產(chǎn)的基因）培養(yǎng)大腸桿菌。培養(yǎng)大腸桿菌的器具每升生產(chǎn)出了21.9克酪氨酸和12.6克尸胺（聚酰胺纖維，尼龍的原料），比現(xiàn)有技術(shù)的生產(chǎn)量多出了30%。

韓國全南大學(xué)和生命工學(xué)研究院研究人員發(fā)現(xiàn)了在酒精性肝損壞過程中發(fā)揮核心作用的蛋白質(zhì)和可以抑制這種蛋白質(zhì)的物質(zhì)，為研發(fā)治療酒精性肝損壞的藥物帶來了希望。

9月，韓國未來創(chuàng)造科學(xué)部表示，朝鮮大學(xué)醫(yī)學(xué)院研究人員發(fā)現(xiàn)了可以導(dǎo)致大腸癌產(chǎn)生和轉(zhuǎn)移的蛋白質(zhì)APEX1。APEX1在細胞內(nèi)可以通過調(diào)整多種基因而導(dǎo)致多種生命現(xiàn)象。動物實驗顯示APEX1和腫瘤發(fā)生有著密切的關(guān)系。利用這一關(guān)系有助于預(yù)測大腸癌細胞的產(chǎn)生和轉(zhuǎn)移，抑制大腸癌細胞的增殖。

【以色列】

腦科學(xué)研究精彩紛呈，干細胞研究成果豐碩，一批基于生物材料技術(shù)的醫(yī)療設(shè)備出現(xiàn)。

馮志文 （本報駐以色列記者）以色列紅利生物集團有限公司開始建設(shè)世界上第一個生產(chǎn)再生骨的工廠，包括骨移植中心、研發(fā)中心及一個總部和管理中心。

洞察力技術(shù)公司（InSightec）研制出不用在頭顱上開洞就能實施神經(jīng)外科手術(shù)的設(shè)備。基于MRI掃描提供的準確的腦部圖像，他們使用1000倍聚焦超聲波束可穿透完整頭骨并清除病灶。

以色列理工學(xué)院用人類胚胎干細胞創(chuàng)造出有自己血液供應(yīng)的心臟肌肉，可修復(fù)和替代因心臟病受損的心臟；該校還發(fā)現(xiàn)光電效應(yīng)可控制納米孔傳感器通道，改進了使用固態(tài)納米孔的方法，使DNA測序更精確、成本低且超快速。

第5篇：生物科學(xué)發(fā)展史范文

關(guān)鍵詞：科學(xué)發(fā)展觀；思想政治教育；以人為本

科學(xué)發(fā)展觀是中國化的最新成果，是當代中國的，是引領(lǐng)高等教育改革發(fā)展的偉大旗幟。在教育引導(dǎo)、傾心服務(wù)、主動凝聚青年學(xué)生的工作實踐中，要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，緊扣“以人為本”這個核心，把握“全面協(xié)調(diào)可持續(xù)”的基本要求，堅持“統(tǒng)籌兼顧”的根本方法，推動學(xué)生教育管理和思想政治教育工作和諧創(chuàng)新發(fā)展。

一、緊扣“以人為本”核心，是高校踐行科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)要求

科學(xué)發(fā)展觀的核心是“以人為本”，具體到高校工作中就是以學(xué)生為本。以學(xué)生為本是高等教育工作的最高理念，是高校踐行科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)要求。高等教育工作者尤其是思想政治教育工作者要深刻認識貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的重大現(xiàn)實意義和緊迫性，把其作為轉(zhuǎn)變思想觀念，突破發(fā)展難題，形成長效機制的重要抓手。堅持以學(xué)生為本，就是要把以人為本的理念落實到服務(wù)學(xué)生的具體實踐中，進一步健全大學(xué)生成才服務(wù)體系建設(shè)，努力解決學(xué)生最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。

科學(xué)發(fā)展觀既是我國經(jīng)濟社會發(fā)展和改革開放事業(yè)的重要指導(dǎo)方針，又是當代大學(xué)生的重要思想指南和精神動力。青年是祖國的未來與希望，只有贏得青年，才能贏得未來。如何把青年大學(xué)生凝聚在黨的旗幟下，為發(fā)展中國特色社會主義培養(yǎng)合格的建設(shè)者和可靠的接班人，是高校教育管理工作的首要政治任務(wù)。要堅持與時代同步、與青年同行，使科學(xué)發(fā)展觀真正成為青年學(xué)生成長成才、不斷進步的思想指南和精神動力。

二、把握“全面協(xié)調(diào)可持續(xù)”基本要求，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，推動思想政治教育工作創(chuàng)新發(fā)展

思想政治教育工作中，要自覺堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把握主線、突出重點，努力推動各項工作在穩(wěn)定中發(fā)展，在和諧中推進。

1.緊扣根本，推動思想政治工作科學(xué)發(fā)展

加強和改進大學(xué)生思想政治教育，是關(guān)系黨和國家未來的希望工程、基礎(chǔ)工程、民心工程和重點工程，事關(guān)國家的發(fā)展、民族的進步和人民群眾的根本利益。

一是要始終緊扣“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人”這個根本問題，牢固樹立陣地意識和育人意識，將思想政治教育擺在更加突出的位置，列入重要議事日程，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實政治責任，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門各負其責、全社會大力支持的思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制。

二是要注重發(fā)揮優(yōu)勢。全面落實大學(xué)生思想政治教育任務(wù)。思想政治工作中，學(xué)校有關(guān)部門要注重發(fā)揮黨的政治和組織優(yōu)勢，發(fā)揮共青團的教育、團結(jié)和聯(lián)系優(yōu)勢，發(fā)揮學(xué)生會、社團、班級自我教育、自我管理、自我服務(wù)優(yōu)勢，認真落實以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標的思想政治教育四大任務(wù)。

三是要緊緊圍繞培養(yǎng)目標，進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育。緊緊圍繞培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和合格接班人的目標，加強隊伍建設(shè)、主渠道建設(shè)和社會主義核心價值體系建設(shè)，進一步營造全員育人、全過程育人、全方位育人的良好氛圍，切實增強大學(xué)生思想政治教育的針對性、實效性。

2.把握主線，做好校園文化建設(shè)文章

推動校園文化建設(shè)，就要堅持統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，與時偕行，共同發(fā)展。

一是要堅持社會主義核心價值體系，抓住校園文化建設(shè)的根本點。社會主義核心價值體系是校園文化建設(shè)的根本和主線，要牢牢把握這條主線，按照塑造靈魂、把握精髓、打牢基礎(chǔ)的基本要求，把社會主義核心價值體系貫穿到校園文化建設(shè)的全過程。

二是要塑造大學(xué)精神，把握校園文化建設(shè)的著力點。大學(xué)精神是校園文化建設(shè)的核心層面，是弘揚主流思想文化、支撐大學(xué)發(fā)展、促進學(xué)生成才的創(chuàng)造力。要下大力氣抓好大學(xué)文化建設(shè)，孕育并秉承優(yōu)良校訓(xùn)、校風(fēng)、校園精神,使之成為學(xué)校各項事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展的強大精神動力。

三是要培養(yǎng)創(chuàng)新能力，培育校園文化建設(shè)的增長點。學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與提升是大學(xué)生校園文化建設(shè)的重要目標，要以貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，促進學(xué)生成長成才為宗旨，以“挑戰(zhàn)杯”等系列競賽等活動為依托，不斷完善校園學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新體系，切實推進大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新工作的開展。

四是要創(chuàng)建活動品牌，找準校園文化建設(shè)的關(guān)鍵點。要堅持校園文化品牌戰(zhàn)略，鍛造形成一系列深受學(xué)生喜愛、在校內(nèi)外具有廣泛影響的活動品牌，著力突出活動的學(xué)術(shù)性、前瞻性、權(quán)威性、引導(dǎo)性，努力形成濃厚的文化氛圍，推動學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高。

3.突出重點，構(gòu)筑學(xué)生成才服務(wù)體系

要高度重視大學(xué)生成才服務(wù)工作，要全面把握，整體推進，著力建設(shè)全面系統(tǒng)的大學(xué)生成才服務(wù)體系。

一是要搭建管理服務(wù)平臺，實施人性化、法制化的管理。在管理服務(wù)過程中，學(xué)校各職能部門要堅持以人為本，依法管理，積極探索學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的新模式，提高整體管理水平。

二是要搭建學(xué)風(fēng)建設(shè)平臺，唱響勤奮學(xué)習(xí)的主旋律。要建立完善學(xué)生管理工作規(guī)章制度、學(xué)生教育和管理工作規(guī)范，堅持教育與管理相結(jié)合，學(xué)校管理與學(xué)生自我管理相結(jié)合，嚴格自律，誠實守信，形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，激發(fā)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

三是要搭建資助育人平臺，讓愛心鋪滿成長之路。要把學(xué)生資助工作作為學(xué)校的重要工作來抓，堅持扶貧與扶志相結(jié)合，鼓勵貧困學(xué)生堅定理想，自立自強，超越自我，奮發(fā)成才；要建立完善以國家助學(xué)貸款為主的“貸、獎、助、補、減”資助工作體系，較好地解決貧困家庭學(xué)生的經(jīng)濟困難問題。

四是要搭建心理咨詢平臺，讓大學(xué)生陽光成長。要高度重視大學(xué)生心理健康教育工作，構(gòu)建課內(nèi)與課外、教育與指導(dǎo)、咨詢與自助三結(jié)合的多層次、多方位的大學(xué)生心理健康教育體系。

三、堅持“統(tǒng)籌兼顧”根本方法，著力處理學(xué)生教育管理工作的幾項重要關(guān)系

深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，以改革創(chuàng)新的精神推進大學(xué)生教育管理工作，要堅持“統(tǒng)籌兼顧”這個科學(xué)發(fā)展觀的根本方法，妥善處理學(xué)生教育管理中的重要關(guān)系，真正做到在認識上再提升、在整體上再加強、在工作上再創(chuàng)新。

1.教育與管理的關(guān)系

高等教育中，教育與管理兩個環(huán)節(jié)互相貫通,二者相輔相成，缺一不可。只有正確處理好二者的關(guān)系,才能正常開展工作,努力實現(xiàn)思想政治教育的效率最大化、質(zhì)量最優(yōu)化。具體到工作實踐中，就是要把思想政治教育融入學(xué)校管理之中，建立健全長效工作機制，努力在多渠道、多層次上推進思想政治教育工作上新臺階。

2.校內(nèi)與校外的關(guān)系

加強思想政治教育，要正確處理校內(nèi)與校外的關(guān)系，使學(xué)校、家庭和社會等教育主體相互協(xié)調(diào)配合, 實現(xiàn)全員育人。要通過“請進來、走出去”等辦法，邀請國內(nèi)外知名專家學(xué)者、英模人物、老干部、老黨員到學(xué)校與大學(xué)生進行溝通交流，充分挖掘和利用寶貴的社會教育資源，形成教育合力。

3.課堂與課外的關(guān)系

課堂教學(xué)是高校的基本實踐活動，思想政治理論課是學(xué)校思想政治教育工作的主渠道、主陣地。要不斷深化思想政治理論課教育教學(xué)改革，堅持用當代最新理論成果豐富教學(xué)內(nèi)容，不斷增強思想政治理論課的吸引力和感染力。

4.專職管理隊伍與教師全員育人的關(guān)系

建設(shè)高素質(zhì)的工作隊伍是做好思想政治教育工作的基礎(chǔ)。加強大學(xué)生思想政治教育要緊緊抓住育人這個中心，把育人融入學(xué)校工作的各個方面，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。要統(tǒng)籌各方資源，積極構(gòu)筑以輔導(dǎo)員隊伍為主體的、教師隊伍全員參與的大學(xué)生思想政治教育隊伍體系，從而真正實現(xiàn)全員育人、全程育人和全方位育人。

貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀是青年一代適應(yīng)時代要求、促進自身發(fā)展、推動社會進步的必然要求，是引領(lǐng)高等教育在新的歷史起點上實現(xiàn)新發(fā)展的必然要求。高等教育工作者要牢牢堅持“發(fā)展”這個第一要義，以青年學(xué)生為本，充分尊重青年學(xué)生的主體地位，在教育引導(dǎo)、傾心服務(wù)和凝聚學(xué)生的具體實踐中全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，促進青年學(xué)生全面發(fā)展，健康成才，不斷開創(chuàng)大學(xué)生思想政治教育工作發(fā)展的新局面。

參考文獻：

[1]王芳明.以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)思想政治教育和諧發(fā)展[J].思想政治教育研究,2011,(3).

第6篇：生物科學(xué)發(fā)展史范文

（山東大學(xué)〈威海〉體育教學(xué)部，山東 威海 264209）

【摘要】本研究采用文獻閱讀和問卷調(diào)查法，以威海市廣場舞開展狀況和威海各大學(xué)的廣場舞開展狀況為研究對象，調(diào)查整個威海市的廣場舞開展狀況，聯(lián)系威海大學(xué)生實際，為在大學(xué)校園開展廣場舞課程，進一步推動威海地區(qū)的廣場舞進校園活動提供切實可行的方案和理論支持。

關(guān)鍵詞 體育教育訓(xùn)練學(xué)；威海廣場舞；大學(xué)生；廣場舞進校園

作者簡介：李博：（1980—），女，山東威海人，碩士，山東大學(xué)〈威?！刁w育教學(xué)部，講師，主要研究方向為體育管理。

1研究對象及目的

廣場舞作為廣大人民群眾喜聞樂見的娛樂健身活動，近年來日益受到廣大人民群眾的歡迎。充滿動感和活力的廣場舞在不同年齡層之間的影響力也日益擴大。威海作為聯(lián)合國最適合人類居住的城市，依山傍海，是養(yǎng)老安居的好去處。研究者在實際生活和教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，威海大學(xué)生面臨著業(yè)余生活不夠豐富，身體素質(zhì)有待提高等問題。大學(xué)生是社會群體中最有活力、最朝氣蓬勃的群體。聯(lián)想到威海欣欣向榮的市民廣場舞群體，便有了將廣場舞引入校園，在大學(xué)開展廣場舞的想法。如果能在高校的體育課堂中引進廣場舞這種形式，不僅可以豐富體育教學(xué)，為同學(xué)們的體育文化生活增光添彩，而且如果引進成功，效果良好，更是體育教學(xué)改革的先導(dǎo)性實驗行為，具有革命性的意義。本次研究，以威海市廣場舞開展狀況和威海各大學(xué)的廣場舞開展狀況為研究對象，調(diào)查整個威海市的廣場舞開展狀況，聯(lián)系威海大學(xué)生實際，為在大學(xué)校園開展廣場舞課程，進一步推動威海地區(qū)的廣場舞進校園活動提供切實可行的方案和理論支持。

2研究方法

2.1文獻研究

我們首先展開的是文獻研究，主要以廣場舞現(xiàn)有論文和新聞報道為主。以威海市為例，獨特的自然環(huán)境為廣場舞愛好者提供了廣闊的空間。各種媒體對于威海市的廣場舞進行了各個方面的報道，有廣場舞開展的熱鬧場面，也有對于廣場舞擾民的批評；有對廣大市民鍛煉身體的鼓勵，也引用了大家認為廣場舞格調(diào)不高的批評。當然，不管是批評還是表揚，都包含著整個社會對于廣場舞的巨大關(guān)注。

2.2觀察法和訪談法

最先產(chǎn)生將廣場舞與校園聯(lián)系起來這種想法的，是體育老師這一群體。老師們希望這一充滿活力的健身形式能夠為大學(xué)校園帶來活力，讓同學(xué)們在運動中得到更多的快樂。在我們的調(diào)查研究中，對體育教學(xué)者的想法進行了詢問和收集，在調(diào)查的教師中，90%的體育教師對于開展廣場舞進校園活動十分贊同，并愿意用自己的專業(yè)特長為大學(xué)開設(shè)廣場舞課程提供自己的支持。值得一提的是，有一部分熱愛廣場舞的非體育教學(xué)的教師，也表示了對廣場舞進校園活動的贊同，并表示將會十分積極的組織和參與校園廣場舞活動。這些教師大多熱愛運動和交際，喜歡廣場舞這種集健身和交流于一身的活動，他們告訴研究者，在廣場舞運動中，他們不僅收獲了健康的身體，也愉悅了心情，擴大了交友范圍。他們希望廣場舞這種人民群眾喜聞樂見的健身形式能夠幫助大學(xué)生們收獲健康，收獲快樂。

2.3問卷調(diào)查法

與此同時，研究者以位于威海的山東大學(xué)〈威?！岛凸枮I工業(yè)大學(xué)（威海）為調(diào)查對象，共抽取樣本500人，樣本容量為500，發(fā)放了旨在調(diào)查威海大學(xué)生對于開設(shè)廣場舞課程的態(tài)度的調(diào)查問卷，并對全部調(diào)查問卷進行回收。在我們調(diào)查的過程中，為了保證結(jié)果的相對公正客觀，我們在簡單隨機抽樣的基礎(chǔ)上進行了控制，使被調(diào)查者的男女比例基本保持一致。

調(diào)查結(jié)果顯示樣本整體為500，贊成或者至少是不排斥在大學(xué)校園開展廣場舞課程的同學(xué)為480人，占到96%，對校園開展廣場舞課程持反對或排斥態(tài)度的僅占到4%；在贊成或者至少是不排斥在大學(xué)校園中開展廣場舞課程的同學(xué)中，女同學(xué)占到90%，男同學(xué)占到10%。

3研究結(jié)果

（1）在威海，大學(xué)生對于學(xué)校開展廣場舞課程是十分歡迎的，所以我們在威海推動廣場舞進校園是存在巨大機遇和土壤的。絕大部分的同學(xué)還是愿意接受或者嘗試這種早已在生活中司空見慣的‘大媽們’的娛樂形式的。大家明白，只要進行適合的調(diào)整和改革，廣場舞對我們大學(xué)生的生活是大有裨益的。

（2）現(xiàn)有的廣場舞很受市民的歡迎，但不太符合大學(xué)生的審美和活動需要，需要進一步改進，在內(nèi)容和形式上積極與時尚融合，以期更加符合大學(xué)生群體的需要。在我們回收的調(diào)查問卷中，有相當一部分的同學(xué)提出了自己關(guān)于在大學(xué)開展廣場舞進校園的意見。對于那些對廣場舞進校園持否定態(tài)度的同學(xué)，他們最大的顧慮就是廣場舞這種活動形式，相對于健美操，并不很適合大學(xué)生這一“新新人類”群體，只有進行認真的改變和調(diào)整，才能夠被同學(xué)們所接受。

4研究結(jié)論與建議

經(jīng)過以上的調(diào)查研究，我們了解到，在威海，有著廣場舞發(fā)展的良好環(huán)境和肥沃土壤，這種環(huán)境，不僅包括威海優(yōu)美的自然環(huán)境，更包括廣大市民喜愛廣場舞，大學(xué)生們愿意接受廣場舞進入校園的良好的社會環(huán)境，這給了我們巨大的信心。但同時我們也必須承認，威海的廣場舞發(fā)展存在著場地有限，擾民等問題，廣場舞進校園也存在著師資力量不足和現(xiàn)有的廣場舞形式老舊，不十分適合當代大學(xué)生的娛樂活動需要的問題。對此，研究者提出以下建議:

（1）希望威海市委市政府可以下?lián)軐ｉT資金，支持威海大學(xué)校園廣場舞課程的開設(shè)。這批資金主要用于進行廣場舞活動的場地的準備和有關(guān)設(shè)備的購買工作；作為有關(guān)教師或組織者的培訓(xùn)費用和他們的酬勞。

（2）學(xué)校方面，要對廣場舞進校園活動充分重視，積極提供場地與人員的支持。鼓勵學(xué)生參加廣場舞等健身娛樂活動，并為廣場舞課程的開設(shè)提供如多媒體教室，正式課程設(shè)置與學(xué)分設(shè)置和方便師生交流的渠道等支持。學(xué)分制是現(xiàn)代大學(xué)管理的一種基本模式，在學(xué)分制的鼓勵和督促下，同學(xué)們能夠更高效、更系統(tǒng)地進行廣場舞的學(xué)習(xí)。

（3）現(xiàn)有的廣場舞不論是形式還是內(nèi)容雖然頗受市民的歡迎，但不太符合作為新新人類的大學(xué)生的審美和活動需要，需要進一步改進，在內(nèi)容和形式上積極與時尚融合，以期更加符合大學(xué)生群體的需要。

第7篇：生物科學(xué)發(fā)展史范文

結(jié)合有絲分裂的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生看課本插圖P117圖6-8紅細胞和心肌細胞、P117圖6-9各種植物細胞、P117圖6-10分化的細胞可形成不同的組織和器官。

在學(xué)生看圖的過程中展示圖1。

引出細胞分化的概念，得出細胞分化的意義。

在個體發(fā)育中，相同細胞的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細胞分化是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)。細胞分化過程中遺傳物質(zhì)沒有變化，是基因選擇性表達的結(jié)果。需要提醒的是細胞分化貫穿在整個生命周期中，不只出現(xiàn)在胚胎時期，為干細胞做鋪墊。

分析得出細胞分化的特點：普遍性、持久性、穩(wěn)定性、不可逆性。

接著，引導(dǎo)學(xué)生比較細胞分化與細胞分裂的區(qū)別。

通過對插圖和表格的分析，使學(xué)生分清了細胞分化與細胞分裂的區(qū)別；了解了細胞分化的過程和特點；知道了細胞分化的生物學(xué)意義。

二、利用科學(xué)發(fā)展史了解科學(xué)的發(fā)展，正確看待科學(xué)技術(shù)對社會的影響

1.從科學(xué)發(fā)展史中學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系

結(jié)合課本插圖P118圖6-12植物組織培養(yǎng)過程。通過對植物組織培養(yǎng)研究的歷史發(fā)展過程的分析來總結(jié)科學(xué)發(fā)展的歷史經(jīng)驗并揭示其規(guī)律。

1902年德國植物學(xué)家哈伯蘭特（Haberlandt）提出細胞全能性概念，并用葉肉和其他多種細胞進行離體培養(yǎng)。在自制的營養(yǎng)物質(zhì)中培養(yǎng)，僅出現(xiàn)一些細胞增大，未出現(xiàn)增殖和分化現(xiàn)象。

1934年荷蘭植物學(xué)家（溫特）F.W.Went發(fā)現(xiàn)了吲哚乙酸（IAA），隨后又有人相繼發(fā)現(xiàn)了IBA，NAA和2.4-D人工合成的生長素。

1934年懷特（White）用無機鹽、糖類和酵母提取物配制成懷特培養(yǎng)基，用番茄根進行離體培養(yǎng)形成愈傷組織。其后證明了生長素和維生素對組培的作用，提出了細胞全能性學(xué)說。

20世紀40-50年代，斯庫格（Skoog）和崔等人利用添加了腺嘌呤和生長素的培養(yǎng)基進行煙草培養(yǎng)，誘導(dǎo)根、芽等器官，并確定腺嘌呤和生長素誘導(dǎo)根和芽生長的作用。

1958年美國斯圖爾德（Steward）等和德國賴納（Reinert）等分別將培養(yǎng)的胡蘿卜根細胞誘導(dǎo)形成了胚狀體，形成新植株。用實驗證明了植物細胞的全能性。

從以上植物細胞全能性的研究歷史，我們可知培養(yǎng)基是影響成功的重要的因素，正是因為科學(xué)和技術(shù)的相互支持，才使組織培養(yǎng)技術(shù)能夠獲得成功和完善。

通過植物組織培養(yǎng)，我們可以獲得大量的克隆體，保持優(yōu)良特性，縮短生產(chǎn)周期。為我們的生活提供豐富的物質(zhì)保障，如花卉和蔬菜培育。

2.科學(xué)與技術(shù)對社會的影響

植物細胞的全能性，引發(fā)了人們對于動物細胞是否具有全能性的猜想，經(jīng)過許多科學(xué)家的努力，動物細胞的體外培育不能實現(xiàn)細胞的全能性。幾經(jīng)周折后，科學(xué)家終于通過細胞重組技術(shù)證明出了動物細胞核具全能性。因為細胞核具有生物體的絕大部分遺傳物質(zhì)。

證明動物細胞核具全能性的就是克隆技術(shù)，也稱核移植。

1996年7月5日，世界上第一只克隆羊多利（Dolly）由英國愛丁堡大學(xué)的伊恩?維爾穆特博士培育成功，但這成功并不是利用一個細胞就實驗成功了，而是利用了上千個卵細胞才成功一個，其中過程也是很復(fù)雜的，是科學(xué)理論的指導(dǎo)下進行的。

克隆可以用于造福人類，比如說治療性克隆，利用胚胎干細胞進行器官移植。要是被別有用心的人利用，克隆也可以影響人類的正常秩序，那后果將不堪設(shè)想。比如說克隆優(yōu)等人種組成軍隊統(tǒng)治世界。

所以，科學(xué)是技術(shù)發(fā)展的理論基礎(chǔ)，技術(shù)是科學(xué)發(fā)展的手段。科學(xué)技術(shù)是社會進步的動力，然而科學(xué)技術(shù)的也會給人類帶來負效應(yīng)，應(yīng)正確處理好科學(xué)技術(shù)和社會的關(guān)系。

三、與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，進行STS教育

本節(jié)課有個探究模塊，就是干細胞的知識。課標要求學(xué)生能自主搜集資料，并與同學(xué)分享成果。通過查找資料讓學(xué)生及時理解關(guān)注對科學(xué)、技術(shù)和社會發(fā)展具有重大影響的生物學(xué)新進展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性。

學(xué)生分享：移植弟弟臍帶血治好血癌，3歲女童健康成長；姚明加入中華骨髓庫等案例。

引導(dǎo)學(xué)生通過討論得出：白血病就是骨髓中的造血干細胞在分化的過程當中出現(xiàn)問題，導(dǎo)致不能正常增殖、分化出血紅細胞。我們可以用正常的造血干細胞替代有問題的細胞，達到治療的目的。臍帶血里含有造血干細胞，通過移植造血干細胞就可以慢慢恢復(fù)造血功能。

干細胞可以分為三大類：全能干細胞、多能干細胞，專能干細胞

這里的臍帶血就是專能干細胞，可以分化成紅細胞、白細胞等各類血細胞。

引導(dǎo)到目前人類遇到的重大科學(xué)難題――器官移植。器官移植需要先配型，后移植，移植成功后還需要終生服用抗免疫排斥的藥。有沒有能繞過免疫排斥的方法呢？那就是利用自身的干細胞培育出所需要的器官移植是最好的選擇，它不會產(chǎn)生免疫排斥反應(yīng)。

干細胞培育的方法還有望用于拯救珍稀、瀕危動物。適當?shù)慕榻B干細胞新進展，誘導(dǎo)多功能干細胞（iPS）的研究在生物和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域具有廣闊的應(yīng)用前景，有望成為實施再生醫(yī)學(xué)和細胞治療的重要細胞來源。

上述實例的介紹，讓學(xué)生深刻體會到科學(xué)與技術(shù)對社會的影響力，從而激發(fā)學(xué)生強烈的好奇心和學(xué)習(xí)生物科學(xué)的興趣。

四、課堂教學(xué)滲透STS教育的效果

我們將STS教育思想實施在具體教學(xué)的過程中，概念性的知識可以通過插圖、繪圖等手段，使學(xué)生更容易理解、掌握；技術(shù)性的知識通過科學(xué)發(fā)展史的學(xué)習(xí)，了解科學(xué)發(fā)展對人類的生活的作用，進而對科學(xué)萌生濃厚的興趣；對于科學(xué)前沿知識應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的動手能力，查找相關(guān)的知識，討論得出結(jié)果，再結(jié)合社會實際和學(xué)生的生活經(jīng)驗事例，將學(xué)習(xí)聯(lián)系到現(xiàn)實生活中來，從而對內(nèi)容進行加深鞏固。

第8篇：生物科學(xué)發(fā)展史范文

高中新一輪的課程改革，自然科學(xué)學(xué)科特別強調(diào)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)?？茖W(xué)素養(yǎng)是指學(xué)生在接受一定的科學(xué)知識過程中，所形成的適應(yīng)社會發(fā)展和人類自身完善所需要的基本品質(zhì)和能力，它包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面。我在最近幾年的高中生物學(xué)教學(xué)工作中，對教材中的科學(xué)發(fā)展史部分進行了認真解讀和精心設(shè)計，除了讓學(xué)生在教學(xué)中了解那部分科學(xué)史之外，更多的是嘗試用這部分內(nèi)容對學(xué)生進行科學(xué)素養(yǎng)、意志品質(zhì)的培養(yǎng)，收到較好的效果。我就教學(xué)中的一些實際操作進行了簡單的梳理，與大家分享。

一、從發(fā)現(xiàn)細胞到細胞學(xué)說建立以及細胞結(jié)構(gòu)、功能及原理闡述等一整套科學(xué)理論的建立是一個漫長的過程。若干學(xué)者在這個過程中付出了艱苦卓絕的工作，并且有不少學(xué)者窮畢生精力為之努力卻只在這段科學(xué)發(fā)展史上被一筆帶過，甚至沒有提及他們的姓名。讓學(xué)生從中體會做成一件事情的艱難，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難的意志品質(zhì)，同時培養(yǎng)學(xué)生尤其是現(xiàn)在絕大多數(shù)是獨生子女的奉獻意識，希望他們在今后的學(xué)習(xí)、工作過程中認真努力，不要過分計較個人得失，為追求真知要樹立耐得住寂寞的恒心和勇氣。

二、用科學(xué)發(fā)展史實進行思想成長方面的指導(dǎo)。從酶本質(zhì)描述的變遷，引導(dǎo)學(xué)生作出這樣的思考：科學(xué)的發(fā)展是向前的，但道路是曲折的，甚至有時候會反向。其實人的成長也是一樣的，我在將這個生物學(xué)發(fā)展史實運用到教學(xué)中，主要用于指導(dǎo)年齡在15歲左右的高一年級學(xué)生。他們通過九年義務(wù)教育的學(xué)習(xí)和15年的成長經(jīng)歷，已經(jīng)積累了一定的知識技能積累，也形成了一些自己對事物的理解。該如何看待這些已經(jīng)有了的經(jīng)驗，因為在科學(xué)發(fā)展史上占有一席之地的著名學(xué)者，囿于當時學(xué)科發(fā)展水平的限制，尚且作出關(guān)于酶化學(xué)本質(zhì)的不完全正確的認識。何況他們是15左右的孩子，限于知識面和接觸社會的局限性，對事物的認識還存在較大的局限性和片面性，希望他們在后續(xù)的高中學(xué)習(xí)生活中，善于聽取老師、同學(xué)、家長的意見建議，尤其是聽取有較多社會經(jīng)驗和較高知識水平的老師和家長的指導(dǎo)，這樣可以少走彎路甚至是少走錯路，盡快成人、成才。

三、用科學(xué)發(fā)展史實進行挫折教育。現(xiàn)在讀書的高中生絕大多數(shù)是獨生子女，在家是一家人的工作重心，在學(xué)?，F(xiàn)在又強調(diào)賞識教育。多數(shù)孩子沒有經(jīng)歷過或者很少經(jīng)歷挫折和磨難，尤其是不能忍受誤解和冤枉。通過孟德爾1865年發(fā)表《植物雜交試驗》沒有被當時科學(xué)家重視，到了1900年被重新認可后被譽為遺傳學(xué)奠基人這一史實，引導(dǎo)學(xué)生思考：有實力的人到哪里都是會被認同的，只是時間早晚的問題?，F(xiàn)在作為學(xué)生就是要不斷積累，使自己變得強大，不能太在意一時一事在別人心目中的形象和印象，哪怕因為某件事被別人誤解或者冤枉，要堅信“清者自清”，自己的所作所為無愧于心。

四、生物科學(xué)發(fā)展史還是教育學(xué)生樹立信心、堅持真理的良好教材。繼孟德爾遺傳定律在遺傳學(xué)上地位被確立之后，若干學(xué)者進行驗證試驗，在發(fā)現(xiàn)有些數(shù)據(jù)不能用孟德爾定律解釋時，很多人選擇了放棄。摩爾根等人堅信自己試驗原理及方法過程的科學(xué)性，由此展開分析，最終發(fā)現(xiàn)了伴性遺傳規(guī)律并揭示了遺傳的連鎖互換規(guī)律。通過這件史實，我引導(dǎo)學(xué)生一方面要樹立信心，要尊重前人的成就但不能迷信前人的說法，另一方面要堅持真理，只要認為自己分析問題的原理、方法、出發(fā)點沒有錯，發(fā)現(xiàn)與已有結(jié)論存在沖突，那就要深究，要找老師討論究竟是哪里出了問題。通過這種方式，培養(yǎng)學(xué)生唯真、唯實的科學(xué)態(tài)度，同時也讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在問題分析上出現(xiàn)的缺陷。我發(fā)現(xiàn)通過爭論之后，學(xué)生在曾經(jīng)出問題的地方再出類似問題的情況大為減少，這是這個地方的另一種非常重要的收獲。

五、用科學(xué)發(fā)展史實對學(xué)生進行全面發(fā)展的教育。在遺傳信息表達部分知識的教學(xué)過程中，我比較喜歡用物理學(xué)家迦莫夫提出的三聯(lián)體密碼學(xué)說這一史實。我給學(xué)生是這樣總結(jié)這段史實：一個物理學(xué)家用數(shù)學(xué)理論解決了一個當時非常棘手的生物學(xué)問題。學(xué)生對這個描述非常感興趣，教學(xué)中我順勢引導(dǎo)作為學(xué)生全面發(fā)展的重要性，現(xiàn)在看來沒有多大使用價值的某些學(xué)科知識，將來是否成為社會人必備的常識現(xiàn)在不得而知，還有由這些知識帶來的能力養(yǎng)成在今后的學(xué)習(xí)生活中用途是不可估量的。

第9篇：生物科學(xué)發(fā)展史范文

關(guān)鍵詞：科學(xué)方法教育；生物教材；必要性

在傳統(tǒng)教育與素質(zhì)教育的沖擊下，科學(xué)方法教育的介入是教學(xué)改革的新視點，是對學(xué)生進行系統(tǒng)完整的科學(xué)方法教育，與培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀思維品質(zhì)密不可分。尤其是在新教學(xué)改革下，運用科學(xué)方法教育分析生物教材具有充分的必要性。

一、科學(xué)方法教育與生物學(xué)科史

科學(xué)方法教育，顧名思義，是指人們在認識客觀世界的實踐活動，從理論和實踐中解決具體問題采取的方法和手段的總和，是人類認識世界的有效手段和工具。在整個教育史中，學(xué)科的綜合性與自然科學(xué)史關(guān)系密切，科學(xué)發(fā)展的歷史規(guī)律，使得科學(xué)與方法同時產(chǎn)生。而生物學(xué)科是研究生命規(guī)律的學(xué)科，其學(xué)習(xí)過程就是探究歷史的延續(xù)，在教學(xué)中，生物學(xué)科的科學(xué)方法教育就是在教學(xué)過程匯總，在自然科學(xué)基本理論的指導(dǎo)下，通過一定的教學(xué)方式指導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)生物學(xué)知識，掌握生物基本技能，培養(yǎng)良好的生物科學(xué)素養(yǎng)。

二、生物教材的分析

生物教材在隨著教學(xué)改革逐步穩(wěn)定的發(fā)展過程中，關(guān)注更多的是邏輯性緊密的系統(tǒng)體系，教學(xué)內(nèi)容主要以事實為依據(jù)，生物理論性知識與技能性知識結(jié)合，再添加一些程序性知識，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，能夠提高學(xué)習(xí)的興趣。例如教材中對DNA的學(xué)習(xí)，添加了指紋技術(shù)在刑偵中的應(yīng)用，在提升興趣的同時，潛移默化地介入了核酸的學(xué)習(xí)?？梢?，在教材中，編寫時注重學(xué)生應(yīng)用科學(xué)方法，獲得知識，并且記憶性更牢固。在遺傳病的學(xué)習(xí)中，應(yīng)用目前科學(xué)技術(shù)的發(fā)達，某些遺傳病可以在理論上可控，使學(xué)生樹立探究和突破科學(xué)前沿技術(shù)的理想，也形成了分析問題和解決問題的能力。

三、生物教材與科學(xué)方法教育的結(jié)合