計(jì)生科技工作計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：計(jì)生科技工作計(jì)劃范文

本學(xué)期學(xué)生科工作的指導(dǎo)思想是：認(rèn)真落實(shí)《德育大綱》和《中等師范學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范》重視學(xué)生品德養(yǎng)成；明確科室人員工作職責(zé)，提高工作效率，團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新，向管理要質(zhì)量，在嚴(yán)管、細(xì)管上做文章。

一、德育工作

繼續(xù)加強(qiáng)校園基礎(chǔ)文明建設(shè)，加大德育工作力度，在提高學(xué)生的思想素質(zhì)培養(yǎng)良好行為習(xí)慣上及做人上狠下工夫。1、愛國(guó)主義教育不放松。通過學(xué)生每天收看新聞和周一讀報(bào)活動(dòng)，讓學(xué)生了解祖國(guó)建設(shè)項(xiàng)目取得了的成就，增強(qiáng)愛國(guó)意識(shí)，確立為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)的思想。

2、確實(shí)把“樹文明觀念，建文明校園，做文明表年，創(chuàng)文明班級(jí)”活動(dòng)開展起來。從抓學(xué)生日常行為規(guī)范為突破口，要求學(xué)生做到，不穿奇裝異服；不佩戴首飾、戒指；不涂脂抹粉，畫眼描眉；不無故曠課、曠操、曠自習(xí)，自習(xí)時(shí)間表不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事：尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)老師有禮貌；同學(xué)之間不講臟話、粗話、不講方言土話，不亂仍雜物，不亂倒飯菜，保持校園、教室、宿舍整潔衛(wèi)生。

3、加強(qiáng)學(xué)生會(huì)工作。

1>學(xué)生會(huì)干部增選。從一年級(jí)中選出能力強(qiáng)、素質(zhì)高的學(xué)生加入到學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍之中，培養(yǎng)好學(xué)生會(huì)干部，加強(qiáng)學(xué)業(yè)生管理力度

2>加強(qiáng)校園廣播站的建設(shè)。上學(xué)期11月份已成立了校園廣播站，從二年級(jí)挑選了8名普通話較好的學(xué)生擔(dān)任廣播員，由宣傳部和學(xué)習(xí)部主管每天下午4：00—5：00的廣播。本學(xué)期要把廣播站欄目辦的更豐富，內(nèi)容更充實(shí)，廣播質(zhì)量要更高。3>成立文學(xué)社，小記者團(tuán)。營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。爭(zhēng)取教務(wù)科的配合，希望能有語文老師當(dāng)社長(zhǎng)，辦好文學(xué)社，小記者團(tuán)，積極為?？?、廣播站供稿，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)文化課的興趣。

4>周六小舞臺(tái)為學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)，豐富學(xué)生業(yè)余生活，提高學(xué)生能力。

二、班主任工作

班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位，班主任地是班級(jí)集體的建設(shè)者、組織者，教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校住領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教育、教學(xué)工作計(jì)劃的得力助手。班主任工作的好壞直接影響學(xué)校工作的好壞。為此，學(xué)生科在本學(xué)期準(zhǔn)備對(duì)班主任做以下幾項(xiàng)工作。

1、班主任任用上狠下功夫。嚴(yán)格執(zhí)行班主任任職條件，對(duì)一些不能勝任班主任工作的人只、進(jìn)行解聘，用上些責(zé)任心強(qiáng)，有能力的人只充實(shí)班主任隊(duì)伍。2、一步明確班主任職責(zé)。

3、好班主任常規(guī)工作量化考核，修訂《班主任常規(guī)工作量化考核細(xì)則》

4、好班主任費(fèi)的發(fā)放工作。

5、訂《班主任任職條件》、《班主任職責(zé)》、《班主任常規(guī)工作量化考核細(xì)則》、《班主任費(fèi)發(fā)放辦法》等規(guī)章制度。

三、公寓工作

公寓工作是一項(xiàng)平凡的工作，但它和三千多名學(xué)生的冷暖、安全緊緊相連，工作做好了，學(xué)校的信任度增強(qiáng)了，孩子在這里學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也就放心了。本學(xué)期我們擬做好以下幾方面工作：

1、強(qiáng)化管理人員的服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。

2、工作上嚴(yán)管理、作風(fēng)硬、工作細(xì)，服務(wù)工作上臺(tái)階。

3、開展創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)文明服務(wù)員。

4、建設(shè)高品位的宿舍文化學(xué)期中、末各評(píng)比一次。

5、思想工作到宿舍。

6、開展創(chuàng)文明宿舍活動(dòng)學(xué)期末進(jìn)評(píng)比、發(fā)獎(jiǎng)

7、安全教育不放松。

四、科室建設(shè)

學(xué)生科是學(xué)校學(xué)生管理教育的主要職能科室。只有不斷加強(qiáng)科室建設(shè)，全面提高工作人只的素質(zhì)，才能完成好各項(xiàng)工作。

由于學(xué)校學(xué)生人數(shù)多、管理工作難度大，本學(xué)期我們將繼續(xù)完善《學(xué)生科人員一日工作規(guī)范》、《學(xué)生科科長(zhǎng)規(guī)范》、《學(xué)生科人員職責(zé)分工》，《值周干事職責(zé)》等規(guī)章制度、做到人從職責(zé)明確，事事有章可循。

第2篇：計(jì)生科技工作計(jì)劃范文

**年工作回顧

**年是“**”開局之年，也是我省推動(dòng)衛(wèi)生事業(yè)科學(xué)發(fā)展并取得重大成績(jī)的一年。一年來，在廳黨組和廳領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，全省衛(wèi)生科教系統(tǒng)圍繞和諧社會(huì)建設(shè)的大局，踐行“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬衛(wèi)生科教工作的全局，上下齊心，努力工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)、全省衛(wèi)生工作會(huì)議及全省衛(wèi)生科教工作會(huì)議精神，取得了較好成績(jī)。

一、確定“**”衛(wèi)生科教工作方向

**年3月，召開了全省衛(wèi)生科教工作會(huì)議，姚志彬廳長(zhǎng)做了重要講話，黃小玲書記作了《樹立科學(xué)發(fā)展觀，依靠科技和教育，推動(dòng)我省衛(wèi)生事業(yè)全面發(fā)展》的工作報(bào)告。會(huì)議總結(jié)了“**”期間我省衛(wèi)生科教工作，部署了“**”衛(wèi)生科教工作，制定了《**省“**”衛(wèi)生科技發(fā)展規(guī)劃》、《**省“**”醫(yī)學(xué)?？平ㄔO(shè)計(jì)劃》和《**省“**”繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育規(guī)劃》。會(huì)議確定我省在“**”期間衛(wèi)生科教工作的方向：堅(jiān)持預(yù)防為主、中西醫(yī)并重，統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展，增進(jìn)人民身心健康；加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，注重關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)，提高重大疾病防治水平，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，提高醫(yī)學(xué)科技競(jìng)爭(zhēng)力；加強(qiáng)衛(wèi)生技術(shù)人才培養(yǎng)。堅(jiān)持科教工作與疾病預(yù)防控制相結(jié)合，堅(jiān)持科教工作與臨床相結(jié)合，堅(jiān)持科教工作與推廣適宜技術(shù)相結(jié)合。

一是以加強(qiáng)?？平ㄔO(shè)為重點(diǎn)，全面提升醫(yī)學(xué)技術(shù)整體水平。通過優(yōu)化布局，調(diào)整結(jié)構(gòu)，多層共建，加大投入，重點(diǎn)建設(shè)30個(gè)左右重點(diǎn)?？?，50個(gè)左右特色?？啤?/p>

二是以加快科技創(chuàng)新為突破口，集中力量組織重大項(xiàng)目攻關(guān)。重點(diǎn)加強(qiáng)重點(diǎn)領(lǐng)域研究，包括重點(diǎn)傳染性疾病防治與突發(fā)公共衛(wèi)生事件預(yù)警預(yù)測(cè)和應(yīng)急能力研究，重大慢性疾病的基礎(chǔ)、防治與控制研究，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)及健康促進(jìn)模式研究，農(nóng)村適宜技術(shù)研究，老年性疾病防治的研究，環(huán)境、職業(yè)危害和傷害防治技術(shù)研究，出生缺陷防治研究以及注重現(xiàn)代科技在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域應(yīng)用。

三是以實(shí)施“**”衛(wèi)生人才規(guī)劃為動(dòng)力，加快衛(wèi)生人才培養(yǎng)。以項(xiàng)目為龍頭，以學(xué)科為依托，力爭(zhēng)培養(yǎng)全國(guó)著名專家（醫(yī)學(xué)院士）2-3人，培養(yǎng)各類學(xué)科帶頭人500名，逐步建立學(xué)科、年齡結(jié)構(gòu)合理的衛(wèi)生科技人才隊(duì)伍；加強(qiáng)公共衛(wèi)生人才、全科醫(yī)學(xué)人才、農(nóng)村衛(wèi)生人才培訓(xùn)，提高醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力，為解決“看病難、看病貴”提供技術(shù)保障。

四是以提高整體素質(zhì)為目的，大力開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育和畢業(yè)后教育。進(jìn)一步建立和完善住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育制度、開展專科醫(yī)師培訓(xùn)試點(diǎn)工作以及健全全科醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

二、加強(qiáng)醫(yī)學(xué)科研課題管理，提高衛(wèi)生科研質(zhì)量

組織**年度**省醫(yī)學(xué)科研基金的申報(bào)、評(píng)審及**/**年度課題的后期管理工作。**年共受理課題申報(bào)938項(xiàng)，按專業(yè)分為15個(gè)學(xué)科組進(jìn)行評(píng)審，經(jīng)綜合專家評(píng)審意見及查新結(jié)果，總立項(xiàng)487項(xiàng)（占總申報(bào)數(shù)51.92%），其中立項(xiàng)資助課題289項(xiàng)（占總申報(bào)數(shù)30.81%），立項(xiàng)非資助管理課題198項(xiàng)（占總申報(bào)數(shù)21.11%），資助總額為260萬元。立項(xiàng)課題堅(jiān)持擇優(yōu)扶持的原則，主要資助應(yīng)用型研究，兼顧地區(qū)（單位）與專業(yè)分布。

貫徹落實(shí)我廳《關(guān)于加強(qiáng)**省醫(yī)學(xué)科研基金項(xiàng)目后期管理的通知》（粵衛(wèi)〔2004〕69號(hào)），對(duì)科研課題的結(jié)題、延期嚴(yán)格把關(guān)，督促各級(jí)衛(wèi)生主管部門加強(qiáng)對(duì)所屬單位立項(xiàng)課題的管理，對(duì)不按要求完成課題的個(gè)人或單位實(shí)行暫停受理或限額受理的措施，該項(xiàng)工作目前已取得初步的成效。據(jù)對(duì)已到期結(jié)題的**/**年度基金課題結(jié)題統(tǒng)計(jì)，兩年的申報(bào)結(jié)題率分別為82.09%、86.84%。批準(zhǔn)結(jié)題率分別為64.37%、70.04%。

三、衛(wèi)生科研工作取得了新的突破

**年以中山大學(xué)眼科中心楊培增教授等完成的《葡萄膜炎發(fā)生及慢性化機(jī)制、診斷和治療的研究》、中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院余學(xué)清教授等完成的《腎小球疾病免疫發(fā)病機(jī)制及治療干預(yù)系列研究》獲得國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。同年，醫(yī)學(xué)專業(yè)獲**省科技獎(jiǎng)擬獎(jiǎng)項(xiàng)目共86項(xiàng)，占總擬獎(jiǎng)項(xiàng)目的29.66%，其中一等獎(jiǎng)8項(xiàng)，二等獎(jiǎng)32項(xiàng)，三等獎(jiǎng)46項(xiàng)。中山大學(xué)獲得各類科研基金近1億元，其中國(guó)家863計(jì)劃6項(xiàng)。申請(qǐng)“**”國(guó)家支撐計(jì)劃有了新突破，省人民醫(yī)院以牽頭單位獲得“**”國(guó)家支撐計(jì)劃資助項(xiàng)目3項(xiàng)，其中2項(xiàng)為重大項(xiàng)目，1項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目，共獲得院外資助額為1411萬元，同時(shí)獲得**年度**省科技獎(jiǎng)擬獎(jiǎng)項(xiàng)目一、二、三等獎(jiǎng)各一項(xiàng)，這也是省人民醫(yī)院近15年來首次有可能以第一完成單位獲得省科技獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。

四、依法規(guī)范生物安全管理

一是認(rèn)真貫徹實(shí)施《病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理?xiàng)l例》（國(guó)務(wù)院第424號(hào)令），加強(qiáng)我省實(shí)驗(yàn)室生物安全管理。二是加強(qiáng)衛(wèi)生系統(tǒng)生物安全知識(shí)培訓(xùn)，提高醫(yī)務(wù)人員生物安全意識(shí),實(shí)行材、統(tǒng)一師資、統(tǒng)一授課內(nèi)容和要求,對(duì)全省進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室生物安全知識(shí)培訓(xùn)，至**年底，完成了全省21個(gè)地級(jí)市1369名技術(shù)骨干的培訓(xùn)。三是開展申報(bào)實(shí)驗(yàn)室,積極督促各列入國(guó)家計(jì)劃內(nèi)的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行申報(bào)三級(jí)生物安全實(shí)驗(yàn)室（BSL3）工作,并做好臨時(shí)啟動(dòng)省CDC的BSL-3實(shí)驗(yàn)室的監(jiān)督和管理。四是向衛(wèi)生部推薦生物安全評(píng)審專家。根據(jù)《衛(wèi)生部科教司關(guān)于推薦高等級(jí)生物安全實(shí)驗(yàn)室資格評(píng)審專家的通知》（衛(wèi)科教實(shí)驗(yàn)室便函〔**〕123號(hào)）要求，組織相關(guān)單位進(jìn)行申報(bào)，共向衛(wèi)生部推薦專家19人。五是依法做好禽流感死者尸解標(biāo)本的管理；布置落實(shí)了全省二級(jí)生物安全實(shí)驗(yàn)室的調(diào)查工作；加強(qiáng)我省生物安全的監(jiān)督管理工作，沒有發(fā)生生物安全事故。

五、依法規(guī)范輔助生殖技術(shù)管理

一是認(rèn)真組織申報(bào)衛(wèi)生部人類輔助生殖技術(shù)培訓(xùn)基地。為進(jìn)一步加強(qiáng)輔助生殖技術(shù)管理，轉(zhuǎn)發(fā)了《衛(wèi)生部關(guān)于印發(fā)人類輔助生殖技術(shù)及人類庫培訓(xùn)基地認(rèn)可標(biāo)準(zhǔn)及管理規(guī)定的通知》、《衛(wèi)生部關(guān)于印發(fā)人類輔生殖技術(shù)與人類庫校驗(yàn)實(shí)施細(xì)則的通知》，做好省內(nèi)培訓(xùn)基地的申報(bào)。目前我省有中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院、南方醫(yī)科大學(xué)南方醫(yī)院兩家機(jī)構(gòu)獲批準(zhǔn)為衛(wèi)生部人類輔助生殖技術(shù)培訓(xùn)基地，**省計(jì)劃生育?？漆t(yī)院獲批準(zhǔn)為衛(wèi)生部人類庫培訓(xùn)基地。

二是組織受理醫(yī)療機(jī)構(gòu)申報(bào)開展輔助生殖技術(shù)。**年受理5家單位申報(bào)體外受精／胚胎移植及其衍生技術(shù)，我廳組織專家對(duì)5個(gè)單位進(jìn)行初審，出具初審意見后，上報(bào)衛(wèi)生部，衛(wèi)生部組織對(duì)這5個(gè)單位的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審工作，其中3家機(jī)構(gòu)獲準(zhǔn)試運(yùn)行開展體外受精/胚胎移植技術(shù)。

三是嚴(yán)格把關(guān)，開展夫精人工授精技術(shù)。**年組織有關(guān)專家，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)第三批申報(bào)開展夫精人工授精技術(shù)的25所醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)審，除2個(gè)單位因故申請(qǐng)取消評(píng)審?fù)猓灿?所單位獲準(zhǔn)正式開展夫精人工授精技術(shù)，試運(yùn)行一年的3所，校驗(yàn)基本合格1所，未通過10所。

六、加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生人才培養(yǎng)

為了貫徹落實(shí)張德江書記加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生人才培訓(xùn)的指示精神，解決農(nóng)民看病難的問題，組織實(shí)施中國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展基金會(huì)、天大藥業(yè)（澳大利亞）有限公司資助我省農(nóng)村衛(wèi)生人才培訓(xùn)項(xiàng)目，資助總額達(dá)800萬元。根據(jù)資助項(xiàng)目要求制定了《**省部分農(nóng)村衛(wèi)生人才培訓(xùn)試點(diǎn)實(shí)施方案》。該培訓(xùn)項(xiàng)目簡(jiǎn)稱“6161”工程，培訓(xùn)全省衛(wèi)生管理干部600名，清遠(yuǎn)、揭陽、云浮三市衛(wèi)生院業(yè)務(wù)骨干1000名，鄉(xiāng)村醫(yī)生6000名，受益人口超過1000萬。該項(xiàng)目于**年11月11日全面啟動(dòng)，并順利舉辦了農(nóng)村衛(wèi)生管理干部培訓(xùn)班，培訓(xùn)清遠(yuǎn)、揭陽、云浮三市和全省70個(gè)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)縣（區(qū)）衛(wèi)生局局長(zhǎng)、醫(yī)院院長(zhǎng)（包括人民醫(yī)院院長(zhǎng)、中醫(yī)院院長(zhǎng)和婦幼保健院院長(zhǎng)），以及清遠(yuǎn)、揭陽、云浮三市鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長(zhǎng)等培訓(xùn)及內(nèi)兒科業(yè)務(wù)骨干、預(yù)防保健業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)班。通過加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生管理干部的培訓(xùn)，提高基層衛(wèi)生管理干部的科學(xué)管理水平和決策能力，更好的為廣大農(nóng)村居民服務(wù)。

七、開展農(nóng)村基層在職衛(wèi)生技術(shù)人員教育培訓(xùn)的督導(dǎo)

為加強(qiáng)我省農(nóng)村基層在職衛(wèi)生技術(shù)人員教育培訓(xùn)的管理，保證教學(xué)質(zhì)量和專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)，切實(shí)提高農(nóng)村基層在職衛(wèi)生技術(shù)人員的技術(shù)水平，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)**省農(nóng)村基層在職衛(wèi)生技術(shù)人員教育培訓(xùn)督導(dǎo)方案的通知》（粵衛(wèi)辦〔2005〕43號(hào)）要求，我處委托**省衛(wèi)生職業(yè)教育協(xié)會(huì)于**年11月份組織專家對(duì)承擔(dān)我省農(nóng)村基層在職衛(wèi)生技術(shù)人員學(xué)歷教育和在職培訓(xùn)的19所中等衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校進(jìn)行實(shí)地督導(dǎo)，重點(diǎn)督查經(jīng)費(fèi)落實(shí)情況及培訓(xùn)質(zhì)量。通過督導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)困難和問題，采取有效措施，提高我省農(nóng)村基層在職衛(wèi)技人員培訓(xùn)質(zhì)量，推動(dòng)我省衛(wèi)生職業(yè)教育的改革和發(fā)展。

八、開展全科醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)基地評(píng)估認(rèn)定

根據(jù)省衛(wèi)生廳《關(guān)于印發(fā)**省全科醫(yī)學(xué)教育理論教學(xué)培訓(xùn)基地及社區(qū)培訓(xùn)基地標(biāo)準(zhǔn)（試行）的通知》（粵衛(wèi)辦〔2005〕58號(hào)）要求，我廳于**年5月下旬組織專家分3組分別對(duì)我省21個(gè)市申報(bào)的29個(gè)全科醫(yī)學(xué)教育理論教學(xué)培訓(xùn)基地、80個(gè)臨床實(shí)踐基地和109個(gè)社區(qū)培訓(xùn)基地進(jìn)行了系統(tǒng)的評(píng)估。通過評(píng)估，全省認(rèn)定全科醫(yī)學(xué)教育理論教學(xué)培訓(xùn)基地25個(gè)、臨床實(shí)踐基地76及社區(qū)培訓(xùn)基地88個(gè)，初步建立了**省全科醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)基地網(wǎng)絡(luò)。到目前為止，培訓(xùn)全省全科醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)師資626人。

九、開展?？漆t(yī)師培訓(xùn)試點(diǎn)基地評(píng)審工作

為推動(dòng)我省專科醫(yī)師培訓(xùn)制度建設(shè)，轉(zhuǎn)發(fā)了《衛(wèi)生部辦公廳開展?？漆t(yī)師培訓(xùn)試點(diǎn)工作的通知》（粵衛(wèi)辦函〔**〕1**號(hào)），并向衛(wèi)生部申請(qǐng)作為全國(guó)?？漆t(yī)師培訓(xùn)試點(diǎn)省。根據(jù)衛(wèi)生部《通知》精神，認(rèn)真組織我省符合條件的醫(yī)院申報(bào)衛(wèi)生部專科醫(yī)師培訓(xùn)基地，共申報(bào)447個(gè)?？漆t(yī)師培訓(xùn)基地，其中普通?？漆t(yī)師培訓(xùn)基地231個(gè)，亞?？漆t(yī)師培訓(xùn)基地216個(gè)。向衛(wèi)生部推薦?？漆t(yī)師培訓(xùn)基地評(píng)審專家436名。**年11月，衛(wèi)生部組織全國(guó)90多名專家，對(duì)省人民醫(yī)院等9所醫(yī)院153個(gè)?？?、亞?？漆t(yī)師培訓(xùn)基地進(jìn)行了評(píng)審。通過衛(wèi)生部評(píng)審成為專科醫(yī)師培訓(xùn)基地的普通專科71個(gè)，亞?？?6個(gè)，通過率89.5%，其中省人民醫(yī)院普通專科15個(gè)、亞?？?6個(gè)，中山大學(xué)附屬一院普通?？?3個(gè)、亞?？?5個(gè)，附屬二院普通?？?1個(gè)，亞?？?個(gè)，附屬三院普通專科9個(gè)，亞?？?個(gè)，附屬五院普通?？?個(gè)亞?？?個(gè)，光華口腔醫(yī)院口腔科和眼科醫(yī)院眼科，南方醫(yī)科大學(xué)南方醫(yī)院普通專科11個(gè)，亞?？?4個(gè)，珠江醫(yī)院普通?？?個(gè)、亞?？?個(gè)。通過評(píng)審，使我們初步掌握了專科醫(yī)師培訓(xùn)基地評(píng)審的程序、方法和重點(diǎn)，鍛煉了我省的專家隊(duì)伍，為我省進(jìn)一步做好專科醫(yī)師培訓(xùn)基地建設(shè)工作指明了方向。鑒于我省開展住院醫(yī)師規(guī)范化取得的經(jīng)驗(yàn)以及在專科醫(yī)師基地評(píng)審中取得的成績(jī)，衛(wèi)生部批準(zhǔn)我省成為全國(guó)?？漆t(yī)師培訓(xùn)試點(diǎn)省。

十、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作取得實(shí)效

根據(jù)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育有關(guān)規(guī)定，繼續(xù)做好繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作。制定了《**省“**”繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育規(guī)劃》，采取多種形式、多種途徑開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)。認(rèn)真做好繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目的審批、立項(xiàng)及后期管理工作。**年獲批國(guó)家級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目262項(xiàng)，公布省級(jí)項(xiàng)目504項(xiàng)。我省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作得到了衛(wèi)生部的充分肯定，**年我省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)被衛(wèi)生部評(píng)為“全國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作先進(jìn)單位”，并在全國(guó)會(huì)議上作了經(jīng)驗(yàn)交流。

積極組織編寫繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育教材。我處與廳應(yīng)急辦共同組織專家編寫《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理技術(shù)》9個(gè)分冊(cè)，該系列教材納入省人事廳全省繼續(xù)教育教材，作為全省衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育必修課。

根據(jù)衛(wèi)生部進(jìn)一步加強(qiáng)不明原因肺炎病例篩查培訓(xùn)工作的要求，舉辦了全省不明原因肺炎病例篩查師資骨干培訓(xùn)班，共230人參加了培訓(xùn)，進(jìn)一步規(guī)范不明原因肺炎的監(jiān)測(cè)、診斷、報(bào)告、采樣送檢工作，提高我省醫(yī)療衛(wèi)生隊(duì)伍防治不明原因肺炎的能力和水平。

此外，通過與有關(guān)部門協(xié)調(diào)衛(wèi)生保健專業(yè)學(xué)生報(bào)考執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格的問題，經(jīng)省政府同意，省教育廳、省衛(wèi)生廳、省發(fā)展和改革委員會(huì)聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于妥善處理部分中職畢業(yè)生參加醫(yī)護(hù)資格考試問題的通知》（粵教職〔**〕70號(hào)）。根據(jù)此文件精神，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)和諧，9月會(huì)同教育廳和中醫(yī)藥局主持召開了衛(wèi)生中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)通報(bào)會(huì)，并下發(fā)了會(huì)議紀(jì)要，解決了近兩萬名學(xué)生報(bào)考執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格問題。

組織高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地評(píng)估認(rèn)定，目前全省共有高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地166個(gè)，其中高校直屬附屬醫(yī)院27所，非直屬附屬醫(yī)院49所，教學(xué)醫(yī)院90所。繼續(xù)開展住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作，**年全省認(rèn)定住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地20個(gè)，組織5134名住院醫(yī)師參加全省統(tǒng)考，發(fā)放住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證2415個(gè)，合格率為43.8%。

**年衛(wèi)生科教主要工作

**年，我們將迎來黨的“十七大”勝利召開，是我省推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、建設(shè)和諧**十分關(guān)鍵的一年，也是推進(jìn)衛(wèi)生事業(yè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展十分重要的一年。根據(jù)全省衛(wèi)生工作會(huì)議部署，今年我省衛(wèi)生工作的總體要求是：深入貫徹十六屆六中全會(huì)和省委九屆九次、十次全會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)全國(guó)衛(wèi)生工作會(huì)議重點(diǎn)部署，加強(qiáng)基本衛(wèi)生保健制度建設(shè)，著力抓好農(nóng)村衛(wèi)生、新型農(nóng)村合作醫(yī)療、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，加強(qiáng)醫(yī)院管理，完善公共衛(wèi)生體系建設(shè)，推動(dòng)中醫(yī)藥強(qiáng)省建設(shè)縱深發(fā)展，堅(jiān)持體制改革和制度創(chuàng)新，確保衛(wèi)生事業(yè)在科學(xué)發(fā)展道路上取得更大的進(jìn)展和成效，為促進(jìn)和諧**建設(shè)做出更大貢獻(xiàn)。

衛(wèi)生科教工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞今年全省衛(wèi)生工作重點(diǎn)，堅(jiān)持衛(wèi)生科教工作為衛(wèi)生事業(yè)服務(wù)的方向，突出技術(shù)創(chuàng)新與體制改革兩條主線，圍繞知識(shí)更新、技術(shù)流動(dòng)、成果轉(zhuǎn)化三個(gè)中心環(huán)節(jié)，構(gòu)建衛(wèi)生科技自主創(chuàng)新、科技支撐、成果推廣應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)室生物安全四個(gè)體系。加強(qiáng)全科醫(yī)學(xué)人才培訓(xùn)、農(nóng)村衛(wèi)生人才培訓(xùn)、開展?？漆t(yī)師培訓(xùn)試點(diǎn)工作，繼續(xù)完善和加強(qiáng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育及遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)教育的規(guī)范管理。

一、開展“**”期間重點(diǎn)?？?、特色專科建設(shè)的驗(yàn)收工作

為培育**省醫(yī)學(xué)?？苾?yōu)勢(shì)，提高我省醫(yī)學(xué)科技競(jìng)爭(zhēng)能力，**年省衛(wèi)生廳開展了省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)專科和特色?？平ㄔO(shè)工作，經(jīng)過單位申報(bào)和組織專家評(píng)審，評(píng)選出**省心血管病研究所心內(nèi)科等18個(gè)醫(yī)學(xué)重點(diǎn)?？?，**省人民醫(yī)院血液科等29個(gè)特色?？?，經(jīng)過4年的建設(shè)，我省醫(yī)學(xué)專科水平明顯提高。根據(jù)《**省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)?？?、特色專科建設(shè)方案》的要求，今年將對(duì)“**”期間**省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)?？啤⑻厣珜？平ㄔO(shè)情況進(jìn)行總結(jié)驗(yàn)收。省衛(wèi)生廳將下發(fā)有關(guān)驗(yàn)收的《通知》，請(qǐng)各單位按照《通知》要求做好自查，各主管部門對(duì)所屬單位的“重點(diǎn)專科”、“特色?？啤边M(jìn)行檢查驗(yàn)收，將驗(yàn)收情況作為評(píng)選“**”**省重點(diǎn)?？?、特色專科的重要依據(jù)。

二、加強(qiáng)醫(yī)學(xué)重點(diǎn)?？?、特色專科建設(shè)，提高醫(yī)療服務(wù)水平

**年全面啟動(dòng)“**”**省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)專科、特色?？平ㄔO(shè)工作，發(fā)揮醫(yī)學(xué)?？圃谥卮蠹膊?、疑難病防治的中流砥柱作用，重點(diǎn)加強(qiáng)高層次人才培養(yǎng)和科學(xué)研究，使我省的總體臨床水平達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先或國(guó)際先進(jìn)水平，增強(qiáng)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展后勁。通過優(yōu)化布局與結(jié)構(gòu)，多層共建，加大投入，重點(diǎn)建設(shè)30個(gè)重點(diǎn)?？疲?0個(gè)特色?？?，在全省形成布局合理、技術(shù)水平較高、各具優(yōu)勢(shì)（特色）的?？泣c(diǎn)群，擴(kuò)大覆蓋面，縮短服務(wù)半徑，使人民群眾能就近得到較先進(jìn)的優(yōu)質(zhì)醫(yī)療衛(wèi)生保健服務(wù)，同時(shí)發(fā)揮?？剖痉蹲饔谩?/p>

三、以提高自主創(chuàng)新能力為突破口，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)重點(diǎn)領(lǐng)域的研究

衛(wèi)生科技工作的重點(diǎn)在于建立創(chuàng)新的體制和機(jī)制，樹立創(chuàng)新的意識(shí)和精神，優(yōu)化創(chuàng)新的政策與環(huán)境，提升創(chuàng)新的能力和水平。要根據(jù)衛(wèi)生科技發(fā)展的規(guī)律，緊密圍繞我省衛(wèi)生實(shí)際需要，抓住保障人民群眾健康這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在明確我國(guó)衛(wèi)生科技發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，提升創(chuàng)新能力和水平，構(gòu)建創(chuàng)新體制和長(zhǎng)效機(jī)制。以嚴(yán)重影響人民群眾健康和身體素質(zhì)的重大疾病為工作重點(diǎn)，以影響廣泛、缺乏有效防治手段的重大疾病為突破口，重點(diǎn)加強(qiáng)心腦血管疾病防治的研究、常見惡性腫瘤預(yù)防、早期診斷及綜合治療的研究、重大出生缺陷和遺傳病防治的研究，職業(yè)病、地方病的防治研究，老年相關(guān)疾病的干預(yù)控制研究、重大精神疾病和行為障礙的識(shí)別技術(shù)與干預(yù)措施研究、社區(qū)疾病預(yù)防與控制研究、農(nóng)村適宜技術(shù)及產(chǎn)品研究與應(yīng)用，艾滋病、病毒性肝炎、結(jié)核病防治研究等，認(rèn)真組織科技力量攻關(guān)，努力降低重大疾病的發(fā)病率、致殘率、病死率，降低出生缺陷和孕產(chǎn)婦及新生兒死亡率，提高人均期望壽命，有效提高人民群眾健康素質(zhì)和生活質(zhì)量，為社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供健康保障。

四、認(rèn)真組織“衛(wèi)生行業(yè)科研專項(xiàng)”基金的申報(bào)工作

為落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（**-2020）》，支持開展公益性行業(yè)科研工作，中央財(cái)政設(shè)立了公益性行業(yè)科研專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

衛(wèi)生部從**年開始設(shè)立“衛(wèi)生行業(yè)科研專項(xiàng)”基金，重點(diǎn)開展衛(wèi)生行業(yè)應(yīng)急性、培育性、基礎(chǔ)性科研工作。要求體現(xiàn)行業(yè)科研的特點(diǎn)與重點(diǎn)，與國(guó)家科技計(jì)劃支持的項(xiàng)目合理區(qū)分層次，做好銜接，避免重復(fù)交叉。專項(xiàng)只設(shè)項(xiàng)目層次，不分解。項(xiàng)目采取招標(biāo)或擇優(yōu)委托方式確定項(xiàng)目承擔(dān)單位。

項(xiàng)目要求：以需求為基礎(chǔ)，以任務(wù)為導(dǎo)向，以科技為手段，面向健康共性問題、解決行業(yè)實(shí)用技術(shù)、促進(jìn)衛(wèi)生科技發(fā)展。國(guó)家已立項(xiàng)的支撐項(xiàng)目、863、973、重大專項(xiàng)等項(xiàng)目，不得重復(fù)申報(bào)。重點(diǎn)加強(qiáng)流行病學(xué)研究，公共衛(wèi)生研究、相關(guān)醫(yī)學(xué)類研究，臨床診斷治療應(yīng)用技術(shù)、循證醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)等方面的研究，也可申請(qǐng)培育性的項(xiàng)目為973項(xiàng)目打基礎(chǔ)。請(qǐng)各單位根據(jù)本單位的實(shí)際，認(rèn)真組織申報(bào)，將申報(bào)材料于**年6月20日前報(bào)衛(wèi)生廳，由衛(wèi)生廳匯總后，統(tǒng)一向衛(wèi)生部申報(bào)。

五、進(jìn)一步做好病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理工作

病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全工作是關(guān)系到廣大人民群眾和衛(wèi)生工作者健康的大事，各級(jí)衛(wèi)生科技主管部門必須認(rèn)真負(fù)責(zé)。要從強(qiáng)化人員培訓(xùn)、增強(qiáng)安全意識(shí)、落實(shí)分工責(zé)任、建立安全管理制度體系、做好硬件建設(shè)、加強(qiáng)審批和監(jiān)督管理、建立工作協(xié)調(diào)機(jī)制等方面入手，力爭(zhēng)在較短時(shí)間內(nèi)建立起我省病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理機(jī)制。

（一）加強(qiáng)BSL-3實(shí)驗(yàn)室管理：繼續(xù)抓好我省實(shí)驗(yàn)室生物安全管理，敦促我省列入國(guó)家發(fā)改委規(guī)劃的高致病性病原微生物實(shí)驗(yàn)室的申報(bào)及監(jiān)管工作。根據(jù)衛(wèi)生部**年第50號(hào)令《人間傳染的高致病性病原微生物實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)生物安全審批管理辦法》，做好實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)的審批申報(bào)管理工作。

（二）做好自查和督查工作：今年全省開展病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全自查工作，同時(shí)，為配合衛(wèi)生部每年兩次實(shí)驗(yàn)室生物安全監(jiān)督檢查工作，根據(jù)自查的情況制定實(shí)驗(yàn)室生物安全管理督導(dǎo)方案，對(duì)全省生物安全工作進(jìn)行監(jiān)督檢查。

（三）做好BSL-2實(shí)驗(yàn)室備案管理工作：根據(jù)國(guó)務(wù)院第424號(hào)令《病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理?xiàng)l例》規(guī)定，新建、改建或者擴(kuò)建一級(jí)、二級(jí)實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)當(dāng)向市級(jí)衛(wèi)生主管部門或者獸醫(yī)主管部門備案。我省將啟動(dòng)二級(jí)生物安全實(shí)驗(yàn)室備案工作，實(shí)行屬地管理，地級(jí)市衛(wèi)生局負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)二級(jí)生物安全實(shí)驗(yàn)室的備案工作，省衛(wèi)生廳統(tǒng)一備案格式及數(shù)據(jù)管理。

六、進(jìn)一步加強(qiáng)輔助生殖技術(shù)管理

目前，我省共有開展體外受精/胚胎移植及衍生技術(shù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)11所（其中4所試運(yùn)行），開展供精人工授精技術(shù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)1所，設(shè)置人類庫1所，開展夫精人工授精技術(shù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)29所（其中5所試運(yùn)行）。

為加強(qiáng)人類輔助生殖技術(shù)及人類庫的管理，一是制定規(guī)劃，根據(jù)衛(wèi)生部的要求，**年制訂**省人類輔助生殖技術(shù)和人類庫規(guī)劃，嚴(yán)格申報(bào)、審批管理。二是規(guī)范夫精人工授精技術(shù)的申請(qǐng)、校驗(yàn)、變更、注銷等管理，從**年8月起，凡開展夫精人工授精技術(shù)的申請(qǐng)、校驗(yàn)、變更、注銷的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，按照行政許可要求，進(jìn)入**省行政審批電子監(jiān)察系統(tǒng)，由**省衛(wèi)生監(jiān)督所受理大廳統(tǒng)一受理、發(fā)證。三是建立健全信息報(bào)告制度和體系。**年起試行啟用夫精人工授精年度報(bào)表軟件，輔助生殖技術(shù)及庫均實(shí)行年報(bào)制，使該項(xiàng)工作的管理步入科學(xué)化、程序化、動(dòng)態(tài)化、規(guī)范化的管理渠道。

七、開展面向農(nóng)村和城市社區(qū)適宜技術(shù)的推廣工作

加強(qiáng)面向農(nóng)村和城市社區(qū)適宜衛(wèi)生技術(shù)推廣，是發(fā)展農(nóng)村與城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的重要內(nèi)容和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。完善我省面向農(nóng)村和城市社區(qū)適宜技術(shù)推廣體系與模式，加強(qiáng)適宜技術(shù)推廣工作，探索面向農(nóng)村和社區(qū)衛(wèi)生適宜技術(shù)推廣的新途徑和新模式，提高基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)人員技術(shù)水平和服務(wù)能力，對(duì)促進(jìn)衛(wèi)生服務(wù)協(xié)調(diào)發(fā)展，解決看病難、看病貴的問題提供技術(shù)支撐，方便群眾就醫(yī)，增進(jìn)群眾健康，具有重要意義。

**年起，衛(wèi)生部將在北京、河北、遼寧、**、廣西、寧夏等6個(gè)省、自治區(qū)、直轄市開展“適宜衛(wèi)生技術(shù)進(jìn)社區(qū)工程”試點(diǎn)活動(dòng)，我省將在廣州市、深圳市六個(gè)全國(guó)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)示范區(qū)中選擇2個(gè)示范區(qū)作為全國(guó)的試點(diǎn)單位，重點(diǎn)加強(qiáng)高血壓防治技術(shù)、規(guī)范用藥技術(shù)、冠心病防治技術(shù)、血栓防治技術(shù)、心腦血管病社區(qū)管理技術(shù)、以及心腦血管病引起的焦慮、抑郁癥干預(yù)技術(shù)的推廣，請(qǐng)廣州、深圳市各選擇1個(gè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)示范區(qū)，開展試點(diǎn)工作。

同時(shí)，省衛(wèi)生廳將從衛(wèi)生部“十年百項(xiàng)”計(jì)劃項(xiàng)目及國(guó)家級(jí)、省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目中選取優(yōu)秀的適合基層推廣的項(xiàng)目在全省推廣。各地區(qū)、各單位要加大對(duì)技術(shù)引進(jìn)、推廣和應(yīng)用工作的政策引導(dǎo)和資金支持。采取有效方式，鼓勵(lì)和動(dòng)員社會(huì)各方面的力量支持和參與適宜技術(shù)推廣工作，加強(qiáng)衛(wèi)生科學(xué)普及工作，把防病治病的科技知識(shí)送入千家萬戶。

八、繼續(xù)加強(qiáng)農(nóng)村在職衛(wèi)生技術(shù)人才培訓(xùn)

繼續(xù)組織實(shí)施中國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展基金會(huì)和天大藥業(yè)（澳大利亞）有限公司資助我省的農(nóng)村衛(wèi)生人才培訓(xùn)合作項(xiàng)目，完成清遠(yuǎn)、揭陽、云浮三個(gè)試點(diǎn)市的農(nóng)村衛(wèi)生技術(shù)人才培訓(xùn)任務(wù)，并在項(xiàng)目完成后組織督導(dǎo)組進(jìn)行評(píng)估，保證該項(xiàng)目做好做實(shí)，取得良好效益。同時(shí)，積極爭(zhēng)取省財(cái)政支持，培訓(xùn)全省疾病控制和衛(wèi)生監(jiān)督管理干部以及粵東、粵西、粵北經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院業(yè)務(wù)骨干和鄉(xiāng)村醫(yī)生。通過加強(qiáng)公共衛(wèi)生管理干部和農(nóng)村在職衛(wèi)生技術(shù)人才的培訓(xùn)，提高公共衛(wèi)生管理水平，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院業(yè)務(wù)骨干和鄉(xiāng)村醫(yī)生的基本急診急救、傳染病防治、健康促進(jìn)、保健康復(fù)等技術(shù)水平，努力改善農(nóng)村公共衛(wèi)生服務(wù)水平和醫(yī)療救治條件，以解決農(nóng)村居民看病難的問題。

九、加強(qiáng)高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理

為加強(qiáng)我省高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地的管理工作，根據(jù)國(guó)家教委（現(xiàn)教育部）、衛(wèi)生部、國(guó)家中醫(yī)藥管理局于1992年下發(fā)《關(guān)于印發(fā)〈普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)管理暫行規(guī)定〉的通知》和衛(wèi)生部科技教育司、國(guó)家教委高等教育司《關(guān)于開展高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地評(píng)審工作的通知》（衛(wèi)科教高發(fā)[1996]第116號(hào)）精神，1996年成立“**省普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理領(lǐng)導(dǎo)小組”，組織普通高等醫(yī)學(xué)院校教學(xué)醫(yī)院評(píng)審委員會(huì)，開展臨床教學(xué)基地的評(píng)審工作，為普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)和畢業(yè)實(shí)習(xí)創(chuàng)造了良好條件。為規(guī)范我省普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理，保證高等醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，20**年省普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理領(lǐng)導(dǎo)小組制定并印發(fā)《**省普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理辦法（試行）》規(guī)范附屬醫(yī)院設(shè)置、教學(xué)醫(yī)院設(shè)置和畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的管理，進(jìn)一步規(guī)范高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地的申報(bào)、評(píng)審和管理工作。

經(jīng)過10多年的建設(shè)，全省擁有高等醫(yī)學(xué)院校附屬醫(yī)院27所、非直屬附屬醫(yī)院49所、教學(xué)醫(yī)院90所，基本滿足我省高等醫(yī)學(xué)院校，特別是高校擴(kuò)招后的臨床教學(xué)和畢業(yè)實(shí)習(xí)要求。為進(jìn)一步加強(qiáng)高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理，擬與省教育廳、中醫(yī)藥局聯(lián)合召開**省高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地工作會(huì)議?？偨Y(jié)10多年來我省高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理工作經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范臨床教學(xué)基地工作管理工作，修訂臨床教學(xué)基地的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)和管理辦法，組織制訂預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)基地標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教學(xué)基地建設(shè)，提高教學(xué)基地帶教老師的教學(xué)能力和帶教水平，提高臨床教學(xué)質(zhì)量。

十、進(jìn)一步加強(qiáng)我省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作

落實(shí)國(guó)家和省的《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育**規(guī)劃》，重點(diǎn)建設(shè)2～4個(gè)國(guó)家級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育基地，5～6個(gè)省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)基地；在醫(yī)療救治、疾病控制、衛(wèi)生監(jiān)督、預(yù)防保健等領(lǐng)域遴選一批有學(xué)科優(yōu)勢(shì)、內(nèi)容好、質(zhì)量高的項(xiàng)目，重點(diǎn)扶持。定期對(duì)各地、各單位繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作進(jìn)行評(píng)估。編寫出版突發(fā)公共衛(wèi)生事件專業(yè)必修科目系列教材，重點(diǎn)抓好衛(wèi)生系統(tǒng)應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的全員培訓(xùn)。研究和探討面向農(nóng)村基層開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的新內(nèi)容、新途徑、新方法，有計(jì)劃地組織一批實(shí)用性強(qiáng)的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目或?qū)ｎ}講座到農(nóng)村基層舉辦。

加強(qiáng)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)管理工作，今年組織對(duì)各市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)督導(dǎo)。做好住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地評(píng)估認(rèn)定，組織全省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)必修課統(tǒng)考，提高住院醫(yī)師培訓(xùn)質(zhì)量。加強(qiáng)衛(wèi)生科教管理人員培養(yǎng)，提高衛(wèi)生科教隊(duì)伍管理水平。

十一、大力加強(qiáng)全科醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)工作

根據(jù)衛(wèi)生部關(guān)于加強(qiáng)城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人才培養(yǎng)的意見，加強(qiáng)城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人才崗位培訓(xùn)，加大社區(qū)衛(wèi)生人才崗位培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)積極開展全科醫(yī)師、社區(qū)護(hù)士、社區(qū)管理人員的崗位培訓(xùn)，鼓勵(lì)珠江三角洲地市積極探索規(guī)范化培訓(xùn)模式。繼續(xù)健全全省全科醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，積極探索社區(qū)衛(wèi)生人才培訓(xùn)新方法、新途徑。舉辦全科醫(yī)學(xué)教育師資培訓(xùn)班，提高全科醫(yī)學(xué)教育師資水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

十二、開展?？漆t(yī)師培訓(xùn)基地試點(diǎn)的工作

第3篇：計(jì)生科技工作計(jì)劃范文

充分發(fā)揮人口計(jì)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的整體作用，深化以技術(shù)服務(wù)為重點(diǎn)的計(jì)劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保障低生育水平的穩(wěn)定，減少出生缺陷發(fā)生率，滿足廣大育齡群眾計(jì)劃生育生殖健康服務(wù)。具體目標(biāo)是：長(zhǎng)效節(jié)育措施落實(shí)率、當(dāng)年落實(shí)避孕措施率分別達(dá)到85%；生殖道感染干預(yù)覆蓋面達(dá)80%，其中“關(guān)愛婦女生殖健康”項(xiàng)目活動(dòng)群眾參與率15%以上；出生缺陷一級(jí)預(yù)防一級(jí)預(yù)防工作覆蓋面80%；村級(jí)服務(wù)室五星級(jí)建設(shè)完成達(dá)90%；避孕藥具發(fā)放率95%以上。

二、主要工作

（一）落實(shí)“十一五”規(guī)劃，加大技術(shù)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)規(guī)范化建設(shè)力度

開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范所、室創(chuàng)建活動(dòng)，不斷提高鎮(zhèn)所村室服務(wù)能力和質(zhì)量管理水平。今年，市里將對(duì)2004年以來獲得省市級(jí)優(yōu)質(zhì)服務(wù)所稱號(hào)的服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行回顧檢查、評(píng)估，并對(duì)達(dá)到優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范所的鄉(xiāng)所進(jìn)行評(píng)選表彰。各村（居）要以此為契機(jī)，按照規(guī)范建設(shè)、依法執(zhí)業(yè)、人文關(guān)懷、綜合服務(wù)的要求，認(rèn)真開展創(chuàng)建星級(jí)服務(wù)室活動(dòng)，六月份開展自查自評(píng)，六月中旬上報(bào)自查自評(píng)報(bào)告。

（二）加強(qiáng)能力建設(shè)，繼續(xù)開展“計(jì)劃生育科技大練兵”等活動(dòng)

1、將“計(jì)劃生育科技大練兵”活動(dòng)引向深入。按照區(qū)里要求，鎮(zhèn)計(jì)生辦將對(duì)全鎮(zhèn)計(jì)劃生育服務(wù)人員進(jìn)行專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，并同時(shí)進(jìn)行理論考試，開展科技大練兵活動(dòng)，備戰(zhàn)全市的技術(shù)服務(wù)人員崗位技能競(jìng)賽。

2、開展技術(shù)服務(wù)質(zhì)量管理年活動(dòng)，逐步建立和完善服務(wù)質(zhì)量監(jiān)控體系。各村要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)質(zhì)量管理規(guī)范》、《常用計(jì)劃生育技術(shù)常規(guī)》、《消毒技術(shù)規(guī)范》、科技大練兵資料匯編等書籍。要加強(qiáng)日常質(zhì)量監(jiān)督管理，明確專人負(fù)責(zé)。

3、鎮(zhèn)所村室在承擔(dān)起計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)主要任務(wù)的同時(shí)，在執(zhí)業(yè)許可的范圍內(nèi)，開展計(jì)劃生育特色服務(wù)。

（三）做好“兩檢四術(shù)”工作

加強(qiáng)經(jīng)常性、孕前性技術(shù)服務(wù)工作。狠抓以長(zhǎng)效為主的避孕節(jié)育措施落實(shí)和環(huán)孕檢，提高避孕措施及時(shí)率、有效率。對(duì)全年的“四術(shù)”總量進(jìn)行評(píng)估，對(duì)量化指標(biāo)和實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)指標(biāo)每月匯總、分析。

（四）做好出生缺陷一級(jí)預(yù)防和關(guān)愛婦女和生殖健康檢查工作

第4篇：計(jì)生科技工作計(jì)劃范文

一、教學(xué)目的要求。

在學(xué)校有關(guān)部門、領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以2018年生物考綱(理科綜合《考試說明》)為依據(jù)，同時(shí)參考2017版最新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握復(fù)習(xí)的內(nèi)容與高考命題的方向，加強(qiáng)生物學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，教學(xué)過程做到“嚴(yán)”“細(xì)”“勤”“實(shí)”從而高質(zhì)量完成20生物高考復(fù)習(xí)課工作，增強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的實(shí)效性。因此，制定此計(jì)劃。

二、對(duì)教材及學(xué)生情況分析

本人現(xiàn)擔(dān)任高三（4）班的生物科的教學(xué)工作。本班學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)理解不透，記憶不清，實(shí)驗(yàn)與探究能力不足，答題規(guī)范性還有待提高，審題能力和解題技巧不同學(xué)生差異較大，很多學(xué)生在高一高二時(shí)對(duì)生物科都不太重視，所以造成了學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，基礎(chǔ)知識(shí)不夠牢固，甚至基礎(chǔ)很差，存在的知識(shí)漏洞較多，這無論是對(duì)學(xué)生或教師的教學(xué)都是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，那就要求教師在復(fù)習(xí)的過程中要拿出行之有效的方法，使學(xué)生們能虛心聽、樂于學(xué)，成績(jī)才會(huì)更上一層樓。

三、工作措施

1提高集體備課的針對(duì)性，認(rèn)真研究考綱及新課程標(biāo)準(zhǔn)

積極參加集體備課的針對(duì)性，服從組長(zhǎng)的安排盡量做得最好，而不是流于形式。

加強(qiáng)近幾年的高考全國(guó)卷生物試題的研究，并與考綱結(jié)合，分析出題特點(diǎn)、考點(diǎn)變化等，明確考查的內(nèi)容要求層次、重點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，明確《考試說明》在題型結(jié)構(gòu)、題型功能和能力層次要求上的特點(diǎn)，明確考試樣題體現(xiàn)的特點(diǎn)并要做做好小結(jié)。認(rèn)真研究好考綱是教學(xué)的依據(jù)，也是命題的范圍。

注意學(xué)習(xí)2017年新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重生物學(xué)核心素養(yǎng)在高考中的體現(xiàn)。

2.強(qiáng)化教材為本

結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)，重視教材的內(nèi)容，提高基礎(chǔ)題的得分率。

在教學(xué)中要每節(jié)都利用好教材，對(duì)關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句等生物學(xué)術(shù)語加強(qiáng)掌握。充分利用教材中的各個(gè)欄目，如“問題探討”、“相關(guān)信息”、“技能訓(xùn)練”、“練習(xí)”等。充分利用教材中的圖形。在現(xiàn)行的高中教材中有大量的插圖，這些圖形概括性強(qiáng)，生動(dòng)直觀，是對(duì)課本內(nèi)容的濃縮和概括，其作用是語言和文字無法替代的。

3.高效訓(xùn)練，加強(qiáng)反思鞏固

根據(jù)本班的實(shí)際充分利用好每次達(dá)成訓(xùn)練，做好“雙基”訓(xùn)練。利用好周測(cè)、月考做好能力提升。

命題人應(yīng)圍繞教材將教材中的生物學(xué)基本事實(shí)、概念、規(guī)律、原理等知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)。在系統(tǒng)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，加大對(duì)主干知識(shí)的復(fù)習(xí)力度，做到舉一反三，變式思維。

在平時(shí)教學(xué)中，要重視考綱要求的四大能力培養(yǎng)。每年的生物高考題都有一定量的圖形，表格、曲線等的考查形式。如根據(jù)信息繪圖、劑量曲線、列表格、寫遺傳圖解等，我們要做到對(duì)圖解知識(shí)的拓展延伸，平時(shí)就應(yīng)多方位訓(xùn)練。用不同的思維方式，通過各種類型的例題來訓(xùn)練學(xué)生獲取信息的能力，以及審題、破題能力，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的繪圖、制表能力。

加強(qiáng)反思鞏固。每次訓(xùn)練后，要求學(xué)生利用好考點(diǎn)細(xì)目表，及時(shí)做好反思，找到問題所在，并及時(shí)鞏固提升。

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)和以實(shí)驗(yàn)為背景的試題訓(xùn)練。實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)要注重對(duì)課本實(shí)驗(yàn)的原理、設(shè)計(jì)思路和方法的理解，并通過一定量的題型訓(xùn)練，使學(xué)生能在新情境、新模式下正確理解題意，通過嚴(yán)密的分析、推理得出正確答案。

4.加強(qiáng)學(xué)生生物學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

在2017年版新課程標(biāo)準(zhǔn)中，提出了生物學(xué)核心素養(yǎng)的新要求。這四個(gè)核心素養(yǎng)為：生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、社會(huì)責(zé)任。

首先要重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)。我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要重視實(shí)驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生過程，重視科學(xué)方法的訓(xùn)練，掌握好與生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的知識(shí)和技能。

其次，要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力。要在課堂教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)探究的一般方法，讓他們親身體會(huì)科學(xué)家是如何困惑于問題、如何假設(shè)問題的“答案”、怎樣去解決問題，并以此引導(dǎo)學(xué)生漸漸地養(yǎng)成科學(xué)探究的態(tài)度、方法和思維。

再次，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù)和社會(huì)教育的新進(jìn)展。

5.提高學(xué)生答題策略及規(guī)范性訓(xùn)練

（1）培養(yǎng)學(xué)生讀題能力，加強(qiáng)書面表達(dá)能力訓(xùn)練

在全國(guó)卷高考題中，出現(xiàn)了不少要求學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)閱讀、分析和理解的文字性題目，并將得到的信息與已學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行銜接。在備考過程中要加強(qiáng)審題能力的培養(yǎng)：“審題慢、答題快、看清題目是關(guān)鍵”。遇到新名詞新情景更要大膽細(xì)心，將前后信息綜合考慮，把題目作為一個(gè)整體去看，往往題目中隱含幫助理解新名詞或新情景的信息。涉及生物形態(tài)結(jié)構(gòu)的圖，一般不會(huì)和教科書完全相同，要辨認(rèn)新圖、對(duì)比舊圖、找出異同來分析、思考和作答。

答題中，常出現(xiàn)答案不嚴(yán)密的現(xiàn)象，或“踩”不到全部的得分點(diǎn)導(dǎo)致答案殘缺，或語言組織能力欠缺無法嚴(yán)密表達(dá)。因此，教師在課堂教學(xué)和練習(xí)、測(cè)試的講評(píng)中要注意強(qiáng)調(diào)生物學(xué)專業(yè)術(shù)語、符號(hào)的準(zhǔn)確運(yùn)用，要求答案的語言表達(dá)明確不產(chǎn)生歧義，避免“不必要”的失分。

（2）強(qiáng)化練習(xí)、克服粗心

一道單選題6分，一不小心做錯(cuò)了兩道，就不見了12分，理綜生物的選擇題是極為容易失分，所以，大家在復(fù)習(xí)中，除了要注意知識(shí)點(diǎn)，考點(diǎn)的復(fù)習(xí)外，還要注意怎樣鍛煉學(xué)生的細(xì)心能力?；A(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，更加應(yīng)該在選擇題上加把勁，因?yàn)殡m然選擇題是最容易失分的，但相對(duì)第二卷的大題，還是比較容易拿到分?jǐn)?shù)的，所以，必須盡量把選擇題的分?jǐn)?shù)全部拿到。為此，在一輪復(fù)習(xí)中，達(dá)成訓(xùn)練主要以選擇題的訓(xùn)練為主。

第5篇：計(jì)生科技工作計(jì)劃范文

1．深入鉆研課改理論，更新教學(xué)觀念，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，堅(jiān)持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念，努力提高教學(xué)理論水平。本學(xué)期我們備課組計(jì)劃學(xué)習(xí)一些教育科研專著，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際交流學(xué)習(xí)心得。

2．在教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下完成初中年級(jí)的教學(xué)、教研、教改工作。

3．每周開展一次集體備課、研討新教材，輪流說課活動(dòng)。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，將教材歸類、分項(xiàng)，采用“集體備課，一人執(zhí)教，集體評(píng)議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動(dòng)式備課、上課的方式進(jìn)行。

4．優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)過程要做到“四優(yōu)化”，即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)效果；堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

5．制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，參與教學(xué)管理，檢查教師的教學(xué)質(zhì)量。組織教師互相聽課、評(píng)課，共同提高教學(xué)水平，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量為上好每堂課努力。加強(qiáng)聯(lián)系，通過經(jīng)驗(yàn)介紹、座談、聽課等形式，互通有無，互相啟發(fā)，探索學(xué)生在不同年段的發(fā)展特征。

6．抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變觀念，將過去注意實(shí)驗(yàn)結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實(shí)驗(yàn)過程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀，注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的培養(yǎng)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把實(shí)驗(yàn)操作納入學(xué)段和期末考查中。

7．認(rèn)真做好探究性學(xué)習(xí)的總結(jié)工作，積極撰寫課改月結(jié)報(bào)告。

8．組織好會(huì)考的復(fù)習(xí)工作。

主要是樹立目標(biāo)意識(shí)，在科組管理和教學(xué)工中落實(shí)教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)。以目標(biāo)來引領(lǐng)教學(xué)，以目標(biāo)來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓教師的引導(dǎo)者身份得到充分的體現(xiàn)，也讓學(xué)生在一種和諧的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

9．抓好常規(guī)教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對(duì)教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。

（2）備好課。掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，探索和改進(jìn)教法，注意學(xué)法的取用和指導(dǎo)，備出課要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

（3）教學(xué)過程要做到“四優(yōu)化”，即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)效果；堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量

（4）認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變觀念，將過去注意實(shí)驗(yàn)結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實(shí)驗(yàn)過程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀，注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的培養(yǎng)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把實(shí)驗(yàn)操作納入學(xué)段和期末考試中。

第6篇：計(jì)生科技工作計(jì)劃范文

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌安排

各醫(yī)療衛(wèi)生單位要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立科技工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確主要分管領(lǐng)導(dǎo)和成員，根據(jù)本單位專業(yè)優(yōu)勢(shì)制定本單位科技工作遠(yuǎn)、中期規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，督促落實(shí)，建立健全科技工作制度和激勵(lì)機(jī)制，誠(chéng)信科研，營(yíng)造自主創(chuàng)新良好氛圍，提升醫(yī)藥衛(wèi)生科研人員科學(xué)道德修養(yǎng)，確保科技工作的順利開展。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）積極申報(bào)科研項(xiàng)目。市級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位要對(duì)往年已立項(xiàng)開展而正在繼續(xù)中的科研課題，要按課題設(shè)計(jì)的要求予以結(jié)題，并力爭(zhēng)有新的實(shí)用性強(qiáng)、效益大的科研課題立項(xiàng)。市人民醫(yī)院、市中醫(yī)醫(yī)院、市骨科醫(yī)院、市疾病預(yù)防控制中心要在科研工作上起到標(biāo)榜作用，年內(nèi)要有一項(xiàng)以上新科研課題立項(xiàng)，并爭(zhēng)取有市（州）級(jí)以上的科研課題。其它市級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位要根據(jù)本單位的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)擬定科研課題立項(xiàng)計(jì)劃，力爭(zhēng)有新的科研課題立項(xiàng)。

（二）加強(qiáng)重點(diǎn)?？颇芰ㄔO(shè)。各單位要以省、市重點(diǎn)?？平ㄔO(shè)的要求為標(biāo)準(zhǔn)，著力打造有特色的重點(diǎn)?？疲訌?qiáng)科室建設(shè)和學(xué)科帶頭人培養(yǎng)，充分發(fā)揮本單位技術(shù)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而提升醫(yī)院服務(wù)能力。

（三）加強(qiáng)科技成果推廣運(yùn)用。各單位要積極開展衛(wèi)生科技成果推廣運(yùn)用，要根據(jù)本單位專業(yè)需求和人員、技術(shù)能力建設(shè)的要求，按照國(guó)家、省、市批準(zhǔn)公布的先進(jìn)科技成果推廣項(xiàng)目和適宜技術(shù)項(xiàng)目，積極選送專業(yè)技術(shù)人員參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并將其運(yùn)用于臨床，轉(zhuǎn)化為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。市級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位年內(nèi)要引進(jìn)和推廣三項(xiàng)以上的衛(wèi)生科技成果項(xiàng)目；鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院要充分利用衛(wèi)生科技成果推廣項(xiàng)目，積極開展推廣適宜基層群眾需求的適宜項(xiàng)目，年內(nèi)要引進(jìn)和推廣一項(xiàng)以上的適宜項(xiàng)目。

（四）積極撰寫學(xué)術(shù)論文。各單位要結(jié)合醫(yī)務(wù)人員晉升職稱的要求制定激勵(lì)措施，提高衛(wèi)生技術(shù)人員撰寫本專業(yè)論文的積極性，爭(zhēng)取在權(quán)威刊物上發(fā)表。二級(jí)及以上醫(yī)療衛(wèi)生單位年內(nèi)要10篇以上，其他市級(jí)單位5篇以上。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院要積極鼓勵(lì)衛(wèi)生技術(shù)人員，針對(duì)農(nóng)村衛(wèi)生工作、基層臨床經(jīng)驗(yàn)題材撰寫論文。對(duì)在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物發(fā)表的論文，市醫(yī)學(xué)會(huì)組織專家評(píng)選，給予優(yōu)秀論文作者獎(jiǎng)勵(lì)。

三、目標(biāo)考核

各醫(yī)療衛(wèi)生單位要將科技工作納入本單位目標(biāo)考核內(nèi)容，以促進(jìn)本單位科技工作的開展。市衛(wèi)生局將此項(xiàng)工作納入對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生單位的年終目標(biāo)考核重要內(nèi)容，以督促科技各項(xiàng)工作順利開展。

四、資料上報(bào)

（一）全市各醫(yī)療衛(wèi)生單位務(wù)必于年3月前將本單位科技工作實(shí)施計(jì)劃上報(bào)市衛(wèi)生局醫(yī)政中醫(yī)科教科。凡往年已立項(xiàng)開展的科研課題，需提交進(jìn)展情況小結(jié)，與科技工作計(jì)劃同時(shí)上報(bào)。新立項(xiàng)的科研課題，事先應(yīng)將課題設(shè)計(jì)提交衛(wèi)生局醫(yī)政中醫(yī)科教科備案，對(duì)重大科研立項(xiàng)需經(jīng)專家論證。

第7篇：計(jì)生科技工作計(jì)劃范文

初一新生剛步入初中，面對(duì)繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，應(yīng)付學(xué)習(xí)。但也存在能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法，勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯。

教材分析

教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn)，構(gòu)建突出人與生物圈的知識(shí)體系，設(shè)計(jì)了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動(dòng)，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)為主。在時(shí)代性，增加與科技社會(huì)相結(jié)合的知識(shí)，注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展，大大拓展了學(xué)生的知識(shí)面。

教學(xué)目標(biāo)

（1）、學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)，了解并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用。

（2）、學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。

（3）、學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，樹立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。

（4）、初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

教學(xué)措施

針對(duì)教材和學(xué)生的總體情況，在備課時(shí)，知識(shí)的難易程度要控制好，應(yīng)適應(yīng)大部分的學(xué)生。實(shí)施教學(xué)時(shí)，靈活、應(yīng)變，既讓基礎(chǔ)差的學(xué)生能掌握基本知識(shí)，又要讓學(xué)習(xí)層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間。同時(shí)，注意學(xué)生的動(dòng)手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng)，從學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)及生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)開展教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生以生物學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題，并能對(duì)之加以解答或?qū)さ么鸢浮?/p>

教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排（共30課時(shí)）

第一章 認(rèn)識(shí)生物 2課時(shí)

第二章 生物圈是所有生物的家 5課時(shí)

第三章 觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 3課時(shí)

第四章 細(xì)胞的生活 3課時(shí)

第五章 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體 3課時(shí)

第六章 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物——病毒 1課時(shí)

第七章 生物圈中有那些綠色植物 2課時(shí)

第八章 被子植物的一生 3課時(shí)

第九章 綠色植物與生物圈的水循環(huán) 3課時(shí)

第十章 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者 2課時(shí)

第8篇：計(jì)生科技工作計(jì)劃范文

高三生物備課組   

為了響應(yīng)學(xué)校的“”十三五規(guī)劃”的目標(biāo)：打造一個(gè)師生幸福和諧、人文素養(yǎng)高、社會(huì)滿意度好、教育質(zhì)量?jī)?yōu)良、管理富有特色、文化氛圍濃厚的可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)型學(xué)校，重振昔日雄風(fēng)，重返本土領(lǐng)跑地位，并以嶄新的姿態(tài)進(jìn)入迎接學(xué)校80年大慶三年倒計(jì)時(shí)。認(rèn)真商討并制定了2018—2019學(xué)年高三生物備課組工作計(jì)劃。

一、奮斗總目標(biāo)

1、在高三的各次統(tǒng)考中，在泉州排名第14名之前，爭(zhēng)取更好的名次。

2、在高考中，學(xué)生能較好做完生物試題，并取得好成績(jī)。

二、具體措施

 （一）、準(zhǔn)確定位 科學(xué)安排

1、 分為二輪復(fù)習(xí)。2018.9——2019.2，進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)：主要是扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)與提升能力并重，讓學(xué)生形成較完整的知識(shí)體系，并做適度的拓展，發(fā)展學(xué)生的生命觀念和發(fā)散性思維、邏輯推理、應(yīng)用知識(shí)分析解決問題等科學(xué)思維；2019.3上旬——2019.5上旬，進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)：主要是進(jìn)行小專題復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，進(jìn)一步提升學(xué)生的知識(shí)體系和科學(xué)思維。2019.5中旬——2019.5下旬，讓學(xué)生回歸課本，提升信心和穩(wěn)定心態(tài)。

2、與物理、化學(xué)相互協(xié)調(diào)，合理安排時(shí)間，爭(zhēng)取理綜三科都能均衡發(fā)展，讓學(xué)生有時(shí)間把理綜中的生物試題做完。 

（二）充分發(fā)揮《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試大綱》、高考試題的強(qiáng)大導(dǎo)向作用

    本備課組老師每位都有《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年新版）、《考試大綱》，近十年的高考試題，先各自熟悉并研讀，后分次在集體備課會(huì)上商討并分析高考的方向和特點(diǎn)，及時(shí)應(yīng)用于復(fù)習(xí)教學(xué)上和選擇習(xí)題。

（三）加強(qiáng)集體備課的實(shí)效和高效性

    每周定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行集體備課，并定主講人，每周都有主題。主要商討、完善復(fù)習(xí)學(xué)案及每一章中的重難點(diǎn)，與其他章節(jié)的聯(lián)系，以及學(xué)生易混淆的概念、原理等，復(fù)習(xí)資料中習(xí)題的選擇等等；如何在復(fù)習(xí)課中提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。

（四）全組老師通力協(xié)作，發(fā)揮集體的智慧，提高復(fù)習(xí)的實(shí)效性

    1、在復(fù)習(xí)某章節(jié)之前，組內(nèi)的老師分工編制“復(fù)習(xí)學(xué)案”。“復(fù)習(xí)學(xué)案”的內(nèi)容主要為:基礎(chǔ)知識(shí)體系，學(xué)生易錯(cuò)、易混淆的知識(shí)點(diǎn)，課時(shí)作業(yè)。

“基礎(chǔ)知識(shí)體系”——是根據(jù)考綱要求，將課本中的基礎(chǔ)知識(shí)并有適當(dāng)?shù)穆?lián)系內(nèi)容梳理出讓學(xué)生填空或讓學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架，以扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成回歸課本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

“學(xué)生易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)”——用判斷題或糾錯(cuò)形式體現(xiàn)，讓學(xué)生對(duì)易錯(cuò)、易混淆的知識(shí)理解透徹，不再犯同樣的錯(cuò)誤。

“課時(shí)作業(yè)”——讓學(xué)生獨(dú)立完成的一些針對(duì)性強(qiáng)的練習(xí)。習(xí)題要精選、選好題，主要是讓學(xué)生在完成前面2點(diǎn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行及時(shí)鞏固所復(fù)習(xí)的內(nèi)容和提升科學(xué)思維和解題能力。

2、分工寫教學(xué)設(shè)計(jì)或制作課件。負(fù)責(zé)編制某節(jié)“復(fù)習(xí)學(xué)案”的老師，同時(shí)也寫出相應(yīng)章節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)和制作出PPT。提前發(fā)到微信群里，其他老師先看先思考，然后在集體備課會(huì)上進(jìn)行商討，最后再根據(jù)自己班級(jí)的學(xué)情進(jìn)行整理?；ハ嗦犝n。聽課后及時(shí)交流，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短。提高老師的教學(xué)水平。

3、合理利用信息技術(shù)，將之融合于課堂中，提高復(fù)習(xí)實(shí)效性。希沃平板5、希沃授課助手是個(gè)在教學(xué)中可以實(shí)現(xiàn)互動(dòng)的實(shí)用的平臺(tái)，愿集全組力量研究使用該平臺(tái)，將之應(yīng)用于生物復(fù)習(xí)課堂上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和注意力，從而提高課堂效率。

4、周練、月考的組卷：精心組卷，認(rèn)真細(xì)心審核，讓學(xué)生練有所值，有提高。全組老師分工輪流組卷和審核。試卷的內(nèi)容：對(duì)復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)行滾動(dòng)式前進(jìn)，近期復(fù)習(xí)的章節(jié)（主要）+之前復(fù)習(xí)過的全部?jī)?nèi)容+選修3一道非選擇題。

5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)：對(duì)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)，采取先化整為零后整合的措施。在每一章節(jié)的復(fù)習(xí)中就滲透實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)，并出一兩道與章節(jié)知識(shí)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)題。整個(gè)高中知識(shí)復(fù)習(xí)完后，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行專題整合復(fù)習(xí)。

6、多互相聽課，聽課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的效果。

（五）學(xué)法的指導(dǎo)

    1、指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)整理做過的習(xí)題，組建錯(cuò)題集，并抽時(shí)間去研究、與同學(xué)、老師探討。教師及時(shí)檢查學(xué)生的錯(cuò)題集的整理情況。

第9篇：計(jì)生科技工作計(jì)劃范文

[關(guān)鍵詞]自動(dòng)化 科技創(chuàng)新 學(xué)科競(jìng)賽 實(shí)踐能力

[中圖分類號(hào)] G644 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2015）06-0119-02

筆者一直從事自動(dòng)化專業(yè)的課堂教學(xué)、課外科技實(shí)踐的組織與指導(dǎo)工作，在培養(yǎng)社會(huì)需要的專業(yè)人才方面做了很多思考和實(shí)踐，深深認(rèn)識(shí)到主動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新的興趣、能力和精神有著決定性作用，通過多年的實(shí)踐不斷得到驗(yàn)證與完善，下面介紹一下這些思考與實(shí)踐及效果。

一、自動(dòng)化專業(yè)特點(diǎn)與創(chuàng)新意義

自動(dòng)化專業(yè)是一門具有很強(qiáng)理論性、實(shí)踐性的學(xué)科，從專業(yè)發(fā)展過程來看，自動(dòng)控制科學(xué)技術(shù)的發(fā)展的核心是自動(dòng)控制理論，是那些偉大的思維創(chuàng)新。而這些思想的有效性必須由實(shí)踐來檢驗(yàn);自動(dòng)化程度是決定工業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力高低的一個(gè)關(guān)鍵的因素，也和日常生活息息相關(guān)，自動(dòng)化同我們的生產(chǎn)和生活緊密相連，融為一體。對(duì)于即將從事自動(dòng)化專業(yè)工作的學(xué)生，大學(xué)中創(chuàng)新實(shí)踐技術(shù)能力的培養(yǎng)極大影響著就業(yè)、發(fā)展和成就的大小;對(duì)國(guó)家來講，科技創(chuàng)新型人才不僅關(guān)系到整個(gè)科技人才隊(duì)伍的建設(shè)質(zhì)量，也會(huì)對(duì)建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)和建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的戰(zhàn)略目標(biāo)產(chǎn)生重要影響。[1]

自動(dòng)化科技實(shí)踐活動(dòng)的開展是全國(guó)普通高等學(xué)校面向21世紀(jì)課程體系和課程內(nèi)容改革的一部分，有助于高等學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、協(xié)作精神和理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng);有助于學(xué)生工程實(shí)踐素質(zhì)的培養(yǎng)，提高學(xué)生針對(duì)實(shí)際問題進(jìn)行實(shí)際開發(fā)的能力;有助于吸引、鼓勵(lì)廣大青年學(xué)生踴躍參加課外科技活動(dòng)，為優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造條件。

因此，自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)必須依托各種科技實(shí)踐與創(chuàng)新活動(dòng)，在各種實(shí)際應(yīng)用中開發(fā)學(xué)生的思維，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新、合作、堅(jiān)持等優(yōu)秀品質(zhì)，使之成為社會(huì)需要的人才。

二、創(chuàng)新現(xiàn)狀分析

對(duì)于自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生來說，一個(gè)有趣的現(xiàn)象就是這些學(xué)生畢業(yè)之后不能立即投入實(shí)際的應(yīng)用開發(fā)工作之中，由于“供過于求”，使得很多自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)之后尋求其他行業(yè)的工作。而事實(shí)上很多企業(yè)卻在感嘆人才難求，逼不得已只好自己培養(yǎng)。大學(xué)生們都是過五關(guān)斬六將“殺”入高等學(xué)府的，本身素質(zhì)都不低，卻年復(fù)一年重復(fù)此現(xiàn)象，說明我國(guó)的高等教育體制“生產(chǎn)”的這一類人才與用人單位的需求脫節(jié)，“生產(chǎn)”出來的人才只是“半成品”。其實(shí)，包括業(yè)界知名的很多專家在內(nèi)，幾乎所有成才的開發(fā)工程師都是一邊學(xué)習(xí)、一邊實(shí)踐鍛煉出來的，很少有真正的專家是通過課堂教出來的。

如果我們到市場(chǎng)上調(diào)查一下，現(xiàn)在已買不到新的8279、8255了，可是有的學(xué)生還在課堂上學(xué)習(xí)這些很早就淘汰了的器件，一個(gè)大學(xué)本科生讀了四年大學(xué)連一個(gè)可靠的振蕩電路都設(shè)計(jì)不好，那么讓其從可靠性設(shè)計(jì)出發(fā)去設(shè)計(jì)產(chǎn)品就更無從談起。由此可以看出，我們的教材與教法違背了這門學(xué)科人才培養(yǎng)的規(guī)律，我們的大學(xué)一定要徹底地改變觀念，要盡快地從“教育型”的陰影中走出來，迅速地轉(zhuǎn)向“研究實(shí)踐型”培養(yǎng)人才的正確軌道上來。

可喜的是，各個(gè)大專院校已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，在人才的培養(yǎng)上進(jìn)行了很多有益的探索，明確了以實(shí)踐為導(dǎo)向的教學(xué)思路。以韶關(guān)學(xué)院為例，在自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生中全面開展了學(xué)科競(jìng)賽、學(xué)生課外興趣小組、學(xué)生課題等實(shí)踐活動(dòng)，從已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生來看，他們的個(gè)人發(fā)展情況非常良好?？梢灶A(yù)見，對(duì)于高校來說，如果培養(yǎng)的人才能夠很快勝任工作，其畢業(yè)生必然很搶手，進(jìn)而使更多的學(xué)生愿意報(bào)考，學(xué)校就可以挑選素質(zhì)更好的學(xué)生加以培養(yǎng)，也更容易獲得資金、政策的支持，使學(xué)校良性發(fā)展。

三、科技創(chuàng)新思路與途徑

（一）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的思路

找到一種或多種適合當(dāng)代學(xué)生的科技創(chuàng)新活動(dòng)形式;教學(xué)中時(shí)刻不忘培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐的能力和意識(shí);從眾多專業(yè)方向中找到自己的特色方向;利用各種工具有效提高學(xué)生的開發(fā)能力;解決遇到的各種現(xiàn)實(shí)困難，例如在學(xué)校經(jīng)費(fèi)有限的情況下，可開展課外科技活動(dòng);針對(duì)當(dāng)代學(xué)生的特點(diǎn)開展教書育人和工程實(shí)踐活動(dòng);在欠發(fā)達(dá)地區(qū)獲得各種專業(yè)信息，克服地區(qū)局限性;結(jié)合社會(huì)需求培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力。

（二）科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)方案、實(shí)施方法

1.建立有利于學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和交流的團(tuán)體文化氛圍是非常重要的，因?yàn)閷W(xué)生的實(shí)踐基礎(chǔ)并不會(huì)都很扎實(shí)，個(gè)人的研究范圍有限，要使大家的水平都得到迅速的提高，必須共享知識(shí)，必須加強(qiáng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的交流。

2.組織學(xué)生參加各種專業(yè)競(jìng)賽，以大賽帶動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的展開，激發(fā)學(xué)生的興趣，例如自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生可以參加全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、飛思卡爾智能汽車競(jìng)賽、機(jī)械創(chuàng)新競(jìng)賽等;開展了各種面向大學(xué)生的群眾性科技活動(dòng)，組織趣味性實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生投身到專業(yè)實(shí)踐的熱情;競(jìng)賽指導(dǎo)教師在競(jìng)賽中表現(xiàn)出的強(qiáng)烈責(zé)任心和旺盛的工作熱情，必然感染著學(xué)生，贏得學(xué)生的尊敬和信賴，同時(shí)也將激勵(lì)自己不斷提高綜合素質(zhì)，在以后的指導(dǎo)過程付出更多，這樣，一支素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍就會(huì)逐步形成。[2]

3.為學(xué)生提供科技產(chǎn)品開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)閷?shí)際的產(chǎn)品必須考慮應(yīng)用成熟的技術(shù)，考慮最可靠的功能實(shí)現(xiàn)，所以很多經(jīng)驗(yàn)要不斷摸索，而且要盡量去找一些在實(shí)際公司工作的開發(fā)人員來介紹經(jīng)驗(yàn)，開專題講座。

4.實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理。筆者親自組織了自動(dòng)化協(xié)會(huì)，把協(xié)會(huì)作為一個(gè)有效開展工程實(shí)踐活動(dòng)的組織，為學(xué)生提供一個(gè)公平的、有挑戰(zhàn)性的、沒有偏見的、大家分工協(xié)作的工作環(huán)境，營(yíng)造一種有助于不斷學(xué)習(xí)和共享的環(huán)境和文化氛圍。所以，堅(jiān)持以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主科研、自主創(chuàng)新的原則[3]是非常必要的。

四、教師必須具有科技創(chuàng)新意識(shí)

教師本身要具有創(chuàng)新的思維，在教學(xué)活動(dòng)中要發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，在言傳身教中熏陶出學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，不能只做一個(gè)知識(shí)的講授者，要做一個(gè)學(xué)生成才的引路人。筆者在工作中同同事一起為學(xué)生建立了一個(gè)非常優(yōu)雅、完善的學(xué)生“創(chuàng)新工廠”，學(xué)生自己掌握作息時(shí)間，可隨時(shí)過來學(xué)習(xí)。玻璃桌整整齊齊，各座位全部連接互聯(lián)網(wǎng)，工具設(shè)備非常完善，整體環(huán)境非常好。各個(gè)興趣小組指導(dǎo)教師具有豐富的工程實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有非常強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)。

教師還應(yīng)不斷進(jìn)行教學(xué)方法的創(chuàng)新，可做如下嘗試：探索自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生工程實(shí)踐能力培養(yǎng)的組織模式;探索自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生理論教學(xué)與課外實(shí)踐活動(dòng)的有效結(jié)合和相互促進(jìn)方法;探索自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生工程實(shí)踐能力培養(yǎng)的具體途徑;探索自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)室技術(shù)到工程應(yīng)用的思路;建立工程實(shí)踐活動(dòng)的有效組織形式，研究各種方法與途徑;完善工程實(shí)踐能力培養(yǎng)的各種方法和途徑，驗(yàn)證有效性。

五、總結(jié)與展望

培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力是一個(gè)系統(tǒng)的工程，要分步驟、有次序地推進(jìn)下列工作：首先應(yīng)提高大學(xué)生專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)興趣，現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)各種實(shí)踐的熱情是很高的，只要加以正確引導(dǎo)，就能使學(xué)生把精力放在有益的事情上，要多向?qū)W生解析實(shí)際的、先進(jìn)的電子產(chǎn)品和其他自動(dòng)控制系統(tǒng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的興趣;其次，要注重培養(yǎng)大學(xué)生學(xué)習(xí)和工作的敬業(yè)精神，因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)并不可怕，可怕的是不能吃苦和沒有一顆堅(jiān)持的心，而且一旦遇到不合自己心意的事情就放棄，這種精神不但關(guān)系到現(xiàn)在能不能獲得專業(yè)實(shí)踐能力，而且密切關(guān)系到大學(xué)生以后到社會(huì)上能不能取得事業(yè)和人生的成功;第三，要注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新氛圍，提供給學(xué)生一個(gè)專業(yè)工程實(shí)踐活動(dòng)的平臺(tái)，組織各種科技活動(dòng)，增加學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)，使之成為習(xí)慣，整體上塑造一個(gè)實(shí)干、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

大學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)是高校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容[4]，應(yīng)把科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)看作自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)的核心，在這個(gè)過程中，大學(xué)生不但獲得各種知識(shí)，擁有強(qiáng)大的實(shí)踐能力，而且養(yǎng)成了敬業(yè)、協(xié)作的精神?？偠灾?，科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)能讓學(xué)生終身受益，讓社會(huì)得到需要的人才。

[ 注 釋 ]

[1] 王琴，繆仁炳，陳敏玲.科技創(chuàng)新人才信息元素體系的構(gòu)建及相關(guān)應(yīng)用[J].科技管理研究，2014（34）：12-13.

[2] 沈茜.從我系科技創(chuàng)新開展談大學(xué)生的科創(chuàng)問題與對(duì)策[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2014（17）：230-230.

[3] 吳新開，王海華.項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)體系構(gòu)建[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2013（32）：137-140.

[4] 武永樂，趙尚，王珊珊.過程管理模式下的大學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)與實(shí)踐[J].現(xiàn)代企業(yè)教育，2014（10）：168-168.

[收稿時(shí)間]2014-12-25