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工商企業(yè)管控論文精選(九篇)

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工商企業(yè)管控論文

第1篇:工商企業(yè)管控論文范文

關(guān)鍵詞:全面預(yù)算 考核評(píng)價(jià) 指標(biāo)設(shè)置 責(zé)任中心

一、預(yù)算管理在財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司應(yīng)用的現(xiàn)狀

(一)預(yù)算作用不明確

內(nèi)部對(duì)預(yù)算的重要性缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),懷疑預(yù)算管理在企業(yè)成本管控中的效果。沒(méi)有充分發(fā)揮預(yù)算在事前規(guī)劃、事中控制、事后分析過(guò)程中的動(dòng)態(tài)管理作用。

(二)預(yù)算控制流于形式

表現(xiàn)為預(yù)算指標(biāo)確定不科學(xué)、設(shè)定不合理、控制不嚴(yán)格,在編制前未能進(jìn)行充分的調(diào)查分析,使預(yù)算目標(biāo)的確定缺乏科學(xué)依據(jù)。預(yù)算編制不嚴(yán)謹(jǐn)導(dǎo)致預(yù)算難以真正落實(shí)及執(zhí)行。

(三)預(yù)算考核不嚴(yán)謹(jǐn)

未能充分發(fā)揮預(yù)算管理的激勵(lì)作用,由于預(yù)算目標(biāo)本身不夠公平合理,未能有效地激發(fā)員工自覺(jué)、主動(dòng)地執(zhí)行預(yù)算的工作熱情。

全面預(yù)算管理在財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司應(yīng)用中的困境,主要存在著以下幾個(gè)原因。

1.業(yè)務(wù)特點(diǎn)決定了預(yù)算管理的復(fù)雜性。財(cái)險(xiǎn)業(yè)務(wù)大多為一年短期業(yè)務(wù),容易受到國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì),居民生活水平等多種因素作用,經(jīng)營(yíng)對(duì)象與工商企業(yè)相比較,其成本具有風(fēng)險(xiǎn)性、不確定性等,這些特點(diǎn)決定了財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)預(yù)算管理特殊性和復(fù)雜性。

2.主要成本具有很強(qiáng)的剛性特征。全面預(yù)算管理分為預(yù)測(cè)籌劃、過(guò)程監(jiān)控、對(duì)照分析、改善調(diào)整、整體評(píng)價(jià)等各個(gè)過(guò)程。但財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司承保、理賠成本彈性較小,控制過(guò)多有可能造成費(fèi)用后延,違背了預(yù)算本質(zhì),反而對(duì)正常核算產(chǎn)生不利影響。

3.預(yù)算接受度不高,抵觸情緒仍然存在。費(fèi)用使用前多了預(yù)算前置審批、預(yù)算審核手續(xù),事后多了預(yù)算評(píng)估的環(huán)節(jié)。

二、預(yù)算管理在財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司經(jīng)營(yíng)中的作用

企業(yè)對(duì)預(yù)算管理的重要性沒(méi)有明確認(rèn)識(shí)造成預(yù)算管理在實(shí)施過(guò)程中存在很多問(wèn)題,認(rèn)真梳理預(yù)算在保險(xiǎn)公司經(jīng)營(yíng)管理中的作用及其重要。

首先是協(xié)調(diào)部門一致。保險(xiǎn)公司內(nèi)部部門繁多,各部門因職責(zé)不同,往往會(huì)出現(xiàn)相互沖突的現(xiàn)象,必須協(xié)調(diào)一致,才能最大程度地實(shí)現(xiàn)企業(yè)收支控管。通過(guò)跨部門的預(yù)算管理能有效整合部門利益,確保實(shí)現(xiàn)公司經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

其次是加強(qiáng)成本控管。預(yù)算指標(biāo)為企業(yè)成本控制提供了標(biāo)準(zhǔn),促使企業(yè)對(duì)成本支出進(jìn)行評(píng)估,通過(guò)預(yù)算管理確保使各項(xiàng)指標(biāo)沿既定軌跡發(fā)展,并最終達(dá)到企業(yè)最終戰(zhàn)略目標(biāo)。正如著名管理學(xué)家戴維·奧利所說(shuō)的,全面預(yù)算管理是為數(shù)不多的幾個(gè)能把企業(yè)的所有關(guān)鍵問(wèn)題融合于一個(gè)體系之中的管理控制方法之一。

最后戰(zhàn)略目標(biāo)落實(shí)。預(yù)算能將企業(yè)的年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)層層傳遞和分解,使企業(yè)中每個(gè)職位被賦與戰(zhàn)略責(zé)任,每個(gè)員工承擔(dān)各自的崗位職責(zé)。預(yù)算指標(biāo)作為年度績(jī)效考核的相對(duì)指標(biāo),能更好的評(píng)價(jià)員工、部門,基層公司的工作成果,能客觀地反映員工對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)大小。

三、財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司改進(jìn)預(yù)算管理的舉措

(一)建立以責(zé)任中心進(jìn)行控制的全面預(yù)算體系

在當(dāng)前我國(guó)保險(xiǎn)欠發(fā)達(dá)、效益不高、保險(xiǎn)人的自律性不強(qiáng)、保險(xiǎn)市場(chǎng)環(huán)境需要進(jìn)一步規(guī)范、管理手段和管理能力有待于提高的情況下,財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司應(yīng)當(dāng)嘗試按責(zé)任中心進(jìn)行預(yù)算控制,實(shí)行分類預(yù)算、分類考核、分類管理。

業(yè)務(wù)管理部門作為保費(fèi)收入、賠付支出、承保理賠費(fèi)用預(yù)算的責(zé)任中心,授予其相應(yīng)的費(fèi)率、賠付各流程政策制定權(quán)和手續(xù)費(fèi)管理權(quán); 行政管理部門作為資產(chǎn)、行政費(fèi)用的責(zé)任中心,由其在年度預(yù)算控制的總資產(chǎn)、總職場(chǎng)面積和費(fèi)用、總行政費(fèi)用內(nèi),制定相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)和調(diào)配原則;人力資源部門作為薪酬、人數(shù)責(zé)任中心,由其在年度預(yù)算控制的薪酬和人數(shù)內(nèi),制定相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)和調(diào)配原則;各基層機(jī)構(gòu)作為預(yù)算執(zhí)行部門,在下達(dá)的各類計(jì)劃和調(diào)配原則內(nèi)達(dá)成收入計(jì)劃、控制支出,可以在計(jì)劃內(nèi)進(jìn)行適度的調(diào)控和考核。

(二)建立合理的預(yù)算指標(biāo)體系與分析評(píng)價(jià)體系

首先,繁簡(jiǎn)結(jié)合,合理設(shè)置預(yù)算指標(biāo),。對(duì)于收入類,設(shè)置續(xù)保指標(biāo)與新保指標(biāo),對(duì)于支出賠款類設(shè)置賠付率指標(biāo)。費(fèi)用類設(shè)置總費(fèi)用率指標(biāo),其中對(duì)于費(fèi)用類承保、理賠費(fèi)用分別與保費(fèi)、賠款掛鉤,管理費(fèi)用總額控制。對(duì)于費(fèi)用類指標(biāo)盡量化繁為簡(jiǎn),一個(gè)責(zé)任中心避免小指標(biāo)過(guò)多,確保日??己吮O(jiān)控的可操作性。

其次,公司要成立常設(shè)性預(yù)算委員會(huì),對(duì)財(cái)務(wù)預(yù)算的編制、調(diào)整進(jìn)行討論評(píng)審。主要是對(duì)預(yù)算控制部門責(zé)任進(jìn)行確認(rèn)、對(duì)預(yù)算執(zhí)行情況進(jìn)行分析評(píng)價(jià),對(duì)各預(yù)算執(zhí)行單位提出的調(diào)整要求進(jìn)行評(píng)估審議,對(duì)環(huán)境政策變化進(jìn)行跟蹤并提出是否修訂建議,對(duì)預(yù)算調(diào)整對(duì)總體戰(zhàn)略目標(biāo)的影響評(píng)估等。評(píng)審結(jié)果交公司決策層決策,使財(cái)務(wù)預(yù)算客觀、公正、動(dòng)態(tài)管理、有序有據(jù)。

(三) 設(shè)置獨(dú)立公正的預(yù)算編制管理機(jī)構(gòu)

預(yù)算草案到編制出正式的預(yù)算是一個(gè)復(fù)雜而且專業(yè)化的過(guò)程,因此需要設(shè)立一個(gè)專門的機(jī)構(gòu)來(lái)負(fù)責(zé)預(yù)算的編制匯總,并處理日常管理事務(wù)。目前許多企業(yè)的預(yù)算指定由財(cái)務(wù)部門完成并實(shí)施,這不利于處理好各個(gè)部門之間的利益關(guān)系,同時(shí)降低了預(yù)算控制系統(tǒng)權(quán)威性,造成對(duì)執(zhí)行部門預(yù)算約束力不強(qiáng)。保險(xiǎn)企業(yè)在企業(yè)預(yù)算控制系統(tǒng)的改進(jìn)過(guò)程中必須消除“財(cái)務(wù)預(yù)算是財(cái)務(wù)部門的預(yù)算”錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),明確預(yù)算是企業(yè)自身實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的必要工具,各責(zé)任中心對(duì)預(yù)算制定、執(zhí)行、結(jié)果都要負(fù)全部責(zé)任。這樣才能有效防止預(yù)算控制系統(tǒng)在執(zhí)行中的控制失效。

四、結(jié)束語(yǔ)

全面而深刻的認(rèn)識(shí)全面預(yù)算管理的作用以及合理設(shè)置預(yù)算控制流程,才能有效實(shí)施全面預(yù)算管理,最終使其成為實(shí)施企業(yè)戰(zhàn)略與提高經(jīng)營(yíng)績(jī)效的工具。在保險(xiǎn)行業(yè)日益規(guī)范今天,各大保險(xiǎn)公司的管理模式逐漸向集中化、標(biāo)準(zhǔn)化方向發(fā)展,如何更有效地利用全面預(yù)算管理保證企業(yè)戰(zhàn)略的進(jìn)一步落實(shí),降低企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn),提高企業(yè)管理效率與經(jīng)營(yíng)效益,必將重新成為新的課題。

參考文獻(xiàn):

陳恩莉,財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司財(cái)務(wù)預(yù)算控制探討,金融經(jīng)濟(jì) 2009(20)

馬莉欣,淺談財(cái)務(wù)預(yù)算管理在企業(yè)中的作用,現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息2009(16)

第2篇:工商企業(yè)管控論文范文

浙江江南理工專修學(xué)院是一所民辦高職學(xué)院,地處浙江東南玉環(huán)縣,現(xiàn)有學(xué)生3000人,占地150畝。民辦高職受教考分離的約束,要自籌經(jīng)費(fèi)、自找生源,如何生存和發(fā)展,需要?jiǎng)?chuàng)新、需要拼搏!從學(xué)院三年來(lái)的辦學(xué)實(shí)踐,我們的體會(huì)是:質(zhì)量是生命之源,特色是立身之本,延伸是發(fā)展之路;辦大、辦強(qiáng)、辦出特色是學(xué)院追求的目標(biāo)。

一、教育質(zhì)量——“寬進(jìn)”“優(yōu)出”

民辦高職在其他高校之后招生,生源質(zhì)量相對(duì)偏低,學(xué)生缺乏刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度,文化基礎(chǔ)較差,有的學(xué)生生活散漫,有逆反心理,不愿受管。將這樣的學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人,培養(yǎng)成適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的高級(jí)實(shí)用型技術(shù)人才,并非一件易事。如何提高教育質(zhì)量,我們提出了“寬進(jìn)”“優(yōu)出”的指導(dǎo)思想。對(duì)民辦高職來(lái)說(shuō),“寬進(jìn)”“優(yōu)出”是個(gè)矛盾的統(tǒng)一體,不“寬進(jìn)”,沒(méi)有生源,“優(yōu)出”無(wú)從談起;只有實(shí)現(xiàn)了“優(yōu)出”,培養(yǎng)出高質(zhì)量的有用人才,學(xué)院的社會(huì)信譽(yù)才會(huì)提高、生源才會(huì)拓展;有了生源,資金、設(shè)備、師資就容易解決。在“寬進(jìn)”的條件下實(shí)現(xiàn)“優(yōu)出”,不只是一種美好的愿望,必須做實(shí)實(shí)在在的努力,必須努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(一)從學(xué)生實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)思想政治工作,實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)化

1.要關(guān)愛(ài)尊重學(xué)生 對(duì)“寬進(jìn)”學(xué)生的情況,要實(shí)事求是去分析,他們也有許多優(yōu)點(diǎn),如大多數(shù)人幼稚中透露出單純,倔強(qiáng)中反映出豪爽,固執(zhí)中反射出開朗。他們需要關(guān)愛(ài)和尊重,關(guān)愛(ài)可消解他們不服管的逆反心理,尊重可重樹他們的自信,鼓勵(lì)可促進(jìn)他們的轉(zhuǎn)化。教師要有轉(zhuǎn)化學(xué)生的信心,學(xué)生才有信心轉(zhuǎn)化。

2.要注重思想政治教育 學(xué)生中的問(wèn)題是多方面的。根本問(wèn)題在思想政治方面。一個(gè)人有了愛(ài)國(guó)主義思想,有了遠(yuǎn)大理想,就會(huì)堅(jiān)持發(fā)奮學(xué)習(xí),就會(huì)注重錘煉品德,就會(huì)勇于進(jìn)取創(chuàng)新。因此,要注重思想政治教育,思想政治工作要做細(xì)、做實(shí),教育形式要多樣化,要寓教于學(xué)、寓教于樂(lè)。

3.要重視教育管理 要將思想政治教育與教育管理結(jié)合起來(lái)進(jìn)行,要有配套的規(guī)章制度,要公布、宣傳、實(shí)行這些規(guī)章制度。在執(zhí)行規(guī)章制度中要重視檢查、督促,要有獎(jiǎng)有罰,獎(jiǎng)罰公平得當(dāng),獎(jiǎng)罰要能服眾。有的學(xué)生對(duì)“管”有習(xí)慣性的反感,我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)人的基本屬性是社會(huì)性,生活在社會(huì)上的人,必須學(xué)會(huì)被人管,學(xué)會(huì)管別人,更要學(xué)會(huì)管自己。工作中,我們強(qiáng)調(diào)要重視過(guò)程管理,學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和管理干部都著重抓過(guò)程管理、“事必躬親”,以抓好過(guò)程管理來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理。

4.要培養(yǎng)學(xué)生干部 要重視發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會(huì)各類學(xué)生干部的自治自管作用,全校學(xué)生干部的人數(shù),約占學(xué)生總數(shù)的三分之一,如果這些干部都能起模范帶頭作用,那么管理工作就能好做得多。對(duì)學(xué)生干部要重培養(yǎng)、嚴(yán)要求,還要講清工作任務(wù),提供工作方法。我院的學(xué)生,以前在學(xué)校里大都沒(méi)當(dāng)過(guò)主要干部,干部該怎么起作用、有哪些職責(zé)、應(yīng)講究哪些工作方法,他們都不太了解,因此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師,尤其是班主任都要精心選擇干部、耐心培養(yǎng)干部、大膽使用干部。

(二)堅(jiān)持以教學(xué)為中心,嚴(yán)格教學(xué)管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量

1.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃 學(xué)院從實(shí)際出發(fā),制定了符合專修學(xué)院特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃,包括思想政治課、文化課、專業(yè)課、實(shí)踐和軍訓(xùn)等方面;在各專業(yè)的課程設(shè)置、授課學(xué)時(shí)上,要嚴(yán)格遵照上級(jí)規(guī)定,統(tǒng)考課加強(qiáng),校考課開足;堅(jiān)持“理論教學(xué)以必需、夠用為度”、“注意培養(yǎng)職業(yè)型、應(yīng)用型人才”的原則,委托主講教師制定了所有??颊n及大部分實(shí)踐環(huán)節(jié)的大綱,使講課、輔導(dǎo)規(guī)范,檢查有據(jù)。教學(xué)計(jì)劃中,還增加了某些適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的內(nèi)容,增加一些課時(shí),使學(xué)生畢業(yè)后能更好地適應(yīng)工作。

2.建立和完善規(guī)章制度 學(xué)校逐步完善教學(xué)規(guī)章制度,立下規(guī)矩,實(shí)行制度化、規(guī)范化管理,以保證教學(xué)質(zhì)量的提高,如教師、學(xué)生的考勤和考試制度,??颊n區(qū)間學(xué)分制,考試資格認(rèn)定制度,教師輔導(dǎo)制度,教與學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)制度,管理干部聽課、下班檢查制度等。

3.提出明確的教學(xué)要求 教學(xué)中,我們從學(xué)生實(shí)際出發(fā),提出了“精講多練、勤考核、細(xì)分析、有措施”的要求。“精講”是指因材施教,以“必需、夠用”為度;采用啟發(fā)式,引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法,善于把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)明化、抽象問(wèn)題形象化;重點(diǎn)、難點(diǎn)由淺入深反復(fù)講,分散的知識(shí)點(diǎn)綜合起來(lái)講?!岸嗑殹?、“勤考核”是按考綱要求,編出能覆蓋全部知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)題和考題,讓學(xué)生反復(fù)練習(xí),尤其是復(fù)習(xí)迎考階段,一定要拿出規(guī)范的模擬試題給學(xué)生練習(xí),并進(jìn)行考核?!凹?xì)分析”就是對(duì)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況,對(duì)每次考試成績(jī),進(jìn)行認(rèn)真分析,細(xì)分成績(jī)檔次,分析教與學(xué)的經(jīng)驗(yàn)或問(wèn)題,細(xì)找學(xué)不好的原因?!坝写胧本褪峭ㄟ^(guò)分析后進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,屬于知識(shí)性方面的缺陷,由主講教師和助教去解決,根據(jù)后進(jìn)生面的大小,或個(gè)別輔導(dǎo)、或小組輔導(dǎo)和分層輔導(dǎo);后進(jìn)生面過(guò)大,可安排多個(gè)教師幫助輔導(dǎo);對(duì)于學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度上有問(wèn)題的學(xué)生,則由班主任或教務(wù)處、學(xué)生處干部負(fù)責(zé)教育,務(wù)求人人有所進(jìn)步和提高;對(duì)于學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦、成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生,可通過(guò)各種形式宣傳表?yè)P(yáng),努力營(yíng)造勤學(xué)、好學(xué)的風(fēng)氣。

4.重視教師隊(duì)伍建設(shè) 江南理工專修學(xué)院自創(chuàng)辦以來(lái),就高度重視軟硬件建設(shè),尤其是師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)院克服困難,以比較優(yōu)惠的條件從知名和重點(diǎn)高等院校中聘請(qǐng)專家來(lái)治校、教授來(lái)教學(xué),并依靠這些專家教授傳、幫、帶,培養(yǎng)青年教師逐步頂班上崗。學(xué)院給每位青年教師指定業(yè)務(wù)提高方向,指導(dǎo)他們制定三年進(jìn)修計(jì)劃,一般要求他們經(jīng)兩輪全程助教,經(jīng)過(guò)幾次試教后才開課主講;對(duì)于課程設(shè)計(jì)、大型實(shí)驗(yàn)之類的實(shí)踐環(huán)節(jié),都要求在主講教師指導(dǎo)下試做一遍,然后去指導(dǎo)學(xué)生,給青年教師打下扎實(shí)基礎(chǔ),使學(xué)院逐步形成一支穩(wěn)定的、高質(zhì)量的青年教師隊(duì)伍。

二、辦學(xué)特色——“明需求、高起點(diǎn)、重實(shí)踐”

上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)非常重視專修學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展,要求專修學(xué)院辦大、辦強(qiáng)、辦出特色。特色是專修學(xué)院的立身之本,有特色才能吸引到生源,才能將學(xué)院辦大、辦強(qiáng)。我們經(jīng)過(guò)周密思考、準(zhǔn)確定位,提出了“明需求、高起點(diǎn)、重實(shí)踐”的辦學(xué)特色。

(一)明需求

1.根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的需求,開設(shè)急需專業(yè)玉環(huán)縣原是個(gè)“小島、小農(nóng)、小企、小城”的小縣,改革開放以來(lái),全縣人民弘揚(yáng)“自強(qiáng)不息,敢為人先,創(chuàng)造一流”的精神,抓住機(jī)遇、乘勢(shì)而上,一躍成為全國(guó)經(jīng)濟(jì)百?gòu)?qiáng)縣和浙江省教育強(qiáng)縣;年銷售上1000萬(wàn)以上的企業(yè)已有169家,其中年產(chǎn)值上億元的6家;1978年到2000年工業(yè)總產(chǎn)值從4750萬(wàn)元增加到190億元。民營(yíng)企業(yè)飛速發(fā)展,已形成了科技、汽摩、機(jī)電、閥門、包裝和眼鏡六大縣級(jí)工業(yè)園區(qū)。但縣領(lǐng)導(dǎo)也清醒地看到,玉環(huán)企業(yè)裝備落后,科技開發(fā)能力不強(qiáng),產(chǎn)品科技含量偏低;科技人才匱乏,全縣職工16222人,持有工人技術(shù)等級(jí)證書的僅300人,這已成為玉環(huán)縣社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸。因此,玉環(huán)縣辦專修學(xué)院,突出理工,開設(shè)了機(jī)械設(shè)計(jì)制造、機(jī)電一體化、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、工商企業(yè)管理和會(huì)計(jì)等最急需的五個(gè)專業(yè)。

2.根據(jù)社會(huì)和群眾的需求,指導(dǎo)招生和就業(yè)學(xué)院一直將社會(huì)調(diào)查作為辦學(xué)中一個(gè)經(jīng)常性的課題。申辦學(xué)院時(shí),從社會(huì)需求的角度作過(guò)周密論證;各專業(yè)的招生,是分別對(duì)玉環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀和前景,對(duì)各職業(yè)中專學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況、受教育狀況和升學(xué)意愿做了詳細(xì)調(diào)查后確定的。學(xué)院還走訪、調(diào)查了十幾個(gè)工廠、企業(yè),向廠長(zhǎng)、經(jīng)理、車間主任、工人師傅了解畢業(yè)生在實(shí)習(xí)中的能力和表現(xiàn),征求他們對(duì)學(xué)院的意見和要求;向?qū)嵙?xí)生了解進(jìn)廠的感受,聽取他們對(duì)學(xué)院的意見和要求,以有效地改進(jìn)畢業(yè)生的實(shí)習(xí)和就業(yè)指導(dǎo)。轉(zhuǎn)貼于

(二)高起點(diǎn)

1.聘請(qǐng)高素質(zhì)的教師 學(xué)院從辦學(xué)第一年起,就以比較優(yōu)惠的條件,從多所名牌高校聘請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)干部和教授,到目前已聘請(qǐng)了43名正副教授,其中有專家,有原大學(xué)里的系主任、研究所所長(zhǎng),有研究生導(dǎo)師,有雙博士生,有高級(jí)工程師。他們的管理水平、教學(xué)水平、教學(xué)態(tài)度、治學(xué)精神、人格魅力,吸引、教育了學(xué)生,社會(huì)影響很大,大大提高了學(xué)校的知名度;也帶動(dòng)了青年教師的提高,通過(guò)老教授的傳、幫、帶和青年教師自已的努力進(jìn)修,學(xué)校已有1名博士研究生、2名碩士研究生,有5位中青年教師參加了研究生課程班的學(xué)習(xí),有15名青年教師被聘為助教,其中12名已能獨(dú)立開課。

2.購(gòu)置高標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備 辦學(xué)初期,學(xué)院經(jīng)濟(jì)困難,在縣領(lǐng)導(dǎo)和各企業(yè)大力支持下,經(jīng)過(guò)三年努力,投入專項(xiàng)資金500多萬(wàn)元,添置了15臺(tái)普通機(jī)床、10臺(tái)數(shù)控機(jī)床、2臺(tái)銑床、2臺(tái)磨床、350臺(tái)電腦,建立了多媒體語(yǔ)音室、財(cái)會(huì)模擬實(shí)驗(yàn)室、制圖力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、電子電工機(jī)床線路控制室和微機(jī)原理實(shí)驗(yàn)室等10多個(gè)實(shí)驗(yàn)室和3個(gè)金工實(shí)習(xí)車間。

(三)重實(shí)踐

1.重視計(jì)劃安排 學(xué)院將學(xué)生實(shí)踐教學(xué)分成設(shè)計(jì)型、操作型兩大類;操作型實(shí)踐教學(xué)又分成校內(nèi)操作和校外實(shí)踐基地、崗位實(shí)習(xí)兩類。在計(jì)劃安排中要保證實(shí)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)的時(shí)間,前5學(xué)期,每學(xué)期安排2星期校內(nèi)或校外實(shí)習(xí),最后一學(xué)期安排3個(gè)月社會(huì)實(shí)踐。

2.提出明確要求 在組織領(lǐng)導(dǎo)上,由院長(zhǎng)親自掛帥,教務(wù)處、學(xué)生處、實(shí)訓(xùn)處分工負(fù)責(zé);制定《實(shí)踐教學(xué)大綱》(指導(dǎo)書),對(duì)實(shí)踐教學(xué)的目的、要求、內(nèi)容、步驟做出明確的規(guī)定;對(duì)實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)教師也提出明確要求,要求他們寫出說(shuō)明書,畫出課程設(shè)計(jì)的全部圖紙,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審查后上崗指導(dǎo)學(xué)生,以保證實(shí)踐教學(xué)的規(guī)范化、正規(guī)化。

3.加強(qiáng)教學(xué)檢查 實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中,要求指導(dǎo)教師做好實(shí)習(xí)生的思想工作;學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和管理干部,定期下實(shí)習(xí)單位檢查畢業(yè)生實(shí)習(xí)情況,分析、研究、解決問(wèn)題;最后要抓好畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文的寫作,組織好畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文的答辯,完善實(shí)踐教學(xué)的全過(guò)程。

辦學(xué)特色是辦學(xué)綜合效果的體現(xiàn)。首先,要有一個(gè)素質(zhì)高、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子,要有十幾位甚至幾十位具有強(qiáng)烈事業(yè)心和創(chuàng)新意識(shí)的教育改革熱心人,要有腳踏實(shí)地干工作、善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的思想作風(fēng);辦任何事業(yè),人是決定的因素,領(lǐng)導(dǎo)者和骨干教師的素質(zhì),是形成特色的關(guān)鍵。其次,要重視與企業(yè)的合作,建立校內(nèi)外實(shí)踐基地,特別要在有人才供需關(guān)系的企業(yè)建實(shí)踐基地,既直接為當(dāng)?shù)禺a(chǎn)品開發(fā)、提高產(chǎn)品科技含量服務(wù),又為培養(yǎng)人才服務(wù)。第三,還要注意對(duì)學(xué)生德、智、體、能諸方面的全面素質(zhì)教育。

三、延伸發(fā)展——大中專專業(yè)銜接、中高等教育融通、成職教同步發(fā)展

浙江江南理工專修學(xué)院,是由原坎門西臺(tái)初中——坎門職技校、坎門文化技術(shù)學(xué)?!癍h(huán)縣技工學(xué)校、玉環(huán)職業(yè)教育中心延伸發(fā)展而成的;目前的辦學(xué)格局是三校一地,統(tǒng)籌共建,資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),大中專專業(yè)銜接,中高等教育融通,成職教同步發(fā)展,并與國(guó)外幾所職業(yè)技術(shù)大學(xué)達(dá)成了合作辦學(xué)意向。目前在校3000學(xué)生中,高職生1200人,中專生1200人,成教學(xué)員600人,這種發(fā)展道路和辦學(xué)格局,顯然具有小縣城民辦高職的特殊性,也具有民辦高職發(fā)展的共同規(guī)律。

1.大中專專業(yè)銜接、中高等教育融通是地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,玉環(huán)縣地方民營(yíng)企業(yè)經(jīng)歷了從家庭作坊式的手工工場(chǎng),到簡(jiǎn)單機(jī)器操作的工廠,到機(jī)械化程度逐步提高上檔次、上等級(jí)的工廠,再到自動(dòng)化程度提高、流水線生產(chǎn)、產(chǎn)品暢銷全國(guó)、遠(yuǎn)銷國(guó)外的實(shí)業(yè)公司這樣一個(gè)發(fā)展過(guò)程;各廠工人的數(shù)量從十幾人增到幾十人、幾百人、上千人;這些工廠對(duì)工人素質(zhì)的要求在逐步提高,過(guò)去只要求能干體力活的工人,現(xiàn)在既需要技術(shù)人員,又需要營(yíng)銷人員和管理人員;加入WTO后,更需要科研開發(fā)人員和外經(jīng)貿(mào)人員。隨著人民生活水平的提高,學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)子女的就業(yè)要求也越來(lái)越高,開始只要求進(jìn)廠找份工作,現(xiàn)在卻要求有技術(shù)、有專長(zhǎng),目光遠(yuǎn)大的人還要求有學(xué)位;反映在就學(xué)的要求上,開始只是進(jìn)職技校學(xué)點(diǎn)技術(shù),現(xiàn)在卻要求上大專,有的還想讀本科,也有的想出國(guó)深造。上述發(fā)展趨勢(shì),在全省乃至全國(guó)都是共同的。所以,學(xué)院大中專都辦,中高等教育融通,相同專業(yè)大中專專業(yè)銜接,這是社會(huì)的需求,是時(shí)代的必然;同時(shí),地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、群眾收入的增加,又為教育的發(fā)展創(chuàng)造了物質(zhì)條件。專修學(xué)院要以校養(yǎng)校、滾動(dòng)發(fā)展,收費(fèi)顯然較高,但據(jù)我們?cè)谟癍h(huán)當(dāng)?shù)卣{(diào)查,87%的家庭都能負(fù)擔(dān)子女的學(xué)費(fèi);對(duì)于13%的困難學(xué)生,學(xué)院依靠企業(yè)的委培制度和投入的教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)基金,以及學(xué)院設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金可以予以解決。