前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的平面設(shè)計(jì)報(bào)告主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。
因?yàn)榭紤]到以后畢業(yè)有可能從事這個(gè)行業(yè)的工作,因此我非常珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),在有限的時(shí)間里加深對(duì)各種平面設(shè)計(jì)的了解,找出自身的不足。這次實(shí)習(xí)的收獲對(duì)我來說有不少,我自己感覺在知識(shí)、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲??傮w來說這次是對(duì)我的綜合素質(zhì)的培養(yǎng),鍛煉和提高。
第一天來到公司,不知道該做些什么,什么也插不上手,只是這里看看,那里逛逛,最終還是公司里的老師給我指了條路,讓我用Photoshop和CorelDraw軟件模仿教程做一些簡單的圖片,終于找到事情做了,于是我就乖乖的做起了圖片。說實(shí)話我以前在學(xué)校的時(shí)候也這樣做過,不過效果沒有這么好,因?yàn)橐郧耙挥龅诫y的或不懂的就停下來不做了,而現(xiàn)在有老師在旁邊,有不懂的就問,這使我受益非淺。
假如在作圖的過程中如果使用幾個(gè)小技巧,確實(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果。
一、photoshop小技巧
1.制作圓角矩形方塊
首先在photoshop中建立一個(gè)新文件,在文件上用矩形選取工具畫一個(gè)矩形框,接著選擇選單selectfeather,輸入半徑值,數(shù)值越大則圓角矩形的半徑越大。在選取區(qū)中填入顏色后,取消選取范圍。選取選單imageadjustthreshold,由調(diào)整threshold level來改變大小,如此就會(huì)產(chǎn)生您想要的圓角矩形大小。若要產(chǎn)生圓角矩形的選取區(qū),可以在選取區(qū)作用的環(huán)境下,切換到快速遮罩模式,同樣執(zhí)行threshold以獲得您想要的遮罩。
2.高解析制作
在用photoshop制作網(wǎng)頁圖形的時(shí)候,許多朋友為了快速的操作,都會(huì)把圖選擇低解析度進(jìn)行制作,但是有些濾鏡會(huì)因?yàn)閳D形解析度的不足,而無法處理,最后出來的效果也很差。所以建議大家在處理類似情形時(shí),可以先在高解析度下完成繪制、影像編輯等工作,然后再向下取樣,將影像縮成最后的大小。
3.保留選取范圍大小
當(dāng)您在photoshop中使用image size或cancas size改變影像大小時(shí),原本在影像中選取的范圍也會(huì)跟著改變,如果想要保留原本的選取范圍,可以先切換到快速遮罩模式下(按下鍵盤上的q鍵),然后再選擇“image size”或“canvas size”。使用image size指令會(huì)將影像與選取范圍一同縮??;若使用canvassize指令則只會(huì)將影像縮小,而選取范圍仍保持原有的大小。記著再將快速遮罩模式切換成標(biāo)準(zhǔn)模式。
4.快速隱藏圖層
如果您在photoshop中只想要顯示某一層圖層的影像,是不是得一一將其他圖層隱藏起來呢?這里有一個(gè)既快速又方便的作法:只要在圖層面版上同時(shí)按住ctrl+alt以鼠標(biāo)點(diǎn)選欲顯示的圖層的眼球圖示,就可以將其他圖層通通藏起來。另外也可以用ctrl+alt+快速鍵調(diào)整圖層的前后次序。
二、coreldraw小技巧
1.擦去錯(cuò)誤線條
如果您使用coreldraw中的手繪鉛筆工具,不小心把線條畫歪了或畫錯(cuò)了,您不必急著將線條刪除,只要立刻按下shift鍵,然后反向擦去即可。
2.動(dòng)尺規(guī)
在coreldraw中事實(shí)上是可以讓您自由移動(dòng)尺規(guī)的位置,只要在尺規(guī)上按住shift鍵以鼠標(biāo)拖移,就可以將尺規(guī)移動(dòng)。如果您想將尺規(guī)放回原位,則只要在尺規(guī)上按住shift鍵迅速按鼠標(biāo)鍵兩下,就會(huì)立即歸位。
畢業(yè)實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)有機(jī)組成部分,是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí),提高分析和解決實(shí)際問題能力,實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)實(shí)習(xí)使我們能綜合運(yùn)用所學(xué)相關(guān)理論知識(shí)參與到并提高實(shí)際操作技能。為畢業(yè)后從事其相關(guān)行業(yè)奠定良好的職業(yè)基礎(chǔ)。樹立良好的職業(yè)道德和服務(wù)意識(shí),培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神,鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),提高與人相處、廣泛交際的能力。將近一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí),我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用,過渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個(gè)重要步驟,對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助!
實(shí)習(xí)目的:
實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程,不知不覺我們的大學(xué)時(shí)光就要結(jié)束了,在這個(gè)時(shí)候,我們非常希望通過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)的正確性。并通過社會(huì)實(shí)踐,熟練技能,了解藝術(shù)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu),其部門、日常業(yè)務(wù)活動(dòng)、整體狀態(tài)。從中認(rèn)識(shí)到藝術(shù)設(shè)計(jì)活動(dòng)與人力、資金、社會(huì)的關(guān)系。因此,我來到廈門xx貿(mào)易有限公司,在這里開始了我的畢業(yè)實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)時(shí)間:
20xx年12月1日——20xx年12月31日
實(shí)習(xí)地點(diǎn):
廈門xx貿(mào)易有限公司
實(shí)習(xí)單位介紹:
xx貿(mào)易有限責(zé)任公司是一家年輕的、朝氣蓬勃的新興電子商務(wù)公司,有一支充滿青春和活力的夢(mèng)想青年。公司致力于成為專業(yè)的電子商務(wù)托管平臺(tái),全心全意為傳統(tǒng)企業(yè)開拓網(wǎng)上銷售渠道。目前公司受企業(yè)委托,全權(quán)負(fù)責(zé)fantus(梵圖斯男裝)qq商城旗艦店和淘寶店鋪的運(yùn)營工作。
xx貿(mào)易有限公司成立于XX年6月,擁有知名度較高的獨(dú)立原創(chuàng)男裝品牌的同時(shí),也為大中型企業(yè)進(jìn)行網(wǎng)站籌措、設(shè)計(jì),網(wǎng)絡(luò)推行營銷于一體的國內(nèi)首家云服務(wù)綜合性電子商務(wù)托管平臺(tái)。公司實(shí)力雄厚,網(wǎng)絡(luò)業(yè)內(nèi)專業(yè)優(yōu)質(zhì)的人才,形成一支規(guī)模最大、最具實(shí)力、最富經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)團(tuán)隊(duì)。公司擁有3s服務(wù)體系,即solution(解決方案:為企業(yè)量身定制電子商務(wù)解決方案),service(服務(wù)支持:提供電子商務(wù)相關(guān)的系統(tǒng)規(guī)劃、建設(shè)、運(yùn)營、物流、倉儲(chǔ)等服務(wù)支持)及satisfaction(客戶滿意:讓客戶對(duì)我們執(zhí)行結(jié)果滿意);在電子商務(wù)各個(gè)環(huán)節(jié)協(xié)助您,以全方位完善您的電子商務(wù)體系,有效地整合您的現(xiàn)有資源,努力幫助您拓展其他渠道,迅速搶占電子商務(wù)市場(chǎng)。公司圍繞“勤于精,思謹(jǐn)慎”的中心價(jià)值,經(jīng)過全體員工的不懈努力,在福建省逐步樹立起公司良好品牌,博得眾多信任和好評(píng)。憑借公司腳踏實(shí)地的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn),我們自信在電子商務(wù)領(lǐng)域能夠成為您值得信賴的合作伙伴。
實(shí)習(xí)內(nèi)容:
在結(jié)束本學(xué)期的課程后我就開始尋找一家設(shè)計(jì)公司去實(shí)習(xí),因?yàn)閮H僅通過在學(xué)校所學(xué)理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,這就需要我們?nèi)?shí)踐,走進(jìn)公司,將所學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合,經(jīng)過長時(shí)間的尋找終于20xx年12月01日,我應(yīng)聘到廈門xx貿(mào)易有限公司進(jìn)行了為期12個(gè)月的實(shí)習(xí)活動(dòng),進(jìn)行學(xué)習(xí),任職平面設(shè)計(jì)。
第一天上班,因?yàn)椴皇煜ど习嗦肪€的交通情況,為了不遲到我早早的起床。到了公司時(shí)間安排剛剛好。進(jìn)入公司的時(shí)候,不知道該做些什么,什么也插不上手,只是這里看看,那里逛逛,與經(jīng)理進(jìn)行了簡單的面談之后,并沒有給我留下過多的任務(wù),先讓我熟悉一下環(huán)境,了解了一下公司的狀況,包括其規(guī)模、部門、人員分工等。閑著的時(shí)候就試著用photoshop軟件模仿教程做一些簡單的圖片,說實(shí)話我以前在學(xué)校的時(shí)候也這樣做過,不過效果沒有這么好,因?yàn)橐郧耙挥龅诫y的或不懂的就停下來不做了,而現(xiàn)在有老師在旁邊,有不懂的就問,這使我受益非淺。緊接著當(dāng)然就是跟同事做了一個(gè)簡單的自我介紹,他們的激-情與熱情,讓我在這里感受到家一般的溫馨和快樂,我相信我的選擇,這里將會(huì)是我人生的另一個(gè)起點(diǎn),我會(huì)好好向他們學(xué)習(xí)、請(qǐng)教的。
俗話說萬事開頭難,所以既然決定在這里了就脦從基層開始做起,于是乎我就開始學(xué)習(xí)了解印刷中紙張的種類、每種紙的不同用途以及常用紙張的規(guī)格。印刷是設(shè)計(jì)中重要的一個(gè)環(huán)節(jié),是讓設(shè)計(jì)師的想法和創(chuàng)意轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的一步,因此需要做一些重要的學(xué)習(xí)與了解。
我了解到,在印刷中,我們需要注意牢記客戶所需的紙張的大小規(guī)格和圖片分辨率等,因?yàn)檫@是一切創(chuàng)意的基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)既要有創(chuàng)意又要嚴(yán)謹(jǐn),既要從小中見大又要從大中體現(xiàn)出細(xì)致和創(chuàng)意,這是公司經(jīng)理給我上的第一堂課。并告訴我剛剛踏入社會(huì)從事設(shè)計(jì)行業(yè)需要學(xué)習(xí)與了解的還有很多,不要浮躁靜下心來慢慢學(xué),時(shí)間久了,看得多了、做得多了、聽得多了,自然也就慢慢上手了,經(jīng)驗(yàn)就是這樣累計(jì)起來的。然后我回到我的位置上對(duì)同事做了一個(gè)簡單的自我介紹,公司同事都特別熱情,我暗暗下決心一定要多向他們多虛心學(xué)習(xí)。
我和同事們一起參與平面設(shè)計(jì)工作,開始的時(shí)候總覺得自己學(xué)歷很底,沒有受過正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),審美也很有問題,又沒有工作經(jīng)驗(yàn),而他們的教育水平明顯高于我,他們的能力也理所應(yīng)當(dāng)在我之上……因此,在了解完基本工作流程后我開始接手負(fù)責(zé)一些比較瑣碎的設(shè)計(jì)任務(wù)。還沒有真正地參與到比較完整的活動(dòng)策劃之中。經(jīng)過幾天的磨合,自己有的缺點(diǎn)和不足,開始慢慢呈現(xiàn),在校的時(shí)候由于實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)比較少,在軟件操作上還是不夠純熟。而且對(duì)于客戶的要求并不能立即做出反應(yīng)而他們?nèi)玺~得水,做的東西很適用……他們較之于我掌握了更多更實(shí)用,更現(xiàn)實(shí)化,應(yīng)用化的東西。而我只是在書本上紙上談兵.自然還待討教和學(xué)習(xí),再之我的專業(yè)又不對(duì)口,什么都脦從新學(xué)起,學(xué)習(xí)起來還是挺累的。
因?yàn)榭紤]到以后畢業(yè)有可能從事這個(gè)行業(yè)的工作,因此我非常珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),在有限的時(shí)間里加深對(duì)各種平面設(shè)計(jì)的了解,找出自身的不足。這次實(shí)習(xí)的收獲對(duì)我來說有不少,我自己感覺在知識(shí)、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲。總體來說這次是對(duì)我的綜合素質(zhì)的培養(yǎng),鍛煉和提高。
1.我的平面設(shè)計(jì)之旅
特別興奮,大學(xué)三年終于即將結(jié)束了,即將開始踏入社會(huì),來為社會(huì)和為自己創(chuàng)造價(jià)值了。很多人都說我,大學(xué)期間沒做過兼職,將來出來找工作沒有經(jīng)驗(yàn)很難找!呵呵,其實(shí)我認(rèn)同一半這種說法,因?yàn)槲蚁嘈懦鰜砉ぷ魇且淮魏芎缅憻捵约喝穗H交往能力的事情,所以對(duì)將來會(huì)有幫助,但是談到了工作經(jīng)驗(yàn),我就覺得可笑。兼職對(duì)于大學(xué)生來說,服務(wù)員,普工或者家教是相對(duì)較多的,從這些兼職談到對(duì)將來工作有幫助的工作經(jīng)驗(yàn),我覺得很可笑。我平時(shí)就很簡單的把打工分成了兩種,第一種就是管理人員,第二種就是技術(shù)人員。對(duì)于這個(gè)管理人員,我覺得經(jīng)驗(yàn)的作用永遠(yuǎn)是第一的;而對(duì)于技術(shù)人員,技術(shù)的功底當(dāng)然就是排第一啦?,F(xiàn)在不缺錢,所以這個(gè)時(shí)候是最需要學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識(shí)的時(shí)候。這里需要好好的強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),在大學(xué)三年里面我所報(bào)讀的專業(yè)是網(wǎng)絡(luò)技術(shù),但我到了第二個(gè)學(xué)期就發(fā)現(xiàn)這個(gè)專業(yè)知識(shí)對(duì)于我來說根本就是“你是你,我是我”的關(guān)系。我根本就無法融入到該專業(yè)知識(shí)里面去,同樣它也無法進(jìn)入我的興趣范圍之內(nèi)。所以我第二個(gè)學(xué)期就將其打入冷宮,開始了屬于我自己的學(xué)習(xí)之旅----平面設(shè)計(jì)。
從小時(shí)候喜歡畫畫到現(xiàn)在喜歡用電腦設(shè)計(jì),我對(duì)這方面一直都保持著不消退的熱情??上г趯W(xué)校里面一方面要應(yīng)付自己的專業(yè)考試,一方面也沒有比較正統(tǒng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。所以讓我的學(xué)習(xí)之路受到了不小的阻礙。靠著那份沖勁,我堅(jiān)持著。從flash,firework,photoshop到coreldraw的學(xué)習(xí),再到運(yùn)用這些軟件進(jìn)行作品設(shè)計(jì),我都是付出了比別人多一倍的汗水和努力。每當(dāng)遇到不懂的地方,周圍又沒有同學(xué)或者老師可以指導(dǎo),只能靠著自己在網(wǎng)上找資料和自己不斷摸索來解決問題。有時(shí)候不過當(dāng)看到一個(gè)作品誕生的時(shí)候,就會(huì)忘記之前的艱苦,而充滿了喜悅與滿足感?,F(xiàn)在回想起來,自學(xué)的那段日子,真是艱辛并快樂著。而現(xiàn)在,能夠拿出這份執(zhí)著與熱情,將其用在工作上,對(duì)我來說,更是無比自豪。
2.工作心得
(1).工作技巧
我們公司----云騰廣告策劃有限公司,是已經(jīng)規(guī)模很小的私營廣告公司,我們部門就只有五個(gè)人。剛來上班的第一天,既緊張又興奮。經(jīng)理就先給我安排了工作,讓我用ps摳圖。這對(duì)于我來說簡直就是小菜一碟,不過我還是很認(rèn)真的工作,每一個(gè)細(xì)節(jié)都很細(xì)致的進(jìn)行處理。連續(xù)對(duì)十幾張圖片進(jìn)行摳圖處理還是第一次,也挺費(fèi)時(shí)間和精力的。不過從處理這些圖片,我也發(fā)現(xiàn)了一些以前沒有發(fā)現(xiàn)的技巧。比如:
用鋼筆工具摳圖的時(shí)候,按住“Ctrl”可以將“鋼筆工具”轉(zhuǎn)為“直接選擇工具”使用。
按住“Alt”可以將“鋼筆工具”轉(zhuǎn)為“轉(zhuǎn)換點(diǎn)工具使用”
用鋼筆工具繪制新節(jié)點(diǎn)后,按住“Alt”同時(shí)點(diǎn)擊該節(jié)點(diǎn)可以使節(jié)點(diǎn)從光滑節(jié)點(diǎn)轉(zhuǎn)為單邊直角節(jié)點(diǎn)
摳圖的時(shí)候,如果將圖片放大,可以按住“Space”鍵來移動(dòng)圖片!
知道了這些技巧,摳圖的效率的確提高了不少。
剛開始的工作都是一些比較瑣碎的事情,經(jīng)理叫我有時(shí)候就多到網(wǎng)上看看別人好的作品,對(duì)于提升自己的審美能力很有幫助(后來我也覺得這是個(gè)很不錯(cuò)的方法)。所以在這里給各位想加入平面設(shè)計(jì)行業(yè)的新手們提兩個(gè)個(gè)建議:
多上網(wǎng)看看人家優(yōu)秀的作品,最好就按行業(yè)來分類欣賞。比如:IT、房地產(chǎn)、行政、食品。從他們的顏色搭配,構(gòu)圖排版和素材運(yùn)用等各個(gè)方面進(jìn)行欣賞比較,然后多做做總結(jié)。
多將自己的作品放到網(wǎng)上讓人家點(diǎn)評(píng)(強(qiáng)烈推薦“紅動(dòng)中國”),有助于發(fā)現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn),以方便自己去發(fā)掘和改善。
幾天過去,漸漸的熟悉了工作環(huán)境,和同事們也相處的比較好,經(jīng)理終于交給了我一個(gè)比較有份量的工作,讓我參照一本畫冊(cè),給一家涂料公司設(shè)計(jì)一本產(chǎn)品畫冊(cè)。對(duì)于第一次做這種商業(yè)化的設(shè)計(jì)的我來說,實(shí)在太興奮了!雖然是參照,但我還是將我自己的思路完全的運(yùn)用在了這份畫冊(cè)上面。再加上另外一個(gè)同事的指導(dǎo),最后終于完成了這本畫冊(cè)的設(shè)計(jì)??粗恼Q生,想著她即將被印刷幾千冊(cè)。我這個(gè)做“老爸”的就高興個(gè)半死。不過問題就開始出現(xiàn)了!!我把我檢查之后沒有出錯(cuò)的畫冊(cè)交給經(jīng)理再檢查一次,沒想到,經(jīng)理不到半天就把我批了十幾次。要么文字忘記轉(zhuǎn)曲,要么出現(xiàn)錯(cuò)別字,那個(gè)時(shí)候的我啊,真是無臉見鄉(xiāng)親父老啊!!!現(xiàn)在就在這里跟新手們總結(jié)一下,畫冊(cè)設(shè)計(jì)經(jīng)常出現(xiàn)的問題。
文字方面:錯(cuò)別字、亂碼、對(duì)不齊、類型大小顏色不一致。
圖像方面:模式不是cmyk、分辨率不夠高、圖像表面有白點(diǎn)或顏色處理不完整、顏色偏差等等!
在印刷的時(shí)候,有的文字沒有轉(zhuǎn)曲。
經(jīng)理在給我指出問題的同時(shí),也跟我將了一句話“做這行可不是那么簡單的?。 边@句話我當(dāng)時(shí)就無窮回味,讓我知道了,做這個(gè),第一要細(xì)心,第二要有耐心,第三當(dāng)然就是要有恒心。要把最基礎(chǔ),但又最容易被人忽略的細(xì)節(jié)處理好!!所以,我也有一句話跟各位新手說,“做這行可不是那么好玩的??!”
(2).工作交際
出來工作,無論什么工作都好,人與人之間的接觸交流是必不可少的,所謂人際關(guān)系有多廣,你的前途就有多大款。沒有一個(gè)成功人士是靠著自己成功的。懂得借助外力,才能及時(shí)把握機(jī)會(huì),讓工作事半功倍。因?yàn)閯倎淼揭粋€(gè)新地方,人生路不熟的,一開始什么都是靠著自己,每天的工作也就只是坐在電腦前面動(dòng)動(dòng)腦筋和動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo),除了辦公司里的同事有交流以為,基本沒有和別人交流過。我承認(rèn)我是一個(gè)不太會(huì)和陌生人打交道的人,有點(diǎn)孤傲性格的我,不喜歡對(duì)別人阿諛奉承,更不喜歡被別人瞧不起,所以我選擇走我自己的路,以我自己的方式來和別人相處,相處得來的就是朋友,相處不來的,就只是一個(gè)普通的過客。不過,我自己也是在鼓勵(lì)自己多和比人交流,畢竟出門靠朋友嘛!而我的經(jīng)理就是我很好的學(xué)習(xí)榜樣了,之前說過他很年輕,這么年輕就能夠坐上經(jīng)理這個(gè)位置當(dāng)然是有幾把刷子的,不僅僅只是手上的技術(shù),還有一副好的口才。跟經(jīng)理相處的時(shí)間不是很長,但他做事的態(tài)度和說話的能力,我還是領(lǐng)教過的!在我上班的第二天,由于業(yè)務(wù)多經(jīng)理就要求我加班,但第一我是新來的,第二又沒有加班費(fèi),所以經(jīng)理沒有讓我白加班,晚上他就請(qǐng)我和另外一個(gè)同事去大吃一頓,稱兄道弟的喝了幾杯酒。大家興致都非常高,接下來晚上的加班那就不在話下了,一直拼到晚上十二點(diǎn)才下班。在跟自己下屬這個(gè)樣子,跟生意上的客戶也都保持著很好的關(guān)系,每個(gè)客戶跟他的關(guān)系都不像是客戶,更像是莫逆之交。我們做廣告的最注重的就是長期的合作,所以和客戶保持良好的關(guān)系是很重要的事情。我們的經(jīng)理就有他自己的一套。對(duì)于新客戶,他說話既客氣又不失自信,認(rèn)真又不傷和氣。而對(duì)于老客戶,他就稱兄道弟,有時(shí)請(qǐng)他們一起吃飯喝酒。經(jīng)理跟我說過,咱們工作的時(shí)候,就要認(rèn)真工作,聽從安排;下班的時(shí)候,咱們就是兄弟。
(3).生活
在有工作的日子里,生活也發(fā)生了微妙的變化。每天的生活變得有規(guī)律了,也很充實(shí)。早上7點(diǎn)30分起床煮粥,吃好八點(diǎn)20分走兩分鐘的路回公司,接著開始了一天7個(gè)小時(shí)的工作。下午5點(diǎn)30分下班,然后打包快餐回去吃。晚上有時(shí)就出去走走,有時(shí)候就上上網(wǎng),然后12點(diǎn)之前睡覺。對(duì)于剛開始工作的我,有條理的生活習(xí)慣,讓我的工作也變得有條不紊,充足的睡眠時(shí)間讓我可以每天都保持著良好的精神狀態(tài)。在我們部門,我?guī)缀醵际敲刻熳钤绲降囊粋€(gè),每次到了公司,我都會(huì)感覺自己干勁十足,好想馬上就進(jìn)入工作,把沒有完成的任務(wù)完成,然后開始新的工作。出于對(duì)這份工作的熱愛,我每時(shí)每刻都在想著如何來提高自己,把這份工作做得更好。每天的工作給我的感覺不是累,而是無比的充實(shí)與快樂。所以說到了這里,我又有話要對(duì)每位將要出來找工作的新手們說了:
找工作如果條件允許,找自己有興趣的工作,興趣就是動(dòng)力。
就算找不到自己理想的工作,工作態(tài)度也要保持積極向上。
工作的時(shí)候要合理的安排自己的生活作息時(shí)間,結(jié)合工作需要保持良好的生活習(xí)慣。
3.我的找工作經(jīng)歷
找到工作固然高興,但在我找到了這份工作之前,我也有著一段艱辛的找工作歷程,甚至差點(diǎn)讓我放棄了平面設(shè)計(jì)的工作。
新年剛過完沒多久,我就拒絕了我老爸要幫我找工作的事,帶著滿腔熱血來到佛山順德找工作。本來想著佛山是個(gè)大城市,而且有著悠久的歷史,應(yīng)該有很多的機(jī)會(huì)和空間讓我來施展拳腳,但結(jié)果我大大的錯(cuò)了,這里的主要產(chǎn)業(yè)是機(jī)械類和化工類的,對(duì)于平面廣告設(shè)計(jì)這方面的很少很少。在這里呆了一個(gè)多月,去過無數(shù)次招聘會(huì),上網(wǎng)投過無數(shù)份簡歷,打過了無數(shù)個(gè)電話,想盡了一切辦法,但結(jié)果卻連一個(gè)面試的機(jī)會(huì)都沒有。我自己知道我在各方面都很難跟真正畢業(yè)于美術(shù)類專業(yè)的大學(xué)生相提并論,也沒有很優(yōu)秀的商業(yè)作品,唯一支撐我前進(jìn)的就是我的興趣,我不想放棄自己喜愛的東西。雖然中途有想過先找另外的工作頂一陣子再說,然后一邊工作一邊在這邊繼續(xù)找平面設(shè)計(jì)的工作,但發(fā)現(xiàn)這也不是一件容易的事。最后錢都差不多花光了,無法繼續(xù)呆下去了,就只能回家去了,畢竟家里面是可以幫我找到一份工作的??墒鞘澜缇褪沁@么巧,當(dāng)我在外面快要走投無路的時(shí)候,我的電話響起了,是一個(gè)陌生的電話,從電話的區(qū)號(hào)我可以看出是順德的電話號(hào)碼?!拔梗∧愫谩?!”就是這個(gè)電話,給了我第一次面試的機(jī)會(huì)。我準(zhǔn)備好一切,在約定的時(shí)間來到了這家公司面試。這里的經(jīng)理看了我的作品之后,給了我一句差點(diǎn)讓我絕望的話,“你的作品,就像學(xué)生的練習(xí)作!”我知道我的作品沒用了,可能我也差不多該面試結(jié)束了。不過這里的經(jīng)理還是給了我一次機(jī)會(huì)?!澳悻F(xiàn)在上機(jī)操作一下吧,做份產(chǎn)品單頁給我看看!”我很高興,雖然我根本就沒有做過單頁,但無論機(jī)會(huì)多渺小,我都會(huì)牢牢的把握!作著我熟悉的ps軟件,一步一步的做著,本來規(guī)定一個(gè)小時(shí)完成的作品,我花了差不多兩個(gè)小時(shí)才完成。不過這并沒有換來得到經(jīng)理認(rèn)同的作品,我感覺自己又回到了懸崖邊了。不過經(jīng)理沒有立即結(jié)束這場(chǎng)面試,而是在電腦前給我分析了我的作品,挑出了我作品的不足,害得我的心一次一次的懸在了半空。不過,經(jīng)理最后給了我一句話,“雖然你對(duì)這種產(chǎn)品廣告不是很熟悉,不過這些可以慢慢學(xué),畢竟你的基礎(chǔ)還是有的,而且我看你也很有誠意,能夠把這張單頁作品完成,所以,你回去準(zhǔn)備一下,明天過來,我再安排工作給你做!”哈哈,就這樣,我就進(jìn)入了我現(xiàn)在的公司----云騰廣告策劃有限公司,開始了我的第一份平面設(shè)計(jì)工作。
4.總結(jié)
結(jié)束了三年的大學(xué)理論教學(xué),書我?guī)е约簼M腦子的理論知識(shí)踏入了實(shí)習(xí)單位—云騰廣告公司。抱著對(duì)平面設(shè)計(jì)的熱愛之情我自學(xué)平面設(shè)計(jì)兩年,一直都希望能有機(jī)會(huì)可以進(jìn)入廣告公司進(jìn)行學(xué)習(xí)工作??恐约旱恼\意終于打動(dòng)了這家公司的經(jīng)理,給了我這么一次難得的機(jī)會(huì)。來到這里,我覺得自己就是一個(gè)黑洞,可以無盡的吸收這里所有的平面設(shè)計(jì)知識(shí)。來了這里第一天,我就從最簡單的圖片摳圖開始,慢慢的,到現(xiàn)在兩個(gè)星期過去,已經(jīng)做了更專業(yè)更商業(yè)化的產(chǎn)品說明書設(shè)計(jì)和企業(yè)畫冊(cè),每個(gè)任務(wù)都讓我收獲不少;另外跟我同部門的一位在這里已經(jīng)工作了三年的前輩同事也教了我很多技術(shù)方面的知識(shí)。從他身上我體會(huì)到了基礎(chǔ)扎實(shí)是怎么的一回事。除了技術(shù)方面的,我也從我的經(jīng)理和同事們身上學(xué)到了很多做人做事的態(tài)度和技巧。我們的經(jīng)理是個(gè)很有耐心很細(xì)心的年輕人,每次我設(shè)計(jì)作品有做錯(cuò)的時(shí)候他都會(huì)一一給我指出來,就算是極小的文字錯(cuò)別字,他都會(huì)給我指出來。從他身上我也體會(huì)到了,工作的時(shí)候一定要非常仔細(xì),細(xì)心,更要有耐心,要做到一絲不茍??傊痪湓捑褪牵哼@樣的實(shí)習(xí)讓真獲益匪淺啊!
5.結(jié)束語
很多人都說,外面的社會(huì)是很殘酷的,工作中的競(jìng)爭(zhēng)是很激烈的,像我們這些剛畢業(yè)出來的學(xué)生,即將要面對(duì)的是跟學(xué)校完全的另一種環(huán)境。呵呵,現(xiàn)在自己出來之后,才知道這種話是有一定道理的,但沒那么慘烈,當(dāng)你自己身在其中的時(shí)候,就會(huì)發(fā)現(xiàn)以自己的能力,是很快就可以適應(yīng)這種環(huán)境的,所以不用那么害怕。剛出來工作也是一個(gè)求學(xué)的過程,要多以謙虛的姿態(tài)去面對(duì)社會(huì)。對(duì)于我來說,自己一個(gè)人跑來外面打工,人生地不熟,很多時(shí)候都會(huì)碰壁,面臨的困難也可能比別人多一點(diǎn),所以自己感觸也頗多,不過每次遇到困難的時(shí)候,我都告訴自己要保持一份積極的心態(tài),特別的當(dāng)你不知道該如何抉擇的時(shí)候。工作是每個(gè)有志之士將要面對(duì)的挑戰(zhàn),而且也都會(huì)有不同的工作經(jīng)歷,不同心得和體會(huì),能夠把我的這份工作經(jīng)歷拿來和大家一起分享,不也是一件很有意義,同時(shí)也很有趣的事情嗎!
呵呵,真正的兄弟不是一天兩天的事,但是可以這樣稱兄道弟的,也是一件很痛快的事情,而這也是一種本領(lǐng),一種在這個(gè)社會(huì)上生存的本領(lǐng)。當(dāng)然,我要學(xué)的并不是經(jīng)理的這一套,而是從他的做人處事態(tài)度之中,去體會(huì)其中的精髓,然后尋找適合我自己的一套。我自己總結(jié)了一下,主要有以下幾點(diǎn):
在別人面前,說話要有底氣,自己心理面都要發(fā)表的意見就要大膽的說出來;做事要大膽,不要畏畏縮縮,想好的事情就要大膽的把
在飛速發(fā)展的今天,互聯(lián)網(wǎng)成為人們快速獲取、和傳遞信息的重要渠道,它在人們政治、經(jīng)濟(jì)、生活等各個(gè)方面發(fā)揮著重要的作用。因此網(wǎng)站建設(shè)在應(yīng)用上的地位顯而易見,它已成為政府、企事業(yè)單位信息化建設(shè)中的重要組成部分,從而倍受人們的重視。
計(jì)算機(jī)將具備更多的智能成分,它將具有多種感知能力、一定的思考與判斷能力及一定的自然語言能力。除了提供自然的輸入手段(如語音輸入、手寫輸入)外,讓人能產(chǎn)生身臨其境感覺的各種交互設(shè)備已經(jīng)出現(xiàn),虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是這一領(lǐng)域發(fā)展的集中體現(xiàn)。今天人們談到計(jì)算機(jī)必然地和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系起來,一方面孤立的未加入網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)越來越難以見到,另一方面計(jì)算機(jī)的概念也被網(wǎng)絡(luò)所擴(kuò)展。二十世紀(jì)九十年代興起的在過去如火如荼地發(fā)展,其影響之廣、普及之快是前所未有的。從沒有一種技術(shù)能像一樣,劇烈地改變著我們的學(xué)習(xí)、生活和習(xí)慣方式。全世界幾乎所有國家都有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)直接或間接地與相連,使之成為一個(gè)全球范圍的計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。人們可以通過與世界各地的其它用戶自由地進(jìn)行通信,可從中獲得各種信息。人們已充分領(lǐng)略到網(wǎng)絡(luò)的魅力,大大縮小了時(shí)空界限,通過網(wǎng)絡(luò)人們可以共享計(jì)算機(jī)硬件資源、軟件資源和信息資源。“網(wǎng)絡(luò)就是計(jì)算機(jī)”的概念被事實(shí)一再證明,被世人逐步接受。
通過這兩年的學(xué)習(xí)實(shí)踐中和老師的指導(dǎo)下以大量明晰的操作步驟和典型的應(yīng)用實(shí)例,教會(huì)我們。使更豐富全面的軟件技術(shù)和應(yīng)用技巧,使我們真正對(duì)所學(xué)的軟件融會(huì)貫通,熟練在手。所以本人結(jié)合所學(xué)專業(yè)的內(nèi)容制作了個(gè)人網(wǎng)站,作為實(shí)習(xí)的成果。其內(nèi)容是多樣化的。制作網(wǎng)頁用的軟件是dff軟件。d大大加速了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代電子交易應(yīng)用中的項(xiàng)目交付。它提供了網(wǎng)頁和表單的動(dòng)態(tài)生成到企業(yè)級(jí)的解決方案,如電子商店,庫存管理系統(tǒng)和企業(yè)內(nèi)部局域網(wǎng)的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用等功能。f是目前最流行的網(wǎng)頁圖象制作軟件。只要將d的默認(rèn)圖象編輯器設(shè)為f,那么在f中制作完成網(wǎng)頁圖象后將其輸出就會(huì)立即在d中更新。f還可以安裝使用所有的p濾鏡,并且可以直接導(dǎo)入psd格式圖象。更方便的是它不僅結(jié)合了p位圖功能以及cidraw矢量圖的功能,而且提供了大量的網(wǎng)頁圖象模板供用戶使用。
通過這次實(shí)習(xí),在制作時(shí)想想使自己的網(wǎng)頁更加豐富多彩,在網(wǎng)頁中插入圖象,動(dòng)畫,動(dòng)態(tài)特效。可是總遇到這樣那樣的問題,例如動(dòng)畫到入里,開始不明白后來才知道是在d里先插個(gè)層,這樣就可以瀏覽出效果了。還有是有時(shí)上傳到網(wǎng)頁上的圖片不顯示,原因是它們沒有在一個(gè)文件夾內(nèi)。但在同學(xué)的幫助和自己摸索的情況下完成了這個(gè)實(shí)習(xí)的成果??吹搅艘恍┲木W(wǎng)站開發(fā)出的網(wǎng)頁,不僅欄目內(nèi)容豐富,信息量大,而且頁面圖文并茂,五彩繽紛,使得網(wǎng)民贊嘆不已,流連忘返。以我們的經(jīng)驗(yàn),當(dāng)前的軟件的功能日趨復(fù)雜,不學(xué)到一定的深度和廣度是難以在實(shí)際工作中應(yīng)付自如的。因此反映出學(xué)習(xí)的還不夠,缺點(diǎn)疏漏。虛在加以刻苦鉆研及學(xué)習(xí),不斷開拓視野,增強(qiáng)自己的實(shí)踐操作技能,為以后能做出出色的網(wǎng)頁而努力。
相關(guān)閱讀:網(wǎng)絡(luò)平面設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)鑒定
關(guān)鍵詞:iOS;校園APP;信息
中圖分類號(hào):TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1009-3044(2016)11-0046-02
隨著信息化時(shí)代的不斷進(jìn)步以及智能手機(jī)的不斷發(fā)展,現(xiàn)在絕大多數(shù)的高校學(xué)生與老師都已使用智能手機(jī),人們逐漸習(xí)慣了使用APP客戶端上網(wǎng)的方式。而iphone手機(jī)在中的發(fā)展趨勢(shì)日趨上升,iphone手機(jī)保密性很強(qiáng),很多東西都不對(duì)外開放,因此在國內(nèi)的iphone手機(jī)占有很高的比例。高效新生入學(xué)報(bào)到手機(jī)APP就是針對(duì)iphone手機(jī)而開發(fā)的一款手機(jī)應(yīng)用,日趨擴(kuò)大的市場(chǎng)也使得應(yīng)用于iphone手機(jī)的APP開發(fā)日趨緊迫,可以說高校建立專屬的APP是大勢(shì)所趨。
1 手機(jī)APP校園客戶端開發(fā)的意義
隨著科技的發(fā)展技術(shù)的進(jìn)步,手機(jī)的功能也出現(xiàn)了翻天覆地的變化,由原來只是打電話發(fā)短信的基本功能,轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的全功能智能手機(jī),人們對(duì)手機(jī)的要求也越來越高。iphone手機(jī)的性能優(yōu)越已經(jīng)不言而喻,不用就釋放也使得iphone手機(jī)避免了安卓手機(jī)卡機(jī)現(xiàn)象,然而iphone手機(jī)并不對(duì)外開源,是的其核心技術(shù)只被蘋果公司壟斷,關(guān)于iphone手機(jī)的手機(jī)應(yīng)用也是少之又少,畢竟開發(fā)者有限。因此iphone手機(jī)的APP開發(fā)也是迫切的,“高校新生入學(xué)報(bào)到系統(tǒng)”就是針對(duì)此情況而開發(fā),為我校新生解決入學(xué)報(bào)到的難處。
2 相關(guān)技術(shù)
2.1 Objective-c簡介
Objective-C是非?!皩?shí)際”的語言。它使用一個(gè)用C寫成、很強(qiáng)大的運(yùn)行庫,只會(huì)令應(yīng)用程序的占得內(nèi)存增加很小。OC寫成的程序通常不會(huì)比其源代碼大很多。而其函數(shù)庫(通常附在軟件發(fā)行本)亦和Smalltalk系統(tǒng)要使用極大的內(nèi)存來開啟一個(gè)窗口的情況相反。
2.2 SQLite
SQLite是一個(gè)輕量級(jí)、跨平臺(tái)的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫。既然號(hào)稱關(guān)系型數(shù)據(jù)庫,支持SQL92標(biāo)準(zhǔn)中常用的事務(wù)(比如視圖、事務(wù)、觸發(fā)器等)就是理所當(dāng)然的了。SQLite和C/S模式的數(shù)據(jù)庫軟件不同,它是進(jìn)程內(nèi)的數(shù)據(jù)庫引擎,因此不存在數(shù)據(jù)庫的客戶端和服務(wù)器。使用SQLite一般只需要帶上它的一個(gè)動(dòng)態(tài) 庫,就可以享受它的全部功能。
3 系統(tǒng)平臺(tái)設(shè)計(jì)
平臺(tái)總體架構(gòu)如圖1所示。
學(xué)校簡介:
本模塊的主要功能是讓尚未入學(xué)的新生可以更早地了解到學(xué)校的一些資料,向他們提供一些本學(xué)校的一些具體情況、各個(gè)學(xué)院的不同情況以及他們的專業(yè)的一些具體。
入學(xué)指南:
本模塊的主要功能是向新生傳遞入學(xué)是所需的一些注意事項(xiàng),整合了他們?nèi)雽W(xué)是所需的材料、步驟以及可以求助的電話或地點(diǎn)等。
校園新聞:
本模塊的主要功能分為管理員和用戶,管理員可以最新的校園新聞,以及對(duì)以前的新聞的修改或刪除。用戶的則只能查看管理員的校園新聞。
社團(tuán)生活:
本模塊的主要功能是向新生介紹本校所有的社團(tuán)資料,以及每個(gè)社團(tuán)的活動(dòng),不僅可以提高社團(tuán)的人員數(shù),而已有利提高社團(tuán)的質(zhì)量。
日常交流:
本模塊的主要功能是提供給新生和學(xué)長的交流平臺(tái),在上面學(xué)弟可以向?qū)W長請(qǐng)教問題,學(xué)長可以向?qū)W弟傳授經(jīng)驗(yàn)。
4 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)
“高校新生入學(xué)報(bào)到”手機(jī)APP由移動(dòng)終端以及后臺(tái)的服務(wù)器組成。移動(dòng)終端基于iOS平臺(tái),使用SQLite數(shù)據(jù)庫存儲(chǔ)從服務(wù)器端接收的數(shù)據(jù),并根據(jù)顯示在手機(jī)APP界面上面。服務(wù)器端的主要功能為通過移動(dòng)終端發(fā)送的不同請(qǐng)求,返回不同的數(shù)據(jù),實(shí)現(xiàn)對(duì)移動(dòng)終端的數(shù)據(jù)的更新。移動(dòng)終端和服務(wù)器端的數(shù)據(jù)交互是通過json數(shù)據(jù),通過對(duì)json數(shù)據(jù)的解析和寫入對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行交互。
4.1 iOS客戶端實(shí)現(xiàn)
iOS移動(dòng)終端的數(shù)據(jù)是通過查詢數(shù)據(jù)庫,將得到的數(shù)據(jù)存入在相應(yīng)Model模型中,實(shí)現(xiàn)MVC的模式開發(fā)。然后在相應(yīng)需要數(shù)據(jù)顯示的View界面從建立好的Model模型中取出相應(yīng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行綁定,即可對(duì)View界面上數(shù)據(jù)的跟新。
主要代碼:
+ (NSArray *)news
{
// 得到結(jié)果集
FMResultSet *set = [_db executeQuery:@"SELECT * FROM t_news;"];
// 不斷往下取數(shù)據(jù)
NSMutableArray *news = [NSMutableArray array];
while (set.next) {
// 獲得當(dāng)前所指向的數(shù)據(jù)
HMNew*new= [[HMShop alloc] init];
new.title= [set stringForColumn:@"title"];
new.message= [set doubleForColumn:@"message"];
[news addObject:new];
}
return news;
}
4.2服務(wù)器端實(shí)現(xiàn)
服務(wù)器的主要功能是根據(jù)移動(dòng)終端的不同請(qǐng)求對(duì)服務(wù)器端的數(shù)據(jù)庫更、刪、查、改然后返回不同json數(shù)據(jù)。為了提高開發(fā)的效率,避免重復(fù)多余的代碼,減低維護(hù)的成本。在服務(wù)端設(shè)計(jì)了公共類,分別為對(duì)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行操作的SqlHelper類以及對(duì)json數(shù)據(jù)進(jìn)行操作的JsonHelper類。
4.3 各個(gè)模塊實(shí)現(xiàn)
在移動(dòng)終端中,每個(gè)類都分為一個(gè).m和一個(gè).h文件。其中.m文件是對(duì)這個(gè)的聲明,即這個(gè)類擁有的那些公共方法、成員變量以及使用這個(gè)類需要遵守那些協(xié)議等。在.h文件中則是對(duì).m中方法的實(shí)現(xiàn),以及一些不對(duì)外公開的私有方法,私有的成員變量等。在本系統(tǒng)中采用MVC的模式為每個(gè)功能模塊都建立一個(gè)View類,一個(gè)Model類以及一個(gè)Control類。這樣便于對(duì)每個(gè)模塊功能的管理。
5 結(jié)束語
“高校新生入學(xué)報(bào)到”手機(jī)APP實(shí)現(xiàn)了新生入學(xué)報(bào)到手續(xù)繁雜的問題,將新生關(guān)注的問題全部裝在手機(jī)上,解決了傳統(tǒng)電腦攜帶的不方便導(dǎo)致信息的傳遞的不及時(shí)。加快了我校信息化建設(shè)的步伐,對(duì)教師、學(xué)生和管理員帶來了許多好處,也能夠?yàn)楦嗟氖謾C(jī)APP校園客戶端提供設(shè)計(jì)參照。
參考文獻(xiàn):
[1] 李旭紅. 長江大學(xué)“掌上校園”APP系統(tǒng)研發(fā)與運(yùn)營研究[J]. 科技創(chuàng)新, 2014(9): 35-37.
[2] 劉宏磊, 李一鳴. 掌上迎新系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)研究[J]. 中國教育信息化, 2012(3): 57-60.
[3] 李珊娜. 移動(dòng)校園手機(jī)客戶端的設(shè)計(jì)與應(yīng)用[J]. 計(jì)算機(jī)與運(yùn)用, 2014, 23(9): 33-35.
[4] 田蕊. 基于手持終端的圖書館 APP 移動(dòng)服務(wù)研究[J]. 圖書館建設(shè), 2012(7): 36-40.
[5] 孫凈字, 李澈, 張震, 等. 高校校園APP發(fā)展現(xiàn)狀初探[J]. 數(shù)字與出版, 2014(6): 84-85.
通過現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、問卷調(diào)查、電話咨詢、在線QQ咨詢等方式,對(duì)省內(nèi)至少二十家相關(guān)企業(yè)進(jìn)行調(diào)研,了解專業(yè)崗位分類與職責(zé),崗位所需技能等情況進(jìn)行調(diào)研,成立由校企雙方專家組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì),結(jié)合調(diào)研情況與行業(yè)企業(yè)專家、設(shè)計(jì)人員共同對(duì)職業(yè)崗位群及工作過程的分析,歸納典型工作任務(wù),并進(jìn)而提煉出典型工作任務(wù)對(duì)應(yīng)的職業(yè)能力。結(jié)合所需的知識(shí)、技能、素養(yǎng),參照本專業(yè)從業(yè)人員國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn),確定專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的課程目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,最終形成科學(xué)準(zhǔn)確的調(diào)研分析報(bào)告,并以此確定該專業(yè)人才培養(yǎng)方案。
2確定調(diào)研內(nèi)容
在明確專業(yè)方向的基礎(chǔ)上,針對(duì)室內(nèi)裝潢與展示設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁與雜志等媒體的美術(shù)設(shè)計(jì)等企業(yè),開展以下幾個(gè)方面的調(diào)研:a.目前吉林省該行業(yè)市場(chǎng)人才需要情況;b.企業(yè)用人渠道及從業(yè)人員薪酬情況;c.企業(yè)的崗位設(shè)置情況;d.企業(yè)對(duì)人才的技能、素質(zhì)及理論知識(shí)的要求情況;e.目前以及2~3年后崗位最需要的能力和知識(shí)。
3組織開展調(diào)研工作
明確了調(diào)研工作任務(wù)、調(diào)研對(duì)象、調(diào)研方式及具體的調(diào)研內(nèi)容之后,進(jìn)行調(diào)研工作分工,形成調(diào)研工作日程表,并按日程逐一落實(shí)。要求調(diào)研工作要落到實(shí)處,所調(diào)查到的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性要高,要客觀,不弄虛作假,對(duì)調(diào)研數(shù)據(jù)要做認(rèn)真的分析,形成調(diào)研工作報(bào)告,并針對(duì)調(diào)研報(bào)告的內(nèi)容提出專業(yè)建設(shè)的建議。
4做好調(diào)研情況分析
4.1做好本省、市計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)人才需求情況分析,以此確定本校該專業(yè)每年招生的數(shù)量。
4.2做好各相關(guān)企業(yè)職業(yè)崗位分析。對(duì)平面設(shè)計(jì)師、包裝設(shè)計(jì)師、VI設(shè)計(jì)師、印前設(shè)計(jì)師、書籍報(bào)刊設(shè)計(jì)師、影樓設(shè)計(jì)師、圖文設(shè)計(jì)師、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師、家裝設(shè)計(jì)師等崗位所做的主要工作任務(wù)、技能要求、職業(yè)資質(zhì)進(jìn)行科學(xué)的分析和定位。
4.3做好平面設(shè)計(jì)行業(yè)人才規(guī)格分析。
4.3.1確定該專業(yè)從業(yè)人員知識(shí)結(jié)構(gòu)(文化基礎(chǔ)知識(shí)、美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論知識(shí)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)理論知識(shí))。
4.3.2確定該專業(yè)從業(yè)人員能力結(jié)構(gòu)(其中包括專業(yè)能力、方法能力、職業(yè)核心能力)。
4.3.3確定該專業(yè)從業(yè)人員素質(zhì)結(jié)構(gòu)(職業(yè)道德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)等)。
4.4做好典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析。根據(jù)行業(yè)調(diào)研和企業(yè)調(diào)研的反饋信息,專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)經(jīng)過多次研討,對(duì)適合本專業(yè)中職學(xué)生的工作崗位及工作任務(wù)進(jìn)行分析,歸納典型工作任務(wù)及完成該任務(wù)需要的職業(yè)崗位能力。分解出具體的工作崗位及對(duì)應(yīng)的典型工作任務(wù)。
4.5根據(jù)企業(yè)各相關(guān)崗位職業(yè)能力分析,結(jié)合本校實(shí)際,分析確定培養(yǎng)目標(biāo)及課程設(shè)置。
4.6對(duì)該專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)取得哪些職業(yè)資格證書進(jìn)行詳細(xì)的分析,確保學(xué)生能雙證畢業(yè)。
5給出調(diào)研結(jié)論
根據(jù)調(diào)研情況的分析,要從以下幾方面形成初步意見:a.計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生需求情況及本校開辦該專業(yè)的優(yōu)勢(shì)及前景;b.本專業(yè)的專業(yè)定位、學(xué)生的培養(yǎng)方向;c.研討確定校企合作人才培養(yǎng)模式;d.研討確定該專業(yè)課程設(shè)置;e.形成課程體系構(gòu)建及教材建設(shè)的初步意見;f.形成教學(xué)方法改革的初步意見,改革教學(xué)模式的初步意見;g.形成該專業(yè)師資隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃;h.形成實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的初步意見
6形成調(diào)研報(bào)告,為確定該專業(yè)人才培養(yǎng)方案提供科學(xué)依據(jù)
關(guān)鍵詞:平面設(shè)計(jì);綠色設(shè)計(jì)理念
中圖分類號(hào):J524 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1005-5312(2014)15-0259-01
一、綠色設(shè)計(jì)理念概述
綠色設(shè)計(jì),源于上個(gè)世紀(jì)人們由于現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展和物質(zhì)利益盲目追求所引起的環(huán)境破壞的自我反思。
狹義的綠色設(shè)計(jì)是以綠色設(shè)計(jì)為前提的工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì);廣義的綠色設(shè)計(jì)則是以產(chǎn)品制造業(yè)為中心,延伸到與此相關(guān)的產(chǎn)品宣傳、產(chǎn)品營銷等各個(gè)環(huán)節(jié),并擴(kuò)展到全社會(huì)的綠色服務(wù)與綠色文化意識(shí)。
綠色設(shè)計(jì)理念主要是在滿足人們對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)品需求的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。其中,從產(chǎn)品生產(chǎn)之初到使用再到回收、循環(huán)再利用的整個(gè)過程均屬于綠色設(shè)計(jì)。
二、平面設(shè)計(jì)中應(yīng)用綠色設(shè)計(jì)理念的必要性
(一)實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展
隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,社會(huì)的許多方面都發(fā)生了較大的變化,人們的環(huán)保意識(shí)也逐漸得到提高。在平面設(shè)計(jì)中, 越來越多的人認(rèn)識(shí)到綠色設(shè)計(jì)理念的重要性。經(jīng)過近幾年的發(fā)展,平面綠色設(shè)計(jì)理念已經(jīng)或多或少地被延伸到了與之相關(guān)的社會(huì)工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)當(dāng)中。與社會(huì)的快速發(fā)展相對(duì)應(yīng)的是自然資源的大量消耗問題。在資源消耗過程中廢水、廢氣等污染物的數(shù)量的增加,嚴(yán)重威脅了人類生存的生態(tài)環(huán)境。這些威脅主要表現(xiàn)為大氣、水資源、土地等由于受到污染物的侵襲,而出現(xiàn)污染、枯竭、退化的現(xiàn)象,甚至還會(huì)使自然環(huán)境中的珍貴物種出現(xiàn)種類銳減的嚴(yán)重情況。我國要實(shí)現(xiàn)長期的發(fā)展,就必須時(shí)刻堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展理念。而在平面設(shè)計(jì)這一領(lǐng)域中,可持續(xù)發(fā)展的最好體現(xiàn)正是綠色設(shè)計(jì)理念,同時(shí)平面綠色設(shè)計(jì)理念也是促使我國平面設(shè)計(jì)行業(yè)實(shí)現(xiàn)長期穩(wěn)定發(fā)展的必然途徑。
(二)實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共存的必然
實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共存發(fā)展是當(dāng)代環(huán)保的一項(xiàng)重要追求。然而,人類并不能夠始終如一地保護(hù)環(huán)境,維護(hù)生態(tài)平衡,相反,他們不斷地向原本和諧的人與自然關(guān)系發(fā)起挑戰(zhàn)。工業(yè)文明的快速發(fā)展一直在不斷危及著自然界固有的平衡關(guān)系。平面設(shè)計(jì)作為面向公眾進(jìn)行信息傳播的重要途徑,應(yīng)該堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀,正確處理人與自然的關(guān)系,形成自覺維護(hù)生態(tài)平衡,保護(hù)環(huán)境的科學(xué)環(huán)境觀。因此,把 “綠色設(shè)計(jì)”理念引入到平面設(shè)計(jì)中就顯得非常重要?,F(xiàn)代平面設(shè)計(jì)師不但有責(zé)任將“綠色設(shè)計(jì)”理念貫穿于平面設(shè)計(jì)的各個(gè)領(lǐng)域,更有義務(wù)投入更多的創(chuàng)造熱情設(shè)計(jì)公益海報(bào),用獨(dú)特的富有藝術(shù)表現(xiàn)力的視覺語言傳達(dá)信息,從而真正實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。
三、綠色設(shè)計(jì)理念如何在平面設(shè)計(jì)中實(shí)現(xiàn)
平面設(shè)計(jì)作品的誕生需要相應(yīng)的物質(zhì)作為作品形成的載體,這些物質(zhì)形式的載體即組成平面設(shè)計(jì)作品的物化要素,其中包括了電腦、工藝、耗材、油墨、紙張等。要想使綠色設(shè)計(jì)理念在平面設(shè)計(jì)中得以順利實(shí)現(xiàn),設(shè)計(jì)師首先應(yīng)該立足于環(huán)境保護(hù),積極探尋物質(zhì)要素的環(huán)境保護(hù)方式。具體來說,可以從以下幾個(gè)方面做起:
(一)使用再生紙
紙張是平面設(shè)計(jì)形式主要的載體,而紙張的原料主要來源于木材。由于人類的亂砍濫伐,森林面積銳減,這在很大程度上引發(fā)了溫室效應(yīng)、水土流失、植被破壞等一系列惡性自然現(xiàn)象。另外,造紙廠產(chǎn)生的大量廢水、廢物對(duì)環(huán)境也造成了一定的危害。如何改變現(xiàn)狀,使用再生紙是一個(gè)有效辦法。我們可以將使用過的廢紙加以回收處理,制成再生紙漿,以取代原木紙漿所產(chǎn)出的紙稱為“再生紙”。再生紙有數(shù)不盡的用途,除了一般所見的硬紙盒、快餐店用的食品袋或購物袋等一些紙質(zhì)包裝容器外,還適用于報(bào)告紙、信紙、信封等辦公用紙,海報(bào)、傳單、賀卡等印刷品,報(bào)紙、書刊等宣傳品。
(二)提高油墨質(zhì)量
設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)中經(jīng)常會(huì)接觸到油墨、顏料等。印刷油墨中常使用乙醇、異丙醇、丁醇、丙醇、丁酮、醋酸乙酯、醋酸丁酯、甲苯、二甲苯等有機(jī)溶劑,殘留部分仍會(huì)對(duì)人體造成危害。另一個(gè)污染源是顏料,由于其顆粒小,吸附能力強(qiáng),含有鉛、鉻、鎘、汞等重金屬元素,均具有一定的毒性。印刷品常帶有大量含苯的稀釋劑,刺激性氣味較大,在使用時(shí)容易污染空氣,長期吸人會(huì)影響大腦中樞神經(jīng),對(duì)人體健康造成極大的危害。我們應(yīng)提高油墨質(zhì)量,使用無毒油墨,盡量采用環(huán)保型材料來配制新型環(huán)保油墨。目前,環(huán)保油墨主要有三大類,即水性油墨、UV油墨和水性Uv油墨。水性油墨與溶劑型油墨的最大區(qū)別,就在于水性油墨中使用的溶劑是水而不是有機(jī)溶劑,對(duì)環(huán)境無污染,對(duì)人體健康無不良影響。
四、結(jié)語
隨著人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境意識(shí)的提高,生活中的許多活動(dòng)必然與環(huán)保掛鉤,而平面設(shè)計(jì)也毫無例外會(huì)受到綠色設(shè)計(jì)理念的影響。我們相信,平面設(shè)計(jì)走只有可持續(xù)發(fā)展的道路才能夠適應(yīng)社會(huì)環(huán)保的要求,從而為環(huán)保做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn):
[1]許平,潘淋.綠色設(shè)計(jì)[M].江西美術(shù)出版社,2001.
論文關(guān)鍵詞:平面設(shè)計(jì)軟件;實(shí)訓(xùn)課程;項(xiàng)目設(shè)計(jì);實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目;成果評(píng)價(jià);職業(yè)能力
平面設(shè)計(jì)軟件實(shí)訓(xùn)是配合《平面設(shè)計(jì)軟件》課程開設(shè)的為時(shí)2周的實(shí)訓(xùn)課,是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。以往的實(shí)訓(xùn)課通常是通過讓學(xué)生做一些課業(yè)進(jìn)行的,教師給出一個(gè)課題,學(xué)生在指定時(shí)間按教師的要求完成作品,整個(gè)過程在教師的輔導(dǎo)下完成。在這樣的教學(xué)過程中,學(xué)生的職業(yè)能力難以得到很好的訓(xùn)練,團(tuán)隊(duì)精神難以得到有效的培養(yǎng)。所以,在實(shí)訓(xùn)課上進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)是很有必要的,因?yàn)轫?xiàng)目教學(xué)法的核心是在教師的指導(dǎo)下,由學(xué)生去探尋得到最終結(jié)果的途徑,學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在學(xué)習(xí)過程而非學(xué)習(xí)結(jié)果,這對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)是很有幫助的。在2周的時(shí)間里,如何設(shè)計(jì)項(xiàng)目才能使學(xué)生真實(shí)地體驗(yàn)一個(gè)項(xiàng)目的完整制作過程,是需要教師研討的問題。
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)分析
實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)不同于理論課。由于學(xué)生已經(jīng)初步具備了該課程的知識(shí)和技能基礎(chǔ),實(shí)訓(xùn)課要在理論課的基礎(chǔ)上重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的專業(yè)技能和職業(yè)能力。所以,項(xiàng)目的設(shè)計(jì)要求更能體現(xiàn)實(shí)際工作環(huán)境的特點(diǎn),學(xué)生通過項(xiàng)目能更好地應(yīng)用學(xué)過的知識(shí)解決實(shí)際問題,鍛煉自己的實(shí)際工作能力。
設(shè)計(jì)理念平面設(shè)計(jì)是近十幾年逐步發(fā)展起來的一個(gè)復(fù)合性職業(yè),涉及面非常廣泛,涵蓋的職業(yè)范疇包括商業(yè)展示設(shè)計(jì)、商業(yè)廣告設(shè)計(jì)、商業(yè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、包裝結(jié)構(gòu)與裝潢設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、商業(yè)插畫設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、企業(yè)ci設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等等。針對(duì)目前平面設(shè)計(jì)行業(yè)及社會(huì)其他相關(guān)崗位對(duì)人才的需求和對(duì)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法的研討,實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)應(yīng)該圍繞著專業(yè)方向和培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì);圍繞著用完整的實(shí)際工作流程訓(xùn)練學(xué)生綜合設(shè)計(jì)制作能力的目標(biāo)進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā),即按照實(shí)際工作“調(diào)研策劃創(chuàng)意設(shè)計(jì)制作提交審核”的流程進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì);以項(xiàng)目小組的形式開展教學(xué)活動(dòng);通過實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神,使學(xué)生能夠綜合運(yùn)用美學(xué)思想、平面藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本原理和設(shè)計(jì)規(guī)律及計(jì)算機(jī)圖形圖像設(shè)計(jì)軟件,完成符合實(shí)際要求的平面設(shè)計(jì)作品,實(shí)現(xiàn)平面設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)。項(xiàng)目的設(shè)計(jì)理念應(yīng)當(dāng)是以培養(yǎng)學(xué)生完成實(shí)際工作任務(wù)的職業(yè)能力為目標(biāo),但設(shè)計(jì)的項(xiàng)目不一定非要來源于企業(yè),因?yàn)楸菊n程的學(xué)生是“廣告設(shè)計(jì)與制作”專業(yè)的一年級(jí)新生,還沒有學(xué)過平面設(shè)計(jì)方面的專業(yè)課,用2周的時(shí)間完成一個(gè)真實(shí)的企業(yè)項(xiàng)目有一定的難度。為了順利實(shí)現(xiàn)《平面設(shè)計(jì)軟件》實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)目標(biāo),可采取將虛擬項(xiàng)目按照真實(shí)項(xiàng)目完成的形式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。
設(shè)計(jì)思路平面設(shè)計(jì)專業(yè)的能力目標(biāo)是使學(xué)生能夠根據(jù)平面藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本原理和設(shè)計(jì)規(guī)律,針對(duì)不同的用戶要求進(jìn)行各種平面作品的設(shè)計(jì)與制作。所以,“網(wǎng)站頁面設(shè)計(jì)制作”項(xiàng)目、“pop廣告設(shè)計(jì)制作”項(xiàng)目、“商業(yè)插畫設(shè)計(jì)制作”等項(xiàng)目都可以用來作為《平面設(shè)計(jì)軟件》實(shí)訓(xùn)課程的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。產(chǎn)品類廣告設(shè)計(jì)可以重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生市場(chǎng)調(diào)研、策劃、創(chuàng)意等能力;文化類廣告設(shè)計(jì)可以培養(yǎng)學(xué)生掌握完整的設(shè)計(jì)制作流程;“網(wǎng)站頁面設(shè)計(jì)制作”可以通過圖形、色彩、文字等設(shè)計(jì)元素的運(yùn)用培養(yǎng)學(xué)生綜合的平面設(shè)計(jì)能力。下面以“某集團(tuán)房地產(chǎn)網(wǎng)站頁面設(shè)計(jì)制作”項(xiàng)目為例,分析實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)方案。
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案
項(xiàng)目背景隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分,利用網(wǎng)絡(luò)查找各種所需要的信息已經(jīng)是人們習(xí)以為常的手段。在這種形勢(shì)下,很多企業(yè)、個(gè)人都需要擁有自己的網(wǎng)站和網(wǎng)頁。某房地產(chǎn)企業(yè)為了更好地宣傳企業(yè)形象和推介企業(yè)產(chǎn)品,需要制作一個(gè)引人注目的精美網(wǎng)站展示自己。
關(guān)鍵詞:平面設(shè)計(jì);項(xiàng)目教學(xué)法;專業(yè)人才;中職;平面廣告
項(xiàng)目教學(xué)法以項(xiàng)目為主線、以教師為引導(dǎo)、以學(xué)生為主體,是一種在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的教學(xué)法,它基于探究性學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí),其本質(zhì)是既強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的認(rèn)識(shí)主體地位,又充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。這種教學(xué)方法要求教學(xué)設(shè)計(jì)者把教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)巧妙地隱含在一個(gè)個(gè)項(xiàng)目任務(wù)之中,即教學(xué)進(jìn)程由項(xiàng)目任務(wù)來驅(qū)動(dòng),而不是對(duì)教材內(nèi)容的線性講解。下面,以中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)平面廣告設(shè)計(jì)教學(xué)為例,探討項(xiàng)目教學(xué)法的具體實(shí)施策略。
一、立好項(xiàng)目,自主自悟
要讓項(xiàng)目教學(xué)法達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,教師就必須有針對(duì)性地設(shè)計(jì)項(xiàng)目,注意項(xiàng)目實(shí)施的可行性。項(xiàng)目只有符合學(xué)生的實(shí)際操作水平,能夠激發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行平面廣告設(shè)計(jì)的積極性,才能獲得鞏固知識(shí)、學(xué)以致用之效。就中職平面設(shè)計(jì)教學(xué)而言,教師應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)需求和社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)創(chuàng)設(shè)生活化教學(xué)情境,讓學(xué)生積極參與項(xiàng)目設(shè)計(jì),掌握平面設(shè)計(jì)的技巧。以DM廣告課程教學(xué)為例,教師可以讓學(xué)生去步行街的百貨商場(chǎng)調(diào)查和收集各類DM廣告宣傳單,研究這些DM廣告的標(biāo)題、標(biāo)語以及說明文案,然后讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材中的“廣告色彩的運(yùn)用”“圖文編排及相關(guān)作用”等知識(shí),感知廣告的內(nèi)容構(gòu)成要素和視覺構(gòu)成要素。這樣一來,學(xué)生就會(huì)發(fā)現(xiàn)部分DM廣告宣傳單在設(shè)計(jì)方面存在一些問題,比如沒有選擇有用的元素、對(duì)商品目標(biāo)群的調(diào)查不足、沒有根據(jù)宣傳目的恰如其分地進(jìn)行設(shè)計(jì)。問題的提出,不僅讓學(xué)生對(duì)平面廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)意表現(xiàn)有了更深的認(rèn)識(shí),還能讓學(xué)生想到主動(dòng)修改和完善這些作品。通過興趣盎然地搜集設(shè)計(jì)元素、確定設(shè)計(jì)形式,學(xué)生增強(qiáng)了自身的自主創(chuàng)新能力。實(shí)踐證明,合適的設(shè)計(jì)項(xiàng)目可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,讓學(xué)生擁有更大的自主學(xué)習(xí)權(quán)。在項(xiàng)目教學(xué)中,教師不再單向灌輸,不再直接演示,而讓學(xué)生自主探究,使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)得到增強(qiáng)。
二、小組合作,互評(píng)成果
在項(xiàng)目實(shí)施過程中,教師應(yīng)采用小組合作與團(tuán)隊(duì)協(xié)同的方式,引導(dǎo)學(xué)生明確設(shè)計(jì)主題,共同搜集資料,相互借鑒,相互啟發(fā),共同進(jìn)步。例如,在以“禁煙”為主題的公益廣告設(shè)計(jì)中,教師可以組建項(xiàng)目小組,明確各小組的任務(wù)。各個(gè)小組要根據(jù)自己的項(xiàng)目任務(wù),確定項(xiàng)目實(shí)施方案,開展市場(chǎng)調(diào)查活動(dòng),撰寫調(diào)查報(bào)告,開展小組交流討論,為創(chuàng)意設(shè)計(jì)提供思路,之后合力設(shè)計(jì)項(xiàng)目初稿和廣告方案。在設(shè)計(jì)過程中,很多學(xué)習(xí)小組把中國紅、中國結(jié)、篆體字,以及其他一些民間傳統(tǒng)元素融入到作品之中,不僅從視覺效果上提高作品的藝術(shù)審美價(jià)值,也大大豐富作品的文化內(nèi)涵。這些方面,都考驗(yàn)著小組成員的綜合能力,也體現(xiàn)著小組成員間的齊心協(xié)力、互動(dòng)溝通。在學(xué)生完成設(shè)計(jì)之后,教師還可以開展多元化的評(píng)價(jià)活動(dòng),比如在學(xué)生自評(píng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行組間互評(píng)。在評(píng)價(jià)過程中,教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生從作品的設(shè)計(jì)理念、文化內(nèi)涵著手進(jìn)行思考,要通過學(xué)生的自我反思和組間互評(píng),充分培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力。要讓學(xué)生互相啟發(fā)、互相幫助,學(xué)習(xí)別人的特長和優(yōu)點(diǎn),增強(qiáng)自身的創(chuàng)新意識(shí),實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。
三、貼近實(shí)際,工學(xué)結(jié)合
在中職平面設(shè)計(jì)教學(xué)中,教師應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)法必須考慮學(xué)生生活的實(shí)際情況,要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),促進(jìn)中職學(xué)生的職業(yè)技能發(fā)展。首先,讓學(xué)生留意生活,細(xì)心收集設(shè)計(jì)素材。生活中處處都有設(shè)計(jì)素材,比如商場(chǎng)中商品陳列的樣式、琳瑯滿目的商品包裝,街頭指示牌、廣告牌,而翻閱報(bào)刊、上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁時(shí),也能發(fā)現(xiàn)感興趣的設(shè)計(jì)素材。教師要鼓勵(lì)學(xué)生用心留意生活中出現(xiàn)的設(shè)計(jì)素材,注意隨時(shí)收集,看得多了,學(xué)生就能潛移默化地提高設(shè)計(jì)品味。其次,模糊學(xué)科界限,提升綜合能力。平面設(shè)計(jì)離不開各方面的知識(shí),在教學(xué)過程中,教師應(yīng)模糊學(xué)科界限,滲透多種知識(shí)。例如,要制作投標(biāo)網(wǎng)頁,學(xué)生就需要了解對(duì)方經(jīng)營的商品與特征、了解客戶的觀念以及同行的產(chǎn)品,在制作過程中還涉及市場(chǎng)分析、美術(shù)、文化、歷史等多種知識(shí),這樣制作出來的網(wǎng)頁才符合企業(yè)需求。再次,運(yùn)用工學(xué)結(jié)合的模式進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。中職學(xué)校應(yīng)該聯(lián)系與專業(yè)相關(guān)的企業(yè),分階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn),全面提升學(xué)生的平面設(shè)計(jì)能力,給學(xué)生的才華展示提供平臺(tái)。除了實(shí)際培訓(xùn)以外,教師也可以組織學(xué)生每學(xué)期開展1次~2次平面設(shè)計(jì)展覽或比賽,給學(xué)生提供展現(xiàn)才華的機(jī)會(huì)。
四、結(jié)束語
總之,項(xiàng)目教學(xué)法是以項(xiàng)目為主線、以教師為引導(dǎo)、以學(xué)生為主體,用項(xiàng)目任務(wù)促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)、提高專業(yè)技能的一種教學(xué)方法。平面廣告設(shè)計(jì)課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性,在中職平面廣告設(shè)計(jì)教學(xué)過程中,教師應(yīng)該改變傳統(tǒng)教學(xué)理念,創(chuàng)新教學(xué)模式,采用項(xiàng)目教學(xué)法促使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行探究學(xué)習(xí),提高學(xué)生的專業(yè)水平。
參考文獻(xiàn):
[1]李宜坪.創(chuàng)意思維的培養(yǎng)策略———以中職平面設(shè)計(jì)教學(xué)為例[J].現(xiàn)代職業(yè)教育,2017(03).
[2]高傳勇.基于工作過程系統(tǒng)化的中職“平面設(shè)計(jì)”教學(xué)評(píng)價(jià)探究[J].職教通訊,2015(01).