小學(xué)語(yǔ)文常見(jiàn)教法精選(九篇)

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第1篇：小學(xué)語(yǔ)文常見(jiàn)教法范文

【關(guān)鍵詞】高效；籃球；教學(xué)；常見(jiàn)問(wèn)題；解決方法

籃球教學(xué)不單單是能夠起到增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)這一個(gè)方面的作用的，在對(duì)學(xué)生堅(jiān)持不懈的精神以及頑強(qiáng)的意志進(jìn)行培養(yǎng)的過(guò)程中，提升學(xué)生相互之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的過(guò)程中也是能夠起到極為重要的作用的?，F(xiàn)階段籃球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)由以往速度和力量的競(jìng)爭(zhēng)這一個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中超脫了出來(lái)，逐漸進(jìn)入到了科研競(jìng)爭(zhēng)、智力競(jìng)爭(zhēng)和人才競(jìng)爭(zhēng)的領(lǐng)域當(dāng)中。在這個(gè)時(shí)候高校本身具有的學(xué)科交叉性強(qiáng)、熱力資源以及科研力量雄厚等優(yōu)勢(shì)就能夠在籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展進(jìn)程向前推進(jìn)的過(guò)程中起到十分重要的作用。

一、首先對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)高?；@球教學(xué)相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中涌現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行分析

（一）針對(duì)籃球課程展開(kāi)的設(shè)計(jì)工作不是十分的合理

和普通的教育不同的是，高校中開(kāi)設(shè)的所有教育專業(yè)其實(shí)都是具有一定的職業(yè)特征的，上文中提及到的這些教育其實(shí)都是在為學(xué)生未來(lái)的職業(yè)生涯做鋪墊，為社會(huì)提供技術(shù)型和技能型的人才是高校的終極教育目標(biāo)。為了能夠保證高校中的學(xué)生在體育學(xué)習(xí)的過(guò)程中盡可能的掌握一兩種體育運(yùn)動(dòng)，一般情況下高校都是會(huì)在體育教學(xué)基礎(chǔ)性課程完成之后，將其設(shè)為選修課程的，而不是像其它的學(xué)科一樣是必修課程。那是因?yàn)椴煌膶W(xué)生在籃球技能和身體素質(zhì)等層面之上是存在著很大的差別的，這一種差異性是能夠?qū)@球教學(xué)的效果造成十分嚴(yán)重的影響的。（二）高?；@球教學(xué)相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中使用到的教學(xué)方法的滯后性比較強(qiáng)

在這里提及到的教學(xué)方法，實(shí)際上就是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)或者說(shuō)教學(xué)任務(wù)的途徑、方法和教學(xué)手段的整體性稱呼，在開(kāi)展體育教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的過(guò)程中，教學(xué)方法是占據(jù)著比較重要的地位的。如果想要在學(xué)生在十分有限的時(shí)間當(dāng)中獲得更多的籃球方面的技能和知識(shí)，提升學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)興趣，使用有效的教學(xué)方法，上文中提及到的這些問(wèn)題基本上都是能夠得到妥善的解決的。教師在教學(xué)相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中使用科學(xué)、合理的教學(xué)方法，能夠促進(jìn)學(xué)生掌握技能和知識(shí)，并且也是能夠逐漸的在實(shí)踐的過(guò)程中培養(yǎng)出學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)興趣的。假如說(shuō)教師在教學(xué)相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中使用到的教學(xué)方法不是十分的科學(xué)合理，籃球教學(xué)目標(biāo)就是沒(méi)有辦法實(shí)現(xiàn)的了，與此同時(shí)教學(xué)想要完成籃球教學(xué)目標(biāo)也是一件十分困難的事情。現(xiàn)階段我國(guó)各個(gè)高?；@球教學(xué)相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，教學(xué)方法呆滯、陳舊，以及教學(xué)形式化程度高等問(wèn)題出現(xiàn)的幾率比較高，對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展及個(gè)性培養(yǎng)造成了嚴(yán)重的負(fù)面影響，沒(méi)有辦法針對(duì)學(xué)生因材施教，從而就沒(méi)有辦法在實(shí)踐的過(guò)程中將學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣培養(yǎng)出來(lái)。尤其是在籃球?qū)ｍ?xiàng)教學(xué)相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，基本上每一個(gè)學(xué)生都是存在著技術(shù)層面上的差異的，非常容易使得那些籃球技能水平較為低下的學(xué)生喪失信心，不能夠勇敢的在同學(xué)的面前展現(xiàn)自我。

二、高?；@球教學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題的解決方法

多種教學(xué)形式并存的綜合型籃球教學(xué)模式是需要分階段開(kāi)展的，上文中提及到的這種教學(xué)模式實(shí)際上也是學(xué)校傳統(tǒng)教學(xué)和俱樂(lè)部教學(xué)之間的過(guò)度環(huán)節(jié)。綜合型教學(xué)是將實(shí)際情況作為出發(fā)點(diǎn)的，并將其當(dāng)做籃球教學(xué)中的指導(dǎo)思想。在和高校的籃球基礎(chǔ)設(shè)施、場(chǎng)館以及師資力量進(jìn)行一定程度的相互融合的基礎(chǔ)上，分階段的施行不同的教學(xué)模式。是同綜合型教學(xué)模式開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)給予了學(xué)生我的主體性充分的尊重，可以在實(shí)踐的過(guò)程中逐漸的學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)興趣培養(yǎng)出來(lái)。但是，數(shù)量眾多的高校其實(shí)都是不會(huì)隨著辦學(xué)條件的轉(zhuǎn)變和學(xué)校的發(fā)展，對(duì)籃球教學(xué)模式進(jìn)行調(diào)整的，一般情況下教師在開(kāi)展籃球教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的過(guò)程中使用到的還是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，用上文中提及到的這種教學(xué)模式來(lái)將籃球基礎(chǔ)課程完成，當(dāng)學(xué)生進(jìn)入到二年級(jí)之后再開(kāi)展俱樂(lè)部模式教學(xué)活動(dòng)，以便于能夠使得學(xué)生的籃球技能水平得到一定程度的提升。

三、結(jié)語(yǔ)

依據(jù)現(xiàn)階段高?；@球教學(xué)相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中涌現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，我們一定要將每一個(gè)學(xué)生對(duì)籃球的興趣為基礎(chǔ)，爭(zhēng)取做到以學(xué)生為本，在課余時(shí)間盡可能多的開(kāi)展形式多樣的籃球活動(dòng)或者比賽，與此同時(shí)在實(shí)踐的過(guò)程中也是應(yīng)當(dāng)在高校當(dāng)中逐漸構(gòu)建出來(lái)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍的，以便于能夠吸引更多的籃球方面的人才進(jìn)入到學(xué)生之中，并得到學(xué)校的更多的支持。另外，在高?；@球教學(xué)相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中涌現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)予以充分的重視，不斷的對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新和改革，以便于能夠在籃球教學(xué)相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)提升學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能水平、增強(qiáng)身體素質(zhì)以及對(duì)籃球知識(shí)形成全面的掌握，從而就能夠在學(xué)生實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的過(guò)程中起到一定程度的促進(jìn)性作用。

參考文獻(xiàn)：

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