電子游戲設(shè)計方案精選(九篇)

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第1篇：電子游戲設(shè)計方案范文

關(guān)鍵詞：電子游戲；“玩”；誤區(qū)；責(zé)任

青少年是祖國的未來，也是家庭的希望。作為老師希望學(xué)生青出于藍，將來成為國家的棟梁；作為家長，希望孩子健康成長，將來能夠自食其力，成為社會的建設(shè)者。然而，孩子的成長過程受到很多因素的影響，有社會的、有學(xué)校的、有同學(xué)的、有家庭的、還有各種電子游戲以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等。

一、迷失方向的孩子

愛玩是孩子的天性，孩子在玩的過程中可以認(rèn)知很多基本的常識，提高能力素質(zhì)。與同學(xué)或小伙伴玩耍還可增進友誼，并學(xué)到更多的東西。包括電子游戲，孩子通過玩電腦游戲和手機游戲會很快掌握電腦和手機的一些功能和使用方法，有很多成年人在遇到問題時還要請教孩子來幫忙解決。但孩子會產(chǎn)生的第一個誤區(qū)就是，我對電腦感興趣，一玩就會，別的都比較陌生，不如以后就找份與電腦有關(guān)的工作干，因此放棄對其他各方面的追求。第二個誤區(qū)，孩子玩上游戲后，不知不覺的就會走向“癡迷”而不能自拔，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。第三個誤區(qū)，因為逆反心理作怪，越不讓玩我越玩。第四個誤區(qū)，只在游戲中有成就感，與游戲中的人有說有笑，有時還感動的流淚，出了游戲就悶悶不樂，對什么都不感興趣。第五個誤區(qū)，因為游戲，放棄了理想，放棄了人生。

二、誤區(qū)解析

（一）對電腦、手機感興趣，一玩就會。這是因為電腦和手機是經(jīng)過很多專家、工程技術(shù)人員針對人們工作、學(xué)習(xí)、娛樂、網(wǎng)絡(luò)通信、電子商務(wù)以及各種需求而開發(fā)并逐漸完善的具有智能化、人性化的操作平臺，很多軟件都是以這個平臺為運行環(huán)境進行開發(fā)和應(yīng)用的，因此，能夠利用電腦、手機進行多種業(yè)務(wù)的辦公和運營，并且圍繞電腦、手機、網(wǎng)絡(luò)、通信又?jǐn)U展開發(fā)出很多相關(guān)聯(lián)的產(chǎn)品。其中的游戲軟件是技術(shù)人員針對電腦、手機而開發(fā)出的娛樂產(chǎn)品，能夠吸引青少年和兒童的興趣，容易上手，也能夠在游戲中不斷提升競技水平。為了玩好游戲，孩子愿意學(xué)習(xí)電腦知識，并很快提高動手能力，如果以此為出發(fā)點去研究信息技術(shù)，開闊視野并向更廣闊的軟件、硬件方向發(fā)展，將是一件有益的事，將來在IT行業(yè)做出些成績也是可能的。但很多孩子是因為對學(xué)習(xí)沒興趣，或沒有下功夫?qū)W習(xí)，在學(xué)校沒有取得好成績，沒有償?shù)綄W(xué)習(xí)的甜頭，只是因為對玩有興趣，玩電腦有成就感。這是一種錯覺，而不是特長。人在某一方面有特長是不可否認(rèn)的，但通過下功夫在其也方面也會由外行變?yōu)閮?nèi)行，比如，一個理發(fā)師因為對飛機研究的偏愛，自己動手制作出完全符合氣動學(xué)原理的飛機，并駕駛著飛上藍天。

（二）孩子玩上電子游戲后，不知不覺的就會走向“癡迷”而不能自拔。有的孩子為了不讓父母發(fā)現(xiàn)，把筆記本電腦捂在被子里玩，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)的時候，眼睛視力已經(jīng)由原來的1.5下降到0.4；有的孩子在學(xué)校上課，心理卻惦記著游戲，中午吃飯時，孩子沒有去飯?zhí)贸燥?，而是第一個沖出校門到網(wǎng)吧搶座位，家長給的飯錢全玩了游戲。在這個暑假里，筆者走訪了附近的幾個網(wǎng)吧，孩子在這里通霄玩，早上六七點鐘時，網(wǎng)吧里還有1/3～1/2的電腦前有學(xué)生在玩游戲或看視頻。這些中、小學(xué)生缺乏自控能力也許不足為怪，可是有些上了大學(xué)的孩子自控能力也較差，因為玩游戲嚴(yán)重影響了學(xué)業(yè)。一般來說通過10年寒窗，考上一所心愛的大學(xué)來之不易，上了大學(xué)也算是有理想有抱負的青年，這里還有老師的教誨、父母的心血，但在游戲面前都變得蒼白無力。

假期里，癡迷游戲的孩子，有的一天只睡兩三個小時，上側(cè)所也要帶上手機玩；有的孩子過馬路、上電梯也不能停下來（這樣很危險）。他們變的冷漠，變得孤獨，變得懶惰。在學(xué)業(yè)上與同學(xué)差距越來越大的時候，往往容易失去信心。人有時常常是小錯不改成大錯，有的學(xué)生懷著嬈幸心理偷偷離開學(xué)校出去玩，先出去玩了幾天回來還能跟上課，后來再去玩，回來什么課都跟不上了，只好留級或退學(xué)。也有的孩子因為一時沖動失去了上學(xué)的機會，走了很多彎路后自學(xué)成才走向成功。比如我的一位朋友，上初中時是這個班的班長，愛好廣泛、成績優(yōu)秀。在初中二年級時他經(jīng)常帶著同學(xué)到球場打藍球，這天因打藍球耽誤了上課時間，受到了老師嚴(yán)厲的批評，事后幾天，這朋友越來越想不明白，就退學(xué)離開了學(xué)校。過了幾年，他的同學(xué)很多都考上了大學(xué)，有幾位還上了博士。對于我的這位朋友來說，為了養(yǎng)家，當(dāng)過礦工、干過環(huán)衛(wèi)、擺過地攤，……他很后悔當(dāng)時的沖動，但他沒有放棄學(xué)習(xí)，從實踐中積累了很豐富的工作經(jīng)驗，由于他的出色表現(xiàn)，被一家大公司聘任為業(yè)務(wù)經(jīng)理，在短短兩年的時間里，他的設(shè)計方案為公司羸得重大業(yè)績。因此，迷失方向的孩子，只要回頭，什么時候都不晚。當(dāng)然你一定要知錯就改，不可一錯再錯，你可能不知道父母親那種揪心的痛。

（三）逆反心理造成的影響。逆反心理在獨生子女中更為嚴(yán)重，跟家長賭氣、跟老師賭氣，越是批評，效果越差。這就需要家長和老師要有更多的耐心，也要有更好的方式方法去引導(dǎo)孩子；作為孩子要理解老師和家長的苦心。

（四）只在游戲中有快樂。

玩游戲是可以上癮的。開發(fā)游戲成功與否，決定因素是否好玩，是否讓大家愛不釋手。又有很多游戲因為營利的原因，誘你進入，并讓你不想放棄。對于那些自控能力差的孩子，這也許是一種精神鴉片。

（五）因為游戲，放棄了理想，放棄了人生。

一位中學(xué)老師說，學(xué)生一旦對網(wǎng)吧癡迷，就是對人生追求的放棄，學(xué)生一旦進入網(wǎng)吧，成績直線下降。

孩子一開始可能只是進入網(wǎng)吧放松放松，孩子一開始的本意并不是要學(xué)壞，可是一旦“陷入”是很難自拔的。有一位網(wǎng)迷寫道：該死的網(wǎng)吧呀，你奪走了我的學(xué)業(yè)、奪走了我的大學(xué)，我咬牙切齒，切膚心疼！但我就是不能自控！這位同學(xué)說：我一閉眼，就看到鍵盤，手指碰到任何物體都有鼠標(biāo)的感覺，鼠標(biāo)一點，導(dǎo)彈就發(fā)出了。

我們無法真正進入那些網(wǎng)迷們的內(nèi)心世界去體味他們的感受，但可以想象到他們游離的眼神、脹紅的眼睛、疲憊的心理到底有多少精力去搞學(xué)習(xí)。如果孩子愛踢球，一天最多耽誤一兩個小時的時間，如果貪吃，一天最多花幾元錢，但如果孩子迷上網(wǎng)吧足以毀他一輩子！

三、走出誤區(qū)

從上述可以看到：過度玩游戲損害身心、影響學(xué)業(yè)、毀掉前程，嚴(yán)重的還會影響一個人的性格。那么如何才能走出誤區(qū)？

（一）選擇品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)做榜樣做朋友

孩子的成長環(huán)境對孩子的影響是不可低估的，一名學(xué)習(xí)成績很普通的學(xué)生（前面那位捂在被子里玩游戲的孩子）與班里的幾名品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)一起學(xué)一起玩，由于互幫互學(xué)，在班里形成了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使這名普通學(xué)生學(xué)習(xí)成績很快提高。同時家長感到孩子的言談舉止也在悄悄的發(fā)生變化，這與那幾位品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)有著極大的關(guān)系。

（二）要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)

某校初中四班，從初一到初二，由于師資配備問題，使整個班的成績一落千丈，后來學(xué)校聘請了一位已經(jīng)退休了的陳老師回來當(dāng)班主任，并重新調(diào)整各科老師。其中有一名學(xué)生說：“換了新老師，我一定要給老師留個好印象。”從此，這個學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，每天晚上家長睡醒一覺了發(fā)現(xiàn)孩子還沒睡。這個班的師生共同努力，一邊補舊課一邊學(xué)新課，用最后這一年時間，不僅補回了前兩年拉下的課程，而且在中考時考出了好成績。這就是主動學(xué)與被動學(xué)的區(qū)別。

（三）用正確的導(dǎo)向來引導(dǎo)孩子

孩子的問題是一個社會問題，學(xué)生每天除了面對考分以外，是否還應(yīng)該有一些科普方面的書籍或有利于孩子智力開發(fā)和動手能力提高的舉措，比如類似《電子報》、《電子制作》方面的，讓孩子感興趣，又能體現(xiàn)孩子智慧和價值的“園地”，也可以在網(wǎng)上開辟一片新“樂園”。

第2篇：電子游戲設(shè)計方案范文

中國漢語里面,源遠流長這個成語意味著長久,深厚,和有許許多多的故事。翻閱歷史,放眼今朝,關(guān)注熱火朝天的世博園區(qū),我們發(fā)現(xiàn),上海與世博的背后,是一個個最普通又十分生動的面孔。

有緣人自己會尋找

2009年3月的一個黃昏,長發(fā)披肩、雙手抱著厚厚一疊教案的閔潔正穿行在復(fù)旦大學(xué)上海視覺藝術(shù)學(xué)院傳達設(shè)計學(xué)院辦公樓后的回廊內(nèi),迎面擦肩而過的校領(lǐng)導(dǎo)陡然冒出一句話來:“閔老師,世博會門票設(shè)計說明會你咋沒參加呀?”“世博會門票設(shè)計?”閔潔細長的眉毛往上一挑:這可是中國首次舉辦“世博會”,門票的意義已經(jīng)超出了它功能的本身,它將迎接來自世界各地的觀眾,它是一張中國的名片。盡管只在方寸之間,但要傳遞的信息和要素很多。所以這次設(shè)計不僅僅是排版設(shè)計,必須是展現(xiàn)國際化語境。

從來對各種設(shè)計賽事不在意的閔潔,頭一次來了莫大的興致。雖然從同事電腦上拷來資料后已經(jīng)是晚上十點多,但閔潔仍然沒有回家,而是坐進四樓辦公室,沏上一杯濃濃的咖啡,打開筆記本電腦就開工了。

接連設(shè)想了兩個方案,但閔潔都不滿意。望向窗外,盡管已經(jīng)是午夜,但夜上海依然繁華。一點點,一條條,一塊塊,有的像太陽,有的像月亮,有的像星星,還有的像手指、像箭頭,五顏六色,變化萬端,儼然是造型和色彩的海洋。

這些一閃一閃的點狀、塊狀圖案不正好與我們的城市生活息息相關(guān)、隨處可見嗎?就像電梯樓層顯示器、廣告牌、電子屏幕、電子游戲產(chǎn)品,它們不僅代表了高科技和新技術(shù),也體現(xiàn)著現(xiàn)代生活的節(jié)奏。這些圖案的跳動和閃爍無不顯示現(xiàn)代城市生活的繁榮。

這組燈光像個3字,那組燈光像個7字……閔潔伸出手指頭遙遙比劃著。一個大膽而奇特的創(chuàng)意如同靈光乍現(xiàn):世博門票種類繁多是最為突出的問題,我正好可以用數(shù)字3和7表示7次票和3次票的含義、兩個數(shù)字內(nèi)外結(jié)合就可以成一個“天”字、運用圖形語言對票種進行分類,可以跨越文字識別的障礙……再通過運用“圓、點”這些抽象元素,不是正好可以把城市的概念融入創(chuàng)作,表現(xiàn)現(xiàn)代信息社會和數(shù)碼時代的特征,點出‘城市,讓生活更美好’的上海世博會主題嗎?

一絲得意浮上她的嘴角,轉(zhuǎn)身回到電腦前,一套別具一格、巧奪天工的設(shè)計方案一氣呵成:箭頭代表指定日、太陽代表平日、月亮代表夜晚、3和7等數(shù)字代表次數(shù);黃色代表太陽、紫色代表夜晚、藍色代表規(guī)范、綠色代表親和、紅色代表歡樂,并以此加以分類;運用版式的橫豎及細節(jié)處理來區(qū)別票種,不僅美觀,而且便于門票的查驗,跨越了文字識別的障礙,具有很高的辨識度。

很順利地,閔潔的設(shè)計方案在上海世博局監(jiān)察審計部的督察下從國內(nèi)外海量方案中脫穎而出,順利入圍6強。

此后的5個月,漫長的評選過程,嚴(yán)格的審批,讓一批一批的參選作品被淘汰,閔潔的設(shè)計方案一次一次通過,她的心態(tài)卻從來沒有變化,“從一開始我就不在意是不是被選中,可能我這個人性格就是這樣?！遍h潔說,她已經(jīng)不記得得知方案被采用時的心情了。直到現(xiàn)在,說起門票設(shè)計方案最后被采用,閔潔連連說這是自己和世博的緣分。

給家做張名片

程叔雛家住聞喜路愛建新花園,一個約十年歷史的普通上海小區(qū)。程家住在一樓,大門邊,“世博人家”001號標(biāo)牌分外醒目。程叔雛還有一個身份,是由愛建新花園15戶“世博人家”組成的“世博村”村長。

去年6月底,社區(qū)報《臨汾之音》上登出了臨汾街道面向全體居民公開征召“世博人家”的消息。程叔雛家所在的樓道是臨汾“十佳星級樓道”,當(dāng)晚就召開了樓組會議,當(dāng)場有包括程叔雛家在內(nèi)的4戶人家報名。后來這4家都入選了第一批“世博人家”,程叔雛家在101室,幸運地成為了“001號”。入選“世博人家”后,程叔雛騰出了面積最大的主臥,在自己的能力范圍之內(nèi)重新裝修,買了新的家具和電視。盡最大的能力招待好,讓遠道而來的客人有“賓至如歸”的感覺,這也是中國人的待客之道吧。

在程叔雛的理解當(dāng)中,“世博人家”不同于一般的家庭旅館,提供住宿的功能是次要的,關(guān)鍵是成為文化交流的平臺,體現(xiàn)海派文化特色。所以樓道里的這幾家“世博人家”都有點小絕活:102室的劉可英老人做“虎頭鞋”是一絕,家住頂樓的陳潔一家的兩大亮點是“茶藝”加“燒烤”,而程叔雛愛好攝影和圖片制作,自家門口世博展板上貼的都是他的作品,他正在為每一個參加世博會的國家都制作一套紀(jì)念郵票。

作為上海首個世博人家家庭臨時住宿服務(wù)試點的社區(qū),閘北區(qū)臨汾路街道目前已有47戶世博人家。臨汾小區(qū)的“世博人家”達到了15家,前不久大家一拍即合成立了“世博村”,程叔雛被推選為村長,還有一個村支書、一個副村長,組成了“三人領(lǐng)導(dǎo)小組”,他們希望帶領(lǐng)大家把各家的特色資源整合整合,更好地加深海內(nèi)外游客的印象,做好接待服務(wù)工作。

作為試點,去年臨汾社區(qū)的幾戶“世博人家”也接待了一些外國游客“練練兵”。一位日本客人在程叔雛家住了一晚上,他會講點中國話,溝通沒有問題,大家交流的很開心。程叔雛的一位鄰居家三代同堂,因此沒有條件接待,但他特地跟程叔雛說,他擅長包餃子,客人的早飯他包了。不僅是入選的世博人家,許許多多的上海居民都在盡自己的一份力,為上海增光。

以前程叔雛還參加了社區(qū)的攝影愛好組,經(jīng)常去外地旅游、采風(fēng),現(xiàn)在沒什么時間了,但老朋友們都挺理解,說世博的事最重要。世博會召開以后,我們這個“世博村”也越來越忙了,還有很多工作要抓緊完善,現(xiàn)在每周的英語班已經(jīng)開課了。程叔雛的愛人說他是“六十歲學(xué)吹打”,但程叔雛說,他也沒指望英語水平突飛猛進,但是一定要克服一切困難,學(xué)會基本的口語,能和到社區(qū)參觀、住宿的外國游人進行交流。畢竟,一百多年來上海才輪到辦一次世博會,“我今年65歲了,有生之年,大概也只有這一次機會,努力一點,拼搏一次,不僅是為世博做些事情,也是人生重要的財富?！?/p>

后高迪時代,誰來主宰?

全世界只有不到10%的注冊建筑師是女性,貝娜蒂塔?塔格利亞布是其中之一。而上海世博會西班牙館的設(shè)計師正是這位西班牙當(dāng)代最具傳奇色彩的女建筑師。

西班牙國家館的建筑造型酷似一個“大菜籃子”,44歲的貝娜蒂塔?塔格利亞布一襲紅衣、神采飛揚,攝影師記者對著她拍個不停。這已是塔格利亞布的第七次中國之行。她讀大學(xué)時曾游歷中國,而前幾年,她作為少數(shù)幾個外國建筑專家參與了北京奧林匹克中心場館和游泳館設(shè)計方案的評選。為評委的還有日本建筑師黑川紀(jì)章、法國建筑師讓?努維爾,以及CCTV新總部的設(shè)計者庫哈斯等人。這一次,她從評委變成了獲勝者。她在接受記者采訪時說:“做建筑就像品嘗美食一樣,在最短的時間內(nèi),把城市的精華吃進肚子。”

起初,塔格利亞布對西班牙館的設(shè)想是,“一個互動性很強的地方,外部看起來很開放,內(nèi)部又有明確分區(qū)”的建筑。本著這一目的,她與同事設(shè)計出了一個類似橢圓形的大廳和四個圓形小廳組成的模型。隨后發(fā)現(xiàn),模型很像是個籃子。

“這給了我們啟發(fā),國家館就像個籃子一樣,只不過籃子里裝的是水果、食物,而建筑里面裝的是人?！彼f。獨特的外形給了建筑師更多的想象?；@子一般由藤條、柳條編織而成,這是西班牙人擅長的傳統(tǒng)工藝。在東方文明中,用植物編織的器物也占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚弧?/p>

于是,用藤條、柳條編織物作為建筑外墻的想法產(chǎn)生了?！疤倬幍幕@子,在概念中可以包容很多東西,不同文化的人可以在里面交流對話。藤,也是中國和西班牙的傳統(tǒng)材料,是中西文化融合的橋梁。”塔格利亞布的設(shè)計中蘊含著深厚的文化內(nèi)涵。

從內(nèi)部看來,西班牙館是一座地道的綠色建筑。在總面積達8000平米的大廳內(nèi),主要的裝飾材料是竹子和半透明的紙,頂部的太陽能板則為建筑提供能源。相對于之前揭曉的未來感十足、外表通體發(fā)光的“方塊”世博會英國館,西班牙館顯得“原始”許多。在這里,你看不到一條直線,只有蜿蜒的曲線和高低起伏的表面,仿佛走進達利超現(xiàn)實主義的時間長河。

談到設(shè)計,塔格利亞布總是十分虔誠。這次設(shè)計西班牙館,她大膽采用藤編作為建筑材料,有人認(rèn)為這使西班牙館展現(xiàn)出女性獨有的包容性和氣質(zhì)感,也將成為建筑史上第一座用藤編作為建筑材料的設(shè)計,不失為一次大膽的創(chuàng)舉。而塔格利亞布卻說:“有時候男建筑師也會做出很妖嬈嫵媚的建筑來,反之亦然,女人也會做出很剛硬、‘很男人’的建筑。”塔格利亞布認(rèn)為,“籃子”來自于她對生活的細致觀察?！盎@子”誕生在古代工匠手中,是那時人們優(yōu)質(zhì)生活的一種象征。而今天,在塔格利亞布的手下,“重塑籃子是一個找到傳統(tǒng),并對傳統(tǒng)進行再創(chuàng)造、再發(fā)現(xiàn)的過程,不妨將此看作未來城市高質(zhì)量生活的開端?！?/p>

中國館的白天鵝

去年的冬天格外冷,凜冽的寒風(fēng)在世博工地上更加肆虐,濕冷的天氣使得人們不愿靠近建筑工地。

一場新聞會正在建設(shè)中的中國館內(nèi)部舉行,持續(xù)了一個多小時,送走了最后一位參會人員,她才回到辦公室暖和一下。她很不起眼,但有各類活動或者參觀嘉賓時,她就一直在中國館外圍的門口站立著。朱穎,一名普通的世博工作人員,接待只是她的工作之一。

掐指算來,她加入世博隊伍已經(jīng)有一年多時間,看著中國館拔地而起,心里有很多說不出的感動。接待雖不是她的本職,但是她一直用心在完成。

“已經(jīng)數(shù)不清有多少次出入工地了,主要是一些各類視察、活動、會等,有時一天能連續(xù)出入多次?！彼蛴浾哌@樣描述這份工作,衣著整潔、熱情大方、態(tài)度和藹、言談得體、處事穩(wěn)健、精明干練……這些接待應(yīng)該具備的良好素質(zhì),都在她身上一一體現(xiàn)。如果將時光的畫面定格在剛接觸這項工作的時候,“第一次有點膽怯,非常不自信,與安徒生童話里的丑小鴨沒有兩樣?！彼@樣風(fēng)趣地說。

接待只是她日常工作中的一部分,她還要進行文件等各類資料的整理。由于場館處于建設(shè)中,繁雜的工作很多,加班已成為家常便飯。然而剛剛接到接待任務(wù)的時候有點擔(dān)憂,雖然平時也跟別人接觸,但是沒有真正參與到實際操作中。為了盡快熟悉此類工作流程及要求,她利用工作之余,購買書籍進行充電,為更好地完成工作打下了基礎(chǔ)。

“掌門”眼中的傳奇

上海世博會紀(jì)錄片《上海傳奇》的特約攝制導(dǎo)演是賈樟柯。作為土生土長的山西人,如何詮釋一部上海紀(jì)錄片,這是擺在賈樟柯面前的一大問題。對此,他顯得很有信心。“對于上海,我并不陌生。讀大學(xué)的時候,我就對上

海近現(xiàn)代史很感興趣,我從大學(xué)開始就有了學(xué)習(xí)和積累。所以,盡管《上海傳奇》是對上海百年歷史的梳理,但我有很好的基礎(chǔ)?！?/p>

談到對上海的印象,賈樟柯笑著說,自己對上海最初的印象全部來自于物質(zhì)。“比如說媽媽上街買回一包糖,這個糖是大白兔糖,爸爸抽的煙是上海牌。我對上海的印象全部來自于這些物質(zhì)?！?/p>

賈樟柯表示,在計劃經(jīng)濟物質(zhì)緊缺的時候,上海對內(nèi)陸城市來說,代表著工業(yè)化、現(xiàn)代化和洋氣,“我覺得再也沒有一個城市像上海這樣密集聚集了中國的事件,所以我把這個城市叫做《上海傳奇》?！?/p>

關(guān)于影片本身的形式,曾有方案建議從萬國建筑群一直拍到浦東,通過建筑反映城市,“最后這個方案被我否定了,因為不管上海過去的建筑怎么輝煌,也不管今天上海的建筑是怎么快速建立起來的,這個城市最珍貴的是什么?還是記憶。城市空間里留下的是人的活動痕跡?！?/p>

于是,影片形式最終定為口述歷史。這一方式和他的另一部電影《二十四城記》一樣,不同的是,《上海傳奇》所拍攝的人物全都是真實的人物。

在過去的100年間,上海的風(fēng)云際會,《上海傳奇》將重現(xiàn)無數(shù)風(fēng)流人物的傳奇經(jīng)歷,而在這個過程中,尋找到當(dāng)事人或者他們的后人就成為了這部紀(jì)錄片成敗的關(guān)鍵所在。

賈樟柯的采訪對象超過100人,其中有些超過90歲。他們包括政治家的后代、文學(xué)家、藝術(shù)家,還包括100年前就預(yù)言上海將在浦東舉辦世博會的晚清作家陸士諤的孫子。

“對我來說,我一下子發(fā)現(xiàn)一個新的東西,在100年的時間里,上?；蛘呤侵袊挥幸粋€任務(wù),就是要把城市現(xiàn)代化?！辟Z樟柯說,隨后影片不再只局限于上海,而是將香港和臺灣也囊括進來。“在目前的文化氛圍里面,我們是只關(guān)心此刻的民眾精神狀態(tài)。但2010年的時候,全世界的科技都聚集在這里,呈現(xiàn)出未來的生活是怎么樣的。是不是可以通過世博會帶給民族精神面向未來的想像力,開始不只生活在今天,而且也想一些未來?！?/p>

為了拍攝這部紀(jì)錄片,賈樟柯曾經(jīng)花了1個月的時間徒步上海,為的就是尋找這座城市的獨特感覺。他說:“拍這部電影已經(jīng)不可能像以往拍片取景一樣,開個車看看就行了。上海密度太大了,每個區(qū)的風(fēng)格都不一樣,只能用步行的方式?！?/p>

賈樟柯這樣形容他眼中的上海:“上海是座碼頭,上海人的思維方式也很獨特,雖然很國際化,但是很多地方也很保守,國際加傳統(tǒng)就是上海人的獨特性。之前聽很多人說上海人很精明,其實我認(rèn)為不是精明,是理性,這點是我非常欣賞的。”

在被問到用什么關(guān)鍵字來推薦《上海傳奇》時,賈樟柯緩緩而談:“上海到今天都是一個碼頭,一個驛站,這個城市的一切都在傳達四個字:聚散離合。這座城市的故事就是一個聚散離合的故事。其實我很排斥‘傳奇’這兩個字,但沒有辦法,上海就是傳奇?！?/p>

第3篇：電子游戲設(shè)計方案范文

關(guān)鍵詞：開源；數(shù)字媒體；processing；互動

1 開源式創(chuàng)作的技術(shù)手段

開源，即開放源代碼，開源式創(chuàng)作就是在開放源碼的環(huán)境下進行數(shù)字媒體藝術(shù)創(chuàng)作。

漢語詞語：開辟水源、開辟收入的新來源等。開源（Open Source，開放源碼）被非盈利軟件組織（美國的Open Source Initiative協(xié)會）注冊為認(rèn)證標(biāo)記，并對其進行了正式的定義，用于描述那些源碼可以被公眾使用的軟件，并且此軟件的使用、修改和發(fā)行也不受許可證的限制。[1]

談到當(dāng)下的數(shù)字媒體藝術(shù)的開源式創(chuàng)作，就不得不說到計算機這個媒介，更確切地說是，個人電腦的普及才有了后來人類社會信息化時代的到來和互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃興起，為我們整個社會提供了全面多樣化的網(wǎng)絡(luò)的信息交換服務(wù)（或者是獲取信息的服務(wù)）。在我看來這也是開源式創(chuàng)作的基礎(chǔ)。一方面計算機數(shù)碼攝像技術(shù)的巨大發(fā)展，為我們提供了采集更多越來越多便宜甚至是免費的高質(zhì)量的圖像資料，這在以前是無法想象的。因為在有了這么多視覺圖像資料的情況下進行創(chuàng)作，要比只是從文字信息概念到視覺形象的設(shè)計更有效率和直觀。比如在做三種文化（包括歐洲、伊斯蘭、東方文化）的生活街市的三維模型時，所有的圖像參考資料都是通過Google、百度等搜索引擎，來查找到三種文化的各地代表性建筑、各個時期的代表性建筑和當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人物等的視覺資料。所以，藝術(shù)作品的方案都是通過視覺圖像的腳本來表現(xiàn)和制作的，這樣就可以在給甲方做匯報和講解時更有說服力和信任感。因為在天馬行空的方案，到最后也要讓人理解、看得明白，這樣甲方才會給你最重要的兩樣?xùn)|西“時間和金錢”。一方面Internet中包容了人類文明共有的巨大的信息寶庫，為我們提供了信息資源的交流和共享，如各種搜索引擎、百科、視頻共享軟件、網(wǎng)盤的分享軟件等。正是在這種“混沌”的信息革命的大背景下，現(xiàn)在的中國的藝術(shù)家們可以個人電腦作為平臺工具來創(chuàng)作藝術(shù)作品。另一方面，越來越多的人對于自己的創(chuàng)新采取了無私的分享，如開源軟件Processing、VVVV。

Processing我們把它叫做PDE開發(fā)的環(huán)境，通常軟件開發(fā)環(huán)境叫IDE，Integrated Development Environment集成開發(fā)環(huán)境，可以輔助開發(fā)程序的應(yīng)用軟件。就是集成代碼編寫、分析功能、編譯的功能等一體化的開發(fā)軟件套。①它有很多的例子和Processing，所以需要用到的很多的庫，那它自帶的這個庫就有PDF的生成和串口訊號，我們會用到這個庫。那在Processing里面你還可以“add library”，就是添加更多的庫，常用的庫有video、sound、minim等。

Processing有圖形用戶界面的優(yōu)勢，并且它能提供各種實時鮮明的圖像式反饋，可以大幅縮短學(xué)習(xí)的時間曲線，并更容易的理解抽象邏輯法則。其是Java語言的進一步延伸，而且支持現(xiàn)有的java語言基本架構(gòu)，其將java的語法簡化并將其運算的結(jié)果“感官化”，使藝術(shù)家和青年學(xué)生們能夠很快的創(chuàng)作聲音和影像的交互式數(shù)字媒體藝術(shù)作品。但最重要的一點它是開放源碼軟件平臺。

那什么是開放源碼軟件平臺？在我看來就是軟件的源代碼是可以被任何人使用的，并且這個軟件的使用、修改和傳播不需要受到任何限制。這也是開源式藝術(shù)創(chuàng)作的關(guān)鍵。

開源式創(chuàng)作對于我們這些藝術(shù)創(chuàng)作者有什么好處呢？由于互聯(lián)網(wǎng)的普及，我們獲取別人的幫助就更加容易。比如我們可以更加便捷的在網(wǎng)站上獲取現(xiàn)成的類庫，應(yīng)用軟件的開發(fā)也變得更加容易。具體來說，比如我們在做一個新媒體作品時，要用到關(guān)于攝像頭實時的扣像程序，我們就可以通過Processing相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)站點找到別的程序員已經(jīng)寫好的類庫，它把攝像頭的各種參數(shù)如時間的控制和光圈的控制都已經(jīng)調(diào)好，我們只需要從網(wǎng)站上下載，然后導(dǎo)入程序庫，根據(jù)具體的現(xiàn)場環(huán)境的情況進行微調(diào)就可以用到藝術(shù)創(chuàng)作中來。當(dāng)然，在遇到具體寫代碼的具體問題時，也可以在相關(guān)的網(wǎng)站和論壇上找到答案。因為作為藝術(shù)初學(xué)者所遇到的問題幾乎前人都已經(jīng)遇到過，也有大多數(shù)通過互聯(lián)網(wǎng)尋求幫助。這極大地縮短了藝術(shù)創(chuàng)作的時間周期，快速有效地解決了關(guān)鍵問題和難點。同時，還極大地降低了創(chuàng)作此類交互藝術(shù)作品的資金成本。因為要請到專業(yè)的跟藝術(shù)家有合作經(jīng)驗的程序員，會花費極高的成本。而如今，只需要學(xué)習(xí)和了解程序運行的基礎(chǔ)知識和基本框架，就可以進行具體的交互藝術(shù)作品創(chuàng)作，這極大地鼓舞了在想用計算機程序語言進行創(chuàng)作的外行。這就是所謂的二次開發(fā)，利用已經(jīng)有的免費框架和類庫進行的重組和優(yōu)化，也能創(chuàng)作出有意思的藝術(shù)作品。并且通過軟件Processing自身擴展庫與各種擴展硬件接口的完美結(jié)合，再加上軟件自身高分辨率、高精度的渲染效率，使其應(yīng)用于展覽展示方面有著舉足輕重的作用。隨著相關(guān)數(shù)字科技的發(fā)展和人們欣賞水平的提高，許多城市科技館、世博會展館、政府展覽規(guī)劃館等，也都采用了各種各樣的新媒體藝術(shù)的互動形式來進行創(chuàng)作和設(shè)計。

但是，什么是新媒體的創(chuàng)作手法或方法呢？又是怎么樣不斷地將新的技術(shù)手段引入當(dāng)代新媒體藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域？它不僅可以靈活地產(chǎn)生、集成、儲存和應(yīng)用多種媒介信息，還具有新媒體藝術(shù)作品的人機交互能力和信息傳達效果，從而進一步拉近藝術(shù)作品和觀眾的距離。也就是說顯著地提高了藝術(shù)作品的娛樂性和觀賞性。

從數(shù)字媒體技術(shù)手段分主要創(chuàng)作方式：

第一，信息采集，信息處理與輸出。這是進行數(shù)字化創(chuàng)作的最基本的一種創(chuàng)作手法。信息的采集，就是通過數(shù)碼攝像機采集的音視頻文件，或是圖像文件。信息處理，就是通過采集設(shè)備轉(zhuǎn)移到計算機硬盤，然后在后期軟件上進行加工處理。然而，現(xiàn)在可以通過processing和vvvv實時采集聲音，然后實時輸出，從而觸發(fā)數(shù)字圖形的變化。

第二，信息傳輸與轉(zhuǎn)換。在新媒體藝術(shù)中體現(xiàn)的最多的是新興的互動多媒體藝術(shù)創(chuàng)作中。人機交互技術(shù)在互動多媒體藝術(shù)中的應(yīng)用越來越普遍，交互技術(shù)正向多媒體、多通道的方向前進，如手勢識別技術(shù)、表情識別技術(shù)、語音識別技術(shù)、三維輸入設(shè)備、視線跟蹤技虛擬現(xiàn)實技術(shù)等?？萍疾粩嗟剡M步，不斷的有新的技術(shù)應(yīng)用到新媒體藝術(shù)創(chuàng)作中來，但其根本就是，信息傳輸與轉(zhuǎn)換。比如圖像到聲音的轉(zhuǎn)換、從文字資料到聲音轉(zhuǎn)換，以及各種不同文化之間通過網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)之間的轉(zhuǎn)換。而在互動藝術(shù)中最顯著的特征，或者說與其他以往的藝術(shù)類型不同的根本區(qū)別就是實時的信息傳輸與轉(zhuǎn)換。在藝術(shù)上強調(diào)藝術(shù)的互動，是對傳統(tǒng)藝術(shù)分類的極大挑戰(zhàn)。而交互的形式和類型又可以細分，人與作品的互動類型和方式有：非接觸式互動，如各種感應(yīng)器技術(shù)的應(yīng)用和攝像頭動作捕捉技術(shù)的應(yīng)用等。

在數(shù)字媒體藝術(shù)中，主要相關(guān)的交互技術(shù)包括：計算機視覺技術(shù)、手寫識別技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、語音交互技術(shù)、多通道人機交互技術(shù)等。其中，比較難以理解的兩個技術(shù)在這里做一點引用介紹。計算機視覺：“科學(xué)研究表明，人類80%的信息是通過視覺獲得的。讓計算機類似于人類的視覺功能成為眾多科學(xué)家的夢想，這個夢想正在逐步實現(xiàn)。目前的計算機視覺主要是采用攝像機代替人眼，計算機代替人?！盵2]“多通道人機交互技術(shù)的特點是：使用多個感覺和應(yīng)用通道、在三維空間內(nèi)直接操作、允許非精確的交互、交互具又雙向性、交互的隱含性。”[3]

數(shù)字媒體藝術(shù)的創(chuàng)作手法有哪些呢？或者說與傳統(tǒng)的視覺藝術(shù)相比較它們的根本區(qū)別在哪里？傳統(tǒng)的視覺藝術(shù)主要靠符號與圖像來表現(xiàn)，而新媒體藝術(shù)主要靠光電的統(tǒng)一，是非敘事、個性的。更重要的一點是，它不像傳統(tǒng)藝術(shù)創(chuàng)作那樣一筆一畫都要自己刷出來，數(shù)字媒體藝術(shù)的創(chuàng)作可以不是從零開始的。例如，Processing通過之前的程序員寫好的程序模塊進行重新地組合和優(yōu)化，就可以創(chuàng)作出不同且有意思的創(chuàng)意作品。并且通過軟件Processing自身擴展與硬件接口（Kinect、Arduino等）的完美結(jié)合，還可以創(chuàng)作出有意思的機械傳動裝置。具體的創(chuàng)作手法包括：挪用、拼貼、嫁接等。

2 從藝術(shù)家個人創(chuàng)作的角度而言

經(jīng)過幾十年的發(fā)展，眾多新媒體藝術(shù)家采用各種不同的媒介和手段來進行藝術(shù)創(chuàng)作，帶來了各種類型的新媒體藝術(shù)樣式，如實驗動畫、數(shù)字?jǐn)z影、電子游戲、影像裝置、互動影像裝置藝術(shù)、網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)等，可以通過它們來表達藝術(shù)家個人的藝術(shù)理念。這類藝術(shù)創(chuàng)作主要是從藝術(shù)家個人的角度來創(chuàng)作表達，而不用刻意闡釋、說明主題和中心思想，這跟我在下文中提到的新媒體藝術(shù)項目團隊創(chuàng)作有著根本的區(qū)別。藝術(shù)家個人創(chuàng)作相對于藝術(shù)項目團隊的創(chuàng)作是自由的，但由于個人創(chuàng)作上受到資金和技術(shù)的限制，創(chuàng)作效果會大打折扣，這和在數(shù)字媒體藝術(shù)項目中投入巨大的資金、人力和時間，來展示用“高精尖”科技手段和展示宏大敘事主題是完全不同的。但是，他們并不會因此停下腳步，還是繼續(xù)在利用不同的媒介和技術(shù)來進行創(chuàng)作，同時不斷地探索出各自獨特的藝術(shù)語言，并在此期間涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的新媒體藝術(shù)家和一系列超前的藝術(shù)作品。

3 從項目團隊創(chuàng)作的角度而言

如今，大型展示文化藝術(shù)中，任何一個成功的數(shù)字媒體藝術(shù)展項的設(shè)計案例，在其背后一定是多學(xué)科和各類團隊之間共同協(xié)作努力的結(jié)果，這一既成事實已在行業(yè)內(nèi)受到越來越多的廣泛認(rèn)同。同時，新媒體藝術(shù)展項的重要性和學(xué)科交叉的特性也越來越多地得到了社會大眾的認(rèn)同，這跟新媒體創(chuàng)作團隊在上海不斷地參加各類的藝術(shù)活動項目可以說明。從“感?動”新視覺電子音樂會暨第一屆上海電子藝術(shù)節(jié)開幕式，到第二屆河流體――全景戶外開幕特演，再到上海世博會城市生命館。而此時，作為藝術(shù)家在整個的新媒體藝術(shù)項目團隊的過程中更像是一個管理者和組織者，藝術(shù)家不僅要從作品方案主題有一個方向上的正確掌控和把關(guān)，與此同時還需要協(xié)同不同學(xué)科領(lǐng)域之間的合作關(guān)系。而藝術(shù)家在這個時候必須對參與合作團隊的學(xué)科領(lǐng)域有一定的了解，這樣在團隊合作的過程中才不會被合作技術(shù)人員?；ㄕ校瑺恐亲幼?。新媒體藝術(shù)展項中的重點是交互設(shè)計。“交互設(shè)計是從人機交互HCI領(lǐng)域分支并發(fā)展起來的一門新興學(xué)科，它是跨學(xué)科領(lǐng)域，涉及了計算機學(xué)科、信息學(xué)、人類工程學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)和社會學(xué)科等諸多學(xué)科。”[4]例如，為世博會主題館“城市生命館”活力車站做設(shè)計的天幕方案時，經(jīng)過整個設(shè)計過程之后，就足以了解交互設(shè)計的學(xué)科交叉性和跨領(lǐng)域合作的特征。在項目開始之前，首先詳細分析和深入了解了項目的需求與用戶體驗?zāi)康模故緝?nèi)容的方式和系統(tǒng)的限制、要求，環(huán)境條件，展區(qū)的大小、空間、高度、采光、人流，以及根據(jù)展示演義的主題與觀眾的接受心理的理解等，然后分別做好時間腳本和相應(yīng)的軟硬件設(shè)施的需求。

4 方案的限制和預(yù)算[3]

在大型的展示設(shè)計中使用交互技術(shù)，既要考慮到藝術(shù)設(shè)計方案的藝術(shù)表現(xiàn)力，又要兼顧技術(shù)的可行性，因為很多奇思妙想的藝術(shù)項目方案由于多種原因是無法實現(xiàn)。而原因或者由于項目的資金和時間限制是無法在短期內(nèi)實現(xiàn)，或者是交互技術(shù)不成熟、不夠穩(wěn)定。例如，電子藝術(shù)節(jié)的項目工作，由于前期在構(gòu)想和方案上投入了大量的精力和時間，導(dǎo)致時間分配不均而影響到大局。所以，藝術(shù)家個人的創(chuàng)作和藝術(shù)項目創(chuàng)作的不同，因為藝術(shù)家個人的理想化可以在自己的具體經(jīng)驗中解決，可是集體的創(chuàng)作方案出現(xiàn)問題時靠的是集體的力量，一個藝術(shù)家是無法解決所有問題的。但最初在討論方案時，沒有或者很少有技術(shù)人員參與，就算是參與也很少有發(fā)言的權(quán)利。當(dāng)然這并不能說明前期的準(zhǔn)備沒有一點用，至少在項目的初期就明確和把握了藝術(shù)作品創(chuàng)作的主題，對進行二次創(chuàng)作有著重要意義的。對一個藝術(shù)項目團隊各個工作環(huán)節(jié)的工作進度和時間節(jié)點的把握非常重要，否則就是在浪費的是整個工作團隊的時間，并且還會消磨團隊的士氣。所以，整個項目進行到了一定的時間節(jié)點，再好的藝術(shù)設(shè)計方案也要在各個方面要“落地”。具體包括：作品方案的時間腳本、動作腳本和協(xié)同的環(huán)境腳本、作品的材料和體積大小、所需的資金預(yù)算和時間預(yù)算等。同樣，個人創(chuàng)作也要做好方案的預(yù)算，因為個人的創(chuàng)作更容易受到技術(shù)和資金的限制。

5 與創(chuàng)作有關(guān)的三個問題

5.1 怎么樣理解信息傳輸?shù)臅r間差異性

在創(chuàng)作實時互動作品時，會出現(xiàn)時間差異性的問題，因為第一個人看到的內(nèi)容和第二個人到的內(nèi)容是不一樣的。不過，時監(jiān)控技術(shù)的運用可以緩解此問題，與傳統(tǒng)拿剪輯完成的影像作品來展示是完全不同的。信息就像河流一樣不斷在變化，而且具有極強的不確定性。

5.2 怎樣處理展示空間與藝術(shù)作品的關(guān)系

數(shù)字媒體藝術(shù)作品對展示空間要求極高，作品的展示空間是整個藝術(shù)作品的有機組成部分和主要表現(xiàn)手段之一?？臻g的處理對于藝術(shù)作品的觀念和藝術(shù)作品的表現(xiàn)力有著重要的作用。

5.3 如何處理數(shù)字媒體藝術(shù)創(chuàng)作的限制

在運用一種交互技術(shù)時，既要考慮到藝術(shù)方案的藝術(shù)表現(xiàn)力，也要兼顧技術(shù)的可行性，因為很多優(yōu)秀的藝術(shù)方案由于許多現(xiàn)實問題沒辦法實現(xiàn)。主要有兩方面，一方面是藝術(shù)項目的資金限制和時間限制，還有一方面是技術(shù)限制，因為一些交互技術(shù)根本就不成熟，不能穩(wěn)定的長時間運行。

注釋：①開源，網(wǎng)絡(luò)（）。

參考文獻：

[1] 保羅?萊文森（美）.新新媒介[M].何道寬，譯.上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2011.

[2] 馬曉翔.新媒體裝置藝術(shù)[M].南京：南京大學(xué)出版社，2013.

第4篇：電子游戲設(shè)計方案范文

結(jié)合建筑設(shè)計專業(yè)的教學(xué)大綱要求，圍繞教學(xué)核心內(nèi)容，探索與開展具有自身特色的教學(xué)實踐活動！我們教學(xué)團隊提出“模擬設(shè)計院”的教學(xué)模式，是對“教學(xué)空間”與教學(xué)模式的復(fù)合性整體教學(xué)研究的改革試驗。以四年級的“城市設(shè)計及高層建筑”的核心教學(xué)內(nèi)容展開分析，北京的城市高密度化與城市舊城的有機更新越來越快，從二環(huán)、三環(huán)、四環(huán)、五環(huán)不斷蔓延出去的城市改造都應(yīng)以城市設(shè)計的角度系統(tǒng)地科學(xué)的展開，尤其是結(jié)合城市的用地控制性規(guī)劃及城市設(shè)計的形態(tài)設(shè)計為引導(dǎo)，我們這幾年選擇北京城市東、南、西、北不同的城市區(qū)位的項目用地來作為城市設(shè)計的課題，也非常具有代表性。這些城市設(shè)計項目用地都是這幾年北京正在建設(shè)和正在設(shè)計中的地塊，我們邀請相關(guān)大型建筑設(shè)計院的朋友與校友，拿出這些地塊的設(shè)計任務(wù)書，并邀請這些設(shè)計院的注冊建筑師和開發(fā)商（甲方代表）一起來我們學(xué)院，給同學(xué)們布置講解任務(wù)書的設(shè)計內(nèi)容，參照一個甲級設(shè)計院的一個所的方式（我們的教室）來運行項目設(shè)計，讓同學(xué)們以“設(shè)計師”的身份接受這些項目的委托設(shè)計，學(xué)生們參與項目設(shè)計的情境感增強，比平時上普通固定教學(xué)計劃的設(shè)計課的參與感更真實和賦有挑戰(zhàn)性，對他們是一個錘煉自己能力的訓(xùn)練實踐，仿佛部隊里實戰(zhàn)演習(xí)一般。通過這種模擬在設(shè)計院里的快節(jié)奏、較大工作量的模擬實戰(zhàn)學(xué)習(xí)實踐，學(xué)生們更準(zhǔn)確地了解設(shè)計院建筑師工作流程和情境，如何相互協(xié)調(diào)地團隊作戰(zhàn)，如何同甲方代表進行設(shè)計溝通，盡快地接觸社會需求從而彌補自己所掌握知識與技能的不足。

2教學(xué)情景與教學(xué)模式的設(shè)置

我們引入了“模擬設(shè)計院”的現(xiàn)實教學(xué)課堂的教學(xué)探討，在模擬設(shè)計院的教學(xué)環(huán)境里我們模擬了國內(nèi)主流設(shè)計院工作的情景，讓真實的校外設(shè)計機構(gòu)在我們教學(xué)課堂里生動再現(xiàn)，我們幾位主講教師分別擔(dān)任各個所（小組）的所長，給他們發(fā)放真實的設(shè)計任務(wù)書，學(xué)生對方案設(shè)計任務(wù)書有疑惑時，我們邀請甲方代表來課堂上陳述他們對地塊用地投資開發(fā)的目標(biāo)來為學(xué)生們答疑，并邀請設(shè)計院注冊建筑師來講解如何結(jié)合題目來準(zhǔn)確、高效地設(shè)計。在設(shè)計的各個階段，我們老師（所長）在給同學(xué)們評圖的時候，都會邀請設(shè)計院的建筑師一起參與評圖，他們尤其注重發(fā)散思維和建筑與規(guī)劃規(guī)范的詢問，讓學(xué)生們感知到建筑規(guī)范的重要性。同時，我們也會讓他們注重各階段經(jīng)濟指標(biāo)和面積造價的測算，注意建筑的投資與建筑設(shè)計及造型的關(guān)聯(lián)性。在這樣的情景化的教學(xué)模式之下，我們不斷告誡同學(xué)們對建筑本質(zhì)的體悟，正如蘇珊•戈瑞所說：“建筑就像生命一樣，是一個不斷學(xué)習(xí)的過程，‘過程’這兩個字很重要，因為它意味著運動和改變。”在后期學(xué)生深化建筑方案設(shè)計的過程中，如城市設(shè)計總平面圖設(shè)計和單體高層建筑各層平面圖紙的設(shè)計中，除了前期有我們老師兼所長的技術(shù)評圖外，我們引入設(shè)計院常用的施工圖階段同事之間的圖紙校對模式，讓同學(xué)們相互之間兩人配對，相互校對對方的設(shè)計圖紙，增強同學(xué)們學(xué)習(xí)與工作方法的主觀能動性，并提出校對意見，經(jīng)過我們老師確認(rèn)后，讓學(xué)生們在規(guī)定的時間改正過來，才能算完成這一階段知識的學(xué)習(xí)。通過圖紙校對訓(xùn)練這些方法的運用，也促進同學(xué)們養(yǎng)成良好的設(shè)計繪圖習(xí)慣，提高了學(xué)生們的繪圖質(zhì)量，而這些都是一位“卓越建筑工程師”所必須具備的職業(yè)素質(zhì)。

3不同地段的城市設(shè)計與高層建筑設(shè)計題目的導(dǎo)入

北京各個城市地段不同的區(qū)位環(huán)境條件，任務(wù)要求及模擬城市設(shè)計及高層建筑設(shè)計，在設(shè)計教學(xué)實踐中我們都有一些側(cè)重的目標(biāo)和安排。雖然，不同學(xué)期多個不同課題的導(dǎo)入增加了我們老師備課的工作量，但只要學(xué)生有興趣，我們還是樂此不疲地工作。近幾年來，我們教師為模擬設(shè)計院提供的設(shè)計課題有：A、首鋼工業(yè)園區(qū)；B、麗澤橋中心商務(wù)區(qū)；C、國貿(mào)CBD街區(qū)；D、798街區(qū)立體農(nóng)場；E、豐臺區(qū)火車站區(qū)；F、高等學(xué)校校園及高層綜合樓、宿舍樓等的規(guī)劃與單體方案設(shè)計。外地的設(shè)計題目還有內(nèi)蒙古呼和浩特市的新CBD街區(qū)等。整個教學(xué)從城市的總體現(xiàn)狀格局與環(huán)境分析出發(fā)，從宏觀到微觀、從大范圍大尺度的城市設(shè)計入手，了解上位的城市總體規(guī)劃、控制性詳細規(guī)劃與修建性詳細規(guī)劃的內(nèi)容，在城市設(shè)計階段側(cè)重于街區(qū)尺度的形體環(huán)境、道路交通、綠化景觀開放空間、人性化空間布局與構(gòu)想，廣場與景觀小品、雕塑等細部空間的導(dǎo)入，了解如何在城市設(shè)計，中綜合平衡各方面的利益訴求的平衡，同時，分析出問題，以問題為主導(dǎo)來切入設(shè)計的主題。老師（兼所長）與設(shè)計院專家緊密指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生相互之間積極討論，圍繞著在方案設(shè)計中出現(xiàn)的問題深入思考，從而促動教學(xué)計劃科學(xué)地推進。下面我們重點介紹麗澤橋中心商務(wù)區(qū)、國貿(mào)CBD街區(qū)及798街區(qū)立體農(nóng)場，兩種類型地塊的城市設(shè)計及高層綜合樓的教學(xué)設(shè)計目標(biāo)設(shè)定和教學(xué)過程與成果簡要評價。麗澤橋中心商務(wù)區(qū)、國貿(mào)CBD街區(qū)課題選擇的目的有：麗澤橋中心商務(wù)區(qū)、國貿(mào)CBD街區(qū)的城市設(shè)計，在北京新一輪的城市更新中都具有代表性和挑戰(zhàn)性的內(nèi)容。在國家城市化發(fā)展的進程中，北京、上海、廣州等特大城市以及其他省會級的一線城市都有類似的重點街區(qū)面臨有機更新與快速發(fā)展的問題。北京麗澤橋中心商務(wù)區(qū)的城市更新，是圍繞北京市政府平衡南、北城區(qū)的發(fā)展，尤其是為加大和帶動南部城區(qū)豐臺區(qū)的社會經(jīng)濟發(fā)展而啟動的。而國貿(mào)CBD街區(qū)的有機更新，更多地是提升朝陽區(qū)的商務(wù)中心區(qū)整體的形象和空間品質(zhì)，與其周邊的CBD街區(qū)一起共同打造朝陽區(qū)的商務(wù)中心區(qū)的綜合實力。同學(xué)們?yōu)榱烁玫赝瓿稍摰囟蔚某鞘性O(shè)計與高層建筑設(shè)計，就需要對上述地塊的城市發(fā)展背景以及現(xiàn)狀的空間格局有細致的資料收集與分析，然后就是到用地環(huán)境里展開全面細致的調(diào)研，我們教師在發(fā)放任務(wù)書之后，也向同學(xué)們強調(diào)在方案設(shè)計階段，一定要仔細的進行調(diào)研，利用采訪、問卷調(diào)查等等方法，深入到街區(qū)及周邊社區(qū)的居民中間去了解使用者的真實需求，發(fā)現(xiàn)問題，才能在自己的方案設(shè)計中有突破性的創(chuàng)意與設(shè)計內(nèi)容。798街區(qū)立體農(nóng)場的課題選擇的目的有：鼓勵和探索創(chuàng)新設(shè)計理念；針對特定的歷史文化及工業(yè)遺產(chǎn)地段的文化傳承與復(fù)興更新問題；高密度城市地區(qū)未來的景觀環(huán)境與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)加工場景的再現(xiàn)。鼓勵將城市經(jīng)濟的第三產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)與傳統(tǒng)的第一產(chǎn)業(yè)有機地復(fù)合，進行功能設(shè)計安排，并落實在具體的空間布局上面。關(guān)于后期學(xué)生作業(yè)成果，我們做了如下總結(jié)：該課題設(shè)計涉及到建筑功能的多元性與模糊性思考，在開放思維和創(chuàng)意思維方面學(xué)生們都有很大進步。而關(guān)于不定性與開放性的空間功能的引入，學(xué)生們覺得難以與現(xiàn)有的實際知識相匹配。在教學(xué)過程中，我們鼓勵同學(xué)們對未來生活需求與空間功能的可能性進行豐富地想象，如企業(yè)總部基地及示范基地在高層立體農(nóng)場建筑中產(chǎn)生結(jié)合等。關(guān)于建筑形態(tài)設(shè)計連續(xù)操縱的可延展性，如高檔生態(tài)商務(wù)酒店，機械設(shè)備結(jié)構(gòu)的暴露與立面肌理的構(gòu)成，見縫插針布局都可以全方位進行思考。高等學(xué)校校園及高層綜合樓、宿舍樓方案設(shè)計課題選擇的目的是讓學(xué)生面對高等院校規(guī)劃布局與建筑有機更新的實際狀況，拓展學(xué)生們長期在校園生活的熟悉的空間體驗與經(jīng)驗來與設(shè)計緊密結(jié)合，尤其是高層綜合教學(xué)樓和宿舍樓的空間功能，積極鼓勵學(xué)生們從使用者的角度提出對現(xiàn)實問題的批判性思考，從而在設(shè)計中對原有功能進行添加、補漏等。同時，老師兼任所長與設(shè)計院專家緊密指導(dǎo)，在方案設(shè)計的過程 中及時糾正明顯的錯誤，發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，最后，參加實際投標(biāo)的方案獲得了第二名的好成績。

4教師和設(shè)計院工程師的分工合作

教師既作為所長，更是主導(dǎo)設(shè)計教學(xué)的總設(shè)計師和責(zé)任老師，需要協(xié)調(diào)組織好模擬設(shè)計院的建筑師、工程師以及甲方業(yè)主對設(shè)計過程的要求，對學(xué)生方案進行方案深化的討論與點評以及最后成果的完成。設(shè)計院建筑師更多從實施的可能性及相關(guān)規(guī)范規(guī)定來討論分析方案優(yōu)缺點。在城市設(shè)計與高層綜合樓方案設(shè)計的深化階段，我們還邀請北京一些大型建筑設(shè)計研究院著名建筑師來舉辦講座，豐富同學(xué)們獲得相關(guān)專業(yè)知識的渠道，在訓(xùn)練中學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)來優(yōu)化自己的方案設(shè)計，形成良性的互動與循環(huán)。著名建筑師的切身體驗和知識傳授也提升了同學(xué)們對基地環(huán)境的正確理解，如何準(zhǔn)確地進入設(shè)計的要點分析和把握，注重設(shè)計圖紙的表達和后期表現(xiàn)能力綜合提高。高層綜合樓建筑設(shè)計訓(xùn)練，包括辦公樓、商務(wù)酒店的設(shè)計對于高年級同學(xué)的建筑知識積累與技能培養(yǎng)非常重要，我們結(jié)合課程設(shè)計中學(xué)生們需要掌握的高層建筑設(shè)備設(shè)計布局的知識，在涉及到建筑設(shè)備布局的時間段，再邀請建筑設(shè)備專業(yè)的老師與設(shè)計院的工程師來給學(xué)生做講座，由于課堂時間短，這些工程師的輔導(dǎo)講課主題突出，針對性強，主要面對高層建筑主要的給排水、暖通、空調(diào)與消防設(shè)備用房的總面積計算和布局安排的原則，實際操作性強。并帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)校高層綜合樓里參觀設(shè)備用房，使大家有一個直觀的經(jīng)驗感受，提高他們對高層建筑設(shè)備用房布局重要性的認(rèn)識，并在自己設(shè)計作業(yè)中充分表達出來。我們老師（所長）從引導(dǎo)學(xué)生開放性思維的角度，鼓勵同學(xué)們在尊重設(shè)計規(guī)范的基礎(chǔ)上，在建筑空間形態(tài)組合上努力發(fā)揮自身的創(chuàng)造力，包括引入非線性和復(fù)雜形體的REVIET建模設(shè)計，讓學(xué)生利用現(xiàn)代的計算機軟件輔助設(shè)計，更好地為設(shè)計服務(wù)。設(shè)計院建筑師的規(guī)范意識和我們教師開放的啟發(fā)性思維在學(xué)生的設(shè)計方案中相互交融，讓學(xué)生們充分感受到從城市設(shè)計到單體高層建筑設(shè)計的綜合挑戰(zhàn)，使他們在高年級有這樣的機會接觸大規(guī)模、高密度的北京中心街區(qū)的城市設(shè)計與高層建筑設(shè)計。“在中國日益發(fā)展的時期，如何擁抱現(xiàn)實，發(fā)掘歷史，著眼未來進行培養(yǎng)學(xué)生，不但是我們的責(zé)任，也是真實的傳承與創(chuàng)新。”在設(shè)計的后期即高層建筑深化設(shè)計與表現(xiàn)過程中，我們也鼓勵同學(xué)們合作設(shè)計，使作業(yè)的表現(xiàn)更加豐富生動與深入，也意味方案“中標(biāo)”的機會更大。

5學(xué)生在模擬設(shè)計院教學(xué)的教室中全方位努力學(xué)習(xí)

學(xué)生在這樣較真實的模擬設(shè)計院的教室里能產(chǎn)生全新的學(xué)習(xí)心理與感受，對教學(xué)課題的真實性吸取與高強度、多方位技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生感受到仿佛如現(xiàn)代電子游戲里的真人4S的游戲與戰(zhàn)斗，真實地模擬實戰(zhàn)，使他們在學(xué)校場景里的教學(xué)的主動性，也能體會到作業(yè)的強度、密度和質(zhì)量都不斷提高。他們在老師不斷地點撥和批判性的正確建議下，會減少學(xué)習(xí)知識與專業(yè)技能的誤區(qū)，真實地“模擬設(shè)計院”情景化、專業(yè)化的教學(xué)模式，綜合地為提高學(xué)生的知識技能的需求來服務(wù)。經(jīng)過一個學(xué)期高強度、寬角度與綜合性的設(shè)計教學(xué)，同學(xué)們能提前一年感受到他們未來畢業(yè)后，所要去的設(shè)計院里的真實工作節(jié)奏，而且，在學(xué)校里就直接會接觸到他們在設(shè)計院里要工作3~4年后，才能碰到的需要參與或獨立從事設(shè)計的項目，學(xué)生們能真切地感受到一些壓力，并將壓力變?yōu)閷W(xué)習(xí)的動力，在自己最后提交的課程設(shè)計作業(yè)里能感受到自己業(yè)務(wù)水平和職業(yè)技能的提高，他們學(xué)習(xí)的主動性和成就感也會實現(xiàn)。

6結(jié)語

第5篇：電子游戲設(shè)計方案范文

《腦/云（與海岸線和棕櫚樹）》Brain/Cloud （with Seascape and Palm Tree）是我在圣地亞哥看到的第一幅墻畫，它懸掛在圣地亞哥拉霍亞（La Jolla）區(qū)海灘邊的一座粉色的房子的墻上，面朝太平洋，十分引人注目。它的作者John Baldessari是一位世界級的觀念藝術(shù)家，樂于利用他的拼圖攝影作品來質(zhì)疑人們?nèi)绾斡^察和理解世界。他的作品來源于電影、廣告和流行文化。從墻畫旁的餐廳里，可以看到畫中的海岸線和真實的海岸線，以及畫作中的云和真實的云?！叭绻们‘?dāng)?shù)姆绞絹碛^察，大腦看起來很像云。我喜歡平庸的圖像，就像棕櫚樹和大海一樣再平庸不過的圖像?！彼伎贾囆g(shù)家的這句話，看著墻畫和海岸線，幾個小時時間就這么輕易地流走了。

當(dāng)?shù)厝硕颊f，圣地亞哥最美的海灘在拉霍亞。拉霍亞是圣地亞哥北郊的一個地中海風(fēng)格的村莊，當(dāng)?shù)厝斯芩小笆サ貋喐绲膶毷?。拉霍亞的美無疑是令人心動和迷戀的，清新欲醉的空氣，寧靜而透明。海岸線蜿蜒出的自然峽谷，蕩漾出一波又一波清透的海浪。低空飛翔的海鳥，仿佛觸手可及；憨態(tài)可掬的野生海豹，慵懶舒適地躺在沙灘上；而眷戀大海的“勇士們”，則盡情地游戲于風(fēng)口浪尖，與海豹相伴起舞……這一切組成了拉霍亞陽光下最為生動的畫面，映射出無盡的光彩。

而拉霍亞也是圣地亞哥（也是全美國）房價最高的社區(qū)。據(jù)說，好萊塢導(dǎo)演和明星們住在比佛利山莊，而投資人則住在拉霍亞。關(guān)于那里的豪宅，離我的生活太過遙遠，不過那里街頭隨處可見的墻畫，卻是真實的。在到圣地亞哥之前，我就到很多關(guān)于那里墻畫的夸贊。不過，真正看到這些世界級的當(dāng)代藝術(shù)品就掛在一座座普通的建筑外墻上的時候，我還是一遍遍地被震撼到了。整個拉霍亞區(qū)就像是一個墻畫博物館――不經(jīng)意間總能碰到它們。

在圣地亞哥，還經(jīng)?？梢钥吹健八毙螤畹慕ㄖD―塔（Tower）、海邊的t望臺、海灘救生隊的辦公室。圣地亞哥海岸線綿長，由于地形和居住社區(qū)的種族多樣，每個海灘都擁有不一樣的風(fēng)格。唯一相同的是，每個海灘上都有幾個“塔”。而塔的樣子，好像從20世紀(jì)70年代以來，就不曾改變過。它也成為圣地亞哥文化中最重要的一個組成部分，以及圣地亞哥海洋文化的代表符號。所以，我選擇了一家以“塔”為名的酒店――Tower 23 Hotel。酒店就在拉霍亞的海灘上，自然也是海洋主題。酒店的外形就像一個巨大的“塔”，而內(nèi)部則是掛滿了當(dāng)?shù)厮囆g(shù)家以海洋為主題的畫作。酒店和海灘之間有一條長長的步行道，每到傍晚，人們就到這里悠閑地散步、看日落。 隕星FALLEN STAR 房子上的房子

與墻畫一樣，圣地亞哥各區(qū)隨處可見世界級的公共藝術(shù)。韓國知名當(dāng)代藝術(shù)家徐道@（Do Ho Suh）的“隕星”（Fallen Star）就在加州大學(xué)圣地亞哥分校工程學(xué)院樓頂?shù)摹斑吔恰鄙?。藝術(shù)家籌集了150萬美金，用了7年時間才完成這個作品，它也是加州大學(xué)圣地亞哥分校Stuart Collection的第18件永久性委托藏品。

“隕星”反映了徐道@對家庭、文化替換、周圍環(huán)境的感知，以及如何構(gòu)建對空間記憶主題的持續(xù)探索。1991年，徐道@從韓國首爾搬到美國紐約，不得不調(diào)整身心來適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變，從而適應(yīng)周邊新的環(huán)境?！半E星”是一幢外表很奇特的房子，藍色墻面黑色屋頂，十分清新的色調(diào)，卻半懸浮在空中，看上去好像是被神秘力量“吹”到工程學(xué)院的七樓樓頂，歪歪斜斜，搖搖欲墜。這件作品運用空間的違和創(chuàng)造出令人驚艷的視覺感受，而小屋門前的步道、屋頂花園也是他設(shè)計的一部分。而走進房屋內(nèi)里，是一派古典鄉(xiāng)村的風(fēng)格，設(shè)施也是一應(yīng)俱全。

Stuart Collection是加州大學(xué)圣地亞哥分校為了豐富校園和社區(qū)藝術(shù)氛圍而成立的藝術(shù)收藏機構(gòu)，從1982年以來，整個校園就被視為委托創(chuàng)作的對象，這個概念現(xiàn)在看來依然很“超前”。比如作品“蛇路”，就是將一條從圖書館到教學(xué)樓的路鋪成一條巨型眼鏡蛇的樣子，雖然奇特，卻與校園融為一體，毫無違和感。我在加州大學(xué)圣地亞哥分校的校園里足足逛了一整天，這種體驗很新奇，先是下載了一個關(guān)于Stuart Collection地圖的APP，然后按照上面的線路一個一個找藝術(shù)品，好像進入一個電子游戲，一共要闖二十多關(guān)。

位于拉霍亞北部的加州大學(xué)圣地亞哥分校坐落在拉霍亞海濱的高處，在校園里就可以俯視太平洋。這座一向以科學(xué)研究著稱的大學(xué)，被自然美景所環(huán)繞，校園內(nèi)有山、樹林、灌木叢、草坪、城市廣場，甚至還有一個小的峽谷。而如詩如畫的風(fēng)景，各種地形和小環(huán)境也為不同的藝術(shù)家創(chuàng)造了一個天然的創(chuàng)作和展示空間，學(xué)校對藝術(shù)家和設(shè)計方案的選擇也極其謹(jǐn)慎，這保證了Stuart Collection在藝術(shù)領(lǐng)域的高度和地位。 現(xiàn)代藝術(shù)的天堂 兩個當(dāng)代藝術(shù)博物館MUSEUMS

大名鼎鼎的圣地亞哥當(dāng)代藝術(shù)博物館（MCASD）其實是兩家美術(shù)館，準(zhǔn)確的說，是一家美術(shù)館有兩個館址。市區(qū)的美術(shù)館曾經(jīng)是一座火車站，在20世紀(jì)90年代廢棄后，成了絕佳的展覽場所。1993年，作為博物館的一家分支在市中心開幕。在這之前，圣地亞哥當(dāng)代藝術(shù)博物館其實是在拉霍亞社區(qū)，成立于1941年。20世紀(jì)70年代早起，改名為拉霍亞當(dāng)代藝術(shù)博物館，集中展出20世紀(jì)50年代以后的作品，而大量作品涉及到的是極簡派藝術(shù)以及1960年至1970年的流行藝術(shù)，通過簡單的物品就可創(chuàng)造出具有遐想空間的藝術(shù)，讓人深思。館內(nèi)的展品包括雕塑、繪畫、紙制藝術(shù)品、照片以及珍貴的視頻等。市區(qū)館于2007年完成翻修和重建，留出了更大的展覽空間，不過仍然比拉霍亞的展館小很多，所以現(xiàn)在更多的是做主題展覽的場地，而常年展覽則在拉霍亞展館。兩家美術(shù)館共擁有超過4000萬美金的永久捐贈基金?？梢娎魜喩鐓^(qū)居民的雄厚財力。

我從未期待在參觀美術(shù)館后感覺如此放松。身處這里，我暫時忘掉了所有生活中的瑣事，甚至不想知道這些藝術(shù)家們到底想要表達什么，因為這些都不重要了，我感到全身心的自由和釋放，并感受到來自藝術(shù)的美妙和奇幻。拉霍亞分館里還有一座雕塑公園（Edwards Sculpture Garden），這里是享受寧靜的好地方，因為這里從未擁擠。16件雕塑“不經(jīng)意”地被擺在各個恰當(dāng)?shù)慕锹?，在純凈的天空下和蔚藍的大海旁。整個拉霍亞分館以前曾是私人別墅，所以花園的設(shè)計特意保留了30年代的設(shè)計風(fēng)格，除了將雕塑作品擺進來，還增加了一些加州特有的巨型多肉植物。

雕塑作品多“藏”在花叢和多肉植物中，而有一件格外顯眼，它被懸掛在美術(shù)館的外墻上，就在一部分花園中的步行道的正上方。作品是由很多電線，將一些破舊的漁船或沖浪板綁在一起，并懸掛在美術(shù)館的外墻上。藝術(shù)家Nancy Rubins將所有船頭都指向太平洋，也許是因為對大海的向往。而船，是圣地亞哥另一個重要的海洋文化符號，它是以前圣地亞哥人最基本的生活和娛樂工具。

說到博物館，不得不提的，還有全美最大的城市公園巴爾博亞公園（Balboa Park）中的全美最大的博物館區(qū)。這里是與繁忙市中心比鄰的一片凈地，擁有 綠色的草坪、漂亮的噴泉、古典的西班牙殖民風(fēng)格建筑和蔥郁的花園。巴爾博亞公園于圣地亞哥的重要性，在于如果缺了這么一座公園，整個城市也許都會頓時黯淡許多。這座建立于1868年的公園已經(jīng)舉辦過兩次萬國博覽會：1915年的巴拿馬博覽會與1935年的CA太平洋博覽會，因而留下了無數(shù)當(dāng)時的展館，現(xiàn)在紛紛成為博物館，公園的這一小片高地也就成為一片不可思議的博物館區(qū)。

目前，公園里匯集了包括人類歷史、自然歷史、攝影、藝術(shù)、汽車、飛行等在內(nèi)的15個博物館，六個露天和室內(nèi)演藝場所，八個風(fēng)格各異的花園，其中還包括一座雕塑公園。每一座博物館都具有豐富的館藏，涉及范圍廣而深，幾乎讓人目不暇接，難以取舍。除了博物館，巴爾博亞公園的園藝也相當(dāng)出色。玫瑰園、熱帶植物溫室、沙漠花園、仙人掌花園以及棕櫚谷等，游走其中，總是能有驚喜發(fā)現(xiàn)。我去這里的時候正好趕上周末，博物館之間的道路上變成了歡快的周末市集，氣氛相當(dāng)好。而最美好的時光還是在午后，懶散在某一庭院的躺椅上，盡情享受加州這獨一無二的陽光。 奇卡諾藝術(shù)CHICANO 混血的戶外畫廊

Barrio Logan是最讓我驚訝的社^，這里有大量的墨西哥墻畫作品和公共藝術(shù)品。雖然這里目前是海港工業(yè)區(qū)，但同時也是圣地亞哥最具活力和令人興奮的歷史街區(qū)之一。Barrio Logan是屬于年輕藝術(shù)家和設(shè)計師的，同時也是Chicano（墨西哥裔美國人）藝術(shù)、文化和活動的中心。圣地亞哥最大的“戶外畫廊”就坐落在這個社區(qū)Chicano公園的高速公路立交橋下。公園中70多幅在立交橋立柱上的墻畫，主題都是關(guān)于墨西哥神話以及移民文化的。

在Chicano公園旁邊的Mercado del Barrio，是一個公寓和零售復(fù)合體，建筑外墻上裝飾著分外耀眼的墨西哥風(fēng)格墻畫和公共藝術(shù)品。從公園步行幾個街區(qū)，你會發(fā)現(xiàn)很多由倉庫改造成的藝術(shù)空間?！懊姘望}”，這個曾經(jīng)的面包廠，如今搖身一變成為主辦藝術(shù)展覽和Fresh Sound音樂系列的場地，而你如何能拒絕觀看一個風(fēng)笛演奏家在一個老工業(yè)面包廠演奏呢？

正如圣地亞哥的文化歷史，是由美國文化和墨西哥文化一起形成的。很多時候，一個地方的藝術(shù)也映射著一個地方的歷史，似乎見證了這些年它所走過的路。1542年，葡萄牙探險者首先抵達圣地亞哥港，在隨之而來的“航海時代”里，歐洲和大西洋諸國也紛紛來到這個當(dāng)時很偏遠的地方。1821年，墨西哥從西班牙的統(tǒng)治下獲得獨立，加利福尼亞也成為墨西哥國土的一部分。與此同時，位于東海岸的美國致力于開發(fā)美洲大陸西南部的土地，1846年，美國發(fā)起對墨西哥的戰(zhàn)爭，將墨西哥人逐出了加利福尼亞。兩年之后，加利福尼亞正式成為美國的國土。同年，加利福尼亞地區(qū)發(fā)現(xiàn)了金礦，于是淘金者的涌入使這里的人口劇增。1850年，圣地亞哥市建立，加利福尼亞第一大縣也以圣地亞哥命名。

1885年，橫貫大陸的桑塔弗鐵路開通，使圣地亞哥市迅速繁榮起來。加州南部干旱土地采用灌溉技術(shù)，可種植大量柑橘及其他經(jīng)濟作物。便利的交通運輸和發(fā)達的農(nóng)業(yè)，使許多移民來到這里。1963年，加利福尼亞成為美國人口最多的州，大約有2600萬人，其中南加利福尼亞的1600萬人來自不同國家，包括不同種族，這里逐漸演變成為一個不同文化和不同生活方式的熔爐。

第6篇：電子游戲設(shè)計方案范文

這份評價的技術(shù)基礎(chǔ)源于實驗室正在執(zhí)行的美國國家核武器儲備管理計劃。洛斯阿莫斯的任務(wù)是研究他們所負責(zé)的那部分核武器老化的情況，發(fā)現(xiàn)其中存在的問題并予以解決。據(jù)信件顯示，洛斯阿莫斯實驗室的武器所出現(xiàn)的問題都不需要大范圍的地下核試驗便可以得到妥善處理和解決。當(dāng)然，這封信只是實驗室工作的冰山一角，主任是根據(jù)實驗室的核武器專家們提出的專業(yè)建議來起草這封信的，而專家們的建議則是利用93平方千米范圍內(nèi)的實驗室設(shè)施進行眾多科學(xué)研究與分析后得到的。要完成上述所有的工作，最核心的組成部分就是超級計算機。在缺少實際試驗的情況下，超級計算機提供了用來評估核武器安全性、可靠性及各種性能的唯一可行途徑—模擬實驗。

冰山一角

諸如《黑客帝國》、《機械公敵》等好萊塢影片中對于超級計算機的典型描述是，充滿整個房間的巨大機器，能夠自行解決大量復(fù)雜的問題。而事實上，超級計算機本身也只是冰山一角。

盡管一系列的巨大的機器是超級計算機最明顯的組成部分，但是它們只是現(xiàn)今超級計算機應(yīng)用環(huán)境中三個主要的組成部分之一，這三個部分分別是：

第一，超級計算機—處理系統(tǒng)，用于運行模擬運算。第二，數(shù)據(jù)存儲系統(tǒng)，用來儲存仿真數(shù)據(jù)以及其他數(shù)據(jù)，這一部分由數(shù)以萬計的數(shù)據(jù)磁盤組成，這些磁盤存放在溫度與濕度均嚴(yán)格控制的自動化“圖書館”里。人們通過遠程控制可以讓“機器圖書管理員”取出所需磁盤，也可以在磁盤使用完畢后將它們放回原處。第三個組成部分是非超級計算機部分，即國家安全研究所的研究者們。這些超級計算機的用戶們通過專門設(shè)計的網(wǎng)絡(luò)，在“機器圖書管理員”的協(xié)助下獲取想要的數(shù)據(jù)，并遠程觀察和分析仿真程序。

洛斯阿莫斯的超級計算機還需要大型的設(shè)備對其進行降溫，也需要大量的電能。為了運行仿真程序，也需要輸入大量實驗數(shù)據(jù)及專門設(shè)計的代碼。此外，還需專門的系統(tǒng)軟件來執(zhí)行代碼，管理工作流程以及存儲和分析數(shù)據(jù)。

工作人員是維持超級計算機運行的諸多基本條件中最重要的一個。從超級計算機的設(shè)計、建造、維護到操作并應(yīng)用系統(tǒng)軟件及程序進行有價值的科學(xué)探索，需要上百名電子計算機科學(xué)家、工程師以及保障人員。沒有他們的參與，超級計算機僅僅是一團混亂的電線，一堆無序的字符以及一個個無用的箱子而已。

能夠填滿整個體育場的超級計算機

在洛斯阿莫斯實驗室，超級計算機以及大量的支持設(shè)備都安放在尼古拉梅特羅波利斯建模與仿真中心—所謂的戰(zhàn)略計算中心。

“走鵑”在2008年成為戰(zhàn)略計算中心機房的一員，它是世界上首臺每秒千萬億次浮點運算的計算機。它體積龐大，使用了約92千米的光纖，重約226噸，占地面積約557米。但這只是計算機房的一部分而已，整個機房的面積可達4041平方米，是一個足球場面積的90%。機房的地板下面是更廣闊的空間，里面裝滿了各種機械設(shè)備，而這一切是使用者看不見的。

機房位于戰(zhàn)略計算中心的二樓。但是這里的一層實際上是兩層，在大約1.2米高處設(shè)有一層地板。這1.2米的空間容納了長達數(shù)千米的光纖網(wǎng)、大直徑的電源電纜及超級計算機運行所需的其它設(shè)備。這樣的結(jié)構(gòu)為工程師和維護人員提供了安裝和管理這些設(shè)備的足夠空間。

整個建筑的一樓是另一間面積超過4000平方米的大房間，這其中的一半空間用來容納鱗次櫛比如同小木屋般大小的空調(diào)。這些空調(diào)使空氣冷卻，并將冷卻后的空氣向上吹入機房，冷空氣可將計算機不停運轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的熱量帶走。而后這些升溫的空氣上升到三樓，在那里空調(diào)以每秒1180立方米的速度將這些空氣運送回一樓，形成降溫循環(huán)。

一樓的另一半的空間用來容納戰(zhàn)略計算中心的電力設(shè)施，用以維持超級計算機的運轉(zhuǎn)。這些設(shè)施包括數(shù)排高大的電力分配單元，每個單元包括一系列變壓器和斷路器，以及作為備用電源的旋轉(zhuǎn)式不間斷供電發(fā)電機（RUPS）。每部RUPS都采用馬達發(fā)電機技術(shù)—即電流首先輸入電機，驅(qū)動一個直徑2.7米的飛輪高速旋轉(zhuǎn)，使電能首先轉(zhuǎn)化為動能，而動能反過來再產(chǎn)生電能。在意外停電的情況下，飛輪里積累的動能足夠為超級計算機繼續(xù)供電8～12秒—這足以將正處于運算中的數(shù)據(jù)寫入存儲器中，從而減少數(shù)據(jù)的丟失。

電力分配單元可將高壓電轉(zhuǎn)換為低壓電，并且根據(jù)每臺機器的電壓需要進行輸送與分配，例如為“走鵑”輸送的是220伏，為“天空”輸送的是480伏。

由于實驗室的這些超級計算機一年到頭時時刻刻都從事著關(guān)系國家安全的工作，因此需要技術(shù)人員隨時在場值守，并與它們一起執(zhí)行同樣的令人精疲力竭的日程表。戰(zhàn)略計算中心的操作人員是一個有著22人的專家團隊，他們負責(zé)維持超級計算機的運行以及確保任何故障都能立刻修復(fù)。

操作人員分成3個班次，他們利用監(jiān)視設(shè)備在操作中心內(nèi)對機房進行持續(xù)監(jiān)視，操作中心位置很高，并設(shè)有窗戶，在其中可俯瞰整個機房。操作人員的任務(wù)多種多樣，他們不但需要監(jiān)視計算機的硬件與軟件，而且還有別的工作，例如密切關(guān)注冷卻系統(tǒng)等。機房內(nèi)的環(huán)境必須要足夠涼爽，因為過熱是計算機的大敵。

值守人員必須在1小時內(nèi)解決硬件和軟件所出現(xiàn)的問題。如果軟件問題需要額外支持的話，一個由30名軟件管理員組成的團隊也會在場提供援助。如果軟件問題出現(xiàn)在常規(guī)工作時間外，那么可以隨時召集管理員，且在2小時將錯誤報給戰(zhàn)略計算中心。

超級計算機的革命性發(fā)展

超級計算機從外形上看與個人電腦非常不同，它看起來更像體育館里鱗次櫛比的衣柜。但是，真正不同的是超級計算機所完成的工作以及它們的工作方式?，F(xiàn)今的超級計算機是上萬個置于“架子”上的處理器的集合，“架子”是指容納處理器和輔助設(shè)備的機柜。超級計算機之所以需要這么多的處理器是因為它們所要完成的大量計算是個人電腦望塵莫及的。超級計算機將大量的計算分成若干小的部分，由多個處理器同時進行運算，這就是并行計算，或者確切地說，對于一臺超級計算機來說，是大量的并行計算。

為洛斯阿莫斯制造一臺新的超級計算機需要很長的時間。這個過程始于與商業(yè)電腦公司的密切合作，如IBM、克雷、惠普等，同時需要具有豐富的操作和設(shè)計經(jīng)驗的洛斯阿莫斯的電腦專家。洛斯阿莫斯的電腦專家投身于每部新型超級計算機創(chuàng)造的每個環(huán)節(jié)，從最初的想法到機器的運送，以及機器送到之后的每一個環(huán)節(jié)。一旦一臺超級計算機制造完畢并送貨上門，在其投入到工作之前，工作人員要將其拆卸，仔細檢查，然后重新組裝，以確保其能夠安全地處理分類的數(shù)據(jù)，并且實驗室的工作人員可以維修和維護。

出于實用性以及經(jīng)濟上的需要，每臺新的超級計算機都要利用商業(yè)計算機的技術(shù)進步。在21世紀(jì)，從“走鵑”開始，私營企業(yè)的技術(shù)在改進上加以創(chuàng)新，拉開超級計算機制造的新篇章。例如，“走鵑”采用了最初為索尼PS3構(gòu)想的電子游戲技術(shù)，正是由于這項技術(shù)，使其成為世界上第一臺混合型的超級計算機，有機地將2種不同的處理器以及其計算功能相結(jié)合。這在計算機構(gòu)造方面改革性的一步使得“走鵑”很快登上世界舞臺，并成為世界上首臺千萬億次計算機。

計算機結(jié)構(gòu)的發(fā)展還在繼續(xù)進行，下一代超級計算機將會發(fā)生根本上、甚至是革命性的變化，洛斯阿莫斯的下一臺超級計算機“三位一體”將會是如此，計劃將于2015～2016年問世。在“三位一體”上，實驗室的計算機設(shè)計者和他們的工業(yè)伙伴們將會使用極其富有創(chuàng)新性的技術(shù)，這些技術(shù)會影響到超級計算機的未來。因此“三位一體”將會不同于洛斯阿莫斯研究者所使用過的任何一臺超級計算機。順便說一句，它的運行速度將達到“走鵑”的40～50倍。

“三位一體”的確切樣式還有待定奪，設(shè)計方案的討論仍在進行，但無論設(shè)計如何，最終都能成為現(xiàn)實。每一臺新的超級計算機的樣式都是根據(jù)實驗室的需求而定的?？傊@意味著新的超級計算機必須能夠解決更多、更新、更復(fù)雜的問題，更快運算出更多的數(shù)據(jù)。

然而，洛斯阿莫斯的具體需求集中于庫存的核武器并對他們進行不間斷的分析。實驗室的超級計算機已經(jīng)能夠模擬核武器的爆炸，但是“三位一體”及其之后的計算機需要能夠模擬越來越多的完整的核武器以及盡可能多的細節(jié)?！叭灰惑w”的設(shè)計就是以上述目標(biāo)為努力方向，已經(jīng)付出了大量的努力來構(gòu)建計算機需要的新穎而復(fù)雜的子系統(tǒng)。

在系統(tǒng)層次方面，有些設(shè)計要求在各代超級計算機上都沒有變過，甚至連“三位一體”這樣有顛覆性變化的機器也不例外。例如，私人計算機每次只為一個用戶服務(wù)，而超級計算機必須要同時為許多用戶服務(wù)，包括來自洛斯阿莫斯實驗室不同部門的用戶，以及來自遠離洛斯阿莫斯的其它國家安全實驗室的用戶，因此超級計算機在設(shè)計上不僅僅應(yīng)該可以同時容納很多用戶，同時應(yīng)該提供非常安全的通道來保證數(shù)據(jù)的保密性。

檢查點的功效

洛斯阿莫斯的每臺超級電腦的設(shè)計都能夠讓操作者方便快捷地識別和定位巨大空間內(nèi)電腦的哪一個部件需要修理。超級計算機需要經(jīng)常修理，因為其尺寸和運行速度一直持續(xù)增加。隨著這些機器體積不斷變大，運行速度不斷加快，自然也越來越容易產(chǎn)生故障。

設(shè)想一下這樣的情境：如果1臺個人計算機一年崩潰一次，而1臺超級計算機至少相當(dāng)于10000臺個人電腦，那么我們就會算出超級計算機平均每小時要崩潰11次。設(shè)想一下這樣的崩潰頻率對于進行大量計算的超級計算機來說意味著什么！在洛斯阿莫斯，一次核武器模擬實驗需要數(shù)周甚至數(shù)月的時間，而這數(shù)周或數(shù)月對電腦的使用和電能的消耗已經(jīng)是相當(dāng)昂貴了。此外，成功的模擬實驗需要武器科學(xué)家、電腦設(shè)計師、電腦代碼開發(fā)者以及超級計算機操作團隊的成員們的共同努力。一次運行崩潰就意味著時間與金錢的損失。

雖然故障停工不可避免，但是通?？梢酝ㄟ^“檢查點”來減少損失，就好像受傷時的救助一樣。在預(yù)定的時間，即每4個小時，超級計算機就會暫停計算，這段時間內(nèi)的計算結(jié)果就會被下載然后儲存到存儲器中。在一次故障后，可以返回到最近的檢查點再次開始模擬實驗（或其它類型的計算），通過這種方式可以使數(shù)據(jù)丟失降到最低。

但不幸的是，電腦時間的丟失即使回到檢查點也會變得更嚴(yán)重，因為隨著超級計算機越來越大，就越容易發(fā)生階段性的故障，所以三位一體的設(shè)計者們正在致力于新的檢查點方法和系統(tǒng)以便能夠保證計算機的高水平計算能力。洛斯阿莫斯正在與企業(yè)密切合作以開發(fā)這種保護功能。

所有的個人計算機基本上是相同的，具有相似的設(shè)計，并完成相同的任務(wù)。用戶只需要走出去為他們的品牌機購買所需的軟件。但是超級計算機不同。每一臺超級計算機都是為了滿足某個特定的需要而制造的，都有其針對的特定的問題。在洛斯阿莫斯，特定的需要就是科學(xué)計算和模擬實驗，同時，超級計算機的用戶們要為每個程序編寫特殊的代碼。

是誰開發(fā)了洛斯阿莫斯超級計算機進行武器模擬實驗和一般科學(xué)研究的先進代碼？那些非常專業(yè)的程序都是在計算機內(nèi)部開發(fā)的，在這許多年里，實驗室的一代代超級計算機都有許多共同點，這使得現(xiàn)存的代碼可以很好地適應(yīng)它們。然而，“三位一體”的構(gòu)造和性能特點將會發(fā)生翻天覆地的變化。代碼需要徹底革新而不是單純適應(yīng)這些特點，即從零開始建立而不是更新。

在沒有商業(yè)電腦公司那些數(shù)量與種類繁多的資源可供使用的情況下，開發(fā)者們已經(jīng)開始致力于為“三位一體”開發(fā)可識別的代碼。為了這項工作，開發(fā)者們需要依靠與實驗室眾多科學(xué)家的合作。這些科學(xué)家可以提供一種獨特的算法，解決復(fù)雜系統(tǒng)的動力隨著時間逐漸消失這一基本物理方程問題， 無論這個系統(tǒng)是用于研究氣候變化還是核爆炸。科學(xué)家們這種算法的本質(zhì)以及系統(tǒng)隨著時間改變而產(chǎn)生的新數(shù)據(jù)決定了代碼開發(fā)者如何設(shè)計和建立代碼才能夠充分利用超級計算機的數(shù)據(jù)存儲和網(wǎng)絡(luò)連接。在龐大數(shù)據(jù)量的時代，在超級計算機上構(gòu)建程序使之能夠有效產(chǎn)生不可思議的大量數(shù)據(jù)集，并且使這些數(shù)據(jù)集有用處，已經(jīng)成為巨大的挑戰(zhàn)。